培训学习的重要性讲义
培训学习的重要性
人的一生就是不断学习的过程
人生要自信、有目标（马驴） 人要有责任感、责任心（） 要不断战胜自我，挑战自我， 挖掘个人最大的潜力
什么是培训
培训是指公司为提高效 率及培育人才的需要， 采用各种方式对员工进 行有目的、有计划的培 养和训练的管理活动；
培训是：
培训指的是向员工传授工作所需的知识和技 能的任何活动，是与工作有关的任何形式的 教育。
传统企业教育与现代企业培训的差异
类别
比较项目
教学的效能 教学的方法
对待培训 的意识
传统企业教育特征
现代企业培训特征
寄希望一次培训解决所 有问题包括以后可能遇 到的问题，
通过有针对性的训 练提高某项能力找 到解决问题的答案
依靠学识渊博的导师在 强调学生主动摄取知
课堂内面授
识，发挥导师在理论
与实践中的辅导作用
培训的目标：
不断的更新知识，开拓技能， 改进员工的动机、态度和行为， 让员工适应新的要求，更好的胜任本职工作
或担负更高级别的职务， 从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。
企业内培训的目的
组织面
提高生产力，降低成本
提升品质
有效解决问题 贯彻纪律，沟通共识 增进团队合作效能
个人面 增进员工适应能力与信心 使员工发挥立即作战能力
35常用的培训形式36企业精神37发展人才获取人才激励人才使用人才39传统企业教育与现代企业培训的差异寄希望一次培训解决所有问题包括以后可能遇到的问题通过有针对性的训练提高某项能力找到解决问题的答案教学的效能依靠学识渊博的导师在课堂内面授强调学生主动摄取知识发挥导师在理论与实践中的辅导作用教学的方法为跟上社会发展被动地进行有计划的培训成为企业的一种发展战略对待培训的意识传统企业教育特征现代企业培训特征类别比较项目40传统企业教育与现代企业培训的差异运作随意性大无培训过程控制程序化标准化规范程度讲究系统性条理性修订时间长而困难活页实用求新调整速度快教材教培部门直接用人部门培训计划编制责任者传统企业教育特征现代企业培训特征类别比较项目41传统企业职教与现代企业培训的差异比较项目类别传统企业教育特征现代企业培训特征以技术业务为主思想教育职业道德教育是以完成任务式的政治轮训来应付综合性全方位除了技术业务之外更注意发挥人的潜能所以很注重企业文化团队学习心理学创新培训培训内容目标可追朔性不强培训像搞运动运动就是一切效果讲不培训目的性强重培训效果的有效性柔性管理效果明显
培训讲义模板
培训讲义模板一、培训目标。
本次培训的目标是帮助员工掌握相关知识和技能，提高工作效率和质量。
通过培训，员工将能够更好地理解公司的战略目标，掌握所需的专业知识和技能，提升个人综合素质，为公司的发展贡献力量。
二、培训内容。
1. 公司概况及发展战略，介绍公司的发展历程、组织架构、核心价值观和未来发展规划，使员工对公司有更全面的了解。
2. 专业知识和技能培训，根据员工岗位的不同，进行相应的专业知识和技能培训，包括行业背景、产品知识、市场营销、客户服务等方面的内容。
3. 沟通与协作能力培养，通过案例分析、角色扮演等形式，培养员工良好的沟通能力和团队协作精神，提高工作效率。
4. 自我管理与职业规划，帮助员工建立正确的职业观念，提高自我管理能力，规划个人职业发展路径。
5. 培训结束后的考核与评估，对培训效果进行评估，为员工提供个性化的成长建议和指导。
三、培训方式。
1. 线上培训，利用网络平台进行知识传授和互动交流，方便员工随时随地学习。
2. 线下培训，组织集中培训，邀请行业专家进行讲解，加强员工的学习体验和互动交流。
3. 实操练习，结合实际工作场景，进行案例分析、角色扮演等形式的练习，提高员工的实际操作能力。
四、培训评估。
1. 培训前的调研，了解员工的培训需求和现有知识水平，为培训内容的设计提供依据。
2. 培训过程中的反馈，及时收集员工对培训内容和方式的反馈意见，调整和优化培训方案。
3. 培训后的效果评估，通过考核、测评等方式，评估员工在培训后的知识掌握情况和能力提升效果。
五、培训后的跟进。
1. 提供学习资源，为员工提供学习资料和资源，帮助他们巩固所学知识。
2. 持续辅导，为员工提供个性化的学习辅导和职业规划建议，帮助他们实现个人职业目标。
3. 培训成果的应用，鼓励员工将培训所学应用到实际工作中，提高工作效率和质量。
六、总结。
通过本次培训，我们相信员工们将能够更好地适应公司的发展需求，提升个人职业素养，为公司的发展注入新的活力。
公司培训材料
公司培训材料一、培训的重要性。
公司培训是组织发展的重要组成部分，它不仅可以提高员工的工作技能，还可以增强员工的职业素养，激发员工的工作潜力，提高员工的工作效率。
通过培训，员工可以及时掌握新知识、新技能，适应公司发展的需要，提高自身的竞争力。
二、培训内容的选择。
在进行公司培训时，首先需要根据公司的发展战略和员工的实际需求，确定培训内容。
培训内容可以包括但不限于产品知识、市场营销、销售技巧、团队合作、沟通技巧、领导力培养等方面。
通过科学合理的培训内容，可以帮助员工更好地适应公司的发展需求，提高工作绩效。
三、培训方式的选择。
在选择培训方式时，可以根据培训内容和员工的实际情况，采取多种培训方式。
例如，可以进行集中培训、现场观摩、实地考察、案例分析、角色扮演、团队讨论等方式。
通过多种多样的培训方式，可以激发员工的学习兴趣，提高培训效果。
四、培训评估的重要性。
培训结束后，需要进行培训效果的评估。
评估的内容可以包括员工的学习情况、掌握的知识和技能、对培训内容的理解程度、对工作的影响等方面。
通过评估，可以及时发现问题，及时调整培训计划，提高培训效果。
五、培训后的跟踪与支持。
培训结束后，需要对员工的学习情况进行跟踪与支持。
可以通过定期的培训反馈、工作辅导、业绩考核等方式，帮助员工巩固所学知识和技能，提高工作绩效。
同时，也可以通过员工的反馈意见，不断改进培训计划，提高培训质量。
六、总结。
公司培训是公司发展的重要保障，通过科学合理的培训计划和方式，可以提高员工的综合素质，增强员工的工作能力，推动公司的持续发展。
因此，公司需要重视培训工作，不断完善培训机制，提高培训质量，为员工的成长和公司的发展提供有力支持。
培训教育的重要性
培训教育的重要性培训教育对于个人和社会的发展都具有重要意义。
在现代社会，知识和技能的更新速度非常快，培训教育可以帮助人们不断研究与适应变化，提高个人竞争力和生活质量，推动社会进步。
个人发展培训教育对于个人职业发展至关重要。
通过接受培训，个人可以不断提升自己的专业知识和技能，增加就业机会和晋升的可能性。
各种行业和职业都面临着技术和管理的不断变革，只有不断研究和培训，才能跟上潮流，保持竞争力。
此外，培训教育也可以开拓个人的视野和思维方式。
通过研究不同领域的知识，个人可以拓宽自己的知识面，增加综合素质。
培训教育可以激发创造力和创新能力，让个人在工作和生活中更加富有成效。
社会进步培训教育是社会进步和创新的重要推动力。
当一个社会中的人们都具备了先进的知识和技能，整个社会的生产力和竞争力也会得到提升。
培训教育可以培养和储备优秀的人才，为社会的发展提供持续的动力。
此外，培训教育还可以促进社会的稳定和和谐。
通过培训教育，人们可以更好地了解和尊重不同的价值观和文化差异，增进相互理解和团结。
培训教育可以提升人们的社会责任感和公民意识，推动社会的公平和正义。
总结培训教育的重要性不可忽视。
无论对于个人还是社会来说，培训教育都是实现发展和进步的关键因素。
通过不断研究和培训，个人可以提升自己的能力和竞争力，从而在职业生涯中取得成功。
同时，培训教育也能够为社会的发展提供持续的动力和创新的源泉。
我们应该致力于推动培训教育的发展，并为个人和社会的繁荣做出贡献。
培训课件和讲义哪个好
培训课件和讲义哪个好培训课件和讲义哪个好在现代社会，培训已经成为了人们提升自身能力的重要途径之一。
而在进行培训时，选择合适的学习材料也是至关重要的。
常见的学习材料包括培训课件和讲义。
那么，培训课件和讲义哪个更好呢？本文将从多个角度进行探讨。
首先，我们可以从学习效果的角度来考虑。
培训课件通常以图文并茂的形式展示知识点，通过图像和文字的结合，能够更直观地呈现学习内容，帮助学员更好地理解和记忆。
而讲义则主要以文字为主，相对来说更注重理论的阐述。
对于一些理论性较强的学科，讲义可能更适合，因为文字能够更精确地表达概念和原理。
但对于一些需要实践和操作的学科，培训课件则更具优势，因为通过图像和示意图，学员能够更清晰地了解实际操作步骤。
因此，从学习效果的角度来看，培训课件和讲义各有所长，没有绝对的好坏之分。
其次，我们可以从学习方式的角度来考虑。
培训课件通常以幻灯片的形式展示，通过多媒体的方式呈现，可以增加学习的趣味性和互动性。
学员可以通过点击、拖动等操作来参与到学习过程中，提高学习的积极性。
而讲义则通常以纸质或电子文档的形式提供，学员需要通过阅读来获取知识。
对于喜欢独立思考和自主学习的学员来说，讲义可能更适合。
因为在阅读讲义的过程中，学员可以自由地思考和理解，不受课件中给出的答案限制。
因此，从学习方式的角度来看，培训课件和讲义各有所长，没有绝对的好坏之分。
此外，我们还可以从实际应用的角度来考虑。
在一些企业内部培训或学术讲座中，培训课件通常被广泛使用。
因为培训课件可以统一规范学习内容，便于管理和传播。
而在一些学术研究或专业课程中，讲义则更常见。
因为讲义可以更全面地呈现知识点，提供更多的参考资料和扩展阅读。
因此，从实际应用的角度来看，培训课件和讲义各有所长，没有绝对的好坏之分。
综上所述，培训课件和讲义各有各的优势，选择哪个更好要根据具体情况而定。
在学习效果、学习方式和实际应用等方面都需要进行综合考虑。
在实际应用中，有些情况下培训课件更适合，而有些情况下讲义更适合。
TTT培训讲义
将问题交给有关专长的人去回答
例如“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。
将问题在小组里发布，邀请大家献计献策
明确主要问题，请大家发表意见或进行解答
推迟解答
对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题，可说”我愿意在 休息的时间与你探讨。“
低
人裁
低
人才
高
实力
怎样激发学习者的—VHF法
所谓“VHF”就是“Very High Frequency”。这种 方法的主要过程就是通过各种手段高频率地、 有意识地重复那些重要的内容，分别从左右两 边刺激学习者的大脑，令其协调配合，共同作 用，从而达到轻松记忆的目的，这些手段包括：
Visual —图片/图表/录相/投影胶片/实物/手势/表 演/ 卡通形象等等；
有效地讲解
音量 明确 目光接触 姿态 手势 移动 态度
如何目光接触：
- 目光接触3-5秒 - 照顾到所有的人 - 不要形成规律 - 自然
声音
控制： - 速度 - 高低 - 音量 - 无意义的惯用语
讲话
速度与停顿
速度快：激情 速度慢：强调 停顿
音量太响或太弱 改变语调来强调关键性的信息
负责
培训师的境界
第二讲 培训课程的开发与设计 1. 课程开发与设计原则 2. 课程开发与设计的5步骤 3. 课程开发与设计的技巧
1、课程开发与设计原则
再
前
创
适
瞻
作
结
用
性
原
构
性
原
则
性
原
则
原
则
则
2、课程开发与设计的5步骤
贷后管理培训讲义
贷后管理培训讲义贷后管理的重要性不言而喻。
在金融机构的信贷业务中，贷后管理是非常重要的环节，它直接影响着信贷业务的风险控制和贷款质量。
因此，对金融机构中的贷后管理人员进行培训，提升他们的技能和管理水平，对于保障金融机构的稳健经营具有重要意义。
一、贷后管理的意义1、提升贷款质量贷后管理是保障贷款质量的有效手段。
通过贷后管理，可以及时发现借款人的还款问题，尽早采取措施，降低不良贷款的风险。
2、降低信用风险贷款发放后，借款人的信用风险依然存在。
通过贷后管理，可以持续监控借款人的信用状况，及时预警可能出现的信用风险。
3、维护借款人的信誉贷后管理旨在帮助借款人解决还款问题，避免因逾期还款、违约等情况导致信用记录受损，从而维护借款人的信誉。
4、提高金融机构的经营风险控制能力贷后管理对于金融机构来说，可以提高其对风险的识别、评估和控制能力，保障金融机构的经营安全和稳健。
二、贷后管理培训的内容1、还款情况评估培训内容包括如何对借款人的还款情况进行评估，包括还款额度、还款频率、还款方式等方面的考察和分析。
2、资产状况监督培训内容包括如何对借款人的资产状况进行监督，包括抵押物、担保物等资产的情况评估，确保资产的价值和安全。
3、借款人信用评级培训内容包括如何对借款人的信用状况进行评级，包括个人信用记录、征信报告等方面的评估和分析。
4、贷后风险管理措施培训内容包括如何根据借款人的还款情况、资产状况和信用状况，采取相应的风险管理措施，包括提前清偿、弥补担保、调整还款计划等。
5、客户沟通与协商技巧培训内容包括如何与借款人进行有效的沟通和协商，帮助借款人解决还款问题，维护客户关系。
6、贷后管理系统操作培训内容包括金融机构的贷后管理系统操作培训，包括系统功能、操作流程、数据录入和查询等方面的培训。
三、贷后管理培训的方法1、理论教学通过讲课、讲解、案例分析等方式，传授贷后管理理论知识和实践经验。
2、现场演练通过现场模拟和角色扮演等方式，培训贷后管理人员如何进行客户沟通和协商、如何处理常见的贷后管理问题。
开展教师培训的意义简要概括
开展教师培训的意义简要概括引言教育是一个社会发展的重要领域，而教师作为教育的中坚力量，承担着培养未来人才的责任。
然而，教育环境和需求不断变化，传统的教学方法已经不再适用于现代学生的需求。
因此，开展教师培训变得尤为重要。
本文将探讨开展教师培训的意义和重要性。
提升教学质量教师培训可以帮助教师提升教学质量。
通过培训，教师能够学习到最新的教学方法、理论和技能，了解教学前沿的发展趋势。
他们能够积极应对教学中的问题，提高自身的专业水平和教学能力。
教师培训还可以帮助教师提升对学生的理解和洞察力，更好地满足学生个性化学习的需求。
通过不断学习和创新，教师能够更好地适应多元化的学习环境，提供高质量的教学服务。
与时俱进教育领域的变化速度日新月异，新的教育理念、科技应用和教学方法不断涌现。
作为从业者，教师需要及时了解和掌握这些变化，以保持自身的专业发展和教学竞争力。
教师培训提供了一个持续学习的平台，使教师能够与时俱进。
培训课程通常包括专业知识的更新和补充，让教师了解最新的教育政策和教学研究成果。
教师通过参加培训，能够不断更新自己的教学思想和方法，提高自己的教学效果。
促进教师专业发展教师培训为教师的专业发展提供了重要机会。
通过培训，教师能够深入研究自己感兴趣的领域，并提升自己的专业水平。
培训课程通常涵盖多个领域和层次，可以帮助教师找到自己的专业方向，并为个人的专业发展制定合适的计划。
此外，教师培训还可以提供一系列的专业认证和学历提升的机会，为教师晋升和职业发展打下基础。
促进教育创新和改革教师培训在促进教育创新和改革方面发挥着重要作用。
通过培训，教师能够了解到教育改革的最新趋势和政策导向，了解全球前沿的教育理念和实践。
教师可以通过与其他教师的交流和合作，分享经验和教学方法，获得启发和创新的灵感。
教师培训还可以培养教师的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们在实践中探索和尝试新的教学方法和教育模式。
结论开展教师培训对于教育的可持续发展具有重要意义。
培训讲义模板
培训讲义模板一、培训目标与背景在这个部分，我们将介绍培训的目标和背景。
首先，我们需要明确培训的目标是什么，以及为什么需要进行这样的培训。
在这里，我们可以提供一些数据或案例来支持我们的观点，并解释为什么这个培训对受众来说是重要的。
二、培训内容概述在这一部分，我们将简要概述培训的内容。
我们可以列出培训的主要模块或主题，并为每个模块提供一个简短的介绍。
这有助于受众了解整个培训的结构和内容安排。
三、培训大纲在这一部分，我们将详细介绍每个培训模块的内容。
我们可以为每个模块提供一个标题，并在下面列出具体的内容点。
这样可以帮助受众更好地理解每个模块的重点和要点。
模块一：介绍- 介绍培训的目的和背景- 解释培训的结构和内容安排- 提供预期的学习成果模块二：概述- 介绍培训的主要主题和目标- 解释为什么这些主题对受众来说是重要的- 提供一些相关的案例或数据来支持观点模块三：详细内容- 列出每个主题的具体内容点- 为每个内容点提供详细的解释和示例- 使用图表、表格或图片来辅助解释四、培训方法与教学资源在这一部分，我们将介绍培训的方法和教学资源。
我们可以列出一些教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，并解释为什么选择这些方法。
此外，我们还可以提供一些教学资源，如幻灯片、练习题等，以帮助受众更好地学习和理解培训内容。
五、培训评估与反馈在这一部分，我们将介绍培训的评估和反馈机制。
我们可以解释如何评估受众的学习成果，例如通过考试、作业或问卷调查等方式。
此外，我们还可以提供一些反馈机制，如定期的讨论会或个人辅导等，以帮助受众进一步提高他们的学习效果。
六、总结与展望在这一部分，我们将对整个培训进行总结，并展望未来的发展。
我们可以回顾一下培训的主要内容和学习成果，并提供一些建议或建议，以帮助受众在实践中应用所学知识。
此外，我们还可以展望未来的培训计划或相关的学习机会，以帮助受众继续提升他们的能力和技能。
七、参考资料在这一部分，我们将列出培训所使用的参考资料。
办公室安全培训讲义
办公室安全培训讲义一、意识到办公室安全的重要性1. 办公室是一个大量员工集中的场所，安全是每个员工都需要关注的重要问题。
2. 办公室安全事故可能导致员工受伤、财产损失等不良后果，影响公司的工作秩序和正常运营。
二、常见的办公室安全隐患及应对措施1. 电器安全- 不要在插座上插入过多电器，防止过载;- 定期检查电线和插座，确保没有老化或者损坏;- 使用符合标准的插座和电器，避免使用劣质产品。
2. 火灾安全- 确保每个办公室都配备灭火器和烟雾报警器;- 定期进行消防演练，提高员工的消防意识和自救能力;- 注意不要在办公室内吸烟，禁止使用易燃材料。
3. 紧急疏散- 确保疏散通道畅通，避免堆放杂物阻碍疏散;- 定期进行疏散演练，让员工熟悉紧急疏散的程序和路线;- 提供明显的疏散标志和应急灯,在黑暗或者烟雾中也能够指导员工疏散。
4. 工作场所安全- 保持办公室通道畅通，避免堆放杂物造成跌倒;- 避免使用过高的椅子和桌子，确保员工工作时的身体平稳;- 使用符合标准的办公家具和设备，避免使用损坏的设备。
三、培训结束后的检查1. 定期进行安全演练，让员工巩固安全知识和技能;2. 鼓励员工发现安全隐患，及时上报并解决;3. 更新办公室安全制度，保持员工对安全意识的高度警觉。
四、结语办公室安全是一项长期的工作，需要每个员工和管理者的共同努力。
通过培训和意识提高，可以减少办公室安全事故的发生，提高员工的工作环境和生活质量。
希望每个员工都能够在办公室中健康安全地工作。
五、老板和管理者在办公室安全中的责任1. 提供必要的安全培训和培训材料，确保员工了解办公室安全政策和程序。
2. 定期检查办公室设备和环境，及时处理安全隐患，并采取必要的措施确保员工的安全。
3. 建立并严格执行安全制度和规定，确保员工的遵守和执行，如严禁吸烟、使用明火等。
4. 提供紧急救援培训，并确保员工熟悉紧急疏散程序和设施位置。
5. 鼓励员工就安全问题提出建议和意见，并积极采纳和解决。
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培训最基本的目的：
传授技术技能； 传授工作过程或程序； 传授专业和人际交往技能。
培训目的和作用
培训学习 的重要性
讲义
游戏规则
培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入. 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提出问题. 不要随便进出走动. 排除干扰，调整手机震动 随手清洁，保持职业品质
题纲：
什么是培训 为什么要进行培训 培训的意义、作用和重要性 如何参加培训获得知识
什么是培训
培训是指公司为提高效 率及培育人才的需要， 采用各种方式对员工进 行有目的、有计划的培 养和训练的管理活动；
培训是：
培训指的是向员工传授工作所需的知识和技 能的任何活动，是与工作有关的任何形式的 教育。
有计划地学习，集中于识别、确认和发展员 工个体的能力，使其更加胜任目前的工作。
为什么需要培训？
意高 愿
有勇无谋型 低
积极进取型 能
高力
不该录用型
需要激励型低ຫໍສະໝຸດ 为什么要进行培训（公司方面）
培训能提高企业整体绩效水平； 培训能增强团队的合力和企业凝聚力； 培训能提高整体素质； 培训能提升公司形象； 培训能提高企业的核心竞争力。 军校例子
为什么要进行培训（员工方面）
人才
高
实力
公司培训管理现状
一、重培训形式，忽视训后应用和绩效改善 二、重课程选择，忽视课程体系建设 三、重专业技能，忽视心态方面的培训 四、重员工个体技能提高，忽视组织能力提升 五、重短期目标，忽视长期目标 六、重视投入，忽视产出 七、培训工作层次低，深入推进困难
培训管理问题分析
培训观念落后，培训意识缺乏 培训责任不清，培训组织建设滞后 缺乏有效的培训资源 缺乏有效的培训工作流程、工作标准及
相应的管理制度
如何保证和提升培训效果
◆ 从领导开始培训 ◆ 将静态培训转为“行为学习” ◆ 让员工在培训中增值 ◆ 培训效果来自系统管理
从领导开始培训
— 培训不但重要而且必要 — 企业应该有一定的培训投入（费用） — 领导要带头积极参与 — 改善管理层的思维方式和管理水平比
一般员工更重要 — 培训应该是“保健”而不是“治病”
题的智慧； 只有这样，我们才能真正成为合格的职场人士。
主管的培训责任和义务
主管不仅是做好工作更重要的是： 抓管理，带队伍 你的视野开阔了才能带出好员工 强将手下无弱兵----- 你是不是强将！ 主管还要提升员工的素质，学会培训员工
培训是要提炼出人财
潜力
高
人材
人财
低
人裁
低
工作安全
20% 创新
增进向心力，降低流动率与缺勤率 培养员工核心专长
30% 改善
50%
维持
培训学习给我们定一个学习目标
不学习会后退，不进则退， 不学习会落后于时代和形势， 不学习没有新思维、新观念； 为什么说见多识广呢？
培训的重要性和意义
培训能让你与时俱进，会学习，创新思维， 不断超越自己，把知识变为分析问题、解决问
—让员工感觉到自己的企业是不断创新的企业 创新—企业的核心资质
—培训应该从岗位要求出发 岗位变迁、运作流程改变、业务转型
※案例※
有一个聪明的男孩，有一天妈妈带着他到杂贸店买东西， 老板见到这个可爱的小男孩，就打开一罐糖果，要小男 孩 自己拿一把。但是小男孩却迟迟没有动作。几次邀请之后， 老板亲自抓了一把糖果放进小男孩的口袋中。回到家中，妈 妈问小男孩为什么不亲自去抓糖果而是要老板抓。小男孩回 答得很妙“因为我的手小，而老板的手大，所以他拿的一定 比我自己拿的多很多！”
将静态培训 转为
“行 为 学 习”
—培训不是“娱乐”或“休息” —培训内容应该与实际工作结合 —没有实践的培训不会成为有效培训 —正式培训与非正式培训的学习组织结合—
自我培训 —培训是：传授-实践-反馈-再传授-再实践
让员工在培训中增值
—加强员工的个人培训管理 员工资料库/员工培训记录卡
—真正了解内部的需求 部门主管的需求、产品的需求、发展的需求
如何参加培训获得知识
培训学习要掌握三点: 信息点 知识点 新理念
重要的是要做到：
用心 悟
人来到世上是做什么来了------
活到老，学到老； 学无止境； 不断学习才能进步，才会有所发展； 就满足于做一个基层管理者嘛？
人的一生就是不断学习的过程
人生要自信、有目标（马驴） 人要有责任感、责任心（） 要不断战胜自我，挑战自我， 挖掘个人最大的潜力
传递公司文化和企业价值观 沟通公司新的战略目标 在变革期改变员工观念 协助新项目推广、解决眼前问题 提高员工岗位工作技能 推广新的观念、知识和技能 提高团队整体素质水平 个人职业生涯发展
培训目的与作用
一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业发展的需要
培训的目标：
不断的更新知识，开拓技能， 改进员工的动机、态度和行为， 让员工适应新的要求，更好的胜任本职工作
或担负更高级别的职务， 从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。
企业内培训的目的
组织面
提高生产力，降低成本
提升品质
有效解决问题 贯彻纪律，沟通共识 增进团队合作效能
个人面 增进员工适应能力与信心 使员工发挥立即作战能力
为什么要进行各种培训？
提高员工技能 增强企业的凝聚力 统一员工的价值观 促进企业业绩增长 筛选优秀人才 提升企业文化
案例分析：
不培训就会出事故--- 如6月1日的事故， 有的员工是不知如何做好工作； 有的主管不会管理员工； 不懂操作规程，或是不懂安全操作规程； 活生生的案例，血淋淋的教训------ 所以要对新员工培训,提升主管的管理能力