氧气的实验室制法测试题上课讲义
初中化学-实验室制取氧气(人教版精编讲义+习题)
201 年初中化学专属讲义课题：实验室制取氧气学生姓名：授课教师：201 年月日酒精灯试管铁架台带导管的单孔塞子集气瓶水槽玻璃片发生装置收集装置课题内容：制取氧气知识点一 氧气的实验室制取一、实验室高锰酸钾制取氧气1．实验原理：高锰酸钾 加热 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气2．实验步骤：① 查：检查装置的气密性。
② 装：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放一团棉花，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。
③ 定：将试管固定在铁架台上。
④ 点：点燃酒精灯，试管均匀受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。
⑤ 收：根据所选的收集装置来确定气体的收集方法。
⑥ 移：把导管移出水槽。
⑦ 熄：熄灭酒精灯。
3．验证和验满检验：用一根带火星的木条深入瓶内，如果木条复燃，证明瓶内的气体是氧气；验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。
（用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。
4．注意事项：（1）试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水；（2）仪器组装：组装仪器时要按照先下后上，从左到右的顺序；（3）导气管稍伸入橡皮塞：有利于产生的气体排出；（4）试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂；（5）当气泡连续均匀冒出时开始收集，刚开始冒出的气泡是空气；（6）排气法收集气体时，导管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯；（7）实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
二、双氧水（6%的过氧化氢水溶液）制取氧气1．实验原理：过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气2．实验步骤：（1）检查装置的气密性；（2）向锥形瓶中加入二氧化锰固体；（3）塞好带有长颈漏斗（或分液漏斗）和导管的橡皮塞；（4）向长颈漏斗（或分液漏斗）中加入双氧水，用排水法收集气体。
3．注意事项：（1）分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；（2）导管只需略微伸入橡皮塞；装药品时，先装固体后装液体。
2021年九年级上学期初中化学五四制鲁教新版：氧气的实验室制取与性质-《全套讲义教师版》
氧气的实验室制取与性质知识集结知识元氧气的工业制法知识讲解工业制法（分离液态空气法）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。
——物理变化（蒸馏）（1）具体过程（2）注意：该过程是物理变化例题精讲氧气的工业制法例1.（2021春∙杭州期中）如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。
（1）流程图中空格处应填写的物质是______。
（空气中体积含量第三的一类气体）工业制取氧气的是属于______（“物理变化”或“化学变化”）（2）利用液氧和液氮的____不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。
（3）液氧在升温、减压后可变为氧气，请分析此过程的微观实质_________。
【答案】（1）稀有气体；物理变化；（2）沸点；（3）氧分子间隔变大【解析】题干解析:（1）根据空气的组成可知：流程图中空格处应填写的物质是稀有气体；工业制备氧气没有新物质生成，发生的属于物理变化；故填：稀有气体；物理变化；（2）利用液氧和液氮的沸点不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。
故填：沸点；（3）液氧在升温、减压后可变为氧气，此过程的微观实质是氧分子间隔变大；故填：氧分子间隔变大。
例2.（2021秋∙宜兴市月考）如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：（1）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的____不同，将氮气和氧气分离。
该变化属于____（填“物理”或“化学”变化）。
（3）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是______________________________________________。
【答案】（1）混合物；（2）沸点；物理；（3）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气中含有稀有气体（或从空气中获得的氮气不纯等）【解析】题干解析:（1）空气中含有多种气体，属于混合物；（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，将氮气和氧气分离。
实验活动1 氧气的实验室制取与性质- 2023-2024学年九年级化学同步讲义+分层作业(解析版)
实验活动1氧气的实验室制取与性质1.学习实验室制氧气的方法2.加深对氧气性质的认识一、实验用品1.实验仪器：大试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、毛玻璃片、坩埚钳2.药品：高锰酸钾、木炭、细铁丝、澄清石灰水3.其他用品：木条、棉花、火柴二、实验装置1.制取气体实验装置由两部分组成：气体发生装置和气体收集装置2.制取氧气的发生装置：①加热高锰酸钾和氯酸钾制氧气：固体加热型装置②过氧化氢溶液制氧气：固液不加热型3.收集氧气的方法：①排水法：氧气不易溶于水②向上排空气法：氧气的密度比空气略大注意：a.向上排空气法的集气瓶瓶口朝上（集气瓶正放），空气向上排出。
几种常见的气体收集装置几种常见的气体发生装置b.排水法收集的气体较纯净，排空气法收集的气体较干燥。
c.排水法收集气体时导管伸入集气瓶口即可，排空气法收集时导管要伸至集气瓶底部，以便将瓶内空气全部排出。
三、实验步骤1.制取氧气（以高锰酸钾制取氧气为例）（1）连接装置，检查装置气密性（2）将固体药品装入试管，塞好橡皮塞，导管微露出橡皮塞（便于产生的气体排出）。
用高锰酸钾制氧气在试管口要放一团棉花，防止固体粉末进入导气管。
固定试管时，试管口应略向下倾斜，以防止水倒流使试管炸裂。
铁夹应夹在试管的中上部。
（3）将两个集气瓶分别装满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽中。
（4）点燃酒精灯加热药品：先使试管均匀受热，后在固体部位用酒精灯外焰加热。
（5）收集气体：当气泡连续均匀冒出时收集气体（开始冒气泡时排出的气体是试管中的空气）；水排完后（集气瓶口往外冒大气泡），在水下用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，把集气瓶正放在桌面上(因为氧气密度比空气大，防止气体逸出)。
（6）实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯停止加热。
防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
实验步骤可归纳为：“查、装、定、点、收、移、熄”谐音“茶庄定点收利息”2.氧气的性质（1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下缓慢插入），燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。
氧气的实验室制法(2013上课用)
4、讨论互动：收集装置的选 择
适用于密 度比空气 大的气体 适用于密 度比空气 小的气体
不易或难溶 于水的气体
向上排空气法
√ 小资料
向下排空气法
排水集气法
√
通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在 0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密 度为1.293g/L。
(四)分解过氧化氢制取氧气
3．加热高锰酸钾
三、加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气
<1>、反应原理
<2>、高锰酸钾制氧气的实验装置
实 验 装 置
发生装置：产生气体
收集装置：收集气体
<2>、高锰酸钾制氧气的实验装置
1、指出各仪 器的名称 发生装 置
收集装置
A试 管
B
带铁夹铁 架台
D
带导管的 橡皮塞
E集气瓶
C 酒精灯
水 F 槽
2、实验装置中的注意事项
一、 查：连接仪器，检查装气密性
二 、装：用纸槽把固体药品装入大试管
三 、定：固定仪器 四 、点：点燃酒精灯（应用外焰加热） 五 、收：根据气体的物理性质收集气体 （水溶性，密度） 看视频 六 、离：把导管移出水面 七 、熄：熄灭酒精灯
讨论
（1）试管口为什么要略向下倾斜？
用试管加热固体时，使试管口略向下 倾斜的目的：防止冷凝的水回流到热 的试管底部，使试管炸裂。
（３）例题：改正下图中的错误，
1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应露出橡皮塞一点即可
3、铁夹应夹在试管的中上部
4、试管口应略低于试管底
二、氧气的实验室制法 3、收集方法
⑴排水法：氧气不 易溶于水。（气体 较纯净。） ⑵向上排空气法：氧气 密度比空气大。（气体 较干燥。）
专题2.3 制取氧气-2020年初中化学同步讲义
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一、氧气的实验室制法1．加热高锰酸钾或氯酸钾法（1）反应原理：。
（2）实验装置：（若药品为氯酸钾，则试管口不用放棉花）（3）收集方法：由于氧气不易溶于水，制取较纯净的氧气，可采用收集。
又因氧气的密度比空气的密度大，故制取较干燥的氧气，可用收集。
（4）操作步骤：①查——组装仪器，检查装置的气密性；②装——向试管中装入药品；③定——将试管固定在铁架台上；④点——点燃酒精灯，进行加热；⑤收——收集氧气；⑥离——将导气管撤离水槽；⑦熄——熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。
妙语巧记：以上制氧的实验步骤可概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音记忆为“茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息”。
（5）检验方法：将伸入集气瓶中，若木条立即，证明是氧气。
（6）验满方法：①用向上排空气法收集氧气时：把一根带火星的木条放在，如果木条复燃，证明氧气已集满了。
②用排水法收集氧气时：如果集气瓶口有大量逸出，证明瓶中没有水了，即氧气已集满。
2．分解过氧化氢法（1）反应原理：。
（2）实验装置：（3）实验步骤：“组、查、装、塞、滴、收”。
①组→组装仪器；②查→检查装置的气密性；③装→向反应容器中装入固体药品(二氧化锰)；④塞→塞紧双孔胶塞；⑤滴→向反应容器中滴加过氧化氢溶液；(因过氧化氢和二氧化锰反应较剧烈，常将长颈漏斗换为分液漏斗，并注意滴加过氧化氢溶液的速率)；⑥收→收集气体。
二、催化剂及催化作用在化学反应中能改变其他物质的 ，而本身的 和 在化学反应前后没有改变的物质叫催化剂（又叫触媒）。
催化剂在化学反应中所起的作用叫 。
三、分解反应1．分解反应：由 物质生成 或 以上其他物质的反应。
2．特点： 。
四、氧气的工业制法——分离液态空气法1．原理：利用液态空气中液氮(-196℃)和液氧(-183℃) 的不同，采用 的方法将二者分离开来。
2．过程：注意：实验室制取氧气，有新物质生成，属于化学变化；工业上制取氧气，将空气成分分离，不产生新物质，属于物理变化。
九年级化学氧气的制取知识精讲
初三化学氧气的制取【本讲主要内容】氧气的制取【知识掌握】【知识点精析】一. 实验室制取氧气的反应原理1. 药品：过氧化氢溶液或高锰酸钾2. 反应原理：过氧化氢−−−→−二氧化锰水 + 氧气高锰酸钾−−→−加热锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气3. 催化剂和催化作用：（1）催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。
（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
4. 化学反应的分类：化学反应可以分为化合反应、分解反应。
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。
二. 氧气的实验室制法：1. 用高锰酸钾制取氧气的实验步骤（过氧化氢溶液制取氧气略）（1）检查装置的气密性：方法：如图所示，用带导管的橡皮塞塞住试管口，将导管的另一端插入盛水的烧杯中，用手握紧试管，如果导管口有气泡放出，说明装置不漏气。
原理：如果装置不漏气，里面的空气会受热膨胀沿导管放出。
（2）向试管中装入药品：方法：用纸槽取一定量的高锰酸钾小心装入试管，均匀铺平在试管的中下部。
在试管口塞一团棉花后再塞上带有导管的塞子。
原因：放一团棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
（3）固定试管：方法：将试管口略向下倾斜，铁夹夹在离试管口1/3处，将试管固定在铁架台上。
原因：防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管受热不均匀而炸裂。
（4）向集气瓶中装水排空气：方法：将集气瓶盛满水，中间不能有气泡，从瓶口旁边将玻璃片推盖好将它们一起倒立在盛水的水槽中。
原因：防止收集的气体不纯。
（5）给试管加热：方法：点燃酒精灯，先将火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后再对着药品的部位加热。
原因：防止试管因受热不均匀而炸裂。
（6）收集气体：方法：当导管口有连续均匀的气泡放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶口。
原因：开始排出的气体是装置内的空气，不能收集。
（7）停止加热：方法：先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯。
初中化学-实验室制取氧气(人教版精编讲义+习题)
201 年初中化学专属讲义课题：实验室制取氧气学生姓名：授课教师：201 年月日酒精灯试管铁架台带导管的单孔塞子集气瓶水槽玻璃片发生装置收集装置课题内容：制取氧气知识点一 氧气的实验室制取一、实验室高锰酸钾制取氧气1．实验原理：高锰酸钾 加热 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气2．实验步骤：① 查：检查装置的气密性。
② 装：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放一团棉花，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。
③ 定：将试管固定在铁架台上。
④ 点：点燃酒精灯，试管均匀受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。
⑤ 收：根据所选的收集装置来确定气体的收集方法。
⑥ 移：把导管移出水槽。
⑦ 熄：熄灭酒精灯。
3．验证和验满检验：用一根带火星的木条深入瓶内，如果木条复燃，证明瓶内的气体是氧气；验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。
（用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。
4．注意事项：（1）试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水；（2）仪器组装：组装仪器时要按照先下后上，从左到右的顺序；（3）导气管稍伸入橡皮塞：有利于产生的气体排出；（4）试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂；（5）当气泡连续均匀冒出时开始收集，刚开始冒出的气泡是空气；（6）排气法收集气体时，导管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯；（7）实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
二、双氧水（6%的过氧化氢水溶液）制取氧气1．实验原理：过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气2．实验步骤：（1）检查装置的气密性；（2）向锥形瓶中加入二氧化锰固体；（3）塞好带有长颈漏斗（或分液漏斗）和导管的橡皮塞；（4）向长颈漏斗（或分液漏斗）中加入双氧水，用排水法收集气体。
3．注意事项：（1）分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；（2）导管只需略微伸入橡皮塞；装药品时，先装固体后装液体。
初三化学 2.3 氧气的实验室制法 讲义
加热固体制备气体的装置（见上图①） 反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热。 装置气密性的检查方法：将导气管的出口浸没在水中，双手紧握试管。如果水中出现气泡， 说明装置气密性良好。（原理：气体的热胀冷缩） 加热时的注意事项： 绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。 绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。 禁止用嘴吹灭酒精灯。加热结束时，酒精灯的火焰应该用灯帽盖灭。 铁夹应夹在试管的中上部，大约是距试管口 1/3 处。 药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热。 试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂。 试管内导管应稍露出胶塞即可。如果太长，不利于气体排出。 停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管 中，使试管炸裂。 选择装置时，要选择带有橡皮塞的弯管。 固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图②） 反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热。 装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞，用弹簧夹夹紧橡皮塞，从漏斗中加水。
A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率 C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率 D. 任何化学都需要催化剂 3. 下列反应属于分解反应的是（
点燃
）
通电
A. 铁+氧气 C. 甲烷+氧气
点燃四氧化三铁
B.水
氢气+氧气 碳酸
水+二氧化碳
D. 二氧化碳+水
4. 以下各反应中，属于化合反应的是 属于氧化反应的是 是 。
10． 现有下列 A、B、C 、D、E 五种实验装置：
A
B
C
D
E
根据题意，将装置的序号填入下列空格中。 ⑴加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气最好用 装置。 装置。
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第一单元 第二节氧气的实验室制法（北京课改版）一．我会选择（每小题只有一个答案，每小题2分，共20分）１、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O 2的是（ ）A 、H 2O 2B 、MnO 2C 、Fe 2O 3D 、KClO 32、下列说法正确的是（ ）A 、氧气密度比空气略大，不溶于水B 、物质跟氧气发生的反应叫氧化反应C 、不加二氧化锰，氯酸钾受热不会生成氧气D 、氧气可用来急救病人3、实验室用氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰，其结果是（ ）Ａ、不能产生氧气 Ｂ、生成氧气的速率慢Ｃ、产生氧气的总量减少 Ｄ、反应就不能进行4、下列各组变化中，后者一定包含前者的是 （ ）Ａ、化学变化 化学反应 Ｂ、氧化反应 化合反应Ｃ、分解反应 化学反应 Ｄ、化合反应 分解反应5、下列反应中，属于分解反应的是（ ）A 、酒精+氧气二氧化碳+水B 、红磷+氧气五氧化二磷C 、氧化汞汞+氧气D 、乙炔+氧气 二氧化碳+水 6、有关催化剂的叙述，不正确的是（ ）A 、催化剂在化学反应中起催化作用B 、催化剂能加快化学反应速率，也能使化学反应的速率减慢C 、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变D 、用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂7、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是（ ）A ．①②③④⑤B ．②③①④⑤C ．④②①③⑤D ．④①②⑤③8、实验室制取氧气不正确的操作是（ ）A 、装药品前检查装置的气密性B 、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C 、停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D 、收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上9、如下图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，下列现象正确的是（ ）点燃 加热点燃 点燃Ａ、气球胀大，红墨水左移Ｂ、气球缩小，红墨水右移Ｃ、气球胀大，红墨水右移Ｄ、气球缩小，红墨水左移10、潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。
下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（）A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．水氢气+氧气C．过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气 D．过氧化氢水+氧气二．实验题（每空1分，文字表达式2分，共32分）11、如下图所示，是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，根据图形回答有关问题：（1）指出图形中的明显错误：○1___________________；○2_____________________；○3___________________；○4_____________________。
（2）指出图形中有标号的仪器的名称：○1___________________；○2_____________________；○3___________________；○4_____________________。
二氧化锰通电加热将错误改正后，进行实验：（3）往容器中装入高锰酸钾的方法是___________________________，目的是______________________________________。
（4）给试管加热的方法正确的是：应先_____________________，然后_________________________，目的是__________________________________________。
（5）收集氧气最适宜的时刻是______________________，其原因是_________________。
（6）判断氧气瓶收集满氧气的现象是_________________________________________。
（7）收集氧气完毕，停止实验时，应先________________________________，后_____________________，否则会________________________________________。
12、实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为。
（3）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。
13、常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，二氧化硫能使品红溶液褪色（二氧化碳不能）。
实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸在常温下反应制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl===2NaCl+SO2↑+H2O）。
abA B C（1）○1现用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸制取二氧化硫，你选择的发生装置是_________(填“A”或“B”)；用装置C收集二氧化硫时，导管的下端应放在______(填“a”或“b”)处，其目的是_________________________________________。
○2若把适量的二氧化硫气体通入澄清石灰水，则溶液变浑浊，生成亚硫酸钙（CaSO3）和水，请写出该反应的文字表达式：_________________________________。
14、小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速度加快。
查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂。
于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液（如同所示），密封后观察注射器内气泡产生的速率。
（1）小科设计的乙装置起 作用。
（2）小科把甲注射器放在0℃的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过氧化氢酶的催化效率与有关。
三、填空题（每空2分，共8分）15、如果A 、B 两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关系来回答下列问题。
（1）C 表示__________________反应的集合。
（2）你能举出C 反应的例子吗？写出反应的 A C B文字表达式________________________________。
（3）你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水” 属于____________(填“A ”、“B ”或“C ”)反应；“硫+氧气二氧化硫”属于_________(填“A ”、“B ”或“C ”)反应。
参考答案一．我会选择（每小题只有一个答案，每小题2分，共20分）1、A ，解释：MnO 2 和Fe 2O 3 一般情况下不会产生氧气，KClO 3尽管可以产生氧气，但需要加热。
2、D ，解释：氧气密度比空气略大，不易溶于水，不是不溶于水，A 不对；氧化反应是物质跟氧发生的化学反应，不一定是跟氧气，B 不对；氯酸钾中不加二氧化锰只要温度较高一样产生氧气，只是反应较慢，C 不对。
3、B ，解释：二氧化锰是这个反应的催化剂，只是能加快反应速度，不能决定反应是否发生，也不能影响生成氧气的量。
4、C ，物质的变化中分物理和化学变化，化学变化中分化合、分解、氧化反应。
5、C ，解释：分解反应的特点是“一变多”，反应物必须是一种。
点拨：本题考查分解反应的概念。
判断一个反应是不是分解反应一要看是不是化学变化，二要看反应物和生成物是否符合“一变多”的特点。
6、D ，解释：催化剂是是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。
这里的改变包括加快和减慢两种情况。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂，但它并不是唯一的催化剂如还可以用氧化铜等做该反应的催化剂。
点拨：解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义。
7、C ，步骤简单记为：查、装、定、点、收、离、熄。
8、D ，解释：本题主要是考查实验室制取氧气的操作是否规范正确。
实验室制取气体，都应先检查装置的气密性，确定装置不漏气，才能加药品；用排水法收集时，刚冒出气泡器点燃点燃不能立即收集，因为开始冒出的是试管中的空气；停止加热时，应先移出导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管使试管炸裂；因为氧气的密度比空气略大，所以收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，而不能倒放。
点拨：正确的实验操作是实验成功的保证。
解这类问题我们不仅要掌握正确的操作方法，而且还应了解这样操作的原因以及错误操作可能造成的后果。
9、D，解释：因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移。
点拨：对于这类理化综合题，一定要分析清楚考查的本质，本题主要是利用过氧化氢分解产生氧气，，压强增大。
10、C，解释：因为A和B都要消耗能源，D尽管不消耗能源，但不如C既不消耗能源又能消耗潜水艇中工作人员呼吸过程中产生的二氧化碳。
点拨：这类评价题一定要从多方面进行评价，一般从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行评价，还要结合特殊情况进行特殊分析。
二．实验题（每空1分，文字表达式2分，共32分）11、答案：（1）○1不应用酒精灯内焰加热○2试管口不应向上倾斜○3铁夹不应夹在试管中部○4导管口未放棉花（2）○1酒精灯○2铁架台○3试管○4水槽（3）将试管倾斜，用药匙将药品伸入试管底部，直立试管防止药品粘在试管壁上（4）先预热试管固定在试管底部给药品加热防止试管局部温度过高炸裂（5）气泡连续均匀冒出开始冒出的气体都是空气（6）水槽中（集气瓶口边缘）有大气泡冒出（7）取出导管熄灭酒精灯水倒流进试管引起试管炸裂解释：图中的错误从反应装置可以看出，首先要注意找明显的地方，不应用酒精灯内焰加热，试管口不应向上倾斜，铁夹不应夹在试管中部，导管口未放棉花；仪器名称依次为酒精灯、铁架台、试管、水槽；往试管内装固体粉末要把握“一斜，二送，三直立”为了防止固体粉末粘在试管内壁；给试管加热一定要先预热，再集中对准药品部位加热，为了防止试管炸裂；因为开始是试管内空气受热膨胀冒出的气泡，所以要等气泡连续均匀冒出时再开始收集；集气瓶口有大气泡冒出时说明氧气瓶已满；实验结束时要先撤离导管再熄灭酒精灯，这样是为了防止试管内温度降低压强减少水倒吸入试管使试管炸裂。
加热12、答案：（1）B；催化（2）．高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气（3）氧气密度比空气略大；用带火星的木条放在集气瓶口解释：双氧水和二氧化锰来制取氧气是固体与液体混合不需要加热制取气体所以应该选择B，装置，二氧化锰在该反应中起催化作用；文字表达式要注意条件加热；E装置是向上排空气法收集气体，利用了氧气密度比空气大的性质，验满的方法是用用带火星的木条放在集气瓶口。
点拨：反应装置要根据反应物的状态和反应条件决定，收集方法是根据气体的密度和溶解性，检验和验满方法是根据气体的性质。