学生阅读方案
小学学生阅读活动方案5篇
小学学生阅读活动方案5篇小学学生阅读活动方案篇1一、阅读指导：一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建学习型班级。
三、活动设想：(一)准备阶段一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读：(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。
要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的图书长廊中。
在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。
发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。
学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
小学生阅读活动方案5篇
小学生阅读活动方案5篇小学生阅读活动方案篇1一.指导思想：为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二.活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全体学生四.活动口号：(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
六、活动地点：一年级六班小学生阅读活动方案篇2一、活动目的：1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
最新小学生课外阅读活动方案策划(四篇)
最新小学生课外阅读活动方案策划(四篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
居里夫人说：“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚” 。
“少成若天性，习惯成自然” ，良好的读书习惯，日积月累必将奠定孩子一生融入社会，生活幸福的基础。
家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
结合学校课外阅读的要求，家校携手，开展“百花书香，为爱读书”阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
1、通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3、营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4、建设“书香校园” 、“书香班级” 、“书香小组”和“书香家庭”。
百花书香，为爱读书。
一年级全体学生及家长20xx-20xx 学年第一学期一年级学生刚开始学习拼音，识字还很少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，老师和家长可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。
尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，刺激其阅读的欲望。
并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。
因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台” ，提供机会让学生朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话 (可加上表情、动作表演) ，“寓检于乐” 、“寓教于乐”；能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容，进行故事情节分享。
校园阅读活动方案8篇
校园阅读活动方案8篇校园阅读活动方案篇1一、指导思想为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化氛围，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩大学生知识面，提高语文素养。
结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动，以《史海拣贝》为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品味，为学生的健康成长打下文化底蕴。
二、主要任务1、以《史海拣贝》为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为发展，丰富学校发展内涵，积淀学校文化。
2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养学生读书的好习惯。
3、营造浓厚的“书香”氛围，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园文化品牌。
三、活动安排：第一阶段：动员宣传（xx月下旬）1、营造“书香校园”氛围。
在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。
2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定详细的读书活动计划。
3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。
4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，对读书活动进行宣传，发表师生读书感文章。
5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。
第二阶段：学习读本（11月—12月）（一）学生读书活动：1、加强晨读，背诵《史海拣贝》中的诗句。
2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。
3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。
（二）班级读书活动：1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。
2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。
小学生课外阅读活动方案7篇
小学生课外阅读活动方案7篇小学生课外阅读活动方案1一、指导思想：小学生语文课外阅读应该以关注学生内部动力的生成，让学生在快乐轻松的阅读气氛里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，开拓学生视野，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。
通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的根底。
二、读书口号：我读书我进步三、活动措施：1、激发读书兴趣。
为孩子提供可阅读的书目简介，让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书〞主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、创立读书角。
在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字，由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍。
通过招聘的方式选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记在班级借阅，每周可以更换一次。
3、进行读书指导。
通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。
可以从书目的选择上，从阅读的方法上等等。
做好读书笔记。
尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。
每周进行展览评比，进行读书心得的交流。
把优秀读书笔记在阅读长廊中展览。
4、勤练笔。
为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。
在教室西面的墙上创立一个读书专栏。
同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑〞里。
定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。
学生阅读教育活动方案
学生阅读教育活动方案学生的阅读能力是决定其学习成绩和综合素质的重要因素之一。
然而，在当今快节奏的社会中，学生的阅读兴趣和能力逐渐下降。
为了提高学生的阅读水平，我们制定了以下学生阅读教育活动方案。
一、阅读推广活动我们将组织各种阅读推广活动，包括诵读比赛、阅读讲座和阅读分享会等。
通过这些活动，我们鼓励学生积极参与阅读，增加阅读的乐趣和兴趣。
二、建设图书角在学校图书馆或教室内设立图书角，为学生提供丰富多样的图书资源，使其能够随时随地进行阅读。
同时，我们还将定期更新图书角的图书，确保学生有足够的选择。
三、导读教育课程我们将开设导读教育课程，教授学生有效的阅读方法和技巧。
通过这些课程，学生可以提高阅读速度和理解能力，更好地掌握阅读材料中的内容。
四、与家长合作学校将与家长密切合作，共同培养学生的阅读兴趣和能力。
我们将组织家长阅读教育讲座，提供家庭阅读指导，让家长能够更好地引导孩子进行阅读。
五、开展阅读活动周我们将每年定期举办阅读活动周，旨在营造全校师生共同参与阅读的氛围。
活动内容包括书展、读书马拉松和阅读接力赛等，以多样的形式激发学生的阅读热情。
六、多元阅读材料我们将为学生提供多元化的阅读材料，包括文学作品、科普读物和报纸杂志等。
通过选择不同类型的阅读材料，学生可以开阔视野，拓展知识面。
七、阅读研讨小组学校将成立阅读研讨小组，邀请教师和学生自愿参与。
小组成员将通过研讨会和讨论会等形式，分享阅读心得和体会，促进学生间的互相学习和交流。
八、阅读挑战活动我们将组织阅读挑战活动，鼓励学生挑战自己的阅读极限。
通过设定阅读目标和奖励机制，激励学生努力提高阅读量和阅读能力。
九、实地阅读探究学校将组织实地阅读探究活动，带领学生走出教室，亲身感受阅读的魅力。
我们将选择历史遗迹、自然景点等作为阅读素材，让学生在实践中提高阅读能力。
十、阅读成果展示我们将定期组织阅读成果展示活动，学生可以通过演讲、写作和创作等方式展示阅读的成果。
2023青少年学生阅读活动方案【7篇】
2023青少年学生阅读活动方案【7篇】青少年学生阅读活动方案【篇1】一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代的发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。
引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。
因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。
无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。
通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。
推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
(一)教师阅读书目1、中小学教师继续教育培训教材书目2、苏霍姆林斯基论教育3、有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼———学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。
(二)学生阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
学生阅读计划方案小学范文5篇
学生阅读计划方案小学范文5篇学生阅读计划方案小学范文5篇用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我们在读书中体会到书的无穷魅力!下面是小编为大家整理的关于学生阅读计划方案小学，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!学生阅读计划方案小学（篇1）一、时间安排1、每天的三个“1小时保障”每天保障做一小时的语文或数学假期作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划如无特殊情况，每天必须完成以上计划;每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;将上学年的知识进行系统复习，应该将所学生字过关达标。
写一写练一练，记下一天当中印象最深的事情，可以是一段话。
(日记)3、数学课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;多做练习题，熟能生巧。
自己注意计算细心化的纠正。
三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、找小朋友玩等，要注意安全;4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;6、每周玩电脑2小时左右，练习打字;7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;8、其他：根据具体情况，灵活安排。
学生阅读计划方案小学（篇2）1、每天搞好家务。
学生阅读建设实施方案
学生阅读建设实施方案一、背景分析。
学生阅读是学习的基础，阅读能力的培养对学生的综合素质提升具有重要意义。
然而，当前我校学生阅读能力整体偏低，存在阅读兴趣不高、阅读习惯不稳定、阅读能力不足等问题。
因此，有必要制定学生阅读建设实施方案，全面提升学生的阅读能力，推动学生全面发展。
二、目标设定。
1. 提高学生阅读兴趣，使学生愿意主动进行阅读，培养良好的阅读习惯；2. 提升学生阅读能力，包括阅读理解、阅读速度、阅读表达等方面的能力；3. 激发学生阅读潜能，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
三、实施方案。
1. 创设良好的阅读氛围。
学校图书馆和班级阅览室要提供丰富多样的图书，包括文学作品、科普读物、历史故事等，满足学生不同的阅读需求。
同时，定期举办阅读推广活动，邀请作家、学者等进行讲座，引导学生参与阅读讨论。
2. 培养学生的阅读习惯。
每天安排一定时间进行自主阅读，老师要给予学生充分的阅读时间和空间，鼓励学生多读好书。
同时，要加强对学生的阅读指导，帮助学生选择适合自己的阅读材料，引导他们形成良好的阅读习惯。
3. 提升学生阅读能力。
开设阅读课程，注重培养学生的阅读理解能力和阅读表达能力，引导学生进行深度阅读和批判性思考。
同时，进行阅读量的统计和评比，激励学生多读好书，提高阅读速度和阅读能力。
4. 拓展阅读资源。
除了学校图书馆的资源，还可以利用互联网、数字图书馆等资源，为学生提供更广泛的阅读选择。
同时，鼓励学生利用假期时间到社区图书馆、书店等地方进行阅读，拓展阅读视野。
四、实施效果评估。
1. 通过学生阅读量的统计和分析，评估学生的阅读习惯和阅读能力的提升情况；2. 定期开展学生阅读能力测试，包括阅读理解、阅读速度等方面的测试，评估学生的阅读能力水平；3. 调查学生对阅读的兴趣和态度的变化，了解学生对阅读活动的反馈和建议。
五、总结。
学生阅读建设是一项长期的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。
通过本实施方案的推行，将有助于提升学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，为学生的综合发展打下良好的基础。
小学生课外阅读活动策划方案(11篇)
小学生课外阅读活动筹划方案(11篇)小学生课外阅读活动筹划方案1活动主题：读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书气氛，养成良好的读书习惯。
活动指导：〔一〕营造书香浓郁的读书气氛。
〔1〕征集凡人名言的读书名言，制作书签。
〔2〕以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
〔3〕记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
〔二〕积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书气氛。
活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
〔学生介绍自己知道的名人读书小故事〕3、考察读书知识〔1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜想。
〕4、我的读书故事〔学生讲自已的读书故事。
〕5、诗朗诵：《书之歌》。
6、学生演唱：《读书郎》。
7、读书格言〔同学一一上来介绍读书格言。
〕8、好书推荐。
活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书方案。
小学生课外阅读活动筹划方案2一、培养目标使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯；通过阅读提高学生的综合素养。
二、课外阅读具体措施〔一〕向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的兴趣，提高家长的意识。
〔二〕积极营造气氛，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。
〔三〕解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；2.指导学生之间交换读物；3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。
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“营造书香校园”经典诵读、阅读
达标方案
一、活动背景：
在当前大力倡导国学的良好氛围下，我校“营造书香校园”经典诵读活动也正向持久纵深发展。
经过几年不懈引导及不断实践我校已形成良好读书氛围，学生基本养成自觉读书习惯，拥有一定知识储备，文学水平均有提升，人文素养开始建立。
书，已确实成为孩子们丰厚的生活必需品，快乐生命的精神食粮。
在这一成果的鼓舞下，我校再接再励，制定了新的达标方案。
二、活动目标：
进一步激发学生崇尚经典的情绪，提高读书兴趣及情趣，巩固读书行为，扩大读书影响。
三、等级标准：
分为基础达标标准及超级达标标准，基础达标考核标准按1——6年级分为6级。
最高级为六级。
超出六级标准的可上升为超级标准，无上限，可被评为校级超级明星。
四、达标内容：
继续沿袭前期活动具体内容，并在此基础上适当调整及添加。
基础达标内容：
1、古诗120首。
2、各年级段所要求的古文诵读内容。
如：成语、格言、警句、“三字经”等。
3、宋词30首。
4、完成各年级必读书目。
超级达标内容：
1、古诗200首。
2、宋词50首。
3、必读及全部推荐书目。
4、能提供自己完成的新的诵读内容。
具体内容：
一年级经典诵读：
1、古诗70首前1——20首。
2、经典篇目：《三字经》第一学期前10，《声律启蒙》第二学期前20。
3、成语100个（分类）
4、格言警句（10条分类）
5、宋词2首。
忆江南二首，白居易
一年级经典阅读：
1、必读书目：《新童谣》《成语故事》
2、推荐书目：《365夜故事》《中外童话故事精选》《三毛流浪记》《“小溜熘”溜了》《阿凡提的故事》《中国民间故事》《科学家的故事》《水孩子》《中外动物故事选》《中国故代神话故事》《格林童话》《安徒生童话》《宝葫芦的秘密》
二年级经典诵读
1、古诗70首前1——40首
2、经典古文篇目《小儿语》《声律启蒙》
3、成语100个（分类）
4、格言警句（15条分类）
5、宋词3首。
天净沙秋思
马致远《卜算子》（我住长江头）李之仪“如梦令”（常记……）李清照“西江月”(明月别枝惊鹊)辛弃疾
经典阅读：
1、必读书目《十万个为什么》《木偶奇遇记》
2、推荐书目
《汉字的故事》《中外经典科普故事》《窗边的小豆豆》《爱丽丝漫游奇境记》《格列佛游记》《糊涂大头鬼》《尼尔斯骑鹅旅行记》《严文井童话选》《绿野仙踪》
三年级经典诵读
1、古诗70首前1——60首
2、成语100个（分类）
3、《论语》二十条
4、名言警句、谚语30条(分类)
5、宋词5首《天净沙秋思》马致远散曲；《长相细》纳兰性德；《虞美人》（春花秋月）……李煜；《渔歌子》（西塞山前）张致和；《满江红》岳飞
经典阅读
1、必读书目《格林童话》《西游记》
2、推荐书目
《雷锋日记》《王子与贫儿》《宝葫芦的秘密》《科学王
国里的故事》《列那孤的故事》《中国古代寓言故事》《天方夜谭》《科学家故事100个》《彼得〃潘》《中外战争故事》《哈克贝利〃费思历险记》《乌丢丢的奇遇》《亲爱的汉修先生》
四年级经典诵读
1、古诗70首附加10首
《长歌行》《回乡偶书》（少小离家老大回）《回乡偶书》（离别家乡岁月多）《宿建德江》《竹里馆》《从军行》《秋浦歌》《独坐敬亭山》《洒南逢李龟年》《赠花卿》
2、课外经典美文片段（10段）
3、成语100个
4、格言警句、谚语（30条）
5、宋词5首
《渔家傲》范仲淹；《浪淘沙》（帘外雨潺潺）李煜；水调歌头（明月几时有）苏轼；《算子〃咏梅》陆游;《如梦令》（昨夜夜雨路风骤）李清照。
经典阅读
1、必读书目《爱的教育》《伊索寓言》
2、推荐书目
《小王子》《小学生喜爱的100首童诗》《小公主》《吹牛大王历险记》《自然的故事》《数学的奥纱》《汤姆索亚历险记》《生命的密码》《东周列国志故事》《中外探险故事精选》《苦儿流浪记》《青少年国际获奖小说选》《森林报》《红岩》《冰心作品集》
五年级经典诵读
1、古诗70首加附加30首
《长歌行》《回乡偶书》（少小离家老大回）《回乡偶书》（离别家乡岁月多）《宿建德江》《竹里馆》《从军行》《秋浦歌》《独坐敬亭山》《洒南逢李龟年》《赠花卿》《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》（黄四娘家花满蹊）《塞下曲》《林暗草惊风》《乌衣巷》《竹枝词》《秋夕》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山主人》《寒食》《商山旱行》《过零丁洋》《滁州西涧》《画》《剑客》《鸟鸣涧》《夜书所见》《山中送别》《送杜少府之任蜀州》《春望》
2、《毛泽东诗词》20首
3、宋词10首
《江城子》密州出猎（老夫……）；苏轼
《浣溪沙》（一曲新词）晏珠
《念奴娇〃赤壁怀古》（大江转）苏轼
《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼）秦观
《清平乐》（春归何处……）黄庭望
《菩萨蛮书江西造口壁》（郁孤台下）辛弃疾
《破阵子〃为阵同甫赋壮词以寄》（醉里挑灯）辛弃疾《一剪梅〃舟过吴江》（一片春愁待酒浇）蒋捷
《诉衷情》（当年万里觅封侯）陆游
《相见欢》（无言独上万楼）李煜
4、格言警句、谚语30条(分类)
5、课外美文片段(5段)
经典阅读
1、必读书目《鲁滨逊漂流记》《安徒生童话选》《三国演义》
2、推荐书目
《水浒传》《西游记》《昆虫记》《根鸟》《狼王梦》《荒
野的呼唤》《上下五千年》《130个科学游戏》《儒勒凡尔纳科幻故事》《青春之歌》《三侠五义》《文化苦旅》《四世同堂》《城南旧事》《封神演义》《第三军团》《基督山伯爵》《王尔德童话》《欧也妮〃葛朗台》《麦田里的守望者》《老舍作品集》《孙子兵法故事》
六年级经典诵读
1、古诗70首加附加50首
《长歌行》《回乡偶书》（少小离家老大回）《回乡偶书》（离别家乡岁月多）《宿建德江》《竹里馆》《从军行》《秋浦歌》《独坐敬亭山》《洒南逢李龟年》《赠花卿》《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》（黄四娘家花满蹊）《塞下曲》（林暗草惊风）《乌衣巷》《竹枝词》《秋夕》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山主人》《寒食》《商山旱行》《过零丁洋》《滁州西涧》《画》《剑客》《鸟鸣涧》《夜书所见》《山中送别》《送杜少府之任蜀州》《春望》
《马诗》《夜宿山寺》《宿新市徐公店》《暮江吟》《观书有感》《绝句》（江碧鸟逾白）《嫦娥》《登飞来峰》（飞来峰上千寻塔）《望岳》《观沧海》《早春呈水部张十八员外》
（天街小雨润如酥）《赤壁》（拆戟沉水铁未销）《无题》（相见时难别亦难）《池州翠微亭》《画眉鸟》《大林寺桃花》《题菊》（飒飒西风满院栽）《赋菊》（待到秋来九月八）《菩萨蛮书江西造口壁》《泊秦淮》
2、经典古文片段10段
3、宋词5首
李煜《相见欢》（林花谢子春江）
《菩萨蛮》（人人尽说江南好）（洛阳城里春完好）韦庄
《苏幕遮》（碧云天黄叶地）范仲淹
《南乡子〃登京口北固亭有怀》（何处望神州）辛弃疾《爱莲说》《陋室铭》
4、成语谚语等(按六年级要求分类整理即可)
经典阅读
1、必读书目《童年》《草房子》《钢铁是怎样炼成的》
2、推荐书目
《老人与海》《汤姆叔叔的小屋》《史记故事》《朱自清散文及作品选》《他母亲的伙伴》《莫泊桑短篇小说选》《项
链》《警察与赞美斯》《麦淇的礼物》《欧亨利短篇小说选》《数学奇境》《假如给我三天光明》《元素的故事》《唐吉诃德》《小学生喜爱的100篇散文》《都德作品选》《鲁迅作品集》《孤星血泪》《隋唐演义》《古文100篇》《化学迷宫》（注：本学期除教育局规定必读书目外，将酌情增加3——4本考查书目）
五、实施办法
1、基础达标内容学生必考。
2、个人申报：过本级不必申报。
在过本级的基础上如果能完成更高级别的达标内容，经班主任先行考核合格后即可自行申报要求升级，经考试合格后颁发相应等级证书。
3、考核办法：
（1）各班学生将诵读、阅读题目以列表形式分类。
分为自查、同学查、教师查、家长查，并如实登记，学期末学校进行总检查并做出总评价。
（2）每学期按年级统一考试，分别为假期读书考查及达标考试以笔试为主。
（3）考核时间：每学期初开学及期末考试前（即3月6月9月12月）。
六、（1）个人完成对应级别检查。
（2）个人在一学年四次（两次假期，两次学期末）笔试考核中成绩达标，可升级并给予等级证书。
（3）班级读书考核以班级均分或过级人数为准评价名次。