四年级下册科学第三单元知识点
新苏教版小学科学四年级下册各课知识点
新苏教版小学科学四年级下册知识点第一单元《冷和热》第一课《冷热与温度》1、物体的冷热程度叫（温度）。
国际单位：摄氏度，符号：℃2、光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，（温度计）可以准确测定物体的温度。
3、温度计的使用方法：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
拿温度计时，用拇指、食指和中指捏住上端。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。
要等温度计的液柱稳定后才能读数，并且要让视线与液柱的上表面保持水平。
4、一杯热水的降温规律是：（先快后慢）。
5、生活中常见的温度计有：（探针式电子温度计）、（电子体温计）、（温湿度计）、（红外线温度计）等。
第二课《热胀冷缩》1、酒精灯的使用方法：打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。
用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
把被加热物体放在火焰的（外焰）上加热。
加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。
2、绝大多数物体受热时，体积会（增大）；受冷时，体积会（缩小），这种现象叫作（热胀冷缩）。
3、生活中，物体热胀冷缩的现象有：瘪的乒乓球放到热水里能够复原；夏天架电线时，电线不能拉得太紧；轮胎在夏天容易爆胎等。
4、温度计的液柱就是利用液体（热胀冷缩）的性质工作的。
第三课《水受热以后》1、冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）。
2、冰融化过程中的温度变化情况是：融化前温度（持续上升），融化时温度（保持0℃不变），融化后温度（持续上升）。
3、在一般情况下，当温度升高到（100℃）时，水会（沸腾），并产生大量气泡，此时温度将（不再升高）。
水沸腾时的温度叫作水的（沸点）。
4、蒸发：水从液态变成气态。
如：拖地以后，地上的水变干了。
5、冰、水、水蒸气是（同一种）物质的不同状态。
第四课《水遇冷以后》1、水蒸气遇（冷）后从气态变成液态，这种现象叫作（凝结）。
生活中常见的凝结现象：露、雾、热水上方出现的“白雾”、盛冰的瓶子外壁出现的水珠、冬天进入室内，镜片上出现的水珠等。
青岛版四下科学知识点
四年级下册科学全册知识点汇总第一单元：物体的运动第一课：运动与力1.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
2.改变物体运动的快慢，使物体运动或停止，需要给物体施加力。
3. 运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。
举例说明运动的物体具有能量。
小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出个坑4.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于某一物体或参照物而言的。
由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。
5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
6. 力的作用是相互的。
第二课：小球的运动1.按照运动路线来分，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。
2.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。
直线是物体特定的一点在一段时间的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。
第三课：运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。
2.生活中物体的运动形式往往包含一种或者一种以上的运动形式。
3.一个复杂的运动形式可能包含多种简单的运动形式。
4. 自然界中，物体的位置发生变化的运动，叫做机械运动。
平动、转动、振动是机械运动的三种基本形式。
机械运动是我们见到的各种运动中最简单的最普遍的一种运动形式。
5. 同一个物体的不同部分的运动形式可能不同。
第四课：车来了1.站台上要设置安全线是为了乘客的安全。
2.越过安全线会有什么危险？会被气流卷入站台下，被人群挤下站台。
3.车辆快速经过时，路边的行人会感觉有一股风吹向车辆，路上的树叶会被卷入车底。
4.做车来了模拟实验时，纸相当于站台上的乘客，吹风相当于快速经过的车辆，吹风时两张纸向中间靠拢。
5.为了行人安全，道路上设置了哪些标线？人行横道（斑马线）、自行车道和人行道（非机动车道）、公交车站台、安全岛等。
(新教材)青岛版六三制四年级下册科学 第三单元 太阳·地球·月球 单元知识点梳理
第三单元《太阳·地球·月球》第8课《探索地球》1.从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆的，有人认为是方的。
2.古代中国人认为地球“天似穹庐，地似棋盘”。
（天圆地方、盖天说）3.古希腊学者亚里士多德观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的，由此推断出大地是圆形的。
4.人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅杆，再看到船身，由此推断出大地是圆形的。
5.1519年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
第一次完成了环球航行，人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观点。
（发现美洲大陆的是哥伦布）6.现代科学技术证实地球是一个球状天体。
7.地球的平均半径约为6371千米，最大周长约为4万千米，表面积约为5.1亿平方千米。
8.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
9.生活中，有许多事实能够证明地球是球体，你能举例说一说吗？答：（1）人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅杆，再看到船身。
（2）观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的。
（3）站得高，才能看得远。
（4）人造卫星拍摄的地球照片。
（5）晚上看北极星，越往北走，北极星越高。
（6）麦哲伦环球航行。
第9课《认识太阳》1.太阳是什么样子的：太阳由内到外分别是由核心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层组成。
2.太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000℃，内部温度约为1500万℃。
3.像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。
像地球这样围绕恒星运行、不能自己发光的天体属于行星。
4.我们在做“太阳有多大”的模拟实验时，将盘子当作“太阳”。
越往后退，盘子（太阳）与观测点（地球）之间的距离越远，“太阳”看上去就越小。
5.太阳的直径约为139.2万千米，但太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。
(完整版)教科版四年级小学科学下册第三单元知识点
1、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。
2、食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水共6类。
3、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
含丰富蛋白质的食物有：鸡、鱼、蛋、牛奶、大豆、瘦肉、栗子等。
蛋白质燃烧后有股焦臭味。
4、脂肪和糖类是人体能量的主要来源。
5、蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调节身体机能的作用。
6、食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。
食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。
我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。
7、均衡膳食“宝塔”共有5层，处于顶层的是油脂类食物，每天摄入25克；处于底层的是每天摄入最多的谷类食物，大约每天摄入300克至500克。
8、合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养，而食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。
9、膳食营养原则①荤素搭配。
②粗细粮搭配。
③每天吃适当的新鲜水果和蔬菜。
④最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。
⑤最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。
10、生食食物能减少营养的损失，但是生吃食物一定要注意饮食卫生。
11、影响霉菌生长速度的有温度、水分、空气、光照等因素。
12、面包发霉是因为面包上长有霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境。
因为霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质，所以发霉变质的食物是绝对不能食用的。
发霉会引起食物的腐败变质。
食物的腐败变质是微生物引起的。
使面包发霉的霉菌就是微生物，还有许多肉眼看不见、用放大镜也看不见的细菌也是微生物。
微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。
13、储存食物的方法有：冷冻法、晒干法、盐腌法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。
14、食品的特点、食品的包装、食品的保存方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。
【精选】教科版四年级下册科学第三单元第2课时《认识几种常见的岩石》重要知识点总结
【精选】教科版四年级下册科学第三单元第2课时《认识几种常见的岩石》重要知识点总结
一、学习目标
1.知识目标
花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。
2.探究目标
(1)会采用比较的方法对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。
(2)会用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行细致的观察。
(3)会用科学词汇描述、记录岩石的特征。
二、知识梳理
1.花岗岩、砂岩、大理岩等岩石是我们常见的岩石。
2.岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。
我们可以从颜色、气味、纹理、颗粒大小、软硬程度、表面光滑或粗糙、轻重等方面对常见的岩石进行观察。
3.在观察岩石软硬程度时，可以借助指甲、铜钥匙、小刀对岩石进行刻画来判断，岩石的软硬分四类，分别是软、较软、较硬、硬。
4.观察岩石颗粒时，可分颗粒细密、颗粒粗疏、颗粒粗大等不同颗粒。
5.观察岩石可以采用眼睛看、手摸、鼻子闻、耳朵听等方法，还可以借助放大镜、手电筒等工具。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：观察花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本。
(2)探究问题：花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本有什么特征？
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新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)
新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）新苏教版科学四年级下册知识点整理第一单元冷和热1、冷热与温度1、冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为冷热现象。
2、用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度,必须使用温度计。
3、温度计主要由液泡、液柱构成。
（如右图）4、用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。
5、温度计的使用方法：①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。
③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
6、温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
7、认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。
电子体温计：用来测量体温,读数更方便。
干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。
红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。
8、探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
实验报告记录。
问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设计：①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录：时间/分0 2 4 6 8 10 12 温度/°C 98 32 23 19 17 16 15绘制水温变化曲线图。
实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
9、在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去,水温会怎样变化？继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。
2、热胀冷缩1、温度计分别放入热水和冷水中，温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点，当我们把温度计放在热水中，温度计中的液泡受热膨胀，液柱就会上升，放在冷水中，温度计中的液泡受冷收缩，液柱就会下降。
2021新教科版科学四年级下册3.6观察土壤 知识点整理
2021新教科版四年级下册科学知识点整理第三单元岩石与土壤3.6观察土壤1.土壤中包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
2.土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
3.观察土壤：第一步，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，并用鼻子闻一闻土壤的气味，再用手捻一捻。
借助放大镜观察，发现土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。
用鼻子闻一闻，发现土壤有气味。
用手捻一捻，发现土壤有些潮湿，土壤中有水分。
第二步，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。
最大的土壤颗粒是沙砾(小石子),其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
第三步，把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象...把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。
搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。
重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。
还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。
4.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
5.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。
最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。
以上这些称为岩石的微粒。
沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
6.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。
搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。
重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。
还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理第一单元植物的生长变化第一课种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从种子开始新的生命的。
2、解剖种子的顺序是先剖开种皮，在分开子叶，然后在用放大镜观察两片子叶的连接处有什么。
3、种子的种皮能保护内部的组织结构。
4、观察植物的种子时不宜采用的方式是用嘴尝。
5、浸泡一天的种子的胚芽变长。
6、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫子咬坏。
6、浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂，内部的胚根和胚芽开始萌发。
7、不同植物的种子大小，形状，颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。
8、种子的结构：种皮：保护种子，减少水分流失；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：连接根和茎的部分；胚根：形成根；子叶：为胚的生长发育提供营养。
第二课种植凤仙花1、我们选种子时，要选择那些丰满的，没有受过损伤的种子。
2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，应该把种子放在杯壁和卫生纸之间。
3、种植凤仙花应该选择的季节是春季。
4、凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的温度和水分。
5、最适宜种子萌发的环境是潮湿、松软的土壤。
6、播种后一般经过7到10天凤仙花的种子会萌收回幼苗。
7、凤仙花种子萌发需要相宜的温度、水分、空气、泥土等必备前提。
8、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后再放适量的土。
放一块小瓦片的目的是浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出。
9、播种凤仙花时，凤仙花种子埋入土中的合理深度大约为1厘米。
10、播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指使土壤湿润即可。
11、播种完成后，要将花盆放在温暖的地方。
12、播种凤仙花时，要挑选丰满，没有受过伤的种子。
丰满的种子储备的营养更丰富，更利于萌发，没有受过伤的种子能保证胚是完整的。
第三课种子长出了根1、种子萌发先长根，再长茎和叶。
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四年级下册科学第三单元知识点
1.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。
2.食物可以分成不同的类别。
根据食物的来源分.可以分为来源于动物类食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。
按照吃的方式分.可分为生吃、熟吃、生熟都可吃。
3.人体所需要的营养是从食物中得到的。
人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。
1）蛋白质是构成我们身体的主要成分之一.是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。
蛋白质燃烧后有一股焦臭味。
2）糖类和脂肪能提供身体需要的能量。
淀粉属于糖类。
含有糖类的食物有：米饭、面粉、马铃薯等。
富含脂肪的食物有油、巧克力、花生等。
3）维生素和矿物质有调节身体机能的作用.蔬菜和水果富含维生素和矿物质。
4.食物在白纸上挤压、滑动后留下油迹.说明这种食物中含有脂肪。
食物上滴上碘酒后变成蓝色.说明含有淀粉。
我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。
5.没有一种食物会含有所有的营养成分.所以我们需要搭配膳食.保证营养的充足。
6.搭配膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜等。
7.为了保证对营养的吸收.有的食物适宜生吃.有的食物适宜熟吃。
食物由生到熟会发生多方面的变化.其中有的变化是有利于人体对食物的消化和吸收的。
8.食物腐败变质是由微生物大量繁殖引起的。
微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。
破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。
用冷冻、晒干、灭菌密封、腌制等方法储存食物是为了破坏微生物生长的条件。
9.观察食品的包装.可以获取这种食品的有关信息.便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。
10.食物储存的方法有：冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。
食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。
储存方法举例减慢食物变质的原理
高温灭菌、真空包装夹爪、香肠
（肉质类食
物）
先将食物杀菌.再真空包装以隔绝
空气
腌制肉、笋用盐渗透汲取出食物内部的水分.
盐还能抑制细菌的生长
晒干竹笋、小青菜减少食物中的水分
冷冻肉、鱼降低温度.抑制霉菌繁殖。