最新一年级语文下册仿写句子练习[推荐]
2024年语文一年级下册 仿写、补充句子(含答案)
仿写、补充句子班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分(24分)1. 例：苹果圆圆的，红红的。
________________________的，________________________的。
2. 例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鱼游到了小青蛙身旁。
小鱼______________________游到了小青蛙身旁。
3. 例：我画了个金黄的太阳，送给秋天。
我画了个____________________，送给___________________。
4. 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
老师很__________________，同学们也很__________________。
5. 例：要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
要是______________________，就_______________________。
6. 我们一边唱歌，一边跳舞。
我们一边____________________，一边____________________。
(32分)1. 到了学校，已经．．上课了。
________________________已经_________________________。
2. 我们的祖国多么．．广大。
________________________多么_________________________。
3. 瓶子里的水渐渐．．升高。
________________________渐渐_________________________。
4. 我正．忙着捉虫子呢！_________________________正__________________________!5. 小猴子看见玉米结得又大又多，非常．．高兴。
________________________，非常________________________。
一年级下册第五单元仿写句子
一年级下册第五单元仿写句子一、课本句子示例（假设课本中有这样的句子）1. 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。
- 仿写思路：这是描写事物的形状和颜色的句子。
我们可以找生活中常见的事物，按照“事物 + 形状 + 颜色”的结构来仿写。
- 仿写句子：苹果大大的，红红的。
- 或者：香蕉弯弯的，黄黄的。
2. 例句：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
- 仿写思路：这个句子是逐步增加地点状语和动作的修饰语。
先确定一个简单的主谓宾结构的句子，然后加上地点，最后加上动作的状态。
- 仿写句子：小鸭子游泳。
小鸭子在池塘里游泳。
小鸭子欢快地在池塘里游泳。
- 或者：小鸟唱歌。
小鸟在树枝上唱歌。
小鸟叽叽喳喳地在树枝上唱歌。
3. 例句：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
- 仿写思路：这是一个表示假设关系的句子。
我们可以根据生活中的情景来仿写。
- 仿写句子：要是带了雨伞，就不会被雨淋湿了。
- 或者：要是早起一会儿，就不会迟到了。
二、常见的仿写类型及方法。
1. 描写事物特征。
- 方法：观察事物的形状、颜色、大小等特征，用简单的形容词来描述。
- 例如：花朵香香的，粉粉的。
- 练习：仿照描写一下“星星”，可以写成：星星闪闪的，小小的。
2. 添加地点和动作修饰语。
- 方法：先想一个简单的动作，然后确定合适的地点，最后思考动作是怎样进行的，加上合适的副词。
- 例如：小羊吃草。
小羊在草原上吃草。
小羊低着头在草原上吃草。
- 练习：写一写“小朋友看书”，可以是：小朋友看书。
小朋友在教室里看书。
小朋友静静地在教室里看书。
3. 假设关系句子。
- 方法：设想一种情景，如果满足某个条件，就会有相应的结果。
- 例如：要是听妈妈的话，就不会迷路了。
- 练习：根据自己的生活经验，写一个假设关系的句子，如“要是认真听讲，就能考出好成绩了。
”。
一年级语文下册照样子写句子
一年级语文下册照样子写句子
1.我喜欢画画。
2.妈妈做了一碗面条。
3.爸爸帮我修好了自行车。
4.我喜欢听爷爷给我讲故事。
5.我的朋友唱歌很好听。
6.我妹妹正在学开心果的舞蹈。
7.小猫在草地上玩耍。
8.这个房间很温暖。
9.奶奶给我买了新书包。
10.我正在学习写字。
11.外面下起了大雨。
12.我很喜欢吃水果。
13.我的家人都很关心我。
14.星期天我去公园玩。
15.老师说我进步了。
16.我看见一只漂亮的蝴蝶。
17.爸爸正在做晚饭。
18.我喜欢和我的好朋友一起玩。
19.桌子上有一个红苹果。
20.我的小狗会捡球玩。
21.我们学校有一个漂亮的操场。
22.我和妈妈去买了新衣服。
23.我妹妹的笑声很好听。
24.今天天气很晴朗。
25.我的功课已经写完了。
一年级语文下册照样子写句子(仿写句子)练习附答案
一年级语文下册照样子写句子(仿写句子)练习附答案一年级语文下册仿写句子练1例句1：春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花。
仿写1：春风吹，吹绿了草地，吹红了玫瑰。
仿写2：春风吹，吹乱了我的头发，吹走了小鸟的歌声。
例句2：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
仿写1：你姓什么？我姓XXX。
什么XXX？XXX。
仿写2：你姓什么？我姓XXX。
什么王？XXX。
例句3：我们要爱护小青蛙。
仿写1：我们要爱护小鸟儿。
仿写2：我们要爱护花草树木。
例句4：绿的喜欢及时雨。
仿写1：红的喜欢阳光。
仿写2：蓝的喜欢海洋。
例句5：红的最怕水来攻。
仿写1：黄的最怕风吹倒。
仿写2：紫的最怕太阳晒坏。
例句6：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
仿写：谁和谁好？小狗和小猫好，小狗摇尾巴，小猫蹭蹭头。
一年级语文下册仿写句子练2例句7：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
仿写1：遥远的巴黎城，有一座美丽的埃菲尔铁塔。
仿写2：遥远的纽约城，有一座高耸的自由女神像。
例句8：我多想去看看美丽的天山。
仿写1：我多想去看看神秘的长城。
仿写2：我多想去看看壮丽的黄山。
例句9：广场上的升旗仪式非常壮观。
仿写1：公园里的音乐会非常欢乐。
仿写2：街头的游行队伍非常热闹。
例句10：我能见到小伙伴，多么开心啊！仿写1：我能吃到冰淇淋，多么开心啊！仿写2：我能看到彩虹，多么开心啊！例句11：要是没有上课铃声就好了。
仿写1：要是没有闹钟声就好了。
仿写2：要是没有火车鸣笛声就好了。
例句12：我画了个红红的太阳，送给冬天。
仿写1：我画了个黄黄的月亮，送给夜晚。
仿写2：我画了个绿绿的树叶，送给春天。
例句13：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
仿写1：雪花像蝴蝶，飘洒遍布山林。
仿写2：落叶像彩蝶，漫舞遍布公园。
一年级语文下册仿写句子练3例句14：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
仿写1：小兔子和小熊猫一块儿出去玩。
仿写2：小鸟儿和小松鼠一块儿出去玩。
例句15：小鸭子游到小公鸡身边。
一年级下册语文仿写句子
一年级下册语文仿写句子
一、例子：
1.例子：春天来了，花儿开了，小鸟叫了。
仿写：夏天来了，冰淇
淋融化了，泳池的水变凉了。
2.例子：秋天来了，树叶黄了，枫叶红了。
仿写：冬天来了，雪花
飘落了，树枝上积雪了。
3.例子：下课了，同学们都跑到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的
跑步。
仿写：放学后，学生们都聚集在学校门口，有的聊天，有的吃零食，有的看漫画书。
4.例子：小猫咪的眼睛圆圆的，耳朵尖尖的，尾巴长长的。
仿写：
小狗的眼睛亮亮的，鼻子湿湿的，爪子尖尖的。
5.例子：妈妈在厨房里煮饭，我在客厅里看电视。
仿写：爸爸在书
房里工作，弟弟在花园里玩沙子。
二、仿写例子：
1.雨越下越大，像从天上倒下来的水一样。
解释：这个句子用比喻的方式描述了雨下得很大，可以让学生明白如何使用比喻来描述事物。
仿写句子：太阳越来越高，像一个大火球一样挂在天空中。
2.他会唱歌，会跳舞，还会弹琴。
解释：这个句子展示了如何使用“会……，会……，还会……”的排比句式，表达某人的多种才艺。
仿写句子：她能画画，能写故事，还能做手工。
3.他跑得很快，像一只猎豹一样。
解释：这个句子用比喻的方式描述了某人跑得很快，通过与猎豹的速度进行比较来强调这一点。
仿写句子：她跳得非常高，像一只羚羊一样。
4.小明爱学习，每天都认真听讲，积极思考。
解释：这个句子展示了如何用简单明了的语言表达一个人的优点和努力学习的态度。
仿写句子：小红爱读书，每天晚上都会读一会儿书，学习新知识。
句子仿写一年级下册
句子仿写一年级下册1、我画了个绿绿的太阳，送给夏天。
我画了个凉凉的太阳，送给秋天。
我画了个白白的太阳，送给冬天。
我画了个彩色的太阳，送给春天。
2、花园里的花五彩缤纷，真美啊！
草原上的羊群白茫茫一片，真壮观啊！
大海里的浪花波涛汹涌，真雄伟啊！
3、门前开着一大片五颜六色的鲜花。
院子里有一棵高高的大树。
操场上有一个大大的操场。
4、春天来了，万物复苏。
夏天来了，草木茂盛。
秋天来了，果实累累。
冬天来了，雪花飘飘。
5、小兔弯着腰在山坡上割草。
小猪扛着铲子在田野里挖坑。
小鹰扇着翅膀在天空中飞翔。
（完整版）一年级语文下册句子仿写练习
（完整版）一年级语文下册句子仿写练习一年级语文下册仿写句子1、你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么？我姓章。
什么章？立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
仿写句子一年级下册语文
仿写句子一年级下册语文
1. 小鸭子游啊游，就像小船在水面漂呀漂。
例子：你看那小鸭子在水里游得多欢快呀，可不就像一艘小船自由自在地漂着嘛！
2. 小燕子飞呀飞，好像飞机在天空划呀划。
例子：哎呀，那小燕子飞起来的样子，真像飞机在天空中快速地划过去呢！
3. 花儿笑呀笑，宛如小朋友的脸蛋乐呀乐。
例子：你瞧那些花儿笑得那么灿烂，不正像小朋友们开心时乐开了花的脸蛋嘛！
4. 风儿吹呀吹，恰似温柔的手在抚摸呀抚摸。
例子：哇，这风儿吹过来，多像一双温柔的手在轻轻地抚摸呢！
5. 雨滴落呀落，仿佛珍珠洒下来呀洒下来。
例子：你看那雨滴落下来的样子，不就跟珍珠洒下来似的嘛！
6. 太阳照呀照，好像大火球在燃烧呀燃烧。
例子：哇塞，那太阳照得好厉害呀，简直就像个大火球在熊熊燃烧呢！
7. 白云飘呀飘，仿若棉花糖在天空晃呀晃。
例子：快看那白云飘起来的样子，是不是很像棉花糖在天空中晃来晃去呀！
8. 星星闪呀闪，如同宝石在夜空亮呀亮。
例子：哇，晚上的星星一闪一闪的，就跟宝石在夜空中发亮一样呢！
9. 小树摇呀摇，恰似在跳舞呀跳舞。
例子：你瞧那小树摇来摇去的，不就像在欢快地跳舞嘛！
10. 小狗跑呀跑，好像小火箭在冲呀冲。
例子：哎呀呀，那小狗跑起来可快了，就像个小火箭似的往前冲呢！
我的观点结论：仿写句子可以让一年级下册的小朋友们更好地感受语言的魅力，发挥他们的想象力，这些句子简单又有趣，真的很适合小朋友们呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册语文仿写句子
期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级下册语文一些重点的句子句式进行解析。
接下来就会出对应的专项练习。
1、你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么？我姓章。
什么章？立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。
12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？
仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？
13、蝴蝶花间做迷藏。
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
仿写：青蛙田间捉害虫。
仿写：小羊山坡吃青草。
仿写：小鸟枝头高声唱。
14、荷叶圆圆的，绿绿的。
这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。
仿写：月儿弯弯的，小小的。
仿写：太阳圆圆的，大大的。
仿写：草芽尖尖的，绿绿的。
仿写：水珠圆圆的，亮亮的。
15、我正忙着捉虫子呢！
这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。
仿写：我正忙着写作业呢！
仿写：老师正忙着批改作业呢！
仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！
仿写：妈妈正忙着准备晚饭呢！
16、要是早一分钟就好了。
“要是……”假设一种情况下产生的另一种结果。
仿写：要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。
仿写：要是我认真学习，就能取得进步。
17、动物王国要开大会，请你们都参加！
这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。
1、表示命令的祈使句。
如：起立！
2、表示请求的句式。
如：请等我一会儿。
3、表示禁止的句式。
如：此处不准倒垃圾！
4、表示劝阻的句式。
如：请勿吸烟。
18、兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。
仿写：我一边洗碗一边听音乐。
仿写：妹妹一边唱歌一边跳舞。
19、他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
这个句子的句式就是：他看见……着尾巴，在哪里……来……去。
仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。
仿写：他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。
仿写：他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。