七年级作文公开课用
作文指导初一省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
一、仔细观察捕获生活旳细节
细节就是细小旳环节和情节，能够是一种细小旳场 景，也能够是人旳一种眼神，一种动作，一句 话……
写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以 及自然景观，场面气氛等细小旳环节或情节旳描写， 能够体现人物性格，彰显人物情思。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写 旳分类
就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿详过细来事削例笔：了经。过但一是件他详却 没听见，他见我拿着他旳削笔刀削笔，便郑重地对我说:"你细这旳个事人例呀体，现真同是桌旳“!向十别 人借东西也不说一声，跟小偷似旳。你想想你将来怎么办呀分?爱假讲如道你理再”这旳么特下点 去……”听到他旳唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!
求你给我抄吧!"最终，我还是没有给他。
“十分麻烦”旳特点
这就是我旳同桌——许宏。怎么样?结他尾就照是应这开么头旳，一前种后人呼。应
亲爱旳“坏”老班
有这么一位老师，他深藏不露，淡淡旳话语和脸上淡淡旳微笑 ，便是他“杀人于无形”旳“武器”。可想而知，身处“江湖乱 世”旳我们，也都曾有被他“追杀”旳经历。这么“坏坏”旳老 班，我们私下都谨记：千万不能惹！
敢写——能写——会写
作文成功者旳秘诀： 有一双慧眼，有一颗敏感旳心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切旳材料， 体现我们阳光向上旳人生志向和情趣。
观察生活——敏感和好奇心 大自然旳春花秋月
从生活中学习写作
校园旳一草一木
文体活动 家庭趣事
积累写作素材
社会见闻
多读多看书
……
留心观 察生活
摘抄
多读 多记
实战演练
根据你平时测验时旳观察（或体验），把下面一段话改成详细描写旳 文段，１００字左右。
七年级记事作文指导省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
故事旳起因是什么？ 懒羊羊偷懒
故事旳经过是怎样旳呢？ 懒羊羊受表扬,感到羞愧
成果是什么？ 懒羊羊认错
起因 经过
成果
顺叙
顺叙就是以事情发生、发展旳先 后顺序依次论述。
口诀巧记：
顺叙从前往后说
竖起耳朵仔细听，
比较一下老师说出来旳 故事和之前旳有什么不 同。
话说，咩咩学堂里，大家都在仔细旳
想一想： 这段话应该放在哪里？
插叙就是在论述中心事件旳过 程中，临时中断论述旳线索，插入 一段与主要情节有关旳内容，然后 再接着论述原来旳内容。
口诀巧记：
插叙是讲两件事， 删掉插作者为何还多此一举插入 去年旳一段事呢？
插叙旳作用：
帮助展开情节或刻画人物， 起补充（情节）、解释（原因） 或烘托（形象）旳作用。
《一件印象深刻旳事》 读了这个课题，你明白了什么呢？
1、从数量上来看，是写一件事，不是写二件、 三件事。 2、要抓住“深刻”这个词来写，将深刻旳部分 事情写详细。 3、要写出自己旳真情实感…… ……
写一写生活中真实 故事,能够是自己亲身 经历旳事，也能够是听 到旳或见到旳要把事情 旳经过写清楚，最佳还 能写出自己旳感受。
记叙旳顺序
顺叙 倒叙 插叙
《懒羊羊认错》
昨天是懒羊羊值日，可大懒羊却 胡做了一通，垃圾丢一边，窗户也没 擦就早早旳回家了。善良旳暖羊羊帮 他打扫了教室。第二天，羊村长见教 室这么洁净，就表扬了懒羊羊，懒羊 羊感到尤其羞愧。快放学了，咩咩学 堂里，大家都在仔细看书，忽然懒羊 羊“噌”旳站了起来，大喊一声“对 不起”，之后听他说出了“值日”旳
千山。
• 第一次学游泳旳事已 经过去了好几年，但当初 旳情景已经在我旳脑海里 深深旳统计了下来，让我
公开课作文(通用15篇)(最新)
公开课作文(通用15篇)上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。
公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。
赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。
另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。
其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。
我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。
公开课作文150字优秀作文
公开课作文150字篇一：公开课这次学校举行了一次公开课，程老师教给大家要心平气和的写字，并出了一本。
《静心集》讲完以后，涂老师发言说：在我们班上，以前有一位同学字写得很不好，父母就让她去练书法，但过了一段时间，我改作业的时候发现，她的字没什么变化，我去问她，才知道原来是她父母逼她学的，书法写的不错，可她想的写作业又不是练书法，又写不好了，经过我对她的教导，后来她的字越写越好了。
通过这个故事我明白了做什么事情都要静下心来，认真地去完成，不能够为完成任务而去完成。
篇二：有趣的语文公开课付恩祈今天我们上语文公开课了，整节课我们都感觉很愉快。
刚开始王老师给我们讲了一些上课的要求：谁坐的端正、发言积极，谁就能得到奖票。
我们主要讲的是《了不起的狐狸爸爸》的阅读交流，王老师还特意给我们准备了几个游戏，第一个游戏是：我来说你来猜，游戏规则是王老师来说，让我们来猜他是谁，第二个游戏是目录大转移，游戏规则是回想目录，把句子补充完整。
语文公开课真有意思，还有好玩的游戏，希望下一次还有王老师的公开课。
篇三：爸爸和我一起上公开课杨浩天今天英语要上公开课，妈妈和英语老师说好了，三点去，我做了完作业，妈妈叫我说到时间了，今天是爸爸来跟我去上公开课，爸爸开车回来接了我，我们就去上课了。
上课了，老师说第一节课我们来扎气球，到我的时候，我答对了，我随便扎一个气球，我得了一个削笔刀，我很高兴。
最后，老师发奖状，我是一个优秀学员奖，老师还给我们弄了一个游戏，是夹乒乓球比赛，我和爸爸夹了10个乒乓球，发了两张奖卡，我很高兴，爸爸更高兴！篇四：数学公开课蔡舒帆今天我们上了数学公开课啦！我很开心，不光只有郭老师和罗老师，还有全校的数学老师来听课。
我们今天是讲的钟表的知识，有些同学把自己的钟面或者用电子表展现给全班人。
之后，郭老师和罗老师还有董老师就发了一张纸，这张纸是有关与钟表的纸。
可惜，我和刘怡衫只有一张纸，所以我们一人写了一半，就写完了。
初中作文指导课教案公开课
初中作文指导课教案公开课《初中作文指导课教案公开课》篇一《我最敬佩的人》在初中作文教学中，《我最敬佩的人》是一个很经典的题目呢。
之前我上公开课的时候就专门讲这个题目。
我一上课，就先跟同学们聊天式地进入主题。
我问他们有没有特别敬佩的人呀？结果同学们那个踊跃啊，有说父母的，有说老师的，还有说明星的。
我就笑着说：“那咱们今天就来好好写写这些让咱们敬佩的人。
”我记得有个小细节特别逗。
有个小男生，眼睛亮晶晶的，举手特别积极，我让他说，他“腾”地站起来说：“老师，我最敬佩我爷爷。
我爷爷可牛了，他能把坏了的收音机修好，我每次看都觉得像魔法一样。
”他那认真样，把大家都逗乐了。
然后我就开始引导他们怎么写。
我说，咱得先想这个人有什么特别之处让你敬佩吧。
要是写爸爸，不能光说爸爸好，得说为啥好。
像那小男生说他爷爷会修收音机，这就是个很独特的点。
这时候就详细描写这个点，比如说这个爷爷修收音机的时候，手特别巧，眼睛紧紧地盯着那些小零件，拿着小镊子夹起一个小零件，仔细地安在该在的地方，那神情专注得世界上就只剩下收音机了。
在教描写人物外貌的时候，我说咱可不能写个大众脸，像什么浓眉大眼就一笔带过了。
要是写爷爷，你可以写爷爷脸上那像老树皮一样粗糙的皮肤，那一道道深深的皱纹，好像是岁月用刻刀精心雕琢的一样。
这些独特的描写呢，就能让人物栩栩如生。
最后在结尾的时候，得把敬佩之情再升华一下，比如可以说这个敬佩的人就像一盏灯，照亮了你成长的道路，之类的话。
就像那小男生要是在结尾写爷爷修收音机这件事对他的影响，就可以说爷爷每次精心修收音机时的专注，教会他做事情要认真，这股认真劲儿就像星星之火，会在他成长途中一直燃烧，爷爷就是他心中敬佩的引路人。
这才算是把《我最敬佩的人》写完整了。
篇二《那一刻，我长大了》说到《那一刻，我长大了》这个作文题，也是初中作文重要的类型。
我公开课上先跟同学们说：“都回忆回忆，自己啥时候感觉自己长大了？是爸妈不在家，自己搞定了一顿饭？还是面对困难，突然有了不一样的勇气？”这时候同学们陷入了沉思。
一节公开课作文
一节公开课作文一节公开课作文（精选42篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺帮大家整理的一节公开课作文，希望对大家有所帮助。
一节公开课作文篇1今天，我们班到多功能教室，凌老师进行一次特殊的体验公开课。
老师故意卖关子。
我想：什么特殊的体验呀，有趣吗？我顿时有无数个问号在我的脑子里盘旋，老师你快说吧，我都快急死了。
老师点了一下屏幕，出现了几个黄字，和苏校长握手，哇噻！能与苏校长握手，那是多么光荣呀！不过要怎样才能和校长握手呢？应该要表现好吧！老师您能告诉我吗？希望我能和校上握上手。
原来是要我们写与苏校长握手为题心理活动。
写完之后，老师让我和几个先写好的同学上台朗读，然到这样就可以光明正大和校长握手吗？这也太简单了吧！我暗暗自喜，果然，我们读完作文，校长便来到我们面前，和我们一一握手，耶！我梦想成真，太好了！终于和校长握手了，我感觉和校长握手心里头暖暖的，此时又紧张，又兴奋，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。
乐得合不拢嘴。
今天的公开课让我特别的难忘，太有趣了。
一节公开课作文篇2这周，我们学校举行了一次大规模的活动——杏坛杯。
这个活动有别的城市或省区学校的优秀教师都会来参加。
给我们上公开课的就是无锡实小的华老师。
周三这天，我们在阶梯教室上了这节公开课。
我们刚进去就看见许多老师已经入座。
开始时，老师先让我们齐诵课文《清平乐·村居》，然后让我们思考翁媪会想些什么。
话音刚落，我们便七嘴八舌的讨论起来了。
老师一拍手我们就停了下来。
“谁想来展示一下自己的才能？”王婉星与蒋晔先来，蒋晔：“老伴儿，你喝了点酒，脸红红的，美得像仙女呢！”王婉星应答：“哎呦，我都不好意思了。
”话音刚落，我们在场所以人都笑的人仰马翻，连台下的评委都忍不住捂着嘴偷笑呢！不一会儿，就下课了。
老师告诉我们上的很成功，我们都开心极了！这真是让我们流连忘返呀！一节公开课作文篇3今天，我上音乐公开课了，对我来说，这个公开课跟其它的公开课非常不一样。
初中语文七年级上册第一单元作文教学模式公开课一等奖创新教学设计《热爱生活,热爱写作》(含课堂实录)
初中语文七年级上册第一单元作文教学模式公开课一等奖创新教学设计《热爱生活，热爱写作》（含课堂实录）初中语文七年级上册第一单元作文教学模式教学设计《热爱生活，热爱写作》（含课堂实录）[设计思路]《语文课程标准》在写作方面明确提出：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
1、立足教材。
课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法就是打开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段和有效途径。
2、方法探究。
赏析课文的写作之美，不仅能让学生感悟祖国语言之美之巧，更是探寻写作方法，提高写作效率的有效途径。
3、以观察推动写作。
观察是写作的前提，多角度观察能有效解决七年级学生写作中的两大问题：写作的充实性和细致性。
4、教学中，写作提纲与写作模块的实施能有效减缓写作坡度，增强学生写作信心，采用“二环六步"教学法更能打开学生的写作思路，在有限的时间内取得好的显著训练效果。
小组合作互助的写作学习模式，让学生互评互改，引发学生思维碰撞，情感交流，从而达到提高写作效率的目的。
[教材分析]《热爱生活，热爱写作》是初中一年级第一单元的作文写作实践。
本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。
这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境。
编者意图通过本单元的学习，培养学生联想、想象的能力，激发审美情感，提升精神品位。
同时学习这些经典诗文，有助于学生增加语言积累，培养良好的语感和学习习惯。
学习本单元，要重视想象文中描绘的情景，领略景物之美，要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
《热爱生活，热爱写作》是本单元的写作实践，编者这样安排是希望在前四课学习诉基础上，通过此次写作实践，整合前四课所积累的知识，引导学生热爱自然，关注生活，细心感受神奇瑰丽的大自然，用心感受多姿多彩的生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验，并借鉴课文的语言和写作方法，从中吸取精神和写作营养，激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想情感的信心。
2024年初中作文公开课课件教案
2024年初中作文公开课课件教案第一章：作文的意义与价值1.1 讲解作文的定义：作文是学生用文字表达思想、情感、观点的一种写作活动。
1.2 阐述作文的价值：培养学生的思维能力、表达能力、创造力等。
1.3 举例说明作文在各学科学习中的重要性。
第二章：作文的基本要求与规范2.1 讲解作文的基本要求：内容具体、语言准确、结构清晰、表达流畅。
2.2 阐述作文的规范：格式规范、语法正确、用词恰当。
2.3 举例说明优秀作文的标准。
第三章：观察与思考3.1 讲解观察的重要性：观察是写作的基础，培养学生的观察能力。
3.2 教授观察方法：有目的、有重点、多角度、深入细致的观察。
3.3 引导学生进行观察练习，学会观察生活中的点滴。
第四章：素材的积累与应用4.1 讲解素材积累的重要性：丰富写作内容，提高作文质量。
4.2 教授素材积累方法：阅读、背诵、记录、整理。
4.3 引导学生运用素材进行写作练习。
第五章：写作技巧与策略5.1 讲解写作技巧：设定主题、构思情节、塑造人物、渲染气氛等。
5.2 教授写作策略：逻辑思维、创新表达、以情动人、以理服人等。
5.3 引导学生进行写作实践，提高写作能力。
第六章：记叙文写作第七章：议论文写作第八章：说明文写作第九章：应用文写作第十章：作文的评价与修改第六章：记叙文写作6.1 讲解记叙文的定义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体。
6.2 阐述记叙文写作的特点：时间、地点、人物、事件等要素的交代清楚。
6.3 引导学生掌握记叙文的结构：引子、主体、结尾。
第七章：议论文写作7.1 讲解议论文的定义：议论文是作者通过摆事实、讲道理、辨是非，来发表意见、提出主张的一种文体。
7.2 阐述议论文写作的特点：论点明确、论据充分、论证合理。
7.3 引导学生掌握议论文的结构：引论、本论、结论。
第八章：说明文写作8.1 讲解说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式，解释事物、阐明事理的文体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课外练笔
文题：我最满意的一堂课 文题：
要求： 要求： 1.选好角度，构思新颖为佳。 选好角度， 选好角度 构思新颖为佳。 2.语言流畅，叙述清楚生动。 语言流畅， 语言流畅 叙述清楚生动。
佳作欣赏
【取胜之道】 取胜之道】 状元是怎样炼成的？ 状元是怎样炼成的？
构思新颖独特 叙事清楚生动
• 所谓“画面感”，就是用语言 所谓“画面感” 文字描述一个画面， 文字描述一个画面，通过一定 的方式的描述营造出一个意境， 的方式的描述营造出一个意境， 取得读者如临其境，如见其人， 取得读者如临其境，如见其人， 如闻其声，感同身受的效果。 如闻其声，感同身受的效果。
［全班总评］优点：本次作文， 全班总评］优点：本次作文， 全体同学都能在一节课内完成， 全体同学都能在一节课内完成， 绝大部分同学的作文符合题意。 绝大部分同学的作文符合题意。 作文中流露出了真情实感， 作文中流露出了真情实感，注 意观察身边人，身边事， 意观察身边人，身边事，身边 情，大部分同学能做到开门见 把握细节， 山，把握细节，注意到详略安 让老师倍感欣慰。 排，让老师倍感欣慰。我们班 的同学都是具有写作潜力的， 的同学都是具有写作潜力的， 特此鼓励（奖品： 特此鼓励（奖品：左下角的小 白兔一只） 白兔一只）☺
如何写出“画面感？ 如何写出“画面感？ 将平淡的情节替换成形象的画面 画面， 将平淡的情节替换成形象的画面， 情节。 将丰富的情感浓缩于生动的情节 将丰富的情感浓缩于生动的情节。
扩写：早晨， 扩写：早晨，阳光照进我的 卧室，小鸟在鸣叫。 卧室，小鸟在鸣叫。
【方法指津 方法指津】 方法指津
添枝加叶法：添加词语来扩展原有句子， 添枝加叶法：添加词语来扩展原有句子， 句子表意准确，语言活泼。 句子表意准确，语言活泼。 巧用修辞法：综合运用多种修辞方法， 巧用修辞法：综合运用多种修辞方法， 增强文章的表现力。 增强文章的表现力。 活用形象。 使文章生动形象。
编辑茶座
•
周末，我出去帮妈妈买盐， 周末，我出去帮妈妈买盐， 在去超市的路上， 在去超市的路上，看见一个小男 孩在踩单车，他突然摔倒了。 孩在踩单车，他突然摔倒了。我 连忙跑过去把他扶起来， 连忙跑过去把他扶起来，把他送 回到他奶奶那里。 回到他奶奶那里。但我却发现妈 妈给我买盐的钱不见了。 妈给我买盐的钱不见了。我非常 害怕。我回去找， 害怕。我回去找，却怎么也找不 到，我该怎么办呢？ 我该怎么办呢？
“状元”（45分以上）：王东 （50分） 状元” 分以上）： 状元 分以上）：王 分 ☺ “举人”（42.5分以上）：明欣、乐俏、 举人” 分以上）： 分以上）：明欣 丽明、嘉慧、彬伟、沔海、珏宁、土丰、国汯 秀才” 分以上） “秀才” （40分以上） ： 分以上 此处略去若干文字…… 此处略去若干文字
不足：当然还有一部分同学， 不足：当然还有一部分同学，选材过于 陈旧，构思不够新颖，叙事不够生动。 陈旧，构思不够新颖，叙事不够生动。 语言表达能力不强，语句不太通顺， 语言表达能力不强，语句不太通顺，错 别字还能随处可见，卷面也不够整洁。 别字还能随处可见，卷面也不够整洁。 希望大家继续努力， 希望大家继续努力，争取下次写出更具 个人特色的、文质兼美， 个人特色的、文质兼美，叙事生动的优 秀作文！ 秀作文！
生活，用心即可丰富； 生活，用心即可丰富； 作文，因你定能精彩！ 作文，因你定能精彩！
作文讲评课］ ［117作文讲评课］ 作文讲评课
构思新颖
叙事生动
——获取高分之两大法宝 获取高分之两大法宝
文题再现
这件事我做对了
要求： 要求： 1.把一件事叙述得清楚生动。 把一件事叙述得清楚生动。 把一件事叙述得清楚生动 2.开门见山，直接入题。 开门见山， 开门见山 直接入题。 3.不说空话套话。 不说空话套话。 不说空话套话