11.1(用)

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2020年北京空中课堂-高一数学(人教B版2019)-11.1空间几何体-如何用平面图形直观表达立体图形 课件

2020年北京空中课堂-高一数学(人教B版2019)-11.1空间几何体-如何用平面图形直观表达立体图形 课件
接下来要学习的三视图和斜二测画法 都是平行投影的重要应用.
图3
图1 图2
目录
CONTENTS
1 三视图 2 斜二测画法 3 正等测画法
01 三视图
三视图
初中我们已经学过用三视图来表示立体图形.
基本几何体的三视图
基本几何体的三视图
基本几何体的三视图
基本几何体的三视图
三视图的应用
下图所示是一个零件,我们可以画出这个几何体的三视图来表示它的基本信息.
目录
CONTENTS
1 三视图 2 斜二测画法 3 正等测画法
02 斜二测画法
正方形水平放置的直观图
要画立体图形的直观图,首先要学会画水平放置的平面图形. 我们先学习用斜二 测画法画水平放置的平面图形的直观图.
D
C
D'
C'
A
A'
B
B'
梯形水平放置时的直观图
例1. 如图1所示是梯形ABCD,下面我们用斜二测画法来作出这个梯形水平放置时的直观图.
(选学)正等测画法的具体步骤
图1
图2
图3
图4
图5
小结
1 三视图 2 斜二测画法 3 正等测画法
轴测图
在轴测图中,物体与任一坐标轴平行的长度均可按一定的比率来量度. 三轴向的比率都 相同时称为“等测投影”,其中两轴向比率相同时称为“二测投影”,三轴向比率均不相同时称 为“三测投影”.
轴测投影中投射线与投影面垂直的称为“正轴测投影”,倾斜的称为“斜轴测投影”. 接下来,我们重点学习一下常用的斜二测画法,并简要介绍一下正等测画法.
长方体的直观图
例2. 下面我们来画一个水平放置的长为4,宽为3,高为2的长方体的直观图.

GB4706温升

GB4706温升

第11章 发热11.1在正常使用中,器具和其周围环境不应达到过高的温度。

通过在11.2~11.7规定的条件下确定各部件的温升来确定其是否合格。

理解要点:(1)器具在标准规定的正常工作状态下运行,器具内部、外部和器具周围环境温升测定值(△t)应低于标准中表3的限定值;(2)是否符合标准要求要通过本标准第11.2~11.7条的试验确定。

11.2手持式器具,保持其在使用时的正常位置上。

带有插入插座的插脚的器具,要插入适当的墙壁插座。

嵌装式器具,按使用说明安装就位。

其他的电热器具和其他组合型器具,按下述要求放在测试角上:——通常放置在地面或桌面上使用的器具,放在底板上,并尽可能靠近测试角的两边壁。

——通常固定在一面墙上使用的器具,参照使用说明,将其固定在测试角内一侧边壁上,并按可能出现的情况靠近另一边壁,并靠近底板或顶板。

——通常固定在天花板上的器具,参照使用说明,将其固定在测试角的顶板上,并按可能出现的情况靠近两边壁。

其他电动器具按如下要求放置:——通常放置在地面或桌面上使用的器具,放置在一个水平支撑物上。

——通常固定在墙上的器具,固定在一个垂直支撑物上。

——通常固定在天花板上的器具,固定在一个水平支撑物的下边。

测试角、支撑物和嵌装式器具安装设施,都使用厚度约20mm,涂有无光黑漆的胶合板。

对于带有自动卷线盘的器具,将软线总长度的三分之一拉出。

在尽量靠近卷线盘的毂盘,和卷线盘上的最外二层软线之间来确定软线护套外表面的温升。

对于自动卷线盘以外的,打算在器具工作时用来存贮部分电源软线的贮线装置,其软线的50cm不卷入。

在最不利的位置上确定软线被贮部分的温升。

理解要点:进行发热试验时按照器具正常使用位置摆放,试验位置应以在正常使用中可能出现的最不利位置为原则,即尽可能将器具放置在器具散热条件最差的位置,一般说来按下列要求摆放:(1)手持使器具,应使其保持在正常使用位置进行试验;(2)如果器具带有插脚,要插入相应的墙壁插座进行试验;(3)嵌装式器具,按使用说明书安装后试验;(4)其他电热器具和组合型器具按下述规定放置:① 地面、桌面上使用的器具,放置在测试角底板上尽量靠近两边壁的位置;② 固定在墙上使用的器具,按说明书要求固定在测试角一边壁上,器具尽量靠近另一边壁,并且靠近顶板或底板的地方;③ 安装在天花板上使用的器具,按使用说明书要求将其固定在测试角的顶板上,并尽可能的靠近两边壁的地方。

MIDAS Civil使用11.变截面与变载(优选.)

MIDAS Civil使用11.变截面与变载(优选.)

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11、MIDAS/Civil软件的使用方法-变截面与变载
11.1.1变截面与变载菜单
11.1.2
11.1.3实腹长方形变截面
11.1.4回到工作窗口
利用拖放功能,拖着变截面名称,拖到窗口中释放,这时候这个截面特性就已经赋予给了这些单元,我们单击视图—消隐查看效果。

11.2.1变截面组
11.2.2输入变截面组数据:选择全部单元、单击添加即可。

11.2.3显示变截面组
11.2.4变截面组转换成变截面
11.2.5将新开始截面号改大以便不和前面的号发生冲突
112.6查看新转换的变截面
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赠人玫瑰,手留余香。

(完整版)胰岛素的用法用量及注意事项

(完整版)胰岛素的用法用量及注意事项

一、正常值3.3--6.1mmol/L(60-110mg/dl) ,空肚血糖:餐后半小时到 1 小时: 10.0mmol/L(180mg/dl) 以下,最多也不超出11.1mmol/L(200mg/dl)餐后 2 小时: 7.8mmol/L(140mg/dl) 。

二、初始用量( 1 )初始用量估量糖尿病患者在开始使用胰岛素治疗时,一律采纳短效胰岛素(可快速奏效,便于调整,不易发生低血糖症,血糖稳固后再减少注射次数或加用中、长效)。

并且,必定在饮食与运动相对稳固的基础上,依以下方法估量初始用量,尔后再依病情监测结果调整。

方法一:按空肚血糖估量:每天胰岛素用量(μ)=[ 空肚血糖( mg/dl )- 100] ×10×体重 (公斤 ) ×0.6 ÷1000÷ 2注:- 100 为血糖正常值;×10 换算每升体液中高于正常血糖量;×0.6 是浑身体液量为 60% ;÷1000 是将血糖mg 换算为克;÷2 是 2 克血糖使用 1 μ胰岛素。

(为防止低血糖,实质用其1/2--1/3量。

)方法二:按体重计算:血糖高,病情重,0.5-- 0.8 μ/kg;病情轻, 0.4-- 0.5 μ/kg;病情重,应激状态,不该超出μ/kg。

其余方法:●按 24 小时尿糖估量:病情轻,无糖尿病肾病,肾糖阈正常者,按每 2 克尿糖给 1 μ胰岛素。

"+" 多少估量。

一●按 4 次尿糖估量:无糖尿病肾病,肾糖阈基本正常,按每餐前尿糖定性般一个 "+" 需 4μ胰岛素。

综合估量:体内影响胰岛素作用的要素许多,个体差别较大,上述计算未必切合实质,故应综合病情、血糖与尿糖状况,先给必定的安全量,而后依病情变化逐渐伐整。

( 2 )分派胰岛素用量:1.注射时间:三餐前 15--30 分钟注射2.分派方式:早饭前 > 晚饭前 > 午饭前。

MySQL 数据库基础与应用 第11章 备份和恢复

MySQL 数据库基础与应用 第11章 备份和恢复

MySQL 数据库基础与应用
5
11.2 导出表数据和备份数据
ESCAPED BY子句用来指定转义字符,例如,“ESCAPED BY '*'”将“*”指定为转义字符,取代“\”,如空格将表示为“*N”。
● LINES子句:在LINES子句中使用TERMINATED BY指定一行 结束的标志,如“LINES TERMINATED BY '?'”表示一行以“?”作为 结束标志。
语法格式:
SELECT columnist FROM table WHERE condition INTO OUTFILE 'filename' [OPTIONS]
其中,OPTIONS的语法格式:
FIELDS TERMINATED BY 'value' FIELDS [OPTIONALLY] ENCLOSED BY 'value' FIELDS ESCAPED BY 'value' LINES STARTING BY 'value' LINES TERMINATED BY 'value'
MySQL 数据库基础与应用
6
11.2 导出表数据和备份数据
【例11.1】将sales数据库中的goods表中数据备份到指定目录: C:/ProgramData/MySQL/MySQL Server 8.0/Uploads/,要求字段值如果是字 符就用“”””标注,字段值之间用“,”隔开,每行以“?”为结束标志。
MySQL 数据库基础与应用
3
11.2 导出表数据和备份数据
11.2.1 导出表数据
使用SELECT…INTO OUTFILE语句可以导出表数据的文本文 件。可以使用LOAD DATA INFILE语句恢复先前导出的表数据。 但SELECT…INTO OUTFILE只能导出或导入表的数据内容,而不 能导出表结构。

VHDLQuartusII调用Modelsim进行仿真

VHDLQuartusII调用Modelsim进行仿真

VHDL ----- Quartus II(11.1版本)调用Modelsim进行仿真之前仿真一直是用Quartus II自带的“Vector Waveform File”,但因其功能有限,在老师的推荐下接触了Modelsim,捣腾了一段时间之后总算有所收获了。

在查资料的过程中,发现好多二者联合的讲解都是用Verilog语言写的例子,而VHDL很少。

以下是我总结的用VHDL 语言的具体步骤以及要注意的细节~~坎坷的路就略过了,直接展示成果。

例子是‘八位七段数码管的动态扫描显示’一.用Quartus II 进行VHDL语言编译1.首先建立工程File->New project Wizard(第三个图标)填入所建工程的目录以及名称,注意稍后的源程序中实体名必须和这里的名称相同。

填好后单击finish,然后单击yes。

2.新建VHDL源程序文件File->New->VHDL File->OK将程序写进去(这里只讲步骤,不讲源程序的写法)注意:程序中的实体名必须和之前建工程时所命名的文件名相同!然后保存一下,不用改动,直接单击保存。

3.编译快捷键按钮在界面中上方的红色倒三角,显示编译成功之后关闭编译报告。

4.设备设置具体的实验器件根据提供的实验板设定Assignment->Device4.引脚分配Assignment->Pin Planner在Location下的方格中填入对应的硬件引脚,也是根据实验板而定6.引脚分配好之后再次编译一下,使分配的引脚起作用。

一、调用Modelsim1、设置仿真工具为Modelsim-alteraTool->Options->EDA Tool Options,在Modelsim-Altera后面的地址改为Modelsim-Altera.exe在你电脑中的位置,然后点击OK。

2、写TestBench文件,这里使用Quartus II生成的模板Processing->start->Start TestBench Template Writer,显示成功后关闭生成报告。

3-3.NHF系列助剂使用说明11.1

3-3.NHF系列助剂使用说明11.1

NHF-10助剂
增厚剂
可以快速提高电泳漆的上 需使用 NHF-01 配合去离
膜能力,起的作用约为 子水稀释(自身水溶性较 加量为乳液量的 2‰,最大不超过
NHF-01 的 5 倍左右,且持 差)至5%-10%并搅拌均匀
1%。
久性佳
后由副槽缓慢加入。
必需佩戴丁腈手套、 该助剂增厚效果明显,但必须稀
护目镜,避免附着皮 释后加入,不然易引起缩孔等不
肤。
该助剂直接加入色浆中,一般不 对客户发货
NHF-09助剂 消泡剂
快速消泡作用
直接喷洒在泡沫上方。
槽液的 0.0%-0.15%(槽液固含 8%12%);超过槽液量的 0.15%会产生
堆积、缩孔等负面影响。
必需佩戴丁腈手套、 护目镜,避免附着皮
肤。
该助剂消泡明显,只针对产生泡 沫的槽液,不建议加入槽液中。
象。
必需佩戴丁腈手套、 护目镜,避免附着皮
肤。
每补加该助剂后,应补加相应量 的乳液。(比例为原槽中色浆和 乳液的比例,可将该助剂量折算为
色浆量计算)
NHF-19 助剂
阳极中和剂
调节阳极槽液的pH 和阴极 液的电导率
稀释后直接从副槽缓慢加 入或直接加入阴极箱中。
注意该助剂的加量。该助剂不足会出 现颗粒等现象,该助剂过量会出现重
消光剂
可以在不改变烘烤条件及 漆料配比的情况下有效降
低漆膜的光泽度
去离子水稀释至 10%-30% 并搅拌均匀后由副槽缓慢 加量一般视要求降低的光泽而定。一 加入。(实验室使用时应 般加量不超过色浆的 10%。
必需佩戴丁腈手套、 护目镜,避免附着皮
肤。
如果出现分层,需搅拌均匀后方 能使用
经水稀释并过滤后加入)

工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语-最新国标

工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语-最新国标

目次1范围 (1)2与对象,类和属性相关的术语 (1)3与语法有关的术语 (1)4与概念有关的术语 (2)5与基数有关的术语 (2)6与概念角色相关的术语 (3)7与属种有关的术语 (3)8与部分有关的术语 (4)9与特征有关的术语 (4)10与定义有关的术语 (5)11与指称有关的术语 (5)12与术语学工作有关的术语 (7)13与术语数据有关的术语 (7)14与数据和信息有关的术语 (8)15与元数据有关的术语 (10)16与标识有关的术语 (11)17与字典有关的术语 (11)18与本地化有关的术语 (12)19与标准化有关的术语 (12)20与角色有关的术语 (12)21与维护过程有关的术语 (13)22与条目类型有关的术语 (14)23与规格有关的术语 (14)附录A(规范性)文件标识 (16)附录B(资料性)支撑性的术语和定义 (17)B.1综述 (17)B.2其他标准的术语和定义 (17)工业自动化系统与集成开放技术字典及其在主数据中的应用第2部分:术语1 范围本文件包含GB/T XXXXX(ISO 22745)所有部分中使用的词汇。

以下内容属于的本文件范围:——与OTD(17.4)相关的术语及其对主数据(14.9)的应用。

本文件包含:——GB/T XXXXX(ISO 22745)中定义的术语;——在GB/T XXXXX(ISO 22745)中引用的,其他标准中定义的术语。

2 与对象,类和属性相关的术语2.1类 class具有共同特性的对象(2.3)组。

示例:“电话”、“桌子”、“椅子”、“滚珠轴承”和“网球”都是类。

2.2属性 property对象的质量或特征。

2.3对象 object可感知或可想象到的任何事物。

注1:对象既包括客观存在并可观察到的事物(具体的如树木、房屋,抽象的如物价、自由),也包括想象的事物(如神话人物)。

[GB/T 15237.1-2000,3.1.1,有修改]注2:序列号为AX52386的径流式离心泵是一个对象。

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省力杠杆 F1<F2
(动力<阻力) L1<L2
省力
费距离
费力杠杆 F1>F2
(动力>阻力)
省距离
Байду номын сангаас费力
L1=L2
等臂杠杆 F1=F2
(动力=阻力)
既不省力也不省距离
一、杠杆平衡条件: F1 l1= F2 l2 动力动力臂=阻力阻力臂 二、杠杆的种类 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( D ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小 B 2.要使右图杠杆保持平衡, D 最省力的方向是( A ) A
F2
注意:力的存在要有物体
画出各力和力臂
L1
O L2
F2
F1
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F1
L2
O L1 F2 F2 阻力和动力的方向和支点的关系
O
F1
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
F1
L1
O
L1
L2
O
L2
F2
如图所示的杠杆中,动力的力臂用L表示,图中所画 力臂正确的是( D )
3.
硬棒
提问:在现实生活中,你还能举出哪些杠杆的实例呢?
举例
2. 杠杆的五要素 阻力作用线 支点到阻力作用 线的距离 L2阻力臂 O支点 杠杆绕着转 动的固定点 L1动力臂 支点到动力作 F2阻力 阻碍杠杆转动的力 用线的距离
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
二、杠杆的五要素
支点:杠杆绕着转动的点。 (O)
C o
3.判断:动力和阻力可以人为规定。(√ ) 4.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠 3:1 杆平衡时,两端的长度之比是____ . 5、各式各样的剪刀都是一对杠杆.要剪开较硬 的物体,使用哪种剪刀最合适? ( B ) A. B. C. D.
6.右图为人的上肢图解,此时手托着质量为1 千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力为 ( ) A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿 C.等于9.8牛顿 D.等于1千克
11.1 杠杆
一、杠杆 什么是杠杆?
杠杆
一根硬棒,在力的作用下如果能绕着 固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆。
这些都应用了杠杆原理
杠杆是否都是直的? 答:杠杆可以是直的,也可以 是弯的
提问:杠杆有什么共同的特征呢?
1.
2.
归 固定点 1. 杠杆:在力的作用下, 纳 能绕某一固定点转动的硬 结 棒,物理学中叫杠杆。 论 绕固定点转动
动力F1就是阻力F2的几分之一。
杠杆的种类
• 省力杠杆:L1>L2 动力小于阻力 • 特点:省力,但费距离 应用:羊角锤 • 费力杠杆:L1<L2 动力大于阻力 • 特点:费力,但省距离 应用:钓鱼竿 • 等臂杠杆:L1=L2 动力等于阻力 • 特点:不省力也不费力 应用:天平
复习:
1.什么是杠杆的平衡?
B
F1
O A C
F2
问题探究
条件:杠杆已平衡(如图)
1、两端去掉相同质量的钩码,杠杆平衡吗? 2、将两端钩码向支点移同样的距离,杠杆平衡吗?
如 何 用 弹 簧 秤 将 右 边 杠 杆 调 平 ?
F2 F1
F3
F4
三 思考与讨论
1.你能说出“小小称砣能压千斤”的道 理吗? 2.你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管 套在板手柄上的道理吗?
力臂是一定在杠杆上吗? 答:不是
请作出动力臂和阻力臂
力臂的作图要点: (1)找到力的作用 线,必要时延长或反 向延长力的作用线; (2)过支点作力的 作用线的垂线; (3)在对应的垂线 旁标上L1或L2。本题 答案如图所示。
L2
L1
说明 力臂必须是从支点到力的作用线的垂直距离。
如图所示,杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态, l2是F2的力臂,在图中画出力F2。 力的作图要点是 (1)找到力臂的一端, 做垂线; (2)垂线与杠杆的交 点为力的作用点; (3)根据支点和2个力 作用点的位置关系,画 出力的方向。
次数
1 2 3
F1 (N)
L1 L2 F1 L1 F2 (N) F2 L2 (Cm) (Cm)
完成活动学习卡P3的表格
三、杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 ·L1=F2 ·L2
杠杆平衡的条件
当杠杆平衡时:
F1×L1=F2×L2

F1 F2

L2 L1
上式表明:动力臂L1是阻力臂L2的几倍,
l1
O l2
动力:使杠杆转动的力。 (F1 ) 阻力:阻碍杠杆转动的力。 (F2 ) 动力臂:从支点到动力 作用线的距离。(L1) 阻力臂:从支点 到阻力作用线的距离。(L2)
F2
F1
动力和阻力使杠杆转动的 方向(转动效果)相反
提问:什么是力臂? 回答:力臂是支点到力的作用线的垂直距离。
思考讨论:
某同学在已经调节水平平衡的杠杆的一边挂上钩码, 设钩码对杠杆的拉力为F1,在同一侧用已调整好的弹 簧测力计,测得使杠杆平衡的力F2,得到如下数据。 实验次数 F (N) L (cm) F (N) L (cm) 1 1 2 2 1 2 6 4 10 10 5 6 20 10
如果该同学在实验时读数和记录都正确,但操作有错 误,试分析产生以上错误的原因: F2的作用方向不在竖直位置上,使力臂L2的长度不应在 _______________________________________________ 杠杆上直接读取. ______________________________________.
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时, 或作匀速转动时,我们说杠杆平衡了。
2. 杠杆两端有两只可调节的螺母,能 起什么作用? 作用:调节杠杆自身的平衡
3. 为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢? 为了直接读出力臂的值。 4.杠杆的平衡条件是什么?
F1· l1=F2· l2
如图所示,用撬棒撬石头,手握在撬棒的末端B端, 其中AO=0.1米,AB=1米,OC=0.7米,要撬起石 头需要500牛的力,求在B端要用多少向下的力才 能撬起石头?
图中,杠杆有可能平衡的是( D )
在图6中,O为支点,力臂最长的力是 ( C A.F1 B.F2 C.F3 D .F 4

二、杠杆的平衡条件
1. 杠杆平衡: 杠杆保持静止或匀速转动
2. 设计实验: (1)器材: 带刻度的杠杆,线,支架,钩码,弹簧测力计。 (2)步骤: a. 把杠杆安装在支架上,调节两端的平衡螺母,使 杠杆在水平位置平衡。 b. 在杠杆两边挂钩码,把支点右边的钩码对杠杆的 作用力当作动力,支点左边的钩码对杠杆的作用力 当作阻力。改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平 衡,记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的 数值。
G
(2)小明和小华买了一个蛋筒冰淇淋,两人 要平分这个冰淇淋,于是小明说:用杠杆平衡 条件就合理了。如图所示,你认为这样分合理 吗?
G1
L1
L2
G2
(3)一正方体物体重为G,以一条边转动, 则至少要用多大的力?
F
D C
LF
E A B
LG G
(4)一圆筒重为G,圆筒的半径为R,问至少 要用多大的力才能将圆筒推上高为h的台阶?
如图所示为使杠杆平衡,F1、F2、F3 三次分别作用 F2 最小。 在A点,其中______
希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后,发出了“给我 支点,我可以撬动地球”的豪言壮语。假如阿基米德 在杠杆的一端施加600N的力,要搬动质量为 6.0×1024kg的地球,那么长臂的长应是短臂长的多少 倍?如果要把地球撬起1cm,长臂的一端要按下多长 距离?假如我们以光速向下按,要按多少年?(做完 该题,你有何启示?)
7.如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为 一个杠杆。他的重心在A点,重力为500牛,那么他将 300牛 。若他 身体撑起,双手对地面的压力至少___ 在1分钟内做了30个俯卧撑,每次肩部上升的距离 60 均为0.4米,则他的功率至少为___瓦。
结束
三、考考你
• 1、杠杆_____的点叫支点。动力臂 是指从_______到的距离。 • 2、在研究杠杆的平衡条件实验中, 应调节杠杆两端的____使杠杆在___ 位置平衡。实验要记录 的数据有____,_____, _______,______。 实验的结论是____。
o L2
L1 F1
F2
手动抽水机
典型例题 请画出用开瓶器开瓶时的动力臂和阻力臂
F1
F2
瓶盖起子
杠杆平衡条件: (1)内容: 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 。
(2)表达式:
F1 ×L1=F2 ×L2

1、找最小的力 (1)F1、F2、F3分别作用在A点,问这三个 动力中哪个力最小? 为什么? O A ∵F1 的力臂最长 G F2 F1 F3 ∴F1最小
F LF O LG
G
杆秤: (1)秤砣的质量为0.5Kg,提纽到秤钩的 距离为10cm,此时提纽到秤砣的距离为 30cm,则鱼的质量为多少? L1
O L2 F2=G砣
F1=G鱼
若秤砣因长期使用而生锈,质量减小,则 测得值比实际值要偏大还是偏小 ? 偏大
1.杠杆的定义 2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件:
考考你
计算
3、杠杆平衡时,动力为10N,阻力为 40N,动力臂为0.4m 求阻力臂。 4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物 体,右端挂400N重的物体,问人肩能挑 距左端多远的地方,扁担才能处于水平 平衡?
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