部编人教版七年级语文上册第六单元测试题含答案
第六单元测试卷一、积累·运用(20分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(4分)( )A．滑稽(jī) 赫赫(hè)镀金(dù) 炫耀(xuàn)B．港湾(xiànɡ)勋章(xūn)头衔(xián) 愚蠢(chǔn)C．舍然(shè) 中伤(zhòng)御聘(yù) 爵士(jué)D．凯歌(kǎi)庇护(pì)女娲(wā)添头(tiān)2．下列词语中没有错别字的一项是(4分)( )A．赅人听闻 炫耀 头衔 精致B．随声附和缥渺妥当神秘C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下D．钦差大臣烦燥腥臊爵士3．下列加点成语运用恰当的一项是(4分)( )A．他上课经常早退，老师批评了他好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．报纸上刊登了一条骇人听闻的消息，某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4．修改病句。
(4分)(1)中国西北地区具有冬长夏短、雨雪稀少、南寒北暖。
修改意见：_______________________________________________________________(2)《女娲造人》的作者袁珂，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。
修改意见：______________________________________________________________5．七年级一班正举行课本剧演出活动。
请你根据剧情为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。
要求衔接自然，简明得体，不超过60字。
(4分)第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……串联词：____________________________________________________________请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》，由第二组同学演出。
二、阅读·理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成题目。
(18分)穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
6．解释下列加点的词。
(4分)(1)及其家穿井_____________________________________________________(2)国人道之_______________________________________________________7．下列语句中的“之”与“国人道之”中的“之”用法不同的一项是(4分)( )A．有闻而传之者B．宋之丁氏C．宋君令人问之于丁氏D．闻之于宋君8．将下列句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．从文中得出的启示不正确的一项是(4分)( )A．不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。
B．耳听为虚，眼见为实。
C．语言表达很重要，学会巧妙使用语言，有时会产生意想不到的效果。
D．对于流言，应采取调查研究的审慎态度，应有去伪存真的求实精神。
(二)阅读下文，回答问题。
(22分)满足的人的衬衫[意大利] 卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。
可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。
”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人。
”国王想方设法为儿子开心解闷。
戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。
他让大家见了王子，然后征求大家的意见。
这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。
”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。
”“那好。
你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。
”国王又开始等待下一个满足的人。
人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。
他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。
满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。
他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。
国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。
追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。
国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就循着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。
”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。
就是让我做教皇我也不愿意。
”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。
”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。
”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。
”“你先等等。
”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。
来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。
突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
10．“重复中有变化”是童话情节的基本特点。
通读全文，完成下面的对话。
(8分)甲：我认为这个故事很简单，不断重复，就是一次次去寻找满足的人的衬衫。
在寻找中，找到的三个人依次是(1)___________________________________________________乙：才不是这样简单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的。
比如说(2)________________________________________________________________________11．本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。
(4分)A．一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。
可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。
可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。
请你说说他们分别代表了怎样一类人。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。
(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三：作文(40分)请以“假如我是________”为题，写一篇想象作文，不少于500字。
要求：先把题目补充完整再写作，发挥联想和想象，中心突出。
教师详解详析1．[解析] A B项，“港”应读“gǎng”；C项，“舍”应读“shì”；D项，“庇”应读“bì”。
2．[解析] C A项，“赅人听闻”应为“骇人听闻”；B项，“缥渺”应为“缥缈”；D项，“烦燥”应为“烦躁”。
3．[解析] C A项，“不可救药”应改为“屡教不改”；B项，“随声附和”应改为“异口同声”；D项，“高谈阔论”应改为“各抒己见”。
4．(1)在句尾加上“的特点”。
(2)将“《女娲造人》的作者袁珂”改为“袁珂的《女娲造人》”。
5．示例：在谎言被天真的孩童揭穿后，一场闹剧也该闭幕了。
现在让我们欣赏古希腊的寓言故事，体会爱慕虚荣、妄自尊大者的尴尬。
6．(1)待，等到。
(2)讲述。
7．B8．(1)有人听到了，传言说：“丁家挖井挖到一个人。
”(2)姓丁的人回答说：“(我说的是打井)得到了一个人的劳力，并不是从井中挖到了一个人。
”9．C10．(1)神父、邻居国王、小伙子。
(2)示例一：找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人。
示例二：寻找的途径不一样。
神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王打猎时遇到的。
部编版语文七年级上册第6单元试题试卷含答案
选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A ．女娲（wā） 澄澈（zhè） 掘起（jué） 毕竟（bì）B ．掺和（cān ） 绵延（mián ） 开辟（pì） 泥潭（tán ）C ．灵敏（mǐn ） 寂寞（jì） 幽光（yōu ） 安慰（wèi ）D ．蓬勃（bó） 踪迹（zōng ） 模样（mǒ） 枯藤（téng ）下列词语中有错别字的一项是（ ）A ．绵廷 泥潭 缥缈 钦差B ．焚烧 分辨 寂寞 女娲C ．蓬勃 掺和 踪迹 气概D ．陛下 精致 爵士 忙碌下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A ．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B ．阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！C ．在严峻的新型冠状病毒肺炎疫情面前，专家呼吁人们不要出门，人们对此纷纷随声附和表示赞成。
D ．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A ．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B ．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛个个长方体凸起在地面上。
C ．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D ．面对各种突发交通事故没有经验的司机都束手无策。
不知道该怎么处理？下列诗句运用了联想的一项是( )A ．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B ．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C ．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
第六单元12345D ．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
下列对句中加点词语解释有误的一项是（ ）A ．国人道之（在路上）B ．及其家穿井（待，等到）C ．身亡所寄（无，没有）D ．其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A ．阅十余岁 阅金经B ．尔辈不能究物理 但手熟尔C ．然则天下之事 康肃忿然曰D ．遂反溯流逆上矣 肃遂拜蒙母阅读下面文本，完成下列各题。
(人教版部编版)初中语文七年级上册第六单元测试试卷(含答案)03
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第六单元测试一、积累和运用（20分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（2分）（）A．随声附和．（hé）嬉．（xī）戏呈．（chéng）报淬．（cuì）火B．赫．（hè）赫有名缥缈．（miǎo）称．（chèn）职爵．（jué）士C．骇．（hài）人听闻灌溉．（gài）庇．（pì）护女娲．（wā）D．莽莽榛．（zhēn）榛滑稽．（jì）杞．国（qǐ）澄．（chéng）澈2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A．蓬勃崛起头衔眼花缭乱 B.气慨添头凯歌神通广大C．炫耀窗棂暴燥杞人忧天 D.勋章精致掺和眉开颜笑3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）（）A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，他已经到了不可救药．．．．的地步。
部编版语文七年级上册第六单元测试试卷(含答案)
部编版语文7年级上册第6单元·一、选择题(共12分)1．(本题3分)指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（）A．萌发（méng）棱镜（léng）粗犷（guǎng）迫不急待（jí）花苞（bāo）B．睫毛（jié）静谧（mì）凄冷（qī）莅临（lì）咄咄逼人（dūo）C．池畦（qí）冷冽（liè）干躁（zào）绿茵茵（yīng）娇媚（mèi）D．吝啬（lìn）高邈（miǎo）湛蓝（zhàn）姿容（zī）痒嗦嗦（yǎng）2．(本题3分)下列句子中，加点词语使用不恰当的项是（）A．原本只有40多人报名参加的慢跑活动，最后吸引了70多名选手，这让他喜出望外。
B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
C．在那无边无涯的大海上，您微笑着静默倾听，这时我的歌以美妙的旋律喷薄而出，挣脱了歌词的束缚，自由得如同海浪。
D．这台实验仪器非常昂贵，使用时一定要小心翼翼，轻拿轻放，以免损坏。
3．(本题3分)下列语句中没有语病的一句是A．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
B．崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C．通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
4．(本题3分)下列说法有误的一项是（）A．“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”中“是”是动词。
B．古人称谓有谦辞和敬辞的区别，如“尊君”与“家君”，前者称自己的父亲，后者称对方的父亲。
C．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上”中“上”和“下”是表示方位的名词。
D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义为“理所当然”。
二、情景默写(共8分)5．(本题8分)根据提示默写。
部编初中语文七年级上册第六单元测试卷及答案
部编初中语文七年级上册第六单元测试卷及答案未命名考试时间：100分钟；注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、字词书写二、选择题2．下面对《西游记》《朝花夕拾》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（）A．通天河被灵感大王施妖术冻住了，急于西行的唐僧决定乘着河面冰冻之时过河。
过河时，猪八戒想出了用稻草包裹马足增加摩擦，又把降妖宝杖递与唐僧道：“师父，你横此在马上”以帮助唐僧过河的好办法。
B．“看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
”这是《狗•猫•鼠》中的精彩语句，鲁迅借动物的动作表现了对那些自作聪明之人做作丑态的讽刺。
C．《水浒传》中宋皇帝派太尉陈宗善前往梁山泊招安。
鲁智深非常气愤，当场把招安诏书撕得粉碎，并且说：“你的皇帝姓宋，我哥哥也姓宋，他做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝，你莫来恼犯我……”D．保尔因双目失明再次住进了医院，眼睛恢复光明之后，医生又在他的脊椎上发现了弹片的伤痕，在家乡继续养病。
病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中。
在工作中，他坚决地和各种非主流思想和歪风邪气做斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，坚决地给予了批评。
三、句子默写四、综合性学习4．某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
跌倒牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。
要求：只标一处，标在恰当位置。
才有了滋润大地的雨水(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
(3)莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。
部编人教版2021--2022学年度上学期七年级语文第六单元测试卷及答案(含两套题)
密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2021—2022学年上学期七年级语文第六单元测试卷（满分：100分 时间：100分钟）题号一 二 三 总分 得分一、积累运用（26分）1．给下面加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）我想那piāo miǎo（ ）的空中，定然有美丽的街市。
（2）难道我是不称职．．（ ）的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。
（3）想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和．．（ ）了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
（4）有这样一个海外国家，人们在市场上讨价还价时，不是拼命压低对方价格，而是互相让利，一派君子qiān ràng （ ）之风。
2．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A ．写好汉字有什么用？对于这样的疑问，随声附和．．．．的人竟然不在少数。
B ．“闯红灯”是极其危险的，一旦引发交通事故，将造成不可救药．．．．的损失。
C ．我指着光荣榜上的名字，眉开眼笑．．．．地对妈妈说：“瞧，我多有实力啊！D ．腐败分子在东窗事发之前总以为自己神通广大．．．．，可以逃避制裁。
但天网恢恢，他们终有认罪伏法的一天。
3．下列句子中，有语病的一项是（ ）A ．他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
B ．2019年第一批“新时代好少年”董天晨有良好的学习习惯和高效的时间管理方法，每年阅读近300本书，写下十多本学习笔记。
C ．大地上虽然有了人类，女娲的工作也还没有终止。
D ．《2018年全国未成年人互联网使用情况研究报告》指出，网络暴力网络违法和不良信息仍然存在，未成年人网络保护需要加强。
4．下列文学常识表述有误的一项是（ ）A ．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B ．《天上的街市》的作者是郭沫若，他写有神话《女神》和《星空》。
C．《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者笔下的女娲能力非凡。
部编版七年级上册语文第六单元测试题(含答案)
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试（总分120分，考试时间90分钟）一、积累（20分）1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音.(3分)白昼有一条神秘的航线/划来只dù jīn的巨船/当它驶过顶空的子午线/便缓缓地扯下帆.沿途它穿越紧密的光波/或停靠于云的海岸/当它卸．（A.xiè B.yù）下批闪烁的白银/又驶向另一个港湾.但在它驶近黑暗的时候/船上却焚起了大火/使它沉没于灰色的làng tāo /却溅起了银星千颗！——吴望晓《太阳船》2.下面图①有一个错别字，图②有一个病句，请找出并改正（直接将正确的答案写在答题纸上）.（2分）②3.古诗文名句默写.（7分）(1)晴空一鹤排云上， .（刘禹锡《秋词》）(2)李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：， .(3)《论语》中强调复习的重要性的句子是：， .(4)请从你积累的古诗词中写出与“儿童”有关的诗句（连续的两句）：“____________________________，__________________________.”4.解释下列句中加点词语的意思.（6分）(1)及．其家穿井（） (2)国人道．之（）(3)闻．之于宋君（） (4)身亡．所寄（）(5)若．屈伸呼吸（） (6)晓之者亦舍．然大喜（）5.文学常识填空.（2分）本单元学习了不同文体的课文：有安徒生的《皇帝的新装》；有袁珂的神话故事《女娲造人》；有选自古希腊、罗马寓言集《》的《赫尔墨斯和雕像者》.二、阅读（40分）（一）名著阅读（5分）6．有人认为《镜花缘》借鉴了《西游记》的写法，你赞同这一看法吗？结合你的阅读体验，写出你的理解.（5分）⑬“呀！这不是我心爱的公主奥尔迦吗？”我听见老头子大声地说，他激动得扬起了双臂.⑭我想他一定认错人了.⑮可是跟着我就听见奥尔迦老太婆尖声叫了起来：“啊呀！这不是亲爱的骑士佩尔森吗？”她激动得身子都抖了起来，双手紧握，扣在胸前.⑯这真奇怪！⑰佩尔森老头儿和奥尔迦老太婆拥抱在一起，一个说：“我一直要来找你！”一个说：“我一直在等你来！”我眨眨眼睛，真不敢相信：转眼之间，佩尔森老头变成了一个健壮的小伙子，他满面红光，腰板笔挺，他穿的西装也变得崭新，连他头上那顶破帽子也变成了仿佛刚从商店里买出来的新帽子，奧尔迦老太婆呢？她不再是个佝着腰的老太婆了，她脸上那些火鸡皮一样的皱纹完全消失，变得红扑扑的，她的眼睛变得又大又亮，蓝眼仁儿比森林边的湖水还碧蓝清澈，她的头发刚才还乱蓬蓬稀松松白得像雪，转眼间却变成了一头厚实的金发，每个鬈鬈都闪着金光，长长地披在她的肩膀上，她的那身破衣服也变成了美丽的新衣服，裙子下面，踮着脚尖的脚上，穿着一双闪闪发光的红皮靴——她有那么美丽的红皮靴，还需要我外公给她修补的鞋吗？⑱我愣愣地站在那里，我眨眨眼，心里想，小房子会转眼变成宫殿和城堡吗？好一阵过去，小房子还是那么小、那么破，屋顶上的草，还是那么在风里摇摆，后来我看见小房子的屋顶上的烟囱里冒出了一缕青烟，从那关不紧的房门里飘出了咖啡的味道，那可不是很香的咖啡，外公煮出来的咖啡要好闻很多.⑲我就把外公修好的那双鞋，放在了小房子的门边，转身离开了.我走了很久了，才回到家里.⑳我把送鞋的经过，讲给外公听，外公一点也不吃惊.○21外公问我：“那个老头儿，他是叫佩尔森么？”他说，“好久以前，在森林外面的村子里，有一个小姑娘叫奥尔迦，还有一个小男孩叫佩尔森，他们在一个小学里读书，有一天，他们和一群同学在村子里的草地上玩，忽然，一头牛跑到奥尔迦面前，那是一头犄角很尖的牛，孩子们都吓坏了，有的尖叫，有的走，有的站住不能动，奥尔迦瞪圓了眼睛，吓得都忘记了哭……这时候佩尔森冲了过去，用双手紧紧握住牛的两只角，拼命地把牛头往一边扭，真没想到，他那么一个小男孩子，竟把牛给制服了.后来，因为家里穷，佩尔森就背上行李，到离我们森林很远的城里做工去了.奥尔迦呢，也是因为家里穷，就一直留在森林这边.就这样，很多年过去了……就这样.”○22听着，听着，我还是不明白，外公不再跟我解释，他只是说：“你就自己想去吧，你就晃着腿想吧，一直想到有一天你不再坐在椅子上晃腿.”(选自《文苑经典美文》刘心武译本，有删减) 7.奇思妙想是童话最重要的审美品质.通读全文，完成下面填空.(2分)我在林间草地上偶遇一个又干又瘦的老头，此后发生了一系列奇妙的事情.森林里冒出一只常见的麋鹿，却成了老头眼中的；我眼中的佩尔森老头和奥尔迦老太婆，竟然变成了他们彼此口中的和 .而老头口中的，居然没有变身，依然是眼前歪斜的木板房，这似乎也很奇妙……8.反复是童话常用的叙事手法.请结合文章内容，品析下列两组句子中反复的妙处.(4分)(1)佩尔森老头儿和奥尔迦老太婆拥抱在一起，一个说：“我一直要来找你！”一个说：“我一直在等你来！”夸父逐日袁珂夸父族是大神后土传下来的子孙.后土是幽冥世界幽都的统治者，权力很大.幽都在北海，里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑虎、黑狐，连人都是黑的.看守幽都城门的就是巨人土伯，他是大神后土的臣子.他长着老虎的头，头上有一对坚利的角，额颅上有三只眼睛，身子无比巨大.我们见了巨人土伯这种形象，就可以想见那幽都之王后土的威是怎样了.夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上，一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢坚强，又比较和平善良，喜欢替人们打抱不平.他们当中，曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事——这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然想道： .想着，他就果然提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去.追呀，追呀，夸父在原野上奔跑，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千里，一直把太阳追到禺谷.禺谷，就是虞渊，是太阳落下的地方.一团极大的红亮的火球，就在他的面前.夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了，他欢喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住.就在这时，他忽然感到一种极其烦躁的口渴，使他简直忍受不了.这当然不奇怪，因为他被炎热的太阳烤炙着，又兼奔跑了大半天，实在疲倦极了.他只得暂时放弃了想要追捕的太阳，伏下身子来，去喝黄河、渭水里的水.经他这么咕嘟嘟地一喝，霎时间两条大河的水都给他喝干了，可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住.他再向北方跑去，想去喝大泽里的水.那大泽，又叫“瀚海”，在雁门山的北边，是鸟雀们孳生幼儿和更换毛羽的地方，纵横有千里宽广.这倒是一处好水泉，可惜他还没有到达目的地，就在中途渴死了.他颓然地像一座山样地倒了下来，大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响.这时太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上.夸父遗憾地看着西沉的太阳，“唉——”地长叹了一声，便把手里拄的杖奋力往前一抛，闭上眼晴长眠了.到第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照着大地的时候，就发现昨天倒毙在原野上的夸父，已经变作了一座大山.山的北边，有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖变成的.11.夸父是一个巨人，这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的？请加以概括.(3分)12.文中画线的空缺处是夸父逐日的原因，请你发挥合理的想象进行补写.(2分)13.神话结尾，夸父死后，他的手杖化成了一片桃林.对这样的结尾你是怎样理解的？谈谈你的看法.(2分)14.“夸父逐日”现已成了一个成语.下面有两种释义：①比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄；②比喻不自量力.你认为哪一个义项更符合神话这一文体特点？请说明理由.(3分)（四）古诗阅读（4分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身.想得家中深夜坐，还应说着远行人.15.简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情.(2分)16.作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？(2分)（五）文言文阅读（9分）【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块.若躇步眦蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.（《列子·天瑞》）【乙】长庐子闻而笑之曰：“虹霓也，云雾也，风雨也，四时也，此积气之成乎天者也；山岳也，河海也，金石也，火木也，此积形之成乎地者也.知积气也，知积块也，奚谓不坏？夫天地，空中之一细物，有中之最巨者，难终难穷，此固然矣；难测难识，此固然矣.忧其坏者，诚为大远；言其不坏者，亦为未是.天地不得不坏，则会归于坏.遇其坏时，奚为不忧哉？”（《列子·天瑞》）17.后来的人就根据上面这个故事，引申成“”这个成语，用来比喻 .请写出一个与它意思相近的成语：“”.(3分)18.用现代汉语写出下列句子的意思.(2分)若躇步眦蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？19.对于杞人的担忧，语段【甲】中的“晓之者”和语段【乙】中的“长庐子”分别是怎样的认识和态度？你对于“晓之者”和“长庐子”的认识有什么看法？(4分)三、作文（40分）20.根据要求作文.（10分）某校学生会要成立几个文学部落（文学兴趣小组），分别是：鲁迅作品兴趣小组、《西游记》兴趣小组、童话兴趣小组、寓言兴趣小组等.请为其中一个兴趣小组，写一则征招小组成员的启事.要求：①内容应包含：对作家（或作品、文学样式）、活动目的和意义的简要说明；对应征者的要求；报名办法.②语言有个性，具有鼓动意味.③150-200字.21.根据要求作文.（30分）试想一下，如果杞人担忧的“天崩地坠”，真的发生了：某日，一块大陨石从天而降……故事会怎么发展呢？这又将引发人们怎样的思考呢？请你就此展开想象，写一篇作文.要求：自拟题目，文章不少于500字，不得出现真实校名、人名.参考答案一、1.镀金 A 浪涛 2.⑴近⑵欣欣早上头痛起不了床（或“早上欣欣头痛起不了床”） 3．（1）便引诗情到碧霄（2）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（3）温故而知新可以为师矣（4）①儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢②借问酒家何处有牧童遥指杏花村③儿童相见不相识笑问客从何处来 4.（1）待，等到（2）讲述（3）使知道（4）无，没有（5）你（6）同“释”，解除、消除 5.童话伊索寓言二、（一）6．示例1：赞同这一看法.《镜花缘》借鉴《西游记》奇、幻的写法.《镜花缘》描写了君子国、两面国等地的奇闻异事，读来仿佛置身于一个神奇的海外神话世界.这和《西游记》中师徒四人取经经过很多海外国家发生的故事相似.其中《镜花缘》女儿国故事的写法和《西游记》西梁女儿国故事的写法大同小异. 示例2：不赞同这一看法.《镜花缘》倡导男女平等的思想，《西游记》这方面没有体现.《镜花缘》围绕这一思想，虽然也写了女儿国的故事，但和《西游记》中西梁女儿国的故事写法不同.《镜花缘》中的女儿国故事通过男女身份互换，从而发生了啼笑皆非的事情，实现嘲讽的目的.（二）7.白马骑士公主宫殿 8.(1)两个“一直”强调了佩尔森和奧尔迦从没有放弃过寻找和等待对方，并坚持了几十年的时间，反映了他们对彼此的珍视，对爱的执着.(2)句中反复使用“还是”，强调了两人物质的贫穷，与两人“骑士”和“公主”的身份形成对比，表达爱能超越一切，创造奇迹. 9.这一补叙，叙述了佩尔森童年的英勇事迹，及彼此贫穷的家境，照应了上文骑士的身份，正是这一份与生俱来的勇气，才能够让他跨越时空，战胜现实. 10.示例：文章为我们想象了一个神奇的故事，我眼中的一只麋鹿可以变成白马，我眼中的又干又瘦的老头、老太会变成彼此口中的骑士和公主.这些奇思妙想引人遐思，发人深省，原来爱、勇气、执着，可以跨越时空，战胜一切阻力，曾经的遗憾消弭，成就团圆结局.在这个神奇的故事里，我们发现换种眼光，心中有爱便可化腐朽为神奇，让美好的愿景变成现实.只要内心富足，在贫瘠的现实中，依然能演绎骑士与公主的动人童话.童话通过想象照进现实，启发思考.（三）11.通过写夸父族人是身材高大的巨人、巨人土伯的形象、夸父喝干了黄河与渭水的水、夸父渴死后变作一座大山等方面来表现巨人之“巨”.12.示例：太阳落下山，黑夜就要来临；我不喜欢黑夜，我喜欢光明，我要去追赶太阳，将它捉住.13.示例：这样的结尾，既具有诗意，又富有想象力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了夸父死后仍为人类造福的无私形象，使整个神话具有浪漫主义的魅力.14.示例：第一个义项更符合神话的这一文体.因为神话多是反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志.本文的神话主要体现夸父非凡的勇气和英雄气概，所以第一个义项更符合这则神话所具有的积极意义.第二个义项带有讽刺的意味，语言消极，不符合神话这种文体.（四）15.“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐的神态，用“灯前”引出“影”，“伴”又将“影”与“身”联系起来，“抱膝枯坐”的“影”陪伴着苦坐的“身”，显得孤单寂寞.16.①作者通过想象中的画面，即冬至深夜，家人围坐灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家之情的.②诗的语言质朴无华.（五）17.杞人忧天不必要的或缺乏根据的忧虑和担心. 庸人自扰 18.你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？19.晓之者：天不会崩坠，地不会塌陷. 长庐子：积气形成天地，难测难识，终归会归于坏.我的看法：“晓之者”固然乐观，但对天地的认识目光短浅，有点绝对；“长庐子”对于未知事物心有疑虑，不持绝对意见，观点比较可取.事物没有水恒的，万物都是相对.三、20.略. 21.略.。
人教部编版七年级语文上册第六单元达标测试卷含答案
人教部编版七年级语文上册第六单元达标测试卷七年级·语文上(R版)时间：100分钟满分：120分一、语文积累与综合运用(24分)1．下列各组中加点字注音全都正确的一项是()(3分)A．钦差．(chāi)头衔．(xián) 勋．章(xūn)骇．人听闻(hài)B．称．职(chèn) 女娲．(wā) 抟．土(tuán) 莽莽榛．榛(zhēng)C．庇．护(pì) 澄．澈(chéng) 爵．士(jué) 力不暇供．(gōng)D．聘．请(pìn) 较量．(liàng) 掺．和(cān) 杞．人忧天(qǐ )2．下列加点词语使用不正确的一项是()(3分)A．小孩子沾染上不良习气，并非不可救药．．．．，我们应该热情帮助，耐心教育，使其改正错误。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C．这些黑心食品造成的危害骇人听闻．．．．，食品市场非整顿不可。
D．只要做好准备，就不怕敌人来袭，何必杞人忧天．．．．3．下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A．我国农村贫困人口是否实现脱贫，是全面建成小康社会最艰巨的任务。
(将“任务”改为“目标”)B．心要热，头要冷，只要拿出愚公移山的勇气，咬定目标，才能打赢这场“脱贫”攻坚战。
(将“只要”改为“只有”)C．发生火灾绝对不能乘电梯的原因，因为电梯的供电系统在火灾发生后随时会断电而将人困在电梯内。
(将“的原因”删去)D．他非常希望自己能参加2022年的北京冬奥会。
他也表示，退役后会做一名教练，用自己的经验帮助年轻的中国选手，让他们避免少走弯路。
(删去“避免”)4．请选出下列句子排序最恰当的一项()(3分)①当爬上山顶时，发现自己是孤独的。
②如果有人问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
部编人教版七年级语文上册 第六单元(含答案)
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.踉．踉跄跄(niàng) 嬉．戏(xī) 呈．报(chéng)B.赫．赫有名(hè) 称．职(chèn) 爵．士(jué)C.骇．人听闻(hài) 庇．护(pì) 女娲．(wā)D.莽莽榛．榛(zhēn) 滑稽．(jì) 澄．澈(chéng)2.下列词语书写全对的一组是( )A.兴高彩烈眉开眼笑生气篷勃B.爱幕虚荣神通广大情不自禁C.孪生兄弟气慨非凡莽莽榛榛D.随声附和不可救药骇人听闻3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )A.你要是愿意,我们来较量．．较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)B.我想那缥缈．．的空中,定然有美丽的街市。
(形容隐隐约约,若有若无)C.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光．．。
(暗淡的光线)D.这也真够滑稽．．,但是我决不能让人看出来!(言语、动作丑陋)4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是不改,已经到了不可救药．．．．的地步。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和．．．．表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人．．,药品市场非整顿不可。
．．听闻D.科学工作者们在会上高谈阔论．．．．,提出了许多宝贵的建议。
5.关于寓言和童话,下面的说法有误的一项是( )A.两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。
B.两者都采用拟人、夸张的修辞手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用。
C.童话在故事情节上更富于幻想,人物活动曲折离奇,引人入胜。
而寓言一般不作曲折复杂的情节描写,只通过一个简短的故事,用明确的比喻把道理显示出来。
D.在篇幅上,童话一般要长于寓言。
6.下列关于文学常识的说法有误的一项是( )A.孟浩然写了大量的山水诗,他的诗平淡朴素,自然而有韵味,不失为盛唐一位大家。
七年级上册语文第六单元试卷及答案A卷人教部编版
七年级上册语文第六单元试卷及答案A卷人教部编版一、积累与运用（本题共7小题，共26分。
）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．聘用（pìn ）愚蠢（chǔn）滑稽（jī）骇人听闻（hài）B．妥当（tuǒ）头衔（xián）澄澈（chéng）随声附和（hé）C．勋章（xūn）缥缈（miǎo）袍子（bāo）杞人忧天（qǐ）D．庇护（pì）雕像（diāo）中伤（zhòng）莽莽榛榛（zhēn ）【答案】A【解析】B选项：随声附和（hè），C选项：袍子（páo），D选项：庇护（bì）。
故本题选A。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.上周班会课上，班长发出了诚信应考的倡议，同学们都随声附和着。
B.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术精益求精的执着追求。
C.他的解题思路，与传统方法大相径庭。
D.六年的小学生活已经结束，但老师们的谆谆教诲我至今难忘。
【答案】A【解析】随声附和的意思是：没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.阅读的终极价值，不仅在于获取知识，更在于让人最终拥有一种平静欢愉的气质。
B.当下，我国防疫工作进入常态化，做好防疫工作使命光荣，责任重大，意义重大。
C.老干妈风味食品有限责任公司生产的辣椒制品，是贵州辣椒加工行业的支柱企业。
D.，脱贫攻坚圆满收官，取得成绩的主要原因是无数扶贫干部无私奉献与忘我付出的结果。
【答案】A【解析】A.正确；B.有误，搭配不当，可以在“常态化”后面添加“阶段”；C.有误，搭配不当，可以去掉“生产的辣椒制品”；D.有误，句式杂糅，可以去掉“的主要原因”。
故选：A。
4.下列表述不正确的一项是（）（3分）A.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。
（加点字“我”、“那”分别属于人称代词、指示代词。
部编版七年级语文上册第六单元综合测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第六单元综合测试题（含答案）一、积累与运用1．下列说法不正确的一项是（）A．《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B．《天上的街市》的作者是诗人郭沫若，他的诗集有《繁星》《春水》等。
C．《女娲造人》中的女娲既是神，有非凡的能力；又有人的心理、情感、生活体验。
D．《伊索寓言》记载了古希腊罗马时期流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。
伊索是公元前6世纪的古希腊寓言家。
2．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．头衔．（xián）闪烁．（shuò）缥缈．（miǎo）澄．澈（dèng）B．女娲．（wā）御聘．（qìn）溉．汲（gài）陛．下（bì）C．踪．迹（zōng）疲倦．（juàn）绵延．（yǎn）掺．和（chān）D．庇．护（bì）较．量（jiào）称．职（chèn）狡．猾（jiǎo）3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．为倡导多读书，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？4．下列句子没有语病的一项是（）A．全市人民的积极参与，是简阳能否创建“全国文明城市”与“国家卫生城市”的关键所在。
B．元旦期间，各大超市开展了降价大酬宾活动，部分商品价格甚至下降了一倍。
C．随着“成都东进，三新简阳”战略的实施，简阳城市的整体面貌发生了巨大的变化。
D．鳌山公园大片草坪被破坏，其主要的原因是家长放纵孩子肆意滑草造成的。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）汴绣也称“宋绣”，是流行于河南开封一带的传统刺绣艺术，因产生于北宋的都城汴京开封而得名。