老师教我们做人_六年级作文
老师教我做人作文范文
老师教我做人作文范文我谢谢这位老师，是她让我懂得了这些道理，懂得了做人！以下是给大家的老师教我做人范文，喜欢的过来一起分享吧。
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。
仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。
他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。
他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。
上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。
有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。
对于我来说是记住了一半的作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。
周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。
听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。
直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。
我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意!”从那次以后，我几乎不再忘记作业了。
李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。
他很了解我们，一直体谅着我们。
上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。
他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰!多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的班主任!老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。
老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。
老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。
老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
班主任老师的言传身教,让我学会了做人的道理作文
班主任老师的言传身教，让我学会了做人的
道理作文
在幼儿园的时候，有一个特别好的老师，她叫张老师。
张老师总是笑得特别甜，她说话的声音也像春天里的小鸟一样温柔。
每天早上，当我和其他小朋友们来到幼儿园，张老师总会用温暖的眼神看着我们，然后用柔和的声音对我们说早上好。
张老师不仅仅教我们唱歌、画画，还教我们做人的道理。
有一次，我不小心把玩具弄丢了，我很害怕，觉得会被别人笑话。
可是张老师却没有责备我，她轻轻地告诉我，每个人都会犯错，关键是学会从错误中吸取经验，变得更加聪明。
她还说，无论做了什么错事，只要勇敢地承认并且努力改正，就是一个勇敢诚实的小朋友。
张老师还教我们要互相帮助。
有一次，我的小伙伴小明生病了，不能来上学。
我很担心他，就想去看他，可是我不知道该怎么做。
张老师看出了我的犹豫，她走过来轻轻地告诉我，朋友之间要互相关心，不管做什么小事情，只要是对朋友好的事情，就是最好的事情。
张老师还常常告诉我们要用心去倾听。
有一次，我在幼儿园里唱歌，觉得自己唱得很好，可是张老师并没有夸我，反而问我听到了什么。
我有点不理解，
后来她告诉我，倾听是一种用心的表现，不仅仅是听到声音，更要听到心灵深处的声音。
张老师的话我都记在心里，每天都在努力做到。
我学会了勇敢面对错误，学会了互相帮助，还学会了用心去倾听。
张老师不仅是我们的老师，更是我们的朋友，她的言传身教让我明白了做人的道理，让我变得更加懂得关心别人，更加勇敢和善良。
班主任老师的言传身教,让我学会了做人的道理作文
班主任老师的言传身教，让我学会了做人的道理作文老师，老师，我要告诉你一个秘密！我每天都在学习做一个更好的小朋友，因为我的班主任老师给了我很多很多的启示和指导。
她总是用她的言传身教告诉我们做人的道理，让我们明白了许多做人的道理。
记得有一次，我和小伙伴在排队上课的时候，我看到一个小朋友插队了。
我生气地想上去责备他，可是我想到了班主任老师和她告诉我的做人的道理，于是我忍住了脾气，耐心地向他解释了为什么不能插队。
他听了之后，很快就排到了队伍的最后面，还对我说了声谢谢。
那一刻，我感觉到了一种成就感和自豪感，因为我听了老师的话，做到了做人的道理。
还有一次，我不小心把同桌的铅笔弄丢了。
同桌生气地责备我，我感到很内疚。
回到家里，我告诉了妈妈这件事，妈妈说：“做错了事，要学会勇敢承认错误，然后主动道歉。
”次日上学，我找到同桌，坦诚承认错误，并深深道歉。
同桌接受了我的道歉，还给了我一个新的铅笔。
我心里感到很温暖，原来真诚的道歉是那么的重要。
在班主任老师的教导下，我还学会了宽容和友善。
有一次考试，我得了一个很高的分数，而我的好朋友却考得很差。
我看到她伤心地低着头，我走过去轻轻地拍了拍她的肩膀，说：“没事，下次一定会更好的！”她抬起头，微笑着点点头。
我明白了，友情和理解是珍贵的，我们要彼此包容和鼓励。
做人的道理，班主任老师教给了我们很多。
她用她的言传身教让我们懂得了做人的道理，让我们知道了如何做一个有爱心、有责任感、有礼貌的小朋友。
谢谢班主任老师，谢谢您的指导，让我变得更优秀！我会继续努力，做一个更好的小朋友，做一个懂得做人道理的人！。
班主任老师的言传身教,让我学会了做人的道理作文
班主任老师的言传身教，让我学会了做人的道理作文今天我要给大家讲一个故事，是关于我的班主任老师的。
她是我最喜欢的老师，因为她总是那么温暖而且善良。
每天早上，她会迎接我们进教室，笑着说早安。
她的笑容就像太阳一样，让我觉得特别开心。
有一天，我在操场上不小心摔倒了，哭了起来。
班主任老师看到了，她走过来把我扶起来，轻轻擦干了我的眼泪，安慰我说：“别怕，小伙子，摔倒了是常有的事，重要的是要勇敢地站起来。
”我记得有一次，班里的一位同学生病了，没能来上学。
班主任老师特意去了她家，带来了温暖的关怀和一些水果。
她告诉我们要学会关心彼此，像一家人一样。
从那时起，我明白了帮助别人是多么重要，即使只是一点点的关心和问候也能让别人感到幸福。
班主任老师还教会我们做人要诚实守信。
有一次考试，有同学作弊被发现了，他非常害怕。
班主任老师没有责备他，而是耐心地和他说道理，告诉他诚实是最重要的品质，只有诚实守信才能成为真正的好人。
我还记得有一次，班主任老师在学校里捡到了一个掉落的钱包，里面有很多钱和一些证件。
她没有犹豫，第一时间就把钱包交到了学校办公室。
她告诉我们要做一个有道德的人，不管有没有人看到，都要做正确的事情。
每次想到班主任老师，我都觉得她就像一盏明灯，指引着我们前进的方向。
她不仅教会了我做人的道理，还用她自己的行动告诉我们什么是善良、诚实和关爱。
我希望将来我也能像她一样，成为一个对社会有贡献的人。
所以，班主任老师不仅是我们的老师，更是我们的榜样和好朋友。
我会永远记得她的教诲，把她教给我的做人的道理铭记在心，让它成为我成长路上最重要的一部分。
班主任老师的言传身教,让我学会了做人的道理作文
班主任老师的言传身教，让我学会了做人的
道理作文
在我们班上，有一个特别厉害的班主任老师，她总是像个大姐姐一样照顾我们。
她不仅仅教我们读书写字，还教我们做人的道理，简直就是人间活雷锋啊！
有一次，我在操场上被同学推倒了，鼻子都磕破了，我哭得像个泪人一样。
这时候，班主任老师就像个闪电一样出现在我身边，她一把把我扶起来，像个大妈一样拍拍我的肩膀说：“别怕，小伙子，摔倒了爬起来，这才是真正的勇敢！”我听了心里暖暖的，觉得自己好像是超级英雄，摔倒也不怕了。
还有一次，我在课堂上因为做错题被同学笑话了，我觉得好丢人，不敢抬头。
班主任老师看见了，她像个超级奶妈一样走过来，轻轻地拍拍我的背说：
“别怕失败，每个人都会犯错。
重要的是，学会从错误中吸取教训。
”我听了心里咯噔一下，觉得好像是被赋予了新的力量，以后再犯错也不怕了。
还有一次，我在家里顶嘴了爸爸妈妈，他们生气了，我心里慌慌的。
班主任老师知道了后，她像个超级侦探一样打电话给我家长，不但帮我解释了误会，还教育我要尊重长辈，学会沟通。
我听了感激涕零，觉得自己真是有个好班主任啊，无论遇到什么问题，她总能像变魔术一样解决。
总之，我们的班主任老师不仅仅是个教书育人的好老师，更是一个教会我们做人道理的好榜样。
她那种言传身教的方式，不仅仅是教会了我们如何面对困难，更是教会了我们如何做一个真正的好人。
现在想起来，真希望每个人都能有一个像我们班主任老师这样的超级英雄般的人在身边，给予我们力量和指引。
老师教我怎样做人作文600字初一
老师教我怎样做人作文600字初一《老师教我怎样做人》我的老师可厉害啦！她不仅教我知识，还教我怎样做人。
有一次，我和同学闹别扭了，谁也不理谁。
老师看到后，把我叫到她身边，轻轻地问我：“怎么啦，小脸绷得紧紧的？”我气呼呼地把事情说了一遍。
老师笑了笑，给我讲了一个故事。
她说，有两只小羊过桥，谁也不让谁，结果都掉到河里去啦。
“你想想，如果它们能互相让一让，是不是就都能过桥啦？”老师温柔地看着我。
我好像一下子明白了，主动去找同学和好，我们又开开心心地一起玩啦。
老师还经常说，要诚实，不能撒谎。
有个同学考试没考好，偷偷改了分数，被老师发现了。
老师没有大声批评他，而是耐心地说：“考不好没关系，只要努力下次就能进步。
但是撒谎可不好，会变成坏孩子的哟。
”从那以后，那个同学再也不撒谎了。
老师就像一盏明灯，照亮我前行的路，教我做一个善良、诚实、懂得谦让的好孩子。
《老师教我怎样做人》在学校里，老师是我成长道路上最重要的引路人。
记得有一天，我在教室里捡到了一支漂亮的铅笔，心里特别高兴，想着反正没人看见，就偷偷放进了自己的铅笔盒。
可是后来上课的时候，我的心里总是不踏实，好像有只小兔子在乱跳。
老师好像看出了我的不对劲，下课后把我叫到了办公室。
她没有生气，而是轻轻地问我：“孩子，今天是不是有什么心事呀？”我低着头，不敢看老师的眼睛，小声地把捡到铅笔的事情说了出来。
老师微笑着说：“这就对啦，诚实的孩子最可爱。
捡到东西要还给失主，这才是正确的做法哟。
”从那以后，我再也没有拿过不属于自己的东西。
还有一次，我们班做值日，我想偷懒少干一点。
老师看到了，对我说：“做事情可不能偷懒，大家一起努力，教室才能干干净净呀。
”我听了，红着脸认真地做起了值日。
老师用她的耐心和爱心，一点一点地教会了我怎样做一个正直、勤劳的人。
我真喜欢我的老师！。
【六年级】春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 感谢师恩作文600字
【六年级】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干感谢师恩作文600字春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
六年级的时光就像一根蜡烛，眨眼间就要熄灭，而我们即将迎来新的学习征程。
在这特殊的时刻里，我想对我的老师们表达我的感激之情。
在我成长的道路上，老师们都给予了我很大的帮助。
他们认真负责、耐心细致地教育我们，不仅传授知识，更是身体力行地教导我们做人做事。
我常常想起春蚕到死丝方尽这句话，老师们像是春蚕一样，日夜不停地默默耕耘，直至终生都在为我们的成长尽心尽力。
在他们的教导下，我们茁壮成长，如同娴熟的丝绸一般绽放光彩。
老师们就像是蜡炬，照亮了我们成长的道路。
他们为我们点亮了知识的灯火，让我们在黑暗中不再迷茫。
他们倾注了全部的心血，让我们茁壮成长，让我们在求知的路上越走越远。
就像那蜡炬成灰，老师们为我们付出的一切终将成为永恒的光芒，照亮我们的心田。
感谢老师们给予我们的教育之恩，让我们能够在求知的路上不断前行。
感谢老师们的悉心教导，让我们的心中充满了知识的宝藏。
在这六年级的学习生活中，老师们给了我太多的帮助和指导，是他们的辛勤付出，让我如今有了更快乐、更充实的生活。
老师们不仅在学业上为我们传授知识，还在日常生活中教会我们做人做事的道理。
他们用自己的言传身教影响着我们，教会我们如何做一个有担当的人，如何从小事做起，如何用心去做每一件事情。
这些都让我受益匪浅，对老师们的感激之情也更加深了。
老师们默默耕耘，做着世界上最伟大的职业。
他们用自己的才华和努力，塑造了我们的灵魂，让我们成为了更好的人。
而我们却常常忽略了对他们的感恩，直到蜡烛燃尽，泪始干时，才意识到自己的愧疚。
在六年级即将结束之际，我深深地感受到了老师们的辛劳和付出，也深深地体会到了对老师们的感激之情。
感谢师恩，感谢老师们对我们的教导和关怀。
师恩如山，我将永远铭记在心，用自己的努力去回报老师们的辛勤。
愿老师们在教育的路上越走越宽广，我们的感恩之情也会随着岁月的洗礼而愈发深厚。
老师的言传身教,让我学会了做人的道理作文
老师的言传身教，让我学会了做人的道理作文老师是我生活中最重要的人。
她总是温柔地笑着，用她柔软的手抚摸我的头，让我感到无比的安心和温暖。
她教会我很多东西，虽然我才是小学生，但我已经懂得了一些做人的道理。
每天早晨，老师总是第一个来到教室。
她把花花草草一一拂去，还要给鱼儿们换上新水。
我看着她认真的样子，仿佛她在对待自己最喜欢的东西一样。
老师告诉我，对待生活中的每一件小事，都要用心去做，才能让它们变得更美好。
有一次，我在玩具盒里找不到最喜欢的小熊，开始大声地哭泣。
老师听到了，她马上走过来，轻轻地抱起我，用她柔和的声音安慰我说：“宝贝，不要难过，我们一起找找看。
”她一边帮我寻找，一边告诉我：“生活中会有很多不如意，但是我们要学会坚强和勇敢。
”我听了老师的话，便不再哭泣，因为我知道，有老师在身边，就像有一座坚固的城堡，保护着我。
每天午睡前，老师总会给我们讲故事。
有时是小猫咪和小狗狗的冒险，有时是大象和长颈鹿的友谊。
故事里的角色总是充满智慧和善良，他们教会了我如何与人为善，如何用自己的温暖去感染别人。
在老师的言传身教下，我也学会了分享和关心。
每当有同学感到难过或者生病了，我会拿出自己最喜欢的玩具，去安慰他们，因为我知道，分享快乐和关怀，可以让世界变得更加美好。
老师不仅仅是在教室里教书育人，更是在日常生活中用她的行动告诉我们如何做一个好人。
她的善良、耐心和关爱，如同春风细雨般滋润着我们的心田，让我们在成长的路上，走得更加坚定和自信。
谢谢你，亲爱的老师，是你让我懂得了做人的道理，让我成为一个更好的小朋友。
在我心里，你就像一轮温暖的太阳，照亮了我前行的每一步。
老师的言传身教,让我学会了做人的道理作文
老师的言传身教，让我学会了做人的道理作文老师每天都给我们讲故事，有时候是关于小动物，有时候是有关好朋友的。
我喜欢听老师说话，因为她总是讲得很有趣。
有一次，老师告诉我们一个关于分享的故事。
故事里有两个小朋友，他们一起玩玩具。
一个小朋友想要把玩具全都自己留着，可是另一个小朋友也想要玩。
他们因为玩具吵了起来。
后来，他们问老师应该怎么办。
老师说，分享就像吃糖果一样，你吃了一半，给别人一半，大家都开心。
我听了这个故事，觉得挺有道理的。
以后，我也要学会和朋友分享玩具和糖果。
这样大家都开心，不会因为东西的问题生气了。
老师还告诉我们要互相帮助。
有一次，我帮助小明拾起了他掉在地上的书包。
小明说谢谢我，我也觉得很开心。
我想，以后如果别人需要帮助，我也会像老师教的那样，去帮助他们。
还有一次，有一个小朋友生病了，不能来上学。
老师说我们可以给他写一封卡片，祝他早日康复。
我觉得这个主意很好，就画了一张彩色的卡片，上面写了“希望你快快好起来”。
小朋友收到卡片后很开心，我也觉得自己做了件好事。
老师还教我们要有耐心。
有时候我做作业会觉得很难，可是老师总是耐心地帮助我。
她说做事情要有耐心，不要急躁，慢慢来，就会做好。
老师还教我们要诚实。
有一次我打翻了同桌的水杯，我本来想偷偷把它放好，可是老师看到了。
她问我是不是不小心打翻了，我说是。
老师夸奖我诚实，还帮我把水擦干净了。
所以，老师的话传给我很多道理。
我学会了分享、帮助别人、耐心和诚实。
以后，我会记住老师教我的这些东西，做一个好孩子。
我的成长离不开老师们指导的作文
我的成长离不开老师们指导的作文全文共9篇示例，供读者参考我的成长离不开老师们指导的作文篇1老师，是我们成长道路上的引路人，教我们能如何做人；有人说老师是清闲的，有俩个假期；游人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报；而要我说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的精神，更忘不了您灯下认真备课的身影。
您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料。
你认真批改作业，有事直至深夜。
别人有8小时工作制，您的工作何止8小时！被人有俩天休息日，您又何曾有过真正的周末！你的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；你的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师。
我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误时，老师耐心细致地拨正我们前进的方向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲时，老师是我们清醒剂，老师既是我们良师，也是我们最真挚的朋友！我的成长离不开老师们指导的作文篇2我的成长离不开老师们的指导你们好,我是小明,今年9岁,就读于绿树小学三年级。
今天我想谈一谈在我成长的道路上,老师们给予了我莫大的帮助和指导。
还记得我刚入学那会儿,一切都是那么陌生和新奇。
我很怕生,上课的时候常常被老师点着回答问题,结果就是眼睛红红的,一句完整的话也说不出来。
那时的我内向腼腆,经常把自己孤立在课堂之外。
是我们班班主任老师朱文静老师发现了这点,她开始主动与我交流,渐渐打开了我的内心世界。
她给了我很多鼓励,让我明白每个人都有闪光的地方,只要努力学习,一定能学有所成。
没过多久,我的数学成绩开始有了进步。
这还要感谢我们的数学老师王思明老师。
上数学课的时候,王老师常常会给我们出各种趣味的小题目,让我们动手操作,亲身体会数学的奥妙。
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老师教我们做人
今天的音乐课，由我们学校大队部的陈老师上，可竟然上成了政治课.下面，我为大家讲述一下我们上课的内容.
下午第一节课，我们和往常一样等待着老师的到来.终于过了几分钟，陈老师笑眯眯的走进了教室，开始教我们唱《爱我中华》这首歌.唱了10多分钟，陈老师感觉到下面有人在说话，就说：“同学们，你们知道我今天为什么要教你们唱《爱我中华》这首歌吗？”“不知道.”我们说.“你们难道不觉得我们六（2）班不团结吗？”老师这么一说，刚才还炸开了锅的同学们瞬间变得安静下来.“你们知道日本的礼节是怎样的吗？”“不知道.”我们又说.老师又接着讲：“在日本，那些人无论在那里，只要听到国歌，马上立定敬礼.在公共汽车上，无论是谁，看到了穿着教师服的人，都起来让座.在他们心目中，老师永远是最崇高的，最神圣的，最伟大的.日本和我们国家相比，你们说谁更受欢迎呢？”“日本更受欢迎些”我们又说.陈老师说：“在自由女神、东京铁塔等伟大建筑前，都用大大的汉语写了六个字‘请勿随地吐痰’，为什么要用中文赫赫的写？为什么不用英文？为什么要用汉语来写？难道这还不能说明中国人的素质底吗？”我们沉默了.
这时，陈老师又在黑板上写了一个“人”字.接着问我们：“你们知道这个“人”字为什么由一撇和一捺组成吗？因为在动物心目中，我们人类是顶天立地的.徐悲鸿曾经说过一句话：“人的一撇代表傲气，一捺代表底气.如果没有傲气，就不会知道廉耻，就
活得不堂堂正正.如果没了底气，就不会光明磊落，就不会有一身正气.”
我现在越来越喜欢陈老师上的课了，因为她教懂了我们做人的道理，知道了人的一生必须有傲气和骨气.。