医生的心思
《医生的心思》课文
《医生的心思》课文《医生的心思》是一篇描写医生内心世界的课文。
它通过讲述医生在工作中所面临的挑战和困惑，展现了医生的职业道德和情感体验。
以下是对这篇课文的全面回答：《医生的心思》这篇课文主要围绕医生的内心世界展开。
医生是一种特殊的职业，他们承担着拯救生命、缓解病痛的重任。
然而，医生的工作并不仅仅是技术的运用，更需要关注患者的心理和情感需求。
首先，从职业道德的角度来看，医生在课文中被描绘为一群充满责任感和使命感的人。
他们愿意付出自己的努力和时间，为了患者的健康和幸福而奋斗。
医生们面对各种疑难杂症时，不仅需要运用专业知识和技术，还需要保持良好的职业道德，尊重患者的权益，坚持医学伦理原则。
其次，从情感体验的角度来看，医生在课文中也表达了他们内心的困惑和挣扎。
医生们常常面临着生死抉择，需要在医学与伦理之间做出决策。
他们必须权衡患者的生命价值、病情预后和治疗方法的风险，这种压力和矛盾常常让医生感到痛苦和无助。
此外，医生还需要面对患者和家属的情绪反应，包括焦虑、恐惧、愤怒等。
他们需要保持冷静和理解，同时提供安慰和支持。
从医生的角度来看，他们的工作并不仅仅是医治身体上的疾病，更是关注患者的整体健康。
医生需要与患者建立良好的沟通和信任关系，了解患者的需求和期望。
他们需要综合考虑患者的身体、心理和社会因素，制定个性化的治疗方案。
这需要医生具备良好的人际沟通能力和同理心，以便更好地理解和满足患者的需求。
此外，医生还需要面对工作中的压力和挑战。
医疗行业的快速发展和科技的进步，使医生需要不断学习和更新知识。
医生们需要不断提高自己的专业水平，与时俱进。
同时，医生还需要面对工作量大、时间紧张的情况，这对他们的身心健康提出了更高的要求。
因此，医生们需要学会自我管理和调节，保持良好的工作生活平衡。
综上所述，课文《医生的心思》通过描绘医生的职业道德和情感体验，展现了医生的内心世界。
医生们在工作中面临着伦理困境、情感挣扎和工作压力，但他们始终坚守职业道德，关注患者的整体健康。
医生的心思读后感
医生的心思读后感作为一名医生，我深知医学是一门综合性的学科，需要我们不断学习和实践，才能更好地为患者提供医疗服务。
最近我读了一本书《医生的心思》，书中作者通过自己的亲身经历和观察，深刻地描绘了医生的内心世界，让我对医生这个职业有了更深刻的理解和感悟。
在书中，作者通过描述医生在医疗过程中所面临的挑战和压力，让我深刻地感受到了医生这个职业的不易。
医生需要不断学习新知识，不断提高自己的医疗技术，同时还要承担起患者的生命和健康，这种责任和压力是非常巨大的。
而且，医生在面对患者和家属的时候，还需要保持冷静和理性，给予他们安慰和支持，这需要医生具备非常高的情商和沟通能力。
通过阅读这本书，我更加深刻地理解了医生这个职业的艰辛和伟大，也更加敬佩和尊重每一位医生。
另外，书中还描绘了医生在面对病患时的内心挣扎和矛盾。
医生需要在医学知识和患者需求之间找到平衡点，既要给予患者最好的治疗，又要考虑到患者的经济能力和身体承受能力。
这种内心的挣扎和矛盾让我更加深刻地理解了医生这个职业的复杂性和不易。
医生需要不断权衡各种利益和风险，做出最符合患者利益的决策，这需要医生具备非常高的医学素养和人格魅力。
通过阅读这本书，我对医生这个职业有了更加深刻的认识和理解。
我深知医生是一群伟大的人，他们用自己的知识和技术，为患者的健康和生命而奋斗，他们承担着巨大的责任和压力，但他们依然坚守在自己的岗位上，默默地为患者服务。
作为一名医生，我深感自豪和敬佩，我会不断努力学习和提高自己的医疗技术，为患者提供更好的医疗服务，让他们能够健康快乐地生活。
同时，我也会更加尊重和理解每一位医生，因为他们是在默默奉献的人，是这个社会不可或缺的一部分。
通过阅读《医生的心思》，我对医生这个职业有了更加深刻的认识和理解，也对自己的职业有了更加明确的目标和使命。
我会不断努力，成为一名优秀的医生，为患者的健康和幸福而努力奋斗。
同时，我也会更加尊重和理解每一位医生，因为他们是这个社会的脊梁，是这个社会不可或缺的一部分。
医者仁心的理念
医者仁心的理念
医者仁心，就是指医生要有一颗仁慈善良的心，对待患者要有同情心和爱心，尽力为患者提供最好的治疗和关怀。
对于医生来说，医者仁心是一种职业道德和职业操守。
医生的职责不仅仅是治疗疾病，更重要的是关心患者的身心健康，给予他们精神上的支持和安慰。
当患者感到恐惧和无助时，医生应该给予他们信心和勇气，帮助他们度过难关。
对于患者来说，医者仁心是一种信任和希望。
患者在生病时往往处于脆弱和无助的状态，他们希望医生能够给予他们最好的治疗和关怀。
当医生以医者仁心对待患者时，患者会感到被尊重和被关心，这会让他们更加配合治疗，更快地康复。
医者仁心是一种非常重要的理念，它体现了医生的职业道德和人文关怀。
医生应该以患者的利益为中心，尽力为患者提供最好的治疗和关怀，让患者感受到温暖和希望。
同时，患者也应该尊重医生的劳动和付出，积极配合治疗，共同创造一个和谐的医疗环境。
医生的心思读后感
医生的心思读后感作为一名医生，我常常需要面对各种各样的病人和疾病，而《医生的心思》这本书给了我很大的启发和帮助。
这本书通过描写主人公医生在医院工作的日常生活和遇到的各种病人，让我更加深刻地理解了作为一名医生的责任和使命。
在书中，作者通过主人公医生的视角，生动地描绘了医生在医院工作的种种琐事和挑战。
他们不仅需要面对繁重的工作量，还要处理各种各样的病人和疾病。
而在这些病人中，有的是因为疾病而痛苦不堪，有的是因为家庭和社会问题而心情沮丧，有的则是因为医疗资源不足而无法得到及时治疗。
这些种种问题让我深刻地感受到了医生的工作是何等的不容易，他们需要不仅需要具备丰富的医学知识和临床经验，还需要有着高度的责任感和同情心。
在书中，作者还通过主人公医生的经历，深刻地揭示了医生在面对病人时所面临的心理挑战。
有时候，病人的病情可能非常棘手，需要医生付出更多的努力和时间才能找到解决的办法。
而有时候，病人的心理问题可能会让医生感到无力和困惑。
在这些时候，医生需要不断地调整自己的心态，保持乐观和坚强，以便更好地帮助病人走出困境。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了医生这个职业的伟大和艰辛。
作为一名医生，我们需要不断地学习和进步，不仅要不断提高自己的医学水平，还需要不断锤炼自己的意志和品格。
只有这样，我们才能更好地帮助病人，减轻他们的痛苦，让他们重获健康和快乐。
除此之外，这本书还让我更加深刻地认识到了医患关系的重要性。
在书中，作者通过主人公医生和病人之间的交流和互动，展现了医患之间的情感纠葛和沟通难题。
有时候，病人可能会因为治疗效果不佳或者医疗费用过高而对医生产生怨恨，而医生则需要不断地耐心和细心地解释和沟通，以便化解矛盾，让病人重新建立信任。
在这个过程中，医生需要不断地调整自己的心态，保持冷静和理智，以便更好地与病人进行沟通和交流。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了医患关系的复杂性和重要性。
作为一名医生，我们需要不断地提高自己的沟通能力和情商，以便更好地与病人进行交流和互动。
沪教版小学二年级下册语文《医生的心思》教案
沪教版小学二年级下册语文《医生的心思》教案教学目标：1.通过阅读课文，使学生理解课文内容，感受医生救死扶伤的高尚品质。
2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
3.学习生字词，并能运用到实际情景中。
4.激发学生对医生的尊敬之情。
教学重点：1.理解课文内容，感受医生的高尚品质。
2.学习生字词，提高朗读能力。
教学难点：1.体会医生内心的挣扎与抉择。
2.运用课文中的词语进行实际情景的交流。
教学过程：一、导入新课1.谈话导入：同学们，你们知道医生是做什么的吗？医生有哪些品质值得我们学习？二、自主阅读1.学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了医生怎样的故事？三、学习课文1.学习第一段：教师范读，学生跟读。
引导学生理解医生救治病人的艰辛。
2.学习第二段：教师指导学生朗读，体会医生的内心挣扎。
3.学习第三段：学生自主朗读，讨论医生最终的选择。
4.学习第四段：教师引导学生理解医生的高尚品质。
四、课堂讨论1.教师提问：同学们，你们觉得医生为什么会有这样的心思？五、学习生字词1.教师出示生字词，学生齐读。
2.学生组内交流，讨论生字词的书写方法。
3.教师指导学生书写生字词。
六、实际情景交流1.教师创设情景：如果你遇到了一个受伤的人，你会怎么做？2.学生分组讨论，分享自己的做法。
1.教师提问：同学们，你们从课文中收获了什么？八、作业布置1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课外实践：观察身边的医生，了解他们的工作，感受他们的付出。
教学反思：本节课通过学习《医生的心思》，使学生理解了医生救死扶伤的高尚品质，感受到了医生内心的挣扎与抉择。
在教学过程中，注重培养学生的朗读能力和生字词学习，同时通过实际情景交流，引导学生关心他人，传递正能量。
整体教学效果较好，但仍需在课堂讨论环节加强引导，提高学生的参与度。
重难点补充：教学重点：1.理解课文内容，感受医生的高尚品质。
2.学习生字词，提高朗读能力。
教学难点：1.通过对话引导学生深入体会医生内心的挣扎与抉择。
医生的心思(语文课件)
关键人物形象塑造及其特点
医生形象
专业、冷静，但在面对患 者时展现出温情和人性的 一面。
患者形象
通过患者的遭遇和医生的 感受，塑造出鲜活、立体 的形象，引发读者共鸣。
其他人物形象
通过简短的描写，展现出 其他人物的性格特点和作 用，为文章增色添彩。
情感表达和传递方式
通过医生的内心独白，直接表达医生的情感和思考，使读者更深入地了解医生的内 心世界。
医生应该具备良好的沟通能力，与病人及其家属进行有效沟通，
解释病情和治疗方案，消除他们的疑虑和不安。
倾听与理解
02
医生需要倾听病人的诉求和感受，理解他们的情绪和需求，给
予关心和支持。
建立信任
03
医生应该通过专业的医疗技术和良好的服务态度赢得病人的信
任，建立和谐的医患关系。
04 医学知识普及与传播途径
代表作品
除了《医生的心思》外，作者还 创作了多部以医疗为背景的小说 、散文等作品，深受读者喜爱。
创作动机与目的
揭示医生内心世界
引发社会反思
通过深入剖析医生的内心世界，展现 他们面临的职业压力、道德困境和情 感挣扎。
通过文学作品引发社会对医疗行业发 展和医患关系的关注和反思，推动医 疗体制改革和医学人文教育的发展。
常见疾病预防措施介绍
呼吸道传染病预防
宣传保持室内通风、避免去人群密集场所、佩戴 口罩等有效预防措施。
消化道传染病预防
普及饮食卫生知识，如不喝生水、不吃未煮熟食 物等。
接种疫苗
强调接种疫苗的重要性，介绍各类疫苗的接种时 间和注意事项。
健康生活方式宣传推广
合理膳食
倡导均衡饮食，适量摄入蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素。
医生的心思阅读附详细答案
医生的心思阅读附详细答案阅读理解是学生了解英语国家的人文、历史及风土人情等知识的重要途径,是学生吸收语言材料、增加语言知识、扩充学生大词汇量的重要手段。
医生的心思阅读附答案是怎样呢?下面是整理的医生的心思阅读附答案，欢迎阅读。
《医生的心思》阅读材料医生的心思威廉;格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故?”“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时?”“昨天早晨。
”“已处理过?”“碘酒。
”“还痛吗?”“感觉血液跳动。
”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后起身问道。
《医生的心思》阅读习题( )真令人高兴( )格里辛格笑容可掬地回答道()不用付钱( )夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( )1.在括号里填上合适的标点。
(3分)2.画线的句子中“医生的心思”是：(﹍);“他们”指的是。
“添油加醋”是指。
(3分)3.概括第一自然段的意思：(2分)4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(3分)答：。
《医生的心思》阅读答案1、(“) (!”) (，“) (，) (，) (!”)2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情况。
他们指病人说话罗嗦，故意把病情扩大化(意对即可)3、威廉;格里辛格养成了利索、简练的习惯，不喜欢罗嗦的病人。
4、因为这位女病人说话简洁，表意清楚。
解释胆欲大心欲小的医德境界
解释胆欲大心欲小的医德境界
胆欲大心欲小，这句话起源于中国古代的医学经典《黄帝内经》，这是一种对医德境界的描述。
在这里，“胆欲大”意味着医生在面对病患和困难时，要有勇敢和果断的决心，敢于承担责任，敢于挑战疾病。
这反映了医生在面对病患时的勇敢和担当。
“心欲小”则表示医生在对待病患和疾病时，要保持谨慎和敬畏之心，不能掉以轻心。
这意味着医生在诊断和治疗过程中，要细致入微、精益求精，以确保病患得到妥善的治疗和照顾。
胆欲大心欲小的医德境界，强调了医生在医治病患过程中要有坚定的信念和决心，同时又要具备严谨的态度。
这种境界体现了医学伦理中对医生职业素质的要求，既要敢于面对挑战，又要细致入微、严谨治学。
此外，胆欲大心欲小的医德境界还要求医生具备良好的人际沟通能力和同理心，关爱病患，关注病患的需求，以患者为中心，为患者提供高质量的医疗服务。
在这个过程中，医生要始终保持敬畏生命、尊重生命的态度，秉持医者仁心，践行医德仁术。
总之，胆欲大心欲小的医德境界，是对医生职业素质和伦理道德的要
求，强调了医生在医治病患过程中要有勇敢果断的决心、严谨的态度、良好的人际沟通能力和同理心。
这种境界体现了医学伦理的核心价值观，即关爱生命、尊重生命、救死扶伤、全心全意为患者服务。
小学二年级下语文课课知识重点 9 医生的心思
9 医生的心思
一、注音：
诊所( zhěn suǒ）甚至（shèn zhì）利索（ 1ì suo )
描述( miáo shù）审视（shěn shì）叙述（xù shù）
二、读一读：
反反复复一言不发笑容可掬络绎不绝
1、医生的心思：要惜时如金，节约时间多为病人看病。
2、您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。
三、形近字组词：
兄（兄弟）检（检查）费（浪费）
况（况且）俭（节俭）佛（仿佛）
四、加部首组词：
旦（查）（检查）寸（付）（付钱）又（叹）（叹气）（担）（担心）（村）（村子）（仅）（不仅）五、填上合适的词：
浪费（时间）养成（习惯）描述（病情）
检查（伤口）叙述（病情）处理（伤口）
说话（简练）（简洁的）叙述（简短的）回答
（仔细地）检查（迅速地）包扎（高明的）医术
六、近义词
仔细（认真）迅速（快速）宝贵（珍贵）
七、反义词
仔细（马虎）简练（复杂）浪费（节约）
八、名词解释
1、络绎不绝--形容来往的车或人马不断。
2、笑容可掬--形容满面笑容，自然可亲。
九、表示看的词：看、瞧、瞅、盯、瞪、瞥、望、审视、凝视、俯视、
眺望、遥望、东张西望、左顾右盼、熟视无睹
表示笑的成语：喜形于色眉开眼笑眉飞色舞喜笑颜开笑逐颜开喜眉笑眼十、珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
吴孟超一个好医生应该眼里看的是病,心里想的是人
一个好医生应该眼里看的是病,心里想的是人【大家话医】●有人问我：“你这一辈子不停地看门诊、做手术，会不会觉得很累，有没有感到很枯燥？”我的体会是：一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。
我从拿起手术刀、走上手术台的那天起，看到一个个肝癌病人被救治，看到一个个肝病治疗禁区被突破，看到一个个康复者露出久违的笑容，常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。
在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。
●每一台手术都牵系着患者的生命，容不得丝毫疏忽。
●我们坐堂行医，坐的是共产党的堂，行的是老百姓的医。
●我是一名医生，更是一名战士，只要我活着一天，就要和肝癌战斗一天。
●我将用一生履行为人民群众的健康服务的承诺。
“医学大家”话医学，欢迎走进本刊新开栏目“大家话医”，和我们一起来聆听“中国肝胆外科之父”吴孟超院士的谆谆教诲。
吴孟超（1922年8月31日-至今），福建省闽清县人，中国科学院院士、一级教授、博士生导师。
2005年度国家最高科学技术奖获得者，2011年度感动中国人物，著名肝胆外科专家。
擅长肝胆疾病的各种外科手术治疗，尤其擅长肝癌、肝血管瘤等疾病的外科手术治疗，被誉为“中国肝胆外科之父”。
2011年5月，中国将17606号小行星命名为“吴孟超星”。
北京采稿中心北京市广安门外大街西堤红山11号楼2207室编辑部主任齐晓雪130****7937上海采稿中心上海控江路1734号405室新闻办主任王建英138****9341沈阳采稿中心沈阳市皇姑区崇山东路4-14号3-6-1室新闻办主任蔡志刚138****5605广告发行总代理春江映月文化发展集团山西地区代理山西思语天成文化传媒有限公司（广告登记证号：1400005000135）广告刊登业务电话138****5333（并）186****6933（京）法律顾问叶文魁（高级律师副主任）158****1948社长臧长海主编金朝晖副主编李旭暾编辑总监陈威上半月刊编辑部主任编辑刘国昇责任编辑常晓范琪琦美术编辑史琦下半月刊编辑部主任编辑王琳责任编辑常晓高雅倩美术编辑郑慧芳发行总监刘丽萍发行主任宿虎根发行服务甄文选宿祥生广告总监李旭暾广告主任姜涛广告服务卢丽洁主管单位山西省卫生和计划生育委员会主办单位山西医药卫生传媒集团编辑出版人人健康杂志社人人健康杂志半月刊大型健康生活杂志1982年创刊2015年12月1日出版国际标准连续出版物号ISSN 1004-597X 国内统一连续出版物号CN 14-1033/R发行范围公开国内邮发代号22—29定价10元地址：太原市长风商务区万国城MOMV15-2-301邮编：030021电话：************E-mail：***************特邀总策划白剑峰唐先武4RRJK太原市妇幼保健院院长郭进升山西省太原市南内环街149号电话************山西省太原精神病医院山西省太原市南十方街63号电话：************武警山西省总队医院院长袁慧欣山西省太原市师范街36号电话：************西山煤电职工总医院院长常文生山西省太原市万柏林区太白东巷15号联系电话：************华晋医院院长苏竞梅山西省太原市万柏林千峰南路与迎泽大街交叉口电话：************康宝药业董事长周满祥山西省长治市太行北路69号电话：************网站：振东药业董事长李安平山西省长治县光明南路振东科技园电话：************网址：山西红十字口腔医院院长冀新江山西省太原市五一路杏花岭街18号电话：************山西医科大学第一医院院长肖传实山西省太原市解放南路85号电话：************第三军医大学附属新桥医院院长王卫东重庆市沙坪坝区新桥正街183号电话：************第三军医大学附属西南医院院长郭继卫重庆市沙坪坝区高滩岩正街30号电话：************《人人健康》杂志理事会名单（排名不分先后）北京大学人民医院院长王杉北京市西城区西直门南大街11号医院总机：************第二军医大学附属东方肝胆外科医院院长吴孟超上海市杨浦区长海路225号电话：************第二军医大学附属长海医院院长张从昕上海市杨浦区长海路168号（近中原路）电话：************第二军医大学附属长征医院院长郑兴东上海市闸北区凤阳路415号电话：************北京大学肿瘤医院院长季加孚北京市海淀区阜成路52号（定慧寺）咨询电话：************山西省人民医院院长杜永成山西省太原市双塔寺街29号电话：************山西医科大学第二医院院长武晋山西省太原市五一路382号电话：************山西医科大学第三医院院长刘越泽山西省太原市迎泽西大街南寒广场电话：************山西省汾阳医院院长王富珍山西省汾阳市城内胜利街186号电话：************太原市中心医院副院长李新华山西省太原市东三道巷1号电话：************太原市红十字血液中心主任白林山西省太原市迎泽西大街185号电话：************网址：太原市人民医院院长魏正山西省太原市迎泽区杏花岭6号电话：************解放军第三二医院院长姬军生北京市丰台区西四环中路100号电话：************5RRJK本刊医学总顾问中国人民解放军第二军医大学附属东方肝胆外科医院院长中国科学院院士首都儿童研究所附属儿童医院神经外科专家杨健北京妇产医院妇科微创中心主任本刊首席医学顾问北京大学人民医院院长普外科专家王杉北京大学第六医院副院长精神科专家北京大学第一医院院长普外科专家北京大学国际医院院长脊柱外科专家陈仲强北京大学肿瘤医院院长胃肠外科专家中国医学科学院整形外科医院副院长北京安贞医院副院长心内科专家陈方北京天坛医院副院长神经内科专家王拥军王向群刘玉村吴念吴孟超段华季加孚山西省卫生计生委主任骨科专家卫小春首都医科大学宣武医院神经外科主任凌锋（排名不分先后）中国医药商业协会常务副会长武滨振东药业董事长药学专家李安平北京口腔医院副院长口腔修复科专家张振庭第三军医大学病理学专家卞修武第三军医大学西南医院普通外科中心主任余佩武第二军医大学长海中医医院院长凌昌全第二军医大学长征医院影像科专家肖湘生张颐中国医科大学附属第一医院妇科主任医师上海交通大学附属第一人民医院肾移植中心主任邱建新第二军医大学长海医院整形外科主任薛春雨第二军医大学长征骨科医院脊柱二科主任史建刚第二军医大学长海医院肛肠外科主任张卫中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会主任委员韩德民尹佳北京协和医院变态反应科主任第二军医大学长征肾脏病医院院长梅长林北京协和医院胸外科主任医师郭惠琴北京同仁医院眼科主任眼底病专家魏文斌肝病诊疗与研究中心主任肖小河医院感染性疾病诊疗与研究中心主任王福生第医院病理诊断与研究中心主任赵景民。
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医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故?”
“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时?”
“昨天早晨。
”
“已处理过?”
“碘酒。
”
“还痛吗?”
“感觉血液跳动。
”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后起身问道。
( )真令人高兴( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付钱( )夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( )
1.在括号里填上合适的标点。
(3分)
2.画线的句子中“医生的心思”是：(﹍);“他们”指的是。
“添油加醋”是指。
(3分)
3.概括第一自然段的意思：(2分)
答：。
4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(3分)
答：。