八年级物理固体压强以及练习题
人教版八年级下册物理第九章第一节 压强 练习(含答案)
压强练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.以下现象属于增大压强的是()A. 用很细的钢丝切肥皂B. 铁轨铺在枕木上C. 滑雪时使用滑雪板D. 书包带很宽2.一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰层即将破裂，他采取的措施()A. 轻轻伏在冰面，爬向岸边B. 改成单脚站立，减小压力C. 立即站着不动，大声呼救D. 加快速度跑开，逃离险境3.如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是()A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大4.一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为()A. 4：1 1：4B. 1：1 1：4C. 1：4 1：1D. 4：1 1：15.关于压力，下列说法中正确的是()A. 压力等于重力B. 压力的方向总是竖直向下的C. 压力的方向总是垂直于物体受力面D. 两个相接触的物体之间一定存在压力6.如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是()A. 实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的大小，用到的科学探究方法是转换法B. 乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显C. 丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力D. 甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显7.一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比()A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力不变，压强减半D. 压力不变，压强不变8.一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力不变，压强不变D. 压力减少，压强不变9.如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为()A. 4：11B. 4：7C. 7：4D. 11：410.水平面上的甲、乙两物体，重力之比为2：1，受力面积之比为3：4，则它们对地面的压强之比为()A. 3：2B. 8：3C. 2：3D. 1：2二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）11.星期天小明和小慧到新屏山下台地岷江边玩耍，他们踩在软绵绵的河滩上，留下一串串脚印。
八年级下册物理固体和液体压强典型计算题汇编
1、如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1平方米的水平桌面中央。
⑴水对茶壶底部的压力多大？⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内，水面上升了1厘米，但水并未溢出。
此时茶壶对桌面的压强为多少？2、如图8所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3米3，底面积为1.0×10-2米2，高为20厘米，容器重1牛，当它盛满水时求：（1）水对器底的压力和压强；（2）容器对桌面的压力．3、随着电热水器的不断改进，图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。
它的容积为2L，壶身和底座的总质最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。
(ρ水=1.0×l03kg/m3)求：(1)装满水后水的质量；(2)装满水后水对电热水壶底部的压强；(3)装满水后桌面受到的压强。
4、两只容积相等、高度和底面积都不相等的圆柱形容器A和B的平面图如图所示，容器A的底面积为400厘米2，高为10厘米。
两个容器都盛满水且放在水平桌面上。
不考虑两个容器本身的重力和体积大小。
求：(1) 容器A中水的质量。
(2) 容器A中水对容器底部的压强。
(3) 容器B中水对容器底部的压力。
5、如图重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N 的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求：(1)物体对地面的压强；(2)物体所受摩擦力的大小；6、质量是20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2，每条履带的宽度是0.4m，求：（1）坦克所受的重力是多大？（g取10N/）（2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？（3）如果坦克垂直路过一条宽度是0.5m的壕沟，当坦克位于壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？7、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示。
在上海街头布置的各种“海宝”中，有一座“海宝”材质均匀、实心，密度为1.5×103kg/m3，体积为3m3,放在水平地面上，与地面的接触面积为1m2。
第九章 固体压强专题 —人教版八年级物理下册专题训练(A卷+B卷+C卷)【有答案】
固体压强计算专题A卷1．将一个质量为2kg，底面积为0.05m2的长方体，放到面积为8m2的水平桌面中央，则长方体对水平桌面的压强为（g=10N/kg）（）A．2.5Pa B．25Pa C．40Pa D．400Pa2．图中的物理课本平放在水平桌面上，课本对桌面的压强约为（）A．5Pa B．10Pa C．50Pa D．500Pa3．某同学的体重是480N，他每只脚与地面的接触面积为160cm2．这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强为（）A．1.5×104 Pa B．3.0×104 Pa C．3.0×102 Pa D．1.5×102 Pa 4．煎饼果子是北京人爱吃的一种早点。
假如摊一个煎饼用90g面糊，一个60g 的鸡蛋，在烧热的鏊子上摊成一个面积600cm2，厚度均匀的薄饼，如图所示。
此时薄饼对鏊子的压强大约为（）A．2Pa B．25Pa C．200Pa D．250Pa5．把一重为20N、边长为10cm的正方体A，叠放在重为10N、边长为5cm的正方体B正上方，则A对B的压强是（）A．4×103Pa B．8×103Pa C．2×103Pa D．3×103Pa 6．甲乙两物体放在水平桌面上，它们的重力之比是3：1，与桌面的接触面积之比是3：2，则甲乙两物体对桌面的压强比是（）A．9：2B．1：2C．2：1D．2：97．如图所示，边长分别为5cm和10cm的正方体A和B均放在水平台面上，若A、B的质量之比为1：2，则A、B对水平台面的压强之比为（）A．2：1B．1：2C．1：4D．8：18．马鞍山市民越来越热衷骑“ofo”出行，如下图所示，某广告片段中鹿晗正在水平路面上骑车时，人和车总质量为75kg，轮胎与地面总接触面积为3×10﹣3m2，则车对地面的压强p=Pa．（g=10N/kg）9．本重4N的书放在水平桌面上，它与桌面的接触面积大约为500cm2，则书对桌面的压强约为Pa，如果在书上放一只笔袋，则书对桌面的压强（选填“增大”“减小”或“不变”）10．被誉为“沙漠之舟”的骆驼质量约为400kg，脚掌总的接地面积约为8×10﹣2m2，站立在水平地面上时，对地面压强为Pa．骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，有利于（选填“增大”或“减小”）对地的压强。
安徽省2024八年级物理下册第8章压强专题训练4.固体液体压强的比较和计算技巧课件新届沪科届
6 000
对地面的压强是
1
Pa，他扛起这袋大米走路时
1.2×104 Pa。（g取10 N/kg）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3.如图所示，两个完全相同的正方体均匀物块A、B，分别沿
各自虚线切割掉一半。将剩余部分a和b按照图示位置放在
同一水平面上，则a对地面压力Fa与b对地面压力Fb的关系
为Fa ＝
中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，水在浴缸
中的增加的高度越来越小，所以相同时间内，浴缸
底部所受的水的压强的增加量也会越来越小，故B是
正确的。
1
2
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5
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固体、液体压强比较
【思维模型】
1
2
3
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9.[2023·黑龙江中考]如图所示，底面积和质量都相同的A、B
两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底
方静止后，如图所示，A对水平桌面的压强将增大
4×104
Pa。（g取10 N/kg）
1
2
3
4567 Nhomakorabea8
9
10
11
5.如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体甲、乙放在
水平地面上。已知它们的密度之比 ρ甲∶ρ乙＝ 2∶1 ，高度
之比 h甲∶h乙 ＝1∶6，则它们对地面的压强之比和质量之
比分别为（ B ）
第八章
专题训练
压强
4.固体、液体压强的比较
和计算技巧
2019-2020年教科版八年级物理第9章 压强 液体和固体压强的对比计算 专题练习
液体和固体压强的对比计算专题练习1．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量。
若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是（）A．p A＜p B，F A=F B B．p A＜p B，F A＞F B C．p A＞p B，F A=F B D．p A＞p B，F A＞F B2．如图所示，盛有液体甲的薄壁圆柱形容器和均匀圆柱体乙放置在水平地面上。
现从容器中抽出一定高度的液体并沿水平方向切去相同高度的部分圆柱体乙，此时甲对容器底部的压力与乙对地面的压力相等。
若薄壁圆柱形容器和圆柱体乙原来对地面的压力分别为F甲和F乙，则（）A．F甲一定等于F乙B．F甲一定大于F乙C．F甲一定小于F乙D．不能确定3．如图所示，两个底面积不同的薄壁轻质圆柱形容器甲和乙，放在水平地面上，容器内分别盛有体积相同的不同液体A和B，此时液体对容器底部的压强相等，现将完全相同的两个金属球分别浸没在A、B 液体中（液体不溢出），则下列判断一定正确的是（）A．液体对容器底部的压强变化量△P A＞△P B B．液体对容器底部的压力F A＞F BC．容器对水平地面的压强P A＞P B D．容器对水平地面的压力变化量△F A＞△F B4．如图所示，水平面上的圆柱形容器A、B中分别盛有等体积的甲、乙两种液体，两个完全相同的小球分别浸没在两种液体中，液体对各自容器底的压强相等。
若将小球从两液体中取出，则甲、乙液体对容器底部的压强变化量△p和压力变化量△F的大小关系是（）A．△p甲＞△p乙，△F甲＞△F乙B．△p甲＞△p乙，△F甲＝△F乙C．△p甲=△p乙，△F甲＜△F乙D．△p甲=△p乙，△F甲＞△F乙5．如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的薄壁薄底圆柱形容器置于水平地面，圆柱体和容器的高度相等但底面积不同，甲对地面的压力等于液体乙对容器底部的压力。
八年级物理下册固体压强计算题专题训练
《压强》计算题专训1．如图所示，用5牛的力将重为3410−⨯牛的图钉压入木块，针尖面积约为7510−⨯米2，求木块表面受到的压强．2．某水平公路路面所能承受的最大压强为5810Pa ⨯。
一辆卡车的质量为2t ，当装载3t 货物静止在该路面上时，车轮与路面接触的总面积为0.12m 。
请通过计算说明卡车对该路面是否产生损坏。
（g 取10N/kg ） 3．如图所示，为运载“渣土”的某型号四轮载重车的示意图。
（1）为了保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区内行驶速度不得超过30km/h ，在遵守交通规则的前提下，行驶9000m 至少需要多少时间？（2）“渣土车”装载渣土后的总质量为16t ，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m 2，则该车装载渣土后对地面的压强为多少？4．如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平桌面上。
（1）若正方体甲的边长为0.1米，正方体甲对水平桌面的压强p 甲为1960帕，求正方体甲对水平桌面的压力F 甲和正方体甲的重力G 甲；（2）若沿虚线分别水平切去正方体甲、竖直切去正方体乙，均切去各自体积的三分之一，剩余部分对桌面的压强相等，则原来正方体甲、乙对桌面的压强谁大？请说明理由。
5．边长为20cm 的均匀实心正方体，质量为20kg ，放在水平地面上，（g ＝10N/kg ）。
（1）正方体对地面的压强为多少？（2）若沿水平方向截下一部分A 立放在水平地面上，且使A 对地面压强为剩余部分B 对地面压强的4倍，则剩余部分B 的高度为多少？6．如图（a ），底面为正方形的长方体竖直放置于水平地面上，其密度为1×103千克/米3，高为0.2米，底面面积为0.01米2。
（1）求长方体对水平地面的压强p 。
（2）若要减小对水平地面的压强，某同学设想将该长方体置于一正方形平板上。
现有如图（b ），底面积均为0.02米2的木板和铁板，它们的厚度均为0.02米。
已知木板的密度为0.5×103千克/米3，铁板的密度为7.8×103千克/米3。
人教版八年级物理下册第四讲 固体压强 专题复习试题
第四讲固体压强知识点一压力（1）定义：垂直压在物体表面上的力（2）压力的三要素：①作用点必在被压物体的表面上②方向应与被压物体的接触面垂直③压力的有无要看是否有相互挤压作用（3）压力大小的几种情况①单独放在水平面上的物体，如图甲所示②叠放在一起的物体，放在水平面上，如图乙所示③放在斜面上的物体对斜面压力与重力大小关系，与斜面的坡角有关，物体对斜面压力的大小小于物体的重力，如图丙所示④被压在竖直墙壁上的物体对墙的压力，如图丁所示⑤被压在屋顶下的物体对屋顶的压力，如图戊所示【例1】按要求画图（1）在图甲中，物体放在水平桌面上静止，画出物体对桌面的压力示意图；（2）在图乙中，物体放在斜面上静止，画出物体对斜面压力的示意图；（3）在图丙中，用力F将物体压在竖直的墙壁上，画出物体对墙壁的压力的示意图。
【例2】如图所示，各物体的大小、形状、材料相同，重都为30N，施加的压力F=60N，垂直于物体表面，其中对支持面压力最大和最小的分别是（）A．甲、乙B．甲、丙C．甲、丁D．丙、丁【例3】关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的方向一定垂直于受力面B．压力的大小一定等于物体的重量C．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D．无法确定【例4】 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A ．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B ．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C ．茶杯对桌面的压力就是重力D ．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的【例5】 一个重力为G 的书包放在倾斜的木板上，则书包对木板的压力（）A ．一定大于GB ．一定小于GC ．一定等于GD ．可能等于G知识点二 压强1．定义：物体单位面积上受到的压力叫 ，是一个反映压力的作用效果的物理量，压强越大，其作用效果越大；压强越小，其作用效果越小，物理学中用 来表示压强，其单位是 ，简称帕，用 表示。
2020-2021学年下学期人教版物理八年级第九章压强 专题训练(4)——固体压强计算大题
人教版八下物理压强章节强化提升专题训练（4）——固体压强计算大题1.（2020九上·上海月考）一个平底容器的质量为2千克，底面积为4×10-2米2。
在容器中盛入10千克的水后（水未溢出），将它放在面积为1米2的水平桌面中央。
求∶（1）容器内水的体积V水；（2）盛入水后，容器对水平桌面的压强p桌。
2.（2020·上海模拟）某实心均匀圆柱体放置在水平地面上，其质量为20千克、体积为8×10﹣3米3、底面积为4×10﹣2米2。
（1）求圆柱体的密度ρ；（2）求圆柱体对水平地面的压强p；（3）水平面上还有A、B两个圆柱体（相关数据如表所示），请将其中△（选填“A”或“B”）圆柱体竖直叠放在另一个圆柱体的上部中央，使上圆柱体对下圆柱体的压强最大。
求出此最大压强p最大。
3.（2020·济宁模拟）小明参加了我市“健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2， g＝10N/kg。
求：（1）小明双脚站立在水平地面时，其中一只脚对地面的压强；（2）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度为1.0×103kg/m3）。
4.（2019八下·徐汇期末）质量、底面积均相等的均匀圆柱体M、N竖直置于水平地面上，M的质量为40千克，N的密度为3.6×103千克/米3．①求圆柱体M对地面的压力F M．②现分别从圆柱体M、N的上部沿水平方向截取相同的体积，截取前后两圆柱体对地面的部分压强值记录在表中．（a）问截取前圆柱体N对地面的压强p N，并说明理由．（b）求圆柱体N被截取部分的高度△h N和质量△m N；5.（2019八下·安庆期中）“业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印。
为了估测那个人的体重，小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面部分的轮廓如图，图中每个小方格的面积是5cm2．每只鞋底接触地面部分共28格，为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是20N．根据以上数据，试求（g取10N/kg）：（1）垫片对地面的压强；（2）“可疑”人的质量。
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固体压强知识点
*一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。
压力的作用效果与压力和受力面积有关。
当受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
三、压强（P）: 1、压强是用来表示压力作用效果的物理量。
压强的定义：物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫压强。
、计算公式:压强=压力/受力面积P = F/S 增大和减小压强的方法
增大压强可以 : 增大压力,减小受力面积，同时增大压力，减小受力面积。
减小压强可以:减小压力，增大受力面积，同时减小压力，增大受力面积。
固体压强练习题
1、用50牛的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强是 _________________
____ ，如果保持压力不变，要产生5X lO3Pa勺压强应使受力面积变为，压力的方向总是。
2、站立在水平地面上的人,当他提起一只脚时,地面所受到的压力（
）
压强（）选填"变大"、"变小"或"不变"）
3、长方形金属块放在水平桌面上，若从高度一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿去，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相
比（）
A.压力减半，压强减半
B.压力减半，压强不变
C.压力不变，压强减半
D.压力不变，压强不变
10.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2 S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为
p;当放在面积为S/2的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（）
A. 0.5p
B. p
C. 2p
D. 4p
11、一根筷子竖立在水平面上，对桌面的压力是F,压强为P,当把一双同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时，对桌面的压力和压强分别是：（）
A、2F, 2P;
B、2F, P; C F/2, P/2; D、F, P。
12
计算题
1,滑雪板长2m、宽10cm,当质量为60Kg的人用它滑雪时，求雪
地受到的压力和压强。
（设每块滑雪板的质量为1千克，取
g=10N/Kg）
2,如图所示，物体A重30N,B重15N物体A的底面为10平方厘米，
物体B的底面为5平方厘米；计算A对B的压强？B对地面的压强？
B
3, 如图所示，将底面积为0.02平方厘米杯子放在表面积为1平方米的桌面上，其中杯子的质量是2千克，杯子中装满水水的质量为6千克，求水对杯底的压强和杯子对桌面的压强
实验题
4，小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关” 的实验.如图所示.
(1 )实验中小明是通过观察___________ 来比较压力作用效果的.
(2)_______________________________________________________ 比较甲、乙两图所示实验，能
够得到的结论是_________________________________________________ .
(3)_______________________________________________________________ 若要探究“压力的作用效果与
受力面积大小的关系”，应通过比较图______________________________________ 所示实验.
(4 )小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁.他发现：它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关•你认为他在探究过程中存在的问题
是______________ . 甲乙丙丁。