1.3运动的快慢讲义
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1.3运动的快慢
二、速度
(符号: v)
时间 s----路程-----米(m) t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s)
定义：把路程与时间之比叫做速度。
路程 公式：速度= ———
物理意义：表示运动的快慢的物理量 单位：在国际单位制中为 米/秒（m/s） 常用单位：千米每小时（ km/h） 它们之间的关系为：1m/s = 3.6 km/h
度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指
示为30km/h，哪一个速度比较大？
s 解：依题意，由 v ，可以算出刘翔的运动速度为 t
s 110 m v1 8.52 m / s t 12 .91s v2 30km / h 8.3m / s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行 驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
四、交通标志牌问题
1.如图所示为某交通标志牌，
（1）请你说出这两个数据的含义，
甲“80”的含义： ，
乙“南京市60km”的含义
80
甲
南京市60 km
乙
（2）按这样的速度到南京还需的时间至少需要多少小 时？
五、图像问题
1.如图所示，四幅图是表示物体运动的路程（s）或
速度（v）与时间（t）的关系图像，能表明物体做
运动的物体，有的运动快，有的运动慢，在物理学 中如何比较物体的快慢呢？
想想议议：
学校运动会上百米赛跑正在紧张的进行着。 1、在比赛过程中你是如何判断谁跑得快的？ 2、运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？ 归纳：比较物体运动的 快慢有两种方法：
1、相同时间比较路程
2、相同路程比较时间Байду номын сангаас可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素
1.3 运动的快慢 课件
动的路程随时间变化图线，求：1、两人是
匀速直线运动吗？2、若是匀速直线运动，
各自运动速度大小为多少？
路程(m)
1000
骑自行车
跑步
1、若路程——时间图线 为一直线，则该物体为 匀速直线运动。
2、自行车的速度为
6km/h，跑步速度为
0
10 15
时间（min） 4km/h。
2、请根据图像判断物体的运动情况：
A.1:2 B.2:1 C.9:2
D.2:9
辨 析 ：
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
[想想议议]
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动 和变速直线运动。
我们一起学习了那些知识
是 机械运动 物体位置的变化
否 在 动
参照物 说物体是运动还是静止,
要看是以哪个物体为标准。 运动和静止的相对性
怎样动呢？ 世界是运动的，运动的 形式多种多样。
不同物体 运动的快 慢不同
运动的快慢
物体运动有快 有慢,哪些方法可以 描述物体运动的快 慢?
相同时间比路程 相同路程比时间
间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数
据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________ （2）_____________ s/m （3）_____________
2024年新人教版八年级上册物理课件 1.3运动的快慢
m
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=300
m
甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内
通过的路程相等，它的速度是不变的。
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ②匀速直线运动的特点： （a）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即 路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不
这是公路上的里程标记牌 。表示从此标志牌到北海 的路程为24km。
新知探究 知识点1 速度
（8）一些物体运动的速度
物体
蜗牛 人（步行）
自行车 高速路上的小轿车
雨燕
速度/（m·s-1）
约1.5×10-3 约1.1 约5 约33 可达48
物体
上海磁悬浮列车 喷气式客机 超音速歼击机
子弹（出膛时） 同步卫星
t1=10s s1=200
m
t2=10s s2=250
m
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=450
m
新知探究 知识点2 匀速直线运动
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均
快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况. 我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时
解：运动员运动过程中通过的路程
s=100m，所用时间t=9.83s，利用公
计算中注意： ①不能只写公式和数字
(2)公式：v s ，可变形为：t s ， s vt ；
t
v
v─速度，s─路程，t─时间
(3)物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等 于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运 动得越快。
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=300
m
甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内
通过的路程相等，它的速度是不变的。
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ②匀速直线运动的特点： （a）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即 路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不
这是公路上的里程标记牌 。表示从此标志牌到北海 的路程为24km。
新知探究 知识点1 速度
（8）一些物体运动的速度
物体
蜗牛 人（步行）
自行车 高速路上的小轿车
雨燕
速度/（m·s-1）
约1.5×10-3 约1.1 约5 约33 可达48
物体
上海磁悬浮列车 喷气式客机 超音速歼击机
子弹（出膛时） 同步卫星
t1=10s s1=200
m
t2=10s s2=250
m
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=450
m
新知探究 知识点2 匀速直线运动
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均
快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况. 我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时
解：运动员运动过程中通过的路程
s=100m，所用时间t=9.83s，利用公
计算中注意： ①不能只写公式和数字
(2)公式：v s ，可变形为：t s ， s vt ；
t
v
v─速度，s─路程，t─时间
(3)物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等 于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运 动得越快。
1.3运动的快慢第1课时速度 课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册
（1）电动共享单车充电一次，若以正常速度行驶，最多可用多长时间？
解：（1）续航最大里程：s大＝40 km，电动共享单车的正常速度：v＝15 km/h，
若以正常速度行驶，最多可用的时间：
大
t＝
40 km
8
＝
＝
15 km/h 3
h＝160 min；
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2）若以最大速度行驶15 min，前进的距离是多少？
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时 速度
基础 分点训练
▶ 知识点一 比较物体运动快慢的方法
1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是
比较通过的路程 ；乙是
1
2
3
相同路程内，比较所用的时间 .
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
相同时间内，
2. 在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所
小表示运动越
快 （选填“快”或“慢”）.
距离：3.00 km
用时：45 min
步数：4 718
配速：15 min/km
乙
甲
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【变式】小明利用手机中的软件记录一段时间内跑步的“配速”（配速定义：通过
每公里路程所需要的时间）随时间变化的图像如图乙，则在t1、t2和t3三个时刻中，
人教版八年级上册课件：1.3运动的快慢
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无 所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败 无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：
第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会 很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你 惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
一、速度
3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 米每秒 读作千米每小时
1 km 1m/s= 1000 =3.6km/h
1h 3600
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约100m/s
约250m/s
练一练
1、
可变形为____s____v__t__
解：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用
时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为
v s 110m 8.52m/s
答：略
t
所用公式
12.91s
代入数据，求出结果。数
字后面要有单位。
三、解题注意事项
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用
时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资 本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外 卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富 的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可 能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：
第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会 很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你 惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
一、速度
3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 米每秒 读作千米每小时
1 km 1m/s= 1000 =3.6km/h
1h 3600
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约100m/s
约250m/s
练一练
1、
可变形为____s____v__t__
解：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用
时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为
v s 110m 8.52m/s
答：略
t
所用公式
12.91s
代入数据，求出结果。数
字后面要有单位。
三、解题注意事项
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用
时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资 本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外 卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富 的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可 能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
课件1：1.3 运动的快慢
已知： s1 =100m, t1 =17s, s2 =125m, t2 =25s
求： 张强和李明谁跑得快些？
解：
V1
＝
s1 t1
V2
＝
s2 t2
= 100m 17s
≈
5.9m/s
=
125m 25s
=
6.6m/s
因为V1＞ V2 ，所以张强跑得快些。
答：张强跑得快些。
• 全国铁路第六次大提速后下表是D92次和D93次列车的 运行时刻表:
人和一些物体的大致速度
• 人步行：1.2m/s • 火车：28m/s • 子弹：900m/s
自行车：5m/s 客机：250m/s 光：3×108m/s
例：声音在空气中的传播速度为３４０m／s．需要多长时间才能听 到距你１km处产生的雷声？
已知：Ｖ＝340m/s，s＝1km=1000m。
求： t
解：由 Ｖ＝ Ｓ 得
物理上常用第一种方法，并且将相同的时间取为 单位时间。
2秒内运动了100米
3秒内运动了900米
一秒内运动：_5_0_米_
一秒内运动:_3_0_0_米
物体单位时间内通过的路程等于 速度
二、速度：
（比值定义法）
1、定义： 物体在单位时间内通过的路程 2、物理意义：表示物体_运__动__快__慢__的物理量．
3、计算公式：
速度＝ 变形式：
路程 时间
S=vt
s V=－ t t=－sv
单位 推导： V=－st 米/秒=
千米/时=
米 秒
千米 小时
速度的单位＝
路程的单位 时间的单位
m/s 读作：米每秒
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s 常用单位：Km/h
人教版八上物理1.3运动的快慢 课件 25张PPT
飞机在
内通过的路程 是
。
10m/s=__3_6___km/h
4m/s=__1_4_._4__km/h
54km/h=__1_5__m/s
108km/h=__3_0__m/s
1.3
运动的快慢
1、下列速度中最大的是： （B）
A.750m/min
B.15m/s
C.36km/h
D.1250cm/s
2、甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s，18km/h，
该速度表能显示的最大时速是
1.3
运动的快慢
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为 速度
：整个研究过程总时间
：整个过程运动的总长度
例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏 金牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
解： V S 110m 8.52m/s
公式：速度= —路—程— v s
时间
t
路程—— 时间 —— 速度——
❖单位： 国际单位：
交通运输中常用单位：千米/时（km/h） 1m/s=3.6km/h
1.3
运动的快慢
小聪同学的100米成绩是17s,小明同学的50米成绩是 8秒要知道他们俩谁跑的快，应该怎么办？
小聪同学：v s 100 5.88m/s t 17
1.3
运动的快慢
例4、一列火车长200m，以43.2Km/h的速度穿越 880m的山洞，求火车穿越山洞的时间约为多少min？
解:
14、3.2解K题m过/h=程1不2m要/s只写公式和数字，一 定
t要把s必要2的00文字88说0明写90出s 。 2、把v 数值和1单2 位代入时，单位要统一。
物理：1.3《运动快慢的描述——速度》课件(新人教版必修1)
• 2．在x—t图象中，图线上每一点的坐标(t1，x1)表 示在t1时刻，物体的位移是x1.图象的形状反映了 位移x随时间t的变化关系．在x—t图象中，直线的 斜率反映了物体做匀速直线运动的快慢，斜率越 大，位移随时间变化越快，运动就越快；斜率越 小，位移随时间变化越慢，运动就越慢．位移图 象中，两条图线的交点表示两物体处于同一位置， 即两物体相遇．
• 应用1—1 以下所说的速度，哪些是指平均 速度，哪些是指瞬时速度？ • A．子弹射出枪口时的速度为700 m/s • B．一百米赛跑的运动员用10 s跑完全程， 某人算出他的速度为10 m/s 10 • C．测速仪测出汽车经过某一路标的速度 达到100 km/h • D．返回舱以5 m/s的速度着陆 • 答案：A、C、D中的速度是瞬时速度，B 中的速度为平均速度．
• 另一方面，就两者大小而言，平均速度是 位移与时间的比值，而平均速率则是路程 与时间的比值，位移的大小一般并不等于 路程，因此，平均速度的大小并非一定等 于平均速率．只有在单向直线运动中，位 移的大小才等于路程，平均速度的大小才 等于平均速率．一般情况下，平均速度的 大小则要比平均速率小．
• 四、计算平均速度时应注意以下几点 • 1．从平均速度的定义可知，平均速度强调 的是那段时间内且与之对应的那段位移上 的平均速度．同一个直线运动，针对不同 的时间(或位移)，平均速度一般不相 等．因此，在计算平均速度时，首先要明 确要求的是哪一段时间内或哪一段位移上 的平均速度．如图1—3—1，一质点沿直线 AC运动，从A点运动到B点，位移为x1，所 用时间 为t1；从B点到C点，位移为x2，所 用时间为t2.则质点在各段的平均速度为：
题型二 平均速度的计算 【例2】 某物体做变速直线运动，通过两个连续相 】 某物体做变速直线运动， 、 等位移的平均速度分别为 v 1＝10 m/s、 v 2＝15 m/s，则 ， 物体在整个过程中的平均速度为 ( A．13.75 m/s ． C．12 m/s ． B．12.5 m/s ． D．11.75 m/s ． )
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1.3运动的快慢
专题一比较物体运动快慢的方法
方法一
方法二
方法三
专题二速度
1、物理意义
2、定义
3、单位及单位换算 1m/s= km/h，1km/h= m/s。
练习：108km/h m/s，10m/s= km/h。
4、常见物体的运动速度
5、速度的大小跟哪些因素有关
专题三匀速直线运动与平均速度
匀速直线运动
平均速度
专题四数理方法——物体运动状态的描述
一、数学是物理的语言，对一个物理问题的处理，通常需要三个步骤：
1、利用物理定律将物理问题翻译成数学问题；
2、解该数学问题；
3、将所得的数学结果翻译成物理，即讨论所得结果的物理意义。
二、1、下列物体分别做什么运动？
2、说出甲、乙做什么运动并比较快慢
3、分析物体的运动过程并求平均速度
4、选择题
5、如甲图所示是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在图乙中用两种图象分别描述出男女同学的大致运动情况．。