创新思维案例：分解法的经典案例
4的分解ppt课件中班
案例二：用4的分解进行数据分析
详细描述
• 可以将数据按照4的分解进行排 序，以便更好地了解数据的分 布情况。
总结词：在数据分析中，将数据 按照4的分解进行分类或比较，可 以更好地理解数据。
• 可以将数据按照4的分解进行分 组，以便更好地比较各组之间 的差异。
• 可以将数据按照4的分解进行统 计，以便更好地了解数据的集 中趋势和离散程度。
光学
光学中的反射和折射定律可以用4的分解来解释。
在计算机科学中的应用
算法设计
4的分解可以启发计算机科学家设计更高效的算法，例如分治算法和动态规划。
数据结构
通过对4的分解，可以理解数据结构中的树、图等概念，以及它们之间的相互关 系。
CHAPTER 04
4的分解的实践案例
案例一：用4的分解解决数学问题
对4的分解的展望
拓展数学知识
通过进一步的学习和探索，中班 幼儿能够了解更多与数字4相关的 数学知识，如4的加法、减法等。
培养创新能力
通过观察、操作和思考，中班幼儿 能够培养自己的创新能力，发现更 多解决问题的方法。
促进全面发展
通过参与与数字4相关的活动，中班 幼儿能够培养自己的动手能力、语 言表达能力和团队合作精神，促进 全面发展。
CHAPTER 05
总结与展望
对4的分解的总结
掌握4的分解
通过本次活动，中班幼儿 能够掌握4的分解，了解4 可以分解成不同的组合。
提高数学能力
通过观察、操作和思考， 中班幼儿能够提高自己的 数学能力，培养初步的逻 辑思维。
培养学习兴趣
通过与数字4相关的游戏和 活动，中班幼儿能够培养 对数学的兴趣和爱好。
的能力。
对于幼儿在分解过程中出现的 错误，耐心引导其发现并改正 ，培养其自我纠错的能力。
创造性思维与创新方法重组组合案例
【重组组合案例】
1.二战后的日本，留下大量废弃的军用三轮摩托车，这些军用三轮摩托车已无军事用途，也不便作为人们的交通代步工具。
当时开设修理铺的本田一郎先生看到这一情况，低价购买了一批军用三轮摩托，将三轮摩托分解，取其轮子和发动机，进行重组组合，组装成两轮摩托上市出售，大获成功，修理铺成了摩托车厂，这就是世界著名的本田公司的前身。
2.三十余年来，除收割机之外，中国农用车辆的发展史，近乎是一个重组组合的发展史。
人民公社时期，生产队拥有40四轮拖拉机，在分田到户后，40拖拉机已无市场，厂家开始生产价格低的小型20四轮拖拉机，以适应小农户的需要；农民的农副产品和生产资料需要运输车辆，继而出现了农用三轮车。
40拖拉机、20四轮拖拉机、农用三轮车以及两轮手扶拖拉机等，不过是采油机、离合机、传动装置、轮子等的多样重组组合的结果。
重组组合前后相比，有的是几何尺寸的变化，有的是外形的变化，目的只有一个，那就是满足不同时期、不同人群的需要。
创新思维典型案例10个
创新思维典型案例10个
1、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为市场竞争激烈，这个新产品的销量并没有达到预期。
2、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为生产成本太高，这个新产品的销量并没有达到预期。
3、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为技术难度太大，这个新产品的销量并没有达到预期。
4、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为市场反应不好，这个新产品的销量并没有达到预期。
5、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为产品太过前卫，这个新产品的销量并没有达到预期。
6、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为没有足够的研发资金，这个新产品的销量并没有达到预期。
7、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为没有足够的生产资金，这个新产品的销量并没有达到预期。
8、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为市场竞争激烈，这个新产品的价格并没有达到预期。
9、某公司的产品开发团队想出了一个新产品，但是因为技术难度太大，这个新产品的价格并没有达到预期。
创新思维的例子集合6篇
创新思维的例子集合6篇创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。
通过这种创新思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
以下是小编整理的创新思维的例子集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 创新思维的例子北京京剧团1959年演《赵氏孤儿》，由马连良饰程婴。
在“说破《雪冤图》”一场中，当孤儿赵武叩门，念“开门来”时，程婴有一组“闻声大惊，急向右转身，甩髯口，左手掩桌上画册，脸向外场，战抖”的身段，接着唱“叩门声吓得我胆战心惊”。
有一天演完戏，马连良问他的得意门生马盛龙：“你知道我这身段是从哪儿来的吗?”马盛龙一时想不出，马连良笑着说：“我是化用了《朱砂痣》里‘病鬼"的身段。
不过那是向左转身，右手扶桌，我把它反过来了。
”马盛龙这才悟出其中道理。
马连良常说：“革新要有所本，创作要有所需。
”他本人在艺术实践中确是这样做的，由于他谙熟传统，又富于创造，才以柔润、潇洒的风格，形成了“马派”艺术。
第二篇: 创新思维的例子长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。
托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。
哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。
而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。
伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。
不久，开普勒分析第谷。
布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
第三篇: 创新思维的例子有人说，美国实业界鼎鼎大名的爱克尔先生创办着名的山毛榉食品公司是出于他的“灵机一动”。
发散思维的经典例子
发散思维的经典例子篇一：八大思维的经典案例一、创新思维1、在一个专门收集世界名画的美术馆，每幅画都投了一份巨额保险。
可是美术馆新购进一副非常有名的画家的代表作，却没给这幅画投保险。
你知道这是为什么吗？解答：那是一幅壁画2、有六个小朋友要平均吃五块蛋糕，但不能切碎，而且任何一块蛋糕切成三块以上，你知道怎么分切这5块蛋糕吗？解答：先把三块蛋糕各切成平均的两半，然后分给6个小朋友。
然后把另外两块蛋糕分别切成三等份，再分给6个小朋友，这样每个人就得到了一个半块和1／3块。
二、发散思维1、尽可能想象“△”和什么东西相似或相近？解答：和“△”相似或相近的东西有：馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口、喷水池、橱窗、问讯窗口、尼龙秧棚、坟墓、萌芽、彩虹、乌篷船、抛物红、仙鹤戏水、镜片、电视机屏幕、枪洞、子弹头、树荫、海上日出、跳水、弯腰、插秧、拱桥、盾牌、活页木铁夹、天边浮云、英文字母“D”等等。
回答得越多，发散思维的流畅程度越高。
2、古时候，有兄弟三人。
大哥、二哥好吃懒做，三弟勤劳聪明。
三人长大后都成了家。
有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提议：“从现在起，我们三人说话，互相不准怀疑，否则罚米一斗。
”酒后，大哥说：“你们总说我好吃懒做，现在家里那只母鸡一报晓，我就起床了??”三弟直摇头说：“哪有母鸡报晓之理？”大哥嘿嘿一笑说：“好！你不信我的话，罚米一斗。
”二哥接下去说：“我没有大哥这么勤快，因此家里穷得老鼠撵得猫吱吱叫??”三弟又连连摇头，二哥得意地说：“你不信，也罚米一斗。
”后来??三、收敛思维1、高尔基童年在食品店干杂活，曾碰到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每个盒子里至少要装三块蛋糕”。
解答：高尔基的办法是：先将九个蛋糕分装在三个盒子里，每盒三块；然后再把这三个盒子一起装在一个大盒子里，用包装袋扎好。
2、你的面前摆着四种物品：一本平装书；一瓶百事可乐；一根纯金项链；一台彩色电视机。
创造性思维的例子
一个秃头的男人坐在理店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”
没问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个光头。
创新思维的例子
一、叩诊法诞生
18世纪，一位奥地利医生在给一个患者看病时，尚未确诊，患者突然死去。经过解剖发现，其胸腔化脓并积満了脓水。能否在解剖前诊断出胸腔是否积有脓水？积了多少？一天，在一个酒店里，他看到伙计们正在搬吃酒桶，只见他们敲敲这只桶，敲敲那只桶，边敲边用耳朵听。他忽然领悟到，伙计们是根据叩击酒桶发出的声音来判断桶内还有多少酒的，那么人体胸腔的脓水的多少是否也可利用叩击的方法来判断呢？他大胆的做了试验，结果获得了成功。这样，一种新的诊断法——“叩诊法”从此诞生了。
9、联想思维：是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。
运用联想，把两个词意较远的词语联系起来，仿照事例，写出你的联想思路示例桃园→学生思路桃园→硕果→成果（桃李）→学生木头→足球河→项链树→电话写出联想思路。这就是一种联想思维的训练方法。
篇三：创新思维例子
（1）运用联系的观点说明,澳大利亚的苍蝇为什么会“改邪归正”、“洗心革面”？（2）运用矛盾的统一性原理，分析苍蝇由害虫能变成益虫的原因。
（3）运用认识发展的规律，说明人们对苍蝇的认识的变化
在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这座古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁？法医验尸，竟找不到任何伤迹，无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解，连警方也束手无策。于是贴出布告用一万卢比重金招贤。
创新思维经典案例定义特征介绍
创新思维经典案例定义特征介绍创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
下面店铺为大家整理了一些创，希望大家喜欢。
新思维经典案例1、三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。
回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。
原来，雨来时有伞的大胆地走，却被淋湿了;走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒;什么都没有的，大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。
【境界思维】很多时候，我们不是败在缺陷上，而是败在优势里。
2、有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，谢谢你们让这更热闹，说完每人发三颗糖。
孩子们很开心，天天来玩。
几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。
孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。
老人清静了。
【境界思维】抓住人性的弱点，无事不成。
3、两马各拉一货车。
一马走得快，一马慢吞吞。
于是主人把后面的货全搬到前面。
后面的马笑了：“切!越努力越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。
这就是经济学中的懒马效应。
【境界思维】如果让你的老板觉得你已经可有可无，那你已经站在即将离去的边缘。
4、一禅师见一蝎子掉到水里，决心救它。
谁知一碰，蝎子蛰了他手指。
禅师无惧，再次出手，岂知又被蝎子狠狠蛰了一次。
旁有一人说：它老蜇人，何必救它?禅师答：蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性，我岂能因为它的天性，而放弃了我的天性。
【境界思维】我们的错误在于，因为外界过多地改变了自己。
5、有人问农夫：“种了麦子了吗?”农夫：“没，我担心天不下雨。
”那人又问：“那你种棉花没?”农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。
”那人再问：“那你种了什么?”农夫：“什么也没种，我要确保安全。
”【境界思维】一个不愿付出、不愿冒风险的人，一事无成对他来说是再自然不过的事。
小学数学教学中的教学案例和典型问题
小学数学教学中的教学案例和典型问题教学案例1：数字分解法在小学数学教学中，数字分解法被广泛应用于解决加减法运算中的难题。
例如，对于题目“计算51+38”，学生可以利用数字分解法，将51和38分别拆解成10位数和个位数相加的形式，即50+1和30+8，然后再将求和结果相加，得到81。
这种方法可以帮助学生更好地理解加法运算的本质，并提升他们的计算准确性和速度。
教学案例2：几何图形的分类几何图形的分类是小学数学教学中的一个重要内容。
通过教学案例的方式，可以帮助学生深入理解不同形状的特点，并培养他们的观察和归纳能力。
例如，通过让学生观察一些实际物体，并找出它们的共同特点，比如圆形的盘子、筐、轮子等，学生可以将这些物体归纳为圆形。
这样的教学案例可以激发学生的兴趣，培养他们主动思考和分类的能力。
教学案例3：问题解决法小学数学教学中常常出现一些有趣的问题，通过问题解决法可以激发学生的思维，培养他们的逻辑推理能力。
例如，对于一个问题“有一辆车和一辆自行车一起从一个地方出发，车比自行车快10km/h，4小时后，它们相距30公里，求车和自行车的速度分别是多少？”通过让学生设车的速度为x km/h，自行车的速度为(x-10) km/h，然后利用速度等于路程除以时间的公式进行求解。
这样的案例可以培养学生的问题解决能力和创造力。
典型问题1：学生对数学概念的理解模糊在小学数学教学中，一些学生对数学概念的理解存在模糊的情况。
例如，在教学中提到“半数”，有的学生理解为一半，有的学生理解为少于全部，这就导致他们在解题时出现错误。
针对这个问题，教师可以通过生动形象的教学案例，让学生亲自体验“半数”这一概念，如将一块巧克力分成两半，让学生感受到半数的概念。
这样可以帮助学生更加清晰地理解概念，避免概念模糊导致的错误。
典型问题2：习题重复机械性完成在小学数学教学中，一些学生在习题解答时存在机械性完成的问题，缺乏思考和灵活运用数学知识的能力。
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创新思维案例：分解法的经典案例
分解法的经典案例《希尔顿饭店创始》著名的希尔顿酒店产业创始于20世纪20年代。
当初，创始人希尔顿在达拉斯商业街上漫步，发现这里竟然没有一家象样的酒店，萌生了建一家高级酒店的想法。
希尔顿是一个创造力与行动力都很强的人，想到就去做。
他很快就看中一块“风水宝地”。
酒店属于典型的服务业，对这个产业，影响最大的因素就是地脚，选择一个好的地脚，即使初始投资较大，也会很快在后续的有利经营中收回。
所以，希尔顿决心一定要买下这块风水宝地。
这块地出让价格为30万美圆，而他眼下可支付的资金仅仅5000美圆！况且，解决地皮之后，还要筹集大量的建设资金。
所以，表面上看，这个项目显然不可行。
但他没有放弃，他把这个难题进行了分解。
首先，他把30万的地皮费用分解到了每年每月。
他对土地拥有人说：“我租用你的土地，首期90年，每年给你3万美圆，按月支付，90年共支付270万美圆，一旦我支付不起，你可以拍卖酒店……”对方感到占了个大便宜。
签定了土地租赁协议，希尔顿马不停蹄，将自己开酒店的方案以及诱人的经营远景讲给投资商听，很快与一个大投资商达成了协议，合股建设酒店，酒店如期建成，经营效益超出先期预料，获得了巨大成功，从此，希尔顿走上世界级酒店大王之路，一度跻身全球十大富豪之列。
上述案例是以经济为线索，以时间性为切入，将租金问题进行了分解法再思考，用现有的有限资金作为签定协议的资本，将未来的项目利润作为履约资本。
接着，他又以经济为线索，以结构性和利益性为切入，把自己的协议权用智慧放大为股份资本，将建设资本压力变成另一位投资的投资动力，解决了全部建设资本。
是智慧资本造就了著名的希尔顿。