2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第3章 第五节 第2课时 有机合成路线的设计与实施

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人教版高中化学选择性必修第3册 第三章 烃的衍生物 第五节 有机合成(二)

人教版高中化学选择性必修第3册 第三章 烃的衍生物 第五节 有机合成(二)

练习3: 苯甲酸苯甲酯(
)是一种有水果香气的食品香料。请
以甲苯为基础原料,使用逆合成分析法设计它的合成路线。
【解析】
请从绿色合成的视角分析下列苯甲酸苯甲酯的各合成路线的优劣?
请从绿色合成的视角分析下列苯甲酸苯甲酯的各合成路线的优劣?
请从绿色合成的视角分析下列苯甲酸苯甲酯的各合成路线的优劣?
路线②和路线④制备苯甲酸的步骤多、成本较高,而且使用较多的氯气不利于环境保护。
化合的方法合成,而环氧乙烷则可由乙烯直接氧化得到。请比较该方法与以
上合成乙二酸二乙酯中的2、3两步反应,分析生产中选择该路线的可能原因。 路线二:
路线一:
选择合适有机合成路线的参考因素: (1)从原料成本的角度考虑 (2)原子利用率的角度考虑 (3)从环境保护的角度考虑
有机合成路线的设计与实施
三、常见的有机合成路线
请从绿色合成的视角分析下列苯甲酸苯甲酯的各合成路线的优劣?
路线③的步骤较少,但所用还原剂LiAlH4价格昂贵,要求无水操作,成本高。
路线①由甲苯分别制备苯甲酸和苯甲醇,然后由它们发生酯化反应制备 苯甲酸苯甲酯,是比较合理的实验室合成路线。
请从绿色合成的视角分析下列苯甲酸苯甲酯的各合成路线的优劣?
高二—人教版—化学—选择性必修3—第三单元
第五节 有机合成
(第二课时)
学习目标
1.认识有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化。 2.了解设计有机合成路线的一般方法。 3.体会有机合成在创造新物质、提高人类生活质量及促进社会发展方面 的重要贡献。
有机合成路线的设计与实施
一、有机合成路线设计的方法
有机合成路线的设计与实施
一、有机合成路线设计的方法
(二)从目标化合物出发逆合成分析法

人教版高中化学选择性必修第3册 第3章 第5节 有机合成

人教版高中化学选择性必修第3册 第3章 第5节 有机合成

)
A.乙炔
B.1-丁烯
C.1,3-丁二烯
D.乙烯
[答案] D
20
2.(1)以乙烯为原料合成乙炔的路线为 _______________________________________________________ ______________________________________(注明条件和试剂)。 (2)以乙醇为原料合成乙二醇的路线为 _______________________________________________________ ___________________________________(注明条件和试剂)。
17
3.有机合成的发展史 (1)20 世纪初,维尔施泰特通过十余步反应合成颠茄酮,总产率 仅有 0.75%。十几年后,罗宾逊仅用 3 步反应便完成合成,总产率 达 90%。 (2)20 世纪中后期,伍德沃德与多位化学家合作,成功合成了奎 宁、胆固醇、叶绿素、红霉素、维生素 B12 等一系列结构复杂的天然 产物。
39
(4)已知:RCHCH2―过―氧―HB―化r―物→R—CH2—CH2Br,请设计合理
方案由
合成
(其他无机原料自选,用反应流
程图表示,并注明反应条件)。 示例:原料―试 条―剂 件→……―试 条―剂 件→产物
40
41
[答案] (1)碳碳双键、酯基 (2) (3)保护酚羟基,使之不被氧化
42
3
体系构建
4
必备 知识 自 主 预 习
5
一、有机合成的主要任务 1.构建碳骨架:包括碳链的增长、缩短与成环等 (1)碳链的增长
6
③羟醛缩合反应:含有 α­H 的醛在一定条件下可发生加成反应, 生成 β­羟基醛,进而发生消去反应。

2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第3章 本章知识体系构建与核心素养提升

2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第3章 本章知识体系构建与核心素养提升
(3)写出具有六元环结构,并能发生银镜反应的B的同分异构体的结构简式:____________________________________________________________________________。
(不考虑立体异构,只需写出3个)
(4)反应④所需的试剂和条件是___________________________________________________。
(6) +C2H5OH,
(7)C6H5CH3 C6H5CH2Br,CH3COCH2COOC2H5
解析(1)A中的官能团为羟基。(2)根据手性碳原子的定义,B中—CH2—上没有手性碳原子, 上没有手性碳原子,故B分子中只有2个手性碳原子。(3)B的同分异构体能发生银镜反应,说明含有醛基,所以可以看成环己烷分子中2个氢原子分别被甲基、醛基取代,或一个氢原子被—CH2CHO取代。(4)反应④所需的试剂和条件是乙醇/浓硫酸、加热。(5)反应⑤中,CH3CH2CH2Br与E发生取代反应。(6)F在碱溶液中水解生成羧酸盐,再酸化得到G。
a.Br2b.HBrc.NaOH溶液
(6)参考以上合成路线及条件,选择剂任选)。
答案(1)C15H26O碳碳双键、羟基3
(2)25 、
CH3CH2CH2C≡CCOOCH2CH3
(3)加成反应(或还原反应)
(4)
2-甲基-2-丙醇(或2-甲基丙-2-醇)(5)b
例1 (2019·全国卷Ⅰ,36)化合物G是一种药物合成中间体,其合成路线如下:
回答下列问题:
(1)A中的官能团名称是________。
(2)碳原子上连有4个不同的原子或基团时,该碳称为手性碳。用星号(*)标出B中的手性碳:________________________________________________________________________。

2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第3章 实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验

2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第3章 实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验
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4.实验室制备乙酸乙酯的装置,如图所示,回答下列问题:
(1)上述流程里,设备Ⅰ中进行的是__萃__取__(或__萃__取__、__分__液__)__操作(填写操作 名称)。实验室里这一步操作可以用__分__液__漏__斗___进行(填写仪器名称)。
12345
解析 由流程图和每一步新加的试剂进行分析可知:用苯萃取出设备Ⅰ 中的苯酚进入设备Ⅱ,然后用NaOH水溶液将设备Ⅱ中的苯酚转化为苯 酚钠而进入设备Ⅲ,向设备Ⅲ中通入CO2将苯酚钠转化为苯酚,同时生 成NaHCO3而进入设备Ⅳ,向设备Ⅳ中加入CaO时,生成CaCO3进入设备 Ⅴ,NaOH进入设备Ⅱ循环使用,据此回答。 根据上述分析,设备Ⅰ中进行的是萃取、分液,实验室里这一步操作可 以用分液漏斗进行。
12345
12345
(4)在设备Ⅳ中,物质B的水溶液和CaO反应后,产物是NaOH、H2O和 __C_a_C_O__3_。通过___过__滤___操作(填写操作名称),可以使产物相互分离。 解析 在设备Ⅳ中,物质B的水溶液和CaO反应后,产物是NaOH、H2O 和CaCO3,CaCO3难溶于水,通过过滤,可以使产物相互分离。
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3.在足球比赛场上,当运动员受伤时,队医常常在碰撞受伤处喷洒一些 液体,已知该液体是一种卤代烃(RX)。 试回答下列问题: (1)为了证明该卤代烃(R—X)是氯代烃还是溴代烃,可设计如下实验: a.取一支试管,滴入10~15滴R—X; b.再加入1 mL 5%的NaOH溶液,充分振荡; c.加热,反应一段时间后,取溶液少许,冷却; d.再加入5 mL稀HNO3溶液酸化; e.再加入AgNO3溶液,若出现__白__色____沉淀,则证明该卤代烃(R—X)是 氯代烃,若出现_浅__黄__色___沉淀,则证明该卤代烃(R—X)是溴代烃。

2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第5章 第二节 第1课时 通用高分子材料

2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第5章 第二节 第1课时 通用高分子材料

第二节高分子材料第1课时通用高分子材料[核心素养发展目标] 1.能从微观角度了解高分子材料的分类和用途,理解高聚物的结构与性质的关系。

2.了解合成高分子材料在生活、生产方面的巨大贡献,但也要了解高分子材料对环境造成的不良影响。

一、塑料1.高分子材料的分类2.塑料(1)成分主要成分是合成树脂,辅助成分是各种加工助剂。

(2)分类①热塑性塑料:可以反复加热熔融加工,如聚乙烯、聚氯乙烯等制成的塑料。

②热固性塑料:不能加热熔融,只能一次成型,如用具有不同结构的酚醛树脂等制成的塑料。

(3)常见的塑料①聚乙烯高压法聚乙烯低压法聚乙烯合成条件较高压力、较高温度、引发剂较低压力、较低温度、催化剂高分子链的结构含有较多支链支链较少高分子链较短较长相对分子质量较低较高密度较低较高软化温度 较低较高用途生产食品包装袋、薄膜、绝缘材料等生产瓶、桶、板、管等②酚醛树脂⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧概念:用酚(如苯酚或甲苯酚等)与醛(如甲醛)在酸或碱的催化下相互缩合而成的高 分子形成(1)塑料就是合成树脂( )(2)塑料根据其加热能否熔融分为热塑性塑料和热固性塑料( ) (3)所有的高分子材料都有一定的弹性( )(4)合成高分子化合物的结构有三大类:线型结构、支链型结构和网状结构( ) (5)聚乙烯、聚氯乙烯、酚醛树脂均为热塑性塑料( )(6)酚醛树脂由苯酚和甲醛通过加聚反应得到,可用作电工器材( ) (7)高压法聚乙烯属于支链型结构,可制作薄膜( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√1.下列塑料只能一次性使用,不能热修补的是( ) A .聚氯乙烯 B .酚醛树脂 C .聚乙烯 D .聚苯乙烯答案 B解析 聚氯乙烯属于热塑性材料,可以热修补,A 错误;酚醛树脂属于热固性材料,不能热修补,B 正确;聚乙烯属于热塑性材料,可以热修补,C 错误;聚苯乙烯属于热塑性材料,可以热修补,D 错误。

3.5.3有机合成 高二化学课件 人教版选择性必修三

3.5.3有机合成  高二化学课件 人教版选择性必修三

+
2NaOH
H2O Δ
CH2 OH CH2 OH
+ 2NaCl
4. CH2 OH + 2O2 催化剂
CH2 OH
Δ
HOOC-COOH + 2H2O
催化剂
5. HOOC-COOH + 2CH3CH2 OH Δ H5C2OOCCOOC2H5 + 2H2O
环节2、知识精讲
13
二、有机合成路线的分析方法 同学们,如何合成二乙酸乙二酯?
ZHI SHI DAO HANG
1 本节重点 应用正向和逆向分析方法、整合各类信息,解决有机合成问题。
2 本节难点 应用正向和逆向分析方法、整合各类信息,解决有机合成问题。
环节1、课前引入
重要有机化合物之间的转化关系



卤代烃
水解
氧化 醇

氧化 羧酸
还原
水解 酯化 酯
4
酰胺
环节2、知识精讲
5
加成
CH3CH2OH
+ O2 酯化
催化剂 CH3COOH CH3COOCH2CH3
假定合成路线的每一步反应的产率均为70%,计算并比 较上述三个方案中的总产率。
方案一:24.01% 方案二:16.807% 方案三:34.30% 尽量减少反应步骤
环节2、知识精讲
11
二、有机合成路线的分析方法
2、逆向合成分析法(又称逆推法) 采用逆向思维方法,从产物出发,由后向前推,先找出产物的前一步原料(中
一、有机合成路线的设计 同学们,利用重要有机化合物之间的转化关系,思考如何利用乙烯合成乙酸乙酯?
有机合成路线的确定
碳骨架构建 官能团转化

人教版高中化学选择性必修第3册 第三章 烃的衍生物 第五节 有机合成

人教版高中化学选择性必修第3册 第三章 烃的衍生物 第五节 有机合成

水解得到,而后者则可通过乙烯与 Cl2 的加成反应得到;
e.反推:乙醇可通过乙烯与水加成得到。 以上分析过程可表示为:
②合成步骤(用化学方程式表示):
a.CH2 CH2+H2O
CH3CH2OH。
b.CH2 CH2+Cl2

c.
+2NaOH
+2NaCl。
d.
+2O2
+2H2O。
【微提示 】注意乙二醇氧化生成乙二酸不能用酸性KMnO4溶液氧化,因 为乙二酸可被酸性KMnO4溶液氧化生成CO2。
+
试写出以乙醛为原料制取1-丁醇的化学方程式。
;
;

答案
+ +H2O
+H2 CH3CH2CH2CH2OH
解析 用乙醛制取1-丁醇,乙醛分子中含两个碳原子,1-丁醇分子中含四个碳 原子,根据题干信息,首先发生羟醛缩合。在氢氧化钠溶液的作用下,两分 子的乙醛得到β-羟基丁醛。β-羟基丁醛和1-丁醇相比,β-碳原子上的羟基可 以通过消去反应先变成碳碳双键,然后再和氢气加成变为碳碳单键,醛基可 以通过和氢气加成变成羟基。所以依次发生羟醛缩合反应、消去反应和 加成反应,最终得到1-丁醇。
CH3CHO+CH3CHO
肉桂醛F(分子式为C9H8O)在自然界存在于桂油中,是一种常用的植物调味 油,工业上主要是按如下路线合成的:
已知:反应⑤为羟醛缩合反应。
(1)肉桂醛F的结构简式为
。E中含氧官能团的名称


(2)反应①~⑥中符合绿色化学思想的是

(3)写出下列转化的化学方程式:

;


写出有关反应的类型:③

2022年人教版高中化学选择性必修三同步课件第五章合成高分子第一节合成高分子的基本方法

2022年人教版高中化学选择性必修三同步课件第五章合成高分子第一节合成高分子的基本方法
NH3、HCl等)生成。 (3)缩聚反应一般多为__可__逆____反应,为提高产率,得到具有较高
___聚__合__度___的缩聚物,需要及时移除反应产生的___小__分__子___副产物。
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第五章 合成高分子
化学(选择性必修3·有机化学基础)
4.书写聚合物及反应方程式的注意事项 (1)方括号外侧写出___端__基___原子或原子团。 (2)各单体的物质的量与缩聚物结构式的___下__标___一般要一致。 (3)小分子物质的量 ①由一种单体进行的缩聚反应,生成的小分子物质的量一般为 ___n_-__1___; ②由两种单体进行的缩聚反应,生成的小分子物质的量一般为 ___2_n_-__1___。
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第五章 合成高分子
化学(选择性必修3·有机化学基础)
课堂素能探究
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第五章 合成高分子
知识点
问题探究:
加聚反应
化学(选择性必修3·有机化学基础)
(1)聚丙烯
能否写成 CH2—CH—CH3 ?
(2)在彩电荧光屏及大规模集成电路制造中应用较广的新型高分子材 料 —— 感 光 性 高 分 子 也 称 为 “ 光 敏 性 高 分 子 ” , 其 结 构 简 式 为
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第一节 合成高分子的基本方法
第五章 合成高分子
化学(选择性必修3·有机化学基础)
学习目标
核心素养
1.结合典型实例,了解聚合物的组 1.宏观辨识与微观探析:通过单体或
成与结构特点,认识单体和链节(重 单体间的断键、成键方式,及单体
复结构单元)及其与聚合物结构的关 与高聚物性质的不同,认识单体、

的单体为 CH2==CH2 和

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第2课时 有机合成路线的设计与实施[核心素养发展目标] 1. 结合碳骨架的构建及官能团衍变过程中的反应规律,能利用反应规律进行有机物的推断与合成。

2.落实有机物分子结构分析的思路和方法,建立对有机反应多角度认识模型、并利用模型进一步掌握有机合成的思路和方法。

一、有机合成路线的设计1.常见有机物的转化关系若以乙醇为原料合成乙二酸(HOOC—COOH),则依次发生反应的类型是消去反应、加成反应、水解(或取代)反应、氧化反应、氧化反应。

2.常见的有机合成路线 (1)一元化合物合成路线R—CH==CH 2――→HX卤代烃―――――→NaOH 水溶液△一元醇――→[O]一元醛――→[O]一元羧酸―――――――→醇、浓H 2SO 4,△酯 (2)二元化合物合成路线 CH 2==CH 2――→X 2CH 2X—CH 2X―――――→NaOH 水溶液△HOCH 2—CH 2OH ――→[O]OHC—CHO ――→[O]HOOC—COOH ―――→一定条件链酯、环酯、聚酯(3)芳香族化合物合成路线①――→Cl 2FeCl3―――――――→NaOH 水溶液、H+△②――→Cl 2光照―――――→NaOH 水溶液△―――――――→醇,浓硫酸,△芳香酯3.有机合成中常见官能团的保护(1)酚羟基的保护:因酚羟基易被氧化,所以在氧化其他基团前可以先使其与NaOH 溶液反应,把—OH 变为—ONa(或使其与ICH 3反应,把—OH 变为—OCH 3)将其保护起来,待氧化后再酸化将其转变为—OH 。

(2)碳碳双键的保护:碳碳双键也容易被氧化,在氧化其他基团前可以利用其与HCl 等的加成反应将其保护起来,待氧化后再利用消去反应转变为碳碳双键。

(3)氨基(—NH 2)的保护:如在对硝基甲苯――→合成对氨基苯甲酸的过程中应先把—CH 3氧化成—COOH 之后,再把—NO 2还原为—NH 2。

防止当KMnO 4氧化—CH 3时,—NH 2(具有还原性)也被氧化。

已知:请运用已学过的知识和上述给出的信息写出由乙烯制正丁醇各步主要反应的化学方程式(不必写出反应条件)。

答案 (1)CH 2==CH 2+H 2O ―→CH 3CH 2OH (2)2CH 3CH 2OH +O 2―→2CH 3CHO +2H 2O(3)2CH 3CHO ―→(4)―→CH 3CH==CHCHO +H 2O(5)CH 3CH==CHCHO +2H 2―→CH 3CH 2CH 2CH 2OH解析 由题给信息知:两个醛分子在一定条件下通过自身加成反应,得到的不饱和醛分子中的碳原子数是原参加反应的两个醛分子的碳原子数之和。

根据最终产物正丁醇中有4个碳原子,原料乙烯分子中只有2个碳原子,运用题给信息,将乙烯氧化为乙醛,两个乙醛分子再进行自身加成变成丁烯醛,最后用H 2与丁烯醛中的碳碳双键和醛基进行加成反应,便可得到正丁醇。

本题基本采用正向思维方法。

乙烯――→[O]乙醛――――→自身加成丁烯醛――→H 2正丁醇。

本题中乙烯合成乙醛的方法有两种: 其一:乙烯――→H 2O乙醇――→[O]乙醛; 其二:乙烯――――→O 2(催化剂)乙醛。

解决有机合成题的基本步骤第一步:要正确判断合成的有机物属于何种有机物,它带有什么官能团,它和哪些知识、信息有关,它所在的位置的特点等。

第二步:根据现有原料、信息和有关反应规律,尽可能合理地把目标有机物解剖成若干片段,或寻找官能团的引入、转换、保护方法,或设法将各片段(小分子化合物)拼接衍变,尽快找出合成目标有机物的关键和突破点。

第三步:将正向思维和逆向思维、纵向思维和横向思维相结合,选择出最佳合成方案。

二、逆合成分析法1.逆合成分析法从目标化合物的组成、结构、性质入手,找出合成所需的直接或间接的中间体,逐步推向已知原料,其合成示意图为2.逆合成分析法应用例析由“逆合成分析法”分析由乙烯合成草酸二乙酯 (1)具体步骤如下:根据以上逆合成分析,可以确定合成草酸二乙酯的有机基础原料为乙烯(CH 2==CH 2),通过六步反应进行合成,写出反应的化学方程式:①________________________________________________________________________, ②________________________________________________________________________, ③________________________________________________________________________, ④________________________________________________________________________, ⑤________________________________________________________________________, ⑥________________________________________________________________________。

答案 ①CH 2==CH 2+Cl 2――→催化剂②+2NaOH ――→H 2O△+2NaCl③④⑤CH 2==CH 2+H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH⑥+2CH 3CH 2OH浓硫酸△+2H 2O(2)根据以上逆合成分析,合成步骤如下:以和为原料合成,请用合成反应的流程图表示出最合理的合成方案(注明必要的反应条件)。

提示:①;②RCH 2CH==CH 2+Cl 2――→500 ℃RCHClCH==CH 2+HCl ; ③合成反应流程图示例如下(无机试剂可任选): A ―――→反应物反应条件B ――――→反应物反应条件C ……→H 。

答案解析 本题可用逆合成法解答,其思维过程为→……→中间体→……→起始原料其逆合成分析思路为:由此确定可按以上6步合成。

逆合成分析法设计有机合成路线的思维程序(1)观察目标分子结构,即目标分子的碳架特征,以及官能团的种类和位置。

(2)由目标分子逆推原料分子,并设计合成路线,即目标分子碳架的构建,以及官能团引入和转化。

(3)依据绿色合成的思想,对不同的合成路线进行优选。

1.以氯乙烷为原料制取乙二酸(HOOC—COOH)的过程中,要依次经过下列步骤中的( )①与NaOH 的水溶液共热 ②与NaOH 的醇溶液共热 ③与浓硫酸共热到170 ℃ ④在催化剂存在的情况下与氯气反应 ⑤在Cu 或Ag 存在的情况下与氧气共热 ⑥与新制的Cu(OH)2共热A .①③④②⑥B .①③④②⑤C .②④①⑤⑥D .②④①⑥⑤答案 C解析 采取逆合成分析法可知,乙二酸→乙二醛→乙二醇→1,2­二氯乙烷→乙烯→氯乙烷。

然后再逐一分析反应发生的条件,可知C 项设计合理。

2.(2020·北京市第三十一中学高二期中)下面是以环戊烷为原料制备环戊二烯的合成路线,下列说法正确的是( )A .A 的结构简式为B .反应④的反应试剂和反应条件是浓H 2SO 4、加热C .①②③的反应类型分别为卤代、水解、消去D .环戊二烯与Br 2以1∶1的物质的量之比加成可生成答案 D解析 根据上述分析可知A 是环戊烯(),A 错误;反应④是变为的反应,反应条件是NaOH 的乙醇溶液,并加热,B 错误;根据前面分析可知①是取代反应,②是消去反应,③是加成反应,C 错误;环戊二烯与Br 2以1∶1的物质的量之比加成时,若发生1,4加成反应,可生成,D 正确。

3.根据下列流程图提供的信息,判断下列说法中错误的是( )丙烯――――→Cl 2(500 ℃)①A ――→Br 2②乙烯―――→浓H 2SO 4③C 2H 5—O—SO 3H ――→H 2O④H 2SO 4+C 2H 5OH A .属于取代反应的有①④ B .反应②③均是加成反应C .B 的结构简式为CH 2BrCHClCH 2BrD .A 还有三种同分异构体(不考虑立体异构)答案 C解析 ①④属于取代反应,故A 正确;②③属于加成反应,故B 正确;丙烯(C 3H 6)经反应①②得到产物CH 2BrCHBrCH 2Cl ,故C 错误;A 是CH 2==CHCH 2Cl ,它的链状同分异构体还有两种CH 3CH==CHCl 、,环状同分异构体有一种,故D 正确。

4.(2020·黑龙江省铁人中学高二月考)从溴乙烷制取1,2­二溴乙烷,下列制备方案中最好的是( ) A .CH 3CH 2Br ―――――→NaOH 水溶液△CH 3CH 2OH ――――――→浓硫酸,170 ℃CH 2==CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br B .CH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2BrC .CH 3CH 2Br ―――――→NaOH 醇溶液△CH 2==CH 2――→HBrCH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2Br D .CH 3CH 2Br ―――――→NaOH 醇溶液△CH 2==CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br 答案 D解析 转化中发生三步转化,较复杂,消耗的试剂多,反应需要加热,不选A ;转化中发生取代反应的产物较多,引入杂质,且反应不易控制,不选B ;转化中发生三步转化,较复杂,且最后一步转化为取代反应,产物不容易控制纯度,不选C ;步骤少,产物纯度高,选D 。

5.己烷雌酚的一种合成路线如下:下列叙述不正确的是( )A .用FeCl 3溶液可以鉴别化合物X 和YB .Y 的苯环上的二氯取代物有7种同分异构体C .在氢氧化钠水溶液中加热,化合物X 可发生消去反应D .X 转化为Y 的反应类型为取代反应 答案 C解析 X 不含酚羟基,Y 含有酚羟基,所以可以用氯化铁溶液鉴别X 和Y ,选项A 正确;由图可以看出,苯环上的二氯代物有1、2;1、6;1、5;2、6;1、3;1、4;2、3,共7种同分异构体,选项B 正确;在氢氧化钠溶液中发生水解反应,应在氢氧化钠乙醇溶液中发生消去反应,选项C 不正确;由官能团的变化可知,X 发生取代反应生成Y ,选项D 正确。

6.(2020·张家口一中高二期中)华法林(Warfarin)又名杀鼠灵,为心血管疾病的临床药物。

其合成路线(部分反应条件略去) 如下所示:回答下列问题:(1)A 的名称为________,E 中官能团名称为________。

(2)B 的结构简式为________。

(3)由C 生成D 的化学方程式为_______________________________________________。

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