医院环境清洁与医疗废物处置保洁人员医院感染知识培训
保洁人员医院感染知识培训
保洁人员医院感染知识培训大家好！作为医院的保洁人员，你们的工作非常重要，因为你们的努力能够保持医院环境的整洁和卫生，为医生和患者提供一个健康的治疗环境。
今天，我们将进行一次针对医院感染知识的培训，希望能够帮助大家更好地了解和预防医院感染的相关知识。
1. 了解医院感染的来源医院感染的来源可能包括患者、医护人员和环境等多方面。
因此，我们需要特别关注医院内各个环节的卫生和消毒情况，确保不会成为感染的来源。
2. 掌握感染预防的基本常识保洁人员需要掌握感染预防的基本常识，比如正确佩戴口罩和手套、避免接触患者的体液和分泌物等，确保自己在工作时能够做到自我保护。
3. 学习正确的清洁和消毒方法清洁和消毒是预防医院感染最重要的环节，因此保洁人员需要学习正确的清洁和消毒方法，确保医院各个区域的环境都能够得到有效的清洁和消毒。
4. 掌握常见病原体的传播途径保洁人员需要了解常见病原体的传播途径，比如细菌、病毒和真菌等，以便能够有针对性地进行清洁和消毒工作。
最后，希望大家能够认真对待这次培训，将所学知识运用到实际工作中，为医院的环境卫生和患者的健康贡献自己的力量。
祝大家工作顺利，身体健康！尊敬的保洁人员：在我们的工作中，我们经常会遇到各种各样的病原体，如细菌、病毒和真菌等，它们可能存在于医疗废弃物、地面、医疗设备和器械等各个环节。
正确的清洁和消毒工作不仅可以让我们的工作更有效，更重要的是能够预防医院感染的发生，给患者提供更安全的环境。
下面让我们来详细了解一下相关的知识点。
首先，我们需要了解医院感染是怎样发生的。
医院感染是指患者在医院接受医疗治疗过程中，由病菌、病毒或真菌等致病微生物感染导致的一种并发症。
这通常发生在患者的免疫系统处于相对薄弱状态下，如接受手术、输液、插管等情况下。
医院感染可能会导致患者恶化，甚至危及生命，因此我们必须高度重视预防医院感染的工作。
其次，我们需要学习如何正确进行清洁和消毒。
在进行清洁和消毒时，我们需要选择正确的清洁剂和消毒剂，按照正确的浓度和使用方法进行清洁和消毒。
医院感染知识以及医疗废物管理培训内容
医院感染知识以及医疗废物管理培训内容1.医院感染概述：介绍医院感染的定义、分类和流行病学特点。
2.医院感染的传播途径：介绍医院感染的常见传播途径，包括空气传播、直接接触传播、飞沫传播等。
3.医院感染的预防与控制：详细介绍医院感染防控的措施，包括手卫生、环境清洁与消毒、个人防护措施等。
4.医院感染的常见病原体：介绍医院感染的主要病原体，包括细菌、病毒、真菌等，并详细介绍其传播途径、临床表现和检测方法。
5.医院感染的监测与报告：介绍医院感染的监测方法和报告流程，包括感染指标的确定、监测数据的收集和分析、报告和反馈等。
6.医院感染的处理与处置：详细介绍医院感染的处理和处置原则，包括抗感染治疗、隔离措施、疫苗接种等。
7.医院感染的管理制度：介绍医院感染控制的管理制度，包括感染控制委员会的组织与职责、感染控制规范的制定与实施等。
8.医院感染的危害与后果：介绍医院感染对患者和医务人员的危害与后果，包括延长住院时间、增加治疗费用、严重疾病和死亡等。
9.医院感染的法律法规与政策：介绍医院感染控制相关的法律法规和政策，包括医疗事故处理办法、医院感染报告制度等。
10.医院感染的应急响应与管理：介绍医院感染的应急响应与管理措施，包括传染病疫情报告、应急预案的建立与实施等。
医疗废物管理培训内容:1.医疗废物分类与识别：介绍医疗废物的分类及其特点，包括感染性废物、病理性废物、化学性废物等。
2.医疗废物的收集与包装：详细介绍医疗废物的收集和包装方法，包括使用合适的容器、正确标识和封装等。
3.医疗废物的储存与运输：介绍医疗废物的储存和运输要求，包括储存容器的选择和存放场所的管理等。
4.医疗废物的处理与处置：详细介绍医疗废物的处理和处置方法，包括焚烧、消毒、无害化处理等。
5.医疗废物管理的法律法规与政策：介绍医疗废物管理相关的法律法规和政策，包括危险废物管理条例、医疗废物管理规范等。
6.医疗废物管理的责任与权益：介绍医疗废物管理涉及的责任与权益，包括医院、医务人员和患者的责任与义务等。
医院保洁员院感知识培训
职业暴露与标准预防
锐器伤后怎么办？
被锐器刺伤
冲洗伤口
挤出污染血液
必要时包扎
碘伏消毒
职业暴露与标准预防
标准预防主要内容 把来自任何病人的血液、体液、分泌物、 排泄物均视为有传染性，须进行隔离， 不论是否接触非完整的皮肤与粘膜，必 须采取防护措施。
职业暴露与标准预防
标准预防措施 手卫生（洗手和手消毒） 手套 口罩、护目镜、面罩 防护服装 按要求收集、运送、储存医疗垃圾
废物。
医用针头、缝合针。 各类医用锐器，包括：解剖刀、手术刀、
备皮刀、手术锯等。 载玻片、破损的玻璃试管玻璃安瓿等
病理性废物：诊疗过程中产生的人体废弃物和 医学实验动物尸体等。
手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体 组织、器官等。
医学实验动物的组织、尸体 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块等 产妇胎盘，引产死婴。
医疗废物的管理
三不准三禁止
三不准：不准混合放置医疗废物 不准取出已放入容器中的医疗废物 不准运出未达包装要求的医疗废物
三禁止：禁止买卖医疗废物 禁止在非存放地点倾倒医疗废物 禁止将医疗废物混入生活垃圾
医疗废物的管理
在盛装医疗废物前，应当对医疗废物包装物或 者容器进行认真检查，确保无破损、渗漏或其 它缺陷。
&医院有常规保养清洁及消毒的规定，并要求员工严格 执 行．
环境清洁的原则
一般的环境以清洁为主，如有血渍、体液、粪便等物 污 染，或其他特殊地点可加用消毒方法。
环境应定期清扫，随时保持环境清洁、干净。 清洁的程序遵循从洁到污的原则。 清扫病人房间应先一般病人房间， 后感染病人房间。 采用湿布拖把清洁， 避免灰尘飞扬。 病人房间家具清洁做到一人一桌一巾。
保洁人员医院感染知识培训
保洁人员医院感染知识培训作为一名保洁人员，我深知医院感染防控的重要性。
在工作中，我不仅要确保环境的清洁和整洁，更要时刻注意预防感染的发生。
为此，我参加了医院举办的保洁人员医院感染知识培训，希望通过这次培训，提高自己的感染防控意识和能力。
培训中，我深入学习了医院感染的基本概念。
我了解到，医院感染是指在医院或其他医疗机构中，患者在接受治疗或护理过程中获得的感染。
医院感染不仅会对患者造成严重的危害，甚至可能导致患者死亡，还会对医院工作人员构成威胁。
这让我深刻认识到，作为一名保洁人员，我在医院感染防控中的角色至关重要。
我还学习了医院感染的发生原因和传播途径。
培训师详细讲解了细菌、病毒等病原体如何在患者之间传播，以及如何在医院环境中存在和繁殖。
这让我更加明确了在工作中需要注意的细节，比如勤洗手、正确使用防护用品等，以减少感染的风险。
在培训中，我学习了如何正确佩戴口罩、手套和护目镜等防护用品。
我了解到，正确的防护措施可以有效地减少感染的风险。
例如，佩戴口罩可以防止病原体通过飞沫传播，手套可以阻隔病原体，护目镜可以保护眼睛不受感染。
我还学习了如何正确地进行手卫生，掌握了七步洗手法，以确保双手的清洁。
培训中，我还学习了如何正确地进行环境清洁和消毒。
我了解到，环境清洁和消毒是预防感染的重要措施。
我学会了使用消毒剂的正确方法和浓度，也了解了如何检查消毒效果。
例如，使用消毒剂擦拭患者床栏、地面、家具等，可以杀灭病原体，减少感染的风险。
这让我在工作中更加自信，能够更好地保障患者和自己的安全。
在培训中，我还学习了如何处理感染事件。
我了解到，在发现感染事件时，需要及时报告并采取相应的措施，以确保感染的控制和预防。
例如，如果发现某患者出现感染症状，应立即通知医护人员，并配合他们进行感染控制措施，如隔离患者、消毒污染区域等。
我也了解了如何进行感染预防和控制的宣传教育，以提高大家的感染防控意识。
通过这次培训，我不仅提高了自己的感染防控知识和技能，也增强了责任感。
医疗废物、污水处理等手卫生及院感知识培训
04
院内感染防控策略
院内感染定义、分类及危害
定义
院内感染又称医院获得性感染， 指患者在医院内获得的感染，包 括在住院期间发生的感染和在医 院内获得、出院后发生的感染。
分类
根据感染部位不同，可分为呼吸 道感染、泌尿道感染、手术部位 感染等；根据病原体来源不同， 可分为内源性感染和外源性感染
。
危害
院内感染不仅给患者带来痛苦， 延长住院时间，增加医疗费用， 还可能引发医疗纠纷，甚至导致
患者死亡。
院内感染防控措施和制度
01
手卫生制度
严格执行手卫生规范，医务人 员接触患者前后、进行无菌操 作前、接触患者体液后等情况 下必须洗手或使用速干手消毒
剂。
02
消毒隔离制度
对医疗器械、用品、环境等进 行定期消毒，严格执行无菌技 术操作规范，防止交叉感染。
干燥双手
用干净纸巾或烘干机 将双手干燥。
手部消毒产品选择和使用
01
02
03
酒精类手部消毒剂
选择含有60%-95%酒精 的手部消毒剂，按照产品 说明正确使用，注意保持 手部干燥。
免洗手消毒液
在没有水源或紧急情况下 ，可以使用免洗手消毒液 进行手部消毒，按照产品 说明正确使用。
注意事项
使用手部消毒产品时，要 确保双手干燥，避免与肥 皂、洗手液等同时使用， 以免影响消毒效果。
感染性废物
携带病原微生物，具有引发感 染性疾病传播危险的医疗废物 。
病理性废物
诊疗过程中产生的人体废弃物 和医学实验动物尸体等。
化学性废物
具有毒性、腐蚀性、易燃易爆 性的废弃的化学物品。
医院保洁人员医院感染防控知识与技能培训计划(2024年)
医院保洁人员医院感染防控知识与技能培训计划（2024年）一、培训目的环境清洁消毒是医院感染防控的重中之重，它直接关系到医疗机构内交叉感染的有效预防。
保洁员作为医院感染防控的重要力量，鉴于医院工作环境的特殊性，必须熟练掌握环境物表清洁消毒方法、手卫生、职业暴露应急处置、个人防护以及医疗废物管理等核心知识和技能。
为了进一步规范保洁过程中的各个环节管理，提升保洁人员的认知水平和相关技能知识，加强其培训显得尤为关键。
基于培训对象的工作特点，我们将采取多种形式的培训方式，以全面促进保洁人员队伍的整体素质与能力提升。
为此，特制定以下培训计划。
二、培训对象保洁人员及医疗废物转运等相关人员。
（强调：第三方保洁公司必须对新上岗的人员培训合格后才能输送到临床相应的岗位。
）三、培训形式（一）线下培训：1、院感科每季度对全院保洁员面授讲课一次；各科室对本科室保洁员每月培训一次；根据实际情况及存在问题，可以随时进行培训。
2、现场实操培训：以实际操作示教形式进行培训，如手卫生、消毒剂配置方法、环境物表清洁消毒顺序及消毒方法、保洁工具使用方法、医疗废物封口绑扎方法等等。
（二）线上培训：观看视频、网络课程；利用微信群发布相关知识，进行碎片化相关知识学习。
（三）开展应急演练：根据保洁工作特点开展演练，强化培训效果，如职业暴露应急处置演练、医疗废物转运演练、医疗废物流失、泄露、丢失应急处置演练、病房终末消毒演练、院感暴发、多耐院感暴发应急演练等。
四、培训内容1、保洁工作职责及制度、工作流程。
2、医院环境工作特点及医院环境物表清消的重要性。
3、清洁消毒方法、保洁工具分类。
4、手卫生。
5、消毒剂配置、使用及监测。
6、职业暴露应急处置。
7、医疗废物分类及交接转运等管理。
8、多重耐药菌病人/传染病人环境清洁消毒管理要求。
五、考核方法1、采取线上考核与现场提问考核及实操考核相结合。
2、院感科每季度培训后进行考试。
3、科室培训后进行抽考。
4、结合工作质量检查评价培训效果。
保洁人员院感知识培训
保洁人员院感知识培训一、背景介绍院感（医院感染）是指在医疗机构中，患者在接受医疗服务过程中，由于各种原因而导致的新发感染。
保洁人员作为医疗机构中重要的一部分，负责清洁和消毒工作，对院感知识的掌握和应用至关重要。
本次培训旨在提高保洁人员的院感知识水平，确保医疗环境的清洁和安全。
二、培训内容1. 院感概述1.1 什么是院感1.2 院感的危害和影响1.3 院感的传播途径1.4 院感的预防措施2. 感染控制2.1 感染控制的定义和目标2.2 感染控制的基本原则2.3 感染控制的措施和方法2.4 感染控制的个人防护措施3. 清洁和消毒3.1 清洁的定义和目的3.2 清洁的步骤和方法3.3 消毒的定义和目的3.4 消毒的种类和使用方法4. 医疗废物管理4.1 医疗废物的分类和特点4.2 医疗废物的收集和处理4.3 医疗废物管理的注意事项5. 个人卫生与手卫生5.1 个人卫生的重要性5.2 个人卫生的基本要求5.3 手卫生的目的和原则5.4 正确的手卫生步骤6. 环境清洁与消毒6.1 医疗环境清洁的重要性6.2 医疗环境清洁的标准和要求6.3 医疗环境消毒的目的和方法6.4 医疗设备的清洁和消毒三、培训方法1. 理论讲解：通过讲解PPT、视频教学等方式，详细介绍每个培训内容的相关知识点和要点。
2. 互动讨论：设置问题环节，引导保洁人员积极参与，加深对知识的理解和记忆。
3. 实际操作：在培训现场设置模拟环境，让保洁人员亲自操作清洁和消毒过程，加强实际操作技能。
四、培训评估1. 知识测试：培训结束后进行知识测试，检验保洁人员对培训内容的掌握程度。
2. 实际操作评估：对保洁人员在实际操作中的技能和操作规范进行评估，确保培训效果。
五、培训效果跟踪1. 培训后跟进：定期进行培训后的效果跟踪，了解保洁人员在工作中是否能够正确应用所学的院感知识。
2. 问题解答：对保洁人员在工作中遇到的问题进行解答和指导，提供必要的支持和帮助。
保洁人员医院感染培训
保洁人员医院感染培训我了解到医院感染是指在医院或其他医疗机构中，患者在接受治疗或护理过程中获得的感染。
医院感染不仅影响患者的治疗效果和生命安全，还增加了医疗负担和社会成本。
因此，预防和控制医院感染是医疗工作的重要组成部分，而作为保洁人员，我们肩负着重要的责任。
在培训中，我学习了医院感染的基本概念、感染源、传播途径和防控原则。
我认识到，保洁人员在工作中是医院感染防控的重要环节。
我们不仅要做好自身防护，还要确保环境卫生，防止感染源的传播。
为此，我努力提高自己的业务水平，在工作中严格按照规定流程操作。
1. 手卫生：我深知手是传播感染的主要途径，因此在接触患者、处理污物前后，我都严格按照规定的手卫生流程进行洗手、消毒。
同时，我还向患者及家属宣传手卫生的重要性，引导他们共同参与感染防控。
为了提高手卫生的效果，我还学会了使用免洗手消毒液，在没有水源的情况下也能保证手部清洁。
2. 环境清洁：我按照规定的清洁和消毒频率，对病室、走廊、卫生间等区域进行彻底清洁和消毒。
在清洁过程中，我遵循“由干净区域向污染区域”的原则，避免交叉污染。
同时，我还注意观察患者病情，适时调整清洁和消毒方案。
对于一些特殊的患者病房，如重症监护室、新生儿病房等，我更加注重环境的清洁和消毒，以降低感染的发生率。
3. 医疗废物管理：我严格按照医疗废物分类标准，对废弃物进行分类收集、存放和转运。
在处理医疗废物时，我遵循安全防护原则，防止感染源的泄漏和传播。
为了确保医疗废物的正确处理，我还参加了医院组织的医疗废物处理培训，学习了医疗废物的分类、包装、标记和转运等相关知识。
4. 个人防护：我根据工作任务和感染风险，正确选择和佩戴口罩、手套、隔离衣等防护用品。
在接触患者和处理污物时，我确保个人防护到位，降低感染风险。
我还学会了正确使用防护用品，避免因使用不当导致的感染。
通过培训，我深刻认识到医院感染防控的重要性。
在今后的工作中，我将继续加强自身素质，提高感染防控能力，为患者提供一个安全、舒适的就医环境。
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及时清除血液、体液 等溅出的感染物。
先消毒（覆盖法）， 再进行擦拭，避免污 染区域扩大。
使用一次性沾有消毒 剂的织物或擦手纸覆 盖擦拭，再行清洁。
评价环境及物体表面的清洁程度和效果
目测 手摸 采样检测 ……
抹布、拖布的消毒
抹布：应分区使用，不得混用。用后用含有效氯 500mg/L消毒液浸泡30分钟，再用清水洗净，晾干备 用。
病人区域的清洁消毒应考虑
病人直接接触的可能 手接触的程度和频率 环境表面被病人体液或微生物污染的潜在可
能（如污渍、灰尘、水等）
室内表面清洁
微生物借助灰尘漂浮在空气中或沉积在物体表面 上。
室内表面应定时清洁，去除污渍和灰尘。 清洁过程中应正确使用个人防护用品。
病房各类用品表面的消毒
病房内物品桌子、椅子、凳子、床头柜、窗台等， 一般情况下这些物品的表面只进行日常的清洁卫生 工作，用清洁的湿抹布每日2次擦拭，可去除大部 分微生物。
~2000mg/L进行消毒处理。
注意：
➢ 抹布必须分区使用！ ➢ 擦拭顺序：先污染轻的区域，后污染重的区域！
地面清洁
当地面无明显污染情况下，通常采用湿拭清扫，用 清水拖地每日2次，清除地面的污垢和部分病原微 生物。
当地面受到病原菌污染时，采用含有效氯 500mg/L的消毒液拖擦地面。
对多重耐药菌感染病人（传染病人）体液污染的表 面，用含有效氯1000mg/L~2000mg/L进行消毒 处理。
当以上物品的表面受到病原菌的污染时，必须采取 严格的消毒处理，可用含有效氯500mg/L的消毒 液擦拭。
其它表面的消毒
包括门把手、水龙头、洗手池、卫生间、便池等物表，这些 地方容易受到污染，要求每天用清水擦拭或刷洗处理，特别
是共用坐式便器，应每日用含有效氯500mg/L消毒液擦洗
坐板及盖板，便器外表面用清水冲洗干净。 当受到病原微生物污染时可用含有效氯1000mg/L
封口
交接
分类
称重 有效封口和标识
错误的封口和标识
医疗废物外露、无效封口
正确的运送——个人防护、密闭运送
错误的运送
无人看管状态
正确处理安瓿类损伤性废物
严禁私自拆卸纸箱！
防渗漏、耐刺破、倒置无撒漏、有医疗废物专用标识
传染病人或可疑传染病人产生的医疗废物使用双层包装袋， 并及时密封。
感染性废物应用有警示标识的黄色塑料袋包装，禁止过满、 有外漏扎破等。应不超过3/4满，并把标签贴于包扎口处。
重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导 。
由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、 查对制度、消毒隔离制度等落实情况
要求：每擦一处及时清洗抹布，一房间一换抹布。
耐药菌感染病人的卫生洁具专用（抹布、容器）
拖布头：根据大小和功能分别使用，应分区使用，每房 间更换，清水洗涤后再使用，每日用含有效氯 500mg/L消毒液浸泡30分钟，再用清水洗净，晾干备 用。
清洁卫生更安全
应最大限度减少清洁容器和清洁工具的污染。 储存的清洁液体在清洁过程中很快被污染，继续使用会
增加将要清洁表面的微生物数量，清洁剂应经常更换。 清洁过程污染的另一个来源是抹布和拖布头，尤其是当
它们浸泡在脏的清洗液中时。
为患者安全，也为自己安全，请在关注物体表面清 洁的同时不要忘记容器的清洁消毒！！！
保洁车标准配备
医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识
利器盒
医疗废物标识 包装袋
正确的称重与封口
交给有资质的单位统一集中处置。 交接：称重交接，双签字；产生地—保洁员—暂存处。 储存：感染性废物日产日清；损伤性废物不应超过48小时。
交接称重与双签字
保洁人员与暂存处专职人员
处理医疗废物请务必做好个人防护
30
一、护理教学查房的概念
是以临床护理教学为目的、以病例为引导（case based study CBS)、 、以问题为基础(problem based learning PBL)、以护理程序为框架,PBL与病程相结合 的护理查房。旨在培养学生理论与实践相结合的能力 ，并提高其综合能力。
环境表面的清洁与消毒是减少环境微生物导致的 医院内感染发生的基本措施。
清洁 是任何消毒或灭菌措施必要的第一步
清洁是通过去除、干扰、灭活微生物作用的有机 物、可见污染物的去污染过程，使环境表面能安 全的接触或使用。
清洁剂、消毒剂和流动水冲洗能够去除表面大量 的微生物。
环境清洁——清水+清洁消毒剂+微纤维抹布
以护理质量为中 心的评价性查房
2
床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士 长在每个责任组抽查 2、3名危重、新入院或大手 术病人，以检查工作职责落实及工作质量，协助护 士解决疑难问题.（护理部查房形式）
以护理技术为中 心的操作性查房
3
以护理管理为中 心的管理性查房 4：
有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如：三 腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更 换。
目的意义
提高教学质量及护理实习生及带教老师的综合 素质。
解决临床实际工作的疑难问题，评价护理计划、 护理措施的落实与效果，确保护理工作质量
教学查房 的方法
预告式方法
事先告知查房的内容， 积极准备（看病例、 查体、查阅资料、提 问题） 是临床最常采用的教 学查房方法。
随机式方法
临时的、随机的 晨交班后的床旁查房 急重症病人查房
医院环境清洁与医疗废物处置
——保洁人员医院感染知识培训
☺清洁是任何消毒或灭菌措施必要的第一步 ☺医院的保洁团队也是感染控制团队的一部分
规范的物体表面清洁方法
经纬线法
经线（南北即上下） 所有经线平行与纬线 垂直
纬线（东西即左右） 所有纬线平行与经线 垂直
微生物污染的表面是病原体的储菌库，环境表面 的微生物绝大部分通过手接触污染的表面传播给 病人。
三、护理教学查房的类型
按教学查房的护理能级分类：
1、由护士长或护理 部组织的教学查房：
方式：以疾病或问
题为重点
病例选择：疑难、危 重、大手术病人、新 技术开展项目等
2、由带教老师组织 的教学查房：
方式：以教学大纲、
计划、课程
要求为重点
病例选择：以典型病 例为主
根据教学查房的内容分类：
以病人为中心的 以护理程序为框架进行分析、讨论及补充，以检查 1 护理程序查房 护生解决实际问题的能力。