八年级体育 全套教案
初中八年级体育课教案全集教案
八年级体育课教案第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
八年级体育全册教案
八年级体育全册教案一、教学目标1. 认知目标：使学生了解体育运动的对身体发展的作用，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 技能目标：通过教学，使学生掌握基本的运动技能，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 第一章：田径运动教学内容：短跑、跳远、投掷、接力等田径项目的基本技术。
教学重点：掌握田径项目的基本技术，提高运动能力。
2. 第二章：球类运动教学内容：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类运动的基本技术。
教学重点：掌握球类运动的基本技术，提高配合和实战能力。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技术动作的示范，以便学生学习和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
3. 比赛法：组织学生参加比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、努力程度和进步情况。
2. 技能评价：通过技能测试或比赛，评价学生的运动技能水平。
3. 情感评价：观察学生在团队合作中的表现，评价学生的团队合作精神和情感态度。
五、教学计划1. 第一周：田径运动的基本技术学习2. 第二周：球类运动的基本技术学习3. 第三周：田径运动的实践训练4. 第四周：球类运动的实践训练5. 第五周：组织学生参加各类比赛，检验学习成果六、教学策略1. 多样化教学：结合不同运动项目，采用多样化教学方法，激发学生兴趣。
2. 因材施教：针对学生的个体差异，给予个性化指导，促进全面发展。
3. 安全教育：加强安全教育，确保学生在运动过程中的安全。
七、教学资源1. 教材：八年级体育教材2. 场地设施：田径场、篮球场、足球场、乒乓球桌、羽毛球场等3. 器材：短跑计时器、跳远测量尺、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等八、教学进度安排1. 第一章：田径运动（2周）2. 第二章：球类运动（2周）3. 第三章：体操运动（2周）4. 第四章：游泳运动（2周）5. 第五章：户外运动（2周）九、课后反思与总结1. 教师应及时反思和总结课堂教学，了解学生的学习情况，调整教学策略。
八年级体育课教案(全)
八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的运动水平。
2. 过程与方法目标：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。
二、教学内容：1. 基本部分：篮球的基本运球和传球技巧。
2. 提高部分：篮球的防守和进攻战术。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球的基本运球和传球技巧。
2. 教学难点：篮球的防守和进攻战术的运用。
四、教学过程：1. 开始部分：热身活动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本部分：讲解篮球的基本运球和传球技巧，并进行示范。
组织学生进行练习，教师进行个别指导。
时间为20分钟。
3. 提高部分：讲解篮球的防守和进攻战术，并进行示范。
组织学生进行练习，教师进行个别指导。
时间为15分钟。
4. 结束部分：进行简单的篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
时间为10分钟。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了基本的篮球技巧，以及是否在教学过程中充分调动了学生的积极性。
对存在的问题进行改进，以提高教学质量。
八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本技巧，如带球、传球和射门。
2. 过程与方法目标：通过足球练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育，积极参与足球运动的态度，增强身体素质。
七、教学内容：1. 基本部分：足球的基本带球、传球和射门技巧。
2. 提高部分：足球的防守策略和进攻配合。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本带球、传球和射门技巧。
2. 教学难点：足球的防守策略和进攻配合的运用。
九、教学过程：1. 开始部分：进行热身活动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本部分：讲解足球的基本带球、传球和射门技巧，并进行示范。
初二体育教案20篇
初二体育教案课时：2课时年级：初二教材：《新课程标准》教法：理论教学与实践教学相结合教学目标：培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。
教授学生基本的体育技能，如跑步、跳绳、篮球等。
培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
提高学生的学习效果，增强学生的自信心。
教学重点：让学生体验运动的快乐，培养学生的体育兴趣。
教授基本的体育技能，如跑步、跳绳、篮球等。
进行有趣的体育游戏，增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
进行体育比赛，提高学生的学习效果，增强学生的自信心。
教学准备：课件：通过多媒体展示运动的图片、视频等，让学生直观地了解运动的特点和魅力。
教具：跑步、跳绳、篮球等体育器材，让学生亲身体验不同运动带来的乐趣。
服装：运动服，让学生更加舒适地参与运动。
场地：运动场地，如操场、篮球场等。
教学过程：第一课时一、课堂导入讲解本节课的主题——让运动更快乐，学习更有效。
通过多媒体展示运动的图片、视频等，让学生直观地了解运动的特点和魅力。
提出本节课的学习目标，让学生做好充分的准备。
二、运动特点与魅力跑步的特点：跑步是一种全身性的运动，可以锻炼学生的心肺功能，增强学生的身体素质。
跳绳的特点：跳绳是一项简单易学的运动，可以锻炼学生的协调能力和耐力。
篮球的特点：篮球是一项具有团队合作的运动，可以增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、运动带来的乐趣跑步的乐趣：跑步时，学生可以感受到空气的清新，让自己远离烦恼，享受运动的快乐。
跳绳的乐趣：跳绳时，学生可以感受到身体的协调性，让自己充满自信。
篮球的乐趣：篮球比赛中，学生可以感受到团队的力量，增强集体荣誉感。
四、学习效果与自信心学习效果：通过本节课的学习，学生可以掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、篮球等。
自信心：学生在掌握体育技能后，会对自己充满信心，勇于尝试更多的运动。
第二课时一、课堂导入回顾上节课的内容，总结让运动更快乐，学习更有效的原则。
提出本节课的学习目标，让学生做好充分的准备。
八年级体育教案(优秀7篇)
八年级体育教案(优秀7篇)八年级体育教案篇一一、基础常识(以指导学生科学地进行体育锻炼、学习体育文化，提高体育文化修养为目的。
考核方法可以采用口试、笔试、学生竞赛等多样形式进行，每一位学生从中选择一种以上参加考核，对于优秀的学生需要教师给与奖励性的标注)一年级(以预防各种伤害以及了解防治方法位内容，或者为体育发展简史)二年级(以学生了解锻炼身体方法和采用哪些途径可以增强身心健康的体育知识为主要内容，或者介绍比赛规则简介)三年级(在前两个学期知识积累及习惯养成的基础上，培养学生自主选择安排锻炼方法的能力，培养学生终身体育人教育)三年的体育理论知识学习呈阶梯状上升，最终形成学生终身教育的体育观。
一切实践需要理论的指导，即使有兴趣的项目，也需要理论指导才能使水平有所提高。
所以理论的铺垫在每一个学期都是必需的。
但这里采用多种评价方式，尊重了学生的自主选择意识，使学生能够根据个人实际情况，呈现自己的最佳学习效果。
同时，通过奖励的正向刺激，可以使学生愿意主动学习。
二、身体素质进步情况(学生原有身体素质与现在身体素质相比较变化程度)一年级二年级三年级一年级二年级三年级速度力量灵敏耐力柔韧爆发力(比原始成绩进步一档为及格，进步二档为良好，进步三档为优秀，没有进步一档或退步为待及格，目的是鼓励学生不断进步，并且不给学生失败的感觉，逐步培养学生热爱体育，增强自信的精神)三、运动技能(此部分教授学期的体育各项技能，培养学生按一定的技术要求完成动作的能力，此部分需要通过调研确定上课的内容和程序)分年级按本学期的教学重点进行考核，看学生的运动技能是否比原有基础上有所提高(个人认为此部分的教学方法如何操作也应该考虑在内，在学生有强烈愿望的前提下，怎样使全体学生的体育素质提高，并且提高到怎样的程度；同时，我们在体育教学中怎样引导学生根据自己的专业特色选择自己的体育锻炼方向，培养自己终身教育的观念)四、体育特长学生在体育课程中表现出来的，比较稳定的带有经常性的活动项目。
八年级体育课教案(全)
八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本概念、作用和重要性。
2. 运动技能学习：教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
四、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，让学生放松身心，引起学生对体育课的兴趣。
2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本概念、作用和重要性，让学生了解体育运动的价值。
3. 运动技能学习：教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能，让学生进行实践练习。
4. 团队合作活动：组织学生进行团队比赛，培养学生的团队合作精神和协调能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调体育运动的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过观察学生的练习和比赛，评价学生对运动技能的掌握情况。
2. 学生团队合作精神的体现：通过团队合作活动的表现，评价学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 学生参与度和积极性的表现：通过学生的参与程度和积极性，评价学生对体育课的兴趣和爱好。
八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能：让学生进一步掌握体育运动的基本规则和技巧，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的竞技精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。
七、教学内容：1. 体育运动规则讲解：介绍跑步、跳远、投掷等运动项目的比赛规则。
八年级体育课教案(全)
八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的体育素养。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍八年级体育课程的相关知识，如运动生理学、运动心理学等。
2. 运动技能：重点教授篮球、足球、乒乓球等基本运动技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球、足球、乒乓球的基本技巧和规则。
2. 教学难点：篮球、足球、乒乓球的战术运用和团队配合。
四、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入体育课堂。
2. 体育知识讲解：介绍篮球、足球、乒乓球的基本规则和技巧。
3. 技能训练：分组进行篮球、足球、乒乓球的技能训练，引导学生积极参与。
4. 课堂练习：组织学生进行篮球、足球、乒乓球的练习比赛，提高学生的运动能力。
5. 总结与反思：对课堂内容进行总结，鼓励学生积极思考和反思。
五、教学评价：1. 学生自我评价：学生通过自我反思，评价自己在课堂上的表现和进步。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现和练习成果进行评价，给予鼓励和建议。
八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的体育素养。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心。
七、教学内容：1. 体育知识：介绍八年级体育课程的相关知识，如运动生理学、运动心理学等。
2. 运动技能：重点教授跳远、投掷、跑步等基本运动技能。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：跳远、投掷、跑步的基本技巧和规则。
2. 教学难点：跳远、投掷、跑步的战术运用和团队配合。
八年级体育与健康教案全套完整版
八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合练习以及篮球比赛的基本规则介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 让学生了解篮球比赛的基本规则，提高比赛时的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。
重点：篮球基本技术训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，引导学生发现比赛中存在的问题。
2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球：示范并指导学生进行原地运球、行进间运球训练。
（2）传球：示范并指导学生进行原地传球、行进间传球训练。
（3）投篮：示范并指导学生进行原地投篮、跳投训练。
将学生分成若干小组，进行三角传球、挡拆配合等团队配合练习。
4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合实际比赛，为学生讲解篮球比赛的基本规则。
5. 例题讲解（10分钟）（1）讲解篮球比赛中常见的违例现象。
（2）讲解篮球比赛中如何正确防守。
6. 随堂练习（10分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学技术，注意团队配合。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则：违例现象、正确防守七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇关于篮球基本技术训练的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术训练、团队配合练习、规则讲解等环节，使学生掌握了篮球基本技术，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否能够充分参与课堂。
拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高实践能力，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 篮球基本技术训练的熟练程度。
3. 篮球比赛规则的理解与应用。
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课外作业
复习本节课所学的动作。
场地器材
篮球场或空地一片。
课后小结
《体育与健康》实践课教案
教师：杨帆班级：八（2、4、5、6）班课次：第二周第三次课
教学内容
学习第三套中学生广播体操
学习阶段
水平四
教学目标
复习、掌握第三套中学生广播操
学习领域
运动技能
教学流程
组 织 教 学 方式
效果预计评价
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
教学内容
学习第三套中学生广播体操
学习阶段
水平四
教学目标
学会广播操3~4节
学习领域
运动技能
教学流程
组 织 教 学 方式
效果预计评价
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
2、宣布本课内容。
2
准备活动
1、慢跑400米
2、徒手操1~6节
让学生做好准备活动，以防意外运动损伤发生。
8
学
习
广
播
操
一、复习舞动青春1~2节
让学生做好准备活动，以防意外运动损伤发生。
8
学
习
广
播
操
一、复习舞动青春1~6节
1、教师带领学生复习前面所学的广播操
2、学生基本能熟练掌握预备节及1~6节广播操
让学生做好准备活动，以防意外运动损伤发生。
2
二、教师示范、说明7~8节广播操动作：
1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。
2、要求每节操动作到位。
教师：杨帆班级：八（2、4、5、6）班课次：第二周第一次课
教学内容
学习第三套中学生广播体操
学习阶段
水平四
教学目标
学会广播操5~6节
学习领域
运动技能
教学流程
组 织 教 学 方式
效果预计评价
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
2、宣布本课内容。
2
准备活动
1、慢跑400米
2、徒手操1~6节
让学生做好准备活动，以防意外运动损伤发生。
六、分组比赛：
1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。
2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好的同学。
积极参与
七、评价本次课，下课
1、教师请同学说说自己这节课和本班同学完成的情况。
2、下课。
能领悟教师的指导
3
课外作业
复习本节课所学的动作。
场地器材
篮球场或空地一片。
课后小结
《体育与健康》实践课教案
积极练习
33
三、全班同学在音乐伴奏下进行练习。
学习积极性高
四、分组进行比赛，看哪一组同学完成的最好。
五、其他同学进行评判。
看谁做得好
六、教师进行讲解，指出本套操易犯错误的地方，要求在早操时，积极参加练习，并向其他班的同学习。
自我评价
七、下课
下课
课外作业
复习本节课所学的动作。
场地器材
篮球场或空地一片。
效果预计评价
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
2、宣布本课内容。
2
准备活动
1、教师请学生出列，说出在小学时最感兴趣的游戏是什么？
2、教师继续引导学生回想在小学时所做过的游戏，并让学生自由分组进行各种游戏活动。
可能有部分学生没有加入分组，引导学生团结友爱。
8
学
习
广
播
操
一、引起动机：
1、教师叙述我国广播操的开展情况。
课后小结
《体育与健康》实践课教案
教师：杨帆班级：八（2、4、5、6）班课次：第三周第一次课
教学内容
体能测试（50米、立定跳远）
学习阶段
水平四
教学目标
1、理论体能的含义和组成。
2、了解自己的体能。
3、选择适宜的方法来发展体能。
学习领域
身体健康
教学流程
组 织 教 学 方式
学习要求
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
（3）学生谈谈自己练习、改进体能的方法。
（4）下课。
积极评价
3
课外作业
根据教师见议，进行适合自己的运动项目进行练习。
场地器材
田径场一块
1、教师带领学生复习前面所学的广播操
2、学生基本能熟练掌握预备节及1~2节广播操
认真听讲，基本熟练掌握动作
2
二、教师示范、说明3~4节广播操动作：
1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。
2、要求每节操动作到位。
3、强调做操是时精神饱满。
部分学生对动作不太清楚。
30
三、指导练习：
1、将学生分成四列横队。
（6）展示这两项体能指标的平均值，提出进行改善体能的练习方法。见下图
（7）展示不同运动项目对发展体能主要要素的效能，提出练习见议。见下图
发挥自己最高水平
16
课外作业
根据教师见议，进行适合自己的运动项目进行练习。
场地器材
田径场
课后小结
《体育与健康》实践课教案
教师：杨帆班级：八（2、4、5、6）班课次：第三周第二次课
3、强调做操是时精神饱满。
部分学生对动作不太清楚。
30
三、指导练习：
1、将学生分成四列横队。
2、教师在不同方向示范、领操。
部分同学动作不到位，教师应及时纠正。
四、尝试练习：
1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。
2、做操时，集体喊口令。
3、教师巡回指导。
学习热情较高
五、集体纠错：
2、宣布本课内容。
2
准备活动
1、教师请学生出列，说出在小学时最感兴趣的游戏是什么？
2、教师继续引导学生回想在小学时所做过的游戏，并让学生自由分组进行各种游戏活动。
可能有部分学生没有加入分组，引导学生团结友爱。
8
复
习
广
播
操
一、教师示范、讲解每节操的易错地方。
注意听讲
2
二、将学生进行分组，在小组长的带领下进行自我练习，并进行互帮互学。
7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。
三、课后常规
1、分析本课情况，写好课后小结。
2、能认真完成课外体育作业。
《体育与健康》实践课教案
教师：杨帆班级：八（2、4、5、6）班课次：第一周第二次课
教学内容
学习第三套中学生广播体操
学习阶段
水平四
教学目标
学会广播操1~2节
学习领域
运动技能
教学流程
组 织 教 学 方式
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。
8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
三、指导练习：
1、将学生分成四列横队。
2、教师在不同方向示范、领操。
部分同学动作不到位，教师应及时纠正。
四、尝试练习：
1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。
2、做操时，集体喊口令。Biblioteka 3、教师巡回指导。学习热情较高
五、集体纠错：
1、对易犯错误的动作进行讲解、示范。
2、分组进行练习，并能互相指出错误。
对错误有所感悟
六、分组比赛：
1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。
2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好的同学。
积极参与
七、评价本次课，下课
1、教师请同学说说自己这节课和本班同学完成的情况。
2、下课。
能领悟教师的指导
3
课外作业
复习本节课所学的动作。
场地器材
篮球场或空地一片。
课后小结
《体育与健康》理论课教案一
******
任教班级：八（2、4、5、6）班
课 次：第一周第一次课
教学内容：体育课课堂常规
教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。
教学步骤：
一、课前常规：
1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
仔细听讲
3
2、进行本次课的体能测试：50米跑与立定跳远。
步骤：
（1）30米加速跑，2~3次。
（2）50米跑测验，各小组长将本组学生带至起点，并发令。测验2次。
（3）教师指定见习同学协助记录成绩，教师计时。
（4）测验结束的同学，在教师指定的沙坑进行立定跳远的练习。
认真组织，有条不紊
17
（5）立定跳远测验：小组长协助教师进行测量与记录成绩。
教学内容
体能测试（800米，立位体前屈）
学习阶段
水平四
教学目标
1、理论体能的含义和组成。
2、了解自己的体能。
3、选择适宜的方法来发展体能。
学习领域
身体健康
教学流程
组 织 教 学 方式
学习要求
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
2、宣布本课内容。
迅 速
2
热身活动
1、将学生分成四个小组。
2、各组在小组长的带领下，进行热身活动。
2、教师在不同方向示范、领操。
部分同学动作不到位，教师应及时纠正。
四、尝试练习：
1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。