图们市第四小学体育教案
城四小三年级体育课教案
城四小三年级体育课教案
教学内容：开学寄语；跑：自然地形跑
教学目标：
1、了解本学期体育课教学内容，校园体育相关活动，积极参与学校体育活动。
2、熟悉体育课的课堂常规，要求学生能遵守各项要求，认真上好体育课。
3、掌握自然地形跑技术，做到跑得轻松自然、协调，呼吸有节奏。
重点：重点是让学生了解本学期体育课的教学内容，重视课堂常规
难点：难点是学生能严格遵守体育课课堂常规，特别是穿好运动服装上体育课场地器材：校园自然场地
学期第一节课，为了调动学生对体育锻炼的积极性，我总会向他们汇报本学期的体育学习内容和校园各项体育竞赛活动，让学生有针对性地开展练习。
学生喜爱球类项目活动，我也充分采纳意见，多增加了足球比赛的课时。
自然地形跑练习中，发现学生互帮互助的氛围不强，主要是我的组织方法太单一了。
创新教法，既要让学生得到锻炼，又能养成相互帮助的习惯。
小学体育活动课的教案
小学体育活动课的教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育活动知识和技巧。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生积极向上的心态和克服困难的精神。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑步、跳远、投掷、接力等。
2. 团队协作游戏：抓人游戏、接力比赛、四脚跑等。
3. 体育理论知识：了解各种运动项目的起源和发展，学习比赛规则等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用和体育理论知识的掌握。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷等基本技能训练，引导学生掌握正确的技巧。
3. 团队协作游戏：组织学生进行抓人游戏、接力比赛等团队协作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 体育理论知识学习：讲解各种运动项目的起源和发展，比赛规则等，帮助学生了解体育知识。
5. 结束放松：引导学生进行适当的放松运动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等方式进行评价。
2. 学生团队协作能力的培养：通过团队游戏的表现、同伴评价等方式进行评价。
3. 学生体育知识的学习：通过课堂提问、作业完成情况等方式进行评价。
4. 学生身体素质的提高：通过定期进行的体能测试进行评价。
六、教学策略：1. 示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解正确的运动技巧。
2. 游戏法：运用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生对体育知识的理解和交流。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高运动技巧。
七、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、接力棒等。
2. 教学课件：体育项目介绍、比赛规则等。
3. 教学视频：优秀运动员比赛片段、运动技巧讲解等。
4. 活动场地：学校操场、体育馆等。
小学体育活动课的教案
小学体育活动课的教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的体育活动技巧，培养学生参与体育活动的兴趣和习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、比赛等形式，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自我认知。
二、教学内容1. 热身活动：慢跑、拉伸运动2. 基本技能训练：跳绳、丢沙包、简单的田径动作3. 团队游戏：四人拔河、三人两足三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本体育活动技巧，如跳绳、丢沙包等。
2. 教学难点：团队协作能力的培养，提高竞技水平。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑和拉伸运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 跳绳：教授跳绳的基本技巧，让学生分组练习。
b. 丢沙包：讲解丢沙包的动作要领，进行分组练习。
c. 简单的田径动作：如起跑、短跑、跳远等，进行分组练习。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 四人拔河：分组进行比赛，培养学生的团队协作能力。
b. 三人两足：分组进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在体育活动中的收获和感受，教师进行点评和总结。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在体育活动中的积极参与情况。
2. 技能掌握程度：评估学生对跳绳、丢沙包等基本体育活动技巧的掌握情况。
3. 团队协作能力：通过四人拔河、三人两足等团队游戏，评估学生的团队协作能力。
4. 安全性：注意学生在体育活动中的安全，避免发生意外事故。
六、教学资源1. 跳绳、沙包、田径器材等。
2. 教学场地：学校操场、体育馆等。
3. 教学课件：体育活动技巧的相关图片和视频。
七、教学方法1. 示范法：教师为学生示范跳绳、丢沙包等基本体育活动技巧。
2. 分组练习法：学生分组进行跳绳、丢沙包等基本体育活动的练习。
3. 比赛法：学生分组进行比赛，提高团队协作能力和竞技水平。
小学体育课教案 小学体育课教案(7篇)
小学体育课教案小学体育课教案(7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？为了让您对于小学体育课教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了7篇小学体育课教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学的体育教案篇一学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：四列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸小学体育课教案篇二一、指导思想根据新课标的要求，本着“同学为本、健康一”的原则，布置教学内容，在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养；通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
小学四年级体育教案
小学四年级体育教案第一节：引言体育课是小学生们最喜爱的课程之一，它不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了更好地指导孩子们进行体育锻炼，下面将介绍一份小学四年级体育教案。
第二节：教学目标1. 了解各种基本体育项目的规则和要领。
2. 提升学生们的体育技能和协作能力。
3. 培养学生们对体育运动的兴趣和热爱。
第三节：教学内容1. 篮球基本动作：传球、投篮、运球等。
2. 足球基本技能：盘球、传球、射门等。
3. 田径短跑：60米短跑的训练和比赛。
4. 游泳技能：蛙泳、自由泳、蝶泳姿势的学习和练习。
第四节：教学过程1. 分组进行练习：将学生分成小组，分别进行篮球、足球、田径和游泳的练习，每组练习时间为30分钟。
2. 技能指导和示范：老师向学生们示范各项体育项目的基本动作和技能，让学生们模仿练习。
3. 实战演练：进行实战演练，让学生们在实际比赛中运用所学的技能，锻炼他们的身体和意志。
第五节：教学评估1. 观察学生表现：在练习和比赛中，老师要及时观察学生们的表现，了解每个学生的体育水平和进步情况。
2. 个别辅导和指导：针对表现较差的学生，老师要进行个别辅导和指导，帮助他们提高技能和自信心。
第六节：总结反思通过这节体育课的教学，学生们不仅提升了自己的体育技能，还增强了团队协作意识和竞争意识。
希望通过持续的体育锻炼，每个学生都能拥有健康的体魄和积极向上的心态。
以上就是小学四年级体育教案的全部内容，希望对老师们在体育课教学中有所帮助。
让我们一起努力，让每个孩子都能享受体育带来的快乐和成长！。
小学生体育课教案
小学生体育课教案第一部分：引言体育课是小学生学习中不可或缺的一部分。
通过体育活动，学生能够全面发展身体素质和培养良好的运动习惯。
本文旨在提供一份全面的小学生体育课教案，帮助教师更好地设计和开展体育课。
第二部分：目标设定在设计体育课教案之前，我们首先要明确目标。
体育课的目标应该是培养学生的身体协调性、灵敏性、团队合作能力以及培养对运动的兴趣。
第三部分：选择适当的活动在教案中，我们应该选择适合小学生的活动。
活动可以包括传统的运动如跑步、跳绳和篮球，也可以包括更有趣的游戏如躲避球和接力赛。
第四部分：活动准备在开始每个活动之前，教师需要确保课堂环境的安全性。
布置好球场、运动器材，确保每个学生都能参与活动。
第五部分：活动组织为了保证活动的顺利进行，教师需要合理组织学生。
可以根据学生的身体素质和技能水平，将他们分成不同的小组。
同时，根据具体活动的要求，制定相应的规则。
第六部分：技能训练体育课不仅仅是让学生跑动或者玩耍，还应该注重技能训练。
教师可以设计一些简单但有趣的活动，帮助学生提高他们的运动技能。
第七部分：团队合作团队合作是体育课的重要一环。
通过适当的合作活动，教师可以培养学生的团队意识和集体荣誉感。
例如，组织学生进行小队竞赛或合作完成某项任务。
第八部分：调整课程在教案中，教师需要根据学生的反馈和实际情况进行调整。
如果发现学生对某项活动不感兴趣或者存在困难，可以尝试调整活动或者提供更多练习机会。
第九部分：关注个性发展每个学生都拥有不同的个性和兴趣。
在体育课教案中，教师应该给予学生一定的自由度，让他们选择自己感兴趣的活动或项目。
这样既能满足学生的个性需求，也能提高他们的参与度和积极性。
第十部分：激发兴趣为了让学生更加热爱体育课，教师可以在课堂中分享一些运动员的故事或成功案例。
通过正面的引导和激励，教师能够激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
第十一部分：兼顾身体与心理体育课不仅仅是锻炼身体，还能促进学生身心的健康发展。
人教版小学四年级体育课教案 3至4年级全一册体育教案4年级体育与健康 四年级体育完整备课
小学四年级体育课教案
第1课
小学四年级体育课教案
第2课
小学四年级体育课教案
第3课
小学四年级体育课教案
第4课
小学四年级体育课教案
第5课
小学四年级体育课教案
第7课
小学四年级体育课教案
第8课
小学四年级体育课教案
第9课
小学四年级体育课教案
第10课
小学四年级体育课教案
第11课
小学四年级体育课教案
第12课
小学四年级体育课教案
第13课
小学四年级体育课教案
第14课
小学四年级体育课教案
第15课
小学四年级体育课教案
第16课
小学四年级体育课教案
第17课
小学四年级体育课教案
第18课
小学四年级体育课教案
第19课
小学四年级体育课教案
第20课
小学四年级体育课教案
第21课。
图们市第四小学体育教案
图们市第四小学体育教案《肩肘倒立》教学设计一、教材内容《肩肘倒立》水平三（五年级）技巧单元第三课二、教学目标1．使学生能知道并能说出肩肘倒立的技术要点。
学会保护与帮助方法。
2．80﹪的学生能用较正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作，20﹪的学生能在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。
3．培养学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。
三教学重难点1．教学重点：肩、肘、头着垫支撑稳，夹肘立腰，绷脚尖。
2．教学难点：后倒、伸展髋、立腰动作连贯。
四、组织教学方法教学法：启发、合作、情境、正反示范、探究法等。
五、教学流程应变小游戏肩肘倒立辅助练习肩肘倒立配乐放松（一）准备部分1．课堂常规2.应变小游戏（二）基本部分：技巧《肩肘倒立》游戏《高个人与矮个人》技巧《肩肘倒立》1.将学生分成相等的两大组，每2人一块垫子，分别站在垫子后面跟着教师进行专项准备活动。
2.肩肘倒立的辅助练习（仰卧翻臀立腰背、仰卧翻臀、立腰背、展髋）3.进一步学习肩肘倒立（①二人一组进行练习，相互观察、相互保护，比比谁做的好。
4.教师通过集中讲解肩肘倒立的保护与帮助、动作并示范，组织学生两人一组进行互帮互练，学生根据教师的讲解示范进行分解练习上体后倒翻臀手压垫—屈肘内收手插腰背—伸髋挺腹腿绷直教师巡视给予指导纠正，找学生进行示范并点评。
让学生进行完整动作的练习、展示。
（三）结束部分1.放松活动，在优美的旋律、快乐的气氛中跟着老师全身心听着音乐，充分全面的放松。
2.师生共同小结学习情况。
3.下课、师生共同整理器材。
六、场地器材足球场小体操垫20块录音机1台课后反思：本课时的教学目标是：进一步学习肩肘倒立的技术动作，发展学生的腰腹肌力量、灵活、协调等素质及平衡定向能力，提高学生自我锻炼、自我保护的能力，培养学生互帮互学的良好习惯，体验取得成功的喜悦感；培养学生美感与韵律感，陶冶学生情操。
指导教师点评：有一定难度技巧课的回归，是可喜的，在近几年的在教学中几绝迹，我们终于欣喜的看到有老师敢于出来上了。
小学体育课程的教案(精品6篇)
小学体育课程的教案(精品6篇)小学体育课程的教案篇1学习目标：1、了解本学期的体育课考试的项目和时间，合理的安排自己的学习计划2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务3、在学习中学会与人合作，中提高交往的能力学习内容：本学期的体育课的学习内容、任务和要求重、难点：1、了解各个项目的健康标准和要求2、制定相应的学习计划和安排场地器材：教室教学过程：一、准备阶段1、课堂常规2、简单的宣布本次课的内容和要求二、激发兴趣阶段1、导入：新的学期开始了，老师又看到了一张张熟悉的面孔。
看大家的脸上挂着的笑容，不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。
谁来说说自己是怎么过年的?过年都到了哪里，做了些什么有意思的事。
2、学生积极的发言，绘声绘色的讲自己在假期里高兴的事情。
3、总结学生的发言，并且转入主题：从发言中不难看出，这个年大家过得是有滋有味，丰富多彩，好像身材都有一点胖嘟嘟的。
下面，我就要给大家提个醒，先让大家在思想上减减肥。
三、学习新知阶段1、本学期的学习内容①学习项目：街舞;篮、排、足球技术;技巧②考试项目：50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑③检查项目：肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远2、要求①认真的学习，按时到位参加各个项目相关的练习②及时的进行各个项目的检查和考试③通过检查和考试，了解自己的不足之处④注意从实际出发，有针对性的对自己的弱项进行适当的锻炼四、最后阶段1、合理的安排自己的平时生活和训练2、制定适合的训练计划①首先要了解自己的各个项目的情况②训练计划要量身定做，量力而行③训练的量要适当，不可操之过急3、了解每一项考试项目的分值——在《学生体质健康标准(试行方案)》找到相应的分值4、小结本次课的情况小学体育课程的教案篇2学习目标：能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。
学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
小学体育活动课的教案
小学体育活动课的教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的体育活动技巧，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强集体荣誉感，提高自信心。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑步、跳绳、投掷、接球等。
2. 体育游戏：四人抢球、接力跑、捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。
2. 教学难点：动作要领的掌握，团队协作能力的培养。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）跑步：教授跑步的正确姿势，强调呼吸与步伐的协调。
（2）跳绳：教授跳绳的基本技巧，如前跳、后跳、交叉跳等。
（3）投掷：教授投掷的基本动作，如摆臂、转体、用力投掷。
（4）接球：教授接球的基本技巧，如准备姿势、手法、眼观六路等。
3. 体育游戏（10分钟）：（1）四人抢球：分组进行抢球比赛，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
（2）接力跑：分组进行接力跑比赛，提高学生的速度和团队协作能力。
（3）捉迷藏：组织学生进行捉迷藏游戏，锻炼学生的观察力和应变能力。
4. 结束活动（5分钟）：组织学生进行适量运动，如慢跑、伸展运动等，缓解疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生在体育游戏中的参与度和团队协作能力。
3. 学生对体育活动的兴趣和积极性。
六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确、规范的动作进行示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 小组合作：组织学生进行小组练习，培养学生团队协作能力。
3. 比赛激励：设置比赛环节，激发学生的竞技热情，提高参与度。
4. 正面评价：注重对学生正面、鼓励性的评价，提高学生的自信心。
七、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、投掷器材等。
2. 教学课件：动作要领图解、体育游戏图片等。
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图们市第四小学体育教案
《肩肘倒立》教学设计
一、教材内容《肩肘倒立》水平三（五年级）技巧单元第三课
二、教学目标
1．使学生能知道并能说出肩肘倒立的技术要点。
学会保护与帮助方法。
2．80﹪的学生能用较正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作，20﹪的学生能在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。
3．培养学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。
三教学重难点
1．教学重点：肩、肘、头着垫支撑稳，夹肘立腰，绷脚尖。
2．教学难点：后倒、伸展髋、立腰动作连贯。
四、组织教学方法
教学法：启发、合作、情境、正反示范、探究法等。
五、教学流程
应变小游戏肩肘倒立辅助练习肩肘倒立配乐放松
（一）准备部分
1．课堂常规2.应变小游戏
（二）基本部分：技巧《肩肘倒立》游戏《高个人与矮个人》
技巧《肩肘倒立》
1.将学生分成相等的两大组，每2人一块垫子，分别站在垫子后面跟着教师进行专项准备活动。
2.肩肘倒立的辅助练习（仰卧翻臀立腰背、仰卧翻臀、立腰背、展髋）
3.进一步学习肩肘倒立（①二人一组进行练习，相互观察、相互保护，比比谁做的好。
4.教师通过集中讲解肩肘倒立的保护与帮助、动作并示范，组织学生两人一组进行互帮互练，学生根据教师的讲解示范进行分解练习上体后倒翻臀手压垫—屈肘内收手插腰背—伸髋挺腹腿绷直教师巡视给予指导纠正，找学生进行示范并点评。
让学生进行完整动作的练习、展示。
（三）结束部分
1.放松活动，在优美的旋律、快乐的气氛中跟着老师全身心听着音乐，充分全面的放松。
2.师生共同小结学习情况。
3.下课、师生共同整理器材。
六、场地器材
足球场小体操垫20块录音机1台
课后反思：本课时的教学目标是：进一步学习肩肘倒立的技术动作，发展学生的腰腹肌力量、灵活、协调等素质及平衡定向能力，提高学生自我锻炼、自我保护的能力，培养学生互帮互学的良好习惯，体验取得成功的喜悦感；培养学生美感与韵律感，陶冶学生情操。
指导教师点评：有一定难度技巧课的回归，是可喜的，在近几年的在教学中几绝迹，我们终于欣喜的看到有老师敢于出来上了。
教师通过多种教学组织形式，以运动技能掌握为主线，将单调的内容教的丰富多彩，抓准重难点，把简洁的讲解和优美的示范融惯其中。
由于学生的身体素质有差异，在完成动作时伴有成功与失败是正常的。
在教学中，不失时机的采用“激励法”，及时给以鼓励和引导，帮助学生树立信心，让学生在愉悦和谐的氛围中学习，达到教与学的和谐统一。