幼儿园大班美术《动物》教案模板范文
2024年幼儿园大班美术教案《动物》
2024年幼儿园大班美术教案《动物》一、教学背景1.1 幼儿园大班特点分析在幼儿园大班，孩子们已经具备了一定的语言表达能力，开始具备一定的观察和模仿能力。
他们对于周围的事物有强烈的好奇心，对于图画、颜色等富有表现力的艺术形式也有一定认识和体验。
1.2 教学目标•帮助幼儿了解不同动物的形态和特征，激发幼儿对动物的兴趣。
•发展幼儿的想象力和表现力，培养幼儿的观察和绘画能力。
•通过绘画活动，促进幼儿心智发展、创造力和审美情感的培养。
二、教学内容2.1 教学主题本次美术教学主题为“动物”，通过教学让幼儿认识不同种类的动物，并通过绘画作品表现出来。
2.2 教学内容安排1.动物形象图解：介绍不同动物的形态特征，帮助幼儿认识动物。
2.动物绘画实践：引导幼儿观察模仿，通过绘画表现所了解的动物形象。
2.3 教学具体步骤1.观察动物形象：展示不同动物的图片或玩具模型，让幼儿观察并模仿。
2.引导绘画：指导幼儿使用颜料和画笔，绘制所观察到的动物形象。
3.展示成果：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的创作。
三、教学方法3.1 启发式教学法通过启发式教学法引导幼儿主动探索和学习，激发他们的学习兴趣和创造力。
3.2 实践教学法通过实际的绘画实践活动，让幼儿通过动手操作来感受和学习，提高他们的动手能力和创造力。
四、教学评价4.1 评估方式•观察评估：通过观察幼儿在课堂上的表现、绘画作品的完成情况等，进行评价。
•小组讨论：组织小组讨论、互评，促使幼儿相互学习，提高动手能力和表达能力。
4.2 教学反思根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，不断完善教学计划，为幼儿提供更好的学习体验。
五、教学延伸5.1 家长参与鼓励家长参与幼儿的美术学习，共同为幼儿提供更广泛、更深入的学习机会。
5.2 素材收集教师可以收集动物图片、故事书等相关素材，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学反思通过本次美术教案《动物》，幼儿可以通过观察、模仿、绘画等方式，加深对动物的认识，培养对动物的喜爱和保护意识，同时提高他们的绘画能力和表达能力。
大班美术动物教案6篇
大班美术动物教案6篇动物是孩子们最喜欢的话题之一，他们对各种各样的动物充满了好奇和热爱。
美术课可以为孩子们提供一个展示他们对动物的热情和创造力的机会。
在这里，我将分享一些适合大班学生的美术动物教案。
教案一：拇指动物现代艺术家费尔南德斯·阿尔达科的作品《动物母子图》以简洁的线条勾勒出各种动物形象，给人以极具童真的感觉。
我们可以利用这种简约风格的灵感，创造出属于我们自己的“拇指动物”。
首先，让孩子们选择自己喜欢的动物，然后用拇指蘸取不同颜色的油画颜料，将拇指印在纸上，依次印上动物的身体、头部、四肢等部位。
最后用细笔勾勒出细节，如眼睛、嘴巴等。
教案二：剪纸动物剪纸是中国传统艺术形式之一，充满了艺术的美感和创意。
利用剪纸技巧，我们可以让孩子们通过剪纸创造出各种可爱的动物形象。
首先，给孩子们提供一张有动物形象的模板，让他们观察并将其划分为若干个基本的图案和形状。
然后，让孩子们用剪刀将这些形状剪下来，并在纸上重新排列组合，形成一个完整的动物形象。
教案三：素描动物我们可以引导孩子们用素描的方式表现动物的形象和特征。
首先，让孩子们观察一些真实的动物照片或模型，让他们注意动物的轮廓、比例和细节。
然后，给孩子们一些铅笔和白纸，让他们用轻柔的线条勾勒出动物的形状。
孩子们可以选择自己感兴趣的动物，也可以模仿经典的动物形象，如猫、狗、兔子等。
教案四：彩色油画动物油画是一种非常适合表现动物形象的艺术媒介。
我们可以让孩子们学习使用油画颜料，用丰富多彩的颜色表现动物的皮毛和特征。
首先，让孩子们选择自己喜欢的动物，并在纸上用铅笔勾勒出动物的外形。
然后，让他们用粗毛笔和油画颜料填充动物的皮毛部分，用细毛笔勾勒出细节，如眼睛、嘴巴等。
教案五：手工立体动物手工制作立体动物可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
我们可以让孩子们用纸板、剪刀和胶水制作各种动物的立体模型。
首先，让孩子们选择自己喜欢的动物，并在纸板上画出动物的轮廓。
然后，让他们用剪刀将轮廓剪下来，并根据需要将其折叠和连接，形成一个立体的动物模型。
幼儿园大班美术《可爱的小狗》教案模板范文
幼儿园大班美术《可爱的小狗》教案模板范文
【教学目标】
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
【教学重点】
感受作品的线条美和造型美。
【教学难点】
绘画的表现手法。
【教学准备】
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
【教学过程】
1、通过"福娃"认识画家的姓名。
出示"福娃"并提问：
师：小朋友认识它们吗?
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗?
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
大班动物美术活动教案40篇
大班动物美术活动教案40篇《大班动物美术活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班动物美术活动教案40篇！（1）大班美术教案《魔术喷画》含反思设计意图：大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。
另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。
在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。
活动目标：1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。
2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。
3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点：重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动，难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。
活动准备：1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干活动过程：一、通过魔术导入活动1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸)2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗?(不相信、相信)3、(出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)4、这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(文.章出自快思教.案网)(幼儿自由讲述)二、教师示范，幼儿学习喷画1、师：看!这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。
2、哪个小朋友也想来试一试呢?3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。
大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物大班美术教案(3篇)
动物大班美术教案（3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术动物教案6篇
大班美术动物教案6篇为了减少在课堂上出错的可能，提前制定教案是非常有必要的，教案是我们备课的文字体现，也是检查我们是否认真备课的证据，以下是作者精心为您推荐的大班美术动物教案6篇，供大家参考。
大班美术动物教案篇1设计意图：本次活动选自华师大建构教材大班“可爱的动物”主题中的《隐身动物》，原教材活动目标是“根据不同规则的拓印材料添画不同的小动物；运用绘画语言进行创造性讲述”，活动采用的方式是用油画棒拓印不规则的形（如半圆形、椭圆形等），用添画的方法把动物画完整，并根据动物的习性添画场景，最后说说拓印的一部分是动物的什么部位？看看，它们在干什么？在教学实践中，我们发现拓印需要学会用笔的方法和控制用笔的力度，对初次尝试拓印的孩子来说，采用油画棒拓印，拓印的效果不清晰（因用笔力度不均，整个画面比较模糊）；再，我们觉得原活动的“拓印”只为呼应课题《隐身动物》，而幼儿在“寻找隐身动物”的涂抹过程中不可能按老师所预期的“准确涂出需要的形状并留有大部分空白以添画”，大多孩子是在涂抹整个画纸中才找到的形，个别的还会因涂抹不均找不出其形。
这样的拓印与添画就失去了原本预设的教学价值。
针对拓印活动是平时美术活动中孩子接触比较少的形式之一，且《隐身动物》——“拓印”很贴切。
我们将活动的目标、重点等进行了调整（详见活动方案）。
经多次实践，我们将拓印工具确定为铅笔芯，虽然只有黑白两色的拓印效果少了些美感，但对突破本活动的重点——让孩子了解拓印、掌握拓印的方法却是最合适有效的材料（这是我们在多次实践中得出的）。
为此，我们决定借此机会与大家交流，一则，希望为如何运用好现行的教材“抛砖引玉”；二则，期望得到专家、同仁的有效指教。
活动目标：1、尝试学习拓印画的简单技能，感受拓印的乐趣；2、能够拓印出各种图案拼摆的完整画面。
活动重点：在尝试学习中了解拓印及其简单的技能，感受拓印的乐趣活动准备：幼儿人手一个“信封”（内藏硬纸片——动物）、a4画纸一张、笔芯；各种硬纸图形片若干活动过程：一、寻找隐身动物——感知学习拓印1、尝试、感知拓印的方法，变出隐身客人。
大班美术教案《我最喜欢的动物》
大班美术教案《我最喜欢的动物》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述自己喜欢的动物的外形特征和色彩。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿对动物的喜爱之情。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美意识。
二、教学内容：1. 讨论自己最喜欢的动物及其外形特征、生活习性。
2. 观察动物的图片，了解动物的线条、色彩等特征。
3. 运用绘画材料，创作出自己喜欢的动物形象。
三、教学准备：1. 收集各种动物的图片或图书。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉、蜡笔等）。
3. 投影仪或白板等展示设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示自己喜欢的动物图片，与幼儿分享动物的特点，引导幼儿谈论自己喜欢的动物。
2. 讨论：教师组织幼儿相互分享自己喜欢的动物的外形特征、生活习性等，引导幼儿观察动物的线条、色彩等特征。
3. 示范：教师展示绘画动物的方法和步骤，引导幼儿注意观察绘画技巧。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的动物形象。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿的绘画技能和想象力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对动物形象的把握和创作能力。
3. 倾听幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对动物的了解和喜爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察真实动物，丰富幼儿的生活经验。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同动物的生活习性。
七、教学策略：1. 采用问题引导法，激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的观察力和思考力。
2. 运用情境教学法，创设有趣的动物绘画场景，提高幼儿的绘画兴趣。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，培养幼儿的团队精神。
八、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 指导幼儿正确使用绘画工具，防止意外伤害。
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幼儿园大班美术《动物》教案模板范文
活动目标：
1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程：
1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
-教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?
-教师：你喜欢哪个动物?为什么?
2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征(头-身体-四肢)
-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。