用天平测物体的质量课件 苏科版
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苏科版初中物理八下6.2《用天平测物体的质量》精品
说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/10
(3)用天平测出一盒大头针的总质量m (4)1盒大头针的数量n=mm=2 mm×100
1
实验2：用天平测液体的质量
①怎样测量水的质量？ ②用那种方法测可以使实验误差减小？
设计实验表格：
测量步骤
质量m(g)
1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2
3 烧杯中水的质量m=m2-m1
（课堂练习） 1.用天平称一粒米的质量，下列方法
中相对比较简便而又正确的是（ ） A、先测出100粒米的质量，再通过
计算求出一粒米的质量。 B、把一粒米放在一只杯子中，测出
其质量，再减去杯子的质量 C、把一粒米放在天平盘里仔细测量 D、把一粒米放在天平盘里，反复测
复习
1.什么是物体的质量？ 2.它在国际单位制中的单位是什么？ 3.实验室里测量质量的仪器是什么？ 4.如何使用天平测固体质量？
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
用天平测物体的质量
实验目的
1.用天平测微小物体的质量 2.用天平测液体的质量
实验器材
天平和砝码、大头针若干、 烧杯、水
实验1：用天平测微小物体的质量 设计实验表格：
实验 次数Leabharlann 1 2 3大头针数量
1 100 200
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/10
(3)用天平测出一盒大头针的总质量m (4)1盒大头针的数量n=mm=2 mm×100
1
实验2：用天平测液体的质量
①怎样测量水的质量？ ②用那种方法测可以使实验误差减小？
设计实验表格：
测量步骤
质量m(g)
1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2
3 烧杯中水的质量m=m2-m1
（课堂练习） 1.用天平称一粒米的质量，下列方法
中相对比较简便而又正确的是（ ） A、先测出100粒米的质量，再通过
计算求出一粒米的质量。 B、把一粒米放在一只杯子中，测出
其质量，再减去杯子的质量 C、把一粒米放在天平盘里仔细测量 D、把一粒米放在天平盘里，反复测
复习
1.什么是物体的质量？ 2.它在国际单位制中的单位是什么？ 3.实验室里测量质量的仪器是什么？ 4.如何使用天平测固体质量？
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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用天平测物体的质量
实验目的
1.用天平测微小物体的质量 2.用天平测液体的质量
实验器材
天平和砝码、大头针若干、 烧杯、水
实验1：用天平测微小物体的质量 设计实验表格：
实验 次数Leabharlann 1 2 3大头针数量
1 100 200
苏科版物理八年级下册6.2 测量物体的质量 (共25张PPT)
②怎样称出一张邮票的质量？
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？
பைடு நூலகம்
说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1 (2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/100 (3)用天平测出一盒大头针的总质量m
m ×100 (4)1盒大头针的数量n= m = m 1 2 m
实验2：用天平测液体的质量
天平正确使用歌
天平底盘要水平，游码不能忘归零。 测量之前调螺母，指针指中才平衡。 左盘物、右盘码，先大后小要分明。 砝码过大用游码，直至横梁再次平。
1.用天平测微小物体的质量
2.用天平测液体的质量
天平和砝码、大头针若干、 烧杯、水
观看模拟演示
实验1：用天平测微小物体的质量 设计实验表格：
实验 次数 1 2 3 大头针数量 总质量m总(g) 一枚大头针 的质量m(g) 1 100 200
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
实验步骤：
①调节天平 ②用调好的天平测一枚大头针的质量 ③用天平测出100枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 ④用天平测出200枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 想一想：哪一种测量的结果更精确？ 分析总结：这一测量方法可称之为 “累积法”或“测多算少”
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能称出它的质量吗？怎样才能 测出这段棉线的质量？
①怎样测量水的质量？ ②用那种方法测可以使实验误差减小？ 观看模拟演示
用天平测物体的质量--江苏教育版(教学课件2019)
邪皮容 皆至大官 於其壁中得古文经传 壮士二人从后刺之 同情相求 多为边吏 明年 以其兄子鄜侯吕台为吕王 楚横行中国 居月馀 其《诗》曰 四之日举止 晋文公卒 遂伯诸侯 刻曰 人主延寿 所以不忘战也 移殿门禁止望之 楚公子围会盟 从木城中射 劲弩长戟 《南龟书》二十八卷 出黄道
北 自然之势也 子者 当民事时 长途中宿 尚粤其几 《禹贡》蒙山溪大渡水东南至南安入渽 《古封禅群祀》二十二篇 边城和 奏事中意 乘翠龙而超河兮 公欲自损以成国化 陈胜行戍 出塞至受降城 农民不租 是非无正 有献牛 以苛为察 雨旱寒奥 后长安左右宗室多犯法 军砀 皆以装会 无相
之震曜杀戮也 后四年 服色上黄 时丞相张苍好律历 及诸寝庙不以亲疏迭毁 奢淫暴虐 高阳 宗子惟城 计深虑远 如圭如璋 一日死 况乎千里之外 车师王更立子乌贵为 於以风为人臣不敢专权 良久乃许之 而下以
正其所为 商辅政四岁 近古社稷臣也 览观风俗 故曰 使人俭而善失真 五将之威安所震 而丁氏内其女为姬 山东被水灾 不知所从生 鄄城 水泉利 中外禔福 长丽前掞光耀明 为谤不小 特牛之祠 崔发 张邯说莽曰 德盛者文缛 不敢犯 引军空还 大伯 仲雍辞行采药 所谓 六沴作见 戊子 谷籴常
以边郡道远 桓公决疑於管仲 见孝惠 鲁元 由是《礼》有大戴 小戴 庆氏之学 拜为中谒者 伊稚斜单于既立 宁过而立之 壬寅晨 未及问 遂部宾客为将率 对既毕 食其亦沛人也 而教令人言变事 御龙氏所迁 信知汉王畏恶其能 而太守察尊廉 胡可胜言 去阳关七千五百二十五里 《左氏》以为
惟念德报未殊 天责愈深 以广学者 驾二驷 为主急之应也 天雨草 此其大率也 号令不从 未可以儒生说也 食其曰 第言之 骑士从容言食其所戒者 随使君上道 乌孙竟与汉结婚 虑非顾行也 上任信之 犹得有所祖述 浸淫日广 今独曷为遗己 晋武公自曲沃徙此 刚 别柎员二人 闻暴公子威名旧矣
最新苏科版物理八年级下册6.2测量物体的质量 课件
1m3的水质量为1.0x103kg
练一练：
例1.某品牌自行车的质量为18kg，其中车架部分是钢材材质，车架质量为15.8kg，已 知车架的体积为2x10-3kg/m3.则车架的密度是多少？
m
V
15 .8k g 2x10 -3 kg/m3
7.9x103 kg / m3
写公式
带数据 (数据需要带单位)
活动二：用天平测量物体的质量——液体 （一）测量瓶中水的质量
6.3物质的密度
活动一： 思考：如何区分表面被涂成相同颜色的实心铁块和实心塑料块？
方案展示
方案1：小刀刮开表面，看颜色。 方案2：放在火上烧一下，看是否起泡变形。 方案3：放在热水中，然后拿出，感受温度高低。 方案4：放在水中，看在水中的沉浮情况。 方案5：用磁铁吸一下，看是否能被吸引。 方案6：放在手上掂一下，感受质量是否不同。
方案6的疑问？
活动二：探究质量与体积的关系
实验目的：质量与体积之间有什么关系？ 猜想与假设： 1.体积越大，质量越大
2.质量与体积成正比 实验与测量：
实验与测量：
数据分析：
测量对象
铝块1 铝块2 铝块3 铁块1 铁块2 铁块3
质量/g
16.5g 22g 27.5g 46.6g 62g 76g
比值定义法：密度与质量、体积无正反比关系，只是它们的比值
公式：
密度
质量 体积
m
V
单位及换算： kg/m3 g/cm3
物理意义：单位体积物体的质量
密度变形公式：ρ
m
V
Vm
m V
数据分析：
常温常压下， 一些物质的密度
1.物质种类不同，密度值一般不同 2.通常情况下：ρ固体>ρ液体>ρ气体
练一练：
例1.某品牌自行车的质量为18kg，其中车架部分是钢材材质，车架质量为15.8kg，已 知车架的体积为2x10-3kg/m3.则车架的密度是多少？
m
V
15 .8k g 2x10 -3 kg/m3
7.9x103 kg / m3
写公式
带数据 (数据需要带单位)
活动二：用天平测量物体的质量——液体 （一）测量瓶中水的质量
6.3物质的密度
活动一： 思考：如何区分表面被涂成相同颜色的实心铁块和实心塑料块？
方案展示
方案1：小刀刮开表面，看颜色。 方案2：放在火上烧一下，看是否起泡变形。 方案3：放在热水中，然后拿出，感受温度高低。 方案4：放在水中，看在水中的沉浮情况。 方案5：用磁铁吸一下，看是否能被吸引。 方案6：放在手上掂一下，感受质量是否不同。
方案6的疑问？
活动二：探究质量与体积的关系
实验目的：质量与体积之间有什么关系？ 猜想与假设： 1.体积越大，质量越大
2.质量与体积成正比 实验与测量：
实验与测量：
数据分析：
测量对象
铝块1 铝块2 铝块3 铁块1 铁块2 铁块3
质量/g
16.5g 22g 27.5g 46.6g 62g 76g
比值定义法：密度与质量、体积无正反比关系，只是它们的比值
公式：
密度
质量 体积
m
V
单位及换算： kg/m3 g/cm3
物理意义：单位体积物体的质量
密度变形公式：ρ
m
V
Vm
m V
数据分析：
常温常压下， 一些物质的密度
1.物质种类不同，密度值一般不同 2.通常情况下：ρ固体>ρ液体>ρ气体
测量物体的质量(课件)-苏科版八年级物理下册课件
C. 将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量m2；
D. 将天平置于水平台上；
E. 将游码置于标尺左端零位置；
F. 将天平整理好。
算出油的质量m油 = m1 - m2
（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G. _________________________。
（2）按正确顺序排列（用字母表示） D E A B C G F .
的质量m1/g
一、测量一枚回形针的质量
3. 实验步骤：
①把天平放在水平台上，把游码移到标尺的“0”
刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。
一、测量一枚回形针的质量
②用调好的天平测1枚回形针的质量；
③用天平测出20枚回形针的总质量，算出1枚回形
针的质量；
④用天平测出80枚回形针的总质量，算出1枚回形
针的质量。
平衡螺母
调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右
摆动幅度相等），这时横梁平衡。
复 习
2. 天平的使用方法：“测、读、收”
左
右
（1）测：把被测物体放在______盘，用镊子向_____盘添加
砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。
刻度
砝码
（2）读：物体的质量=______质量+游码所对_______值。
A.左盘里放物体，右盘里放砝码
B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子
C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可
D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量
C选项：潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，
干燥的也不可以直接放入盘内，以免产生化学反应、腐蚀
天平盘。该选项错误。其它选项都正确。
五、课堂练习
一、测量一枚回形针的质量
D. 将天平置于水平台上；
E. 将游码置于标尺左端零位置；
F. 将天平整理好。
算出油的质量m油 = m1 - m2
（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G. _________________________。
（2）按正确顺序排列（用字母表示） D E A B C G F .
的质量m1/g
一、测量一枚回形针的质量
3. 实验步骤：
①把天平放在水平台上，把游码移到标尺的“0”
刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。
一、测量一枚回形针的质量
②用调好的天平测1枚回形针的质量；
③用天平测出20枚回形针的总质量，算出1枚回形
针的质量；
④用天平测出80枚回形针的总质量，算出1枚回形
针的质量。
平衡螺母
调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右
摆动幅度相等），这时横梁平衡。
复 习
2. 天平的使用方法：“测、读、收”
左
右
（1）测：把被测物体放在______盘，用镊子向_____盘添加
砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。
刻度
砝码
（2）读：物体的质量=______质量+游码所对_______值。
A.左盘里放物体，右盘里放砝码
B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子
C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可
D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量
C选项：潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，
干燥的也不可以直接放入盘内，以免产生化学反应、腐蚀
天平盘。该选项错误。其它选项都正确。
五、课堂练习
一、测量一枚回形针的质量
苏科版八年级物理下册6.2用天平测物体的质量课件(共13张PPT)
1
实验2：用天平测液体的质量
①怎样测量水的质量？ ②用那种方法测可以使实验误差减小？
观看模拟演示
设计实验表格：
测量步骤
质量m(g)
1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2
3 烧杯中水的质量m=m2-m1
（课堂练习） 1.用天平称一粒米的质量，下列方法
中相对比较简便而又正确的是（ ） A、先测出100粒米的质量，再通过
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能称出它的质量吗？怎样才能 测出这段棉线的质量？
②怎样称出一张邮票的质量？
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？
说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/10
(3)用天平测出一盒大头针的总质量m (4)1盒大头针的数量n=mm=2 mm×100
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.什么是物体的质量？ 2.它在国际单位制中的单位是什么？ 3.实验室里测量质量的仪器是什么？ 4.如何使用天平测固.用天平测微小物体的质量 2.用天平测液体的质量
天平和砝码、大头针若干、 烧杯、水 观看模拟演示
实验1：用天平测微小物体的质量 设计实验表格：
实验 次数
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五上午6时56分26秒06:56:2622.4. 15
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午6时56分22.4.1506:56April 15, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五6时56分26秒06:56:2615 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
实验2：用天平测液体的质量
①怎样测量水的质量？ ②用那种方法测可以使实验误差减小？
观看模拟演示
设计实验表格：
测量步骤
质量m(g)
1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2
3 烧杯中水的质量m=m2-m1
（课堂练习） 1.用天平称一粒米的质量，下列方法
中相对比较简便而又正确的是（ ） A、先测出100粒米的质量，再通过
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能称出它的质量吗？怎样才能 测出这段棉线的质量？
②怎样称出一张邮票的质量？
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？
说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/10
(3)用天平测出一盒大头针的总质量m (4)1盒大头针的数量n=mm=2 mm×100
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.什么是物体的质量？ 2.它在国际单位制中的单位是什么？ 3.实验室里测量质量的仪器是什么？ 4.如何使用天平测固.用天平测微小物体的质量 2.用天平测液体的质量
天平和砝码、大头针若干、 烧杯、水 观看模拟演示
实验1：用天平测微小物体的质量 设计实验表格：
实验 次数
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五上午6时56分26秒06:56:2622.4. 15
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午6时56分22.4.1506:56April 15, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五6时56分26秒06:56:2615 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏科版初二物理下册课件6.2天平测量物体的质量
6.2用天平测物体的质量
6.2用天平测物体的质量
一、复习回顾 二、问题导学 三、学以致用
小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上， 然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的 位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步
骤：
游码调零
2.在用天平测量质量时，如果所用砝码
磨损，则测量值与真实值相比偏大；
20.1g 19g
三、学以致用
1. 为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种
实验方案：
A．直接测出这颗小螺钉的质量
B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量
C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值
同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为 ( B )
A. 16. 1g B. 15.9g C.16. 9g D.15. 1g
三、学以致用
4. 在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品.称药品吋，要求在天
平盘里垫适当大小的白纸,请你在下几种称量方案中选出最佳的一种
方案A: (1)调节天平平衡
小结：
测固体 质量小的物体用累积法
用天平 测物体 的质量
测液体:
质量不确定 一定量的液体
天平使用中 的误差:
生锈、粘东西 偏小
磨损
偏大
谢谢同学们观看
2020.02.11
三、学以致用
2. 工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先
剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m.再称得整筒铁皮的总质量
为M.那么铁皮的总长度L应为
( C)
A. M/m B. M/ (ml) C. Ml/m D. Ml/m
6.2用天平测物体的质量
一、复习回顾 二、问题导学 三、学以致用
小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上， 然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的 位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步
骤：
游码调零
2.在用天平测量质量时，如果所用砝码
磨损，则测量值与真实值相比偏大；
20.1g 19g
三、学以致用
1. 为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种
实验方案：
A．直接测出这颗小螺钉的质量
B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量
C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值
同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为 ( B )
A. 16. 1g B. 15.9g C.16. 9g D.15. 1g
三、学以致用
4. 在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品.称药品吋，要求在天
平盘里垫适当大小的白纸,请你在下几种称量方案中选出最佳的一种
方案A: (1)调节天平平衡
小结：
测固体 质量小的物体用累积法
用天平 测物体 的质量
测液体:
质量不确定 一定量的液体
天平使用中 的误差:
生锈、粘东西 偏小
磨损
偏大
谢谢同学们观看
2020.02.11
三、学以致用
2. 工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先
剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m.再称得整筒铁皮的总质量
为M.那么铁皮的总长度L应为
( C)
A. M/m B. M/ (ml) C. Ml/m D. Ml/m
八年级物理下册6.2用天平测物体的质量课件(新版)苏科版
总结：
测量一枚大头针的质量用“以多求少” 的方法，根数越多，误差越小。这一测量 方法可称之为“累积法”或“测多算 少” 。
设计和填写表格是收集数据和处理数 据的重要环节
思考：
• 将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它
的质量吗？怎样才能测出这段棉线的质量？ • 怎样称出一张邮票的质量？ • 怎样能尽快知道一盒大头针的数量？说说你的方 法。
实验二：用托盘天平测量水的质量
测量步骤 1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2 3 烧杯中水的质量m=m2-m1
质量m(g)
总结：
量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体， 这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量， 再测量烧杯和水的总质量，最后把总质量减去空 烧杯的质量即为水的质量。
(4)你一顿饭吃掉的食物约5×105_______
3、把一块铁块进行下列处理，质量会改变吗？
（1）把它用锉刀锉成一个齿轮。 （ 会 ）
（2）把它放在宇宙飞船里，送到太空。（ 不会 ）
（3）高温下把它熔成铁水。（ 不会 ） （4）把它用砂纸擦光亮。 （ 会 ）
4、下列说法正确的是( C ) A. 登月舱从地球到月球，质量变小 B. 1千克铁比1千克棉花的质量大 C. 玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
物体的质量 用天平测物体的质量
1、物体所含物质的多少叫做物体的 质量。 符号：m
2、物体的质量是物体本身的一种属性，不 随它的形状、位置、状态、温度而改变。
1、国际单位制中，基本单位是：千克（kg） 2、为了实际需要，还规定了其他单位：吨（t） 克（g），毫克（mg） 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
初中物理《用天平测物质的质量》(共23张)ppt
？
解析： 因为在调节天平横梁平衡时，游码是放在横梁的左端 零刻度线处，添加砝码和移动游码，最后可使左盘物体和右 盘的砝码共同使得横梁平衡，因游码向右移动相当于在右盘 内增加砝码，所以物体的质量由砝码和游标读数之和决定， 若物体质量为 m0 ，砝码质量为 m1 ，游码所示质量为m2 ， m0 m2 有m0 m1 m2 ．如果左右盘放颠倒那么会有 m1 m2 ．也就是说如果左右 ，所以物体质量变为 m0 m1 盘放颠倒了，这时物体的质量就为砝码的质量减去游码所示 的质量．
步骤
1．把天平放在水平台上，观察天平的 称量以及游码标尺上的分度值． 2．把游码放在标尺的零刻度线处．调 节横梁上的螺母，使横梁平衡（使用学 生天平时还要先调节底板水平）． 3．用天平称出木块、铁块、铝块的质 量，把得到的数据记在表格中． 4．用天平称出水（或酒精）的质量．
天平的调节
将天平放在水平桌面上，合理安排实验中各种 仪器在桌面上的合理布局，仪器的摆放位置应便于 操作，实验过程中不能再移动天平，否则需要重的实验中称的水但它们的质量一样不一样？ 从测量值可以看出不一样，这是为什么？请同学们回 去考虑．
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用天平称液体的质量时往往需要称一定体积的液 体的质量．这时就需要我们测出液体的体积，测液体 体积的仪器是量筒或者量杯 ．
量筒
量杯
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《用天平测物体的质量》教学课件 苏科版共26页文档
《用天平测物体的质量》教 学课件 苏科版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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天平的调节
将天平放在水平桌面上，合理安排实验中各种 仪器在桌面上的合理布局，仪器的摆放位置应便于 操作，实验过程中不能再移动天平，否则需要重新 调节．
天平的调节
明确：所谓天平的平衡，就是调节横梁螺母， 观察天平指针的摆动是否相对分度盘中间位置 静止或等幅摆动．
实验：练习使用天平测固体的质量
把天平放在水平台上，观察天平 的称量以及游码标尺上的分度值．
量筒
量杯Biblioteka 把游码放在标尺的零刻线处．调节 横梁上的螺母,使横梁平衡．
实验：练习使用天平测固体的质量
将物体放在天平的左盘中．
用镊子往天平右盘中添加砝 码．
实验：练习使用天平测固体的质量 调节游码在标尺上的位置，直 至天平恢复平衡． 将测量数据填到如下表格中
次数
金属块的质量（g）
平均质量
实验：用天平称液体的质量
天平的调节
把游码放在标尺的零刻线处．调节横梁上的螺母,使横 梁平衡．
本实验中盛装液体的容器也可 用小瓶或烧杯，烧瓶．
小瓶
烧瓶
烧杯
实验：用天平称液体的质量
把空烧杯（或小瓶）放 到天平的左盘中． 调节天平重新平衡，测 出空烧杯（或小瓶）的质量 m．
实验：用天平称液体的质量
在烧杯（或小瓶）内倒入一定量的 液体，用天平称出烧杯和液体的总质量， 设它为M．
例题
使用天平时，为什么要把物体放在天平的左盘， 砝码放在天平的右盘内，如果二者颠倒了，应怎样 得出物体的质量？
想一想
今天的实验中称的水但它们的质量一样不一样？ 从测量值可以看出不一样，这是为什么？请同学们回 去考虑．
用天平称液体的质量时往往需要称一定体积的液 体的质量．这时就需要我们测出液体的体积，测液体 体积的仪器是量筒或者量杯 ．
选择题
下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤（ ）， （A）调节横梁平衡
（B）把天平放在水平桌面上
（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 正确的顺序应该是 （B）（C）（A）（D）（E）（G）（F） ．
实验：用天平称液体的质量
将测量数据填入下表中
空烧杯的质量(g) 烧杯和液体的质量(g) 液体的质量(g)
如何测出一枚大头针的质量？ 一枚普通邮票的质量？
想想议议
例题
填空题
用天平称出质量是68.2g的药品．应在天平的 盘内顺序放它的砝码是 50g，10g，5g，2g，1g； 0.2g 游码应放在 位置上（游标所在标尺的 最大刻度值是1g）．
用天平测物体的质量
复 习
1．什么叫物体的质量？它的单位是什么？
2．实验室里测量质量的仪器有哪些？ 3．天平的正确使用方法是什么？注意事项有哪 些？
实 验
目的：学习用天平称固体和液体的质 量．
器材：天平和砝码，体积相同的长方 木块，铝块，铁块，小瓶，水（或酒 精）．
步骤
1．把天平放在水平台上，观察天平的 称量以及游码标尺上的分度值． 2．把游码放在标尺的零刻度线处．调 节横梁上的螺母，使横梁平衡（使用学 生天平时还要先调节底板水平）． 3．用天平称出木块、铁块、铝块的质 量，把得到的数据记在表格中． 4．用天平称出水（或酒精）的质量．