小学数学2011版本小学四年级小数的数位顺序表

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小数的数位顺序表(人教版小学四年级下册第四单元)

十百千分分分位位位
整数部分小数点小数部分
1 5 1 2 . . . 8 6 3 3 7
8
计数十个单位：
十分之一
百分之一
千分之一
用这样的方法，我们还能得到更多数位和计数单位的知识。现在你能总结出小数的数位顺序表的吗？
小数的数位顺序表
整数部分数万千百十个 … 位位位位位位计数 … 万千百十一单（个）位小数点小数部分十百千万分分分分 … 位位位位
8
整数部分
级
小数部分
十百千万数万千百十个数 … 分分分分 … 位位位位位位位位位位位
计计数数 … 万千百十一单（个）单位位十分之一百分之一千分之一万分 … 之一
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
人教版小学四年级下册第四单元
小数的数位顺序表
学习目标
1. 认识小数的计数单位和数位，知道小数每相邻两个计数单位间的进率。 2.理解小数的数位顺序表，知道小数的构成部分以及小数各数位上数的含义。
一、引入新课
你填对了吗？你会填吗？
(1)0.36是（两）位小数，表示（百）
分之（三十六）。今天我们一起来学习小数的数位顺序表。 (2)0.207是（三）位小数，表示（千）
分之（二百零七）。
二、自主探究你能从图中得到哪些信息？
1 5
. .
8 6
3
整数部分小数点小数部分
1 5 . . 8 6
3
观察上面的两个它们分别由整数数字，它们分别部分、小数点以由几部分组成？及小数部分组成。

小学数学2011版本小学四年级小数的读法与写法

小数的读法和写法教学目标1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表;掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

2.经历小数的读写过程,体验迁移、比较的学习方法。

3.感受生活中处处有数学,培养学生自主学习的意识和创新精神。

教学重难点【重点】使学生会读、写小数。

【难点】理解小数部分的数位顺序表。

课前准备【教师准备】PPT课件。

【学生准备】学习单。

教学过程一、复习1.(1)0.2是()位小数,表示()分之()。

(2)0.15是()位小数,表示()分之()。

(3)0.008是()位小数,表示()分之()。

2.(1)0.4的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

(2)0.07的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

(3)0.138的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

二、导入1、复习引入。

读出下面各数。

2347093311000038950师:你是怎样读出这些数的?整数的数位顺序是什么?预设生:个位、十位、百位、千位……师:整数的计数单位依次是什么?预设生:一(个)、十、百、千……2、点明课题。

师:小数和整数一样,也有计数单位,也按照一定的顺序排列起来,这节课我们就来研究一下小数的读法和写法。

(板书:小数的读法和写法)三、新课。

（一）、教学例2,小数的数位顺序表,相应的计数单位。

1.寻找小数。

出示长颈鹿父子情境图。

师:请同学们看谁来了,观察,你得到了哪些信息?预设生:小长颈鹿身高是1.8 m,大长颈鹿的身高是5.63 m。

师:老师再补充一个小数12.378。

你还能说出不同的小数吗?预设生1:7.56。

生2:12.08。

2.仔细观察,整理小数的组成部分。

师:观察并思考:这些小数和我们以前学的数一样吗?预设生:不一样。

师:小数是由哪几部分构成的?预设生:小数是由整数部分、小数点、小数部分构成的。

(师板书)师:以前我们所学的这一部分就是整数部分,那么小数点应该在哪呢?预设生:右边。

师:小数部分呢?预设生:小数点的右边。

小学数学2011版本小学四年级小数的数位顺序表和读法

第四单元小数的意义和性质第2课时小数的数位顺序表和读法一、教学内容：小数的数位顺序表和读法（P34——P35例2、例3）。

二、教学目标：1、认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，理解小数数位顺序表，能正确地读小数。

2、通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。

三、教学重难点：重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读法。

难点：理解数位顺序表，能熟练、正确地读小数。

四、教学准备：多媒体课件。

五、教学过程（一）复习填空:1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；2、0.5是（）位小数，表示（）分之（）；3、0.008是（）位小数，表示（）分之（）你会做吗？1、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；2、0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；3、0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

小数在我们的生活中有着非常重要的意义，它和整数一样，也有计数单位，也是按照一定的顺序排列起来的，每个数位上的数字表示的意义也不相同，读法也不同。

今天我们就一起来学习小数的数位顺序表和读法。

板书课题：小数的数位顺序表和读法。

（二）探索发现（结合导学单）1、教学小数的数位顺序表。

前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？（0.2 0.05 0.005 0.01……)这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？（1.5 40.6 3.134 6.8……)这些小数的小数点的左边还是0吗？观察一下：小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？(1)课件出示教材第34页例2情境图。

介绍长颈鹿：长颈鹿仅颈长就达2米，它高头大眼，素有天生的“望塔”之称，因而是最善于侦察敌情的动物。

观察图中的数字，这是两个什么数？与以前学过的整数有什么不同？回忆一下，怎样读整数？整数的数位顺序是什么？计数单位分别是什么？（根据学生的回答，归纳小数数位顺序表的整数部分的数位和计数单位）(2)你认为小数部分应该在整数部分的哪边？中间怎样区分呢？师生交流后，明确小数部分在整数部分的右边，中间用小数点隔开。

小学数学2011版本小学四年级小数的数位及读法

《小数的读法》教学设计教学内容:教科书52～53页小数的读法，完成做一做题目和练习九的第6～7题。

教学目的:使学生会读小数，并进一步理解小数的意义。

教学重点：使学生会读小数。

教学过程:一、复习1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；0.15是（）位小数，表示（）分之（）；0.008是（）位小数，表示（）分之（）。

2、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

二、新课1、教学小数的数位顺序表。

接着提问：0.2表示什么？（表示两个十分之一）十分之一是它的计数单位；0.05表示什么？（表示百分之五，有五个百分之一）百分之一是它的计数单位。

0.006表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。

十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。

这些小数的计数单位那个最大？多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。

10个十分之一是整数1 ，整数个位的右边应该是什么位？多少个百分之一是十分之一？十分位右边应该是哪一位？百分位右边应该是哪一位呢？再往下还有万份位、十万份位等，所以我们在数位表上用……十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？指出下面各数中“5”表示的意义？50.06 5.11 0.25 0.4752、教学小数的读法出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克问：你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？强调：读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，而且有几个0就读几个0。

小学数学2011版本小学四年级小数的意义.小数的意义和读写法

难题答疑
教材第37页“练习九”第10题用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：（1）小于1且小数部分是三位的小数；（2）大于8且小数部分是三位的小数；（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。题意解读：题中要求用3、0、8、5及小数点，写出符合题中要求的各种小数，每个数字都要用到并且只能用一次。方法探究：第（1）题小于1且小数部分是三位的小数，整数部分肯定是0，小数部分有3、8、5三个数字，根据排列组合可得6个数：0.385、0.358、0.853、 0.835、0.538、0.583。第（2）题大于8且小数部分是三位的小数，整数部分肯定是8，剩下3、0、5根据排列组合可得6个数：8.305、8.350、8.053、8.035、8.503、8.530。
方法点睛：写小数时，如果整数部分是一位以上的小数，则最高位不能为0。
活学活用达标题库 1.填空。（1）小数点右边第二位是（百分位），小数点左边第三位是（百位）。（2）0.25里面有（ 2 ）个0.1和（ 5 ）个0.01。（3）6.794中的“7”在（十分）位上，表示7个（十分之一），“9”在（百分）位上，表示9（百分之一）， “4”在（千分）位上，表示（ 4 ）个（千分之一）。（4）7.58是由（ 7 ）个一，（ 5 ）个十分之一和（ 8 ）个百分之一组成的。（5）1个0.1等于（ 10 ）个0.01，等于（ 100 ）个0.001。（6）三十点零一六是（三）位小数。 2.把相等的数连起来。
0.88 零点八八写作：__________
新知密解教材第35页“做一做” 1.读出下面各数。 6.5 0.04 6.72 2.写出下面各数。三百点七一 __________ 0.058 340.09 零点零八九 __________

小学数学人教版四年级下册《四、小数的数位顺序表》PPT课件

百万
十万
万
千百十个

位
2
探究新知
探究新知
十分位把一张正方形纸（平均分成 10 份），从图上得出分数，并改写成小数。
8
分数： 1 0 小数： 0.8
探究新知
百分位把一张正方形纸（平均分成 100 份），从图上得出分数，并改写成小数。
56
分数： 1 0 0 小数： 0.56
探究新知
2个十） 2个百）分之一 2个十）分之一 2个千）分之一
4
课后作业
课后作业
01 从课后习题中选取。 02 完成练习册本课时的习题。
下课啦！同学们再见！
授课老师：XXX老师
小数数位顺序表
整数部分
小
数
小数部分
点
数位
……
万千位位
百位
十位
个位
计
数单
……
万千
百
十
个
位
十百千万
· 分分分分 ……
位位位位
十百千万
·
分分之之
分之
分之
……
一一一一
探究新知
以 1.8，5.63 为例，说一说：小数由哪几部分构成？小数各数位上的数的含义。
探究新知
整数部分小数点
小数部分
1
.
5
.
12
.
这是个位，计数单位是一，表示几个一。
8 63 37 8
3
知识运用
知识运用
1.做一做。
2.83 是由（ 2）个一、（）8个十分之一和（）个3百分之一组成的。
知识运用
1.写出下面各数中的“2”表示的意思。

小学数学2011版本小学四年级小数的读法和写法

小数的读法和写法
34页35页例2、例3及例4
1
率是10
2
3
3课件例4课件
一、引入新知。

2
与以前学过的整数有什么不同呢
过程略、、、、、、
接着给出小数数位顺序表
例3讲解
例4讲解
总结：
读法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分通常依次读出每一个数位上的数字。

写法：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。

教学反思：在本课的教学中，能充分发挥学生的主体作用，让学生利用已有知识和经验自主探索，并通过合作交流，总结出小数的读法，培养了学生的知识迁移能力和归纳能力。

在教学小数的写法时，鼓励学生通过独立尝试、同桌合作、互相学习、互相指正的学习方法，充分让学生经历思考、猜测、论证的过程，很好的调动了学生主动学习的兴趣，学生情绪高涨，对新知识掌握得较好。

但感觉也有不足：课堂教学时间掌握不够准，课本相应习题无法全部完成。

另外，在探究小数数位顺序表时，重点突破得不够，造成学生学习有所困惑，以后有待学习改进。

人教版四年级下册数学4.1.2 小数的数位顺序表、读法与写法(课件)

写小数时，先写整数部分，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
四点七六写作： 4.76 零点零六写作： 0.06 十三点一五写作： 13.15 零点二零六写作： 0.206
注意写小数时，小数点应点在个位的右下角，
要写成小圆点，而不能写成顿号。
三百点七一 _3_0_0_._7_1_
五点零六 __5_.0_6___
零点零八九 __0_._0_8_9__
3.读出下面各数，并说说数字5表示的意思。
17.25
十七点二五
5.302
五点三零二
5个百分之一(0.01) 5个一
0.605
零点六零五
5个千分之一
0.56
零点五六
50004.20
五万零四点二零
8
表示几个千分之一，
6
3
计数单位是千分之一。
3
78
这是个位，表示几个一，计数单位是一。
这是百分位，
这是十分位，
表示几个百分之一，
表示几个十分之一，计数单位是百分之一。
计数单位是十分之一。
整数部分没有最高位。
小数部分没有最低位。
小数部分的最高位是十分位。
课堂练习
1.判断：对的在括号里画“√”，错的画“×”。 (1)小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。（ √ ）
1.2 小数的读法和写法
学习目标
知识点1：小数的数位顺序表
Байду номын сангаас
知识点2：小数的读法
知识点3: 小数的写法
一复习导入
19、860、1003、30574
整数这的些数是位什、么计数数？单位有哪些？

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一、认识小数的计数单位和数位
（一）认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3. 小数点后面的这一位叫什么位？监控：十分位，计数单位是0.1。
一、认识小数的计数单位和数位
（二）认识小数的数位——百分位
小数的意义和性质
小数的读法和写法 (例2）
一、认识小数的计数单位和数位
一、复习引入
15、1248、916、30786
1、这些是什么数？
2、整数的数位，计数单位什么？整数的数位有个位，十位，百位，千位，万位......
整数
计数单位有一（个），十，百，千，万.......
3、相邻两个计数单位间的进率是多少？ 10
（
三、巩固练习
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 （
2个十
）
5.42
0.25 0.672
（ 2个百分之一
（ 2个十分之一（ 2个千分之一
）
））
四、布置作业
作业：第37页练习九，第8题、第9题。
把一张方形纸（平均分成100份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 小数点后面的第2位叫什么位？监控：百分位，计数单位是0.01。
一、认识小数的计数单位和数位
（三）整理小数数位顺序表
问题：1. 整理小数的数位顺序表。
二、深入认识数位
（一）出示例题情境
二、深入认识数位
（二）研究数位的意义
整数部分小数点小数部分
1 5 1 2
这是个位，计数单位是一，表示几个一。
. . .
8 6 3 3 7 8
问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。
三、巩固练习
1. 做一做。
2.83是由（ 2 ）个一、（ 8 3 ）个百分之一组成的。）个十分之一和