304我知我师我爱我师PPT课件
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4.1 我知我师 我爱我师
我们爱老师是因为 老师有一颗金子般 闪闪发光的心
失败时
成功时
犯错误时
骄傲时
捧着一颗心来，不带半根草去。 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 陶行知
你心目中最好的老师应该 是什么样的？ 是什么样的？
诗歌欣赏
三尺讲台 是您一生的轨迹 白粉笔耕耘着黑土地 诠释着您生命的意义 华夏儿女一代一代地延续 是父母给予生命生生不息 您传承着知识和文明 显示出人生的真谛 您修好了长长的助跑线 让祖国展翅飞起 在宇宙太空里 已留下我们耀眼的足迹 谢谢您啊！ 谢谢您啊！老师
教师的作用： 教师的作用： 1、老师是人类文明的传播者。 、老师是人类文明的传播者。 2、教给我们思考的方法、 、教给我们思考的方法、 让人产生探求知识愿望。 让人产生探求知识愿望。 3、人格影响人格，情感唤醒情感。 、人格影响人格，情感唤醒情感。 4、作出榜样。 、作出榜样。 老师在我们的成长过程中发挥着不 可替代的作用。 可替代的作用。
自主学习
1、师生交往的意义是什么？ 、师生交往的意义是什么？ 2、教师的作用有哪些？ 、教师的作用有哪些？ 3、为什么要尊敬热爱老师？ 、为什么要尊敬热爱老师？ 4、如何表达对老师的爱？哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加， 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师” 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师”悄 然在墨西哥全国流行。 然在墨西哥全国流行。 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上， 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上， 14岁的曼纽尔 达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或 岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视 岁的曼纽尔 达米安正聚精会神地看着电视。 请假在家，和其他十多名9年级学生一样 年级学生一样， 请假在家，和其他十多名 年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安 静静地坐在教室里上课呢。 静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 万 名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色， 名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代 了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。 了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的 学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。 学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视 老师”一天要给学生上6门课 每门15分钟 每门课之后， 门课， 分钟。 老师”一天要给学生上 门课，每门 分钟。每门课之后，学生 在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。 在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育 方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学” 方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
人教版八年级上册政治课件第四课 老师伴我成长之我知我师 ,我爱我师 (共35张PPT)
探究题目
1.在知识学习中，计算机多媒体与网络信 息技术能够取代老师的作用吗？ 2.在未来社会里，教师职业及至学校会消 亡吗？ 3.老师的职业是什么？老师对于我们的 成长意味着什么？
老师是人类文明的传播者。是老师，教 给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文 化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工 程师。
他们的工作有什么特点？
教师 的作 用
开拓知 ------ 传承人 类文明 识视野
塑造灵 ----教做人
魂
造就祖 国未来
1．高尚的人格
捧着一颗心来， 不带半根草去。
——陶行知
“春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干。” 这是谁的诗句？
2．夸夸我们的老师
请你用一句话概括一下教师，或 说一句古今中外赞美教师的名言！
随风潜入夜，润物细无声。
——韩愈
学高为师，德高为范。
——朱熹 园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水， 在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香， 叶的浓荫；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸， 琅琅书声……
诗词歌赋，颂不完对您的崇 敬！加减乘除，算不尽您的无私 奉献！您用知识的甘泉，浇开我 们智慧的花朵；您用心灵的甘露， 润育我们情操的美果！
上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它 们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。
采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不 同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分 钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学 过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生 上的是“电视中学”。
教师为什么会得到这么多称谓？ 因为教师是阳光下最灿烂 的职业
尊师爱师,亦师亦友PPT课件2
朱德给老师敬礼 1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身 边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老 人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬 礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座 ，待老人坐定后他才坐下。 鲁迅尊敬老师 鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总 要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向 寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在 家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在 日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交 流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露， 有意见和建议时要大胆表达。 与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法 向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄 给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或 者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。 与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机 向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利 用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想 法；通过板报自强 勤奋好学
大胆发言
活泼大方
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道 难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢 球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课 不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条， 就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾：
我给老师画个像--知师
初中生小辉在日记中写道：”过去语 文老师对我好，我愿意听他的课，学 习有信心，有奔头，不好好学习起码 对不起老师，可是一场误会中他错怪 了我，让我既怕他又怨他。从此，他 讲课我不爱听、也不注意听，语文成 绩直线下降。“
与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交 流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露， 有意见和建议时要大胆表达。 与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法 向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄 给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或 者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。 与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机 向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利 用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想 法；通过板报自强 勤奋好学
大胆发言
活泼大方
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道 难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢 球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课 不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条， 就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾：
我给老师画个像--知师
初中生小辉在日记中写道：”过去语 文老师对我好，我愿意听他的课，学 习有信心，有奔头，不好好学习起码 对不起老师，可是一场误会中他错怪 了我，让我既怕他又怨他。从此，他 讲课我不爱听、也不注意听，语文成 绩直线下降。“
八年级政治上册第二单元师友结伴同行第四课老师伴我成长第1框我知我师我爱我师课件新人教版
③教师的巨大力量在于作出榜样 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:本题考查对教师的作用的理解与认识。 ②③④说法正确。 而知识的传 授方式有多种,故①说法片面,排除即可,选择 D 项。 答案:D
5.“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去……长大后,才知道那 间教室放飞的是希望,守巢的总是你。长大后,才知道那块黑板写下的是真 理,擦去的是功利。长大后,才知道那支粉笔画出的是彩虹,撒下的是泪滴。 长大后,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。” 这段歌词写出了老师工作的哪些特点? 答案:忠于职守、甘为人梯、不辞辛苦、无私奉献等特点。
(1)黄业珍身上体现了怎样的美德? (2)结合材料,谈谈你对老师的认识。 (3)看了上述材料后,你认为作为一名学生,应该怎样回报老师对我们的无私 教诲? 答案:(1)对学生极大的、无私的爱,以自身的精神力量与人格魅力,凝结着人 类真善美与崇高奉献的精神,真实而自然地将知识与信念,将爱与美,将人类 智慧的结晶传递输送到孩子们的身上。 (2)老师是人类文明的传播者。教给我们做人的道理,帮助我们掌握科 学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师有一颗金子般闪 闪发光的心,老师有高尚的人格。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代 的作用。 (3)知师、信师、爱师、敬师,认真学习,尊重老师的劳动成果,遵纪守法,努力 成长为对祖国、 社会有用的人才,用优异的表现回报老师对自己的无私教诲。
知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就 能快乐地学习,更快地进步
1.老师的工作具有怎样的作用?
2.我们为什么要热爱自己的老师?
1.教育家徐特立说:“教师有两重任务,一是‘经师’,二是‘人师’。”对此下列理 解正确的是( ) ①教师教给我们做人的道理 ②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ④教师只是传递知识
八年级2-4-1我知我师_我爱我师
教育是人与人之间心灵的 沟通，是人的精神的生长和充 盈。老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。
建立良好师生关系的意义:
●师生交往是学校生活的重要内容。 ●不仅影响我们的学习质量，而且影响 我们的身心健康发展 。
古今知多少
我国有悠久的尊师重道的传统，古代 就有“人有三尊，君、父、师”的说法。
我们大山的孩子其实并不 愚钝，我回到大山深处教 书，是为了让更多的孩子 带着尊严走出大山，实现 自己的梦想。
——曹瑾
教师的作用：
●老师的工作不只是传授知识。只 有人格才能影响人格，只有情感才 能唤醒情感。
在“5〃12”汶川地震发生的一瞬间,四川省绵 竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课 桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、 树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时 奔涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的 身躯却定格为永恒……以谭千秋为代表的教师群 体用生命诠释了爱与责任的师德。
名言诗句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
慈母 先生
你们知道这些称谓 春蚕 春雨 人梯 对应的是谁吗？ 孺子牛 蜡烛
园丁
爱猜电影
放牛班的春天 一个都不能少
我 的 老 师
第四课
老师伴我成长
我知我师 我爱我师
古今知多少
◆师长：是古时候对教师的尊称之一。 《韩非子〃五蠹（音度）》：“有不才之 子……师长教之弗为为变。” ◆山长：源于《荆相近事》。五代时， 蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者 众多，尊称蒋维东为“山长”。此后， 山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。 久而久之，“山长”成为对教师的一种 尊称。
我爱我师 PPT优秀课件2 鲁教版
A）
3.“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志”。
尊敬老师，就必须做到（ A ）
①尊重老师的劳动 ②听从老师的教诲
③对老师有礼貌
④不给老师提意见
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.“太阳底下再没有必教师这个职业更高尚的了。”
这句话主要是从什么方面来说的？（ D ）
A.教师工作要比其他工作高人一等 B.教师的收入比其他职业收入稳定 C.教师用有丰富的文化知识 D.教师对学生成长和社会进步其巨大的作用
尊敬老师，从我做起！
歌曲欣赏: 《长大后我就成了你》
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
2、虚心听取老师的教诲，正确 对待老师提出的要求，真诚的接 受老师的批评
3、对老师有礼貌
我在行动
我们尊敬老师
老师应当受到学生的尊敬， 应当受到全社会的尊敬。
最重要的是尊敬 老师的劳动
听从老师的教诲， 正确对待老师提出的要求，
我知我师_我爱我师
捧着一颗心来， 不带半根草去。 ——陶行知
你心目中老师像什么? （蜡烛、灯塔 ……） 并说明理由。
老师的称谓
老师 —— 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比） 先生 ——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师） 园丁——最质朴无华的褒称
慈母——最真情感人的爱称
蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓
与老师的交往中，尊敬老师， 是我们应有的道德品质。
尊敬老师是我们应有的道德品质
毛主席唯一一张不坐中间的照片
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰 之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二 十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先 生。”
扮演着多种角色： 师长 引路人 朋友 父母 保姆 警察
……
感悟老师的爱
说一说从小到大， 老师曾经深深触动 过你的。。。
1、你得到过老师的帮助吗？ 2、在老师帮助你时，你有什么感受？
你心目中的好老师应该是什么样的？ 你心目中的师生关系应是什么样的？
理想的师生关系 学生: 知师 信师 爱师 敬师 老师: 爱生 尊生 •建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系
•
教师的作用： ●老师是人类文明的传播者。 是老师，给了我们做人的道 理，帮助我们掌握科学文化 知识和技能。老师被誉为人 类灵魂的工程师。
老师被取代了？
老师伴随着我们 的学习生活，你能想 象没有老师的日子吗 ？现在的澳大利亚、 墨西哥越来越多的学 校用电视“取代”了 老师，老师真的能被 取代吗？
资料论证
信息时代ห้องสมุดไป่ตู้老师
我爱我师PPT
✓老师是人类文明的传播者,帮助我 们掌握科学文化知识和技能。是人 类灵魂的工程师。
✓老师不只是传授知识，而且还教 我们做人的道理，老师有情感,还能 树榜样,影响我们的人格。
✓老师在我们的成长的过程中发挥 着不可替代的作用。
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
2011年1月，被团省委授予“湖北希望工程爱心大使” 称号；
他（她）最爱读的书：
他（她）怎样看待自己的工
他（她）是怎样看待所教学科：
作：
他（她）设计一节课所需要的时间： 他（她）对自己的评价：
他（她）工作的特点：
他（她）是怎样看待学生：
他（她）认为信息时代教师职业会 他（她）经常和学生一起课
消亡吗：
外活动吗：
பைடு நூலகம்
通过采访我们小组的感受是：
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
有人说,教师是春蚕, 吐尽银丝织春景;有人说, 教师是人梯,献出碧血育 人才; 有人说,教师是红 烛,点燃智慧之火;有人 说,教师是甘霖,浇灌着 理想之花……
我知我师 我爱我师
了解老师
老师姓名：
年龄：
他（她）每天要批改多少作业： 他（她）的兴趣与爱好：
他（她）每天的工作时间：
2011年3月，被省教育厅授予“优秀女职工”称号； 2011年4月，获得由中国文明网评选的2011年4月
“中国好人榜”“中国好人”称号； “宜昌市道 德模范” 2011年7月，被湖北省委、省政府授予“湖北省优秀 共产党员”称号； 2011年9月，被省教育厅授予“师德标兵”称号； 2011年9月，被湖北省总工会授予“湖北省五一劳动 奖章”称号； 2011年12月，被评为全国十大美德人物； 2012年3月，获“湖北省三八红旗手”和“湖北好人” 称号； 2012年4月，获“湖北省关工委工作先进个人”称号；
✓老师不只是传授知识，而且还教 我们做人的道理，老师有情感,还能 树榜样,影响我们的人格。
✓老师在我们的成长的过程中发挥 着不可替代的作用。
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
2011年1月，被团省委授予“湖北希望工程爱心大使” 称号；
他（她）最爱读的书：
他（她）怎样看待自己的工
他（她）是怎样看待所教学科：
作：
他（她）设计一节课所需要的时间： 他（她）对自己的评价：
他（她）工作的特点：
他（她）是怎样看待学生：
他（她）认为信息时代教师职业会 他（她）经常和学生一起课
消亡吗：
外活动吗：
பைடு நூலகம்
通过采访我们小组的感受是：
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
有人说,教师是春蚕, 吐尽银丝织春景;有人说, 教师是人梯,献出碧血育 人才; 有人说,教师是红 烛,点燃智慧之火;有人 说,教师是甘霖,浇灌着 理想之花……
我知我师 我爱我师
了解老师
老师姓名：
年龄：
他（她）每天要批改多少作业： 他（她）的兴趣与爱好：
他（她）每天的工作时间：
2011年3月，被省教育厅授予“优秀女职工”称号； 2011年4月，获得由中国文明网评选的2011年4月
“中国好人榜”“中国好人”称号； “宜昌市道 德模范” 2011年7月，被湖北省委、省政府授予“湖北省优秀 共产党员”称号； 2011年9月，被省教育厅授予“师德标兵”称号； 2011年9月，被湖北省总工会授予“湖北省五一劳动 奖章”称号； 2011年12月，被评为全国十大美德人物； 2012年3月，获“湖北省三八红旗手”和“湖北好人” 称号； 2012年4月，获“湖北省关工委工作先进个人”称号；
八年级政治我爱我师(2)
情境感悟
初中生小辉说：“过 去语文老师对我好，我喜 欢他的课，学习有信心， 成绩也很好，觉得不好好 学习对不起老师。可是一 场误会中他错怪了我，让 我既怕他又厌他。从此， 他讲课我不爱听，语文成 绩也直线下降。”
你有过类似的经历 吗？你认为师生关系对 我们的成长有什么影响？
1、我给老师画个像（知师信师）
（1）老师的工作特点：教书、育人 （2）老师对我们的成长起到不可替代的作用
的 。
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满 面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的 教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼 睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
第四课 老师伴我成长
第一框 我知我师 我爱我师
第四课 老师伴我成长
第一框 我知我师小我活爱动我：师
猜一猜: 对教师的称谓
老师的称谓：
老师 —— 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比） 先生 ——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师） 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓
思考： 你从徐本禹老师
身上看到了一位支边 教师的哪些优秀品质 和精神？
古今中外有许多赞美教师的诗句.那你了解有关老师的歌曲、 词语、诗句吗？
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师 是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之 火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……
感恩教师课件ppt
认真听讲，努力学习
教师的授课内容是他们多年教学 经验的积累和总结，我们应当认 真听讲，把握重点和难点，不断
提高自己的学习效果。
在学习中遇到问题时，我们应该 及时向教师请教，虚心听取教师 的指点和建议，不断改进自己的
学习方法。
我们应该保持积极向上的学习态 度，不埋怨、不放弃，用自己的 努力和成绩来回报教师的期望。
关心教师，体贴教师
教师是我们成长道路上的引路人，我 们应该关心他们的身体健康和工作状 况，尽可能地为他们提供帮助和支持 。
在日常生活中，我们可以多与教师交 流沟通，了解他们的生活和工作情况 ，用自己的真诚和热情来增进彼此之 间的感情。
在教师节等特殊日子里，我们可以向 教师表达自己的感激之情，用自己的 真诚和善良来温暖他们的心灵。
03 感恩教师的故事分享
名人感恩教师的故事
名人感恩教师的故事
毛泽东与徐特立：毛泽东在接受徐特立的教育后，一直对徐特立怀有深 厚的敬爱和感激之情。他曾多次在公开场合表达对徐特立的感激之情，
并称徐特立为“老师”。
周恩来与吴宗远：周恩来在南开学校读书时，深受吴宗远老师的重视和 关爱。周恩来后来在回忆录中写道：“吴老师是我的恩师，他对我爱国 思想的启发和帮助很大，在此，我向他表示衷心的感谢。”
名人感恩教师的故事
一位普通学生与他的小学老师
这位学生在小学时期遇到了一个对他影响深远的老师，这位 老师不仅教给他知识，还帮助他树立了正确的人生观和价值 观。多年后，这位学生回到母校看望老师，表达了对老师的 感激之情。
一位农民工与他的初中老师
这位农民工在初中的时候曾一度沉迷于网络游戏，成绩一落 千丈。后来，他的班主任老师发现他的问题，多次找他谈心 ，帮助他重新找回学习的动力。最终，这位农民工考上了大 学，并在工作中取得了不错的成绩。
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墨西哥中学教育专家桑托斯 说，在全国性的标准化考试中， 许多“电视中学”的学生成绩都 不太理想。
在2003年，40％的“电视中 学”考生未能通过全国性的毕业 考试，而传统的中学学生不及格 率仅为25％。
农村地区9年级的“电视生” 在阅读测试时，成绩还不如城里 的小学二年级学生。
猜
计算机与网络技术不能取代教师的作用。 知识可以通过各种方式获取，但是教给我们 思考方法，激发我们探求知识的往往是老师。 老师的巨大作用是为学生做出榜样，只有人 格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。 这是现代信息技术所不能够达到的。所以教 师乃至学校也是不会消失的。
我知我师 我爱我师
学习目标
1、了解师生关系对学生健康成长的 影响，教师工作的基本特点。
2、懂得我们为什么要爱我们的老师。
3、能够正确地评价教师在学生知 识学习和人格成长中的作用；能够 通过恰当的方法表达对教师的感情。
检测自学
01 师生关系对我们的影响有哪些？ 02 教师的工作特点是什么？ 03 我们为什么要爱我们的老师？
小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神气 说上一句话也惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望 守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理 擦去的是功利 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹 洒下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台 举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你 我就成了你 长大后我就成了你 我就成了你 我就成了你
思考：
随着信息技术的突飞猛进，在知 识的学习上，计算机多媒体与网络信 息技术能够取代老师视老师
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人 数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟 不上。在这种形势下，电视“老师”悄然在墨 西哥流行。电视机扮演着重要角色，它们取代 了传统意义上的老师，担任了主要教学任务。 “电视老师”每天要给学生上六门课，每门课 后，学生在导师的带领下做书面作业，并复习 学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥， 五分之一的初中生上的是“电视中学”。
静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊 每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激 荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上。 啊 每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激 荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊 每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激 荡
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
后人用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些
求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
古今中外有许多赞美教师的诗句.那你了解 有关老师的歌曲、词语、诗句吗？
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景 ;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有 人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说, 教师是甘霖,浇灌着理想之花……
2、我爱我的老师（爱师敬师） （1）老师值得我们尊敬和热爱 （2）赞美我们的老师
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
程门立雪
远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好 钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程 颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川 书院中求学。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上 老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人 静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急， 杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程 颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的 两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不 负重望，终于学到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传 播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。