社会主义核心价值观体育课教案
大学体育课思政课教案
课程类型：大学体育课思政课课时：2课时教学目标：1. 让学生了解体育精神的基本内涵和社会主义核心价值观的基本内容。
2. 通过体育活动，培养学生的集体主义精神、团结协作能力和顽强拼搏意志。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 体育精神与社会主义核心价值观的基本内涵。
2. 在体育活动中培养学生的集体主义精神、团结协作能力和顽强拼搏意志。
教学难点：1. 如何将体育精神与社会主义核心价值观融入体育教学过程中。
2. 如何引导学生正确认识体育精神与社会主义核心价值观之间的关系。
教学过程：第一课时：一、导入1. 利用多媒体展示体育精神与社会主义核心价值观的相关图片、视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们认为体育精神与社会主义核心价值观有什么关系？二、新课讲授1. 介绍体育精神的基本内涵：包括勇敢、顽强、拼搏、团结、公平、公正、诚实、友爱等。
2. 介绍社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3. 分析体育精神与社会主义核心价值观之间的联系，强调体育精神是社会主义核心价值观的重要组成部分。
三、案例分析1. 通过展示国内外优秀运动员的事迹，让学生了解体育精神在实践中的体现。
2. 分析这些优秀运动员如何将体育精神与社会主义核心价值观融入到自己的生活中。
四、课堂互动1. 分组讨论：如何将体育精神与社会主义核心价值观融入到我们的学习、生活和工作中？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对体育精神与社会主义核心价值观的理解程度。
2. 提问：同学们，你们认为如何将体育精神与社会主义核心价值观融入到我们的体育活动中？二、实践活动1. 组织学生进行一项集体体育活动，如篮球、足球、排球等。
2. 在活动中，强调团结协作、公平竞争、诚实守信等体育精神。
3. 观察学生在活动中的表现，引导学生将体育精神与社会主义核心价值观融入到实际活动中。
九年体育思政课教学设计
九年体育思政课教学设计一、教学目标1. 培养学生的思政意识和素养，培养学生爱国主义情感和社会主义核心价值观。
2. 通过体育课的教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生的身体素质和运动能力，促进学生的全面发展。
二、教学内容根据九年级学生的年龄特点和思政教育的要求，结合体育课的特点，可以选择以下内容进行教学：1. 青春跑活动：通过组织学生参与一定距离的跑步活动，培养学生的毅力、坚持和团队合作精神。
2. 爱国主题活动：组织学生进行爱国主题的健身操或比赛，通过体育活动表达对祖国的热爱与感激之情。
3. 社会主义核心价值观宣传：通过体育活动中的示范和引导，让学生在运动中体会和体验社会主义核心价值观，如团结友爱、诚信敬业等。
4. 运动技能训练：通过教学设计，帮助学生掌握基本的体育运动技能，如篮球、足球、羽毛球等，培养学生的运动能力。
三、教学方法1. 模拟教学法：通过模拟真实场景，在体育教学中引入思政教育的元素，让学生在体验中学习思政知识和价值观念。
2. 合作学习法：通过组织学生分组合作，进行团队建设和协作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 情景教学法：通过组织学生参与各种情境活动，让学生体会到不同情景下的思政教育内容，加深理解和体验。
四、教学程序1. 活动准备：提前安排好学生的分组和场地准备工作，确保教学活动的顺利进行。
2. 活动引导：通过简单的教学导入，让学生对本次活动的目的和意义有所认识，引导学生主动参与。
3. 活动展开：根据教学内容和方法，组织学生进行实际体育活动，同时融入思政教育的内容，引导学生思考和讨论。
4. 活动总结：对本次活动进行总结，让学生反思自己的收获和不足，并提出建议和改进意见。
五、教学评价1. 定性评价：通过观察学生在活动中的表现和态度，评价学生的思政意识和素养培养情况。
2. 定量评价：通过对学生运动成绩和技能掌握程度的测评，评价学生的身体素质和运动能力的提升情况。
六、教学特色1. 教学与实践相结合：通过实际体育活动的开展，让学生在实践中学习思政知识和价值观念。
社会主义核心价值观体育课教案
三年级体育社会主义核心价值观教案教材一、耐久跑：定时跑（3—5`）二、小排球：传球比赛任务一、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
二、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿1 5305弱中强中弱基本部分一、耐久跑：定时跑二、小排球：传球比多1、组织：分成四组进行练习*、教法：1、讲解示范2、学生练习3、口令提示要领4、区别对待二、组织：分成二小组*、教法：1、讲解示范2、学生练习3、看谁传的多4、个别指导一、练习：1、慢跑2分钟2、慢中速跑3分钟3、慢中速跑2分钟4、中快速跑3分钟*要求：掌握节奏坚持到底二、练习：1、两人一组传球2、自传一次传出练习3、看谁传的多4、比赛传球*要求：技术正确，传球到位结束部分1、放松活动：社会主义价值观方法：二十四个字接龙2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问。
大学体育课教案思政内容
一、教学目标1. 知识目标：了解篮球运动的基本规则和技巧，掌握篮球运动中的团队协作的重要性。
2. 能力目标：培养学生篮球运动技能，提高团队协作能力，增强体质。
3. 情感目标：培养学生勇敢、顽强、进取、自信的意志品质，树立团队合作精神。
4. 思政目标：通过篮球运动，引导学生树立集体主义观念，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 篮球运动的基本规则和技巧2. 团队协作的重要性3. 篮球运动中的团队精神培养三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛视频，激发学生学习兴趣。
（2）提问：篮球运动中，你认为哪些因素对比赛结果影响最大？2. 知识传授（1）讲解篮球运动的基本规则和技巧，如投篮、运球、防守等。
（2）组织学生进行篮球基本技能练习，如投篮、运球、传球等。
3. 团队协作训练（1）分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中体会团队协作的重要性。
（2）引导学生分析比赛中的团队协作情况，总结成功经验和不足之处。
4. 思政教育（1）讲解集体主义观念在篮球运动中的体现，如团结协作、互相支持等。
（2）引导学生思考如何将集体主义观念运用到实际生活中，弘扬社会主义核心价值观。
5. 总结与反思（1）总结本次课程的学习内容，强调团队协作的重要性。
（2）引导学生反思自己在篮球运动中的表现，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的基本规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的团队协作能力。
3. 学生对集体主义观念的理解和应用。
4. 学生对社会主义核心价值观的认同和践行。
五、教学反思1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，提高学生的学习积极性。
2. 教师应引导学生关注团队协作，培养学生的集体主义观念。
3. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实践活动中提高篮球运动技能和团队协作能力。
4. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球运动中找到自己的价值。
大学体育课思政课教案模板
教学目标：1. 知识目标：使学生了解体育精神、社会主义核心价值观在体育活动中的体现。
2. 能力目标：培养学生合理运用体育技能、增强团队协作能力，形成积极向上的心态。
3. 情感态度和价值观目标：激发学生热爱体育、热爱生活的情感，培养集体荣誉感和社会责任感。
教学内容：一、体育精神与社会主义核心价值观的内涵1. 介绍体育精神的基本内容，如公平竞争、顽强拼搏、团结协作等。
2. 阐述社会主义核心价值观的内涵，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、体育活动中体现的思政元素1. 以篮球、足球、排球等运动项目为例，分析其在比赛中体现的体育精神和社会主义核心价值观。
2. 结合实例，探讨如何在体育活动中培养学生的集体主义精神、团队协作能力和公平竞争意识。
三、体育课思政教育实践1. 设计具体的体育活动，如接力赛、拔河比赛等，让学生在实践中体验体育精神和社会主义核心价值观。
2. 引导学生分析活动中的思政元素，如公平竞争、团结协作等，培养学生的思考能力和判断力。
教学过程：一、导入1. 结合时事热点，引导学生关注体育领域的事件，如奥运会、世界杯等。
2. 提出问题：体育赛事中哪些体现了体育精神和社会主义核心价值观？二、新课导入1. 介绍体育精神的基本内容，如公平竞争、顽强拼搏、团结协作等。
2. 阐述社会主义核心价值观的内涵，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
三、案例分析1. 以篮球、足球、排球等运动项目为例，分析其在比赛中体现的体育精神和社会主义核心价值观。
2. 结合实例，探讨如何在体育活动中培养学生的集体主义精神、团队协作能力和公平竞争意识。
四、实践环节1. 设计具体的体育活动，如接力赛、拔河比赛等，让学生在实践中体验体育精神和社会主义核心价值观。
2. 引导学生分析活动中的思政元素，如公平竞争、团结协作等，培养学生的思考能力和判断力。
五、总结与反思1. 总结本次课程的主要内容，强调体育精神和社会主义核心价值观在体育活动中的重要性。
体育班会：体育学生社会主义核心价值观的主题班会教案
体育班会：体育学生社会主义核心价值观的主题班会教案1. 引言本教案旨在通过举办体育班会，引导体育学生树立社会主义核心价值观，进一步发展他们的思想品德和体育素养。
本次班会将围绕社会主义核心价值观展开讨论，促使学生深入理解和践行这些价值观。
2. 教学目标通过体育班会的教学活动，学生将能够达到以下目标：- 理解社会主义核心价值观的重要性和内涵；- 认识到体育对于培养和践行社会主义核心价值观的重要作用；- 掌握一些实际操作和行为方法，以践行社会主义核心价值观。
3. 教学内容3.1 社会主义核心价值观概述- 介绍社会主义核心价值观的基本概念；- 解释社会主义核心价值观的主要内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
3.2 体育与社会主义核心价值观- 探讨体育在培养和践行社会主义核心价值观方面的作用；- 分析体育比赛中体育精神、公平竞争、团结合作等价值观的体现。
3.3 践行社会主义核心价值观行动- 提出具体实践社会主义核心价值观的行动方案；- 鼓励学生参与社会服务、志愿活动等，为社会主义核心价值观的推广做出贡献。
4. 教学方法4.1 导入法以引发学生兴趣的方式提出问题，激发他们对社会主义核心价值观的思考和讨论。
4.2 小组合作法组织学生分小组进行讨论和交流，培养合作意识，加深对社会主义核心价值观的理解。
4.3 案例分析法通过分析体育比赛中的实际案例，引导学生思考体育活动和价值观之间的关系，提升他们践行社会主义核心价值观的意识。
4.4 实践行动法组织学生参与一些实际活动，如社区服务、志愿者活动等，让他们亲身体验和践行社会主义核心价值观。
5. 教学评估通过班会讨论、小组活动和实践行动的表现，对学生的理解和践行社会主义核心价值观的程度进行评估，以便调整教学方法和培养方案。
6. 教学资源准备相应的教学资料、案例分析材料以及实践行动的组织安排。
7. 参考文献- 国家教育部.《关于体育教育改革实施中学生体育课程内容的指导意见》- 中华人民共和国教育部.《中小学生思想品德与社会主义核心价值观教育指导纲要》以上是《体育班会：体育学生社会主义核心价值观的主题班会教案》的内容，希望可以帮到您！。
社会主义核心价值观(体育)
教学内容
教学活动与
组织要求
时
间
次
数
反思与改进措施
开始
部分
基本
部分
结束
部分
课堂常规
导入：2012年下半年在北京召开了中国共产党第十八次全国代表大会。特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
观看奥运会体育项目比赛。
10
25
10
场地
器材
教室、多媒体设备
练习
密度
运动
心率
问题：社会主义核心价值观在体育中是如何体现的？
总结本次课的内容
体育委员报告班级人数。
师生问好，宣布教学内容和教学目标。
学生按照班级座位坐好。
教师活动：
1、教师讲解社会主义价值观内容，语言要清晰，声音洪亮。
2、利用多媒体设备给学生观看视频，并且提出相应的问题，让学生带着问题去观看。
学生活动：
1、学生在位置上做好。
2、认真观看视频，并积极思考交换四提出的问题。
教师活动：
1、教师提出问题，让学生带着问题观看
2、教师组织学生安静有序观看视频
学生活动：
1、学生安静的坐在座位上
2、学生认真观看，并积极思考问题
教师总结：
参与体育项目的运动员没有肤色、没有种族等等的限制，体现了社会主义核心价值观中的”自由、平等、公正、法治”。法治的存在，让体育项目能够顺利、安全有序的进行。体育运动比赛的进行要做到公正，这样才能体现参赛运动员的平等。
理论时计划
周次课次年级任课教师时间
教学
内容
社会主义核心价值观中“自由、平等、公正、法治”在体育中的体现
核心素养初中体育教案
核心素养初中体育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，提高学生的篮球素养。
2. 过程与方法：通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和抗挫能力。
二、教学内容1. 主体内容：篮球基本技巧训练，包括运球、传球、投篮等。
2. 辅助内容：篮球比赛规则讲解，团队协作精神的培养。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，确保学生身体充分活动，避免运动损伤。
2. 基本技能训练（15分钟）：（1）运球：引导学生掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。
（2）传球：讲解传球的基本原理，练习不同类型的传球技巧，如胸传、肩上传等。
（3）投篮：讲解投篮的姿势和技巧，进行投篮练习，提高学生的投篮命中率。
3. 团队协作训练（10分钟）：（1）分组进行篮球比赛，让学生在实战中体会团队协作的重要性。
（2）引导学生学会配合、默契，培养团队精神。
4. 比赛规则讲解（5分钟）：讲解篮球比赛的基本规则，让学生了解比赛中的公平、公正、公开原则。
5. 情感态度培养（5分钟）：（1）引导学生正确对待比赛成绩，培养胜不骄、败不馁的心态。
（2）强调体育精神，鼓励学生积极参与体育活动，增强自信心。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在技能训练、团队协作和比赛中的表现，评价学生的学习过程。
2. 结果性评价：通过比赛成绩，评价学生的篮球素养和团队协作能力。
3. 情感态度评价：了解学生在体育活动中的心态和表现，评价学生的情感态度。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在篮球素养、团队协作和情感态度方面的进步，为下一步教学提供依据。
六、教学资源1. 篮球场地、篮球、计时器等。
2. 教学课件、视频等。
七、教学建议1. 注重基本功训练，提高学生的篮球素养。
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三年级体育
社会主义核心价值观教案
教材一、耐久跑：定时跑（3—5`）
二、小排球：传球比赛
任务一、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
二、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求
准备部分一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，
任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5 弱
基本部分一、耐久跑：定时跑
二、小排球：传球比多
1、组织：分成四组进行练
习
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、口令提示要领
4、区别对待
二、组织：分成二小组
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、看谁传的多
4、个别指导
一、练习：
1、慢跑2分钟
2、慢中速跑3分
钟
3、慢中速跑2分
钟
4、中快速跑3分
钟
*要求：掌握节奏坚
持到底
二、练习：
1、两人一组传球
2、自传一次传出
练习
3、看谁传的多
4、比赛传球
*要求：技术正确，
传球到位
结束部分1、放松活动：社会主义
价值观
方法：二十四个字接龙
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问。