高一语文：文言文第一册知识点复习
高中语文课本文言文知识归纳第一册文言文基础知识归纳
高中语文课本文言文知识归纳第一册文言文基础知识归纳高中语文课本文言文知识归纳第一册文言文基础知识归纳*《烛之武退秦师》—、重点词语解释1、今老矣，无能为也己（为：做）2、吾不能早用子（子：古代对人的尊称）3、朝济而夕设版焉（济：渡河；版：筑土墙用的夹版）4、将焉取之（焉：哪里）5、焉用亡郑以陪邻（焉：何）6、因人之力而敝之（敝：损害）二、本文出现的通假字1、今老矣，无为也已（已：矣）2、共其乏困（共：供）3、秦伯说（说：悦）4、失其所与，不知（知：智）三、一词多义1、若：山有小口，仿佛若有光（似乎，好象）若舍郑以为东道主（如果，假如）余悲之，且曰：若毒之乎（你）2、说：及郡下，诣太守，说如此（陈说）故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）秦伯说，与郑人盟（通“悦”高兴）3、辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）4、鄙：顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方）越国以鄙远，君知其难也（把……当作边境）肉食者鄙，未能远谋（浅陋，见识少，眼光短）5、微：则名微而众寡（细小轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）微夫人之力不及此（如果不是，没有）6、之：辍耕之垄上（走，往）子犯请击之（他，代秦师）是寡人之过也（的）臣之壮也，犹不如人（助词，不译）四、词类活用1、晋军函陵，秦军汜南（军：名作动，驻扎）2、越国以鄙远（鄙：名作动，把……当作是边邑）3、既东封郑（东：名作状，向东）4、夜缒而出（夜：名作状，在夜里）5、若不阙秦（阙：使动，使……减少，削减，侵损）6、邻之厚，君之薄也（厚：形作动，增加；薄：形作动，削弱）五、古今异义词1、若舍郑以为东道主（东道主：古：东边道路上的主人。
今：主人）2、行李之往来，共其乏困（行李：古：出使的人；今：外出时带的日常用品）六、特殊句式1、夫晋，何厌之有（宾语前置）2、以其无礼于晋（介宾短语后置）3、晋军函陵（省略句）4、是寡人之过也（判断句）七、重点句翻译1、是寡人之过也译：这是我的过错啊。
高一语文必修一文言文知识点归纳
高一语文必修一文言文知识点归纳
高一语文必修一的文言文知识点可能包括以下几个方面：1.实词：包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
比如，“罢”这个字，在“琴瑟忽戛然，蜀山伐鼓鸣金罢”中是停止的意思，而在“沛公引兵击秦军大破之，然后得会怀王。
沛公乃还军霸上”中则是结束、撤退的意思。
2.虚词：包括代词、副词、介词、连词等。
比如，“之”可以作为代词，如“人皆贺之”，也可以作为动词，如“顷之，烟炎张天”。
3.特殊句式：包括判断句、被动句、省略句等。
比如，“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父”是省略句，省略了“献”和“与”后面的对象。
4.固定句式：包括“以为”、“与其……孰若”、“如……何”、“奈……何”、“孰与”、“得无……乎”等。
5.文化常识：包括古代官职、礼俗、节令、称谓等。
6.文学常识：包括作家作品、古代文学流派等。
高一语文：文言文第一册知识点复习
厌，通“餍”，满足。 说，通“悦”，高兴 知，通“智”，明智。 帅，通“率”，率领 政，通“征”，征税 摩厉，通“磨砺”，切磋 铺，通“哺”，给人食物吃 反，通“返”，返回 知，通“智”，才智 生，通“性”，资质，禀赋 泾，通“径”，直
词类活用
晋军函陵 赵王乊子孙侯者 质亍齐 狗彘食人食而丌知检 树乊以桑 五十者可以衣帛矣 然而丌王者 填然鼓乊 假舟楫者，非能水也
当作，作为 替，给 替、给
③愿为市鞍马，从此替爷征
与①往借，不与，归而形诸梦
②夫子喟然叹曰：吾与点也
给予 赞成 和 语气词
③遂与外人隔绝
④唯求则非邦也与
通假字落实与检测
夫晋，何厌乊有 秦伯说，不郑人盟 失其所不，丌知 将帅二三子夫妇以蕃 三年释其政 而摩厉乊亍义 无丌铺也 必勿使反 则知明而行无过矣 君子生非异也 泾流乊大
(能承受) (尽) (胜利) (超过) (优美的)
(终止) (隔断) (到了极点)
(非常) (横渡)
虚词落实与检测
若 ①山有小口，仿佛若有光 ②若舍郑以为东道主 好像 假如 你 往，到
③余悲之，且曰：若毒之乎
之 ①辍耕之垄上 ②子犯请击之 ③是寡人之过也 ④臣之壮也，犹不如人 ⑤君将哀而生之乎 ⑥夫晋，何厌之有 ⑦顷之，烟炎张天
(掌管) (面对) (介词，表示在某个时候 (阻挡，把守) (必定) (将)
朝
①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ②于是人朝见威王 ③朝济而夕设版焉
(朝拜) (朝廷) (读zhāo，早晨)
①奉命于危难之间 ②数月之后，时时而间进 间 ③肉食者谋之，又何间焉 ④中间力拉崩倒之声
高中语文第一册——专题复习：文言文(课文部分)
中学语文第一册——专题复习：文言文（课文部分）一．文言文的学习方法：（以下步骤）1．整理书后练习题的“一词多意”2．整理课文中的重要实词3．高考中考察的文言虚词有限，在学习中刚好整理相关虚词4．整理课文中的词类活用，依据自己的理解在文中尽可能多的找出与其用法相同的句子5．驾驭一些基本的文言句式注：在以后的专题复习中会接连的给大家讲解中学文言文的用法和学习方法以及其规律。
烛之武退秦师(一)词类活用①军：晋军函陵。
军，意为驻军，名词活用为动词。
②远：越国以鄙远。
远，意为远地、远方，形容词活用作名词。
③贰：且贰于楚也。
贰，意为从属二主，数词活用为动词。
④阙：若不阙秦。
阙，动词的使动用法，意为使……削减。
(二)文言虚词①而：今急而求子。
而，依据详细语境应译为“才”。
②是：是寡人之过也。
是，指示代词，当作“这”讲；因为本句是个推断句，所以译为“这是我的过错”。
③于：以其无礼于晋，且贰于楚也”。
于，介词，对于。
(三)一词多义1. 若曾不若孀妻弱子——《愚公移山》如，比得上。
若宗师之文，则惩时人之失又失之者也——顾炎武：《文章繁简》，表转折，“至于”。
求剑若此，不亦惑乎——《吕氏·缘木求鱼》，像。
若潜师而来，国可得也——《左传·殽之战》，表假设，假如。
2．说是说也，人常疑之——苏轼：《石钟山记》，说法。
说备使抚表众——《资治通鉴·赤壁之战》，劝告。
请说之——《墨子·公输》，陈述。
公输盘不说——《墨子·公输》，(同“悦”)兴奋。
3．辞秦王恐其破璧，乃辞谢，固请——《史记·廉颇蔺相如传》，婉言。
近者奉辞伐罪——《资治通鉴·赤壁之战》，吩咐。
皆好辞而以赋见称——《史记·屈原列传》，文学(词、赋)。
动以朝廷为辞——《资治通鉴·赤壁之战》，借口(由“言词”引申为“托词”)。
今者出，未辞也——《史记·鸿门宴》，告辞。
如姬之欲为公子死，无所辞——《史记·信陵君窃符救赵》，推辞。
高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点高中语文必修一文言文知识点11、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果，用来，连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承) ②夜缒而出——表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
——表转折，却，连词3、焉①子亦有不利焉。
——语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词，为什么，哪③若不阙秦，将焉取之——疑问代词，何，哪里④且焉置土石——疑问代词，何，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词，之⑥永之人争奔走焉——兼词，于此，4、其①行李之往来，共其乏困——代词，指代“行李” ②越国以鄙远，君知其难也——代词，指代“那件事” ③失其所与，不知——代词，自己的④吾其还也——证据助词，还是，表商量5、之①公从之——代词，此，代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词，这件事不患人不之知——代词，他②是寡人之过也——结构助词，的③行李之往来——放在主谓之间，取消句子独立性，做全句的主语邻之厚，(乃)君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语，一作宾语，省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置，有何厌，“之”无义莲之爱⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到，前往⑦君将哀而生之乎?——代词，我高中语文必修一文言文知识点2《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
高一语文必修一文言文知识点
高一语文必修一文言文知识点高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
这里给大家整理了一些有关高一语文必修一文言文知识点,希望对大家有所帮助.高一语文必修一文言文知识点1文言实词兴文言翻译-īng起;兴起。
《劝学》：“积土成山，风雨兴焉。
”就文言翻译jiù接近;靠近;趋向。
《劝学》：“木受绳则直，金～砺则利。
”望文言翻译wàng远望;远看。
《劝学》：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”长文言翻译cháng长，与“短”相对。
《劝学》：“登高而招，臂非加长也，而见者远。
”文言虚词而<连词>1.表修饰关系。
《劝学》：“吾尝终日～思矣。
”2.表示递进关系。
《劝学》：“君子博学～日参省乎己。
”3.表假设关系。
《劝学》：“锲而不舍，金石可镂。
锲而舍之，朽木不折。
”焉(1)兼词，相当于“于是”、“于之”。
《劝学》：“积土成山，风雨兴～。
”于(1)<介>介绍比较的对象，可译为“比”。
《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。
”也<助>语气助词，用于句中1.表陈述或解释。
《劝学》：“君子生非异～，善假于物～。
”乎<介>相当于“于”1.连词，表递进。
《劝学》：“君子博学而日参～己。
”之(1)<助>定语后置的标志。
《劝学》：“蚓无爪牙～利。
”通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使弯曲) 生非异(生，通“性”，资质、天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再。
暴，同“曝”，晒干。
)则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)古今异义1.博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2.参古义：检验。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：加入。
3.假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
4.金古义：金属制的刀剑。
高一语文第一册文言文知识点复习30页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高一必修一语文文言文知识点汇总
高一必修一语文文言文知识点汇总在高一的学习中，语文是一门重要的学科，其中文言文更是考验学生语言表达和理解能力的重要部分。
了解文言文的知识点，对于学生在考试中取得优异成绩，提高中文水平都有着重要的帮助。
下面将对高一必修一语文文言文知识点进行汇总，供学生参考。
一、文言文的基本语法1. 句读：文言文的句子以顿号（、）为停顿标志。
停顿时不可加声调，阴平和阳平都可以。
2. 通假字：文言文中许多字有不同的读音，这些字称为通假字，要根据语境选择正确的读音，如兮（音xi）、矣（音yi）等。
3. 元音字：文言文中只有六个元音字：之、之、者、之、寡、者。
其中之、之、者读为平声，之、寡、者读为仄声。
4. 整齐格律：文言文的格律要求句子之间用法律约束，要求字数整齐、平仄相间，以体现句子的韵律之美。
二、文言文修辞手法1. 倍增：指在文句中重复前一句的成分，增强语气或表达。
2. 比拟：用其中一种事物的特征比拟另一种事物的特征，以达到修辞效果。
3. 夸张：通过夸大叙述或描述，以达到引起阅读者注意、构思文章的目的。
4. 比喻：通过寓意的隐喻来描述某一事物，给读者以联想和感受。
5. 排比：将一系列同类事物或成分按次序排列，增强修辞效果。
三、文言文的常见写作方法1. 众议论述：在文中提出一种论点，然后通过引用古今名人的观点或陈述众多人士的意见来支持自己的观点。
2. 典故引用：通过引用古代的文献、典故或故事情节，以扩充文章的内容，使文章更具文辞。
3. 对事论事：将自己文章中要表达的观点与一些真实的事例相对比，以论证观点的正确性。
4. 进退刚柔：文章要具有刚柔相济的特点，既要有坚定的论点和观点，又要有方法和技巧。
5. 分析问答：文言文的写作中，提出问题并逐一剖析和回答这些问题，以凸显你文章的逻辑性和严密性。
四、文言文的词汇和常见句型1. 文言虚词：如之、乃、其、若、焉等，这些虚词常常在文言文中使用，了解其用法有助于更好地理解句子的完整含义。
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厌，通“餍”，满足。 说，通“悦”，高兴 知，通“智”，明智。 帅，通“率”，率领 政，通“征”，征税 摩厉，通“磨砺”，切磋 铺，通“哺”，给人食物吃 反，通“返”，返回 知，通“智”，才智 生，通“性”，资质，禀赋 泾，通“径”，直
词类活用
晋军函陵 赵王乊子孙侯者 质亍齐 狗彘食人食而丌知检 树乊以桑 五十者可以衣帛矣 然而丌王者 填然鼓乊 假舟楫者，非能水也
绝
虚词落实与检测
若 ①山有小口，仿佛若有光 ②若舍郑以为东道主 ③余悲之，且曰：若毒之乎 ①辍耕之垄上 ②子犯请击之 ③是寡人之过也 ④臣⑦顷之，烟炎张天
之
①我孰与城北徐公美
孰 ②孰视之，自以为不如
③是可忍,孰不可忍
①微夫人之力不及此
②而不 及今令有功之臣 及 ③凡我父兄昆弟及国子姓
④徐公何能及君也
① 必以长安君为质，兵乃出 为 ②父母之爱子，则为之计深远
③愿为市鞍马，从此替爷征
①往借，不与，归而形诸梦 与 ②夫子喟然叹曰：吾与点也 ③遂与外人隔绝 ④唯求则非邦也与
通假字落实与检测
夫晋，何厌乊有 秦伯说，不郑人盟 失其所不，丌知 将帅二三子夫妇以蕃 三年释其政 而摩厉乊亍义 无丌铺也 必勿使反 则知明而行无过矣 君子生非异也 泾流乊大
他们 的 助词，主谓之间，取独 我 宾语前置标志，不译 补足音节，不译
孰①我孰与城北徐公美 ②孰视之，自以为不如 ③是可忍,孰不可忍
谁 通“熟”，仔 细 什么
及①微夫人之力不及此
②而不 及今令有功之臣
到，至 趁着 和，以及 比得上
③凡我父兄昆弟及国子姓
④徐公何能及君也
为① 必以长安君为质，兵乃出 ②父母之爱子，则为之计深远
文言实词落实与检测
辞
①辞曰：臣之壮也，犹不如人 ②停数日，辞去 ③不辞劳苦
(推辞)
(告别) (推托)
微
(细小，轻微) ①则名微而众寡 (暗暗地) ②微闻有鼠作作索索 ③见其发矢十中八九，但微颔之 (稍微，略微) ④微夫人之力不及此 (假如没有，如果不是)
①当室者死，三年释其政 ②唧唧复唧唧，木兰当户织 当 ③好雨知时节，当春乃发生 ④一夫当关，万夫莫开 ⑤当奖率三军，北定中原 ⑥今当远离，临表涕零，不知所言
洁其居，美其服 昔者夫差耻吾君亍诸侯乊国 今媪尊长安君乊位 既东封郑 阙秦以利晋 少仲尼乊闻 轻伯夷乊义 越国以鄙远
文言句式 城北徐公，齐国乊美丽者也。 假舆马者，非利足也。 旦日，客从外来，不坐谈。 老臣今者殊丌欲食，乃自强步，日三四里 夫差将欲听不乊成。 晋军函陵，秦军汜南 忌丌自信 然而丌王者，未乊有也 闻道百，以为莫己若者 蚓无爪牙乊利，筋骨乊强 能谤讥亍市朝 吾长见笑亍大方乊家矣
(驻军) (封侯) (做人质) (吃) (种植) (穿) (称王) (击鼓，敲起鼓) (游泳)
(在晚上，当晚) 夜缒而出 (在早上；在晚上) 朝济而夕设版焉 (在庙堂上) 必庙礼之 群臣吏民能面刺寡人之过者(当面) (每天) 日食饮得无衰乎 (每日) 君子博学而日参省乎己 (向上；向下) 上食埃土，下饮黄泉 (按季节，随着时令) 秋水时至 (向东) 顺流而东行 (偏爱） 吾妻之美我者，私我也 (使……亏缺，减损) 若不阙秦 (使……听到，让……听到) 闻寡人之耳者 (使……来归顺) 修文德以来之
词类活用
晋军函陵 赵王乊子孙侯者 质亍齐 狗彘食人食而丌知检 树乊以桑 五十者可以衣帛矣 然而丌王者 填然鼓乊 假舟楫者，非能水也
夜缒而出 朝济而夕设版焉 必庙礼之 群臣吏民能面刺寡人之过者 日食饮得无衰乎 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 秋水时至 顺流而东行 吾妻之美我者，私我也 若不阙秦 闻寡人之耳者 修文德以来之
朝
①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ②于是人朝见威王 ③朝济而夕设版焉
①奉命于危难之间 ②数月之后，时时而间进 间 ③肉食者谋之，又何间焉 ④中间力拉崩倒之声 ①百发百中 ②发闾左谪戍渔阳九百人 ③涂有饿莩而不知发 ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
发
胜
①驴不胜怒，蹄之 ②不违农时，谷不可胜食也 ③此所谓战胜于朝廷 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ①忽然抚尺一下，群响毕绝 ②率妻子邑人来此绝境 ③以为妙绝 ④佛印绝类弥勒 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河
(能承受) (尽) (胜利) (超过) (优美的)
(终止) (隔断) (到了极点)
(非常) (横渡)
虚词落实与检测
若 ①山有小口，仿佛若有光 ②若舍郑以为东道主 好像 假如 你 往，到
③余悲之，且曰：若毒之乎
之 ①辍耕之垄上 ②子犯请击之 ③是寡人之过也 ④臣之壮也，犹不如人 ⑤君将哀而生之乎 ⑥夫晋，何厌之有 ⑦顷之，烟炎张天
文言文句翻译
课时要点
文言实词落实不检测 虚词落实不检测 通假字落实不检测 词类活用 文言句式
文言文句翻译
文言实词落实与检测
辞
①辞曰：臣之壮也，犹不如人 ②停数日，辞去 ③不辞劳苦
微
①则名微而众寡 ②微闻有鼠作作索索 ③见其发矢十中八九，但微颔之 ④微夫人之力不及此
①当室者死，三年释其政 ②唧唧复唧唧，木兰当户织 当 ③好雨知时节，当春乃发生 ④一夫当关，万夫莫开 ⑤当奖率三军，北定中原 ⑥今当远离，临表涕零，不知所言
洁其居，美其服 昔者夫差耻吾君亍诸侯乊国 今媪尊长安君乊位 既东封郑 阙秦以利晋 少仲尼乊闻 轻伯夷乊义 越国以鄙远
(使……洁；使……美) (使……受辱) (使……尊贵) (使……成为边界) (使……得利 (以……为少，小看) (以……为轻，轻视) (把……当做边邑)
城北徐公，齐国乊美丽者也。 假舆马者，非利足也。 旦日，客从外来，不坐谈。 乃自强步，日三四里 夫差将欲听不乊成。 晋军函陵，秦军汜南 忌丌自信 然而丌王者，未乊有也 闻道百，以为莫己若者 蚓无爪牙乊利，筋骨乊强 能谤讥亍市朝 吾长见笑亍大方乊家矣
文言句式
判断句 判断句 省略主语 省略谓语 省略宾语 省略介词 宾语前置 宾语前置 宾语前置 定语后置 介词结构后置 被动句
(掌管) (面对) (介词，表示在某个时候 (阻挡，把守) (必定) (将)
朝
①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ②于是人朝见威王 ③朝济而夕设版焉
(朝拜) (朝廷) (读zhāo，早晨)
①奉命于危难之间 ②数月之后，时时而间进 间 ③肉食者谋之，又何间焉 ④中间力拉崩倒之声
(时候，期间）
(间或，断断续续) (参与)
当作，作为 替，给 替、给
③愿为市鞍马，从此替爷征
与①往借，不与，归而形诸梦
②夫子喟然叹曰：吾与点也
给予 赞成 和 语气词
③遂与外人隔绝
④唯求则非邦也与
通假字落实与检测
夫晋，何厌乊有 秦伯说，不郑人盟 失其所不，丌知 将帅二三子夫妇以蕃 三年释其政 而摩厉乊亍义 无丌铺也 必勿使反 则知明而行无过矣 君子生非异也 泾流乊大
(夹杂，搀杂)
发
①百发百中 ②发闾左谪戍渔阳九百人 ③涂有饿莩而不知发 ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
(发射) (派遣) (打开) (花开)
①驴不胜怒，蹄之 ②不违农时，谷不可胜食也 胜 ③此所谓战胜于朝廷 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ①忽然抚尺一下，群响毕绝 ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 绝 ③以为妙绝 ④佛印绝类弥勒 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河
若亡郑而有益亍君，敢以烦执事 如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下了。 苟能闻子大夫乊言，何后乊有？ 如果能够让我听听您的高见，哪有什么晚的呢？ 今三世以前，至亍赵乊为赵，赵王乊子孙侯者，其继有 在者乎？ 从一辈上推三代以前，一直到赵国建立的时候，赵王被 封侯的子孙的后继人有还在的吗？ 丌患人乊丌己知，患其丌能也。 丌怕别人丌知道自己，只怕自己没有能力。