双流中学实验学校班级和学生评优选先工作方案
优秀班级评优方案（3）
优秀班级评优方案（3）优秀班级评优方案⑥、放学、节假日未关门窗、日光灯，一项一次减0.5分。
⑦、学生未到校，未与家长取得联系，也未上报学校，学生在校外发生事故，每次酌情减2—5分。
⑧、班级学生在校发生重大事故，由校领导研究后酌情减分。
严重者，将移交公安机关处理。
2、校外安全放学时，要求各班遵守道路交通安全，有序、安静、安全地离开校园。
违者视其情节扣0.5—1分。
3、违反安全制度，出现人为安全事故，偷盗、抢劫、打架斗殴、上网打游戏者，每次扣2—5分，并取消所在班级该月秀班级的评比权。
（八）、主题班会与晨检（5分）1、主题班会要根据相关的主题来上，不能把班会课上成课。
违者每次扣1分。
2、每天班主任老师必须认真做好晨检并做好记录。
（九）、加分项目1、获得流动红旗的班级每次加2分。
2、学校开展活动，积极参加，且表现突出加1-2分。
3、好人好事（每月一统计）①、每一件校内好人好事，视其情况给学生所在班级加0.1—2分。
②、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1—５分。
4、投稿情况（每月一统计）①、学生凡在广播站投稿被采用的按每篇给作者所在班级加0.5分。
②、学生凡在校外报纸、杂志上刊登文章的按每篇给作者所在班级加２分。
5、班级获奖：参加各种活动获校级团体一、二、三等奖当月的校纪评比总分分别加3、2、1分。
6、班级获奖：参加各种活动获国家团体一、二、三等奖，省级一、二、三等奖和地区及市一、二、三等奖的按学校加分情况进行加分。
细则说明：1、班级考核监督岗成员如有违纪现象、或徇私舞弊或弄虚作假者，加倍扣分。
2、班级对扣分情况产生异议时，应直接向当天值日老师反映，值日教师必须查明真-相，向当事班级作出反馈。
3、多彩贵州文明监督岗成员应注重公正、严格的原则，并同时接受全体师生的监督，对于存在的问题及时解决。
化起中学政教处优秀班级评优方案 [篇3]为更好地全面推进素质教育，激励班级进步，形成良好的班风，促进校风建设，结合学校开展2017－2017学年度评优选先工作的通知精神,客观、公正的评价班级及建设。
实验中学2024年第一学期政教处评优评先工作方案政教处
实验中学2024年第一学期政教处评优评先工作方案政教处我们需要明确评优评先的目的和意义。
评优评先是为了表彰先进，树立榜样，激发广大师生的积极性和创造力。
那么，我们该如何开展这项工作呢？一、成立评优评先工作小组1.成立由校领导、政教处主任、年级组长、班主任和部分教师代表组成的工作小组，全面负责评优评先工作的组织实施。
2.工作小组下设办公室，负责日常工作。
办公室设在政教处，由政教处主任兼主任。
二、制定评优评先标准和条件1.制定《实验中学2024年第一学期评优评先标准》，包括学习成绩、综合素质、道德品质、社会实践等方面。
2.制定《实验中学2024年第一学期评优评先条件》，明确参加评优评先的学生范围、基本条件等。
三、开展评优评先活动1.开展“优秀学生”评选活动。
各班根据评选标准，推荐1-2名优秀学生参加学校评选。
2.开展“优秀班集体”评选活动。
各年级根据评选条件，推荐1-2个优秀班集体参加学校评选。
3.开展“优秀班主任”评选活动。
各年级根据评选条件，推荐1-2名优秀班主任参加学校评选。
4.开展“优秀教育工作者”评选活动。
学校全体教职工均可参加，由工作小组评审。
四、表彰与奖励1.学校将对评选出的优秀学生、优秀班集体、优秀班主任和优秀教育工作者进行表彰。
2.表彰形式包括颁发荣誉证书、奖杯、奖金等。
3.学校将充分利用校园网、校报、公众号等平台，宣传先进事迹，树立榜样。
五、时间安排1.2024年1月1日至1月10日，各班组织评选优秀学生、优秀班集体。
2.2024年1月11日至1月20日，各年级组织评选优秀班主任、优秀教育工作者。
3.2024年1月21日至1月31日，学校组织评审，公布评选结果。
4.2024年2月1日，举行表彰大会，对评选出的优秀师生进行表彰。
六、注意事项1.各班、各年级要严格按照评选标准和条件，认真做好评选工作。
2.评选过程中，要公开、公平、公正，确保评选结果真实可靠。
3.各班、各年级要充分利用这次评优评先活动，激发学生的积极性和创造力。
中学2024年度评先和考核方案
中学2024年度评先和考核方案
如下：
一、目的与原则
本评先和考核方案旨在全面、客观、公正地评价和考核中学生在学业、品德、体质、文体等方面的综合表现，促进学生成长，提高教育教学质量。
评先和考核工作要坚持公开、公正、透明原则，依法依规，依据客观事实，全面准确地反映学生综合素质。
二、评先内容
综合评先指标分为学业、品德、体质、文体等方面，具体包括但不限于学科竞赛获奖情况、道德风尚表现、体育锻炼成绩、文体比赛表现等方面的综合情况。
三、考核程序
1. 全面收集学生的综合素质资料，包括学科竞赛获奖证书、道德风尚表扬材料、体育锻炼成绩单、文体比赛成绩单等。
2. 就各项指标进行客观评定，形成评定报告。
3. 对评定结果进行审核、公示，接受社会监督。
4. 根据评先结果，对学生进行奖励或激励措施。
四、评先对象
本评先和考核方案适用于所有中学在校学生，旨在激励每位学生展现自己的潜力，充分发挥自身优势，在学业和品德上取得优异成绩。
五、监督与保障
评先和考核工作应建立严格的监督机制，确保评定工作的公正、公开和客观，同时要保障学生权益，使每位学生都能以平等、公正的方式参与评先活动，展示自己的才华与成绩。
总之，本评先和考核方案将为中学学生提供一个展示自己综合素质的平台，促进学生全面发展，推动学校教育事业的发展。
希望学生们能够珍惜机会，努力学习，取得更好的成绩。
2024年中学度评先和考核方案
2024年中学度评先和考核方案一、考核目的和原则中学度评先和考核旨在全面评价中学生的综合素质和学业表现，落实素质教育和科学育人的要求，促进学生全面发展。
考核坚持全面性、科学性、公正性和激励性原则，通过科学的评价体系，全面反映学生的学习成果、学科素养和综合能力，并为学生提供进一步发展的机会。
二、考核内容和形式1. 学业考核学业考核旨在评价学生在各学科中的学习成绩和学科素养。
（1）期中考试和期末考试：每学期进行一次，分为笔试和实际操作两部分，以考查学生对该学期所学内容的掌握情况。
（2）日常作业和课堂表现：考查学生作业的完成情况和参与课堂学习的积极性。
（3）学科专项考核：根据学科特点，针对某些学科特定的考核内容和形式进行考核。
2. 综合素质评价综合素质评价旨在评价学生的学科素养、创新能力、实践能力、社会责任感等综合素质。
（1）学科素养评价：评价学生对各个学科中学科的理解和应用能力。
（2）创新能力评价：评价学生的创新思维、创造性思考和解决问题的能力。
（3）实践能力评价：评价学生在实际操作和实践过程中的技能运用和项目实施能力。
（4）社会责任感评价：评价学生对社会问题的认知和关注度，以及参与社会实践的积极性。
3.学习态度评价学习态度评价旨在评价学生的学习态度、学习习惯和学习能力。
（1）课堂参与度评价：评价学生在课堂上的学习参与度和积极性。
（2）学习主动性评价：评价学生的自主学习能力和学习计划制定能力。
（3）学习效果评价：评价学生的学习成果和学业进步情况。
（4）学习兴趣评价：评价学生对学习的兴趣和对知识的渴望程度。
三、考核评价和结果处理1. 考核评价考核评价分为定量评价和定性评价。
（1）定量评价：对学生的考核成绩进行统计和分析，如期末成绩、平时作业成绩、考试成绩等。
（2）定性评价：根据学生的学科素养、综合素质和学习态度进行评价，记录学生的优点和不足，并给予合理的指导。
2. 结果处理（1）个别学生的奖励和激励：根据学生的综合表现，对个别学生进行奖励和激励，如表彰学习成绩优秀、综合素质突出的学生。
2024年中学学生“评优、评先”制度（三篇）
2024年中学学生“评优、评先”制度为进一步落实____办公厅、____办公厅《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作____》和《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，表彰先进，树立榜样，特制定本制度。
评选内容与标准：一、“优秀学生”的评选(一)评选标准1、思想品德优秀(1)坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，注意理论联系实践，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》及学校的各项规章制度和社会公德，在同学中起模范作用。
(3)热爱学校，关心班级，团结同学，有强烈的集体荣誉感。
(4)热爱劳动，积极参加生产劳动和社会实践活动，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。
(5)思想品德考核成绩为A等。
2、智力素质优良(1)学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。
(2)勤于思考，善于应用，积极参加各类学科竞赛活动，有较强的创新精神和实践能力。
(3)学业成绩优良。
学生学年学业综合考评成绩均在B等以上(各科期末学业成绩均在九年级____分以上，八年级____分以上，七年级____分以上)。
3、身体素质良好(1)认真上好两课两操，积极参加各项文体活动。
(2)具有良好的生活习惯、健康的心理素质和健全的人格，社会适应能力强。
(3)体育课成绩优良，并能达到《学生体质健康标准》，成绩良好以上。
残疾学生(须持有中华残疾人联合会核发的残疾证)和因病免体的学生(须有区县级以上医院的证明)，能努力参加力所能及的体育锻炼。
(二)评选办法1、校级“优秀学生”按班级学生人数的____%的比例评选，优秀班集体“优秀学生”可以酌情增加。
2、学生可以自荐或由班委会提名在班主任指导下，班委会组织学生对候选人投票，班主任负责宣读评比条件，当场公布投票结果，班主任负责填好登记表后，在年级教师会通过后上报政教处审批。
中学2024年度评优推先工作方案(2篇)
中学2024年度评优推先工作方案引言：中学教育是培养学生成长成才的重要阶段，评优制度是对学生全面素质的综合评价，对于激励学生积极向上、促进其全面发展具有重要意义。
为了推动中学评优工作更加科学、有效，制定本方案旨在明确工作目标、确定工作内容和方法，确保评优工作的顺利进行。
一、工作目标1. 促进学生全面发展：评优制度应注重学生综合素质的培养，激励学生在学业、科技创新、社会实践、文艺体育和劳动技能等方面取得优异成绩。
2. 引导学生积极向上：通过评优制度，激励学生参与各种活动，培养热爱学习、勇于创新、积极向上的品质，促进学生自主发展和全面成长。
3. 加强家校合作：评优工作应借助家庭力量，发挥家校合作的优势，共同为学生的发展提供支持和指导。
二、工作内容1. 完善评优制度：a. 设计评优标准：根据学生的学习成绩、综合素质和社会表现等方面制定科学合理的评优标准，确保公正且有针对性。
b. 推行选拔赛事：设置科技创新、文艺体育等领域的选拔赛事，激发学生的创新思维和个人特长发展，优秀者可获得评优奖励。
c. 建立奖励机制：建立奖状、奖章或奖金等形式的奖励机制，以激励学生持续努力和积极进取。
2. 提供全面指导：a. 学校导员指导：每位学生安排一位导员老师，负责对其进行学习和生活的指导，关心学生的发展情况，协助解决学习和生活中的问题。
b. 家长参与指导：学校组织家长会议，邀请专家为家长讲解如何合理引导孩子的学习和发展，建立家校互信和配合的基础。
3. 加强综合实践：a. 社区服务活动：组织学生参与社区志愿服务、环保宣传等活动，提升学生的社会责任感和公民素养。
b. 科技创新项目：鼓励学生参与科研项目，提升科学素养和创新能力，同时提供相关资源和导师指导，帮助学生更好地完成项目。
c. 学术竞赛参与：组织学生参加各类学术竞赛，提升学生学科知识水平，培养学生的探究精神和竞争意识。
4. 确保评优公正：a. 评优流程公开透明：明确评优流程和程序，确保评优工作的公正公平，公开公示评优名单，接受学生和家长的监督和建议。
实验中学“两优一次”评选方案
实验中学“两优一次”评选方案背景为了鼓励学生努力研究，提高他们的学业成绩和品德素质，实验中学决定推出“两优一次”评选方案。
该方案旨在奖励在学业和品德方面表现优秀的学生，同时鼓励其他学生向优秀学生研究。
该方案将全校范围内评选出学业优秀、品德优秀和发展进步的学生。
评选标准学业优秀- 优秀成绩：学生必须在每个学期的期中和期末考试中获得优秀的成绩。
- 科目全优：学生必须在所有科目中获得优秀的成绩。
品德优秀- 诚实守信：学生必须诚实守信，不作弊或伪造成绩。
- 爱护他人：学生必须尊重他人，不欺凌或歧视他人。
- 积极参与：学生积极参与学校和社区的活动，展现出良好的公民品质。
- 礼貌待人：学生对他人礼貌待人，注重交流和合作。
发展进步- 学业进步：学生必须在研究上展现出进步，从期初到期末有明显提高。
- 自我提升：学生积极参与课外活动和自我研究，丰富自己的知识和技能。
- 个人成长：学生通过努力工作和克服困难，实现个人成长和进步。
评选程序1. 学校每学期对全校学生进行评估，并根据评估结果进行初步筛选。
2. 筛选出的候选学生将被推荐给班级老师进行审核。
3. 班级老师将对候选学生进行面试和评估，综合考虑他们的学业成绩和品德表现。
4. 根据班级老师的评估结果，学校将确定最终的“两优一次”评选名单，并在学校内部公示。
奖励措施- 荣誉称号：被评选为“两优一次”的学生将获得荣誉称号，并在学校内部进行表彰。
- 嘉奖证书：学校将颁发嘉奖证书给获奖学生，以表彰他们的优秀表现。
总结实验中学“两优一次”评选方案旨在营造良好的学习氛围，激励学生在学业和品德方面取得优秀成绩。
通过这一评选方案，学校希望能够树立优秀学生的典范作用，同时鼓励其他学生不断进步，为实验中学的发展做出贡献。
2020学校评优选先工作方案范文(精选4篇)
The sky is healthy, the gentleman strives for self-improvement, the terrain is great, and the gentleman carries hisvirtues.同学互助一起进步（页眉可删）学校评优选先工作方案范文（精选4篇）学校评优选先工作方案1为了适应教育改革和发展的需要充分调动教师的工作积极性和主动性创造公开平等的竞争氛围根据上级有关文件精神结合本校实际制定如下：一、评先、评优教师必须同时具备以下条件1、执行党和国家的各项方针政策遵守教师职业道德服从学校工作安排认真做好教育教学工作积极参与文明学校、平安校园的创建活动不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。
2、学年累计事假不超过5天病假不超过10天旷工、旷教不满1天。
一学年上班、上课、开会累计迟到五次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上。
教师值日准时到岗履行职责无脱岗现象。
3、语、数、物、化、英教师所任学科成绩平均必须达年段中等以上技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛必须获得三等及以上奖励。
4、按要求参加继续教育培训完成培训课时和完成课时笔记。
二、在具备上述条件基础上“先进”和“优秀”按照教师年度绩效考核得分从高到低确定人选。
上学年度被评为优秀的扣减3分后参加评优。
前一学年度评为优秀的扣减2分后参加评优技能科教师平时表现突出并为学校作出重大贡献者在评选县级以上先进时可以由行政会决定给予分配一定名额对学校工作进行积极宣传报道的教师在同等条件下优先考虑。
三、根据当年“优秀”和“先进”下达的指标按校级、行政、班主任、教师按级别比例分配平时表现突出或为学校做出重大贡献的教师可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀”。
四、具备下列情形之一者不能参加年度评先、评优年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。
1、违反学校规章制度造成不良影响的。
2024年中学评先评优制度(三篇)
2024年中学评先评优制度加强校园精神文明建设，提高学生文明素质，是学校教育的重要工作。
班级是学生学习、生活的最重要的____，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。
为了促进良好校风、学风、班风、团风的形成，学校决定每学期在全校开展各项评先评秀工作，并作为今后学校德育的常规工作，特制定本制度。
(一)评比条件1、三好学生评比条件⑴德育方面：热爱____祖国，拥护中国____，具有良好的____品质，初步确立为祖国，为四化发奋学习立志成才的理想，有较端正的学习态度和学习目的，热爱____，积极参加体育活动、热心为同学服务，社会工作认真、负责；文明礼貌，有良好的行为规范和较强的____纪律观念，自觉遵守国家法令，遵守《中学生日常行为规范》和学校的短期规章制度，热爱劳动、认真完成清洁值日任务，爱护公共财物，注意节约粮食和水电，勇于批评和制止各种不良倾向和错误行为，积极参加社会实践活动，社会实践课考核合格。
操行等第为优。
⑵智育方面：对科学文化知识有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲望，学习基础扎实，有一定的分析问题和解决问题的能力，自觉积极地参与各项教学改革。
注意总结学习经验教训，不断改进学习方法，探索学习各科规律，提高学习质量，积极参加课外科技、文体、社团等活动，努力培养能力，形成自己在某一方面的专长。
学习成绩要求。
学习目的明确，学习态度端正，上课专心听讲；积极发言，多思好问，认真完成作业。
所学课程中各单科成绩达____分以上。
⑶体育方面：具有为祖国四化建设锻炼身体的积极性和自觉锻炼的良好习惯，认真上好体育课，积极参加锻炼活动和课间操，早操、身体健康，体育成绩在____分以上，或通过国家体育锻炼良好标准，有良好的卫生习惯，注意个人卫生，并做好环境卫生工作。
2、文明学生评比条件⑴认真学习____主义、____思想和____建设有中国特色的____，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，在学校____的各项教育活动中表现积极。
2024年度中学评优树先工作方案
2024年度中学评优树先工作方案
如下：
一、明确目标，全面推进学校品质提升。
重点突出学校教育质量，提高学生综合素质，推动学校成长。
二、强化课程建设，提高教学质量。
着力提升教师专业水平，优化课程设置，培养学生综合能力。
三、加强学科竞赛，拓展学生视野。
大力推进学科竞赛，激发学生学习热情，提高学科素养。
四、促进学生全面发展，做好个性化辅导。
注重学生身心健康，积极引导学生养成良好习惯，促进学生全面发展。
五、加强家校合作，共同关注学生成长。
建立健全家校沟通机制，形成学校教育的合力，共同培养学生。
六、加强学生管理，确保学校稳定秩序。
严格管理学生行为，维护学校正常秩序，创造良好教育环境。
七、加强师德师风建设，做好教师队伍建设。
注重师德师风建设，加强教师专业发展，提高教师素质。
八、持续推进教育改革，不断创新工作机制。
积极探索教育改革路径，不断完善工作机制，推动学校建设不断向前发展。
九、加强学校文化建设，提高学校声誉。
传承学校优良文化，塑造学校品牌形象，提高学校社会影响力。
十、强化督导评估，确保工作质量。
加强对评优工作的督导评估，确保工作质量，推动学校全面发展。
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双流中学实验学校班级和学生评优选先工作方案为发挥评优选先工作的先进引导作用，充分调动班级管理和学生成长成才中的内在积极性和责任感，用榜样的力量激励全校学生勤奋学习、奋发成才，促进学生人格健全发展。
根据上级文件精神，结合本校实际，特制定本方案。
一、评选对象:我校在籍学生及班级
二、评选时间：每年3月份
三、评选条件
1.“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部的评选条件
拟表彰市级荣誉称号的学生，必须在本学期前获得过一次区级及以上级别表彰的“三好”学生、优秀学生干部称号。
拟表彰区级荣誉称号的学生，必须是在本学期前受到校级表彰的“三好”学生、“四好少年”或优秀学生干部。
除上级主管部门规定的相关条件外，拟评优的学生还应自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。
同时，还必须具备以下相关条件：
（1）学习好
①学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于思考，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀。
拟表彰市、区级荣誉称号的学生必须以前两期期末考试成绩计算（百分制），各科总评达到85分以上。
拟表彰校级荣誉称号的学生，必须以前两期期末考试成绩计算（百分
制），各科总评达到80分以上。
②此外，参加我校综合实践活动课和选修课程的学习，积极主动参与，发挥重要作用及获得一定成果。
（2）身体好
坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。
“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部的体育课成绩应在80分以上，《学生体质健康标准》测试成绩必须达到良好以上。
2.先进班集体的评选条件
按照特色班（含英语、数学、科创、文艺）和标准班两大板块进行评选。
重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以学校在过程管理中的量化考评结果为依据，全班学生体育成绩合格率达到95%以上。
市级先进班集体必须是在本学期前获得过区级表彰的中学先进班集体。
区级先进班集体必须是获得过校级表彰的先进班集体。
前两学期中没有发生过严重违纪行为和重大事故。
前两学期的班务考核总分排名进入年级前1／2，再参考本班各科成绩平均分之和排名是否进入年级前1／2。
如果班务考核总分进入年级前3名，而成绩平均分之和排名没有进入年级前1／2，由行政会研究决定。
如果名额不够，则依次顺延。
四、评选流程
1．成立领导小组。
学校应成立由校长任组长，教导处、德育处、年级组、家长代表（由家长委员会组织推荐3人以上，被推荐学生的家长应回避）、学生代表等参加的评选领导小组，负责有关评选工作。
2．学校分配名额。
⑴评优选先领导小组以区教育局下发至学校的名额为基础，将各级
“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部和先进班集体的评选名额分配给各年级。
⑵市级先进班集体、市三好、市优干名额分配至九年级。
⑶区级班集体、三好名额由八九年级平均分配，区级优秀学生干部由校学生会保留2名名额后，再由八九年级平均分配，区四好少年名额分配至七年级。
⑷校级先进班集体按一定比例分配至各年级，校三好、校优干按每班各1名分配至班级。
⑸评优选先领导小组将以上评选条件和名额分配方式汇总形成《双流中学实验学校班级和学生评优选先工作方案》，并利用校园网和教师大会进行全校公示。
3．年级名额分配及产生。
⑴市级先进班集体的产生。
年级先例举出本年级获得过县级先进班集体的班级，然后再参考上一学年度班务排名以1：2的比例向学校评优选先领导小组推荐，形成初选名单。
⑵市三好、市优干的产生。
年级按照上一学年度学生成绩排名由高到低顺序进行推荐。
⑶区先进班集体的名额分配及产生。
名额按照标准班占年级比例和特色班占年级比例进行分配，并按评选条件和班务排名顺序以1：2比例向校评优选先领导小组推荐，形成初选名单。
⑷校级先进班集体的名额分配及产生。
名额按照标准班占年级比例和特色班占年级比例进行分配，并按评选条件和班务排名顺序以1：2比例向校评优选先领导小组推荐，形成初选名单。
⑸区三好、“四好少年”、区优干、校三好、校优干的名额分配及产生。
三好学生、“四好少年”、优秀学生干部名额由年级均衡分配至各班，各班根据所得名额和评选条件，组成班级评选小组，制定本班评选方案，并在班级内由学生进行民主投票，根据得票多少，选出本班候选人。
4．学校复审。
学校评优选先工作小组对各年级初选名单进行复核审查，并将先进班集体的初选名单进行条件分析和情况说明，形成本年度评
优选先初选报告，报请行政会审核批准。
5．学校张榜公示。
行政会审核后，学校评选领导小组根据审核结果确定推荐上报的名单，并在学校公示栏和校园网进行公示，公示时间为5天。
公示无异议后，由评选小组组织填报和上报教育局。