锤炼作文精彩语言ppt
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初中作文指导：怎样锤炼作文的语言PPT课件
2、多感官(多角度) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫 红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一 般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像 人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
4、多修辞 下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使 语句生动起来。 春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一 切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被 玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。 春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕， 轻飘细扯，可是这一切在“运动鞋”的心中都成了惹人心 烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了 。
练作业： 习
• 以下是我们一位同学的一篇日记，语言上有不少不尽人意的地方。请 运用本节课所学习的知识，加以修改，使其生动起来。
再见
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2023届高考作文复习之如何锤炼议论文的语言 课件28张
正义是杀不完的，因为真理永远存在! 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须
完成这任务! 我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前
脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!(闻一多《最后一次的讲 演》)
这段文字采用长短句的句式来抒发作者强烈的思想感情，表 达了作者对国民党反动当局的无比痛恨以及对真理的热爱、敢于献 身于和平民主事业的热情。
按照排比的结构单位情况，可将排比分成这么几类： (一)词的排比
如：世上如果还有真要活下去的人们就先该敢说，敢笑，敢哭， 敢怒，敢打，在这可诅咒的地方，击退了这可诅咒的时代!(鲁迅 《忽然想到》)
这个例子是词的排比，通过“敢说”“敢笑”“敢哭”“敢 怒”“敢打”，逐步深入地表现了人们的思想感情和活动的语言片 段，极富层次感。
有的时候，基于短句的简短有力的特点，许多号召、命令等 也纷纷予以采用，用以表示某种强烈的感情。如：站着说，不要跪! 造反了!造反了! (鲁迅《阿Q正传》
例：
，万里驼铃万里波的丝路长歌，万国衣冠会长安的盛唐
气象，见证中华民族“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀。
，日行千里的跨国班列续写着“无数铃声遥过碛”的丝路传奇，
让美的细雨滋润生活的土壤 人一出生，就是将生命的种子埋到了地里，让它在生活的土壤中生根 发芽，为了让种子成长，美学家蒋勋不辞辛劳前往神殿，用流下的汗水浇灌； 作家周国平抛弃功利的农药，施以审美的有机肥料。沒错，他们正是用美，丰 富了生活的土壤，所以，唯有让美的细雨滋润生活的土壤，才能将生命培育为 芬芳。 美是什么？首先，美是尝遍生活滋味后体验到的愉悦，来自于对生活的 反复咀嚼。
【优秀片段】 高考成为了“指挥棒”，直至今天，它仍然指挥着应试教育的大合唱。
初中作文让你的语言鲜活起来——作文语言的锤炼PPT1 (共59张PPT)
四、锤炼词语，追求严谨美
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方 的技巧。”写好一篇文章不是一蹴而就的事情。只有不断 地锤炼语言，推敲语言，反复修改，文字才能渐趋完美。 只有力求每一个细节的完好，文字才会出现整体的协调和 优美。炼字炼句时大体可注意以下三项：
1．求准 力求语言的准确无误是写好文章的一大关键。 古人推敲文字的典故可谓俯拾皆是，不再列举。法 国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的 动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准 确的那一个。”这可谓是大家的炼字风范。
三、幽默诙谐，追求情趣美
语言呆板是很多同学的通病。要使语言鲜活，
必须让思维展开，让笔法灵活。若要语言鲜活，
幽默必不可少，它是一种机智，往往能使人在轻 松活泼中得到审美的愉悦；若要语言鲜活，调侃 必不可少，它是轻松的逗趣，谈笑间体现一种思 想的深邃，它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出
语言的奇妙与灵动。
【失误段】老师说文言文要过三关：背、默、译。我有办法对付——混!就
说背吧!背不出我就压低声音咕哝。背《愚公移山》时，我就混得让老师不耐 烦了：“算啦，这次算过关，下次不行!”
【失误点】这是一段很真实的素材，只是缺少细枝末节，使原本应该很出
彩的情节变得十分呆板，毫无生活的激情和活力，无法彰显童心与童趣，所 以很难给人留下深刻的印象，在阅卷老师眼中也会如过眼云烟，注定得不到 高分。
二、引用诗文，追求文采美
灿若星汉的古诗词，是我们传 统文化中的瑰宝。我们在课内外 积累了许多古诗词（或名句）， 要善于引用古诗词，让诗词之花 在作文中大放异彩！
例一： 意气，是李白“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”的豪迈高歌；意气， 是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的 肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人 物，还看今朝”的壮怀激烈……
初中作文让作文的语言鲜活起来——锤炼作文语言的几种方法PPT (共18张PPT)
引用诗词歌文句(明嵌)
心灵的选择在“天生我材必 有用”中永存，在“舍生而取义” 中 发展，在“守拙归园田”的闲适 中成熟，在“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的千古绝唱中
明嵌
我向往“采菊东篱下”的那种悠 闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那 般清纯，我心仪“人迹板桥霜” 的那片静谧，我追寻“低头弄莲 子”的那股祥和
添加修饰语
早晨，阳光照着我的小卧室，小鸟 在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地照 着我的卧室，轻盈的小鸟在树 上婉转地鸣叫。
斟酌推敲词语
清晨明媚的阳光柔柔 地洒向我的卧室， 轻盈的小鸟在树 梢婉转地歌唱。
斟酌推敲词语
当炎热的盛夏伴着知了的鸣叫 而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪” 的一下，将我推（甩）到初四的 门口。 太阳刚探出半个脑袋，老农就从田
让作文语言鲜活的方法
引用（化用）诗词歌文句 化用其他学科术语 运用修辞 添加修饰语 斟酌推敲词语
引用（化用）诗词歌文句
“可怜天下父母心”，父羔羊有跪乳之恩”，兽犹如此， 人何以堪？不尽孝道，不及禽 兽，枉称为人！
间拎来一个湿淋淋的早晨。
替换词语
但我却很怀疑我如此疯狂地浪费（挥霍） 我的青春，到底有什么收获。 早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进 （溜进）了屋里。
实 践 训 练
生命只有一次，它是宇宙最宝贵的、最值得 珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既 是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一 种希望。生命中那些成功与失败、荣誉与耻辱、 高尚与低下、纯真与芜杂，都是一本内容不同的 书，一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，
化用诗词歌文句（暗嵌）
陶渊明的那朵菊花温暖了宁 静深远的峰峦；李白的愁情汇 成了滔滔的江水；杜甫的雄心 量出了泰山的高度；李清照憔 悴如风中的一株黄花；苏轼矫 健弯弓，梦想射下天上的星座。
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文例
2 .巧妙悖论，来一点“幽默”
(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯 定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及 格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这 样的母亲。
(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长， 不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除 了铃铛不响，什么都响。
⑥
字表达了习作者对 “青春”理想的深 层思索。
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零， 飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。 在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春 驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破 浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的 港湾。
青春是远航的风铃。起风了，铃响了， 青春放飞了……⑦
⑦ 巧妙的比喻，生 动的比拟，诗化的语 言，表达了作者顽强 的意志、审美的情趣 和高远的理想。
① 用形象的语言入 题，具体生动。
② “触摸”为词语 的移用，将“青春” 抽象的概念具体化。。
③ 排比句式，表达 了作者对“青春”的 感受，具强烈的情感 色彩。
感悟青春
成长的年轮让我诠释青春。 青春，太纯，纯得惊心动魄；青 春，太真，真得完美无瑕；青春， 太甜，甜得心旷神怡。青春是一出 舞台剧，一出完整的舞台剧，④星 光灿烂下，青春的人演绎着青春。 青春，不需要血的祭奠，却需要泪 与汗的浸渍。青春，不仅需要成功 的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞 台剧的成败，皆是青春的闪光点。 站在青春的舞台上，拉开帷幕，即 使没有观众的喝彩，亦能够把青春 诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。
⑤
⑤ 语言首尾照应， 生动活泼，而且， 内蕴深刻，以给人 以玩味之余地。
“亮丽”语言目标达成的具体方 法
合理选用形象的文字 巧妙应用多种修辞手法 灵活使用多变的句式
给思想插上腾飞的翅膀——学会锤炼作文的语言 PPT课件
个性是一种精神。有了它就有了自我尊严，有了生命价值； 有了它就摧不垮、压不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鹰总要 高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。
个性是一种力量。它能使你羁绊中自拔，从无奈中奋起； 它能使你放飞思想，冲出樊篱，找到属于自己的人生轨迹。个 性是成功的潜动力。
个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人耳目， 昭示于人。华山以险，黄山以奇，引人流连；洞庭以涌，钱塘 以潮，吸人驻足。牵挂天下寒士的杜甫，不肯 摧眉折腰的李 白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们的个性魅力感人至深，成为 民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒。
6、真正打动读者心灵的，是字里行间蕴含着的浓烈的 感情。
锤炼语言的方法
1、选用精美的词语 2、运用多样的修辞 3、运用灵活的句式 4、借用名人的经典 5、展示意蕴深厚的哲理 6、表达真切厚重的情感
三、课文拾贝
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只 是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不 停地生长。紫 色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时， 才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海 峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满， 一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴 风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一 点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一 岸，到这一岸……
我站在天涯海角久驻 ，凝望着海峡的对岸，细听
海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，
马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而 就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手， 想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这 岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。 忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示 牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的 寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。 不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁， 从那一岸，传递到这一岸……
作文升格训练：议论文语言的锤炼 PPT课件 1
4、零丁洋里的叹息随着历史的风烟早已散落在 南宋的天空，可文天祥的正气却永远地浇灌着那 零丁花。
5、他们或许短暂得像一颗流星，可是流星虽然 陨落了，却用美丽的光芒划破夜空；他们或许短 暂得像一支乐曲，可是乐曲结束了，却用激昂的 旋律振奋人心。
二、观点对比：
1. 失败时，需要保持良好的心态。 成功时，需要保持良好心态。 2. 人应该追求变化。 人应该追求不变。
2、若心胸广阔，梵高就不会在《向日葵》的 阴影中扣响扳机，魂飞天外；若不心胸广阔， 罗斯福就不会无偿把物资支援盟国，德国法 西斯的阴魂也就不会那么快烟消云散。
3、幽王乱点烽火，戏弄诸侯，终致国家灭亡； 林肯乱伐小树，主动承认，终于功成名就；拿 破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚；曹操 一诺千金，割发示众，成就帝王之业。
方法二：句式添彩
1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？ 绝不是通过思考，而是通过实践。（歌德）
2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握 真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不 倦的精神。（莱辛）
3.关联句的合理运用： 转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
引用：名人名言，中外名句。
[1]材料之间对比
1、勾践被围会稽，他没有宁为玉碎，充当所 谓的英雄，也没有作最后一拼，作困兽之斗， 而是委曲求全，忍辱负重，终灭吴雪耻。项 羽四面楚歌，兵败垓下，面对从故地驶来的 一叶扁舟，他没有放下大丈夫的颜面，自刎 乌江，结束了自己辉煌的一生，令后世英雄 扼腕叹息。
活动一： 研读语段， 指出不足。
在处理事情的过程中，我们要把握分寸。例 如雕刻眼睛时要求将眼睛雕刻得较小来助于修改， 而将雕琢鼻子时却要求雕得较大来利于修改，所 以处理事情都要有分寸。善于把握分寸是我们必 须要学会的。正因为有了对雕刻的较好把握，许 多的艺术品惊艳于世，正因为有了师长对孩子的 天真想法的保护，才会创造出《阿凡达》这类惊 世的作品。正因为有了对作品的文字的取舍，才 会缔造出良好的文章，因此，处理事情定要把握
5、他们或许短暂得像一颗流星，可是流星虽然 陨落了，却用美丽的光芒划破夜空；他们或许短 暂得像一支乐曲，可是乐曲结束了，却用激昂的 旋律振奋人心。
二、观点对比：
1. 失败时，需要保持良好的心态。 成功时，需要保持良好心态。 2. 人应该追求变化。 人应该追求不变。
2、若心胸广阔，梵高就不会在《向日葵》的 阴影中扣响扳机，魂飞天外；若不心胸广阔， 罗斯福就不会无偿把物资支援盟国，德国法 西斯的阴魂也就不会那么快烟消云散。
3、幽王乱点烽火，戏弄诸侯，终致国家灭亡； 林肯乱伐小树，主动承认，终于功成名就；拿 破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚；曹操 一诺千金，割发示众，成就帝王之业。
方法二：句式添彩
1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？ 绝不是通过思考，而是通过实践。（歌德）
2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握 真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不 倦的精神。（莱辛）
3.关联句的合理运用： 转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
引用：名人名言，中外名句。
[1]材料之间对比
1、勾践被围会稽，他没有宁为玉碎，充当所 谓的英雄，也没有作最后一拼，作困兽之斗， 而是委曲求全，忍辱负重，终灭吴雪耻。项 羽四面楚歌，兵败垓下，面对从故地驶来的 一叶扁舟，他没有放下大丈夫的颜面，自刎 乌江，结束了自己辉煌的一生，令后世英雄 扼腕叹息。
活动一： 研读语段， 指出不足。
在处理事情的过程中，我们要把握分寸。例 如雕刻眼睛时要求将眼睛雕刻得较小来助于修改， 而将雕琢鼻子时却要求雕得较大来利于修改，所 以处理事情都要有分寸。善于把握分寸是我们必 须要学会的。正因为有了对雕刻的较好把握，许 多的艺术品惊艳于世，正因为有了师长对孩子的 天真想法的保护，才会创造出《阿凡达》这类惊 世的作品。正因为有了对作品的文字的取舍，才 会缔造出良好的文章，因此，处理事情定要把握
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33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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锤炼作文精彩语言
1.以“挫折”为中心，分别以“挫折有如风雨”和 “挫折有如熔炉”为起始句写一段话，各句不少于40
▪ 字挫。折有如风雨，
有人在挫折的风雨打击下张皇失措，痛 苦徘徊，一蹶不振；有人顶着挫折的风雨 毅然前行，骨头更硬，体格更壮，意志更 坚。
挫折有如熔炉，
意志薄弱的人在挫折的熔炉里融化为水， 蒸化为气；意志坚强的人在挫折的熔炉里 铸炼成铁，纯化为钢。
做好语句仿写练习
▪ 2.依照划线句另写两个与之句式一致、内容一致的句 子，构成排比。
▪ 面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是 求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包 容它那难耐的严寒；( )；( )。
▪ 你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须 包容它那潮湿的天气；
▪ 你如果领略泰山的壮丽日出，就必须 包容它那陡峭的山路。
2004届高考备考专题之一
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言之无文， 行而不远。
--《左传》
★身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。（李商隐）
★老当益壮，宁移白首之心？（王勃） 穷且益坚，不坠青云之志。
★君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。（李白）
★试问闲愁都几许？ （展等级”
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例文2：读了好书，受益匪浅。
它使我不再是漫漫长夜徘徊不前 的哀鸿，不再是茫茫大海中随波 逐流的孤舟，也不再是凄风苦雨 中零落不堪的残荷，因为书给了 我勇气、志向和坚韧，开启了我 壮美的人生旅程。（使动突出式）
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▪ 例文3： 挫折面前是进是退？“路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。”《离骚》为我 拨开阴霾；浮华安逸飘浮眼前，前行步伐 踯躅不进，《孟子》一语将我警醒：成大 事者，必要“苦其心志，劳其筋骨”，于 是我又斗志昂扬；当我对前路迷茫困惑时， 书中的无数志士与英雄的形象总会在心头 逐渐凸起，成为一座座高大而鲜明的路标， 引领我披荆斩棘，奋勇向前，铸造我事业 的一个又一个辉煌。 书啊，你真是我的 人生之侣！（例举式）
▪ 我微笑着走向生活，无论生活以什么
方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条
欢乐奔腾的小
河；
；
；
。
是分总——的节关选自系《黄鹂》
回读课本优美语段 文段②：
南国之秋，当然是也有它的特异的 地方的，语比言上如，廿明四月桥、的秋明潮月、，凉钱塘江 的秋潮，雾普、陀残荷山，的这凉些雾古，典荔诗枝歌湾的残 荷等等，常可用意是象色的彩选不用浓，，使回文味章不永。 比起北国具的有了秋诗来歌，的正优像美是意黄境酒。之与白 干，稀饭之与馍馍， 鲜鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。
——节选自《故都的秋》
回读课本优美语段
文段③：
▪ 际无边的的山水水的飞上面面天有雁的飘空了，风过掠这小帆些一屋过意、片，一象风云好只的帆比空巧飞，一雁辽望，阔无 是彩，单妙妙神奇的搭纯是灵想配的山动象，底川的引，色美意发使境上景人小美们屋一中。具多点的有少灵一了美动点的生色气， 一点情调。
——《我的空中楼阁》
河流，感情就是大地，河流能因山 成曲折，亦可随地作纸平。
（二）如果你是大海，何必让感情 束雄为是鹰一缚一的认达，片着只分识得比何春你安总的 鲜喻必 色而 分的阻 明，因 ，成 守关碍 而将为 何为 己系作 具感感 必小 的，情用 体情 因溪 公形对表 。的 为； 鸡象劝感如 ；阻情果如而的你果成拖是你 累而成为温室里的一朵鲜花。握 住真理的手吧！它将带领我们奋 勇向前，直挂云帆济沧海！
捷精径骛八与极方，法心游举万偶仞。
广继续泛炼长泊记扩词堤思诵大都上、接是阅诗：茂千四词读字湖林载（歌视短光修，陆野赋语山竹视机，（（色、通高；名背度、桑万刘景言凝密里田勰储警练。柳苇），句备）） 丰富具的有联一种想整和齐想和象谐之（美思。维方式） 回读课本优美语段
文段①：
的乍 美这茂晴 丽里自的 ，林美先然的在描天 这修风湖内写竹气 是光光容景， 一，。上物山使种桑美，：色田我极在最展，苇看致结后现密构到。泊下了柳层，了判极长次这黄断美上堤，的鹂里，，的的这乍全里部雨
------语言有文采：
词语生动，句式 灵活，善于运用修辞 手法，文句有意蕴。
2003年高考优秀作文语段
（可 把一你以）翻把认排认你到识比识对“吹无是感三 和事底到船个感情深真物，句情理渊的的感子的的；亲情认认，辩彼就疏知识岸将证是与，是”风也土，壤可它，以
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做好语句仿写练习
▪ 3.仿照给定的句子续写三句话(04北京春季高 考)。要求：①续写部分与给定句子的句式
▪ （不是……却……）相同，构成排比；②要与 给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员 的赞颂。
▪ 你不是启明星，却带来了希望的曙光；
▪ 你不是火炬，却照亮了生命前进的
方向；你不是泉水，却滋润着每一个 渴盼的心房；你不是花朵，却在心灵 的土地上绚丽地开放。 锤2
锤炼作文精彩语言
▪ 2。以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描 写现实场景，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。
▪ 描写现实场景：
▪ 紫红色帷幕徐徐拉开，展开宽大的舞台 来：桔黄色灯柱罩在中央，一只美丽的白 天鹅正翩翩起舞，把人们带入一个优美的 境界中。
▪ 表现某种哲理： （哲理1）：
戏剧名家台上精湛的表演，渗透着台下幕 后多少心血；老师课堂上炉火纯青的讲课 艺术，来自多年实践与课下精心准备。一 句话，不经艰苦磨练，不精益求精，舞台 上绝不会闪耀出炫目的光彩！！！
锤炼作文精彩语言
表现某种哲理（哲理2）：
大街小巷是环卫工人默默奉
▪
献的舞台，千里边陲是人民战士 挥洒热血的舞台，谈判桌前是外 交官员纵横捭阖的舞台；舞台无 高低大小，只要恪尽职守，都能 塑造出舞者美好的形象。
锤炼作文精彩语言
▪ 3。以“读书与做人”为话题，
▪ 写一个精彩的整句，100字左右。
例文1：生活中有了书籍，好比 单调死寂的沙漠涌出了一注清泉， 冰冷险峻的绝壁上探出一朵雪莲， 是黑暗的背景上一抹金黄的阳光， 是人生旅途中的一道风景，一线 希望。（仿造式）
做好语句仿写练习
▪ 1.依照下面的句式和修辞方法， 在横线上续写两个句子。
▪ 如果说生活是一支歌，那么它应该多一些昂扬的旋 律，少一些萎靡的音符；如果说生活 （ ）；如果说 生活 （ ）。
（是一条河，那么它应多一些清澈 的流水，少一些污浊的泥浆）；如果 说生活 （是一棵树，那么它应该多一些茂 盛的枝干，少一些衰败的落叶。）
锤炼语言回顾与小结 广泛记诵诗词歌赋
继续拓宽阅读视野 ❖积淀
回读课本优美语段 丰富的联想和想象----------思维方式
加强仿写形象表达--------捷径
悠远意趣昂扬精神-------内容旨意
锤炼语言综合练习
▪ 1.请由“桥”展开联想，谈谈你对“桥” 的感悟，80字以内。（03上海高考题）
▪ 2.以“乐观”为话题，仿照下面划线句 续写三句话。