北师大版小学三年级下册语文第7单元试卷附答案
北师大版小学三年级下册语文第7单元试卷附答案
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2023-2024学年小学语文北京版三年级下第七单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.（1）________ 塞上 ________ 江南1.（2）《夜宿山寺》的作者是唐代诗人________ 诗句“________ 手可摘星辰”充满了神奇的想象1.（3）天苍苍野茫茫 ________1.（4）与朋友交 ________1.（5）学习了《植物妈妈有办法》我们知道了蒲公英妈妈为孩子准备了________ 苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲植物妈妈的办法可真多呀！我还知道________靠________传播种子的【答案】白马秋风, 杏花春雨【解析】【答案】李白, 危楼高百尺【解析】【答案】风吹草低见牛羊【解析】【答案】言而有信【解析】【答案】降落伞, 苍耳妈妈, 小刺挂住动物的皮毛【解析】2.（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! （________）2.（2）我们跟着老师念我——是——中国人（________）2.（3）青藏铁路从格尔木起步跨过昆仑山到达雪域圣城——拉萨（________）2.（4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了（________）【答案】A【解析】（1）略【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】D【解析】3.（1）它什么时候飞来的呢________它静悄悄地停在船头不知有多久了________它站在那里做什么呢________难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗________3.（2）多么可爱的草地________多么有趣的蒲公英________从那时起________蒲公英成了我们最喜爱的一种花________【答案】？, , ？, ？【解析】结合句子它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？表示疑问的语气用问号一句话说完用句号【答案】！, ！, ,【解析】结合句子多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起蒲公英成了我们最喜爱的一种花表示赞叹的语气用句号逗号用来表示一句话中间的停顿占一格点在格的左下方句号表示一句话说完之后的停顿4.认真读下面一段话并加上正确的标点符号农夫把谷子（________）土豆（________）还有调皮的儿子（________）放在手推车上（________）推着车在山上跑来跑去（________）【答案】、【解析】本题考查学生对标点符号的理解和用“谷子”“土豆”是并列词用顿号表示列举“土豆”后面还有未能列举完的用省略号表示“还有调皮的儿子放在手推车上”和“推着车在山路上跑来跑去”之间用逗号隔开表示语气停顿这是一个陈述句句末应该用句号5.排排队________华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家________20岁那年他得了伤寒病一躺就是半年病好后一条腿残疾但他毫不泄气继续向科学城堡进攻________他14岁开始自学数学每天坚持自学10小时从不间断________1932年 22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请到清华大学工作________从19岁起华罗庚开始写数学论文________在清华期间他看了更多的数学书并开始学习外文由于他肯下苦功进步很快25岁时华罗庚就成了著名的数学家【答案】1, 4, 2, 5, 3, 6【解析】按逻辑顺序排列可以抓住“14岁”“19岁”“20岁”等这些时间词排列6.把下列词语补充完整再任选一个词语造句造句 ________【答案】星, 月, 置, 绝, 请罪, 呕, 沥, 万确, 总理呕心沥血为人民的幸福奋斗了终生人民永远不会忘记【解析】二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）填空这段话选自课文《________》7.（2）找出选文的中心句画“”7.（3）从文中找出相关的词句说明赵州桥的具体设计桥长 ________桥宽 ________建造材料 ________构造方式 ________________通道使用 ________________7.（4）解释文中加点的词语创举 ________________________7.（5）根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处①________ ②________③________【答案】（1）赵州桥【解析】【答案】（2）赵州桥非常雄伟【解析】【答案】（3）五十多米九米多石头没有桥墩只有一个拱形的大桥洞大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞中间行车马两旁走人【解析】【答案】（4）从来没有过的做法【解析】【答案】（5）①减轻流水对桥身的冲击力②减轻桥身的重量③节省石料【解析】8.（1）用“√”标出括号内正确的字8.（2）父亲用________、________、________和________作对比突出了花生的________、________8.（3）父亲对“我们”的希望是什么？________________8.（4）说一说我们身边有哪些像花生一样的人？________________【答案】（1）慕√辨√须v【解析】【答案】（2）桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻【解析】【答案】（3）人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人【解析】【答案】（4）我们身边的清洁工、送奶工还有老师他们都像花生一样默默为人们做贡献【解析】。
2023-2024学年小学语文北京版三年级下第七单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.用所给词语造句沉默 ________【答案】渔夫听了桑娜的话沉默了【解析】沉默不出声2.为带点字选择正确的读音填在横线上【答案】dū, guǐ, náo, juān, yān, yī, gōng, bǐng【解析】3.把下列词语补充完整【答案】国泰, 拾遗, 漫山, 政通, 金碧, 亭, 阁【解析】4.选字填空再组词挪揉拌搓表示“搅和“意思的是________字组词________ 表示“两个手掌反复摩擦”意思的是________字组词________ 表示“移动”意思的是________字组词________ 表示“用手来回擦”意思的是________字组词________【答案】拌, 搅拌, 搓, 揉搓, 挪, 挪移, 揉, 揉擦【解析】挪移动～动～移揉用手来回擦或搓～擦～搓拌搅和搅～．～和（huò）～面搓两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦故表示“搅和“意思的是拌字组词搅拌表示“两个手掌反复摩擦”意思的是搓字组词揉搓表示“移动”意思的是挪字组词挪移表示“用手来回擦”意思的是揉字组词揉擦5.按要求用拼音写出同类的事物水果（píng guǒ）（________）（________）（________）文具（xiàng pí）（________）（________）（________）【答案】bō luó, cǎo méi, xiāng jiāo, qiān bǐ, chǐ zi, zhuàn bǐ dāo【解析】略二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）短文有（________）个自然段第二自然段有（________）句话6.（2）用“________”在文中画出花草树木说的话6.（3）花草树木不喜欢________ 、________和________ 为什么？用“﹏﹏”在文中画出原因6.（4）你喜欢文中的谁？为什么？请你用一句话写下来我喜欢________ 因为________【答案】（1）B4【解析】【答案】（2）这些朋友我们不喜欢请赶快走开吧！【解析】【答案】（3）小马小能小猴小马来了把小草踩（cāī）倒了小能来了把小树摇疼了小猴来了把小花摘掉了【解析】【答案】（4）小鸟小鸟为他们捉虫子【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.按要求写句子1．霞光照得小孩子的脸红红的 (改为“被”字句)________________________2．飘着各色旗帜的海轮密密层层地排列在码头两边 (缩句)________________________3．秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 (改成反问句)________________________4．李晓云家的房间很小 (改成夸张句)________________________【答案】小孩子的脸被霞光照得红红的海轮排列在码头两边奏兵马俑在古今中外的雕塑史上难道不是绝无仅有的吗？李晓云家的房间小得只有巴掌那么大【解析】1．本题考查“被字句” ”谁被谁怎么样” 其中前者的“谁”为被动者后面的“谁”为主动者而“怎么样”为动作用公式清晰地来表示即被字句=被动者+被+主动者+动作成分2．这道题考查学生缩写句子的能力缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子缩短为只留“主干”的短句子并且不能改变原句的主要意思就是去枝减叶缩句步骤第一弄懂句子的意思第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）第三检查对错优劣找出”的““地”“得” 把”的”“地”前面的修饰成分去掉把“得”后面的补充部分去掉3．这道题考查学生陈述句和反问句互换陈述句变反问句方法如下首先加反问词其次肯定词变否定词否定词变肯定词再次加语气词最后句号变问号4．本题考查学生改写句子和修辞手法的掌握与运用能力夸张是为了达到某种表达效果的需要对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式这个句子强调了橘子酸的特点所以是夸张句本题抓住关键词“很小”进行改写即可。
北师大版小学三年级语文下册第七单元试卷及答案
北師大版三年級語文下冊第七單元單元試題班級：姓名：得分：一、各地特產知多少。
1．把下麵的特產和城市連一連。
新疆寧夏杭州海南惠山椰子泥人綢緞葡萄乾枸杞2．讓我們也來瞭解一下外國的特產吧！瑞士巧克力東南亞熱帶乾果馬來西亞特產西梅緬甸燕窩奶絲糖韓國芝麻炒海苔日本糙米海苔卷3．寫出下列物產的產地。
（1）龍眼（2）雨花石（3）麻花4．你還知道哪些特產？在橫線上寫一寫。
二、我來介紹特產。
讀下面的文字，回答問題。
靖江有許多特色美食，其中最著名的要數蟹黃湯包了，每到湯包上市的時候，賓館、飯店裡蟹香嫋嫋，笑語陣陣，蒸熟的湯包雪白晶瑩，皮薄如紙，幾近透明，稍一動彈，便可看見裡面的湯汁在輕輕晃動，使人感到一種吹彈即破的柔嫩。
不瞭解製作方法的人，還以為湯汁是針筒注射進去的呢！看著眼前一個個晶瑩剔透的湯包，你千萬別著急下口，不然可要出洋相的。
傳說當年乾隆皇帝微服來靖江品嘗湯包，湯包一上來，抓起一隻就咬，結果湯汁射出來，燙得他手足無措。
後來，店裡的夥計教給他一道口訣叫做：輕輕提，慢慢移，先開窗，後吸湯。
一試之下，果然靈光。
品嘗湯包既是美味的享受，又有一份獨特的情趣，一種無可替代的韻味。
1．這段文字介紹的是靖江的。
它的特點是：2．你能為這種特產寫一條廣告語嗎？3．你也能用一段話來介紹你的家鄉的特產嗎？三、按要求完成下列各題。
1．找出不是同一類的詞語，並說說原因。
（1）椰子絲綢烤鴨水蜜桃原因：（2）粵菜川菜法國淮揚菜原因：2．給黑體字“鮮”選擇正確的解釋。
鮮：①新鮮②鮮美的食物③鮮明（1）這些鮮花多美呀！（）（2）舌頭上染滿了鮮紅的汁水。
（）（3）來，嘗嘗鮮，這是你的表哥林林讓我捎來的。
（）3．我能默寫《江上漁者》。
4．填成語，組城市名。
坐井觀（）（）津有味語重心（）（）暖花開同舟共（）（）腔北調躍然紙（）（）底撈月人山人（）（）轅北轍重於泰（）（）山再起四、走近北京，感受北京的魅力。
1．這是中華人民共和國地圖，你覺得這個圖看上去像2．找一找北京在哪裡？3．你想用哪些詞語來形容北京？4．我知道北京的特產有：五、讀讀下面的新聞，發表你的看法。
北师大小学三年级语文下册第七单元练习试题
北师大小学三年级语文下册第七单元练习试题北师大小学三年级语文下册第七单元练习试题班级姓名一、给带点字选择正确的解释。
用“radic;”表示。
乖巧：①不顺，不和谐( )②机灵，伶俐( )沉思：①物体往下陷( )⑵程度深( )③分量重( )二、比一比，再组成词语。
曼( ) 乖( ) 净( )慢( ) 乘( )静( )晰( ) 示( ) 洼( )惜( ) 饰( ) 娃( )溪( ) 世( ) 蛙( )三、多音字组词语。
chong( ) shēn( )冲参chōng( ) cān( )gū( ) fu( )骨佛gu( ) fo( )四、写出反义词。
急-( ) 模糊-( ) 冷清-( )勤-( ) 歪斜-( ) 高耸-( )五、照样子写词语，看谁写得多。
圆溜溜：六、照样子把下面的句子换一种说法。
例：狂风把小树刮倒了。
狂风刮倒了小树。
1.鲁班把小亭子造好了。
2.人类终究会把火星征服的。
七、根据意思写出词语。
1.云和雾回环旋转。
( )2.形容姿态各种各样，各不相同。
( )3.稀有而珍贵的鸟类和奇异少见的兽类。
( )4.像晴朗的天空那样的颜色。
( )5.以平均海水面做标准的高度。
( )八、选词填空。
壮观美观1.妈妈把客厅布置得又( )又大方。
2.我国西藏的雅鲁藏布江大峡谷非( )。
奇怪奇特1.那个人的装束很( )，一定是少数民族。
2.由于水源污染，这里不少的居民得了一种( )的病。
九、阅读短文，完成后面的作业。
人造蛛丝蜘蛛是世界上最常见的动物之一，种类多达三万多，几乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。
在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。
有人观察发现，蛛丝虽然很细，几百根蛛丝合起来，才有一根头发那么粗，但却能经受住强劲的大风。
科学家测试发现，一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二，还能恢复到原来的长度。
科学家们设想，具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。
美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝，预计可能在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来，它和殊丝的性能相同，但不是蜘蛛生产出来的。
小学三年级语文(下)七单元测试题(2)(含答案).doc
小学三年级语文（下）七单元测试题（2）一、用“√”给下面加点字选择正确读音。
（4分）1、我有一只三桅小船的模．（mòmú）型。
2、这两杯子一模．（mòmú）一样。
3、这两种东西的差．（chāchà）异很大。
4、这两个鸽子的质量很差．（chāchà）。
二、看拼音，写词语。
（8分）pǔtōng càn làn xùn sǔzīrùnxiōng měng wēi wǔméi tàn bīng dòng三、查字典。
填空。
（5分）1、“铁”是左右结构的字，部首是，按音序查字法，应先查大写字母“T”,,再查音节。
“铁“在字母中的解释有：①坚硬；②确定不移；③意志坚定；④金属元素、⑤借指兵器。
1、这个团队作恶多端，铁．证如山，休想翻案。
（）2、海底蕴藏着丰富的煤、铁．、石油的天然气。
（）3、这是一群手无寸铁．的百姓啊！（）四、抄写词语，并按要求完成练习。
（8分）栩栩（）（）（）（）不舍（）（）是道（）（）相关彬彬（）（）源源（）（）1、齐白石老爷爷画的虾，活灵活现，（）。
2、这些词语都是AABC式的词语，我还能照写两个，（）（）。
五、按要求写词语。
（6分）1、近义词。
奇妙—（）宁静—（）蕴藏—（）凶猛—（）似乎—（）依然—（）2、反义词。
锋利—（）危险—（）模糊—（）镇静—（）普通—（）丰富—（）六、给下列顺子选择正确的说明方法。
（4分）打比方作比较列数字1、海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还要快。
（）（）2、有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（）3、海藻的种类很多，有八千多种。
（）七、按要求完成句子练习。
（6分）1、蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
（缩句）2、我们很喜欢火烧云。
（改反问句）3、极小的一粒种子种到地里，发芽、生根，不久就开花了。
【北师大版】三年级语文下册《第七单元测试卷》(附答案)
第7单元过关检测卷一、知识积累。
(48分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。
(4分)玉雕．(diāo dāo) 莲．叶(nián lián)德州．(zhōu zōu) 绣．花(xiūxiù)2．看拼音，写词语。
(4分)mìqiècìdāodéguójūn zǐ3．找一找，用“——”画出各组中不是同一类的特产。
(3分)(1)刺绣景泰蓝丝绸玉雕(2)宣纸端砚雨花石徽墨湖笔(3)德州扒鸡天津狗不理包子平遥牛肉云南白药4．在括号里填上合适的词语，使句子更生动具体。
(5分)(1)我们唱着()的歌谣，()地生活在祖国大家庭里。
(2)()杨梅树()地吮吸着()的甘露。
5．照样子，把下列水果和其最有名的产地连起来。
(5分) 红橘鸭梨龙眼甘蔗哈密瓜河北新疆广西福建6．按要求，写句子。
(9分)(1)一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。
(仿写拟人句)_____________________________________________________(2)杨梅先．是淡红的，随后．．几乎变成黑的了。
(用．．变成深红，最后加点的词写一句话)_____________________________________________________ _____________________________________________________(3)我们这里盛产水果、荔枝、菠萝和香蕉。
(修改病句)_____________________________________________________ 7．我会给错乱的句子排排队，并写上序号。
(5分)()你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉。
()它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
()杨梅先是淡红的，随后变成深红。
()嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
()最后几乎变成黑的了。
北师大版三年级语文下册第7
北师大版三年级语文下册第7北师大版三年级语文下册第7-12单元测试题及答案班级姓名分数一、看拼音写词语。
（6分）cèmiànzhìhuìtiányěɡuījǔliánɡshiquànzǔ北师大版三年级语文下册第7-12单元测试题及答案班级姓名分数一、看拼音写词语。
（6分）cèmiànzhìhuìtiányěɡuījǔliánɡshiquànzǔ二、按要求完成下列各题。
（18分）1．照样子写一写。
（6分）无影无踪无（）无（）无（）无（）天昏地暗天（）地（）天（）地（）又香又脆又（）又（）又（）又（）2．在括号里填上合适的词语。
（6分）（）的小路（）的大地（）的美梦毛茸茸的（）灿烂的（）坚硬的（）3．给黑体字选择正确的解释。
（3分）便衣：（1）便利；（2）就；（3）简单平常的。
（）辩解：（1）分开；（2）了解，明白；（3）解释说明。
（）奉命：（1）给；（2）接受；（3）尊重。
（）4．每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
从“一动不动”、“趴”、“静静地”看出了什么？（3分）三、读书的孩子最美丽！把下面的作家和作品名称连一连。
（4分）李时珍《童年》法布尔《再寄小读者》高尔基《本草纲目》冰心《昆虫记》四、让词语宝宝回到句子妈妈身边。
（8分）浓厚深厚1．我对书法有着（）的兴趣。
2．我和老师有着（）的感情。
辩解争论3．李小红推倒了王红，同学们却责怪陈强，陈强（）道：“我没有推倒王红啊。
”4．马路上的两个人在激烈地（），引来了许多行人围观。
五、仿写乐园。
（6分）1．我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。
2．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
，是，也是。
六、口语交际厅。
（7分）大禹治水，13年没有回过家。
三年级下册语文单元测试第7~8单元 达标测试卷_北师大版(含答案)
第7~8单元达标测试卷其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
时间：90分钟满分：100分“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、字词积累。
(26分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
北师大版小学三年级语文下册第7-12单元月考试卷和答案
北師大版三年級語文下冊第7-12單元測試題及答案班級姓名分數一、看拼音寫詞語。
（6分）cè miàn zhì huì tián yěɡuī jǔ liánɡ shi quàn zǔ二、按要求完成下列各題。
（18分）1．照樣子寫一寫。
（6分）無影無蹤無（）無（）無（）無（）天昏地暗天（）地（）天（）地（）又香又脆又（）又（）又（）又（）2．在括弧裡填上合適的詞語。
（6分）（）的小路（）的大地（）的美夢毛茸茸的（）燦爛的（）堅硬的（）3．給黑體字選擇正確的解釋。
（3分）便衣：（1）便利；（2）就；（3）簡單平常的。
（）辯解：（1）分開；（2）瞭解，明白；（3）解釋說明。
（）奉命：（1）給；（2）接受；（3）尊重。
（）4．每到早晨，法布林把鴨子趕進池塘後，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。
從“一動不動”、“趴”、“靜靜地”看出了什麼？（3分）三、讀書的孩子最美麗！把下麵的作家和作品名稱連一連。
（4分）李時珍《童年》法布林《再寄小讀者》高爾基《本草綱目》冰心《昆蟲記》四、讓詞語寶寶回到句子媽媽身邊。
（8分）濃厚深厚1．我對書法有著（）的興趣。
2．我和老師有著（）的感情。
辯解爭論3．李小紅推倒了王紅，同學們卻責怪陳強，陳強（）道：“我沒有推倒王紅啊。
”4．馬路上的兩個人在激烈地（），引來了許多行人圍觀。
五、仿寫樂園。
（6分）1．我多麼想看見你們天真的笑臉，多麼想聽見你們歌唱般的聲音。
2．小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
，是，也是。
六、口語交際廳。
（7分）大禹治水，13年沒有回過家。
最可敬的是他曾經3次經過家門，但都沒有進去看一看，如果你是他的鄰居，你有什麼話對他說？如果你是大禹的兒子，長到十幾歲了，從來沒有見過父親，只知道父親在治理洪水，你又有什麼話想對父親說？七、根據課文內容完成練習。
（14分）1.《給家鄉孩子的信》是作家寫給的一封信的內容，我知道這位元作家的作品還有《》、《》、《》。
北师大版三年级语文下册第七单元同步练习及答案
北师大版三年级下册第七单元同步练习及答案一、用“√”选出下列汉字正确的读音。
绣（xìu xiù）雕（diāo dāo）莲（lián liáng）二、我能一个字组三个词。
三、把下列特产和产地连一连。
四、按要求，给下列词语分类。
1.工艺品：2.饮品：3.食品：五、按要求写句子。
1.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（缩句）2.杨梅圆圆的。
杨梅和桂圆一样大小。
杨梅遍身生着小刺。
（合并为一句话）3.，。
鱼戏莲叶间。
（补充诗句）六、口语交际。
你的家乡在哪里？当地有什么特产？把你家乡的特产跟同学们分享一下吧！说清楚这些特产的味道、形状、生长周期等。
七、阅读天地。
（一）课内阅读。
江上渔者，但爱鲈鱼美。
，。
1.把古诗补充完整。
2.本诗的作者是代诗人。
3.用自己的话说一说古诗后两句的意思。
（二）课外阅读。
故乡的杨梅故乡的食物，最是爱这叫作杨梅的果子。
杨梅是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。
这并非是它的壳，这就是它的肉。
只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。
那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，真使人迷醉啊。
颜色更可爱呢。
它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。
原来，是红得太红了，所以像是黑。
轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们也染上了一嘴的红水。
说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就错了。
荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。
滋味吗？没有十分成熟的是酸带甜，成熟了便单是甜。
这甜味不使人讨厌，不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。
它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。