医学科研方法导论
科学研究方法导论
4.总结应用阶段
①撰写调查研究报告，阐述调查结果或研究结论。报告的撰 写，要对研究过程、研究方法、政策建议等进行系统的叙 述和说明。对研究中发现的重要问题以及进一步研究的设 想应该给予特别的说明。 ②将调查报告中的研究成果应用到实践领域或理论领域。应 用的方式主要有公开出版、学术讨论和交流、政策论证、 内部简报或汇编等。调查研究报告不应在向领导汇报之后 就束之高阁，要把主要研究成果服务于社会，为民造福。 ③认真总结调查和研究工作中的优缺点，为今后的社会调查 研究提供正反两方面的经验和案例。 ④对调查研究的研究成果进行评估。要从科学性和应用价值 这两方面进行系统分析，检查本项调查研究在方法、程序、 事实、数据、统计分析、逻辑推理、研究结论等方面是否 有错误，对研究成果的理论价值和应用价值进行客观评价。
(3)应建立科学技术、社会、经济、环境协调发展的系统观 念。
二、科技人员的道德心理基础和行为准则
科技人员最基本的心理基础：热爱科学和强烈
的好奇心、丰富的想象力和聪明的资质、内在的
干劲和勤奋的工作态度以及坚韧不拔的精神。 科技人员的道德行为准则： (1)献身真理。 (2)放弃错误。 (3)不怕失败。 (4)诚实谦虚。
开发是指应用基础研究和应用研究的成果，从事某一新产品或工程 的设计、试验和试制所涉及到的一系列技术工作。
基础研究、应用研究和开发三者之间相互关联、相互渗透。前一 类研究结果是后一类研究的依据和指导，后一类研究又不断为前一 类研究提出新课题和提供总结提高的实践基础。
科学研究类型特点比较
内容 基础研究 应用研究 开发
研究目的
研究性质 研究特点 典型实例
扩大科学知识范围， 建立理论体系
探索新事物，发展新 规律
以技术为目标，探讨知识 应用的可能性
医学文献综述
讲 座文章编号:1671-4695(2005)02-0121-03医学文献综述—撰写论文迈出的第一步马纪平(首都医科大学附属北京友谊医院检验科,北京 100050)1 什么是文献综述111 内容文献综述(review)是针对进展较大的课题综合分析大量文献资料(主要是原著“original article”)写成的总结性专题报告,它是专题报告最集中的表达形式。
文献综述反映所写专题的全貌,包括历史和最新进展以及存在的问题和发展方向。
与文献综述类似的内容有述评(commentary)、专论(editorial)等。
112 定位文献综述的主题是论述文献资料,评论不应占主要地位。
如果以评论为主,则为述评或专论。
述评和专论一般由学术权威人士撰写,常能指出该医学专业发展的方向。
113 性质文献综述是以综合文献为特征的专题报告,属二次性文献。
国外有专门刊登文献综述的期刊,如Physiological Review。
文献综述以及时介绍该专业的新理论、新技术、新发展等进展为主要内容。
2 撰写文献综述目的撰写文献综述可用于医疗、教学、科研的目的。
211 医疗撰写医疗文献综述,可以:①提高分析、综合能力,有利于总结临床经验,提高医疗水平。
②提高医务人员中外文阅读能力及专业知识水平。
③综合性训练写作和文字表达等能力。
212 教学撰写教学文献综述的高等学院教师必须及时掌握国内外学科的重大进展,用以不断更新和充实教学内容。
213 科研科研工作有很强的继承性,任何创新都离不开前人或别人的研究基础,在此基础上提出新设想。
科研文献综述有助于了解前人的成果、学科的发展、创新,为科研论文选题。
3 撰写文献综述的步骤和方法〔1,2〕311 选题文献综述选题是否恰当,关系到文献综述质量及其实用价值。
要从日常工作中遇到的问题中选题。
选题的原则是首先要考虑必要性与可能性。
可先阅读几篇有关的、影响大的、近期的核心期刊,为选题提供线索。
然后选关键性的新观点、新技术和有深度的题目。
临床研究导论考试题
临床研究导论考试题一、是非题（20题）1、《黄帝内经》包括《素问》（生理、病理、疾病治疗原则原理）和《灵枢》（解剖、经络、针灸）。
对2、P值是根据H0规定的总体情况，作随机抽样，获得大于等于现有样本统计量值的概率。
对3、分子分型的个体化医疗是指基于患者的遗传、分子生物学特征和疾病特征进行分子分型，以此为基础实施个体化的治疗。
对4、4P医学指预测医学、预防医学、个性化医学、实践医学。
正确答案：错你的答案：对5、有标准治疗方案时，III期临床试验常推荐采用随机对照，以标准方案为对照，明确新药疗效是否具有优势。
正确答案：对你的答案：错6、盲法只包括单盲法和双盲法两种方式。
错7、系统综述在循证医学中使用较多，特别是当针对某一问题有很多同类研究，而每个单个研究的样本都比较小，结果不稳定时特别适用。
对8、方差分析的基本思想就是对变异来源进行拆分。
对9、临床研究必须要设立对照组，并保证对照组患者与试验组患者享有均等的利益，可不经过伦理委员会审批。
正确答案：错你的答案：对10、病例报告的特点是看到1例或者几例就可报告，不需累计样本，能在第一时间报告出来，但是没有详细的设计和严密的分析，结果只提供线索和参考。
对11、生物信息学是指利用数学、信息学、统计学和计算机科学的方法研究生物学的问题，是分子生物学与组学的结合体。
正确答案：错你的答案：对12、从生物样本库中获得所需样本和资料，在相关的专利和成果奖励申请时应注明。
对13、临床试验入组患者的知情同意书可以由患者的家属签署。
错14、生物样本的一种分类为研究型与应用型生物样本库。
正确答案：错你的答案：对15、检测药物的药代动力学属于Ｉ期临床研究的内容。
对16、研究论著包括流行病学、临床、基础研究等。
对17、科研论文的多中心研究者，论文署名作者可只写负责单位，全部作者及其单位附于论文结尾。
对18、全球投入巨额科研经费取得的肿瘤研究成果对肿瘤死亡率的降低贡献很大。
错19、病因推断的证据强度，前瞻性研究要优于回顾性和横断面研究。
考试必备：科研方法论导论
四、科学思维是科学研究的基本要求
1、思维与科学思维的含义 思维着的精神是地球上最美丽的花朵 ——恩格斯 思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。 科学思维是人脑对客观事物的本质和规律的 正确的理论反映。
2、科学思维方式的类型 抽象、概念、判断、推理、假说、论证、反驳、 想象、直觉 3、科学思维方法的类型 理性思维方法：概念、判断、推理 科学思维的逻辑方法：比较与类比、分析与综合、 归纳与演绎 创造性思维方法：直觉、顿悟和灵感 联想和想象 系统性思维方法：整体性、最优化、全了解事 实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实 践活动。
4、科学研究的特点
创新性 继承性
5、科学研究的类型
从研究过程看：基础科学研究和应用研究 从研究性质看：探索性研究和发展型研究 从研究方法看：实验研究、调查研究和观察研究
6、科学研究的步骤
确立科研选题 设计研究方案
高才的标准：
明察秋毫、思维活跃、善于实践、方法精当； 善于发现问题、归纳问题；善于解决问题、阐 释问题
博学的标准： 博大精深、融会贯通、运用灵活；终生 学习，博览群书，博采众长。
德识才学的关系：
“德”是指挥部，做出正确的战略指导； “识”是参谋部，指引正确的主攻方向； “才”是战斗队，开展有效的战术行动； “学”是后勤部；提供必要的智力保障。
五、 高校教师应具备的科研素养及 养成
1、高校教师应具备的科研素养 （为学与做人）
德，指的是道德；
识，指的是胆识； 才，指的是才干； 学，指的是学问。
德识才学兼备的标准：
鲜明正确的政治立场和臻于完美的道德品质； 高屋建瓴的远见卓识和洞若观火的大局观念；
卓越非凡的观察、实验、推理、分析、操作的
痔病术后中西医结合无痛治疗的临床研究
痔病术后中西医结合无痛治疗的临床研究（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）【摘要】目的应用平衡镇痛的新理念，采用中西医结合方法治疗痔病术后疼痛，减轻患者的术后疼痛，促进术后康复。
方法将120例患者随机分为两组：无痛治疗组(A组)和常规治疗组(B组)，两组分别给予不同的治疗方法，观察患者的疼痛程度，结合数字评价量表（NRS）评估，采用统计学方法，比较常规治疗组与无痛治疗组的疗效。
结果A组各时点NRS测值均在5分以下，疼痛为轻度疼痛；B组均在7分以上，疼痛为重度疼痛，即止痛效果不满意。
A组疼痛度与B组比较有显著性差异(P0.05)。
结论止痛膏，生肌止痛栓及硝矾洗剂3种中药分别从外用、纳肛、坐浴三个方面结合针灸、西药克泽普术区注射进行综合治疗能有效减轻痔病术后疼痛，促进术后康复。
【关键词】痔病术后;中西医结合;无痛治疗痔病术后的无痛治疗，在世界范围内仍是一个难题，目前百家争鸣，镇痛药物应用混乱，缺乏一个规范且行之有效的治疗方案。
本研究立足于平衡镇痛［1,2］的新理念，采用中西医结合治疗的方案，充分应用止痛膏、生肌止痛栓、硝矾洗剂三种基础中成药，调理气机、清热解毒，活血化淤，消肿止痛，达到气血运行顺畅，通则不痛的目的，同时配以针灸刺激腧穴，使经络通达，气血及阴阳调和，局部克泽普注射液术区注射阻滞末梢神经传导，使之感受迟钝，针药并举，中西结合，最终达到强化镇痛之目的。
最大限度的提高镇痛的有效率，并最大程度的降低毒副作用，进而提高患者的生活质量和促进术后康复。
为痔病术后无痛治疗，提供一套安全、有效、合理、科学的治疗规范。
1 临床资料1.1 一般资料选取我院2005年9月至2007年3月肛肠外科痔病术后患者120例，依据对照实验的方法将入选的合格病例，按随机对照的原则以1∶1的比例分为两组，A组为无痛治疗组60例，男36例，女24例；年龄19～65岁，平均48.8岁；B组为常规组60例，男33例，女27例；年龄21～65岁，平均42.6岁。
科研课题申报研究生用.ppt
扶植地区人才，促进区域发展。
面上项目是资助项目数最多、学科覆盖面最广的资助类型，经费占各
类项目资助总经费的45%以上。面上项目支持科技工作者在国家自然科 学基金资助范围内自由选题，开展创新性的科学研究。自然科学基金 委每年发布《国家自然科学基金项目指南》，提出资助范围及申请注
意项等引导申请。资助平均强度60万元/项，研究期限4年。
科技活动的目标导向分类
追求基本认识
基础研究（波尔象限）
应用基础研究（巴斯德象限）
只受认知需求推动，不受 实际应用引导的研究活动
数据积累活动
既寻求扩展知识的边界，又受到应 用目的影响的研究活动
考虑应用目标
应用研究（爱迪生象限）
单纯的应用研究，不寻求对某一 学科领域的全面认识
《巴斯德象限：基础科学与技术创新》 D.E.司托克斯
研究项目系列
面上项目 重点项目 重大项目 联合基金项目 实质性国际合作项目
面上项目： 学科－全面均衡布局， 人才－科学家与其研究生
人才项目系列
基础科学人 青年科学
才培养基金
基金
地区科 学基金
国家杰出青年科学 海外及港澳青年学 创新研究群
基金（含外籍）
者合作研究基金 体科学基金
青年科学基金：
稳定青年队伍，培育后继人才，扶持独立科研，激励创新思维。
有关课题招标部门网址
国家科技计划申报中心：
国家卫生部：. 国家科技部：. 国家自然基金项目办公室：
2007年2月24日，温家宝总理签署第487号国务院令，公
布《国家自然科学基金条例》。
按照有利于“科学问题相近，受理数量均衡，学科 界限清晰，科学管理便利”的原则，组建新的评审和
科研方法论
（3）科学的划界标准 雅斯贝尔斯：方法论认识、令人信服的确
定性、普遍有效性 逻辑实证主义：证实原则 波普尔：证伪主义 （4）科学与哲学的关系 原始统一：自然哲学 分离：
科学与哲学的辩证关系：
区别：研究对象、知识的性质、思维方式 和研究方法、社会功能
联系： 渊源
科学是哲学的基础和根据
科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动
基础研究、应用研究、开发研究 二者相互作用、相互依存
调研充分： 深挖信源，疏通 渠道 ，多积素材，形成链条。
逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一 可证性，即问题的可检验性
3.科学研究的步骤
确立科研选题
设计研究方案 研究资料的收集整理 和研究数据的获取 研究资料的分析判断
（3）科学研究的意义 从改变研究要素中选题
二、科学研究方法论与科学研究方法 指导性课题： 政府规划，行政主管，公开招标，竞争立项。
创新 知识 人类财富 雅斯贝尔斯：方法论认识、令人信服的确定性、普遍有效性
提出科学假说：科学抽象
联系性，即问题的相互影响
（4）科学研究的类型 撰写研究报告：形成论点
明晰性，即问题的明确程度、具体程度
科研方法论
（优选）科研方法论
第一章 导论
一、科学与科学研究 二、科学研究方法论与科学研究方法 三、科学思维 四、高校教师的科研素养及形成
一、科学与科学研究
1.科学 （1）概念 科举之学 Science 格致
科学（福泽瑜吉）
知识
知识体系
活动
方法
建制 事业
（2）特征：知识性 系统性 逻辑性 自洽性。
2.科学思维的方式 抽象 概念 判断 推理 假说 论证 反驳 想象 直觉 自洽
强化副导师责任 提高医学研究生的科研能力
目前 的临床 医学 已经转 变成 从 临床 工作 中发 识 到研 究生 阶段 对 于个 人 科 研 素 质 培养 以及 未 来 学 术 究 的成果 ， 设 然 造 诣 的重 要影 响 。 即便 是科 研 型 的研究 生 ， 的是 由临 现 问题 ， 计科 研 实 验 以解 决 该 问 题 ， 后 将基 础研 究 有 其 床 型 研究 生调 剂过 来 的 ， 的尽 管报 考 的是 科 研 型但 是 成果 应用 于 临床 ， 后再进 一 步在 临床 中发 现 问题 形成 有 基 真正 想从 事 医学科 研工 作 的很少 ， 以造成 了在 整个 研 了 临床 一 础 一临床 一基 础 的循 环 过 程 。作 为 临床 医 所
． 激发 学生 的科 研 兴 大 家都 考研 读 研 我 也不 能 落 后 。学 生 本 身并 没 有 深 刻 ２ １ 端 正 医学研 究 生 的 科 研态 度 ， 临床 医学 的进 步 离不 开基 础 研 地认 识 到研究 生 与 以前 的本科 生有 什 么不 同 ， 没 有认 趣 首先 要让 学生 明 白 ， 并
加之 东奔 西走 为 毕业 找工 作 的需 要 ， 占用 了 大 量 都 的指 导 与培养 密 切相关 ， 究生 阶 段科 研 工作 的优劣 直 作 ， 研
接 决 定 了学生 未来 的科 研建 树 。 １ 目前 医学研 究 生 的培 养 现状 与存在 的问题 研 究 生本应 用 于论 文 撰 写 的 时 间 ， 由于 时 间 紧任 务 重 ， 研 究生 很难 静下 心来 撰写 自己的毕业 论 文 ， 直接 导 致 了
临床和实验 医学杂 志 ２ １ ０ ２年 １ 尾 第 １ ０ １卷 第 １ ９期
・１ ８ ・ ５５
强 化 副 导 师 责任 提 高 医学 研 究 生 的科 研 能 力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
流感病人 △P=∣P2-P1∣可能原因有： 1. 对照组 对症治疗 实验组 新药+ 对症治疗 2. 3. 药物的作用 抽样误差 非研究因素的作用
通过研究，结果推论的范围 有效率P1 有效率P2
如P2>P1，说明药物有效吗？
科研设计的内容
专业设计：研究目的、研
具体内容：课题名称、立项依据、研究 内容、目标、研究方案和技术路线、研
研究结果的的可靠性和研究价值。
问题1：某医生采用一新药治疗治疗流行性感冒 治疗患者：5例。 结果：有效4例，有效率80%。
结论：该药治疗流感有疗效，有效率为80%。
该结论是否正确？
该结论不正确： 1. 80%为样本点估计，95%CI为：28-99%，样本量不够； 2. 流感为自限性疾病，机体因素影响预后，需要设立对照
4 8 40 80
80 80 80 80
FLX OFX
47 44
11 13
81.0 77.2
计量资料的描述方法
平均数 算术均数 离散趋势 标准差 适用条件 对称分布（正 态分布）
常用显著性检验方法
t 检验 方差分析
几何均数
几何均数
标准差 四分位间距
等比资料、对
数正态分布 偏态分布、两
秩和检验
预防医学研究：以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术
手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明环境与健康的 相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病、增 进健康、延长寿命、提高生命质量为目标的一门医学科学。 宏观和群体水平。
按科技活动类型分类
基础研究：纯基础研究和应用基础研究
应用研究： 发展研究：
医学科研方法导论
朱 益 民 浙江大学医学院 流行病与卫生统计学系
主要内容
一、医学科研的概念、目的与任务、特点 二、医学科研医学研究的分类
三、医学科研的基本步骤
四、科研选题与假说建立方法 五、医学科研计划书的写作方法 六、医学科研的伦理学要求
科学研究的概念和作用
科学研究：以探索科学问题，获取科学知识为目的
总结归纳
科研选题、科研设计是关键
科研选题或立题，即确定所要研究的问题，是科研的
起点，决定科研价值的关键。做什么？
科研设计是对科学研究具体内容与方法的设想与计划
安排。实施前，如何做？ 目标：用较少的人力、物力和时间，获得较为可靠的 研究结果，以达到高效、快速、经济。 若设计存在缺陷，可能造成不必要的浪费，甚至影响
基础研究
以认识自然现象、探索自然规律和发展科学理论为目的。 生物医学基础研究主要任务是认识生命和疾病现象，揭示生命
和疾病的本质，增加医学科学知识。
纯基础研究，不直接设定应用目标 应用基础研究：事先赋予一定应用目的基础研究，以获取 新原理、新技术、新方法为主要目的的研究。医学应用基础研 究的主要任务是认识人体生理生化和病理变化，探索疾病，为 建立有效的疾病诊断、预防、治疗、康复方法提供理论依据。
研究形式：由整体向细胞水平、分子水平，又向系统水平
转变，微观与宏观结合；由单学科向多学科整合转变；由
单个实验室向多个实验室，甚至多中心转变
科研目的：由单纯科研向科研效益型转变
二、医学研究的分类
按专业属性分：基础医学、临床医学和预防医学研究
按科技活动类型分：基础研究、应用研究和发展研究
科学研究的作用：满足好奇心？
“这个研究到底有什么实际应用？” “不知道我的研究有何用 就为满足好奇心”丁肇中 “从现在已知的技术来看，（大型强子对撞机项目）绝对、 绝对没有任何实际应用。” “那么有什么理由花十亿美元去做呢？“
“因为我们想知道。其实你们也想知道。只是你们不知道你
们想知道。”
医学科研的目的和任务
应用研究
为特定的应用目的或解决某种实际问题而进行的研究。 运用基础理论成果，直接解决社会生产中的各种技术问题， 着重解决新技术、方法、工艺和产品。 医学应用研究主要解决疾病防治中的各种实际问题而进 行的研究，如疾病诊断、预防、治疗、康复等新的方法和技 术或相关产品的研制。
发展研究或开发研究
运用基础研究与应用研究的知识，推广新方法、新技术， 对现有方法和技术进行重大的、实质性改造活动。
横断面研究
队列研究
实验性研究
对研究对象施加某种（干预）因素，观察这些因素对
结局的影响。根据研究对象和研究现场不同，可分为：临 床试验、人群现场试验、社区试验等。
现场试验
实验性研究 社区干预 试验
临床试验
三、医学科研的基本过程
得到什么
5
如何分析
4
怎么做
3Hale Waihona Puke 怎么做2做什么
1 科研选题
研究设计
方案实施
数据统计
选题基本程序：原始想法或提出问题→文献评价→假设
形成→立项。
科研选题的基本原则
创新性原则 科学性原则 需要性原则 可行性原则
选题原则：创新性原则
创新的概念：以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念
化过程。以现有思维模式提出有别于常规思路的见解为导向, 利用现有知识和物质,在特定环境中,本着理想化需要或为满 足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环 境,并能获得一定有益效果的行为。科研最为本质的特点。 “删繁就简三秋树，领异标新二月花”。 郑板桥 原始创新和次级创新
来源：实践经验和文献调研 文献的种类：图书、期刊、会议资料；一次文献、二次文
选题原则：可行性
可行性：选题要在确实可行的基础上。
1.研究基础：原有研究工作积累和基础；相关工作积累；
关键方法或技术准备；相应研究资源（人群、标本等）。
2.研究团队 团队人员的组成和结构。申请者，项目组成
员（人数、年龄、知识和专业结构合理）。
3.实验条件：团队（合作）单位已具有的实验条件。
4.符合医学伦理
揭示人体生命与疾病发生、发展的现象与机制
认识人与环境的相互关系
认识健康与疾病相互转化的客观规律 应用医学基本理论为疾病防治、提高居民健康水平提供
技术、方法和手段
医学与医学科学研究
医学≠科学：医学出现更早；服务对象不同；对“疾病”
的处理方法不同
现代医学：建立在科学基础上。循证医学，基本分析与判
究因素、研究对象（目标 人群）、研究结局（指
究特色和意义、可行性分析、预期成果
、研究进度、研究基础（以往工作积累 和以取得成果、工作条件和申请人基本
标）、预期结果等
统计设计： 样本量、研究
对象来源与方法、分组方 法、数据类型和分析指标 、统计分析方法
情况）和研究经费等。
1、做什么？课题的名称 2、为什么要做？立项依据、特色、意义 3、如何做？研究内容、方法、研究进度 4、能否做？可行性、人员及费用
统计图表
2.统计推断：如何用样本信息来推断总体特征? 从不
确定的偶然现象中找出其中的规律性?
观察例数与可信区间估计
治疗例数 治愈人数 治愈率 95%CI
氟罗沙星（FLX）与氧氟沙星（ OFX） 疗尿路感染的结果 28-99 44-97 66-90 71-87
治疗组 治愈 未治愈 治愈率
5 10 50 100
无实际目的，单纯研 究细胞膜跨膜电位
• 基础研究：细胞膜跨膜电位的研究
目的明确，了解这种 药物能否通过细胞膜
• 应用基础研究：某种药物对细胞膜跨膜电位的影响 • 该药物治疗某种疾病的效果研究
该药物进行开发性研究
按研究方法分类
观察性研究 实验性研究
观察性研究
在自然状态下对研究对象的 特征进行观察、记录，并对结果 进行描述或对比分析。 病例对照研究
部委级项目 卫计委、教育部、人事部、药品监督管理
局和中医药管理局等项目。
地方政府项目:各省、直辖市及地市科研基金项目
国外基金项目 国际组织、国外大学团体及各基金组织
设立的科研基金等。如世界卫生组织、联合国儿童基金会、
美国中华医学基金会等。
单位科研基金项目 个人自拟的研究
选题准备：知识积累
按研究方法分：观察性研究和实验性研究
按专业属性分类
基础医学研究：研究生命和疾病本质及其规律的科学，分为
形态、功能、病原等三类。微观水平
临床医学研究：以疾病诊断、治疗、预后、病因为主要研究
内容，以患者为主要研究对象，以医疗机构为主要研究基地， 由多学科人员参与组织实施的科研活动。个体水平
选题原则：科学性
科学性：选题要做有根有据：科学事实和科学理论依据。
符合客观规律和逻辑性。具有科学价值 创新决不是凭空想象，主观臆造。
科学性是选题基础，科学价值和意义的根本所在，保证科
研方向。
选题原则：需要性
需要性原则：社会需要和科学发展需要。
医学研究目的：防病治病,提高健康水平。 常见病、多发病防治研究：应用性和开发性研究 疾病现象和机制研究：基础性研究
三类研究类型的比较
基础研究 应用研究 发展研究
目的和内容 应用目的性 科研周期
成果形式 成果作用
认识和探索自 然规律 一般不设定 长
论文、专著 学术意义
掌握应用性规律、阐 新材料、阐产品 明应用原理 和流程 明确 稍长 十分明确 一般短
论文、报告、样品或 报告、技术文件、 装置 试产品 一定学科、技术意义 新材料、方法、 技术与流程
χ2检验
中位数
端无确定值
注意适用条件！
总结归纳
将观察到的事实和统计分析结果，由样本信息推论总体 的特征，做出科学结论。基本形式课题总结报告和撰写科研
论文并发表。推论时要充分考虑：
1.研究所采用的方法和设计 2.研究对象的总体特征 3.结合专业知识，统计学只是工具，有假象。