一年级体育教案26032
体育课教案一年级(汇总17篇)
体育课教案一年级（汇总17篇）体育课教案一年级第1篇教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。
2、了解体育锻炼对身体形态的影响。
3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。
教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。
教学过程：一、导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。
首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以及体现力与美的身体形态，观看篮球运动员普遍拥有的高大雄健的体魄;模特和体操运动员的体形之后。
向大家提出问题：你希望自己拥有健美的体形吗?毫无疑问，每个同学都希望自己能拥有一个让人羡慕的美的身体形态。
下面，我们一起来研究、了解身体形态。
(继续提起学生的兴趣)正确的身体形态：体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。
美好的体态，使你气质高雅、年轻，身上的衣服显得更漂亮;善于用形体语言与别人交流，你会受益匪浅。
站姿：抬头，挺胸，收腹，两腿稍分开，脸上带有自信，有挺拔的感觉。
坐姿：腿保持基立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两膝并拢，手可以放在中间或两边;跷腿时，两腿并拢。
行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身体两边，轻摆动，轻步伐，不能拖泥带水。
蹲姿：屈膝，并拢，臀部向下，上体保持正直。
下面我们学习有关《体育与身体形态》的知识二、新授：1、了解自已的身体形态A. 身体形态的定义;身体形态：是身体的外部形状和特征。
阅读第四页到第五页的身体形态部分，。
掌握克托莱指数的计算方法B. 克托莱指数的定义和计算公式;克托莱指数=体重(kg)÷身高(cm)×1010;同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。
C. 描述身体形态的指标：身高、体重、胸围和坐高;D.学生对身体形态发育的'评价：分组、讨论和评价(10—12人一组，各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。
小学一年级体育教案(优秀5篇)
小学一年级体育教案（优秀5篇）一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
一年级体育课教案精选13篇
一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。
学习步骤：一、互帮互学练队列。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组织：五路纵队、自由分散。
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二、大胆体验造房乐。
教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。
5、指导学生粉刷新房，参观新房。
学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散。
三、合作交流跳房子。
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。
3、鼓励学生参加表演。
学生活动：1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组织：分散在画好的场地上。
场地器材：操场、短绳每生一根。
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。
2024年一年级《体育与健康》全册教案
一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。
2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。
3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。
2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。
六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。
2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。
3.教学场地：学校操场，体育教室等。
重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。
小学一年级体育课教案(优秀6篇).doc
小学一年级体育课教案(优秀6篇)小学一年级体育课教案（篇1）课题：1、各种方式〔前后〕滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、开展学生柔韧、灵敏、协调素质和根本活动能力。
2、通过游戏，开展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克制困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的`内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式〔前后〕滚动的。
动作方法并作示范2、学生分组进展练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规那么及方法b、教师组织学生进展比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进展讲评3、师生再见4、收拾器材小学一年级体育课教案（篇2）教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分（15-19分钟）教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
一年级小学生体育教案(优秀10篇)
一年级小学生体育教案（优秀10篇）一年级小学生体育教案篇一一、学情分析：本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
五、教学措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
一年级体育教学工作计划篇二一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
2024版(小学体育教案)一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育教学内容
01 基本运动技能
走、跑、跳、投、滚翻、 平衡等。
03 体操
基本体操动作、韵律操、
健身操等。
02 球类运动
小足球、小篮球、乒乓球
等。
04 民族民间体育活动
跳绳、踢毽子、滚铁环等。
教学方法与手段
游戏化教学法
通过游戏的形式进行 体育教学，让学生在 游戏中掌握运动技能，
提高身体素质。
情境模拟法
创设生动的教学情境， 让学生在模拟的情境 中学习和掌握运动技
能。
合作探究法
通过小组合作的形式 进行探究学习，培养 学生的团队合作精神
和自主学习能力。
评价激励法
采用多元化的评价方 式，及时给予学生肯 定和鼓励，激发学生 的学习兴趣和动力。
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
01 关节活动
06
武术项目训练
武术基本功讲解与示范
基本手型与步型
讲解拳、掌、勾等手型，马步、 弓步、仆步等步型，并进行示范。
基本腿法与身法
介绍正踢腿、外摆腿、里合腿等 腿法，以及闪、展、腾、挪等身
法。
基本跳跃与平衡
演示大跃步前穿、腾空飞脚等跳 跃动作，以及提膝平衡、燕式平
衡等平衡动作。
武术套路表演欣赏
武术套路介绍
介绍田径比赛中常见的犯 规行为和相应的处罚措施， 如推人、踩线、抢跑等。
学生参与田径比赛实践
组织比赛
根据学校实际情况，组织 学生参加校内的田径比赛， 如运动会、单项比赛等。
实战演练
在比赛中让学生亲身体验 田径运动的竞技性和趣味 性，同时检验学生的训练 成果。
小学一年级体育教案
小学一年级体育教案小学一年级体育教案（精选18篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级体育教案 1（一）开始部分（10分钟）一、课堂常规1）集合整队，师生问好，检查服装。
2）宣布本节课的内容与任务。
（二）基本部分（25分钟）一、学习广播体操：《七彩阳光》第一节（10分钟）《七彩阳光》第一节动作要领：第一节：伸展运动（8拍×8）第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。
3-4还原成直立。
5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。
7-8还原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。
3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。
5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、复习广播体操：《七彩阳光》预备节（8分钟）教法：1、口令进行集体复习，体会动作。
2、进行分组练习，巡回指导。
3、集体口令练习，集体纠错。
4、小组展示，鼓励练习。
学法：1、学生跟老师的`口令进行复习。
2、学生分组进行讨论练习。
3、小组进行展示，鼓励练习。
要求：积极参与练习，动作到位。
三、游戏：快快集合(7分钟）规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
要求：按规则进行，有秩序完成。
不得推撞，注重安全。
精神抖擞。
教法：1、讲解游戏规则内容。
2、提示要求。
3、组织开始游戏。
学法：1、学生认真听老师讲解游戏规则。
2、积极参加游戏。
3、遵守规则。
（三）结束部分（5分钟）1.集体放松操。
2.小结：教师总结本次课的情况。
3.组织下课。
教学反思：小学一年级体育教案 2第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
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第一课教学内容:引导课——课堂常规教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
教学步骤：ﻫ一、歌舞交流性引导：1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见!”ﻫ①集体学唱“找朋友”的歌。
ﻫ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
ﻫ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
ﻫ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
ﻫ二、常规性引导: ﻫ1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导：ﻫ１、室内游戏:快快排队。
2、评价、小结。
课后记载：通过歌舞交流,认识同学，并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
ﻫ第二课ﻫ教学内容:迎面接力教学目标:１、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。
２、能做出右手传接棒的动作3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
ﻫ重难点：右手传接棒动作教学过程: 1ﻫ、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3ﻫ、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学生跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4ﻫ、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。
ﻫ教学后记:学生能够兴趣高昂的投入到学习中去,并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。
ﻫ第三课教学内容：跳单、双圈教学目标:１、了解跳单双圈的方法。
2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
ﻫ３、相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
重难点:前脚掌过度到全脚掌ﻫ教学过程： 1ﻫ、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
2、讲解并示范跳单双圈动作。
让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚掌蹬地起跳,轻巧落地。
3ﻫ、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。
提示学生前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调。
教学后记:通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作，并能在学习中相互合作,练习中能做到不怕苦不怕累的精神。
ﻫ第四课ﻫ教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(预备和第一节动作)教学目标:学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
ﻫ教学步骤:一、激发兴趣阶段：1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段: ﻫ学习广播操——雏鹰起飞1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位，如:下肢（踏步转体）等。
3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
ﻫ4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
5 ﻫ、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段：ﻫ愉快活动“耶!耶！耶!”1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。
2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
３、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
４、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
ﻫ四、舒缓身心阶段:1、放松舞步。
２、小结本课优缺点。
ﻫ课后记载:通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。
第五课ﻫ教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(第二、三节动作教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
ﻫ学习步骤：一、激发兴趣阶段：ﻫ1、小干部整队,师生问好。
２、宣布本课学习内容。
3、小游戏：吹“气球”二、形体训练阶段：ﻫ学习广播操——雏鹰起飞 1 ﻫ、复习上节课学习的内容。
ﻫ2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。
ﻫ4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
ﻫ5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。
ﻫ6、集体随着老师的口令练习。
ﻫ７、试着随音乐节拍练习。
ﻫ三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶！耶！耶!”1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3 ﻫ、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
ﻫ4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星）,然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
四、舒缓身心阶段：１、放松舞步。
ﻫ２、小结本课优缺点。
课后记载：在愉快活动“耶!耶！耶!”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情,并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。
ﻫ第六课ﻫ教学内容：小学生广播操——雏鹰起飞（第四、五节动作)教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
ﻫﻫ教学步骤:一、激发兴趣阶段: 1 ﻫ、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：拍“皮球”ﻫ二、形体训练阶段：学习广播操——雏鹰起飞1、复习已学过的广播操内容。
ﻫ２、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名。
ﻫ3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。
ﻫ4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
６、集体随着老师的口令练习。
７、试着随音乐节拍练习。
ﻫ三、发展灵敏阶段：趣味游戏:老鹰捉小鸡ﻫ1、提示游戏方法和要求。
2 ﻫ、分四人组开始游戏。
ﻫ３、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。
四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：ﻫ２、小结本课优缺点。
ﻫ课后记载：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。
ﻫ第七课ﻫ教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(第六、七节动作) ﻫ教学目标:学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
ﻫ教学步骤：ﻫ一、激发兴趣阶段：ﻫ１、小干部整队，师生问好。
ﻫ２、宣布本课学习内容。
ﻫ3、小游戏:排“皮球”ﻫ二、形体训练阶段:学习广播操——雏鹰起飞１、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第六、七节操的动作方法,并让学生记住操名。
ﻫ3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如:踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。
ﻫ４、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5 ﻫ、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
6、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
7 ﻫ、集体随着老师的口令成套动作练习。
ﻫ８、在老师带领下,随音乐节拍成套动作练习。
ﻫ9、布置家庭作业:将新学习的广播操做给爸爸妈妈看,请家长给予评价。
ﻫ三、舒缓身心阶段: ﻫ1、放松舞步:2、小结本课优缺点。
ﻫ课后记载:由分解到连贯,由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性,培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。
ﻫﻫﻫ第八课教学内容：走的游戏——各种姿势的走教学目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。
ﻫ教学步骤:一、愉悦身心阶段：ﻫ1、小干部整队,师生问好。
2、布置本课学习内容。
ﻫ3、小游戏：快马加鞭。
ﻫ４、复习广播操。
ﻫ二、走姿训练阶段:１、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：①师:拍起手来? 生：啪！啪！啪！ﻫ②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒! ﻫ③师：敲起鼓来? 生：咚!咚!咚!④师:打起枪来？生:叭！叭!叭！等……2、体验各种不同方位的走。
ﻫ在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。
ﻫ３、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如:向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答:在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？ﻫ③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
ﻫ④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
ﻫ⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段:１、放松舞步：ﻫ2、小结本课优缺点。
课后记载：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势,养成行走的正确姿势和习惯,从而在练习中提高学生的体能。
ﻫ第九课ﻫ教学内容:律动组合——学做解放军ﻫ教学目标:能模仿简单人物形象动作,能说出模仿时的情绪表现。
ﻫ教学步骤: ﻫ一、愉悦身心阶段: ﻫ１、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：你追我赶。
ﻫ４、复习广播操。
二、合作创编阶段:律动组合：学做解放军ﻫ1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱)。
ﻫ2、分散队形,根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。
4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。
5、播放音乐,要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。
ﻫ三、评价学练阶段:1、小组自评:小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。
２、组间互评：分组表演。
一组表演,其他组观摩、评比,等每组表演后,各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。
3、老师评:老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。
ﻫ瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七八ﻫ小组自评ﻫ组间互评ﻫ老师评ﻫ四、稳定情绪阶段：1、放松舞步: ﻫ2、小结本课评比情况。
课后记载: 通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作,可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的观察力和动作的模仿能力。
ﻫﻫ第十课教学内容：儿歌游戏——辨方向教学目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。
ﻫ教学步骤：一、活跃情绪阶段:1、小干部整队,师生问好。
ﻫ2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：放鞭炮二、培养能力阶段: ﻫ儿歌游戏——辨方向游戏１：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。