高考现代文阅读之解题技巧分析
２２ 以信息提取加工为基础 ， ． 对重要信息进行分析归纳 从 文中提取重要信息是现代文阅读考查 的重要能力 。首先 ， 在做 这样题型 的时候要将文章中的重要信息提取出来 ， 然后进行 分析 ， 析是 一种 跟归纳完全不 同的解题方法 ， 分 它是将重要信息
较靠 前 ， 虽然难度不是很大 ， 但是能够准确 的答对 此类 题为理解
后 面 的题 目奠定 了基 础 ， 且 也 坚 定 了信 心 。 此类 题 目的特 点 是 并
一
般 出题人在设置此类题 目时都不会 出词语的本义 ， 如果设置词
进行 分解 ， 解成 若干的小信息 ， 分 通过对这些小信息 的理解从而 从整体 上把握文章 的主题思想 。而归纳是将已经获得的信息用 简短 的语言进行整体 归纳 和提炼 出主要的信 息的过程 ， 即分析是
将信息 分析 ， 归纳是 逆 向的将 分析过 的信息进行抽 象概括 。其
次 ， 同 的文 章类 型所 进 行 分 析 和 归 纳 的 具 体 步骤 也 有 所 不 同 。 不
语的本义来考察就不符合考 纲关 于考察词语内涵的规定 。因此 ，
要想准确 的做对这部分题 型要靠 平时多积累对词语一些非 常规
２ 高考现代文阅读解题技巧的归纳 高考现代文阅读题 主要是考查学生的理解 和概括能力 ， 多 很
人 已经从不同的角度给 出了不同的分析技巧 ， 的人从题 目分类 有
综上所述 ， 现代文 阅读在语 文高考中 占有举足轻重的地位 ，
因此 ， 学生在平 时的学 习中就应该重视对现代文 阅读的学习。应 该 多积 累现代文阅读的解题 经验 ， 尽可能在 高考 中发挥最好 的水
２ 深刻理解文章内涵 ， ． ３ 培养对作品形 象的赏析能力 现代文阅读中对文章 内涵 的理解 和掌握及对作品形象的赏
析 能力 是 非 常 重 要 的 能 力 ， 种 题 型 考 察 的 比较 全 面 ， 以从 细 这 可
节人手考查对全文的整体把握 ， 可以从宏观的题 目直接切人考 也
括和抽象 主要包括对文中的重点句子的理解 ， 对文 中最能表达中
出对策提 高高考现代 文的得分率。
关 键 词 ： 代 文 阅读 阅读 技 巧 阅读 水 平 现
中图 分 类 号 ： ６ ３ Ｇ ３． ３
文 献标 识 码 ： Ｃ
１ 高 考现 代 文 阅 读 的命 题 重 点
作背景和语言环境 来判 断词语 的特殊含义是什么。另外 ， 同类 不 型的文章 所考 查的重点词语也有所不 同 ， 比如科技类 的文章 ， 经 常考查的词语 多半是跟文 中所要说明对象的特点 、 功能用途相关
心思想句子 的筛选 ， 将这些信息甄别 出来 ， 再进行抽象概括 。 最后 ， 命题 的重点之三也是最近几年最受命题者青睐和重视 的关 于对作品形象和文章 内涵 的赏析 。最 近几年的高考语文 的
查综合概括 的能力。每个现代文作者在写作 的时候 都有一条 主
线， 因此找到这个主线即文章的中心线索就是解 决这类问题的关 键 。比如在 ２０ 年考卷 的现代文 阅读材 料 中， ０９ 含有不少考查学 生对文章 内涵理解及 对作品形象赏析能力 的材料 。对这些材料 我们要从整体上去把握整篇文章的主旨， 把整篇文章 的语境的基 调定下来 ， 然后 再分析作 品中的形象就变得 比较容易 了。因为 出
的一 些 词 语 。
观察 近些年来的考试题 ， 不难发现高考现代文 阅读的难 点仍 然 围绕着词语理解 、 信息提取和信息加工三个方 面 ， 下面一一进
行阐述。
首先 ， 题 的重 点 之 一 是 对 重点 词 语 的理 解 。 现代 文 阅读 中 命 的词 语 理 解 题 在 现代 文 阅读 中是 比较 基础 的题 型 ， 目顺 序 也 比 题
意思 的把 握 。
其次 ， 命题 的重点之二是对文 中重要信息提取与加工 。这类
题 型主要考查学生对现代文阅读中细节的理解和把握 ， 把文 中隐 藏 的信息进行抽象 、 提取和概括 的能力。这种对文 中提供信息的
抽象能力是 阅读能力 的一种 体现 ， 也是 阅读 的一种手段和 目的， 更是高考现代文 阅读 中重点 考察的内容 。对文 中重要信 息的概
现代 文阅读越来越重视文章 的选择和对作 品形 象的鉴赏能力 的
考查 。以 ２０ 年高考 语文 现代文 的文章选 择来 看 ， ０９ 有散 文 、 访
谈、 小说和社会科学类等 ， 覆盖面 比较广泛 。此种变 化表明考试
命 题 也 紧跟 时 代 的 步伐 ， 加 贴 近 我 们 的 现 实 生 活 ， 点 考查 学 更 重
塾 烹
Ｎｏ ． ６
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Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ
Ｊ ｎｅ ｕ
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口
同
考现 代 文 阅读 之 解题 技巧 分 析
陆建新
摘要 ： 高考语文 中的现代 文阅读是 考试 的重点， 占总成绩的 比重 比较大 ， 可以说现代 文阅读做 的好 不好直接 关系到 高考语文成绩 的高低 ， 甚至影响高考的成败。基 于高考现代 文阅读 的重要性 ， 我们有必要 对现代文阅读的命题重点和阅读解题技巧加 以分析 ， 并找
题 者在设置题 目的时候 ， 总会将与文章主题联 系比较 紧密 ， 或是
对理解 文章主题 比较重要 的一些有关作 品形象的特征拿 出来考
察学生 ， 主要 是 通 过 考 查 学 生 对作 品形 象 的赏 析 能力 反 映 学 生 对 整 篇 文 章 中 心思 想 理 解 的程 度 。
生对文章内涵的理解和对作 品形象 的赏析。
平
Hale Waihona Puke 上来分析 ， 有的从阅读和做题 的方法 上人 手 ， 笔者 主要是 以阅读
方法为基础 以题 目设置特 点来 综合分析并归纳高考现代 文阅读
的解 题 技巧 。
２１ 以词语理解为基础 ， ． 从整体上把握文章 的主 旨
参考文献 ：
当我们 做现代文阅读题 的时候要遵 循先易后难 的题 目设置
顺序 ， 先去做相对难度不大的词义理解题 。一般词义理解都不会 考查词语的常规意思 ， 大部分 时候考 的都是 比较不常用 的说法和 用法 。因此 ， 在平时就应该注意对一些重点词语 的特别含义进行 分析 、 理解和记忆 。在考场 中， 我们可 以结合上下 文和文章的写
现代文阅读题解题思路及解题技巧
现代文阅读题解题思路及解题技巧范文一：现代文阅读题解题思路及解题技巧大家好，我是一名高中生。
在我们学习现代文的过程中，阅读理解是非常重要的一个环节。
今天，我将为大家分享一些有关现代文阅读题的解题思路和技巧。
解题思路在做现代文阅读题时，有一个很好的思路是“先易后难”。
所谓“先易后难”，就是先做自己较为熟悉或理解容易的题目，有利于提升自己的信心和阅读理解能力，训练自己的思维逻辑和辨析能力，为接下来的难题解答做好准备。
解题技巧首先，了解文章结构和主旨。
在读完文章后，我们要先了解文章的结构和主旨，这有助于后续的问题解答。
在阅读时，我们需要关注文章的开头、段落开头和结尾等部分，找出文章的中心思想。
这样做可以帮助我们更好地回答与主旨相关的问题。
其次，重视细节题。
细节题通常是提问某个细节或者表现细节对文章的作用的问题，因此回答此类问题时，我们要特别关注文章中的细节，注意阅读技巧，挖掘文章中的词汇，其次可以通过画线或者做笔记强化记忆。
再次，多看题干和选项。
阅读问题时，我们最好先看问题和选项，了解我们需要关注的细节以及题目的要求，然后再回到文章中寻找答案。
遇到长篇烦琐的题目时，我们可以使用排除法减小答案范围，最后找到正确答案。
写作重点：本文介绍了解题思路和技巧，还分别对解答现代文阅读题中的难点进行了说明，包括了文章结构、主旨、细节和看题干等，体现了本文开门见山、精简明了的写作风格。
用词分析：本文中的用词准确简洁、恰如其分，符合学生应有的语言表达能力。
例如：阅读理解能力、训练思维逻辑、挖掘文章中的词汇、排除法减小答案范围等等。
在知识点讲解过程中，用词恰当，直接突出重点，能够让读者很好地把握文章中的知识点。
范文二：现代文阅读题解题思路及解题技巧大家好，我是高中生。
现代文阅读是高考必备技能。
在做现代文阅读题时，我们不仅需要拥有较好的语言能力，更需要有条理的解题思路和科学的解题技巧。
解题思路解题思路很重要，一般可以用“看全篇-看题干-照找细节-全局把握”四个步骤来解决。
现代文阅读答题技巧和方法
现代文阅读答题技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文现代文阅读题技巧
高考语文现代文阅读题技巧在高考语文中，现代文阅读题占据着重要的地位，不仅分值较高，而且对考生的阅读理解能力、分析综合能力以及语言表达能力都有着较高的要求。
很多考生在面对这类题目时，常常感到困惑和无从下手。
其实，只要掌握了一定的技巧和方法，就能有效地提高答题的准确性和效率。
一、整体感知，把握主旨在阅读现代文时，首先要对文章进行整体感知，快速浏览全文，了解文章的大致内容、体裁、结构和写作思路。
同时，要注意捕捉文章的关键语句，如标题、开头、结尾、段落的中心句等，这些语句往往能够揭示文章的主旨。
例如，议论文的论点通常会在标题、开头或结尾明确提出；记叙文的主旨可能隐藏在叙述和描写中，需要通过分析人物、事件来总结；说明文的说明对象和主要特征一般在开头就能找到。
在整体感知的过程中，还要注意理清文章的脉络，把握作者的行文思路。
比如，是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序来组织材料的。
只有对文章有了全面的了解，才能为后续的答题做好准备。
二、仔细审题，明确要求在答题之前，一定要认真审题，弄清楚题目所问的内容和要求。
有些题目可能会直接提问，如“文章的主旨是什么”“文中某句话的含义是什么”；有些题目则可能比较含蓄，需要考生仔细揣摩。
例如，“请结合文本，谈谈你对某一现象的看法”，这类题目不仅要求考生理解文章的内容，还要有自己的思考和见解。
同时，要注意题目中的关键词和限制条件。
比如，“从文中找出”“根据第X 段”“结合全文”等，这些词语都会对答题的范围和方向产生影响。
三、带着问题，回文定位明确题目要求后，要带着问题回到文章中，找到与题目相关的内容进行仔细阅读和分析。
在回文定位时，可以根据题目中的关键词、人名、地名、时间等信息，快速准确地找到答题的依据。
需要注意的是，有些题目所涉及的内容可能分布在文章的不同段落，这时就需要考生进行整合和归纳。
比如，对于“文中多次提到某物，有何作用”这样的题目，就需要考生将文中关于该物的描写全部找出，然后分析其在结构上、内容上的作用。
高考语文阅读答题技巧
高考语文阅读答题技巧高考语文阅读理解解题技巧一1、结合说明方法谈写法模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)2、结合修辞手法谈写法模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈写法记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。
那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
高考语文阅读理解解题技巧二概括题：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
问词序能否调换，如某两个或三个词的顺序能否调换为什么答题模式：不能。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……问某词能否去掉，或者能否调换另一词题型答题模式：(1)回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。
(2)解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)(3) 不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
)问文中的关键词语、句子的位置能否调换：答题模式：(1)能否，(2)词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容，(3)词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)，(4)句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)问句子能否调换：文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么答题模式：不行。
高考现代文阅读题满分解题技巧
高考现代文阅读题满分解题技巧高考语文现代文阅读答题模式一、有关理解词句的题型:1、理解词语：提问方式：某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题模式：直接用原文解说。
或答：行，因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。
或：一句话中某两三个词的顺序不能调换，因为（1）与人们认识事物的（由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣。
常考词语：与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词（如：刽子手们这次杰作）、有比喻和象征义的词（如：湖北卷“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话中，考生就须揭示“晨曦”这个词在本句中的比喻义——人生中的青春年华）、指示代词。
对策小结：（1）化具体词义为抽象含义（如“关门”，理解成“意味着一个结束”）；（2）0找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义；（3）将指示内容代入原文检验。
（4）看是否是一语双关（理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等；（5）联系上下文提取要点来答。
2、理解句子：提问方式：某句话中在文中的含义，谈谈你对它的理解，或为什么说：“……”。
答题模式：这句话表面意思是……，内在含义是……。
或这句话意思是……，表达了……。
常考句子：有内涵的句子、有修辞格的句子，重要的、有特殊意义的、在理解上有困难的句子。
对策小结：（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。
答题时要联系上下语境，参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解；有内涵的句子既答出表面意思，又要答出内在含义。
（2）根据句式特点来解释句子。
比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。
高中语文现代文阅读理解解题技巧和模板
高中语文现代文阅读理解解题技巧和模板高中语文现代文阅读理解解题技巧和模板一、阅读理解解题技巧1. 快速浏览整篇文章，掌握大意。
通读文章时，要注意标题、副标题、导语、开头、结尾，了解文章的主题，掌握上下文的脉络，对全文有一个整体的认识，这对于后续的问题解答有很大的帮助。
2. 注意关键词和细节。
文中关键词往往暗示文章的中心思想，通常会在标题、副标题、导语、开头和结尾等位置出现，需要认真把握。
细节则是文章中具体的地点、人物、事件等，往往是回答问题需要寻找的重要依据。
3. 精读和归纳概括。
对于一些比较复杂的文章和主题，可以进行精读，把握文章的细节，然后尝试用自己的话进行归纳和概括，这有助于加深对文章的理解，也为回答问题提供了更多的线索。
4. 找准问题的类型和答案的要求。
不同类型的问题答案的要求不同，需要针对性地进行解答。
例如，有些问题需要细节性回答，有些则需要概括性回答，还有些则需要看出作者的意图和态度等。
5. 注意全文的逻辑关系。
文章中的词语、句子、段落、篇章都有自身的逻辑关系，需要注意它们之间的联系和作用，从而更好地理解文章的结构和内容。
二、阅读理解解题模板阅读理解是高考语文试卷中最基础、最重要的一部分，考察学生对于文章的理解和分析能力。
为了更好地解决各类阅读理解问题，可以使用以下模板：1. 细节性问题解题思路：找到问题中涉及到的人物、事件、时间、地点等关键词，从文章中寻找明确的相关信息，进行精确的回答。
模板：根据文章内容，可知……例如：文章中提到的有关“小明”的信息有哪些？答案：从文章中可以得知，小明是一个爱好读书的年轻人，目前正在读大学。
他喜欢看故事书和科技杂志，也曾参加过学校的文艺比赛。
2. 综合概括性问题解题思路：找到问题中涉及到的主旨、观点、态度等关键词，从文章中对其进行概括和总结，注意不要遗漏重要内容。
模板：综合文章内容，可以得出……例如：文章主要在讲什么？作者对此有什么态度？答案：通过阅读整篇文章可以看出，文章主要针对“校园欺凌”这一社会现象展开探讨，并呼吁大家要尽快解决这个问题。
高中语文现代文阅读理解解题技巧和模板
高中语文现代文阅读理解解题技巧和模板高中语文现代文阅读理解是高考语文考试的重点之一，也是许多同学备战高考时最为头疼的部分。
有些同学翻阅文章时虽然理解得到，但在答题时却不知道如何下手，导致出现得分较低的情况。
因此，下面就为大家分享一些高中语文现代文阅读理解解题技巧和模板。
一、抓住文章结构阅读文章时，首先要抓住文章的结构，包括文章的主旨、段落之间的衔接等。
通过了解文章的结构，我们可以更好地理解文章内容，并更准确地回答问题。
二、理解文章要点理解文章要点是解决现代文阅读理解题目的关键。
我们需要清晰地理解文章中的关键词、关键句以及重点段落，这样才能在回答问题时有针对性地提取相关信息。
三、注意词语的搭配和用法在阅读文章时，我们需要特别关注一些搭配和用法，例如词语的搭配、词义的转化等。
这些内容可能会在题目中出现，因此我们需要掌握这些用法，以便更准确地回答问题。
四、掌握解题技巧在解答现代文阅读理解题目时，我们需要注意一些解题技巧，例如通过排除法确定正确答案、结合文章细节判断选项等。
同时，我们还需要掌握一些常见的考点和题型，例如主旨题、细节题、推理题等，以便更有针对性地备考。
五、解题模板在解答现代文阅读理解题目时，我们可以采用一些解题模板，以便更快速地回答问题。
以下是一些常见的解题模板：1. 主旨题模板：文章主旨在哪里？答案：主旨在第X段/第X句。
2. 细节题模板：以下哪个是文章中提到的？答案：X是文章中提到的。
3. 推理题模板：根据文章推断，下列哪个最有可能是作者的观点？答案：根据文章，作者最可能认为X。
总之，现代文阅读理解是高考语文考试的重点之一，我们需要通过掌握文章结构、理解文章要点、注意词语用法、掌握解题技巧以及采用解题模板等方式，来提高自己的阅读理解能力，从而在高考中获得更好的成绩。
高中语文现代文阅读题解题技巧
高中语文现代文阅读题解题技巧一、基础篇掌握阅读的一般规律，掌握其文章的主要内容是解题的基础，现代文阅读一般有以下要求。
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。
因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。
那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。
其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次高考现代文语段有时直接考查考生对文章层次脉络的把握，有时不直接从这方面去设题，但是无论解答什么问题之前，有了对文章这一“竹”的内在依据的了解，解答也就势如破竹了。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。
阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。
阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。
因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。
这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。
解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。
因此，掌握常用的'表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。
近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法：1.比喻：比喻要贴切，必须有相似点。
高中语文现代文阅读答题技巧
高中语文现代文阅读答题技巧高中语文现代文阅读答题技巧1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。
细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
开放型试题：评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。
精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
原因题：客观原因+主观原因4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型：感：根据文本，联系全文悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6.句子的作用：思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8.写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点9.怎样论证：论证方法+论证过程高考语文阅读题答题技巧1、语感的培养语感的培养需要大量的阅读，还有大量的记忆背诵。
要多看优秀的作品，像是书籍、电影等来开阔自己的视野。
要多思考，多质疑来提高自己的思维能力。
多尝试，多锻炼来把自己了解到的知识应用于生活。
这需要大量的时间，是不能速成的，这个和天分也确实需要一些天分。
2、语文阅读练习技巧古人言：操千具而后识器,听千曲而后晓声。
这就是需要高中生们要多阅读一些范文，参照语文资料上的解题思路，和自己的思路比较有什么出入。
做题时要学会给文章分段，便于理清思路，对于表达文章的中心思想的段落句子要重点标出，这样便于自己在做题时能快速找到。
如果你的语文阅读水平不是很好，小编不建议采用题海战术。
不妨精选几十道题，包含各种类型，反复做，把它吃透，这样进步比较快。
一是记忆性的知识到了最关键的时期。
对同学们来说，高三语文这一阶段最能拿分的主要是记忆性的知识，也就是语音、成语、默写等内容。
高考语文高考现代文阅读答题技巧ppt课件
需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从
词语的特殊用法的角度去思考。
1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电
而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）
来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句
含义）的尴尬（情感）。
②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
15．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分
的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
（ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）“秘密”是指平：面生活和立体生活的对立。
18
3.关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词
典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。
•
（07浙江《泰山之思》）
• ②分析文章结构，把握文章思路
• 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。