常用康复心理评估方法
康复心理评估常用的心理测验
康复心理评估常用的心理测验康复心理评估常用的心理测验引言：康复心理评估是指在康复治疗过程中，通过对患者进行心理测验和评估，了解其身体和思维功能的恢复情况，以便制定更加科学合理的治疗方案。
而在康复心理评估中，心理测验是一种非常重要的工具。
本文将介绍常用于康复心理评估中的心理测验。
一、MMSE测试MMSE测试是一种简单易行、广泛应用于老年人认知功能检查的标准化工具。
该测试主要包括11个项目，包括时间、空间定向力、记忆、注意力等方面。
通过该测试可以检查老年人的认知能力是否存在问题，并且可以及时发现和诊断老年人认知障碍。
二、FIM量表FIM量表是一种广泛应用于康复医学领域的标准化工具，主要用于评估患者日常生活自理能力。
该量表包括13个项目，涉及到吃饭、穿衣、洗漱等方面。
通过该量表可以全面了解患者日常生活自理能力情况，并制定相应的治疗方案。
三、HAMA量表HAMA量表是一种广泛应用于康复心理评估中的工具，用于评估患者的焦虑症状。
该量表包括14个项目，涉及到情绪、心理状态等方面。
通过该量表可以全面了解患者的情绪状态，并制定相应的治疗方案。
四、HAMD量表HAMD量表是一种广泛应用于康复心理评估中的工具，用于评估患者的抑郁症状。
该量表包括17个项目，涉及到情绪、行为等方面。
通过该量表可以全面了解患者的抑郁状态，并制定相应的治疗方案。
五、SCL-90-R问卷SCL-90-R问卷是一种广泛应用于康复心理评估中的工具，用于评估患者的身体和思维功能恢复情况。
该问卷包括90个问题，涉及到心理健康、身体健康等方面。
通过该问卷可以全面了解患者身体和思维功能恢复情况，并制定相应的治疗方案。
六、WAIS智力测验WAIS智力测验是一种广泛应用于康复心理评估中的工具，用于评估患者的智力水平。
该测试主要包括语言、记忆、推理等方面。
通过该测试可以全面了解患者的智力水平，并制定相应的治疗方案。
结论：康复心理评估是一种非常重要的工具，而心理测验是其中不可或缺的一部分。
康复检测及评估的方法和标准
康复检测及评估的方法和标准康复是指通过各种康复措施，帮助患者改善或恢复身体功能、获得心理和社交适应能力，并尽可能提高生活质量。
在进行康复治疗之前，准确的检测和评估是非常重要的，因为它能够帮助医生和康复师了解病情，量化患者的功能障碍，并为制定个性化的康复计划提供依据。
本文将介绍康复检测及评估的方法和标准。
一、康复检测的方法1. 临床评估：临床评估是指通过观察和询问患者的症状、体征、病史等信息，来初步了解患者的康复需求和功能状况。
临床评估常常由医生或经验丰富的康复专家进行。
2. 功能评估：功能评估通过使用一系列评估工具和测试来量化患者的身体功能。
常用的功能评估工具包括Barthel指数、FIM（功能独立测定）量表、肌力测试和ROM（关节活动度）测量等，这些工具可以评估患者的日常生活能力、肌力和关节活动度等康复关键指标。
3. 专业检查：针对特定疾病或损伤，在康复检测中可能需要进行专业检查。
比如，对于脑卒中患者，可以进行神经系统检查和脑部影像学检查（如CT或MRI），以评估患者的神经功能和损伤程度。
二、康复评估的标准1. 功能恢复标准：康复评估的一个重要标准是患者的功能恢复程度。
根据患者的病情和康复目标，可以制定不同的功能恢复指标。
例如，对于患有下肢瘫痪的患者，其功能恢复标准可以是能够独立行走100米或上下楼梯。
2. 生活质量评估：除了身体功能，生活质量评估也是康复评估的重要内容。
通过患者自评量表或问卷调查，可以了解患者在生活方面的满意度，如社交能力、心理状态、疼痛程度、情绪等。
常用的生活质量评估工具包括SF-36（健康调查问卷）和EQ-5D（欧洲质量生活问卷）等。
3. 康复效果评估：康复治疗的最终目标是达到预期的康复效果。
通过定期的评估，可以评估患者在治疗过程中的进展，并根据评估结果进行调整和修改康复计划。
常用的康复效果评估方法包括每日记录、随访评估和康复计划的反馈。
在进行康复检测和评估时，需要注意以下几点：1. 个体化评估：康复检测和评估应该根据患者的病情和需求进行个体化，制定符合患者特点的康复计划。
康复医学中的心理学理论和方法
康复医学中的心理学理论和方法在康复医学中，心理学的理论和方法起着重要的作用。
康复医学旨在通过综合性的治疗手段，帮助患者从疾病、伤害或残疾中恢复功能，提高生活质量。
而心理学的介入则可以促进患者的心理康复，增强他们的心理适应能力。
本文将介绍康复医学中常用的心理学理论和方法。
1. 心理学理论在康复医学中的应用在康复医学中，心理学理论被广泛应用于患者的心理评估和干预中。
其中，认知行为理论是一种常用的心理学理论，认为人的情绪和行为是由其认知和解释方式所决定的。
康复医学中，通过评估患者的认知和解释方式，可以帮助他们调整自己的思维方式，从而减轻情绪困扰，更好地应对康复过程中的挑战。
另一种心理学理论是心理动力学理论，它关注个体的潜意识和内心冲突对心理健康的影响。
在康复医学中，通过心理动力学的方法，可以帮助患者了解自己的潜意识需求和内心冲突，从而更好地应对康复过程中的情绪波动和挫折感。
2. 康复医学中常用的心理学方法康复医学中，常用的心理学方法包括心理支持和心理治疗。
首先，心理支持是康复医学中的重要手段。
患者在康复过程中面临着来自疾病、伤害或残疾的身体和心理上的困扰，他们需要得到家庭、朋友和医护人员的支持与鼓励。
通过提供心理支持，可以帮助患者减轻焦虑、抑郁等心理问题，增强他们的康复信心。
同时，心理支持还可以帮助患者建立积极的社交支持网络，提供实质性的帮助和支持。
其次，心理治疗在康复医学中也起着重要作用。
心理治疗可以根据患者的具体情况采用不同的方法，如认知行为疗法、解决问题疗法、人际关系疗法等。
这些心理治疗方法旨在帮助患者掌握有效的应对方式，改变不良的心理和行为习惯，提高自我调节和适应能力。
通过心理治疗，患者可以更好地应对康复过程中的心理困扰，积极面对挑战，更好地适应康复生活。
3. 康复医学中心理学理论和方法的案例应用以一个康复医学中的案例为例来说明心理学理论和方法的应用。
小明因脊柱损伤导致下肢瘫痪，经过手术和康复训练后，身体功能得到一定恢复，但仍然存在行走困难和对自己未来的不确定感。
康复评定的方法
康复评定的方法引言：康复评定是指对患者进行康复治疗前后的评定和比较，以确定患者康复程度和治疗效果的一种方法。
康复评定不仅可以帮助医生了解患者的康复情况，还可以为制定合理的康复治疗计划提供依据。
本文将介绍几种常用的康复评定方法。
一、功能性评定法功能性评定法是通过评估患者在日常生活中的功能表现来评定康复程度的方法。
常用的功能性评定工具有Barthel指数、Katz指数和FIM（功能独立度测定）等。
这些评定工具可以评估患者在自理能力、步行能力、转移能力等方面的状况，从而判断患者的康复程度。
二、生活质量评定法生活质量评定法是通过评估患者在生理、心理和社交方面的表现来评定康复程度的方法。
常用的生活质量评定工具有SF-36（健康状态问卷）和EQ-5D（生命质量问卷）等。
这些评定工具可以评估患者在身体功能、心理健康、社交关系等方面的状况，从而综合评定患者的康复程度。
三、运动功能评定法运动功能评定法是通过评估患者在运动能力方面的表现来评定康复程度的方法。
常用的运动功能评定工具有Berg平衡量表、Tinetti步态和平衡量表和动作功能评估（FMA）等。
这些评定工具可以评估患者的平衡能力、协调能力、步态能力等，从而判断患者的康复程度。
四、认知功能评定法认知功能评定法是通过评估患者的认知能力来评定康复程度的方法。
常用的认知功能评定工具有Mini-Mental State Examination （MMSE）和Montreal Cognitive Assessment（MoCA）等。
这些评定工具可以评估患者的注意力、记忆力、语言能力等，从而综合评定患者的康复程度。
五、心理社会评定法心理社会评定法是通过评估患者的心理状态和社会功能来评定康复程度的方法。
常用的心理社会评定工具有抑郁自评量表（CES-D）和社会支持评定量表（MOS-SSS）等。
这些评定工具可以评估患者的抑郁程度、焦虑程度、社会支持等，从而判断患者的康复程度。
康复评定几种评价量表完整
康复评定几种评价量表完整
为了准确评估康复程度和效果，医疗专业人员通常使用不同的
评价量表。
以下是几种常见的康复评定量表：
1. 短式健康状况调查问卷（SF-36）：SF-36是一种广泛应用的
健康评估工具，用于了解个体的生理和心理健康状况。
该问卷包含
8个维度，涵盖了身体功能、生理疼痛、社交功能、心理健康等方面。
2. 蒙特利尔认知评估（MoCA）：MoCA是一种用于评估认知
功能的量表，适用于早期发现和监测认知障碍的患者。
该量表包含
了辨别力、注意、语言、记忆、空间和执行功能等项目。
3. 萨金特量表（Lichtblau Sachdev Test）：萨金特量表是一种
用于评估抑郁症状和程度的工具，常用于康复期间的心理健康评估。
该量表包含了情绪、认知和躯体症状等项目。
4. 贝克焦虑量表（Beck Anxiety Inventory）：贝克焦虑量表用于评估焦虑症状和程度。
通过询问个体的内心体验和感受，可以对焦虑情绪进行较为全面的评估。
这些评价量表是康复评定过程中常用的工具，可以帮助医疗专业人员准确了解患者的康复情况和需要。
选择合适的评价量表可以提高康复评估的效率和准确性，从而有效指导后续治疗和康复计划的制定。
康复康复评定量表
康复康复评定量表简介康复评定量表（Rehabilitation Assessment Scale，简称RAS）是用于评估个体康复需求和康复进展的工具。
它涵盖了多个方面，包括生理、认知、情感和社交等。
评估项目康复评定量表包括以下主要评估项目：1. 生理评估：主要关注个体的身体功能和健康状况。
包括体力活动、肌力、协调性、平衡能力等。
2. 认知评估：用于评估个体的认知能力，包括记忆力、注意力、判断力、语言能力等。
3. 情感评估：评估个体的情感状态和心理健康。
包括焦虑、抑郁、自信心等因素。
4. 社交评估：评估个体在社交互动和生活中的表现。
包括社交技能、人际关系、参与社区活动等。
使用方法- 康复评定量表可以由专业的康复治疗师进行评估，也可以作为康复计划的一部分，由个体或其监护人填写和评估。
- 评估者可以根据个体的情况，选择相应的评估项目进行评估，以了解个体的康复需求和进展。
- 评估结果可以作为制定个体康复计划的依据，帮助康复治疗师和个体制定具体的治疗目标和策略。
注意事项- 在进行评估时，评估者应确保评估环境的安全和舒适，遵循评估的伦理原则和程序。
- 康复评定量表只是评估工具之一，评估结果应结合其他临床资料和专业判断综合考虑。
- 康复评定量表可以周期性地进行评估，以跟踪个体的康复进展和调整康复计划。
结论康复评定量表是为了评估个体康复需求和进展而设计的量表，它涵盖了生理、认知、情感和社交等方面。
通过使用康复评定量表，可以帮助制定个体的康复计划，并跟踪康复进展，提高治疗效果。
康复护理中的心理康复
康复护理中的心理康复心理康复是康复护理中至关重要的一部分，它涉及到恢复和促进患者心理健康的各种方法和技术。
在康复护理中，心理康复旨在帮助患者克服或减轻因疾病或伤害而导致的心理压力和不适，以实现全面的康复和功能恢复。
本文将探讨康复护理中心理康复的重要性、方法和效果。
一、心理康复的重要性康复护理中的心理康复对患者的康复过程非常重要。
疾病和伤害不仅对身体造成了损害，还会对患者的心理健康产生负面影响。
患者可能会感到焦虑、抑郁、失去信心和希望，这些心理问题会阻碍他们的康复进程。
因此，通过心理康复来处理患者的心理问题是至关重要的。
心理康复不仅可以帮助患者减轻心理压力，还可以提高他们的心理韧性和适应能力。
心理韧性是指个体面对压力和困难时坚韧不拔、恢复能力强的能力。
通过心理康复，患者可以学习应对压力和困难的方法，更好地适应康复过程中的挑战，提供积极向上的心态。
二、心理康复的方法1. 心理评估：在进行心理康复之前，首先需要对患者进行心理评估。
心理评估可以帮助康复团队了解患者的心理状况和需求，以便制定个性化的康复计划。
心理评估可以通过面试、问卷调查和心理测量等方法进行。
2. 心理咨询：心理咨询是心理康复中常用的方法之一。
患者可以与专业的心理咨询师进行面对面的交流，倾诉自己的痛苦和困惑。
心理咨询师会倾听患者的问题，并提供积极的支持和建议，帮助患者解决心理问题。
3. 认知行为疗法：认知行为疗法是一种常用的心理康复方法，它通过改变患者的思维方式和行为习惯来达到康复的目的。
认知行为疗法可以帮助患者认识到自己的负面思维模式，并学会用积极的思维方式来应对问题。
4. 支持团体：心理康复中的支持团体为患者提供一个共同分享、理解和支持的平台。
患者可以与其他患者进行互动，分享彼此的心路历程和康复经验。
支持团体可以帮助患者感到自己不孤单，增强对康复的信心和动力。
三、心理康复的效果心理康复在康复护理中发挥着重要的作用，并取得了显著的效果。
常用康复心理评估方法
评估方法
心理评估的方法包括观察法、会谈法、调查法、心理测 验法、临床评定量表等。观察法是通过观察个体的行为 表现，了解其认知、情感和行为特点；会谈法是通过与 个体进行交流，了解其认知、情感和行为特点；调查法 是通过调查个体的家庭背景、社会背景等，了解其成长 环境和背景；心理测验法是采用标准化心理测验工具对 个体进行评估；临床评定量表是一种常用的评估工具， 通过对个体的症状进行评分和评级，了解其病情严重程 度。
康复方案设计与实施
制定康复计划
01
通过对患者的心理评估，医生可以制定更加个性化的康复计划
，以满足患者的特定需求。
监测康复进展
02
通过定期进行心理评估，医生可以监测患者接受康复治疗的进
展情况，及时发现并解决潜在问题。
调整康复方案
03
根据心理评估的结果，医生可以适时调整康复方案，以确保治
疗效果的最佳化。
评估标准的完善与统一
评估标准的统一
为了提高康复心理评估的准确性和可靠性，未来的发展趋势 是逐步统一和完善评估标准。这将有助于规范评估过程，减 少评估结果的差异，并为临床决策提供更有价值的依据。
评估标准的国际合作
随着全球化和跨文化交流的不断发展，康复心理评估标准的 国际合作也将成为未来的一个发展趋势。通过国际合作，可 以共同制定和完善评估标准，促进康复心理学的国际交流与 合作。
他评问卷
让他人填写问卷，以了解被评估者的行为、情绪和社会功能，如儿童行为量表（ CBCL）、成人行为量表（ABS）等。
访谈法
结构式访谈
按照预先设定的访谈提纲，对被评估者进行标准化访谈，以 获取有关其心理状态、生活经历和社会功能等方面的信息。
非结构式访谈
根据访谈者的提问和被评估者的回答，进行灵活的交流，以 深入了解被评估者的个人经历、情感体验和思想观念等。
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(Minnesoda Multiphasic Personality Inventory)
▪ 广泛应用于人类学、心理学及临床医学等方面。
80年代初中科院心理所对MMPI进行修订。
▪ MMPI是一种文字测验，有566个项目，10个临床
量表的计分来评估被测验者异常行为的性质，4个效 度量表用于评估被测验者接受测验的态度。
止动作、语气、提问方式和内容等 , 都应尽可能传 达出对患者的尊重、同情和关注 , 表示对患者所说 兴趣。
▪ 开始阶段的基本目标 ▪ 建立信任 ▪ 发现症状线索 ▪ 决定谈话方式 ▪ 处理患者情绪 ▪ 风险评估的最初信息
开始阶段主要运用观察和倾听技巧
▪ 深入交谈阶段的基本目标 ▪ 获得诊断、治疗、预后、风险评估等所必须
高分者特征 乐群外向 聪慧、富有才识 情绪稳定 好强固执 轻松兴奋 有恒负责 冒险敢为 敏感、感情用事
卡特尔16项人格因素问卷 (16PF)
因素
低分者特征
怀疑（L） 依赖随和
幻想（M） 现实、合乎成规
世故（N） 坦白直率、天真
忧虑（O） 安详沉着、有自信心
实验（Q1） 保守、服从传统 独立（Q2） 依赖、随群附众 自律（Q3） 矛盾冲突、不明大体 紧张（Q4） 心平气和
男子气或女子气 (Mf)
社会内向量表 (Si)
明尼苏达多项人格调查表(MMPI)
•效果列表
明尼苏达多项人格调查表(MMPI)
•临床列表
明尼苏达多项人格调查表(MMPI)
•临床列表
明尼苏达多项人格调查表(MMPI)
明尼苏达多项人格调查表(MMPI)
艾森克人格问卷(EPQ)
•Eysenck HJ
磁共振成像技术（MRI）
正常加权 MRI T2
功能性脑影像技术
单光子发射计算机断层扫（SPECT）
功能性磁共振成像技（fMRI）
功能性磁共振成像技（fMRI）
功能性磁共振成像技（fMRI）
MRI 和 fMRI
•结构 功能
正电子发射计算机断层扫（PET）
正电子发射计算机断层扫（PET）
的基本信息。
重点运用倾听、提问、澄清、反馈、 引导、非言语交流等技巧
▪ 结束阶段的基本目标 ▪ 总结、必要的解释和鼓励、为今后的交流做
好铺垫
主要运用总结、控制与引导技术
▪ 调查法：指当有些资料不可能从当事人那里
获得，需要从相关的人或资料那里得到。
▪ 分为历史调查和现状调查。
心理评估的一般过程
标准化心理测验的基本条件
功能状态的概念和内容
功能状态的概念和内容
功能状态的概念和内容
功能状态的概念和内容
功能状态的概念和内容
功能状态的概念和内容
功能状态常用的评估工具
Katz ADL量表
Barthel指数
Barthel指数
进食 洗澡 修饰 穿衣 控制大便 控制小便 用厕 床椅转移
平地行走
上下楼梯
10分—独立完成 5分—独立完成
抑郁自评量表（SDS）
抑郁自评量表（SDS）
抑郁自评量表（SDS）
•Zung抑郁自评量表（SDS）
1．我觉得闷闷不乐，情绪低沉 2．我觉得一天之中早晨最好 3．我一阵阵哭出来或觉得想哭 4．我晚上睡眠不好 5．我吃得跟平常一样多 6．我与异性密切接触时和以往一 样感到愉快 7．我发觉我的体重在下降 8．我有便秘的苦恼 9．我心跳比平时快 10．我无缘无故地感到疲乏
Q1激进 Q2独立 Q3自律 Q4紧张
性
性
性
性
•16种人格因素中，1～3为低分，8～10为高分
卡特尔16项人格因素问卷 (16PF)
因素
低分者特征
乐群（A） 缄默孤独
聪慧（B） 迟钝、学识浅薄
稳定（C） 情绪激动
恃强（E） 谦逊顺从
兴奋（F） 严肃审慎பைடு நூலகம்
有恒（G） 权宜敷衍
敢为（H） 畏怯退缩
敏感（I） 理智、注重实际
5分—洗脸，刷牙、刮脸 10分—独立完成脱衣，扣钮扣 10分—无失禁 10分—无失禁 10分—独立完成
15分—独立 10分—最小量帮助 15分—45m 10分—小量帮助45m 10分—独立完成，可用辅助工具
5分—需要帮助（切割食物）
5分—需要帮助 5分—偶尔每周低于1次 5分—偶尔每24小时低于1次 5分—需要帮助 5分—能坐起，需要大量帮助
范畴，C、S成绩 低
连线B低
BD、PA成绩特别低
前述测验成绩左手明显低 于右手，定型性运动能力 低 左手，左侧有阳性体征发 现，节奏性感知觉能力低
(6) 失语检查：言语困难，语言知 觉能力低
有结构性失用
结构性脑影像技术
计算机X线扫描断层摄影（CT）
计算机X线扫描断层摄影（CT）
正常 CT
磁共振成像技术（MRI）
10．我感到我的心跳较快 11．我因阵阵的眩晕而不舒服 12．我有阵阵要昏倒的感觉 13．我呼吸时进气和出气都不费 力 14．我的手指和脚趾感到麻木和 刺痛 15．我因胃痛和消化不良而苦恼 16．我必须时常排尿 17．我的手总是温暖而干燥 18．我觉得脸发烧发红 19．我容易入睡，晚上休息很好 20．我做噩梦
90项症状自评量表（SCL-90）
90项症状自评量表（SCL-90） •因子分越高，反映症状越多，障碍越严重
•每项 评估 都分 为
0~4 分五 个等 级
90项症状自评量表（SCL-90）
•筛选阳性
•总分：90分～450分 大于160 •总均分：在1～5级之间，大于2 •阳性项目数：单项分大于等于2的项目数大于43项 •阴性项目数：单项分等于1的项目数，低于47项 •阳性项目均分：总分-阴性项目数/阴性项目数超过2 •因子分：得分/项目数。大于2
抑郁自评量表（SDS）
焦虑自评量表（SAS）
焦虑自评量表（SAS）
• Zung焦虑自评量表（SAS）
1．我感到比往常更加过敏和焦虑 2．我无缘无故感到担心 3．我容易心烦意乱或感到恐慌 4．我感到身体好像被分成几块，支 离破碎 5．我感到事事顺利，不会有倒霉事 情发生 6．我的四肢抖动和震颤 7．我因头痛、颈痛和背痛而烦恼 8．我感到无力且容易疲劳 9．我感到很平衡，能安静坐下来
▪ 人格 (Personality)的概念
▪ 一个人所具有的综合稳定的心理特征， 包括需要、气质、性格、能力等。
▪ 一个人对内外环境刺激所特有的反应方
式和行为模式。
▪ 艾森克人格
问卷（EPQ ）
▪ 分儿童（8～
16岁）和成人（
16岁以上）两种
。80年代湖南修
订并制定了全国常
模。
明尼苏达多相人格调查表
神经心理测验： 11个量表，269项 目。
▪ 韦氏记忆量表（
▪ 临床神经
心理测验
▪ 韦氏记忆量表
（WMS）
▪ 包括常识、定
向、心智、逻
▪ 临床记忆量
表
（Clinical Memory Scale， CMS）
▪ 临床记忆量表
共包括5个分
心理学测验的类型及应用
心理学测验的类型及应用
第二节 功能状态和生活质量评估
•依据损伤指数的大小来协助判断脑损伤的严重程度
左半球功能障碍
弥漫性障碍
右半球功能障碍
(1) 智力：VIQ<PIQ
普遍降低
PIQ<VIQ
(2) 记忆：言语记忆成绩特别低
普遍降低
TPT记位，WMS记位特别低
(3) 思维：A、S成绩下降明显
(4) 运动：敲击、TPT时间、握力， 右手力量低于左手
(5) 感知觉：右手，右侧有阳性体 征发现
▪ 用于测量一般
智力水平。依 目的不同分两 种：
▪ 流行病学调查
或大面积筛查 使用的简易量
▪ 检测方法
▪ 韦氏智力量表
（WIS），有：
▪ 《韦氏儿童智
力量表修订版 》（WISC-R） ，
▪ 人格测验（
Personality test ）
▪ 对人格的测量
和评估。常有
两种方式：
▪ 问卷调查方式
，如明尼苏达
常用康复心理评估方法
常用康复心理评估方法
•1.心理评估方法 •2.功能状态和生活质量评估 •3.神经心理和神经影像评估 •4.人格与病理心理评估
第一节 心理评估方法
心理评估的概念
康复心理评估的目的
康复心理评估的方法
▪ 观察法：通过被评估者的行为表现直接或间
接地观察或观测而进行心理评估的一种方法 。
WHOQOL-BREF
WHOQOL-BREF
WHOQOL-BREF计分
第三节 神经心理和神经影像评估
神经心理评估
神经心理筛选测验
成套神经心理测验
H-R成套神经心理测验(HRB)
H-R成套神经心理测验(HRB) •HR神经心理成套测验中的触摸操作测验
H-R成套神经心理测验(HRB)
5分—不能行走，但是能操作轮 椅行走45m 5分—需要帮助
改良Barthel指数
Lawton IADL 量表
生活质量的概念和内容
生活质量的概念和内容
生活质量的评定
常用生活质量量表介绍
简明健康调查量表
简明健康调查量表
简明健康调查量表
简明健康调查量表
WHOQOL-100
WHOQOL-100
▪ 分为自然情境中的观察和特定情境中观察两
类。
▪ 会谈法：也称“会谈法”、“晤谈法”。是指主
试者与被评估者面对面地语言交流，是心理 评估最常见的一种基本方法。