小学生成长手册
小学生成长手册
阳光的方向，最好的自己我的爱好______________________________________________ 我的特长_______ ________________________________________ 我的理想__________ _____________________________________ 我的座右铭______________________ _______________________ __________________ ___________________________小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
小学生健康成长手册(模板)
新学期的我新学期的我姓名：小名：性别：年龄：身高：体重：我最喜欢的一个人：我最喜欢做的事儿：新学期寄语爸爸妈妈对我说的话：老师的寄语：我的成长心愿：新学期成长指南我要健康第一！身体健康1.一日三餐有规律，健康饮食，适度节制。
关注我的身高体重比，向国家指标规范靠近。
《国家学生体质健康标准》BMI、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50*8往返跑。
总分争取在80以上。
单项争取全部及格，其中一项能达到优秀。
2.每天坚持运动，不少于1小时。
大课间积极参加不缺勤，积极锻炼不偷懒。
3.每学期学会一项新的体育运动。
心理健康1.爱爸爸妈妈和家人，能学会体谅大人。
2.喜欢老师和同学，能客观评价他人。
3.喜欢学校和学习，愿意和同伴分享交流，享受学习的收获和快乐。
4.有一到几位好朋友，大家一起能理解、包容、倾诉、接纳、互助，能说心里话。
5.能较好地认识和评价自己的优点和不足，悦纳自我，能够虚心接受他人给自己的建议和意见；愿意通过努力，去实现自我的进步和突破。
我有良好习惯！我有教养：1.懂礼仪、讲礼貌，心中有他人。
2.尊重、关爱，乐于助人。
3.在生活中努力做到垃圾分类、绿色出行、绿色消费和光盘行动等。
4.遵守《小学生日常行为规范》。
我会学习：1.做好课前预习和课后复习。
遇到不会的问题学会运用查找资料、询问他人的方式进行解决，并会用不同的标记符号进行记录。
2.坚持主动学习，课堂上积极思考、学会倾听、大胆发言，乐于与同伴合作交流，每日独立认真完成好学习任务。
3.能借助作息表，科学合理地安排和利用时间。
每天保证10小时睡眠我爱劳动：1.每日坚持家务劳动，并学会一或几项家务劳动技能。
2.坚持认真值日，每日保持班级、校园环境的整洁。
能达到《纬二劳动清单》中的内容。
3.积极参加社会公益劳动，每学期不少于1次。
我要学有所长！喜欢阅读1.坚持每日阅读（不少于1小时）。
2.喜欢做阅读笔记（每周不少于3次）。
3.喜欢和老师、同学分享整本书阅读成果（每学期不少于4次）,每月阅读量不少于50万字。
小学生成长手册1
小学生成长手册
第一章：健康成长
保持良好的作息习惯
小学生是生长发育阶段的孩子，良好的作息习惯对他们的健康至关重要。
建议家长为孩子制定规律的作息时间表，保证他们有充足的睡眠和休息时间。
饮食均衡
营养均衡的饮食对小学生成长至关重要。
家长应该注重给孩子提供各种新鲜蔬菜水果、优质蛋白质等食物，避免过多油炸食品和糖分过高的食物。
第二章：学业发展
定期复习
小学生的学业发展需要持之以恒地进行复习。
家长可以制定合理的复习计划，帮助孩子巩固所学知识，提高学习效率。
培养阅读兴趣
阅读是小学生成长过程中非常重要的一环。
家长可以鼓励孩子多读一些启发性的书籍，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
第三章：情绪管理
培养情绪表达能力
小学生成长过程中，情绪管理是一个重要的能力。
家长可以和孩子保持沟通，鼓励他们表达自己的情绪，教会他们正确的情绪管理方法。
学会解决问题
面对困难和挫折，小学生需要学会主动解决问题。
家长可以引导孩子学会分析问题、寻找解决方案，培养他们的解决问题能力。
结语
小学生成长手册旨在帮助家长和小学生建立正确的生活和学习观念，促进孩子的综合发展。
希望家长们可以根据手册的建议，精心照料孩子的成长，让他们健康快乐地度过小学时光。
小学生成长记录手册完整版
小学生成长记录手册Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】新学期班主任寄语亲爱的孩子们：孩子们，你们爬过山吗无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。
但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。
什么是心中的“山”呢那就是人生目标，也就是一个人的理想。
也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生活枯燥。
你能说这样的人心中有 “山”吗只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。
真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。
就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。
亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。
只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的顶峰！孩子们，你们是新世纪的主人，祖国的未来，老师衷心地祝愿你们——在这片沃土上展开你们理想的翅膀，为实现自己的宏伟蓝图而拼搏吧！要知道，进步就精彩，进步就辉煌!亲爱的孩子们：你们个个都是聪明可爱、天真活泼的孩子。
你们就像老师的开心果，和你们在一起，我便没有了烦恼，忘却了疲劳。
孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。
小学生成长手册自我评价
小学生成长手册自我评价自我评价：作为一名小学生，我深刻意识到自己在成长的过程中取得了许多进步，同时也发现了一些自己需要改进的地方。
通过整理我的成长经历和体验，我希望能够给自己一个客观、全面的评价，从而更好地调整自己的发展方向。
在学习方面，我一直以来都非常用功和积极。
无论是在课堂上还是课后，我都会认真完成老师布置的作业，并主动主动复习所学的知识。
我思维敏捷，学习能力强，能够迅速吸收新知识。
同时，我也非常注重思考和理解知识，而不仅仅是机械地背诵。
在课堂上，我能够积极发言，与同学们进行良好的思想交流和讨论。
我还时常利用课余时间自主学习，提升自己在各个学科的能力。
在与人相处的过程中，我懂得尊重和关心他人。
我始终保持友善和乐观的态度，愿意帮助需要帮助的同学。
在团队合作中，我能够积极参与并且有良好的沟通能力，能够与他人合作并取得良好的成绩。
同时，我也乐于分享自己的知识和经验，以帮助他人提高。
我知道与人相处的重要性，因此我注重培养自己的合作精神和团队合作意识。
在性格方面，我比较自信和乐观。
无论遇到什么困难，我都能够积极面对，并寻找解决问题的方法。
我的自信心让我有勇气去尝试新的事物和挑战自我，在此过程中不断成长和进步。
同时，我也能很好地控制情绪，不容易受到外界的影响。
我懂得适度表达自己的情感，以及与他人共情。
然而，我也意识到在我的成长路径上，还有一些需要改进的地方。
首先，我需要更加注重时间管理。
有时候我会在琐碎的事情上浪费太多时间，导致不能合理安排学习和休息的时间。
其次，我还需要更加主动积极地参与班级和社团的活动。
有时候我会比较内向，不太善于与人交流，这导致我错过了一些重要的学习和社交机会。
最后，我也需要更加全面地发展自己，培养一些新的兴趣和技能。
在学习之外，我应该多参加一些体育、音乐、美术等方面的活动，丰富自己的课余生活。
作为一名小学生，我知道自己还有许多不足之处，但我也相信只要保持积极进取的态度和努力，我一定能够不断成长和取得更好的成绩。
小学生成长手册模板
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12
老师的话
六年级上学期评语：
六年级下学期评语：
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13
我的综合素质评价档案
项 目 老师评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作 能力 艺术能力
体育能力
日常行为 规范能力
自我评价 父母评价
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14
幸 福 每 一 天编辑ppt15来自我爱 古诗我爱儿歌
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16
我的获奖记录
/
我的性格 活泼，好动，有点小害羞 我的爱好 电脑，奥数 我的特长 象棋，电脑，跳绳 我的名言 好好学习，天天向上 我的理想 警察，消防员 好朋友 雷诺天，胡子豪 吉祥物 小熊
愿望
每次都考100分
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
/
妈妈
/
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5
自我介绍：
中文名： 英文名：Felix 性别：男 出生年月：属相：狗 星座：天平座 血型：O型 我的性格：阳光开朗，活泼编辑好ppt 动，有点小胆 6
我的作品展
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7
老师的话
一年级上学期评语：
一年级下学期评语：
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8
老师的话
三年级上学期评语：
三年级下学期评语：
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9
老师的话
二年级上学期评语：
二年级下学期评语：
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10
老师的话
四年级上学期评语：
四年级下学期评语：
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11
老师的话
五年级上学期评语：
五年级下学期评语：
我们为你丝毫地进步而欣喜。
爸妈爱你：
何飞扬！
小学生成长手册评语
小学生成长手册评语评语：小学生成长是一个关键的阶段，在这个阶段，孩子们开始接触新的知识，锻炼自己的技能，培养自己的兴趣爱好。
在这个手册中，我将为每个小学生提供一些评语，希望能够给予他们鼓励和指导，帮助他们更好地成长。
一、学习篇1. 在学习方面，你表现出了很高的学习动力和积极性。
每天都专心听讲，能够很好地理解老师的讲解，并且能够独立完成课堂作业。
希望你能够保持这种学习态度，不断努力进取。
2. 你是一个聪明的孩子，学习能力很强。
不仅能够很快地理解和掌握新知识，而且能够很好地运用所学知识解决问题。
希望你能够在学习中保持这种积极的态度，并不断挑战自己。
3. 学习上你遇到困难时，总能认真思考和积极解决问题。
你懂得向老师和同学请教，能够很好地克服困难，并提升自己的学习能力。
希望你在面对困难时能够坚持不懈，相信自己，勇敢迎接挑战。
4. 你的学习态度认真努力，能够按时完成作业，勤于复习。
在考试中往往能够取得不错的成绩。
但有时候，你在复习时可能需要更加深入地理解知识点，希望你可以多读一些参考书籍，注重知识点的拓展和延伸。
5. 认真听讲是一个好的学习习惯，你在这方面做得很好。
但有时候，你可能需要更多地与同学交流，参与课堂讨论，以提高自己的思维能力和表达能力。
二、品德篇1. 你是一个诚实守信的孩子，无论是在学习还是生活中，你都能够遵守规则，不做违背良心的事情。
希望你能够一直保持这种良好的品德，做一个值得信赖的人。
2. 在与同学相处中，你待人友善，乐于助人。
经常关心他人，乐意帮助他人解决问题。
希望你能够一直保持这种善良的品质，并影响身边的人。
3. 你有着很高的责任心，不管是在学习还是生活中，你都能够认真对待每一项任务，并且按时完成。
希望你能够时刻保持这种责任心，做到言出必行。
4. 在课堂上，你能够遵守纪律，不打扰其他同学。
你懂得与同学们互相尊重，形成了良好的学习氛围。
希望你能够时刻保持这种行为规范，做一个乖乖学生。
5. 学会关心他人是一个重要的品质，在这方面你做得很好。
小学生成长记录手册范本小学生
四、成长评价
我是一个可爱的小姑娘，画 画非常好，舞蹈学得快，作业经 常得优★，每次吃完饭会自己擦 嘴、自己送碗，我希望我每次考 试都能得一百分，每次舞蹈班表 演我都能参加。
同学： 你的老师：
朋友眼中的我
同学：
你的好朋友：
前言
童年美好的，也是难忘的。让我 们撷取童年的点点滴滴，记录下小学 成长的足迹，留住美丽，快乐成长， 走向阳光明媚的春天！
我的班级 （贴班级合影）
班主任：
我最喜欢：
）
亮黄色、红 色、桃色、 玫瑰色
我喜欢： 画画、 跳舞 ， 我 也 先 找 到 图 书
我 是 个 爱 看 书 的 孩 子 ， 你 看
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亲爱的小朋友：学校简介学校基本理念校训校风教风学风小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生礼仪常规1、参加升旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立行队礼。
2、着装得体，坐正立直，轻声慢行，谈吐举止文明。
3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4、使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌。
5、见到老师要问好，进办公室要喊“报告”，经允许后再进入；离校要与老师、同学道别。
6、对客人与外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手道别。
在家中，吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
7、行走让路，乘车让座，购物让先。
8、上下楼道、进出教室靠右行，不拥挤、礼让三先。
9、递送或接受物品起立并用双手。
10、公共场所，不喧哗，不丢弃杂物。
学生一日常规按时到校不迟到，晨读晨练不可少；进入教室先安静，学习用具准备好；上课做到三个“勤”，作业书写不潦草；上下楼梯靠右行，楼内行走不追跑；严肃认真做“两操”，课外活动兴趣高；尊老爱幼有礼貌，文明用语使用好；个人仪表要整洁，教室校园无纸屑；放学排队不乱吵，交通安全记得牢；自理自护爱劳动，艰苦朴素不耍娇；栽花植树又种草，公共财物人人保。
留心你的语言留心你的语言，因为语言会指导你的思想；留心你的思想，因为思想会决定你的行动；留心你的行动，因为行动会养成你的习惯；留心你的习惯，因为习惯会塑造你的性格；留心你的性格，因为性格，就是你的命运。
我的小档案姓名：生日：级别：学号：电话：住址：Q Q/微信：爱好：座右铭：理想：家长寄语：我们的信约我们的约定安全篇1、与家人商量一个起床和睡觉的时间，并且按时起和睡。
2、吃东西之前先洗手，食不言语。
不食用陌生人的饮料和食物。
3、穿短裤和背心的地方不许别人摸。
4、走路时，走道路右侧。
5、自己遇到危险及时寻求家人、教师或同学的帮助。
帮助别人摆脱危险时，先要考虑自己是否安全。
6、如果感到很疲劳或身体不适，不论是否在上课，都应立刻告诉老师。
7、坏人的秘密需要告诉家人或老师，坏人可以骗。
8、自己的零花钱要做记录，合理使用自己的零花钱。
重要的东西要放在安全的地方。
9、有红色、黄色警示牌的地方，都很危险，要远离。
10、听到火警、地震等紧急信号应保持冷静，按照临时队列迅速到达指定地点。
学习篇1、上课前，坐在自己的座位上，准备好这节课的课本和学习用品。
2、当老师提问时，要认真思考，知道答案的都应该举手回答。
3、听老师讲解时要看着老师或黑板，可以做记录。
4、与同学讨论时，要围绕课堂问题，有同学谈与课程无关的问题时要及时提醒。
5、生病或家里有特殊事情发生后，不能来上学需要请假。
6、依靠自己的力量完成考试，作弊是严重违规。
7、因缺勤落下的课需要及时补上，可以请教老师和同学。
8、同学表现优异值得每一个人高兴，应该送上掌声。
9、讨论时意见不同很正常，没有必要生气。
10、同学犯错应表示理解，而不是挖苦或嘲笑。
生活篇1、记住上学的时间，稍提前到学校。
2、听到集合或紧急信号，迅速排队并按照紧急疏散路线到指定地点。
3、有集体活动时，在指定场所列队，在道路、楼梯和走廊靠右走。
4、走廊或楼梯人多时，不拥挤，保持安静，听从老师安排。
5、进出教室开关门窗要轻。
6、在以下场所不能奔跑：楼梯、走廊、教室。
7、课间要走出教室，向远处眺望或看绿色植物，缓解眼睛疲劳。
8、文明如厕，大小便入池，不将杂物扔进下水道。
9、遇到老师或客人应主动问好。
10、学校的典礼或节日时应积极参与，在会场应保持安静。
学生综合素质评价一年级（）班第一学期温馨提示：寒假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园一、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价一年级（）班第二学期温馨提示：暑假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园二、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价二年级（）班第一学期温馨提示：寒假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园三、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价二年级（）班第二学期温馨提示：暑假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园四、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价三年级（）班第一学期温馨提示：寒假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园五、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价三年级（）班第二学期温馨提示：暑假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园六、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价四年级（）班第一学期温馨提示：寒假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园七、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价四年级（）班第二学期温馨提示：暑假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。
祝你假期愉快，收获多多！小伙伴对我说：同学签名：小伙伴对我说：同学签名：班主任对我说：班主任签名：长辈对我说：长辈签名：家长的建议：家长签名：我的身高：我的体重：我的收获园八、这学期你获得过哪些荣誉呢？（如奖状、证书等）或是特别难忘的成果、有意义的收获，请用文字、照片或者图画的方式展示在这里。
我想对自己说：班主任签名:我真努力本期我做的好事有······（时间、地点、事件）：本期我看了很多课外书（书名）：本期我会背诵很多篇课文（文题）：本期我会背很多古诗（诗题）：本期我又学会了好几首歌（歌名）：本期我参加的校内外实践活动：本期我还学会了许多本领：学生综合素质评价五年级（）班第一学期温馨提示：寒假自年月日起，至年月日止；月日，星期正式上课。