第一课彩墨画课件.ppt

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《彩墨世界》PPT免费课件2021课件PPT

《彩墨世界》PPT免费课件2021课件PPT
任务一:找出彩墨画的特点
彩墨画
水墨画
任务二:探究色墨结合的效果
1、在墨上画色
2、在色上画墨
任务三:小组合作探究课本中1-6图用的方法
① 第一组 第二组
② 第三组
③ 第四组 第五组
④ 第六组 第七组
⑤ 第八组
⑥ 第九组
任务四:画一幅彩墨画
要求:
1、表现用笔的中锋、侧锋 2、表现用墨的干、湿、重、淡 3、体现色墨结合 4、画面有趣味
任务五:评价自己和他人的作品
评价标准: 1、画面有趣味 2、体现出色墨结合 3、表现பைடு நூலகம்用笔、用墨的变化
26.关心自己的灵魂,从来不早,也不会晚。 96.失败是坚韧的最后考验。 15.只要你想,这个世界就会有奇迹。 64.我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 74.乐观者看到条条都是康庄大道,悲观者看到条条都是此路不通。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样! 64.再烦:也别忘记微笑;再急:也要注意语气。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 62.我们最大的悲哀,是迷茫地走在路上,看不到前面的希望;我们最坏的习惯,是苟安于当下生活,不知道明天的方向。 26.少壮不努力,老大徒伤悲。 43.时间顺流而下,生活逆水行舟。 29.每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 83.幸福并不需要奢侈和豪华,有时要的越多反而越难幸福。小人物,小欲望,小满足,才是大幸福。 15.道德是永存的,而财富每天都更换主人。 49.天下无难事,唯坚忍二字,为成功之要诀。 28.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂。 59.人生在世,应该在芬芳别人的同时美丽自己。 67.时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。 8.世界上有两个可贵的词,一个叫认真,一个叫坚持。认真的人改变了自己,坚持的人改变了命运。 82.态度决定高度,习惯主宰人生。

人教版五年级美术:《彩墨脸谱》课件

人教版五年级美术:《彩墨脸谱》课件

配色方案
天蓝色 + 黄色 = 草绿、嫩绿 草绿色 + 少量黑色 = 墨绿 天蓝色 + 黑色 = 浅灰蓝 白色 + 红色 + 黑色少量 = 禇石红 天蓝色 + 黑色(少量) = 墨蓝 红色 + 黄 + 白 = 人物的皮肤颜色 蓝色 + 白色 = 粉蓝 黄色 + 白色 = 米黄
• 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教版小学美术五年级上册
第10课
彩墨脸谱
脸谱是中国戏曲演员脸上的绘 画,用于舞台演出时的化妆造型艺 术
戏曲中某些角色脸上画的各种 图案,用来表现人物的性格和特征
脸谱分为四种:生,旦,净, 丑
传统戏曲演员面部化装的一种 程式。在面部勾画一定的彩色图案, 以显示剧中人物的性格和特征。主 要用于净角和丑角
画脸谱步骤及注意事项
• 步骤
• 一、确定要画的脸谱图案
• 二、先用铅笔在空白脸谱进行勾描,以便于涂改。
• 三、准备好相关颜料,必要时可用几种颜色搭配 出所需颜色后进行上色。
• 注意事项
• 一、丙烯颜料上色时需用水稀释。
• 二、画完一种颜色后,及时清洗画笔,以防颜料 硬化结块。
• 三、上色时一般先浅后深,画错时,深颜色能覆 盖浅颜色。
上午1时37分31秒上午1时37分 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午1时37分22.5.401:37May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

五年级美术上册《彩墨脸谱》PPT课件

五年级美术上册《彩墨脸谱》PPT课件

白色
代表阴险、疑诈、飞扬, 如:朱温。
黄色
代表骁勇、凶猛的人 物,如:宇文成都。
表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色 表现各种神怪形象
步骤一:
步骤二:
步骤三:
步骤四:
步骤五:
请同学们仔细观察,小组交流一下:
1.这些脸谱到底有什么不同? 2.这些脸谱又有哪些相同点?
不同: 对称与不对称, 花纹繁与简, 图形不同, 色彩多与少
相同: 十字门的特点
表现刚强、骁勇、有心计的 人物性格,如:窦尔敦。
红色
表现忠贞、英勇的人物性格, 如:关羽。
表现正直、无私、刚 直不阿的人物形象, 如:包公。

《彩墨游戏一》课件

《彩墨游戏一》课件
● 游戏目的:通过绘画和彩墨创作,提高学生的创造力和想象力
● 游戏规则: a. 每位玩家轮流进行绘画创作,每次只能使用一种颜色 b. 玩家可以使用画笔、手指等工 具进行创作 c. 创作完成后,玩家需要向其他玩家展示自己的作品,并解释创作思路和灵感来源 d. 游 戏结束后,玩家需要投票选出最佳作品,并给予奖励
推广策略分析
目标群体:教师、学生、 家长
推广渠道:社交媒体、教 育论坛、学校活动
推广方式:免费试用、优 惠活动、合作伙伴推广
效果评估:用户反馈、下 载量、使用频率
合作与交流机会
与学校合作:提供教学资源和培训, 提高教学质量
与社区合作:开展公益活动,推广 彩墨游戏,提高社区文化氛围
添加标题
添加标题
课件目的
介绍彩墨游戏的基本概念和特点 展示彩墨游戏的创作过程和技巧 激发学生对彩墨游戏的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养
适用人群
幼儿园、小学、初中、高中学生 美术教师、美术爱好者 家长、家庭教师 培训机构、教育机构
课件特点
互动性强:通过游戏形式,提高学生的学习兴趣和参与度 内容丰富:涵盖多种彩墨游戏,满足不同学生的需求 操作简单:易于上手,适合不同年龄段的学生使用 寓教于乐:在游戏中学习,提高学生的创造力和想象力
第五章
课件评价
用户评价
课件内容丰富,易于理解 色彩鲜艳,吸引学生注意力 互动性强,提高学生参与度 教学效果显著,深受学生喜爱
专家评价
课件内容丰富,形式多样,易于理解 课件设计合理,符合教学规律,有助于提高学生的学习兴趣和积极性 课件制作精美,画面清晰,色彩搭配得当 课件实用性强,适用于多种教学场景,有助于提高教学效果
艺术创作:彩墨游戏在艺术创作领域的应用前景良好,可以激发艺术家的创作灵感,提高艺 术作品的质量

人教版 美术六年级上册9.彩墨家园 课件(共16张PPT)

人教版 美术六年级上册9.彩墨家园  课件(共16张PPT)

江南水乡|水墨画|吴冠中
吴冠中(1919— 2010),江苏宜 兴人,当代著名 画家、油画家、 美术教育家。
农家小院
江南水乡
江南水乡作品的特点:
• 1.水墨画:线条和墨色变化,清新宁静淡雅。 • 2.构图布局:留白和对比,强视觉冲击。 • 3.描绘对象:民居、桥梁、河道等,富生活气息。 • 4.充满诗意:自然和人文元素,表达热爱与追寻
用墨方法
握笔方法
水墨画
水墨画
作业
•作业要求: •用墨彩结合的方法,表现家乡的美景。
作品
作品
作品作品Βιβλιοθήκη 9、彩墨家园六年级上册 人教版
教学目标:
•复习、巩固水墨画的基础知识。即,工具 材料,用笔用墨。学习几种动物的画法。 •教学重、难点: •训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、 技巧,以及动物的造型。
国画
• 中国画简称“国画”,在清末民初主要是作为与“西洋画”相对 的概念而出现,侧重于强调其传统,是世界东方画中的主要画种, 有数千年的历史,一般分为人物画、山水画、花鸟画三种。人物 画从战国至汉、魏、六朝逐渐成熟。隋、唐已有山水画、花鸟画, 五代、两宋臻于繁荣,水墨体随之盛行。文人画在宋已有发展, 至元而大兴。在画风上,元代趋向写意,明、清和近代继续发展, 侧重达意畅神;在魏、晋、南北朝、唐和明、清,还先后受到佛 教艺术和基督教艺术的影响。由于书、画同源以及两者在达意抒 情上都通过笔墨来体现,绘画同诗文、书法、篆刻相互影响,日 益结合,形成了综合的艺术特征。

彩墨画(课件)美术三年级下册

彩墨画(课件)美术三年级下册
1、准备工具: 作业纸、笔、墨、水、胭脂/曙红
荷花的画法
2、规划构图: 荷花、荷叶的位置,注意疏密关系。
荷花的画法
3、绘画步骤: 荷花花头-荷叶-花梗—落款
作品展示与评价
• 笔法 • 墨色 • 造型 • 构图
高洁 傲岸
幽雅 空灵Biblioteka 虚心有节冷艳 清贞
富贵 吉祥
多子 多福
教学总结
• 笔墨技法知识复习; • 学习写意花卉——荷花的画; • 荷花的绘画创作; • 国画花卉题材的寓意。
彩墨画--写意画
写意画概念
写意画即是用简练的笔法描绘 景物。多画在生宣上,纵笔挥 洒,墨彩飞扬,较工笔画更能体 现所描绘景物的神韵,也更能 直接地抒发作者的感情。
复习——写意画的笔法和墨色
• 笔法:中锋、侧锋、顺锋、逆锋 • 墨色:焦、浓、重、淡、清
• 笔法 • 墨色 • 造型 • 构图
荷花的画法

彩墨游戏(一)(人美版)三年级美术上册

彩墨游戏(一)(人美版)三年级美术上册
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作业
请同学们自由创作一幅以彩墨为主要 造型元素的国画作品,看谁的作品表现出 彩墨的趣味和新意,给人以独特的美感。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planniparty and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
人美版三年级美术上册
序言
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四年级美术上册 彩墨世界 课件

四年级美术上册 彩墨世界 课件
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国画 特点
1、追求神似,注重意境;
2、讲究笔墨神韵,笔法要求:平、圆、留、重、变。 墨法要求墨分五色,焦、浓、重、淡、清。
3、讲究“骨法用笔”,不讲究焦点透视,不强调环 境对于物体的光色变化的影响。
作 画 工 具
焦墨
浓墨
重墨 淡墨 清墨
墨 分 五 色
焦墨是半干的 墨汁,乌黑而有 光泽。
浓墨是深黑的 墨汁,加了水分 而不显光泽。
重墨含水比浓 墨多,色相稍浅。
淡墨的含水分 较多,色相更浅。
清墨只有极淡 的墨迹,甚至全 是水。
焦 浓 重 淡 清
在画中如何表 现“墨分五彩” 的效果?
黄永玉 《红荷图》
黄永玉先 生的画中 荷花最多, 仅速写就 画了八千 多张,被 誉为“荷 痴”。
中锋、侧锋是说笔头锋端在笔画线条运行中所处的位置。锋亦称正锋,即笔杆垂直,笔锋在笔画中行, 其线条两边齐平,圆浑饱满,有国技法的名 称之一。用笔顺势为“勾”,逆势为“勒”。一 般指用线条勾描物象轮廓,主要用于国画。
没骨画法:中国画传统花卉(花鸟)画的 一种画法。直接用颜色或墨色绘成花叶, 而没有“笔骨”——即用墨线勾勒的轮廓。
作业要求
1、尝试调出不同的墨色, 并创作一幅彩墨画。
2、保持教室的卫生,及 时收拾工具。
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• 墨给人的印象似稍嫌单一,但却是古代书写中 必不可缺的用品。
• 在人工制墨发明之前,一般利用天然墨或半天 然墨来做为书写材料。史前的彩陶纹饰、商周的 甲骨文、竹木简牍、缣帛书画等到处留下了原始 用墨的遗痕。文献记载,古代的墨刑(黥面)、 墨绳(木工所用)、墨龟(占卜)也均曾用墨。 经过这段漫长的历程,至汉代,终于开始出现了 人工墨品。
白羊毛、青羊毛、黄羊毛、羊须、马毛、鹿毛、麝毛、獾
毛、狸毛、貂鼠毛、鼠须、鼠尾、虎毛、狼尾、狐毛、獭
毛、猩猩毛、鹅毛、鸭毛、鸡毛、雉毛、猪毛、胎发、人
须、茅草等。从性能上分,则有硬毫、软毫、兼毫。从笔
管的质地来分,又有水竹、鸡毛竹、斑竹、棕竹、紫擅木、
鸡翅木、檀香木、楠木、花梨木、况香木、雕漆、绿沉漆、
花鸟画的发展
• 五代是中国绘画史上最为繁盛的时期,山水花鸟由边 缘状态中形成了自己的追求和传统。以“徐黄异体”为标 识,花鸟画臻于成熟。也就为日后的花鸟画发展提供了两 条路径。归功于皇家画院的设立和提倡,花鸟画至宋代得 到了得天独厚的黄金时代。黄筌父子的“勾勒填彩、旨趣 浓艳”的作风绘奇花怪石、珍禽异鸟,适应了宫廷贵族的 审美趣味,左右了北宋宫廷花鸟画风达百年之久。与此同 时,徐熙的“落墨为格、杂彩副之”的水墨法写“汀花野 竹、水鸟渊鱼”,开始了另一种为后来为宋元文人画家孜 孜以求并加以发展、升华的“野逸之趣”。然而,由于一 度的不合时尚,以至徐熙的后入徐崇嗣不得已折衷徐黄而 另创纯以色彩点染,不施勾勒的没骨画法。 宋人对花鸟画创作表现了巨大的热情,对于花鸟画给 予高度重视。在社会普遍重视花鸟画的时代背景下,花鸟 画得到了极大的繁荣,艺术水平大大超过前代。此时的花 鸟画在表现对象的生理结构、色泽变化的同时,更加重视 传达对象的生命本质。


这种墨原料取自松烟,最初是用手捏合而成,
后来用模制,墨质坚实。
• 从制成烟料到最后完成出品,其中还要经过入 胶、和剂、蒸杵等多道工序,并有一个模压成形
的过程。墨模的雕刻就是一项重要的工序,也是 一个艺术性的创造过程。墨之造型大致有方、长
方、圆、椭圆、不规则形等。墨模一般是由正、
背、上、下、左、右六块组成,圆形或偶像形墨 模则只需四板或二板合成。内置墨剂,合紧锤砸
• 最著名的是广东肇庆的端砚、安徽的歙砚、山东鲁砚、 江西龙尾砚、山西澄泥砚。砚台的讲究是:质细地腻、润 泽净纯、晶莹平滑、纹理色秀、易发墨而不吸水。有的有 乳,有的有眼,有的有带,有的有星,大约产于有山近水 之地为佳。砚的名贵,有以石质贵者,有以制作贵者,有 以名人用而贵者等等。 Nhomakorabea砚
• 砚需常洗,不得与沾染,每发墨必须砚净水新。 墨锭则愈古旧愈好,因时间愈久其胶自然消解, 但水不能储旧,而必须加新。如恐沾油,洗时可 用莲蓬或旧茶叶刷涤。加水以微温为好,切勿以 滚水加之,以防爆裂。所以书家不但应懂得用砚, 还应会养砚。
花鸟画的发展
• 花鸟画的萌芽始自于原始社会。由于鸟图腾 崇拜遍及华夏各部落联盟。故在原始社会的彩
陶、玉器、岩画乃至夏商青铜器上都存在着大量 的禽鸟形象。战国至两汉时代的缯帛、砖石、镜 鉴等器物沿袭商用传统,出现大量寓有巫教涵义 的花鸟纹饰与绘画。鸟图腾观念日趋淡化,但鸟 崇拜作为民族的集体无意识的现象,却一直渗透 到唐以来日益成熟的花鸟画中。 • 虽然在汉代已出现过单独的花鸟画,也出现了以 兼长花鸟画著称的画家,但花鸟画的分科独立应 是在唐代。据《唐朝名画录》载,时擅长花鸟画 的画家就有二十多人,且此时花鸟画的重要形式 就是屏风。初唐花鸟画家薛稷曾创“屏风六扇鹤 样”,“时号一绝”。同时许多诗人都作过非常 多的题画,从侧面也可以看出花鸟画的繁荣
滩坡纸。这些纸不但都早于蔡伦纸,而且有些纸
上还有墨迹字体,说明已用于文书的书写。

• 砚,也称"砚台",被古人誉为"文房四宝之手"。因为
墨须加水发磨始能调用,而发墨之石则是砚。其中有陶、 泥、砖瓦、金属、漆、瓷、石等,最常见的还是石砚。可 以作砚的石头极多,我国地大物博,到处是名山大川,自 然有多种石头。产石之处,必然有石工,所以产砚的地方 遍布全国各地。
• 笔、墨、纸、砚,各有各的用途,各有各的讲 究,所谓"名砚清水,古墨新发,惯用之笔,陈旧 之纸",合起来是整个一套,再写出我们的文字, 综合成为我们独特的传统书法艺术。它不但为我 们自我欣赏,而是越来越得到了世界各国人们的 瞩目、珍爱。]笔掭:又称笔砚,用于验墨浓淡或 理顺笔毫,常制成片状树叶形。

• 一般人们皆知,纸是在东汉由蔡伦发明的。 但近年的考古发掘,却对此提出了疑问。随着西 北丝绸之路沿线考古工作的进展,许多西汉遗址 和墓葬被发现,其中也不乏纸的遗物。这些古纸 均据其出土的地点而被冠名。

从目前出土古纸自身的年代顺序,可以分别
排列为:西汉早期的放马滩纸,西汉中期的灞桥
纸、悬泉纸、马圈湾纸、居延纸,西汉晚期的旱
第一课 彩墨画
• 笔墨纸砚 • 花鸟画的发展 • 彩墨画常用技法
文房四宝
• 中国书画的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚来
构成的,人们通常把它们称为“文房四宝。

在众多的笔类制品中,毛笔可算是中国独有的品类了。
不过由于毛笔易损,不好保存,故留传至今的古笔实属凤
毛麟角。

古笔的品种较多,从笔毫的原料上来分,就曾有兔毛、
成品。款识大多刻于侧面,以便于重复使用墨模
时,容易更换。墨的外表形式多样,可分本色墨、 漆衣墨、漱金墨、漆边墨。

• 纸是中国古代四大发明之一,曾经为历史上的 文化传播立下了卓著功勋。
• 在纸张发明之前的很长一段时间内,人们是 采用什么来作为记事材料的呢?根据文献和实物 资料,最早的人们是采用结绳来记事的,遇事打 个结,事毕解去。后来又在龟甲兽骨上刻辞,所 谓“甲骨文”。在青铜产生以后,又在青铜器上 铸刻铭义,即“金文”或“钟鼎文”。再后,将 字写在用竹、木削成的片上,称“竹木简”,如 较宽厚的竹木片则叫“牍”。同时,有的也写于 丝织制品的缣帛上。先秦以前,除以上记事材料 外,还发现了刻于石头上的文字,比如著名的 “石鼓文”。
螺细、象牙、犀角、牛角、麟角、玳瑁、玉、水晶、琉璃、
金、银、瓷等,不少属珍贵的材料。

• 最早的毛笔,大约可追溯到二千多年之前。西 周以上虽然迄今尚未见有毛笔的实物,但从史前 的彩陶花纹、商代的甲骨文等上可觅到些许用笔 的迹象。东周的竹木简、缣帛上已广泛使用毛笔 来书写。湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓发现了春 秋时期的毛笔,是目前发现最早的笔。其后,湖 南省长沙市左家公山出土的战国笔,湖北省云梦 县睡虎地、甘肃省天水市放马滩出土的秦笔,及 长沙马王堆、湖北省江陵县凤凰山、甘肃省武威 市、敦煌市悬泉置和马圈湾、内蒙古自治区古居 延地区的汉笔,武威的西晋笔等都是上古时代遗 存的不可多得的宝贵资料。
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