创新思维与技法案例二
创新思维 原理 技法 实训第二讲
• 3. 4外行成功
• 懂行人不一定能提出最佳构想，此话初看似乎有点不可思议，细想下 来还颇有道理。内行人经验多，条条框框也多。
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3突破思维定式方法
• 大数学家希尔伯特曾言:“为什么在我们这一代，爱因斯坦说出了关于 空间和时间的最有卓识、最深刻的东西?因为一切有关空间和时间的 哲学和数学他都没有学习过。”由此可见，爱因斯坦的出类拔萃之处， 恰恰在于他没有一般内行人所具有的关于时间和空间的固定观念。
• 内行人许许多多本行的框框导致其思维出现“饱和”，要想有所突破、 有所创新就需要借助外行人一臂之力。就像现在的“春晚”，它越办 越“规矩”，越办越僵化，着实需要外行们去冲击一下，我们奉劝那 些“大导演们”，赶紧动起来，或者让自己暂时跳出“内行圈”扮演 一次外行人吧!
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• 根据唯物辩证法的观点，不同事物之间既有相似性，又有差异性。思 维定式所强调的是事物间的相似性和不变性。在问题解决中，它是一 种“以不变应万变”的思维策略。所以，当新问题相对于旧问题，是 其相似性起主导作用时，由旧问题的求解所形成的思维定式往往有助 于新问题的解决。而当新问题相对于旧问题，是其差异性起主导作用 时，由旧问题的求解所形成的思维定式则往往有碍于新问题的解决。
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2几种常见思维定式
• 2. 3从众思维定式
• 人们不加思索地盲从众人的认知与行为。 • 2. 3. 1屈服于群体的压力
• 2. 4自我中心思维定式
• 自我中心思维定式是指人想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出 发，主观武断地不顾他人的存在和感觉。
• 在日常的思维活动中，人们自觉或不自觉地按照自己的观念、用自己 的目光、站在自己的立场上去思考别人乃至整个世界，由此产生了自 我中心的思维定式。
创新技法的使用案例
创新技法的使用案例创新技法是指用于解决问题、提高效率或创造新产品、服务等创新性任务的一系列方法和策略。
它们可以帮助人们在困难的情况下找到创造性的解决方案，打破常规思维模式，开拓新的思路。
下面以几个案例来说明创新技法的使用。
1.迪士尼的创新思维迪士尼乐园是一个以创新闻名的企业，他们的成功背后有着独到的创新思维。
例如，在设计新的乐园项目时，他们采用了“幻想替换”这个创新技法。
幻想替换是指把一个问题或产品替换成一个完全不同的场景或领域，从而产生新的创意。
迪士尼的设计团队在构思新的乐园项目时，会将自己置身于一个完全不同的环境，如太空、古代文明等，并想象在这个环境中乐园会是什么样子。
这样，他们就能够开拓新的思路，将不同领域的元素融入到乐园设计中，打造出独一无二的体验。
2.苹果的创新产品苹果公司以其创新的产品而闻名，他们的成功背后有着多种创新技法的应用。
例如，在设计iPhone时，苹果应用了“逆向思维”这个创新技法。
逆向思维是指以与常规相反的方式思考问题，从而找到不同寻常的解决方案。
苹果的设计团队在设计手机时，放弃了传统手机的物理键盘，选择了全触摸屏的设计。
这种逆向思维的应用使iPhone成为一款革命性的产品，引领了智能手机的潮流。
3.特斯拉的创新商业模式特斯拉是一家以创新而著名的电动汽车公司，他们的成功背后有着独特的商业模式。
例如，特斯拉采用了“平台化”这个创新技法。
平台化是指通过建立一个开放的平台，吸引第三方开发者和合作伙伴，从而实现产品、服务的快速创新和扩展。
特斯拉采用了类似于苹果的App Store的模式，允许第三方开发者开发和应用电动汽车的相关技术和功能，如自动驾驶、能源管理等。
这种平台化的商业模式不仅能够提高产品的丰富性和价值，还能够帮助特斯拉建立起强大的生态系统，推动整个电动汽车行业的创新发展。
以上是一些使用创新技法的案例，它们充分展示了创新技法在不同领域中的应用和价值。
创新技法可以帮助人们打破常规思维模式，找到更好的解决方案，从而推动社会的进步和发展。
创新能力考试试题及答案
注意：红字是答案，自己做的仅供参考；蓝字为重复题；绿字为最近考过的原题“创新思维与技法”试卷1一、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.从两个不同角度，写出创新的定义。
指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
如：人类的工具变迁；邮政工具的变迁2.写出六大思维是什么。
想象思维、扩散思维、收敛思维、联想思维、组合思维、逆向思维3.写出检核表法九问。
二、思维题（共3题，每题5分，共15分）1.用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。
地球、橄榄球、橄榄、蛋糕、模型、玩具2.用立体思维将AB两点用三种办法连起来。
3.请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。
士、土、王、木、田、廿、禾、术、韦、本、千、干、甲。
(加2笔：牛、支、开、王、丰、升、午、中、计加3笔：主、田、申、本、击、汁、圣、弁、仕、邗三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.王明同学毕业后创办了一个小公司，这个公司经营的内容是快递，请替王明分析，需要作哪些准备工作。
登记注册、办工商税务执照、租房、招员工、员工培训、广告宣传、购买车辆2.小吕用600元买了一匹马，700元卖出，又用800元买回此马，900元卖出。
问他共赚了多少钱？200元四、创新技法题（共2题，每题10分，共20分）1.设计一个童帽（将设计好的童帽画出来，并标明其功能），请你设计出一个与众不同的童帽。
具有防震功能的童帽属日常生活用品。
本实用新型是在现有童帽上缝制有防震檐突出在帽子的外表面，在儿童头部受到碰撞时起到防震、减震作用，保护儿童头部不受直接的碰撞。
2.以老年人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少加上五种功能才能得分，少于五种不得分）。
一种改进型的多功能手杖，它有一个圆柱体形的外形，下端是带胶套锥形脚，上端装有可更换的手柄，中间可调坐凳部分由上横架、下横架、两侧斜支架组成，两侧斜支架为扁状，装有中心轴，上下横架一端装直有式活关节，另一端装垂直活关节，连接轴与两侧斜支架连成一体，这种改进的装置使用方便，调成坐凳稳定性好，坐着舒服。
创新思维及技法案例三
加拿大的多伦多有个制造小汤匙的青年,曾发明过一种叫做“温度匙”的新产品，这种“温度匙”实际上就是把温度计和汤匙组合想像在一起而创造出来的。它的原理非常简单，但是由于它能使大人喂婴幼儿变得很方便，自投放市场后,一直很畅销。后来,就凭这种小小的“温度匙”,这位青年把原来的小厂经营、发展成了规模巨大、资金雄厚的大厂。英国工程师卡姆斯运用组合想像发明了一种会飞的汽车。这种汽车在遇到交通阻塞或其他障碍不能正常行驶时,可以在很短的时间内迅速装上机翼、机尾和螺旋桨，从障碍物“头顶”飞越而过。据说这种会飞的汽车飞行时速可达二百公里，并能随时随地着陆。从实际设计和制造过程来看,生产这种会飞的飞机肯定是相当复杂的。然而就思考方法而言，它只不过是源自普通汽车与飞机的组合想像。
４组合想象创新之四——王村浩美与千姿百态的文具盒
日本有一家名叫普拉斯的经营文化用品的小企业,曾经一度面临倒闭的危险,老板号召全体员工共同想办法度过难关，刚刚参加工作的年轻女职员王村浩美，对老板讲的话时刻铭记在心,很想为公司的生存和发展出一份力。王村浩美是门市部的营业员,负责销售常用的一些小文具。她在销售工作中发现,许多人来买文具,特别是在一个学期开学前的一段时间，家长带着学生或者学生们自己单独来买文具时,很少是只买一种的，大都是几种文具一起买;而且还常常会发生这样的现象：不少来买文具的人，一时记不全该买的各种文具,不是忘了这样就是忘了那样，只好一趟一趟地再来买。既费力费时,又平添烦恼。她一次又一次地想到这件事，头脑里便渐渐出现了把多种文具合在一起来卖的想法。这样的念头在她的头脑里出现得越来越多,设想也就越来具体而清晰:设计一种长方形的塑料盒，里面放进铅笔、圆珠笔、橡皮擦、小刀、圆规、三角板、直尺一类的文具；并且在盒子的外面印上色彩鲜艳和形象优美的图画,把它们一起同时向顾客出售。她把这个设想向公司提出后,老板感到这是一个很有价值，很值得一试的好主意,立即采纳了她的建议。这一新产品投人市场后，大受顾客的欢迎。王村洁美提出生产“组合文具盒”这一设想,并没有什么复杂的构思和设计过程，她主要是在长时间亲身参与的实际工作中发现了问题，又经过反复酝酿思考而逐渐形成的,靠在头脑中突破了文具从来都是分别出售这一思维定势的束缚，通过一番组合想象，将一些现成的文具组合在一起，这样便有了“组合文具盒”的新设想。这一产品既是新颖的、前所未见的；又是简单、方便和廉价的。尽管其售价比盒内各种文具的单价总和要高出一倍多，人们却还是乐意购买。上市的第一年，销售额即达30０多万盒，普拉斯公司不仅度过了困境,而且获得了巨额利润，并成为世界闻名的大企业之一。最初的组合文具盒不免品种稀少、式样单调，现在风行于全世界的组合文具盒，早已是五花八门、千姿百态了。
培养学生创新思维的教学案例
培养学生创新思维的教学案例导言在当代社会中，创新思维能力被认为是培养和发展学生的重要素质。
为了提高学生的创新能力，教育者需要采用有效的教学方法和教学案例。
本文将介绍几个成功的教学案例，旨在帮助教育者培养学生创新思维。
案例一：鼓励自由思考与表达这个案例适用于中小学阶段的学生。
教师可以设置一个讨论课或辩论课的活动，鼓励学生自由发言，并以理性的方式表达自己的观点。
在这个过程中，教师需要给予合理的指导，并注意保持秩序和尊重每个人的意见。
通过这样的活动，学生可以锻炼自己独立思考、批判性思维和创造性表达的能力。
案例二：设计开放式项目针对高中或大学水平的学生，可以设计一系列开放式项目来培养他们的创新能力。
例如，在物理课上，可以要求学生设计一个有趣且具有实际应用的物理实验，或者在数学课上，要求学生解决一个实际问题的数学模型。
这样的项目将激发学生思考和解决问题的能力，并培养他们的创新思维。
案例三：引导学生进行跨学科研究跨学科研究是培养学生创新思维的有效途径之一。
教师可以鼓励学生选择一个感兴趣的主题，并利用不同学科知识进行深入研究。
例如，一个关于环境保护的主题可以涉及地理、化学、社会科学等多个领域的知识。
通过进行跨学科研究，学生将能够拓宽视野、整合知识，并培养创新思维能力。
案例四：促进实践与实验为了促进创新思维，教育者需要给予学生进行实践和实验的机会。
例如，在计算机编程课上，可以让学生设计并编写自己的应用程序；在美术课上，可以鼓励学生尝试不同材料和技法进行创作。
通过实践与实验，学生将能够体验到自己的想法和创新的实际效果，进一步激发他们的创新思维能力。
结束语以上所介绍的教学案例是帮助教育者培养学生创新思维的有效方法。
通过鼓励自由思考与表达、设计开放式项目、引导跨学科研究以及促进实践与实验，我们可以为学生提供一个培养创新能力的环境和机会。
因此，在教育中，我们应该注重培养学生的创新思维，并将其融入到教学案例中。
大学生职业生涯规划与创新创业教育 第六章 创新思维与创新技法
第六章 创新思维与创新技法
01 第一节 创新思维的概念及形式
02 第二节 创新思维方法
目录
CONTENTS
03 第三节 如何突破创新思维障碍 04 第四节 创新能力
05 第五节 创新人才的品格塑造
引入
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，这种思维能突破常规思 维的界限，以独特视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖独到 的、有社会意义的思维成果。一个人的能力高低主要是思维能力起作用，其中，构 成创新能力的核心是创新思维能力。对于大学生来说，深刻理解创新思维的内涵与 基本形式，掌握创新思维方法去思考和解决问题，不断突破创新思维障碍，提升创 新思维能力具有至关重要的意义。
第一节 创新思维的概念及形式
【案例导入】人字形铁路的设计
京张铁路从南口北上要穿过崇山峻岭，坡度很大，按照国际的一般设计施工 方法，铁路每升高1米，就要经过100米的斜坡，这样的坡道长达10多千米。外 国媒体说：“能在北京到张家口建造铁路的中国工程师还没出世呢。”为了缩 短线路、降低费用，詹天佑大胆创新，设计了“人” 字形铁路线路的岔道线路 ，为了安全、平稳，北上的火车到了南口以后，就用两个火车头，一个前面拉 ，一个后面推，过了青龙桥，火车向东北方向原先拉的火车头又改成推，使火 车向西北前进，这样一来火车上山爬坡就容易多了。
教学目标
知识目标
1.了解创新思维的基本形式。 2.了解头脑风暴法、奥斯本检核表法、六顶思考帽法 、5W2H分析法等基本创新思维方法。 3.了解创新能力的影响因素、培养原则。
能力目标
1.掌握在实际生活中应用常用的创新思维方法去思考 和解决问题的能力。
2.掌握如何在实际中突破创新思维障碍，提升创新思 维的能力。
创新思维与技法案例六
六、创新思维与技法之迂回思维创新1间接中的创新之一——义务传授技术东亚毛呢纺织股份有限公司，是20世纪30年代成立的我国当时最大的毛线制造企业，创办人宋斐卿是这家公司的首任董事长兼经理。
当时我国的一般家庭妇女还不知道怎样织毛衣。
东亚公司开办后不久就在天津办了一个毛线编织技术传授班，免费招收各阶层妇女学习毛线编织技术。
每周上三次课，每次三小时，三个月为一期。
每期三至四个班，每期都有学员一百多人。
这个毛线编织技术的义务传授班，还经常既鼓励学员改进国外传来的各种编织图案，也鼓励她们自已别出心裁地创造独特的新样式。
学习结束后，每个测验合格者都发给证书。
每年都有数百人从传授班毕业。
公司一直坚持办这样的传授，前后办了十几年。
东亚公司之所以这么做，是因为当时既然会织毛衣的妇女不多，那就表明国内穿毛衣的人还很不普遍。
这自然会直接影响毛线的销售量。
公司培养大批会织毛衣的人，通过他们，以及他们再去传授和影响更多的人，这样东亚公司生产的毛线，其销量就会不断加速增大，从而获得更多的利润。
东亚公司的负责人想出和采用这样的办法运用了迂回思维的间接中的创新思维方法。
从表面上看，东亚公司只是在为一些家庭妇女学编织技术的无偿服务，而实际上却是以此为手段，以求间接达到开辟和扩大毛线的销售渠道，最终增加毛线销售量的目的。
事实表明，东亚公司十几年时间培养出来的大批毛线编织人员，成了公司的一支庞大的义务宣传队伍，这支队伍对后来推销东亚公司生产的抵羊牌毛线起了不小的作用。
2间接中的创新之二——马戏表演促销奥妙美国人哈利被誉为促销奇才。
他年轻时曾在一家马戏团负责向观众出售饮料。
有一年夏天的一次演出，观众不多，购买饮料的人极少。
为了多卖出一些饮料，保住“饭碗”，他突然想到一个招揽顾客和推销饮料的办法：他买来带咸味的五香炒花生米，包成若干小包，然后站在马戏团演出场地的人口处高声大叫：“快来观看精彩的马戏表演！今天向每个观众赠送一包又香又脆的花生米！”经他这么一吆喝，人们纷纷买票入场。
创新案例
1988年我参观了这个博物馆，在这里可以 看到当年美国制造的第一台发电机，还盖着当 时的国旗；可以看到通信技术的先驱莫尔斯发 明的发报机，还有他当年获得的勋章。来到这 个博物馆，就象沿着倒流的时光来到既陌生又 熟悉的梦幻世界，真切地看到一个世纪以前的 人类的遗迹和他们的追求。 内心的冲动驱使我找到当年中国的展台， 展台上有许多玻璃瓶，里面放着积满尘土的钨 矿、铁矿、朱砂标本和早已干瘪变形的水稻、 小麦、大豆、芝麻等样品。还放着一串精制的
有人整天总是在忧虑，其实：
４0 % 是 从未发生过的事；
３0 % 是 无法改变的事；
２0 % 是 完全不能控制的事； ６% 是 琐碎到不值一提的事； ４% 是 真正值得担忧的事。
“在人生道路上，如果没有耐心去等待成功的到 来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败”。
爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，
２０年后，父亲死了，儿子独自经营铜器 店。他做过铜鼓，做过瑞士钟表上的簧片，做 过奥运会的奖牌。 他曾把一磅铜卖到３５００美元，这时他 已是麦考尔公司的董事长。然而，真正使他扬 名的，是纽约州的一堆垃圾。
１９７４年，美国政 府为清理给自由女神像翻 新扔下的废料，向社会广 泛招标。但好几个月过去 了，没人应标。正在法国 旅行的他听说后，立即飞 往纽约，看过自由女神下 堆积如山的铜块、螺丝和 木料后，未提任何条件， 当即就签了字。 纽约许多运输公司 对他的这一愚蠢举动暗自 发笑。因为在纽约州，垃 圾处理有严格规定，弄不 好会受到环保组织的起诉。
另一个故事是艾尔墨· 惠勒受某公司之聘担任推 销顾问，他那里有一位推销员，不管公司派他到什么 地方，也不管给他多少佣金，他所得的总是大约5千 美元，不多也不少。 开始时，因为这个推销员在一个比较小的推销区 干得不错，公司就派他到一个更大、更理想的地区。 可是第二年，他抽得的佣金同在小区干的时候完全一 样——5千美元。第三年，公司提高了所有推销员的 佣金比例，但这位推销员还是只挣5千美元。第四年， 公司又派他到一个最不理想的地方，他照样拿5干美 元。 惠勒跟这个推销员谈过话后发现，问题的症结不 在于推销区域，而在于他的自我评价，他总有这样一 个心理定势，认为自己就是一个“每年赚5千美元的 人”。有了这个心理定势，外在环境就很难对他有什 么影响了。
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二、创新思维与技法之灵感思维创新案例1自发灵感创新之一——“联合国”名称的由来1942年，美、苏、英、中等国着手建立反法西斯联盟，并决定草拟一份宣言。
在给宣言取名时，美国总统罗斯福和英国首相邱吉尔在一起研究了多次，也没有想出一个令人满意的名字。
有一天清晨，罗斯福刚起床便大叫一声：“天哪！我想起来了。
”他急忙去找邱吉尔，邱吉尔正在洗澡。
罗斯福来到浴室门前，对邱吉尔高声说道：“亲爱的温斯顿，我想起来了，你看叫联合国如何？邱吉尔从漂满了肥皂泡的浴缸里钻出来，高兴地拍了拍胖胖的肚皮说：“太好了！”罗斯福就是靠自发灵感，把宣言定名为《联合国宣言》，联合国的名称就这样沿用了下来。
2自发灵感创新之二——四元数的发现法国数学家密歇尔在叙述自己如何发现“四元数”时说：“1843年10月16日，当我和妻子步行在去巴黎的途中，走到布劳汉桥时，它们就来到了人世间，或者说出生了，发育成熟了。
这就是说，此时此地我感到思想的电路接通了，而从中落下的火花就是i、j、k之间的基本方程。
当我拿出笔记本，将它们记录下来，恰恰就是我以后使用的那个样子。
这个问题已经缠住我15年多了，要是没有这一刻，我也许还得花上至少十年（也许15年）的时间来研究它。
”3自发灵感创新之三——挂钟与密码第一次世界大战期间，德国女间谍玛塔·哈丽奉德军情报部的命令去“接近”法军最高统帅部的机要官莫尔根将军，窃取他所保管的英国19型坦克设计图。
莫尔根是一个丧偶多年老者，哈丽没用多久时间便在莫尔根家中充当起了类似家庭主妇的角色。
哈丽很快就发现了在一张巨幅古典油画的后面有一个保险柜，但却不知道保险箱密码锁的号码。
在德军情报部给哈丽完成任务限期的最后一个晚上，她决心竭尽全力作最后一次拼搏。
她深知，如不能按时完成任务将会有什么样的后果在等待着她。
她用安眠药使莫尔根熟睡后，先是以极快的速度试拨了一些号码，但她很快就明确了不能采取这样的笨办法。
哈丽估计记忆力已衰退的莫尔根，一定会想出个什么办法来帮助自己记住密码锁上的6个数字的号码，可是该从什么地方去寻找这方面的线索呢？她在焦急、紧张而又惊恐的心情下，眼睛向整个房间的四周和各个角落不断地搜索。
当她的目光接触到墙上的挂钟时，她突然意识到，密码是数字，钟面上也有数字，莫尔根很可能利用钟面上的数字来记忆密码。
她发现，钟早已停摆，这时钟面上的时、分、秒三针所指示的时间，合起来是9点35分15秒。
93515才5个数字，还差一个数字。
在她差一点就要放弃这一努力的时候，脑中又突然闪过一个念头：晚上9点，不同时也就是21点吗？将“9”换为“21”，不就成了6个数字了吗？怀着极其兴奋喜悦的心情，她按213515这6个数字在密码锁上一拨，只听见“塔”地一声，保险柜被打开了，哈丽取出设计图，按时完成了任务。
玛塔·哈丽创造了世界间谍史上的一个奇迹。
她的这次成功被公认为是全世界经典性的著名间谍案例之一。
哈丽在关系到她成败与生死的千钧一发的危机时刻，突然意识到钟面上的数字与保险柜的密码可能有联系，她思考这个问题的过程中用了灵感思维中的激发灵感思维方法。
4自发灵感创新之四——巴顿将军与卢森堡之战1944年12月，在卢森堡的一次战役中。
美国的巴顿将军有一天凌晨4点钟就把秘书叫到办公室。
秘书见他衣着不整，半穿制服半穿睡衣，知道他是刚下床有重要事情要口授。
原来巴顿将军刚刚想到德军在圣诞节时将会在某个地点发起进攻，他决定先发制人，于是向秘书口授了作战命令。
果然不出他所料，几乎就在美军发起攻击的同时，德军也发动了进攻。
由于美军先发制人，终于阻止了德军的进攻。
过了一两天，巴顿将军在同秘书谈话时，回想起那天早晨获得的自发灵感而洋洋得意地笑着说：“老实对你说吧，那天我一点也不知道德军要来进攻。
”据《巴顿将军》一书记载，后来巴顿曾两次谈到这次军事行动是他在早上三点无缘无故地醒来，突然地想到这件事，是他突然灵机一动的一大战果。
巴顿将军曾经说过：“像这样的主意究竟是灵感还是失眠的结果呢？我不敢说我知道。
以往的每一个战术思想几乎都是这样突然出现在我的脑海里，而不是有意识地苦思冥想的结果。
”5自发灵感创新之五——富田惠子与“花罐头”日本有一个叫富田惠子的家庭主妇，有一次她为一位去欧洲度假的朋友代养了几盆花。
由于缺乏养花的经验，施肥、浇水不得法，使很好的几盆花全都被糟踏了。
这事使她常常思考：如何能使不会养花者也可以把花养好呢？有一天，她头脑里突然冒出了一个想法：可以把泥土、花种和肥料装在一个罐里，像食品罐头那样，搞一种“花罐头”。
人们买了这种花罐头，要想养花时，只要打开罐头盖，每天浇点水，就能开出各种鲜艳的花朵来。
她把这个想法告诉丈夫以后，得到了丈夫的支持。
经过一番研制，这种花罐头终于被制造出来。
这样养花十分简便，任何人都会，它很快便成了销路很好的热门货。
富田惠子当年就盈利2000万日元，不久就成了一个拥有不少资产的企业家。
富田惠子制作花罐头的想法是“有一天”头脑里突然冒出来的。
富田惠子头脑里突然出现研制花罐头的想法，不是她采取了什么措施有意识地诱发出来的，也不是一时见了眼前的什么事物触发而来的，更不是受了某种客观情景的迫使逼发出来的。
这是她头脑里长时间反复思考这个问题，当显思维与潜思维共同酝酿成熟后，二者一下子忽然接通所产生的。
她产生这一想法有灵感思维的自发灵感创新思维方法在起作用。
6自发灵感创新之六——饭店与厕所某老板在国道边开了一个饭店，但开业以后非常不景气，眼看着众多车辆急驰而去，却很少有人光顾饭店。
他开始思考为什么自己物美价廉的经营却并不能招徕顾客呢？后来他换了一个方位和着眼点，在饭店旁建起一个很好的厕所，并做了一个非常醒目的标志。
这样，许多司机为了方便而停下车，也同时就光顾了饭店。
这位老板从过往司机及同行人员方便的需求，从而增加饭店的生意。
这是灵感思维的自发创新思维发挥的作用。
7自发灵感创新之七——少女照片的如镜明眸西班牙富商纳卡恰安的5岁女儿梅洛迪，在上学途中，被3名匪徒劫走。
几小时后，匪徒向梅洛迪家里打来电话说，如要梅洛迪安全返家，必须交出赎金1千万美元纳卡迪安虽是富商，却一时怎么也凑不齐1千万美元。
在为担心女儿安全而十分焦急的心情之下，他猛然想起了他的作歌星的妻子新录制的一张唱片的封套。
封套上印着他妻子的彩色照片。
他清楚地记得，从照片上的他妻子的眼珠中，可以看得出反映在其中的为他妻子拍照的那位摄影师的头像。
回想起这一点，纳卡恰安头脑中突然闪过一个念头：可以利用这个现象作为追查匪徒的一个线索，于是在他再次接到匪徒的电话时，便向他们提出，必须立即给他寄来一张他女儿的大幅照片来，以证明她仍然活着。
匪徒们照办了。
纳卡恰安收到女儿的照片后，警方的摄影专家利用精密仪器将梅洛迪安的眼珠放大，果然从中看出了负责摄影的匪徒的相貌，认出了这名匪徒是多次作案的惯犯。
根据警方早已掌握的各种线索，几天的时间，便抓住了绑匪，救出了梅洛迪。
纳卡恰安在想出向匪徒索要女儿的照片，来寻找追查匪徒的线索的思维过程中，用灵感思维的自发灵感创新思维方法发挥了作用。
8自发灵感创新之八——紧腿裙与可口可乐瓶1923年的一天上午，美国某玻璃瓶厂工人路透的久别女友来看望他。
这天，女友穿着时兴的紧腿裙，实在漂亮极了。
这种裙子在膝部附近变窄，凸出了人体的线条美。
约会后，路透突发奇想：为何不把又沉又重的可口可乐瓶设计成这种紧腿裙的式样呢？于是，路透迅速按照裙子样式制作了一个瓶子，接着作为图案设计进行了专利登记，然后将这种瓶子设计带到可口可乐公司。
可口可乐公司的史密斯经理看了大为赞赏，马上与路透签订了一份合同，约定每生产12打瓶子付给路透5美分。
这就是可口可乐饮料现在所用的瓶样。
目前这种瓶子的生产数量已经达到760亿只，路透所得的金额，约值18亿美元之巨。
路透欣赏女友漂亮的裙子，想到改变又沉又重的可口可乐瓶形状，是灵感思维使他的灵感创新思维发挥了作用。
9激发灵感创新之一——努尔哈赤与黄金肉在清朝的宫廷宴上有一种惯例：第一道菜就是黄金肉，而且总是由皇帝首先举起筷子对参加宴会的人说：“这是老祖宗的赏赐。
托列祖列宗的福，我们今天才能坐得了天下。
”这是怎么回事呢？原来“黄金肉”是由努尔哈赤最先做的一道菜，而这道菜的问世就是激发灵感的产物。
清王朝的奠基者努尔哈赤，青年时代是女真部落一位首领的伙夫。
这位首领对饮食十分考究，是一位美食家。
据说，他每餐饭至少得有“八菜一汤”。
一次这位首领宴请宾客，当时努尔哈赤给主灶的厨师做助手。
在该上第七道菜时，主灶的厨师突然昏倒了。
这时外面又正在催促赶快继续上菜，急得努尔哈赤满头大汗。
因为耽误首领的事情可是重罪。
在这紧急情况逼迫下，努尔哈赤急中生智，抓了一把鲜嫩的瘦肉，裹上蛋黄丢入油锅中，然后三炒两炒，做成一道菜送到宴席上。
没想到首领尝后，十分满意，宾客们也吃得津津有味。
宴会结束后，首领询问这道莱叫什么名字，仆人们都答不上来，只得如实禀报说，这道菜是伙夫努尔哈赤做的。
首领当即传令要努尔哈赤去见他。
努尔哈赤听说后以为自己闯下大祸了。
当首领问他那道菜叫什么名字时，他脱口回答说：“回大人，那道菜叫黄金肉。
”首领听了哈哈大笑，连声说道：“不错！不错！那道菜做得很好！”努尔哈赤从此不断得到提升，命运发生了转机。
激发狂想思考法是指，在某种紧急情况的逼迫下，不可惊慌失措，而需了解和相信，面临紧急情况时，大脑处于高度的积极思维状态，情急能生智，所思考问题的某种答案或启示此时有可能在头脑中突然闪现。
10激发灵感创新之二——蛋卷冰激凌的产生那是在1904年，一个叫欧内斯特·汉威的小贩，获准在圣路易斯世界博览会上设摊出售查拉比饼。
这是一种很薄的鸡蛋饼，可以同其他甜食一起食用。
在他所摆的小摊的旁边，是另一个用小盘子卖冰淇淋的摊子。
一天，他俩的生意都特别好。
卖冰淇淋的小摊把盘子用完了，而小摊的前面还站着许多顾客，眼看就要失去赚钱的大好机会，把卖冰淇淋的小贩急坏了。
欧内欺特·汉威也在一旁替他着急，一急之下，汉威灵机一动，想出了一个办法。
他把查拉比饼趁热时卷成一个圆锥形，而等它凉了以后便用它来代替盘子盛冰淇淋，这一应急措施出乎意料地大受顾客们的欢迎，而被人们誉为“世界博览会的亮点，”这也就是蛋卷冰淇淋这一“老少皆宜”的可口食品的由来。
激发狂想思考法虽然是在某种紧急情况的逼迫下情急生智，但要获得灵感必须做到临危不乱。
面临紧急情况，紧张是难免的，但必须保持镇静，避免慌乱，这是激发灵感产生的重要前提。
11激发灵感创新之三——液体手套的产生廖基程在工厂劳动时经常看到：由于大部分零件的密度都非常高，为了防止零件生锈，工人们都必须戴手套进行操作，而且手套必须套得很紧，手指头才能灵活自如，这样一来，戴上脱下不但相当麻烦，而且还很容易将手套弄坏。