护理学的发展及护理科研
临床护理学科的发展与研究进展
调查法通常采用问卷或访谈的方式进行，调查对象包括患者、家属和医护人员等 。调查法可以了解患者和医护人员的态度、需求和经验，为改进护理服务和制定 相关政策提供依据。
文献研究法
总结词
文献研究法是一种通过查阅和分析文献资料来研究临床护理学科的方法。
详细描述
文献研究法主要涉及查阅相关的学术论文、期刊、报告和政策文件等，对文献进行分析、归纳和总结，以了解某 一领域的研究现状、发展趋势和存在的问题。文献研究法可以为研究者提供全面的学术背景和理论支持。
实证研究法
总结词
实证研究法是一种基于实际数据和证据的研究方法，旨在评估护理实践的效果和影响。
详细描述
实证研究法强调数据和证据的重要性，通过收集和分析实际数据来评估护理实践的效果。这种方法可 以帮助了解护理实践的实际效果，为改进护理服务和制定相关政策提供依据。实证研究法可以采用多 种方法，如观察法、调查法和实验法等。
临床护理学科的发展与研究进 展
汇报人：可编辑 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 临床护理学科概述 • 临床护理研究方法与技术 • 临床护理实践研究 • 临床护理教育发展研究 • 临床护理科研成果转化研究 • 临床护理学科发展展望
01
CHAPTER
临床护理学科概述
临床护理学科概述
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03
CHAPTER
临床护理实践研究基础护理实 Nhomakorabea研究总结词
基础护理实践研究主要关注日常临床护理工作的基础操作和流程，旨在提高护理效率和 患者满意度。
详细描述
基础护理实践研究包括对护理操作规范的研究、护理流程优化研究、患者舒适度与安全 性的研究等。这些研究通过实证的方法，不断改进和优化基础护理实践，提高临床护理
护理学的发展史
护理学的发展史二）南丁格尔对护理学的主要贡献1、创建世界上第一所护理学校2、撰写著作指导护理工作3、开创了科学的护理专业。
现代护理学发展的三个阶段【1】以疾病为中心的护理阶段：护理从属于医疗，护士是医生的助手.护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作护理教育类同于医学教育课程，【2】以病人为中心的护理阶段：强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴。
护士按护理程序对病人实施整体护理。
护理工作局限于病人，局限于医院。
护理教育开始摆脱医学教育。
【3】以人的健康为中心的护理阶段：护士将成为为社会提供初级卫生保健的主要力量。
护理工作扩展到对人的生命的全过程的护理，从个体到群体的护理。
护理工作场所扩展到社会和家庭。
护理教育逐渐发展完善。
我国现代护理的发展一护理教育体制日趋完善：二)护理学术交流日益增多：护理学的性质护理学是一门生命科学中综合自然、社会和人文科学的应用性科学,是医学科学领域的一门独立的学科。
.整体护理的概念：整体护理是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中。
6。
整体护理的内涵：把人视为一个整体把护理工作看作一个整体把护理与环境视为一个整体7.整体护理的实践特征：以现代护理观为指导、以护理程序为核心、实施主动的计划性护理、体现护患合作的过程8.系统的概念:是指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。
复杂程度；次系统与超系统与护理的关系：封闭系统与开放系统封闭系统是指与环境联系不密切,即很少或几乎没有与环境发生物质、能量和信息交流的系统.开放系统是指与环境有较多的物质、能量和信息交流的系统。
开放系统与环境的联系是通过输入、转换、输出与反馈来完成的马斯洛的基本需要层次论与护理：意义在于：帮助护士识别护理对象未满足的需要，做出护理诊断，指导护士科学，合理制定护理计划。
压力与适应理论:压力内外环境中的刺激作用于个体产生一种非特异性的反应. 压力源分为:一般性,生理病理性、心理社会性.压力的表现：生理反应、心理反应、认知反应、行为反应。
护理科研国内现状分析报告
护理科研国内现状分析报告引言护理科研是护理学领域的重要组成部分，对推动护理事业的发展和提高护理服务质量起到了关键作用。
本文旨在对护理科研在国内的现状进行分析，以期能够全面了解目前护理科研的状况，为相关部门制定政策和护理学界提出建议提供依据。
1. 护理科研的发展历程护理科研的发展经历了多个阶段。
早期，护理科研主要集中在理论探索与学术发表上，研究范围较窄，研究水平相对较低。
随着护理学科的发展和护士队伍的壮大，护理科研逐渐得到重视。
随着科技的进步，护理科研方法和手段得到了极大的改进。
如今，护理科研逐渐走向多学科融合、多样化和创新型的发展模式，不断拓展研究领域，提高研究质量和水平。
2. 护理科研的现状2.1 研究内容与研究方法目前，国内护理科研的主要内容包括护理实践的改进与创新、护理管理与质量安全、护理教育与培训、护理伦理与伦理决策等。
各研究领域相对独立，缺乏跨学科合作和交流，研究深度和广度有限。
在研究方法上，护理科研主要依赖问卷调查、文献分析和实地观察等传统研究方法。
相较于其他学科，护理科研在方法学上还存在一定的滞后性，缺乏前沿科技的应用。
2.2 研究机构和人才队伍国内的护理科研机构主要分布在医院、大学和科研机构等地。
然而，总体来看，护理科研机构数量较少，且规模较小，研究条件和设备有限，对科研人员的支持体系建设不足。
当前，国内护理科研人才队伍相对年轻，而且专业结构不够合理。
护理科研优秀人才较为稀缺，且很多高层次人才流失到其他学科领域。
2.3 科研成果的应用与转化由于护理科研与临床实践的脱节，国内护理科研成果的应用与转化较为困难。
很多科研成果研究生僻、使用简易的情况下难以应用到实践中。
此外，缺乏完善的科研成果评价和质量保障机制，护理科研成果的实用性和可靠性难以保障。
3. 护理科研存在的问题与挑战护理科研在国内仍面临着一些问题和挑战。
首先，护理科研话题相对集中，缺乏多样性。
需要拓宽研究领域，加强交叉学科合作，促进创新。
护理学专业的护理学科建设与学科发展
护理学专业的护理学科建设与学科发展随着医疗保健需求的不断增长，护理学专业在社会中的地位也越来越重要。
护理学科建设和学科发展成为了一个备受关注的话题。
本文将探讨护理学专业的护理学科建设与学科发展，并对其进行较为详细的阐述。
一、护理学科建设的背景与意义护理学作为一门独立的学科，其建设与发展具有重要的意义。
首先，护理学科建设能够提高护理人员的专业素质和能力，从而提升其在实践中的水平和价值。
其次，护理学科建设能够为研究护理领域的问题提供科学的理论基础和研究方法，促进护理实践的科学化、规范化和人性化。
此外，护理学科建设还能够推动护理学的国际化与国际交流，提升我国护理学在国际上的地位和影响力。
二、护理学科建设的主要内容与方法护理学科的建设包括学科学科的设置、课程建设、教学体系建设和学术团队建设等方面。
在学科的设置上，应根据国家和地区的医疗保健需求，设置与之相适应的护理学科。
在课程建设上，应根据护理实践的需要和学科的特点，设计科学合理的护理课程体系，并注重培养学生的实践能力。
在教学体系建设上，应建立科学合理的教学体系，保证教学质量和效果。
在学术团队建设上，应发展一支高水平的教师队伍，注重学术研究和学术交流，提高学科建设的整体水平。
三、护理学科发展的现状和问题当前，护理学科发展面临着一些问题。
首先，护理学科的学科地位和社会认可度相对较低，需要提高其在社会中的地位和影响力。
其次，护理学科发展不平衡，一些高校的护理学科建设相对滞后，教学质量和教学水平有待提高。
此外，护理学科的研究水平相对较低，需要加强科研工作，培养更多的护理学科专业人才。
四、促进护理学科发展的对策与建议为了促进护理学科的发展，应采取一系列的对策与措施。
首先，以国家和地区的医疗保健需求为导向，加强护理学科的规划和定位，提高其社会地位和影响力。
其次，加强护理学科的教学质量，注重培养学生的实践能力，提高护理专业人员的综合素质。
同时，加强护理学科的学术研究，培育和培养一支高水平的教学团队，提高学科的研究水平和学术影响力。
护理_学科亚专科发展与科研
结果：两组疼痛反应。一次穿刺成功率比较均有统计学 意义（P<0.01）
结论：静脉穿刺以45度角进针较传统20度角进针具有 进针后回血速度快、穿刺成功率高、疼痛轻的特点[1]。
[1]席冠华. 采用不同进针角度进行静脉穿刺的效果比较[J]. 护理研究,2004,(14):1290-1291.
1.发表论文
每周二开展造口知识讲座，增进护患及病友之间的沟通与分享
三 造口患者围手术期管理
3-10 延续护理的开展，增强患者人文关怀及支持系统的建设
建立阳光之家微信群，开通了伤口造口失禁护理公众号， 答疑解难
静疗专科与研究：输液环节研究点
输液器排气方法的研究
输液器排气质量、排气速度直接反应护士的整体护理水平，在急救中甚至直接影响患者抢救效果， 如何快速提高排气成功率一直是临床护理工作中探讨的话题。
普通群众对护士的认知
1.认为护理是服务行业而非技术行业 2.依附于医疗行业 3.是打针、发药的 4.没有科学含量
临床护士对科研的认知
1.80.9%护士对护理科研课题不了解；仅0.3%护士曾成功申请到省级护理科研课 题；护士对护理科研课题的认知度因学历、职称、职务的不同存在显著性差异.[1] 2.护理人员科研现状不容乐观,护理管理者申请过课题占36.36%,护士占5.47%； 护理人员对科研知识的培训需求较大,78.9%需要培训如何设计科研课题,75.7%需 要培训如何撰写论文。[2]
护理学的发展及护理科研
04
护理科研的挑战与对策
科研选题与设计新性的问题，许多研究集中在传统领域，缺乏对新 兴领域的探索。
设计缺乏严谨性
部分护理科研设计缺乏严谨性，如样本选择、对照组设置、干预措施等存在不合 理之处，影响了研究的可靠性和科学性。
数据收集与分析挑战
数据收集困难
护理学的发展及护理科研
汇报人： 日期:
目录
• 护理学发展概述 • 护理科研的重要性 • 护理科研的热点领域 • 护理科研的挑战与对策 • 未来护理科研的发展方向
01
护理学发展概述
护理学的定义与历史
护理学的定义
护理学是一门研究人类健康、疾病预防、诊断、治疗和康复过程中护理理论、 技能和管理的科学。
由于护理工作的复杂性和多样性，数据收集存在一定的困难，如患者信息不全、数据丢失等问题。
数据分析方法不恰当
部分护理科研数据分析方法不恰当，如数据处理不规范、统计方法选择不当等，导致结果解释不准确 。
成果转化与应用挑战
转化意识不强
部分护理科研成果转化意识不强，研 究成果未能及时应用于临床实践，造 成资源浪费。
VS
研究成果的转化
将研究成果及时转化为临床实践，提高护 理质量和患者满意度。
创新性研究与应用推广
创新性研究
鼓励护理科研人员进行创新性研究，探索新的理论、方法和手段，推动护理学科的发展 。
应用推广
将创新性研究成果应用于临床实践，并通过培训、指导等方式推广到其他医疗机构，提 高护理水平。
THANKS
应用条件限制
部分护理科研成果在实际应用中受到 一定条件限制，如设备、技术、人员 素质等，影响了成果的推广和应用。
成果转化与应用挑战
为应对以上挑战，可以采取以下对策
护理学的发展史
护理学的发展史二）南丁格尔对护理学的主要贡献1、创建世界上第一所护理学校2、撰写著作指导护理工作3、开创了科学的护理专业.现代护理学发展的三个阶段【1】以疾病为中心的护理阶段：护理从属于医疗，护士是医生的助手。
护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作护理教育类同于医学教育课程，【2】以病人为中心的护理阶段：强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴。
护士按护理程序对病人实施整体护理。
护理工作局限于病人，局限于医院。
护理教育开始摆脱医学教育。
【3】以人的健康为中心的护理阶段：护士将成为为社会提供初级卫生保健的主要力量。
护理工作扩展到对人的生命的全过程的护理，从个体到群体的护理。
护理工作场所扩展到社会和家庭。
护理教育逐渐发展完善。
我国现代护理的发展一护理教育体制日趋完善：二）护理学术交流日益增多：护理学的性质护理学是一门生命科学中综合自然、社会和人文科学的应用性科学，是医学科学领域的一门独立的学科。
.整体护理的概念：整体护理是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中。
6.整体护理的内涵：把人视为一个整体把护理工作看作一个整体把护理与环境视为一个整体7.整体护理的实践特征：以现代护理观为指导、以护理程序为核心、实施主动的计划性护理、体现护患合作的过程8.系统的概念：是指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。
复杂程度；次系统与超系统与护理的关系：封闭系统与开放系统封闭系统是指与环境联系不密切，即很少或几乎没有与环境发生物质、能量和信息交流的系统。
开放系统是指与环境有较多的物质、能量和信息交流的系统。
开放系统与环境的联系是通过输入、转换、输出与反馈来完成的马斯洛的基本需要层次论与护理：意义在于：帮助护士识别护理对象未满足的需要，做出护理诊断，指导护士科学，合理制定护理计划。
压力与适应理论：压力内外环境中的刺激作用于个体产生一种非特异性的反应。
护理专业发展现状分析
护理专业发展现状分析概述：护理专业作为医学领域中不可或缺的一部分，其发展前景备受瞩目。
本文将分析护理专业的发展现状，并探讨其未来的发展趋势。
一、护理专业的发展背景随着人口老龄化的加剧和医疗技术的不断进步，护理专业的需求不断增长。
护理专业涵盖了患者护理、健康教育、康复等方面，为维护人类健康和提高生活质量发挥着重要作用。
二、护理专业的现状分析 1. 数量增长：近年来，护理专业的招生人数呈现上升趋势。
越来越多的大学开设了护理专业，并且许多地方还设立了护理学院，以满足人们对护理人员的需求。
2. 专业化程度提高：护理专业的学科体系日趋完善，相应的专业课程也越来越丰富。
护理学科对专业知识和技能的要求也越来越高，培养出的护理人员具备更高的专业水平。
3. 护理技术升级：随着医疗技术的进步，护理技术也在不断升级。
现代护理技术如患者监测、药物管理和手术操作等已经成为护理工作的重要组成部分，提升了护理专业在医疗领域的地位和作用。
4. 护理职业发展机会广泛：护理专业毕业生可以在医院、社区、学校、科研机构等各个领域就业，就业机会广阔。
且由于专业技能的不断提高和需求的增加，护理职业的就业前景非常广阔。
三、护理专业的未来发展趋势 1. 技术与护理的结合：随着医疗科技的快速发展，护理专业将与技术更加紧密地结合。
例如，远程医疗技术的发展将为护理人员提供更多的工作机会和发展空间。
2. 多元化发展：护理专业的发展不再局限于医院领域，还将扩展到家庭护理、社区护理和康复护理等领域。
随着社会对健康的重视增强，护理专业的服务范围将更广泛。
3. 护理研究的推动：护理研究的重要性日益凸显。
未来，护理研究将更加注重实践应用和理论创新，提高护理学科的发展水平。
4. 护理人员的继续教育：由于护理专业发展迅猛，护理人员需要不断提升自己的知识和技能。
未来，护理人员的继续教育将成为发展趋势，为他们提供更多的发展机会和平台。
结论：护理专业作为医学领域中的重要组成部分，其发展前景十分广阔。
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19
（一）护理的概念
以人的健康为中心阶段 （1970~至今）
国际护士会的护理定义（INC 1973） 护理学是帮助健康的人或患病的人 保证或恢复健康，或平静的死亡
美国护士会的护理定义（ANA 1980） 护理学是判断和处理人类对存在的 或潜在的健康问题的反应的科学
怀特森（1980） 护理是一门专业性的关怀科学
发展历程
建立完善的护理教育体制 护理向专业化方向发展
护理体制的建立 临床护理分科
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6
（三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物
组织：国际护士会 ICN
早期主要的护理 刊物
《美国护理杂志》 American Journal of Nursing
《护理研究杂志》 Nursing research
临床专科
预防保健及公共卫生
护理管理、教育及科研
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23
（三）护理学的基本概念
护理
环境
人
健 康
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24
（三）护理学的基本概念
护理
人
环境
健康
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25
（三）护理学的基本概念
环境
人
护理
健康
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26
四 护理专业 （The nursing profession）
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护理学的发展及护理科研
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1
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2
一、国外护理学的形成及发展过程
（一）早期护理学的发展历程
公元前期的护理
发展历程
公元后期的护理 中世纪的护理 文艺复兴时期的护理
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3
（二）现代护理学的发展历程
发展历程
南丁格尔时期
现代护理时期
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4
（二）现代护理学的发展历程
《国际护士报》 International nursing report
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7
（三）一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物
现在主要的护理 刊物
《国际护理研究杂志》 International Journal of Nursing studies
《高级护理杂志》 Journal of Advanced Nursing
社会政治文 化知识 （Socialpoliticalculture knowledge in nursing）
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21
（二）中国对护理学知识体系的认识
1. 基础知识
自然科学知识
人文及社会科学知识
医学基础知识
其他方面
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22
（二）中国对护理学知识体系的认识
2.专业知识：
专业 基础
多层次的学历教育：1950年在全国第一届卫生工作会议 上将护理教育列为中级专业教育之一。 岗位教育及继续教育：自1979年，各医疗单位陆续对护 士进行了岗位教育。
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12
（三）中国现代护理（1949~至今）
2．护理管理
1986年卫生部召开了全国首届护理工作会议，会后公布 了《关于加强护理工作领导，理顺管理体制的意见》。 2008年1月23日国务院公布了新的《中华人民共和国护士 管理条例》。
9
（二）中国近代护理
1. 西方护理的传入及影响（1840~1919）
1835年广东建立第一所 西医医院，两年后以短期 训练班的方法培养护士。
1887年，一名美国护士在 上海成立妇孺医院成立护士 训练班。
1895年和1905年，在北 京成立护士训练班及护 士职业学校。
1888年，在福州成立了中国 第一所护士学校。
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15
（四）中国护理学术组织及刊物
《中华护理杂志》 Chinese Journal of Nursing
现在主要的护理 刊物
《护士进修杂志》 Journal of Nurses Training
《中国实用护理杂志》 Chinese Journal of Practical Nursing
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13
（三）中国现代护理（1949~至今）
3．临床护理工作方面
2010年2月15日，卫生部发布了《2010年“优质护理服 示范工程”活动方案》的通知。
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14
（四）中国护理学术组织及刊物
中华护士学会于1909年 成立于江西牯岭
1964年改为中华护理学会
1922年中华护士会 加入国际护士会
27
（一）专业的特征
专业 自主性
满足社会 需要
特征
良好的 科研体系
完善的 教育体制
完善的 理论基础
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28
（二）护理专业的工作范畴
（一） 根据护理 功能来划分
独立性的护理功能 （independent function）
合作性护理功能 （interdependent function）
护理的重点是协助医生治疗疾病
护理的中心为治疗及护理住院病人
护士的主要工作场所是医院
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18
（一）护理的概念
以病人为中心阶段 （1840~1970）
奥立维尔：护理是照顾过程
克瑞特：护理是让病人 获得舒适的过程
韩德森：护理是保持健康、 恢复健康、安宁死亡的一种活动
约翰森：压力产生疾病， 护理作用是消除压力
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20
（二）护理学的知识体系
（一）西方对护理学知识体系的认识
护理学知识
伦理学知识 （ethics of nursing）
美学知识 （art of nursing）
个人知识 （intuition and personal knowledge）
科学知识 （science of nursing）
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10
（二）中国近代护理
2. 中国近代护理的发展（1920~1937）
1934年至1953年，创建了协和高等护士专科学校。
3. 抗日战争到全国解放（1937~1949） 至1949年，全国共有183所护士学校，3万多名护士。
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11
（三）中国现代护理（1949~es in Nursing Science
《护理展望杂志》 Nursing Outlook
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8
二、中国护理发展概况
（一）中国古代护理的产生及发展
古代的许多医学书籍中记载了许多的护理知识及技 术的内容，如《皇帝内经》、《备急千金要方》等 医药护不分
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《护理研究》 Chinese Nursing Research
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16
三、 护理学的概念及知识体系 （Basic concepts of nursing）
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17
（一）护理的概念
以疾病为中心阶段 （1860-1940）
健康的概念是没有疾病就是健康 对疾病的认识生物学的原因 会引起疾病