幼儿园中班教案《四季歌》含反思

前言

幼儿教育是一项艰巨的任务，也是一项充满挑战的工作。作为一名

幼儿教师，我们不仅应该关注幼儿的成长和发展，还要时刻关注自己

的教育教学能力，并不断完善自己的教学方法和技能。本篇文档将介

绍一堂针对中班幼儿的教学课程，主题为《四季歌》。

一、教学目标

1.了解和认识四季的变化，加强季节意识

2.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，增加幼儿的音乐素养

3.通过歌曲与动作的结合，促进幼儿肢体的协调和掌握节奏感

二、教学内容

1.系统性介绍季节的概念

通过 PPT、图片等方式介绍春夏秋冬四季的特点和变化，让幼儿理

解这些变化的原因，加强季节意识。

2.学唱《四季歌》

老师音乐播放后，先唱几句，让幼儿跟着哼唱，之后老师逐句教唱，并加上相应的手部动作。

春天来了，大地变绿了，小草涨高了，春天来了，桃花浪漫了，蜜

蜂嗡嗡了，春天来了，鲜花盛开了，蝴蝶飞舞了，春天来了，天气变

暖和，万物复苏了。

夏天来了，太阳公公出来晒太阳，大雨滂沱，空气湿润，夏天来了，香甜的西瓜，甜蜜的哈密瓜，夏天来了，游泳玩水，沙滩遛弯，夏天

来了，喝凉茶听鸟鸣，全家出门玩！

秋天来了，风吹落叶落在地，菊花盛开豆蔻已成年，秋天来了，葡

萄熟透的紫色，菊花芳香的黄色，秋天来了，苹果红得发亮，枫叶红

得好看秋天来了，秋高气爽，天凉好个秋！

冬天来了，天气变冷了，冬天到了，雪花飘飘洒遍天，冬天到了，瑞雪兆丰年人人忙着过年，冬天到了，吃汤圆观灯会，舞狮驱邪过新年。

3. 教学反思

在教学过程中，我发现有些幼儿较难掌握动作和节奏，我采取了单独辅导、多次反复练习等方式帮助他们。同时，我还加入了一些图片和视频来帮助幼儿更好地理解季节变化的概念。

同时，在教学中我也注意到，一些幼儿唱歌不够响亮，我选取了一些更加通俗易懂的歌曲来加强幼儿的感受和唱歌能力。这样，课程紧凑有趣、富有创意，让幼儿的兴趣和动力得到了提高，同时，培养了幼儿的团队意识，提高了他们的协作能力。

三、教学总结

中班幼儿正处于生命的高速增长时期，能力和认知水平的发展非常迅速。本课程突出了季节概念的重要性，通过歌曲和动作，让幼儿更加深入地理解四季变化的重要性，激发他们的好奇心，增加他们的乐趣。

同时，通过教学反思，我们不断完善自己的教学方法和技能，提升了自己的教学水平。在未来的教学活动中，我们将继续注重课程的创意、趣味性和可操作性，不断提升自己的教育教学水平。

歌曲四季歌教学反思

篇一：歌曲四季歌教学反思儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课时，我根据课文内容春天花儿笑天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。制成了相应的四个动画，将春、夏、秋、冬这四个季节的美景依次展现在学生面前，帮助学生理解课文，激发学习兴趣。朗读是语文教学的重要内容。在教学中，通过多种朗读形式引导学生做到读中有悟、读时有情、读后能仿。课文无非是个例子。我们的教学活动就是借课文中的例子，提高学生兴趣，开发智力，培养能力，陶冶情操。因此，最后我设计了当当小作家的环节，让小朋友仿照课文说句话。这样，一方面培养了学生的口头表达能力，另一方面也发展了学生的思维。复习巩固四个游戏的设计独具匠心，从拼音到字到词再到句，最后回归课文，使学生在轻松、愉快的氛围中积极、主动地参与学习活动。课件生动形象，富有童趣，充分展现了课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，学生为之动情、愉快振奋、沉浸在美的享受之中，不知不觉地获取知识、陶冶情操。自己作为一名年轻的教师，深深地感到自己教学中种种的不足。课堂上的即时评价还不够到位，应变能力也有待加强。教师的语言要儿童化，具有亲和力、感染力、扇动力。教孩子学会学习是一种快乐，发现自己教学的不足也是一种快乐。篇二：歌曲四季歌教学反思《四季歌》是一首青海民歌，音乐旋律优美，节奏明快，富有律动感。根据民歌改编的管弦乐曲，旋律完全保持原貌，只是从音色、音区、力度、配器及伴奏织体方面予以不同的处理，造成每次旋律出现时在情绪、色彩上的变化。所以在教学中主要是从力度上让学生感受音乐的变化对比。按照最初的设计意图，学生通过感受不同力度与音色的变化，基本能体验到每段音乐的情绪变化。一首看似简单的民歌，在经过改编之后能有这么丰富的表现力，学生听起来也不至于枯燥，从而体会到了音乐的魅力。在实际授课中体现出以下不足：一、知识性的错误：把小提琴齐奏归为弦乐是错误的。二、过分依赖教材，显得课堂教学较为空洞。三、给学生多留一点想象的空间，而不是教师生硬的灌输。篇三：歌曲四季歌教学反思优点：整堂课层次清楚，节奏快，容量大。尤其是复习巩固四个游戏的设计独具匠心，从拼音到字到词再到句，最后回归课文，使学生在轻松、愉快的氛围中积极、主动地参与学习活动。课件生动形象，富有童趣，充分展现了课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，学生为之动情、愉快振奋、沉浸在美的享受之中，不知不觉地获取知识、陶冶情操。

幼儿园中班语言教案《四季歌》含反思

幼儿园中班教案《四季歌》含反思中班教案《四季歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容，通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园中班《四季歌》含反思教案吧。活动目标： 1．通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。 2．培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。 3．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4．体验明显的季节特征。活动准备：录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。活动过程：一、欣赏儿歌 1．幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。 2．请幼儿说说儿歌中讲到了什么？二、画儿歌根据幼儿的讲述教师画儿歌 1．春迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。 2．夏火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。 3．秋美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。 4．冬腊梅花、雪花飘、雪人等。三、看画学儿歌 1．春师：春天来、春天来，什么花儿开？幼：春天来、春天来，迎春花儿开。师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。 2．夏师：夏天到、夏天到，什么东西当头照？幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑？幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。 3．秋师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了？幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。

师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。 4．冬师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了? 幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好？幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。四、编动作念儿歌根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。课后反思：以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。小百科：四季指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。

幼儿园中班教案《四季歌》含反思

幼儿园中班教案《四季歌》含反思前言幼儿教育是一项艰巨的任务，也是一项充满挑战的工作。作为一名幼儿教师，我们不仅应该关注幼儿的成长和发展，还要时刻关注自己的教育教学能力，并不断完善自己的教学方法和技能。本篇文档将介绍一堂针对中班幼儿的教学课程，主题为《四季歌》。一、教学目标 1.了解和认识四季的变化，加强季节意识 2.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，增加幼儿的音乐素养 3.通过歌曲与动作的结合，促进幼儿肢体的协调和掌握节奏感二、教学内容 1.系统性介绍季节的概念通过 PPT、图片等方式介绍春夏秋冬四季的特点和变化，让幼儿理解这些变化的原因，加强季节意识。 2.学唱《四季歌》老师音乐播放后，先唱几句，让幼儿跟着哼唱，之后老师逐句教唱，并加上相应的手部动作。春天来了，大地变绿了，小草涨高了，春天来了，桃花浪漫了，蜜蜂嗡嗡了，春天来了，鲜花盛开了，蝴蝶飞舞了，春天来了，天气变暖和，万物复苏了。夏天来了，太阳公公出来晒太阳，大雨滂沱，空气湿润，夏天来了，香甜的西瓜，甜蜜的哈密瓜，夏天来了，游泳玩水，沙滩遛弯，夏天来了，喝凉茶听鸟鸣，全家出门玩！秋天来了，风吹落叶落在地，菊花盛开豆蔻已成年，秋天来了，葡萄熟透的紫色，菊花芳香的黄色，秋天来了，苹果红得发亮，枫叶红得好看秋天来了，秋高气爽，天凉好个秋！

冬天来了，天气变冷了，冬天到了，雪花飘飘洒遍天，冬天到了，瑞雪兆丰年人人忙着过年，冬天到了，吃汤圆观灯会，舞狮驱邪过新年。 3. 教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿较难掌握动作和节奏，我采取了单独辅导、多次反复练习等方式帮助他们。同时，我还加入了一些图片和视频来帮助幼儿更好地理解季节变化的概念。同时，在教学中我也注意到，一些幼儿唱歌不够响亮，我选取了一些更加通俗易懂的歌曲来加强幼儿的感受和唱歌能力。这样，课程紧凑有趣、富有创意，让幼儿的兴趣和动力得到了提高，同时，培养了幼儿的团队意识，提高了他们的协作能力。三、教学总结中班幼儿正处于生命的高速增长时期，能力和认知水平的发展非常迅速。本课程突出了季节概念的重要性，通过歌曲和动作，让幼儿更加深入地理解四季变化的重要性，激发他们的好奇心，增加他们的乐趣。同时，通过教学反思，我们不断完善自己的教学方法和技能，提升了自己的教学水平。在未来的教学活动中，我们将继续注重课程的创意、趣味性和可操作性，不断提升自己的教育教学水平。

中班语言教案及教学反思《四季歌》

中班语言教案及教学反思《四季歌》一、教学背景 1.1 学习对象本教案的教学对象为中班儿童，年龄为4-5岁。他们已经学会了一些基本的语言交流，可以分辨方言和普通话，并且能够通过引导来学习和运用基本的汉字。 1.2 教育目标本教学活动的教育目标是帮助儿童了解四季的不同特点和变化，通过欣赏歌曲加强他们的听说能力，提高他们的想象和表达能力。二、教学内容 2.1 教学内容概述本节课的教学内容为《四季歌》。 2.2 教学内容细节根据教学需要，本次教学将会重点关注以下方面： •欣赏《四季歌》。 •学习歌曲中的关键词汇，如“花开”、“果实”、“落叶” 等。 •通过讨论、绘画等形式，引导儿童表达对于四季的感受和认识。三、教学过程 3.1 教学时长本次教学源计划设置为40分钟，根据教学实际情况可以适当调整。

3.2 教学步骤 3.2.1 欣赏《四季歌》播放活动师资源中的歌曲《四季歌》，让孩子们听几遍，让他们感受歌曲中描述的画面，提高他们的听力和理解能力。 3.2.2 认识歌曲中的词汇教师以图片等辅助工具，向孩子们展示歌词中的主题词汇，如“花开”、“果实”、“落叶”，并通过解释等方式帮助孩子们理解这些词汇。 3.2.3 学习表达通过歌曲锻炼孩子们的语言表达能力。先通过引导与孩子们反复唱歌，让他们牢记歌曲的歌词；在此基础上，通过讨论等方式，让孩子们表达对于季节的感受和认识。 3.2.4 绘画通过绘画发现差异，引导孩子们通过绘画、涂色等形式，表达对于不同季节的感受和认识，增强他们的想象能力和艺术细胞。四、教学反思通过本次教学活动，孩子们能够通过听、说、看、画等各种形式对季节的相关知识做到了初步掌握。不过，也存在一些不足，例如学生表达能力有些不足，反馈很多表述都缺乏连贯性和完整性，这也反映了孩子们的语言表达能力还需加强。因此，在今后的教学过程中，我们需要通过更多的实践和引导，帮助孩子们进一步提高他们的表达能力。

四季歌艺术教案中班教案反思

四季歌艺术教案中班教案反思教案标题：四季歌艺术教案中班教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教学过程进行总结和评估的重要环节。通过反思，教师能够发现自己的教学优点和不足，并针对性地进行改进，以提升教学效果。以下是对《四季歌艺术教案》中班教案的反思： 1. 教学目标的设定是否明确：在编写教案时，应明确教学目标，包括知识、能力和情感等方面的目标。反思时，需要对这些目标进行评估，看是否能够达到预期的效果。例如，在《四季歌艺术教案》中，教学目标可能包括让学生了解四季的变化、培养学生的音乐欣赏能力等。在反思时，需要思考学生是否真正理解了四季的变化，是否能够准确地表达自己对音乐的感受等。 2. 教学内容的选择和组织是否合理：在反思时，需要对教学内容进行评估，看是否能够满足学生的学习需求。教案中的内容应该有逻辑性，能够引导学生逐步掌握知识和技能。例如，在《四季歌艺术教案》中，可以通过介绍四季的特点、演唱相关的歌曲、制作手工等方式来培养学生的艺术欣赏能力。在反思时，需要思考教学内容是否能够激发学生的兴趣，是否能够帮助学生理解和掌握相关知识。 3. 教学方法的选择和运用是否得当：在反思时，需要对教学方法进行评估，看是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。教师可以尝试使用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作学习等，以满足不同学生的学习需求。例如，在《四季歌艺术教案》中，可以通过观看视频、听音乐、参与游戏等方式来激发学生的兴趣，提高他们的参与度。在反思时，需要思考教学方法是否能够引导学生主动参与，是否能够帮助学生理解和掌握知识。

4. 教学过程的组织和管理是否得当：在反思时，需要对教学过程进行评估，看是否能够保持良好的教学秩序，提高学习效果。教师应该合理安排时间，让学生有足够的时间进行学习和实践。同时，需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。例如，在《四季歌艺术教案》中，可以通过分组合作、小组展示等方式来提高学生的参与度和学习效果。在反思时，需要思考教学过程是否能够保持秩序，是否能够充分发挥学生的主动性。通过对《四季歌艺术教案》中班教案的反思，教师可以发现自己在教学过程中的不足，并进行改进。同时，也能够发现自己的优点，进一步提升教学水平。反思是教师专业成长的重要环节，通过不断地反思和改进，教师能够提供更好的教学服务，促进学生的全面发展。

中班语言四季歌教案反思

中班语言四季歌教案反思中班语言四季歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征，培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看四季歌教案吧。活动目标： 1．通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。 2．培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。 3．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4．培养细致观察和较完整表述能力。 5．萌发对文学作品的兴趣。活动准备：录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。活动过程：一、欣赏儿歌 1．幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。 2．请幼儿说说儿歌中讲到了什么？二、画儿歌根据幼儿的讲述教师画儿歌 1．春迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。

2．夏火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。3．秋美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。4．冬腊梅花、雪花飘、雪人等。三、看画学儿歌 1．春师：春天来、春天来，什么花儿开？幼：春天来、春天来，迎春花儿开。师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。2．夏师：夏天到、夏天到，什么东西当头照？幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑？幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。 3．秋师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了？幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。4．冬

师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了? 幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好？幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。四、编动作念儿根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。课后反思：以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。

中班语言四季歌教案反思

中班语言四季歌教案反思中班语言四季歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征，培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看四季歌教案吧。活动目标： 1．通过诗画形式并使幼儿介绍春、夏、秋、冬的显著特征。 2．培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。 3．引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。 4．培养细致观察和较完整表述能力。 5．萌生对文学作品的兴趣。活动准备：录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。活动过程：一、观赏儿歌 1．幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。 2．恳请幼儿说道说道儿歌中写到了什么？二、画儿歌根据幼儿的讲诉教师画儿歌 1．春迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。 2．夏火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。 3．秋美丽的菊花、飞舞的树叶、黄色的小草。 4．冬

腊梅花、雪花飞、雪人等。三、看画学儿歌 1．春师：春天来、春天来，什么花儿开？幼：春天去、春天去，迎春花儿上开。师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？幼：红花上开、黄花上开，蜜蜂、蝴蝶都飞去。 2．夏师：夏天至、夏天至，什么东西当头照？幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳苦笑？幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。 3．秋师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了？幼：秋天至、秋天至，美丽的菊花画对外开放了。师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？幼：秋风吹起、树叶飞，小草穿上了黄衣袍。 4．冬师：冬天至、冬天至，什么花儿对外开放了? 幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。师：什么吹起、什么飞、雪人松柏魏喝彩？幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。四、编成动作念儿根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。课后思考：

歌曲四季歌教学反思

歌曲四季歌教学反思歌曲四季歌教学反思歌曲四季歌教学反思1 把四季当作人来写，很得意，所以说四季是有歌声的。”有学生说：“因为四季是自己来到人间，所以说四季都有自己的歌。”同学们都为这两位同学的精彩答复鼓掌。学生对整首诗歌有个整体认识后，接着让学生再仔细读读课文，读中感悟。这篇课文是一首儿歌，要求能熟读成诵。我就在指导朗读中让学生抓住重点词语对朗读效果进展评价，在评价中体会这些词语所要表达的四季的特征。这些词语主要是“花儿笑”“蝉儿叫” “枫叶红” “雪花飘”等。在充分感受的根底上，再让学生说一说四季的特点，并进一步体会感悟四季各自优美的风光。组织学生进展有效的言语理论活动是语文课的根本任务。本课就以读为主线，辅之以听、说、写，让学生对课文的语言文字经历一个由“感知——感受——感悟”的教和学的过程。感知，以朗读为主；感受，以口说为主；感悟，以学习语言为主。在这个过程中，学生应该处于主体的地位，但这个主体地位不是教师给的，而是教师应该尊重的。尊重学生浅层次的感知，使大部分同学都能参与到课堂的进程中来，就连平时觉得

上课无所事事的同学都能积极举手，踊跃发言，给自己一次锻炼的时机。教师的鼓励，同学的赞扬声中，他们可能将重新审视语文课堂，可能会对今后的语文学习更有激情，更有信心。尊重学生较高层次的感受，让那些有所感，有所得的孩子有亮相的时机，让他们尝试语文学习的甜头，对语文课堂有新的认识，对语文课程有新的体会。尊重学生深层次的感悟，让那些爱动脑筋的孩子有展示自我风采的空间和时间，让他们真正感受语文世界的微妙，语文课堂的绚丽多姿，语文学习的妙趣横生，语文知识的博大精深。歌曲四季歌教学反思2 通过教学，完成了预定教学目的，学生在课堂中学习的积极性非常高，他们的学习劲头始终高涨，注意力集中，师生配合相当默契。在教学过程中我自己觉得有两点做得较好：〔1〕采用游戏为主的教学方法效果较好。由于学生年龄较小，为了满足他们爱玩好动的心理需求，我在识字教学和音节拼读的环节中主要采用游戏法的方法，引导学生们积极参与，课堂气氛活泼轻松，大大激发了孩子识字拼读的热情，让他们学得愉快而轻松。〔2〕朗读的训练较好。“书读百遍，其义自见。”是古人读书经历的总结。“以读为本”，在课堂上我留给学生充分的时间和空间，让学生通过跟读、引读、自读、对读、赛读等

歌曲四季歌教学反思

歌曲四季歌教学反思歌曲四季歌教学反思1 儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课时，我根据课文内容春天花儿笑天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。制成了相应的四个动画，将春、夏、秋、冬这四个季节的美景依次展现在学生面前，帮助学生理解课文，激发学习兴趣。朗读是语文教学的重要内容。在教学中，通过多种朗读形式引导学生做到读中有悟、读时有情、读后能仿。课文无非是个例子。我们的教学活动就是借课文中的例子，提高学生兴趣，开发智力，培养能力，陶冶情操。因此，最后我设计了当当小作家的环节，让小朋友仿照课文说句话。这样，一方面培养了学生的口头表达能力，另一方面也发展了学生的思维。复习巩固四个游戏的设计独具匠心，从拼音到字到词再到句，最后回归课文，使学生在轻松、愉快的氛围中积极、主动地参与学习活动。课件生动形象，富有童趣，充分展现了课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，学生为之动情、愉快振奋、沉浸在美的享受之中，不知不觉地获取知识、陶冶情操。自己作为一名年轻的教师，深深地感到自己教学中种种的不足。课堂上的即时评价还不够到位，应变能力也有待加强。教师

的语言要儿童化，具有亲和力、感染力、扇动力。教孩子学会学习是一种快乐，发现自己教学的不足也是一种快乐。歌曲四季歌教学反思2 语文书上有一个单元的口语交际是《找春天》，于是我决定去上看看有没有好的教案可以借鉴一下，无意中看到了《四季》这首儿歌的教学还挺不错，于是和办公室的几位老师一商量决定就让学生来说说四季吧，他们应该有话可说！在设计教案的时候，我先引导学生说说春天是什么样的？有哪些有趣的活动，接着让学生小组讨论，选择自己最想说的季节（注；说清楚季节的特点以及一些相关的'活动）最后出示《四季》歌，让学生自由创编诗歌。在设计的时候总是有很多美好的想法，但是在实施的时候却总有很多不尽人意的地方： 1. 在讲述春天美丽景色的时候，本来用多媒体出示春天的图画并配有音乐，但由于事先准备不充分，所以没有用电脑，上课的时候只出示了春天的图画，当然效果也是可想而知的。 2. 课堂语言不够丰满班上的学生在讲述春天的时候说：春天到了，春笋宝宝从地里探出脑袋来。这是一个非常精彩的发言，小朋友把春笋当成了可爱的小宝宝，并且用了一个“探”字，但是我对他当时的发言

幼儿园中班教案《四季歌》含反思 - 幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《四季歌》含反思 - 幼儿园语言教案中班教案《四季歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育诗画教学的爱好，轻松自然的把握儿歌内容，通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征，通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容，快来看看幼儿园中班《四季歌》含反思教案吧。活动目标： 1．通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。 2．培育幼儿诗画教学的爱好，轻松自然的把握儿歌内容。 3．通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4．体验明显的季节特征。活动预备：录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。活动过程：一、观赏儿歌 1．幼儿完整观赏配乐儿歌一遍。 2．请幼儿说说儿歌中讲到了什么？二、画儿歌依据幼儿的叙述老师画儿歌 1．春迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。 2．夏火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。 3．秋漂亮的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。 4．冬腊梅花、雪花飘、雪人等。三、看画学儿歌 1．春

师：春天来、春天来，什么花儿开？幼：春天来、春天来，迎春花儿开。师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。 2．夏师：夏天到、夏天到，什么东西当头照？幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑？幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。 3．秋师：秋天到、秋天到，漂亮的什么画开放了？幼：秋天到、秋天到，漂亮的菊花画开放了。师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。 4．冬师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了? 幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好？幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。四、编动作念儿歌依据儿歌内容，编上简洁的动作，完整的念儿歌。课后反思：以前在儿歌教学中，大多是老师说一句，小伴侣学一句，通过多次反复，小伴侣也就把握了，幼儿的思维特点是详细形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在观赏图画的同时，轻松自然的把握儿歌的内容。通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并把握儿歌的内容，编排简洁的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。

歌曲四季歌教学反思

歌曲四季歌教学反思《四季歌》是一首富有节奏感和动感的歌曲，适合用于幼儿教育和舞蹈表演。通过这首歌曲的教学，我深刻地反思了一些问题，包括教学方式、教学目标、教学内容以及教学效果等。下面是我对于《四季歌》教学的反思总结。首先，教学方式是我反思的重点之一。在教学过程中，我主要采用了集体授课的方式，即让全班学生一起学唱歌曲。虽然这样的方式能够让学生们感受到集体的氛围和活动的热度，但也有一些问题。首先，对于一些音乐感知和口齿不清的学生来说，集体授课可能无法满足他们的个体差异和学习需求。其次，由于学生人数较多，我在教学中没有能够给予每个学生足够的关注和指导。针对这些问题，我认为在今后的教学中，应该注重个体差异，采取差异化教学的方式，为每个学生提供个性化的教学支持。其次，教学目标也是我反思的一个方面。在教学过程中，我主要以学唱歌曲为目标，忽略了学生对于歌曲背后意义的理解和感知。《四季歌》的歌词中蕴含着四季的变化和自然景色的描绘，这些都是可以启发学生对于自然的感知和审美能力。因此，我认为在今后的教学中，应该更加注重培养学生的审美情感和文化素养，使他们能够真正理解和感受歌曲所传递的信息。再次，教学内容也是我反思的一个方面。在教学中，我主要以歌曲的演唱为主，而忽略了其他形式的表现方式，比如舞蹈和

表演。尽管《四季歌》可以引发学生们的活力和热情，但仅仅停留在歌曲的演唱层面是远远不够的。通过舞蹈和表演等形式，可以加强学生们的身体感知和动作协调能力，培养他们的舞台表演能力和自信心。因此，在今后的教学中，我会根据课程内容的特点和学生的实际情况，来选择合适的表现形式，使教学更加多元化和丰富。最后，教学效果也是我反思的一个重要方面。在教学过程中，由于时间有限，我没有对学生的掌握程度进行细致的评估和反馈。在教学结束后，我只是简单地让学生们表演一遍歌曲，然后给予简单的鼓励和肯定。但这样的教学反馈并不充分，不能够帮助学生发现和改正问题。因此，在今后的教学中，我会更加注重对学生的评估和反馈，及时发现问题并给予指导，以提高教学效果。总的来说，《四季歌》的教学给我带来了很多启示和反思。通过对教学方式、教学目标、教学内容和教学效果的反思，我深刻意识到了自己在教学中的不足之处，并且明确了今后改进的方向。我相信，只有不断反思和进步，才能够为学生提供更好的教育和成长的机会。

幼儿园中班教案《四季歌》含反思

幼儿园中班教学计划《四季歌》带反思中班教学计划《四季歌》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以培养对诗歌和绘画教学的兴趣，轻松自然地掌握儿童歌曲的内容，并使孩子们理解明显的特征。诗歌和绘画的春天，夏天，秋天和冬天。通过观察图片并指导孩子们讲图片内容，来看看幼儿园中班《四季歌》中的反思。活动目标： 1. 通过诗歌和绘画，儿童可以了解春季，夏季，秋季和冬季的明显特征。 2. 培养孩子对诗画教学的兴趣，轻松自然地掌握孩子歌曲的内容。 3. 引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 4. 体验明显的季节性特征。活动准备：记录器，音乐歌曲，《四季歌》，笔，绘画纸等活动程序：首先，欣赏儿童歌曲 1. 孩子们充分欣赏音乐歌曲。 2. 请告诉孩子们孩子们的歌说些什么？二，画儿歌

根据儿童讲故事的老师说 1. 春天冬季茉莉花，柳树，蜜蜂，蝴蝶等 2. 夏天烈日，树木茂密的树木，荷花等。 3. 秋天美丽的菊花，落叶，黄色的草。 4. 冬天梅花，雪花，雪人等三，看绘画歌曲 1. 春天老师：春天来了，春天来了，什么花开了？年轻：春天来了，春天来了，春天的花朵盛开。老师：红花开了，黄色的花开了。谁和谁在飞？年轻：红花开着，黄色的花朵盛开，蜜蜂和蝴蝶飞翔。 2. 夏天老师：夏天到了，夏天到了，爆头是什么？年轻：夏天来了，夏天来了，红色的阳光照耀着。老师：谁这么多叶，谁在朝着太阳笑？年轻：大树枝上绿叶成荫，莲花向太阳微笑。 3. 秋天老师：秋天来了，秋天来了，什么样的油画开了？年轻：秋天来了，秋天来了，美丽的菊花画开了。师：什么在吹，什么在浮，谁换了黄色的长袍？年轻：秋风吹来，树叶飘扬，草被黄色长袍取代。 4. 冬天师：冬天到了，冬天到了，什么花开了？年轻：冬天来了，冬天来了，梅花开了。

歌曲四季歌教学反思6篇

歌曲四季歌教学反思6篇歌曲四季歌教学反思1 儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课时，我根据课文内容春天花儿笑天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。制成了相应的四个动画，将春、夏、秋、冬这四个季节的美景依次展现在学生面前，帮助学生理解课文，激发学习兴趣。朗读是语文教学的重要内容。在教学中，通过多种朗读形式引导学生做到读中有悟、读时有情、读后能仿。课文无非是个例子。我们的教学活动就是借课文中的例子，提高学生兴趣，开发智力，培养能力，陶冶情操。因此，最后我设计了当当小作家的环节，让小朋友仿照课文说句话。这样，一方面培养了学生的口头表达能力，另一方面也发展了学生的思维。复习巩固四个游戏的设计独具匠心，从拼音到字到词再到句，最后回归课文，使学生在轻松、愉快的氛围中积极、主动地参与学习活动。课件生动形象，富有童趣，充分展现了课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，学生为之动情、愉快振奋、沉浸在美的享受之中，不知不觉地获取知识、陶冶情操。自己作为一名年轻的教师，深深地感到自己教学中种种的不足。课堂上的即时评价还不够到位，应变能力也有待加强。教师

的语言要儿童化，具有亲和力、感染力、扇动力。教孩子学会学习是一种快乐，发现自己教学的不足也是一种快乐。歌曲四季歌教学反思2 语文书上有一个单元的口语交际是《找春天》，于是我决定去网上看看有没有好的教案可以借鉴一下，无意中看到了《四季》这首儿歌的教学还挺不错，于是和办公室的几位老师一商量决定就让学生来说说四季吧，他们应该有话可说！在设计教案的时候，我先引导学生说说春天是什么样的？有哪些有趣的活动，接着让学生小组讨论，选择自己最想说的季节（注；说清楚季节的特点以及一些相关的活动）最后出示《四季》歌，让学生自由创编诗歌。在设计的时候总是有很多美好的想法，但是在实施的时候却总有很多不尽人意的地方： 1. 在讲述春天美丽景色的时候，本来用多媒体出示春天的图画并配有音乐，但由于事先准备不充分，所以没有用电脑，上课的时候只出示了春天的图画，当然效果也是可想而知的。 2. 课堂语言不够丰满班上的学生在讲述春天的时候说：春天到了，春笋宝宝从地里探出脑袋来。这是一个非常精彩的发言，小朋友把春笋当成了可爱的小宝宝，并且用了一个“探”字，但是我对他当时的发言

歌曲四季歌教学反思9篇

歌曲四季歌教学反思9篇歌曲四季歌教学反思1 优点：整堂课层次清楚，节奏快，容量大。尤其是复习巩固四个游戏的设计独具匠心，从拼音到字到词再到句，最后回归课文，使学生在轻松、愉快的氛围中积极、主动地参与学习活动。课件生动形象，富有童趣，充分展现了课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美，学生为之动情、愉快振奋、沉浸在美的享受之中，不知不觉地获取知识、陶冶情操。注重课内与课外结合，校内与校外结合，语文与美术、音乐、信息技术等学科的整合。缺点：课堂上的即时评价还不够到位，应变能力也有待加强。在这堂课上，当孩子们在给"冬"找朋友时，有个学生突然冒出"冬意盎然"这样一个词，我听了马上就说："这个词应该是‘春意盎然’。"现在想来我当时的处理是挺笨拙的。如果当时我能问问小朋友，你怎么会想到这个词的，你为什么会觉得冬意盎然呢?让学生谈谈自己对冬天的感受，这样一来，既尊重了学生的独特的情感体验，也给了学生锻炼口头表达能力的机会。歌曲四季歌教学反思2

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让语文课堂焕发出生命的活力，让学生在综合性的语文实践活动中提高语文素养，这是当前语文教学中需要重点探索的一个热点问题。而我校一年级开始实行小班化教学，班级学生人数少，课堂内学生活动的空间和时间相对增加，为自主、合作、探究的学习方式的实施提供了极为有利的条件，我们充分利用小班化教学时空重组的有利因素，让全班学生"动"起来，充分利用教学中动态因素间的互动，特别是学生之间的和谐互动，使学生由竞争对手变成合作伙伴，在合作学习中共同达到教学目标。__想借《四季歌》一课的教学谈谈我个人的体会。《四季歌》是小学语文新教材一年级中的一篇课文，要求学生朗读儿歌做到不加字、不漏字，熟读成诵;通过阅读初步了解四季的不同特征。上课开始，学生齐读了课题后，有学生就问："我知道一年有四季：春.、夏、秋、冬，那四季歌到底是指什么?"学生能提出这么好的问题，我让全班学生从课文中寻找答案，学生自己自由放声读诗歌，使自己对整首诗歌整体感知。学生读完了，有学生说："我读了这首诗歌后，感受到四季的景色很美，作者把四季当作人来写，很可爱，所以说四季是有歌声的。"有学生说："因为四季是自己来到人间，所以说四季都有自己的歌。"同学们都为这两位同学的精彩回答鼓掌。学生对整首诗歌有个整体认识后，接着让学生再仔细读读课文，读中感悟。这篇课文是一首儿歌，要求能熟读成诵。我就在指导朗读中让学生抓住重点词语对朗

歌曲四季歌教学反思

歌曲四季歌教学反思（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!