幼儿文学ppt课件
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-幼儿文学第一章概述PPT课件
使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生
.
17
幼儿文学对幼儿的心理活动也有着启蒙引导作用
冬夜长：冬天夜里长，夏天白天长。夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。
四和十：四是四五,十指是歌十，十四是十四，四十是四十，谁能数数清楚数，请来试一试
嘴腿说 和腿嘴,。腿上说一嘴山二，打嘴三说老四腿爱虎五跑。腿，，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴林山不中上动腿一一，只光只动鹿虎腿，不，动嘴，不如不长
登 山 一：三二月三三，四小三五去。登山。上山又下山，虎下、山又鹿上、山。猪、兔、鼠。
登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小
三山上大声喊：“离天只有三尺三！”
巧妙地把数字嵌进幼儿感兴趣的事物中，帮助幼儿记忆数字
.
18
1.初入江湖:化肥会挥发 2.小有名气:黑化肥发灰，灰化肥发黑 3.名动一方:黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4.天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 5.一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；
表演欣赏法
.
11
第三节 幼儿文学的特征
一、幼儿文学的本体特征 二、幼儿文学的美学特征
.
12
幼儿文学的文体特征
♣ 幼儿文学是开启心智的启蒙文学 ♣ 幼儿文学是深入浅出的口语文学 ♣ 幼儿文学是趣味盎然的快乐文学
.
13
一、幼儿文学的本体特征
♣ 幼儿文学是开启心智的启蒙文学
幼儿文学有利于幼儿认识世界的万事万物， 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣， 引导幼儿从自然人向社会人的转化。
.
16
♣ （三）幼儿文学是趣味黯然的快乐文学
优秀的幼儿文学作品充满了幼儿情趣，以生动的语言、曲折有 趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们快乐。大部 分幼儿文学作品并不蕴含什么道理和深意，只是单纯逗乐。
幼儿文学的基本理论 PPT课件
7
8
9
10
第一节 什么叫幼儿文学
（二）幼儿文学是“幼儿”的文学
“用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去 听，用儿童的心灵去感觉”——陈伯吹
例： 小雨点，你真勇敢!
从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗?
(樊发稼《小雨点》)
11
第一节 什么叫幼儿文学
1、作品应当主题单一、篇幅短小，语言 通俗易懂，形象鲜明，如儿歌《小白 兔》、《小老鼠上灯台》等； 2、还应当体现出接受对象的精神特征， 富有幼儿情趣和幼儿游戏精神。如《小 汽车》等。
25
第四节 幼儿文学的特征
一、幼儿文学的本体特征
（一）幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学；
如：《数数歌》、《小蝌蚪找妈妈》 （二）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （三）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
二、幼儿文学的美学特征 （一）纯真美 如：《泥娃娃》 （二）稚拙美 如：《小熊买糖果》 （三）荒诞美 如：《倒霉熊》。
“人之初文学” 儿歌、幼儿诗、幼儿 童话、幼儿生活故事、 幼儿散文、幼儿图画 故事等
“小学生文学” 童话、儿童小说、儿 童诗、科学文艺等
少年小说、报告文学、 少年诗与散文、寓言 等
14
再次谈谈你所接触过的 幼儿文学作品有哪些？
15
第二节 幼儿文学的发展概况
一、世界幼儿文学的发展概况
（一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典 之作，最早成书于公元前１世纪，其中有许 多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品， 可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
202114主要服务或接受对象别称主要体裁幼儿文学06岁尤其是36岁幼儿人之初文学儿歌幼儿诗幼儿童话幼儿生活故事幼儿散文幼儿图画故事等童年文学712岁的儿童小学生文学童话儿童小说儿童诗科学文艺等少年文学1215岁的少年少年小说报告文学少年诗与散文寓言202115再次谈谈你所接触过的幼儿文学作品有哪些
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第一节 什么叫幼儿文学
（二）幼儿文学是“幼儿”的文学
“用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去 听，用儿童的心灵去感觉”——陈伯吹
例： 小雨点，你真勇敢!
从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗?
(樊发稼《小雨点》)
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第一节 什么叫幼儿文学
1、作品应当主题单一、篇幅短小，语言 通俗易懂，形象鲜明，如儿歌《小白 兔》、《小老鼠上灯台》等； 2、还应当体现出接受对象的精神特征， 富有幼儿情趣和幼儿游戏精神。如《小 汽车》等。
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第四节 幼儿文学的特征
一、幼儿文学的本体特征
（一）幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学；
如：《数数歌》、《小蝌蚪找妈妈》 （二）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （三）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
二、幼儿文学的美学特征 （一）纯真美 如：《泥娃娃》 （二）稚拙美 如：《小熊买糖果》 （三）荒诞美 如：《倒霉熊》。
“人之初文学” 儿歌、幼儿诗、幼儿 童话、幼儿生活故事、 幼儿散文、幼儿图画 故事等
“小学生文学” 童话、儿童小说、儿 童诗、科学文艺等
少年小说、报告文学、 少年诗与散文、寓言 等
14
再次谈谈你所接触过的 幼儿文学作品有哪些？
15
第二节 幼儿文学的发展概况
一、世界幼儿文学的发展概况
（一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典 之作，最早成书于公元前１世纪，其中有许 多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品， 可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
202114主要服务或接受对象别称主要体裁幼儿文学06岁尤其是36岁幼儿人之初文学儿歌幼儿诗幼儿童话幼儿生活故事幼儿散文幼儿图画故事等童年文学712岁的儿童小学生文学童话儿童小说儿童诗科学文艺等少年文学1215岁的少年少年小说报告文学少年诗与散文寓言202115再次谈谈你所接触过的幼儿文学作品有哪些
幼儿文学ppt课件完整版
中国传统民间故事
1 2 3
中国传统民间故事的种类 包括神话、传说、寓言、民间笑话等多种类型， 是中国民间文化的重要组成部分。
中国传统民间故事的教育价值 这些故事往往蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧， 可以帮助幼儿了解中国传统文化，同时培养幼儿 的想象力和创造力。
中国传统民间故事的传承与发展 随着时代的变迁，许多传统民间故事得到了新的 诠释和发展，使其更加符合当代幼儿的审美需求 和教育理念。
是一部记录中华姓氏的文献，包含了中国常见的几百个姓氏，是幼儿 了解姓氏文化的重要读物。
《百家姓》的教育意义
通过学习《百家姓》，可以让幼儿了解自己的姓氏起源，增强对家族 和民族的认同感。
《格林童话》与《安徒生童话》
《格林童话》简介
是由德国语言学家格林兄弟收集、 整理、加工而成的德国民间文学， 包含了大量富有奇幻色彩的童话故 事。
行为习惯和品质。
05
幼儿文学的经典作品赏析
Chapter
《三字经》与《百家姓》
《三字经》简介
是一部传统的启蒙教材，以三字一句的方式，简明扼要地阐述了伦理、 道德、历史、地理、天文等方面的知识。
《三字经》的教育价值
通过朗读和背诵，可以培养幼儿的语感和记忆力，同时传递中华传统 文化的基本价值观。
《百家姓》简介
丰富幼儿情感体验
幼儿文学通过情感化的叙述和表 达，让幼儿体验到各种情感，有 助于培养他们的情感ter
幼儿文学的创作原则
作品要富有趣味性，能够吸引幼 儿的注意力，激发他们的阅读兴 趣。
鼓励创新，不断探索新的题材、 形式和表现手法，以满足幼儿日 益增长的阅读需求。
定义
特点
幼儿故事是以叙述事件的过程为中心，适合 幼儿听或看的文学体裁。
幼儿文学ppt教学课件
随着印刷技术的进步和教育观念的改变，近代幼儿文学开始以启蒙读物为主，如《三字经》、《千字文》等。
启蒙读物
近代幼儿文学开始关注儿童的内心世界和需求，以儿童为中心，如《彼得兔》系列等。
儿童本位
近代幼儿文学开始注重插图和版式设计，以吸引儿童的注意力，如《小王子》等。
插图和版式设计
现代幼儿文学呈现出多元化和个性化的特点，各种题材和形式的作品层出不穷，如《哈利·波特》系列、《大卫上学记》等。
详细描述
总结词
幼儿文学通过故事情节和角色描绘，向幼儿传递积极向上的价值观和道德观念，帮助他们在成长过程中形成良好的行为习惯和道德品质。
幼儿文学作品中的正面角色和积极向上的故事情节，能够引导幼儿树立正确的道德观念，培养他们尊重他人、诚实守信、乐于助人等品质。
总结词
详细描述
07
CHAPTER
幼儿文学的未来发展文化融合
1
2
3
随着全球化的推进，幼儿文学的国际交流与合作日益频繁，各国优秀的幼儿文学作品得以在世界范围内传播和交流。
国际化趋势
通过国际交流与合作，幼儿可以接触到不同文化背景下的文学作品，从而丰富他们的文化体验和跨文化理解。
多元文化体验
国际交流与合作还有助于促进教育公平，使不同国家和地区的幼儿都能享受到优质的幼儿文学教育资源。
总结词
总结词
《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳的代表作之一，是一系列关于魔法世界的小说，讲述了一个年轻男孩哈利·波特的成长故事。
详细描述
这个系列包括7本书，每一本都讲述了哈利和他的朋友们冒险的故事。这些故事以其丰富的想象力、精彩的情节和深刻的人物描写而广受读者喜爱，不仅在英国广为流传，也在全球范围内产生了深远的影响。
幼儿文学的特征课件课件
幼儿文学的特征课件CATALOGUE 目录•幼儿文学的概述•幼儿文学的题材和体裁•幼儿文学的表现手法和艺术特色•幼儿文学的受众和传播途径•幼儿文学作家的创作特点和风格•幼儿文学的发展趋势和创新方向01幼儿文学的概述幼儿文学定义旨在为幼儿提供审美体验、情感教育和娱乐的文学作品。
幼儿文学分类图画书、儿童诗歌、童话、寓言、儿童小说等。
幼儿文学的定义与分类1幼儿文学的起源与发展23源自古代神话、传说和民间故事，具有鲜明的民族特色。
古代幼儿文学伴随着儿童观的转变，现代幼儿文学开始发展壮大。
近代幼儿文学多元化和国际化，为幼儿提供了丰富多样的阅读选择。
当代幼儿文学幼儿文学的重要性和意义优秀的幼儿文学作品能够激发幼儿的审美感知和情感体验。
培养幼儿的审美能力和情感促进幼儿的想象力和创造力帮助幼儿建立正确的价值观增强幼儿的阅读兴趣和能力幼儿文学为幼儿提供了广阔的想象空间，有助于培养其创造力和想象力。
优秀的幼儿文学作品传递着积极向上的价值观念，有助于幼儿形成正确的价值观。
幼儿文学通过有趣的情节和生动的语言吸引幼儿阅读，培养其阅读兴趣和能力。
02幼儿文学的题材和体裁以动物作为主人公，讲述情节简单的故事，传达人类对动物的关爱和保护意识。
动物题材描写儿童在家庭、学校、社区等场景中的生活和情感，反映儿童成长过程中的喜怒哀乐。
儿童生活题材通过奇妙的想象，表现幼儿对未知世界的好奇和探索，如魔法、精灵、神话等。
幻想题材以科普知识为内容，通过故事情节和生动描述，向幼儿普及自然、科技等知识。
科普题材以歌唱形式表达简短、明快的内容，具有韵律感和音乐性，易于传唱和记忆。
儿歌幼儿诗图画书幼儿故事以诗歌形式表达简短、优美的内容，具有韵律和节奏感，富于想象和启发性。
以图画为主、文字为辅的书籍，通过丰富的画面和生动的故事情节，吸引幼儿的注意力和兴趣。
以故事形式表达生动、有趣的内容，情节简单易懂，适合幼儿听赏和阅读。
不同题材和体裁的幼儿文学作品欣赏安东尼·圣埃克苏佩里的经典作品，通过小王子的冒险旅程，传达了关于爱、友谊和人生的深刻思考。
幼儿文学完整ppt课件
幼儿文学的语言生动形象，有助 于幼儿学习和掌握语言，提高语 言表达能力。
丰富幼儿精神世界
幼儿文学作品中的故事情节和人 物形象，能够激发幼儿的想象力 和创造力，丰富他们的精神世界 。
01 02 03 04
培养幼儿审美情趣
幼儿文学作品中的美丑、善恶等 审美元素，有助于培养幼儿正确 的审美观念和高尚的道德情操。
幼儿文学完整ppt课件
目录
• 幼儿文学概述 • 幼儿文学的核心内容 • 幼儿文学的艺术特色 • 幼儿文学的教育功能 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的欣赏与评价方法
01
幼儿文学概述
Chapter
定义与特点
定义
幼儿文学是专为幼儿创作的各类 文学作品的总称，包括儿歌、幼 儿诗、幼儿散文、幼儿故事、图 画书等。
教育价值
童话故事能够激发幼儿的想象力， 培养幼儿的审美情感，帮助幼儿认 识社会、理解人生。
寓言故事
01
02
03
定义与特点
寓言故事是一种短小精悍 的虚构故事，通过鲜明的 形象和生动的情节来阐述 道理，给人以启示。
种类与风格
寓言故事种类繁多，包括 动物寓言、人物寓言等， 风格简洁明快，寓意深刻 。
教育价值
感谢观看
Chapter
欣赏原性、教育性和审美性。
欣赏策略
引导儿童主动参与，注重情感体验和想象发挥，鼓励儿童表达对作品的感受和理 解。
评价标准及指标设定
评价标准
作品的思想性、艺术性和儿童性。
指标设定
思想性指标包括主题明确、积极向上；艺术性指标包括形象生动、语言优美；儿童性指标包括符合儿童认知特点 、易于理解和接受。
培养幼儿的情感表达能力
幼儿文学通过讲述情感丰富的故事和情境，帮助幼儿学会表达自己 的情感。
丰富幼儿精神世界
幼儿文学作品中的故事情节和人 物形象，能够激发幼儿的想象力 和创造力，丰富他们的精神世界 。
01 02 03 04
培养幼儿审美情趣
幼儿文学作品中的美丑、善恶等 审美元素，有助于培养幼儿正确 的审美观念和高尚的道德情操。
幼儿文学完整ppt课件
目录
• 幼儿文学概述 • 幼儿文学的核心内容 • 幼儿文学的艺术特色 • 幼儿文学的教育功能 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的欣赏与评价方法
01
幼儿文学概述
Chapter
定义与特点
定义
幼儿文学是专为幼儿创作的各类 文学作品的总称，包括儿歌、幼 儿诗、幼儿散文、幼儿故事、图 画书等。
教育价值
童话故事能够激发幼儿的想象力， 培养幼儿的审美情感，帮助幼儿认 识社会、理解人生。
寓言故事
01
02
03
定义与特点
寓言故事是一种短小精悍 的虚构故事，通过鲜明的 形象和生动的情节来阐述 道理，给人以启示。
种类与风格
寓言故事种类繁多，包括 动物寓言、人物寓言等， 风格简洁明快，寓意深刻 。
教育价值
感谢观看
Chapter
欣赏原性、教育性和审美性。
欣赏策略
引导儿童主动参与，注重情感体验和想象发挥，鼓励儿童表达对作品的感受和理 解。
评价标准及指标设定
评价标准
作品的思想性、艺术性和儿童性。
指标设定
思想性指标包括主题明确、积极向上；艺术性指标包括形象生动、语言优美；儿童性指标包括符合儿童认知特点 、易于理解和接受。
培养幼儿的情感表达能力
幼儿文学通过讲述情感丰富的故事和情境，帮助幼儿学会表达自己 的情感。
幼儿文学ppt课件
•幼儿文学概述•幼儿文学作品类型•幼儿文学作品欣赏与解读•创作技巧与策略探讨目•教育功能与价值体现•实践应用：如何将幼儿文学融入日常教育录01幼儿文学概述定义读者群体特定内容简单易懂寓教于乐定义与特点古代幼儿文学近现代幼儿文学当代幼儿文学030201发展历程通过生动有趣的文学作品，激发幼儿对语言的兴趣和敏感性，提高语言表达能力。
促进幼儿语言发展培养幼儿审美能力传递文化价值观念促进幼儿心理健康发展引导幼儿感受美、欣赏美、创造美，提升审美素养和艺术修养。
通过文学作品传递社会主流价值观念，帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过文学作品中的情感表达和心理描绘，帮助幼儿认识自己、理解他人，促进心理健康成长。
重要意义02幼儿文学作品类型儿歌儿歌是为儿童创作的、适合儿童唱诵的短小歌谣。
语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。
摇篮歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌等。
开启幼儿的语言能力，培养幼儿的音乐节奏感，丰富幼儿的生活知识和经验。
定义特点分类教育功能定义特点分类教育功能01020304定义特点分类教育功能幼儿散文特点定义教育功能分类叙事散文、抒情散文、写景散文等。
03幼儿文学作品欣赏与解读欣赏方法指导朗读法讲述法表演法经典作品解读举例《小红帽》通过讲述小红帽的故事，教育幼儿要警惕陌生人，不要轻易相信别人的话。
同时，也传递了勇敢、机智和自我保护的意识。
《丑小鸭》通过丑小鸭的经历，告诉幼儿不要嘲笑别人的缺点和不足，要尊重他人，学会欣赏他人的优点和长处。
《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，引发幼儿对社会现象的思考和关注，培养他们的同情心和正义感。
互动式欣赏活动设计绘画表达角色扮演鼓励幼儿根据作品内容自由创作绘画作品，通过绘画表达他们对作品的理解和感受。
讨论分享04创作技巧与策略探讨创作原则及技巧分享创作原则技巧分享以儿童为本位的创作观念树立关注儿童心理尊重儿童权利创新性的表现手法运用夸张、拟人、比喻等修辞手法，以及独特的画面和音效设计，培养孩子的创造力。
幼儿文学ppt教学课件
《格林童话》
格林兄弟所著的童话集，其中包 括《白雪公主》、《灰姑娘》、 《小红帽》等广为人知的故事， 富有想象力和教育意义。
幼儿文学作品的题材与风格
01
动物故事
以动物为主角的故事，通过动 物的形象和行为来传达人类社
会的价值观和道德观念。
02
幻想故事
充满想象力和奇幻色彩的故事 ，通过超自然元素和魔法来展
开展故事会和朗读会
组织故事会和朗读会，让孩子听故事 、朗读故事，培养孩子的听力和口语 表达能力。
05
幼儿文学的未来发展
幼儿文学的发展趋势与方向
01 02
多元化内容
随着社会发展和教育观念的更新，幼儿文学将更加注重多元化内容的呈 现，包括不同文化、价值观、生活方式的呈现，以培养孩子的跨文化意 识和全球视野。
幼儿文学的历史与发展
01
历史
幼儿文学起源于19世纪中叶， 随着儿童心理学和教育学的兴
起而发展。
幼儿文学在20世纪得到快速发展 ，涌现出大量优秀的作品和作家
。
02
发展
02
幼儿文学作品赏析
经典幼儿文学作品介绍
《安徒生童话》
一部经典的幼儿文学作品，其中 包括《丑小鸭》、《小人鱼》、 《卖火柴的小女孩》等经典故事 ，具有深刻的情感和人生哲理。
现奇妙的情节和场景。
03
生活故事
以幼儿生活为题材的故事，反 映幼儿成长过程中的心理变化 和行为特点，具有亲切感和共
鸣。
幼儿文学作品的创作技巧与手法
03
拟人化
重复句式
插图与文字结合
将动物或物品赋予人的特征和情感，使它 们具有生命感和情感共鸣。
通过重复的句式和词语来加强语言节奏感 和记忆，适合幼儿的语言发展特点。
格林兄弟所著的童话集，其中包 括《白雪公主》、《灰姑娘》、 《小红帽》等广为人知的故事， 富有想象力和教育意义。
幼儿文学作品的题材与风格
01
动物故事
以动物为主角的故事，通过动 物的形象和行为来传达人类社
会的价值观和道德观念。
02
幻想故事
充满想象力和奇幻色彩的故事 ，通过超自然元素和魔法来展
开展故事会和朗读会
组织故事会和朗读会，让孩子听故事 、朗读故事，培养孩子的听力和口语 表达能力。
05
幼儿文学的未来发展
幼儿文学的发展趋势与方向
01 02
多元化内容
随着社会发展和教育观念的更新，幼儿文学将更加注重多元化内容的呈 现，包括不同文化、价值观、生活方式的呈现，以培养孩子的跨文化意 识和全球视野。
幼儿文学的历史与发展
01
历史
幼儿文学起源于19世纪中叶， 随着儿童心理学和教育学的兴
起而发展。
幼儿文学在20世纪得到快速发展 ，涌现出大量优秀的作品和作家
。
02
发展
02
幼儿文学作品赏析
经典幼儿文学作品介绍
《安徒生童话》
一部经典的幼儿文学作品，其中 包括《丑小鸭》、《小人鱼》、 《卖火柴的小女孩》等经典故事 ，具有深刻的情感和人生哲理。
现奇妙的情节和场景。
03
生活故事
以幼儿生活为题材的故事，反 映幼儿成长过程中的心理变化 和行为特点，具有亲切感和共
鸣。
幼儿文学作品的创作技巧与手法
03
拟人化
重复句式
插图与文字结合
将动物或物品赋予人的特征和情感，使它 们具有生命感和情感共鸣。
通过重复的句式和词语来加强语言节奏感 和记忆，适合幼儿的语言发展特点。
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儿文学
• 走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。 • 走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍 • 郑渊洁 ：《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品
还包括《舒克和贝塔》、《乔麦皮外传》、《鲁西 西外传》 • 走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们 的重视。
品德，强调自我节制、发愤立志 。 • 3.成人文学作品，主要是诗歌 • 例如：《千家诗》（春晓、静夜思） • 4.部分古典文学 • 例如：《西游记》、《聊斋志异》
25
二、幼儿文学的概念
（一）幼儿文学必须是“文学”
幼儿文学具有文学的一般特性，符合文 学创作的一般规律。
即用书面语言为物质手段塑造形象，以 反映社会生活、表达作者的思想感情。
7-12岁
少年文学
12-15岁
身心特点
文学特点
知识、经验不 “浅语艺术
足；
”（深入浅
以游戏为基本 出、形象易
活动
懂）
好幻想、爱探 注重想象和 索、喜新奇 认知、人物
形象鲜明生 动
半幼稚、半成 熟；情绪不稳 注重美育和 定、性发育 引导
主要体裁
儿歌、幼儿 诗、幼儿童 话、生活故 事、图画书
童话、儿童 小说、儿童 诗、科学文 艺
27
有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现 一个很大的葡萄园，里面有好多好多葡萄，每颗 葡萄看起来都很可口，这让狐狸直流口水。葡萄 园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进 园内，却因身体太胖了，钻不过去。于是狐狸决 定饿上几天，让自己瘦下来。它在园外饿了三天 三夜后，果然变苗条了，终于顺利钻进葡萄园内 。狐狸在园里吃了好多又香又甜的葡萄，终于心 满意足了。但当它想溜出园外时，却发现自己因 为肚子吃得鼓鼓的而钻不出栏杆，于是只好又在 园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利 地钻出园外。回到外面世界的狐狸，看着园内的 葡萄，不禁感叹：空着肚子进去，又空着肚子出 来，真是白忙一场啊！
•
23
儿童文学的范围
•
•
•
①来自民间文学、文人文学领域
•
• 古典儿童文学
•
②儿童教育的直接工具
•
①专为儿童创作
• 现代儿童文学
•
•
②满足儿童审美情感的需要
24
• 中国古代儿童文学类型： • 1.民间口头文学 • 例如：《牛郎织女》 • 2.蒙养读物 • 例如：朱熹的《小学》宣传孔孟之道，灌输封建思想重视
16
• 3、夸美纽斯1657年编著《世界图解》每 个题目都有一份图，课文的内容就依照 图画，对图中的内容作艺术性的描述和 说明，许多国家把这本书作为幼儿启蒙 教材，这为以后儿童文学作品作为儿童 教材开了先河。
• 4、1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈 的故事》 ，可谓具有里程碑的性质。
17
• （二）幼儿文学进入19世纪
• 第一章 幼儿文学的基本理论
• 第一节 幼儿文学的基本含义 • 第二节 幼儿文学的接受主体 • 第三节 幼儿文学的特征 • 第四节 幼儿文学的作用
1
• 今天，当我们翻开《幼儿文学》，是否 还能唤起儿时的梦呢？在这个世界，心 灵总是明净的，情感总是纯真的，也许 我们会误认为简单、“小儿科”，希望我 们共同努力，真正走进这个烂漫的世界 。
2
儿时的记忆……
• 让我们回忆一下，儿时给你留下深 刻印象的儿歌、童话故事、神话、 动画片……
3
4
儿时的记忆
5
动画片一：《蓝精灵》
6
动画片二：《大力水手》
7
动画片三：葫芦兄弟
8
动画片四：大头儿子和小头爸爸
9
动画片五：喜羊羊与灰太狼
10
神话故事：
•
• 《牛郎织女》
• • •
•
•
《嫦娥奔月》
记》是另一本里程碑性质的作品。作品中皮诺桥基
儿童的美好天性和缺点统一于一身，富有鲜明的个
性。
18
• （三）幼儿文学进入黄金时代 • “20世纪是儿童的世纪”，世界儿童文学也在
世纪进入黄金时代，其主要原因： • 1、早期教育的重要性开始被人们认识。 • 2、儿童图书馆的大量出现。 • 3、科技进步促进印刷与出版业的发达。 • 4、设立各种奖项，极力作家、画家创作的积
13
概念理清：
• 儿童文学：
• 儿童文学是适合儿童在一定发 展阶段上阅读与欣赏的文学。
• 幼儿文学：
• 幼儿文学是指为0——6岁的学 龄前儿童服务的文学，它的主 要接受对象是3——6岁的幼儿 ，它是为适应这一阶段儿童的 接受特点而创作或改编的文学 。
14
儿童文学的读者范围
年龄
幼儿文学
3-6岁
童年文学
极性。
19
• 二、中国幼儿文学的发展概况 • （一）中国古代幼儿文学的痕迹 • 儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁
。 • 神话：《夸父追日》、《精卫填海》、《仓颉
造字》等。 • 民间传说：《白蛇传》、《桃花源记》、《孟
姜女哭长城》 等。
20
• （二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展
• 胡适的《蝴蝶》诗是这样写的： 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜； 也无心上天，天上太孤单。
• 胡适这首诗突出的意境是无奈，
• 是凄凉。两只蝴蝶明明飞上天，
• 一只为什么要飞回来？
• 另一只又无可奈何地飞了回来的原因，
• 仅仅因为孤单，不是爱情！
21
• 庞龙《两只蝴蝶》 • 我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随。等
到秋风尽，秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔 。 本曲确实意境很美，描写了两个蝴蝶在短暂的生 命里双栖双飞、缠绵恩爱的美好爱情，表达了他 们永不后悔的坚贞。
小说、报告 文学、散文 、寓言
15
幼儿文学的发展概论
一、世界幼儿文学读者的发展概况 （一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典
之作，最早成书于公元前世纪，其中有 许多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学 作品，可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
因此，形象性、情感性和书面语言表 现的间接性是它的本质特征。
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• 寓言故事《狐狸和葡萄》 ：
•
饥饿的狐狸看见葡萄架
上挂着一串串晶莹剔透的葡
萄，口水直流，想要摘下来
吃，但又摘不到。看了一会
儿，无可奈何地走了，他边
走边自己安慰自己说：“这
葡萄没有熟，肯定是酸的。
”
• 这就是说，有些人能力
小，做不成事，就借口说时
11
• 第一节 幼儿文学的基本含义
12
一、幼儿文学与儿童文学
“儿童”泛指0-18岁的未成年人
• 发展心理学把人一生的发展分为不同的阶段，0-18岁的发展被分为： • 乳儿期（0-1岁） 婴儿期（1-3岁） 幼儿期（3-6岁）
学龄前期 童年期（6-12岁） 少年期（12-15岁） 青年初期（15-18岁）
• 1、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家─安徒生 （1805—1875），一生中完成童话作品168篇。
• 2、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作了《爱 丽丝漫游奇境记》其幻想色彩浓厚，创造了一系列 奇妙的境界，情节发展变幻莫测，语言妙趣横生， 暗藏很多典故、双关语。
• 3、意大利儿童文学作家卡洛•科洛迪的《木偶奇遇
• 走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。 • 走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍 • 郑渊洁 ：《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品
还包括《舒克和贝塔》、《乔麦皮外传》、《鲁西 西外传》 • 走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们 的重视。
品德，强调自我节制、发愤立志 。 • 3.成人文学作品，主要是诗歌 • 例如：《千家诗》（春晓、静夜思） • 4.部分古典文学 • 例如：《西游记》、《聊斋志异》
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二、幼儿文学的概念
（一）幼儿文学必须是“文学”
幼儿文学具有文学的一般特性，符合文 学创作的一般规律。
即用书面语言为物质手段塑造形象，以 反映社会生活、表达作者的思想感情。
7-12岁
少年文学
12-15岁
身心特点
文学特点
知识、经验不 “浅语艺术
足；
”（深入浅
以游戏为基本 出、形象易
活动
懂）
好幻想、爱探 注重想象和 索、喜新奇 认知、人物
形象鲜明生 动
半幼稚、半成 熟；情绪不稳 注重美育和 定、性发育 引导
主要体裁
儿歌、幼儿 诗、幼儿童 话、生活故 事、图画书
童话、儿童 小说、儿童 诗、科学文 艺
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有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现 一个很大的葡萄园，里面有好多好多葡萄，每颗 葡萄看起来都很可口，这让狐狸直流口水。葡萄 园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进 园内，却因身体太胖了，钻不过去。于是狐狸决 定饿上几天，让自己瘦下来。它在园外饿了三天 三夜后，果然变苗条了，终于顺利钻进葡萄园内 。狐狸在园里吃了好多又香又甜的葡萄，终于心 满意足了。但当它想溜出园外时，却发现自己因 为肚子吃得鼓鼓的而钻不出栏杆，于是只好又在 园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利 地钻出园外。回到外面世界的狐狸，看着园内的 葡萄，不禁感叹：空着肚子进去，又空着肚子出 来，真是白忙一场啊！
•
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儿童文学的范围
•
•
•
①来自民间文学、文人文学领域
•
• 古典儿童文学
•
②儿童教育的直接工具
•
①专为儿童创作
• 现代儿童文学
•
•
②满足儿童审美情感的需要
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• 中国古代儿童文学类型： • 1.民间口头文学 • 例如：《牛郎织女》 • 2.蒙养读物 • 例如：朱熹的《小学》宣传孔孟之道，灌输封建思想重视
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• 3、夸美纽斯1657年编著《世界图解》每 个题目都有一份图，课文的内容就依照 图画，对图中的内容作艺术性的描述和 说明，许多国家把这本书作为幼儿启蒙 教材，这为以后儿童文学作品作为儿童 教材开了先河。
• 4、1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈 的故事》 ，可谓具有里程碑的性质。
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• （二）幼儿文学进入19世纪
• 第一章 幼儿文学的基本理论
• 第一节 幼儿文学的基本含义 • 第二节 幼儿文学的接受主体 • 第三节 幼儿文学的特征 • 第四节 幼儿文学的作用
1
• 今天，当我们翻开《幼儿文学》，是否 还能唤起儿时的梦呢？在这个世界，心 灵总是明净的，情感总是纯真的，也许 我们会误认为简单、“小儿科”，希望我 们共同努力，真正走进这个烂漫的世界 。
2
儿时的记忆……
• 让我们回忆一下，儿时给你留下深 刻印象的儿歌、童话故事、神话、 动画片……
3
4
儿时的记忆
5
动画片一：《蓝精灵》
6
动画片二：《大力水手》
7
动画片三：葫芦兄弟
8
动画片四：大头儿子和小头爸爸
9
动画片五：喜羊羊与灰太狼
10
神话故事：
•
• 《牛郎织女》
• • •
•
•
《嫦娥奔月》
记》是另一本里程碑性质的作品。作品中皮诺桥基
儿童的美好天性和缺点统一于一身，富有鲜明的个
性。
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• （三）幼儿文学进入黄金时代 • “20世纪是儿童的世纪”，世界儿童文学也在
世纪进入黄金时代，其主要原因： • 1、早期教育的重要性开始被人们认识。 • 2、儿童图书馆的大量出现。 • 3、科技进步促进印刷与出版业的发达。 • 4、设立各种奖项，极力作家、画家创作的积
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概念理清：
• 儿童文学：
• 儿童文学是适合儿童在一定发 展阶段上阅读与欣赏的文学。
• 幼儿文学：
• 幼儿文学是指为0——6岁的学 龄前儿童服务的文学，它的主 要接受对象是3——6岁的幼儿 ，它是为适应这一阶段儿童的 接受特点而创作或改编的文学 。
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儿童文学的读者范围
年龄
幼儿文学
3-6岁
童年文学
极性。
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• 二、中国幼儿文学的发展概况 • （一）中国古代幼儿文学的痕迹 • 儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁
。 • 神话：《夸父追日》、《精卫填海》、《仓颉
造字》等。 • 民间传说：《白蛇传》、《桃花源记》、《孟
姜女哭长城》 等。
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• （二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展
• 胡适的《蝴蝶》诗是这样写的： 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜； 也无心上天，天上太孤单。
• 胡适这首诗突出的意境是无奈，
• 是凄凉。两只蝴蝶明明飞上天，
• 一只为什么要飞回来？
• 另一只又无可奈何地飞了回来的原因，
• 仅仅因为孤单，不是爱情！
21
• 庞龙《两只蝴蝶》 • 我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随。等
到秋风尽，秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔 。 本曲确实意境很美，描写了两个蝴蝶在短暂的生 命里双栖双飞、缠绵恩爱的美好爱情，表达了他 们永不后悔的坚贞。
小说、报告 文学、散文 、寓言
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幼儿文学的发展概论
一、世界幼儿文学读者的发展概况 （一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典
之作，最早成书于公元前世纪，其中有 许多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学 作品，可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
因此，形象性、情感性和书面语言表 现的间接性是它的本质特征。
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• 寓言故事《狐狸和葡萄》 ：
•
饥饿的狐狸看见葡萄架
上挂着一串串晶莹剔透的葡
萄，口水直流，想要摘下来
吃，但又摘不到。看了一会
儿，无可奈何地走了，他边
走边自己安慰自己说：“这
葡萄没有熟，肯定是酸的。
”
• 这就是说，有些人能力
小，做不成事，就借口说时
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• 第一节 幼儿文学的基本含义
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一、幼儿文学与儿童文学
“儿童”泛指0-18岁的未成年人
• 发展心理学把人一生的发展分为不同的阶段，0-18岁的发展被分为： • 乳儿期（0-1岁） 婴儿期（1-3岁） 幼儿期（3-6岁）
学龄前期 童年期（6-12岁） 少年期（12-15岁） 青年初期（15-18岁）
• 1、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家─安徒生 （1805—1875），一生中完成童话作品168篇。
• 2、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作了《爱 丽丝漫游奇境记》其幻想色彩浓厚，创造了一系列 奇妙的境界，情节发展变幻莫测，语言妙趣横生， 暗藏很多典故、双关语。
• 3、意大利儿童文学作家卡洛•科洛迪的《木偶奇遇