五年级美术上册 趣味文字教案 人教新课标版
五年级上册美术教案-4 趣味文字 ｜人教新课标(秋 )
五年级上册美术教案－4 趣味文字｜人教新课标（秋）一、教学目标1.了解文字和字体的基本知识，特别是对字体的赏析。
2.掌握使用不同字体进行文字排版的技巧，设计出符合主题的文字效果。
3.发扬个性，展现独特的文字风格。
二、教学重点1.理解和掌握不同字体的特点，把握好主题和形式之间的关系。
2.控制好笔画的粗细和大小，让自己的文字更加丰富多彩。
三、教学难点1.如何通过字体巧妙地表达出文字的情感和主题。
2.如何在文字的排版上发挥自己的创意和想象力。
四、教学准备1.教师需提前准备好黑板、粉笔和纸张等教学用品。
2.让学生提前准备好自己喜欢的字体，并掌握自己的笔画特点。
五、教学内容和步骤第一步：引导学生观察字体1.让学生将自己喜欢的字体和平时常见的字体进行比较，感受不同字体之间的区别。
2.引导学生从字体的大小、粗细、斜体等方面入手，进一步了解字体的特点。
第二步：掌握不同字体的使用方法1.让学生通过字体工具的使用，掌握各种字体的特点和用法。
2.引导学生根据主题和效果的需要，选用最适合的字体，进行文字排版。
第三步：发挥创意，设计属于自己的文字风格1.让学生利用所学的技巧和对字体的理解，设计出属于自己的文字风格。
2.引导学生从字形、笔画、颜色等方面入手，打造独特的文字风格。
第四步：展示作品，互相学习和分享1.让学生将自己的作品展示出来，互相欣赏和学习。
2.引导学生在分享过程中，多角度思考和分析自己和他人的作品，共同进步。
六、教学总结通过此次教学，学生们掌握了字体的基本知识，学会了选择和使用不同字体进行文字排版，并发挥创意，设计出属于自己的文字风格。
同时，学生们还在分享和交流中互相学习和进步。
相信通过这样的教学方式，学生们将会在美术创作中更加自如地运用文字，展现出更加多样化和个性化的作品。
五年级上册美术教学设计- 4 趣味文字｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－ 4 趣味文字｜人教新课标一、教学内容概述本节课程主要介绍的是趣味文字的绘画技法，通过学生手绘趣味文字，加深学生对文字的认识和理解，并锻炼学生的绘画能力和创造力。
本课程适用于五年级学生上课使用，总共需要两节课完成。
二、教学目标1.让学生了解什么是趣味文字，掌握趣味文字的常见形式及特点；2.让学生能够自己手绘趣味文字，并且能够通过趣味文字表达自己的情感和观点；3.培养学生绘画的思维能力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学准备1.教师要提前了解趣味文字相关的知识和技法，并准备好相关教材和教具；2.准备足够的绘画纸、颜料、毛笔等绘画工具；3.为学生准备好趣味图片、字母等相关素材，作为学生绘画的参考。
四、教学流程第一节课1. 导入新知通过让学生观察相关趣味图片或者示范趣味文字的书写方法，让学生了解什么是趣味文字，培养学生发现趣味文字的兴趣。
2. 提出问题让学生就趣味文字的常见形式及特点进行探究，并提出问题。
例如：趣味文字有哪些特点？学生觉得哪些趣味文字比较好看等等。
3. 展示学生的作品并讲解让学生通过教师提供的趣味图片、字母等相关素材，自行尝试手绘一些简单的趣味文字，用来表达自己的情感和观点。
教师要注意观察学生的绘画情况并提供指导和帮助。
第二节课1. 展示学生的作品并点评让学生将自己制作的趣味文字展示给全班同学观看，并由教师进行点评和鼓励，让学生得到相应的肯定和认可。
2. 作品创作让学生自行设计并制作一幅趣味文字作品，用来表达自己的情感和观点。
教师要提供足够的时间和指导，让学生充分发挥自己的创造力和想象力。
3. 作品展示和分享让学生将自己制作的趣味文字作品展示给全班同学观看，并就自己的作品进行介绍和分享，让学生彼此交流和学习。
4. 总结教师要对学生的绘画过程和作品进行概括和总结，让学生明确自己学到了什么，并对自己的不足提出措施，以便在今后的学习中取得更好的进步和成果。
五、教学评估1.学生自制的趣味文字作品是否具有趣味性和创意性；2.学生是否掌握了趣味文字的常见形式及特点，并能够自行制作趣味文字；3.学生的绘画技能和创造能力是否得到了锻炼和提高。
五年级上册美术教案-4 趣味文字｜ 人教新课标
五年级上册美术教案－4 趣味文字｜人教新课标教学目标本课旨在引导学生探索趣味文字的创意表现，激发学生的想象力和创造力，提高审美素养和艺术表达能力。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够了解趣味文字的基本概念和特点，掌握文字创意设计的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立创作趣味文字的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对文字艺术的尊重和热爱。
教学内容本节课的主要内容是趣味文字的设计与创作。
具体包括：1. 趣味文字的概念：介绍趣味文字的定义、特点和分类。
2. 创意设计方法：讲解文字创意设计的基本方法和技巧，如变形、装饰、组合等。
3. 实践创作：指导学生进行趣味文字的实践创作，鼓励个性化和创新。
教学重点与难点重点：培养学生对趣味文字的感知能力和创作能力，掌握文字创意设计的方法和技巧。
难点：如何引导学生将创意与文字设计有效结合，创作出具有个性和艺术性的趣味文字作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程第一阶段：导入与讲解1. 导入：通过展示趣味文字作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍趣味文字的概念、特点和分类，讲解文字创意设计的方法和技巧。
第二阶段：示范与实践1. 示范：教师现场演示趣味文字的设计过程，展示创意设计的方法和技巧。
2. 实践：学生根据所学知识，进行趣味文字的实践创作。
第三阶段：展示与评价1. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 评价：师生共同评价作品，给予建议和鼓励。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括以下几个部分：1. 趣味文字2. 概念：趣味文字的定义、特点和分类3. 方法：文字创意设计的方法和技巧4. 创作：趣味文字的实践创作作业设计1. 必做题：创作一幅趣味文字作品，要求创意独特，设计美观。
2. 选做题：研究一种趣味文字的创意设计方法，写成研究报告。
人教新课标五年级上册美术表格式教案：4趣味文字
c.书法艺术的理解与运用：书法艺术具有一定的专业性，学生可能难以理解其内涵和技巧，需要教师耐心讲解和示范。
-举例：教师可以邀请书法爱好者或专业人士进行课堂演示，让学生直观地了解书法技巧。
d.创新精神的激发：鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创新精神，突破固有思维，这对学生来说是一个挑战。
在课堂总结环节，我鼓励学生们将所学知识运用到日常生活中，发现和创造更多的趣味文字。从学生的反馈来看，他们对此充满信心。但我认为，还需要加强对学生审美判断力的培养，让他们在创作过程中能够更好地把握美感。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起探讨了《趣味文字》这一章节，整体来看，学生们对于文字的起源和演变非常感兴趣，也对创意文字设计表现出了极大的热情。我发现，通过结合实际生活中的案例，学生们能够更好地理解和掌握知识。
在讲授过程中，我注意到有些学生在文字与图形结合这个部分遇到了一些困难。在今后的教学中，我需要更加注重引导和示范，让学生在实践中逐步掌握这个技巧。同时，我也发现学生们在小组讨论中表现得非常积极，互相交流想法，共同解决问题，这让我感到很欣慰。
重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文字与图形的结合方法和文化理解这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和分析具体作品来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与趣味文字相关的实际问题，如如何将文字与日常生活物品相结合。
实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创意设计实验操作。学生将尝试用自己的名字进行趣味设计，运用所学方法融入图形和颜色。
a.文字的起源和演变：使学生掌握文字的发展历程，了解不同时期的文字特点，如甲骨文、金文、隶书等，为创作趣味文字打下基础。
五年级上册美术教案 -第4课 趣味文字 ▏人教新课标
五年级上册美术教案 -第4课趣味文字▏人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和审美能力，通过趣味文字的设计和创作，让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的观察力、想象力和创造力，同时培养学生对文字的敏感性和审美意识。
教学内容1. 了解趣味文字的概念和特点2. 学习趣味文字的设计方法和技巧3. 掌握趣味文字的绘制和制作方法4. 创作趣味文字作品教学重点与难点教学重点1. 趣味文字的设计方法和技巧2. 趣味文字的绘制和制作方法3. 创作趣味文字作品教学难点1. 趣味文字的设计创意和构思2. 趣味文字的绘制技巧和细节处理教具与学具准备1. 教师准备：PPT、趣味文字设计案例、绘图工具、彩纸、剪刀、胶水等2. 学生准备：绘图本、彩笔、剪刀、胶水等教学过程第一阶段：导入1. 教师通过PPT展示一些趣味文字的案例，引导学生观察和感受趣味文字的特点和魅力。
2. 教师简要介绍趣味文字的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
第二阶段：新知识学习1. 教师通过PPT讲解趣味文字的设计方法和技巧，包括文字的变形、色彩的运用、装饰的添加等。
2. 教师演示趣味文字的绘制和制作过程，学生跟随操作，掌握基本技能。
第三阶段：实践操作1. 学生根据教师的要求，进行趣味文字的设计和创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习和借鉴。
第四阶段：总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价和总结，强调设计的创意和技巧的运用。
2. 学生分享自己的创作心得和体会，互相鼓励和启发。
板书设计1. 趣味文字2. 主题：创意设计、绘制技巧3. 重点：设计方法、绘制过程4. 难点：创意构思、细节处理作业设计1. 设计一款自己的趣味文字，要求创意独特、设计精美。
2. 用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一幅趣味文字的作品。
课后反思本节课通过趣味文字的设计和创作，培养了学生的美术技能和审美能力，提高了学生的观察力、想象力和创造力。
五年级上册美术教案-4 趣味文字｜ 人教新课标
五年级上册美术教案－4 趣味文字｜人教新课标教学目标本节课旨在引导学生探索趣味文字的奥秘，激发学生对美术与文字结合的兴趣，培养学生审美能力和创新思维。
通过学习，学生将能够：1. 知识与技能：了解趣味文字的特点和创作方法，学会运用美术技巧设计趣味文字。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，掌握趣味文字的设计步骤，提高美术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术与文字结合的热爱，激发创新意识，增强审美情趣。
教学内容1. 趣味文字的概述：介绍趣味文字的概念、特点和作用，让学生对趣味文字有初步的认识。
2. 趣味文字的设计方法：讲解如何运用美术技巧设计趣味文字，包括线条、色彩、形状等方面的运用。
3. 趣味文字的实践操作：指导学生进行趣味文字的设计实践，让学生动手操作，体验创作的乐趣。
4. 趣味文字的欣赏与评价：组织学生欣赏优秀的趣味文字作品，引导学生学会欣赏和评价，提高审美能力。
教学重点与难点教学重点：1. 趣味文字的特点和创作方法。
2. 趣味文字的设计步骤。
教学难点：1. 如何运用美术技巧设计出具有创意的趣味文字。
2. 如何引导学生欣赏和评价趣味文字作品，提高审美能力。
教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、PPT课件、优秀趣味文字作品集。
2. 学具：纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：利用PPT展示趣味文字作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解趣味文字的概述、设计方法，引导学生了解和掌握相关知识。
3. 实践操作：分组进行趣味文字的设计实践，教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师总结评价。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册美术教案－4 趣味文字2. 内容：- 趣味文字的概述- 趣味文字的设计方法- 趣味文字的实践操作- 趣味文字的欣赏与评价作业设计1. 课后作业：结合本节课所学，设计一幅趣味文字作品。
五年级上册美术教案-4 趣味文字｜ 人教新课标( 秋 )
五年级上册美术教案－4 趣味文字｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握趣味文字的基本知识，学会运用创意思维设计文字。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣。
教学内容1. 趣味文字的起源与发展：介绍趣味文字的起源、发展及其在生活中的应用。
2. 趣味文字的设计方法：教授学生如何运用创意思维进行趣味文字设计。
3. 趣味文字的应用：引导学生了解趣味文字在不同场合的应用，如广告、海报、书籍等。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握趣味文字的设计方法，能够独立进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用创意思维进行趣味文字设计，使作品具有独特性和创新性。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、趣味文字设计案例等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示趣味文字的图片，引发学生的兴趣，引导学生思考趣味文字的用途和特点。
2. 新授：讲解趣味文字的起源、发展及其在生活中的应用，教授学生趣味文字的设计方法。
3. 实践：学生分组进行趣味文字设计，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，选出最佳设计。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调趣味文字的设计方法和创新思维的重要性。
板书设计1. 趣味文字的起源与发展2. 趣味文字的设计方法- 观察- 分析- 创意3. 趣味文字的应用作业设计1. 必做题：设计一幅趣味文字作品，要求创意独特，色彩丰富。
2. 选做题：收集生活中的趣味文字案例，进行分析和评价。
课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了趣味文字的设计方法，提高了学生的创新能力和审美能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对创意思维的理解和应用还有待提高，需要在今后的教学中进一步加强引导和训练。
重点关注的细节是“趣味文字的设计方法”。
五年级上册美术教案-4趣味文字｜人教新课标
五年级上册美术教案－4 趣味文字 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解趣味文字的基本概念和特点，掌握趣味文字的创意设计方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
教学内容1. 趣味文字的基本概念和特点：介绍趣味文字的定义、分类和特点。
2. 趣味文字的创意设计方法：讲解趣味文字的设计思路和技巧。
3. 趣味文字的应用：探讨趣味文字在实际生活中的应用。
教学重点与难点1. 重点：趣味文字的创意设计方法。
2. 难点：如何激发学生的想象力，创造出独特的趣味文字。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示一些趣味文字的图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解趣味文字的基本概念、特点和创意设计方法。
3. 实践：让学生动手实践，设计自己的趣味文字。
4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关的课后作业。
板书设计1. 趣味文字2. 内容：趣味文字的基本概念、特点和创意设计方法。
作业设计1. 必做题：设计一幅趣味文字的作品。
2. 选做题：研究趣味文字在实际生活中的应用。
课后反思本节课通过讲解、实践、展示和评价等环节，让学生了解了趣味文字的基本概念、特点和创意设计方法。
在教学过程中，注重激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术兴趣和审美能力。
但在实践中，也发现部分学生想象力不足，需要进一步加强引导和培养。
重点关注的细节是“趣味文字的创意设计方法”。
趣味文字的创意设计方法趣味文字的创意设计方法是指在文字设计过程中，运用独特的创意和技巧，使文字具有趣味性和艺术性。
以下是一些趣味文字的创意设计方法：1. 字体设计：通过对字体的形态、结构、线条等进行创意变形，使文字具有独特的视觉效果。
五年级上册美术教案-趣味文字-人教新课标(2023秋)
-文字艺术文化的理解：学生对文字艺术的文化背景了解不足，影响了对文字艺术作品的深入理解和创作。
-突破方法：结合课本内容，引入相关的历史文化知识，让学生在了解文字发展脉络的基础上，更好地把握文字艺术的文化内涵。
学生小组讨论的环节，我尝试作为一个引导者，让学生们自主探索和解决问题。我注意到，当他们围绕实际生活中的应用进行讨论时，能够提出很多有创意的点子。这一点让我感到很欣慰，说明学生们能够将所学知识与现实生活联系起来，这是学习的重要目标之一。
在总结回顾环节，我强调了本节课的知识点，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。我感觉到他们对趣味文字设计有了更深的理解和兴趣。但同时，我也意识到，对于一些基础较弱的学生来说，可能还需要更多的个别辅导和练习机会。
五年级上册美术教案-趣味文字-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自五年级上册美术教材，以“趣味文字”为主题，依据人教新课标（2023秋）进行设计。教学内容主要包括：
1.了解文字的起源、发展和艺术价值；
2.学习创意文字设计，运用基本的美术元素（如点、线、面）和色彩搭配，创作出具有美感和趣味的文字作品；
3.探索不同的文字表现形式，如象形文字、行书、草书、印刷体等；
4.通过欣赏和分析古今中外的文字艺术作品，提高审美素养和创作能力。
本节课将结合课本内容，注重实用性，引导学生发挥创意标
本章节的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的美术审美能力，通过欣赏和创作趣味文字，提高对文字艺术的感知和欣赏水平；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是趣味文字设计。趣味文字设计是指在文字的基本构造上，运用美术元素和色彩搭配，创造出具有视觉冲击力和艺术美感的文字。它在广告、设计、艺术等领域有着广泛的应用。
五年级上册美术教案-4 趣味文字 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－4 趣味文字 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解趣味文字的基本概念和特点，掌握文字创意设计的基本方法，并能够运用所学知识创作出具有个人风格的趣味文字作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高美术表现和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术和文字的兴趣，培养创新意识，增强审美情趣。
教学内容1. 趣味文字的概念与特点：介绍趣味文字的定义、发展历程和主要特点，让学生对趣味文字有一个全面的了解。
2. 文字创意设计方法：讲解文字创意设计的基本原则和常用方法，如变形、组合、色彩运用等，使学生掌握文字创意设计的基本技巧。
3. 趣味文字作品创作：指导学生运用所学知识进行趣味文字作品的创作，鼓励学生发挥个人想象力和创造力，创作出具有个人风格的趣味文字作品。
教学重点与难点1. 教学重点：趣味文字的基本概念和特点，文字创意设计的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥个人想象力和创造力，创作出具有个人风格的趣味文字作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材、范画等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示一些趣味文字作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解趣味文字的基本概念、发展历程和主要特点，让学生对趣味文字有一个全面的了解。
3. 示范与讲解：示范文字创意设计的基本方法和技巧，讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践：指导学生进行趣味文字作品的创作，鼓励学生发挥个人想象力和创造力。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的学习成果。
板书设计1. 趣味文字的概念与特点2. 文字创意设计方法3. 趣味文字作品创作作业设计1. 课后练习：创作一幅具有个人风格的趣味文字作品。
2. 家庭作业：收集一些生活中的趣味文字案例，进行分析和评价。
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五年级美术上册《趣味文字》教案
第一课时
一、教学目的：
1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。
二、教学重难点：
1.了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2.提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
三、教材分析：
通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。
引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。
四、教学过程：
（一）课前准备
1.学具：记号笔、水彩笔、荧光笔
2.教具：各种美术字和变体美术字、记号笔
（二）课堂教学
1.引导阶段
①认识基本美术字体及其特点：
出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。
宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。
黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。
②欣赏基本美术字体和变体美术字的比较
出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生----
2.发展阶段
①认识趣味文字的特点：
趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。
②趣味文字的分类
ａ、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。
ｂ、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。
ｃ、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。
ｄ、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。
③欣赏优秀美术字
引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。
如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。
字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。
笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。
结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。
欣赏课本范字学生进行分析。
④、演示美术字书写的步骤和特点：
ａ、首先用尺子定文字的大小和形状。
ｂ、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。
ｃ、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。
如：波浪的设计和书写，为突出浪花
的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。
还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。
ｄ、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。
3.引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？
4.学生起稿设计文字，突出趣味性。
5.作业展示，学生进行评价。
第二课时
1.欣赏趣味文字在生活中的运用。
（出示教具）
如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。
“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。
2.如何制作提示牌？（演示制作过程）
先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如：“音乐会”（也可根据提示牌的造型来设计字型）配上色彩并装饰上合适的纹样，最后把三角形连接起来。
3.学生练习制作，教师巡视
4.作品展示评比。