宏观经济学第31章作业教学文案
精品课程《宏观经济学》PPT课件
3）厂商收入
公司税前利润
包括公司所得税、社会保险税、股东红利和未分配 利润等。
资本折旧
不是要素收入，但包括在总投资里面。
企业转移支出
对非赢利组织的社会慈善捐款和消费者呆帐。
企业间接税
货物税、销售税、周转税。
后两者不是生产要素创造的收入，但是通过价 格转嫁给消费者
4
在20世纪即将结束时，美国商业部回顾其历史 成就，美国商业部长威廉·戴利把国民收入帐户 的发明和运用称为“世纪性杰作”。
他认为：“当我们要寻找商务部的先驱们创造 的对美国影响最伟大的成就的时候，国民经济 帐户——今天称之国内生产总值或GDP——的 发明则当之无愧”。他的评价得到美联储主席 艾伦·格林斯潘，经济学诺贝尔奖得主保罗·萨 缪尔森，詹姆斯·托宾等政要和专家的一致赞同。
GDP是按照国土原则，以地理上的国境为统计标准，其人
口包括居住在本国的本国公民，居住在本国的外国公民， 不包括居住在外国的本国居民。GDP仅包括国内生产最终 产品的市场价值，它不涉及国外。
是指本国与外国居民在国内或本国领土内生产的最终产 品的市场价值。
国内生产总值（GDP）＝该国国民在国内所创造的最终产 品的总价值＋外国国民在本国所创造的最终产品的总价 值。
33635.0 26944.5
6690.5
23877.0
20300.5 3576.5
43579.4 34854.6
8724.8
28457.6
25154.2 3303.4
49684.6 39398.6 10286.0
30496.3
29475.5 1020.8
净出口
-14.8 -366.9 510.3 998.5 2857.2 2248.8
宏观经济学教学课件(全)
资产价格决定因素
资产价格是资本市场的核心变量，其 决定因素包括经济增长、通货膨胀、 政策因素、公司业绩等。经济增长和 公司业绩提高会推动资产价格上涨； 通货膨胀和政策紧缩则可能导致资产 价格下跌。
货币政策目标与工具
货币政策目标
货币政策是国家宏观经济政策的重要组成部分，其主 要目标包括稳定物价、促进经济增长、保持国际收支 平衡等。稳定物价是货币政策的首要目标，通过控制 通货膨胀来保持物价稳定；促进经济增长则是通过调 节货币供应量来影响总需求水平；保持国际收支平衡 则需要关注汇率和国际资本流动等因素。
展。
发达国家经济发展战略调整
创新驱动发展战略
加大科技研发投入，推动技术创新和产业升 级。
福利国家建设战略
完善社会保障体系，提高居民福利水平，促 进社会公平和稳定。
全球化发展战略
积极参与国际竞争和合作，推动贸易和投资 自由化便利化。
绿色发展战略
注重环境保护和可持续发展，推动绿色产业 和绿色技术发展。
国际收支平衡与调节措施
国际收支平衡表
详细解读国际收支平衡表的构成，包 括经常账户、资本与金融账户等。
国际收支失衡的原因
调节国际收支的政策措施
探讨政府可以采取的政策措施，包括 财政政策、货币政策、汇率政策等， 以调节国际收支平衡。
分析导致国际收支失衡的内外因素， 如经济结构、国际竞争力、汇率等。
开放经济下财政政策与货币政策协调
1 2
财政政策与货币政策的传导机制
分别阐述财政政策与货币政策在开放经济中的传 导路径及效果。
财政政策与货币政策的搭配
分析不同政策组合对内外均衡的影响，如“双紧 ”、“双松”、“松紧搭配”等。
3
国际政策协调与合作
《宏观经济学》课程教案1精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《宏观经济学》课程教案第一部分:课程性质,课程目标与教学要求《宏观经济学》课程,是经济学院经济类本科专业的必修课程.经济学有两大分支,即微观经济学和宏观经济学,随着社会的发展,宏观经济的增长与稳定问题越来越受到关注.因而,宏观经济学是经济学研究的一大重要领域,它在经济类课程中占有显赫的地位并具有广泛的应用价值.《宏观经济学》课程目标是促进学习者理解和掌握宏观经济学的基本概念,基本理论,基本观点,基本方法,认清现代经济学的发展趋势,提高学习者借鉴,参考,择取,利用理论知识的能力,发展学习者的科学研究能力与批判性思维;增进学习者从事经济学研究与改革创新的能力.《宏观经济学》课程是一门基础性学科,在内容上与会计学,贸易学等经济类课程有关联,在应用上与现实经济生活紧密联系.因此,学习本课程,必须注意理论联系实际,同时要求学习者关注知识与方法的应用.只有这样,才能更好地理解和掌握课程内容与方法.第二部分:关于教材与学习参考书的建议本课程拟采用机械工业出版社2005年5月出版的,由萨谬尔森编写的《经济学》一书,作为本课程的主教材.为了更好地理解和学习课程内容,建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书:1,萧琛等译:《宏观经济学》,华夏出版社,2002年4月版.2,[美]劳伦斯.迈因纳斯,凯思林.南茨著,曹祖平等译:《经济学学习指南》,华夏出版社,2003年1月版.3,高鸿业主编:《西方经济学》,中国人民大学出版社,2003年5月版.第三部分:课程教学内容纲要第一章宏观经济学概述本章主要介绍宏观经济学,阐释其基本概念和理论要点,以及如何用它们解释近年来许多非常重要的历史问题和政策问题.学生在学完本章后,应当能够:理解微观经济学与宏观经济学的不同之处;明确主要的宏观经济政策目标;明确为完成宏观经济政策目标而采取的主要的政策工具;了解在两个或两个以上的政策目标间进行权衡的可能性;了解政策工具及外生变量如何影响内生变量;深入了解总供给,总需求以及宏观经济均衡;利用总供求的分析来说明经济政策和外生变量是如何影响宏观经济的供给和需求的.一, 宏观经济学的核心概念1,宏观经济学是对整个经济行为的研究:它分析长期的经济增长以及总产出的周期波动,失业率和通货膨胀,货币供给和预算赤字,国际贸易与国际金融.与之相对应的是研究个别市场,价格及产出行为的微观经济学.2,由于大萧条的出现,许多经济学家和决策者认识到,政府必须更多的参与使国家经济健康稳定化的活动.当市场经济靠自身的力量不能达到充分就业和经济繁荣的水平,政府可运用财政政策和货币政策,减少失业和缩短经济下降周期.3,经济增长取决于经济周期的反复无常的变动.政府运用政策工具以减缓经济活动中的这种摆动,并且尽力使GDP保持在或接近于其潜在的水平.4,劳动力分为两组:正在工作的个体和正在寻找工作的个体.失业率计量的是正在寻找工作的劳动力的比率,既不在工作也不在找工作的个体并不列入劳动力之中. 5,稳定的物价是健康经济的一个至关重要的组成部分.物价迅速变化会扭曲公司和个人的经济决策.物价总体水平最常用的衡量方法是消费者价格指数.二,总供给与总需求1,一国的总供给(AS)取决于企业能够收取的价格水平,以及经济的生产能力或潜在产出.潜在产出是由可以获得的生产性投入以及与之相结合的管理与技术效率本身决定的.2,总需求(AD)是指经济各部门在一定时期愿意对商品和服务支出的总额.AD受价格水平以及货币政策,财政政策和其他因素的影响.3,向下倾斜的总需求曲线和向上倾斜的总供给曲线之间的相互作用,决定经济的总产出.全国的产出和价格水平按需求者愿意购买企业所愿意销售产品的水平来确定.直接的产出和价格水平决定就业,失业和净出口.第二章经济活动的衡量本章内容教学任务完成后,学习者应当能够:清楚的解释国内生产总值的概念以及精确的衡量一国产出的重要性的原因所在;明确GDP计算的产出法和收入法或成本法的定义;了解GDP计算中间产品和增加值的定义;解释名义GDP与实际GDP 之间的区别;按照生产法分析GDP的构成:消费(C),总国内私人投入(I),政府购买(G)及净出口(X),并解释其原因;了解国内生产总值,国内生产净值,国内生产总值的差别;解释为什么一国总投资(IT)通常要等于该国总的私人储蓄(PS)加政府购买(GS);区分3种不同的价格指数:CPI,GDP缩水和PPI.1,国内生产总值(GDP)是衡量一国商品和服务的产量的最综合的指标.它由一国在给定年份中的消费(C),总国内私人投入(I),政府购买(G)及净出口(X)等4个部分的货币价值之和构成.2,通过使用物价指数,能够"紧缩"名义GDP(即用现价计算的GDP)以得到更准确的实际GDP(即用某一个基准年的货币购买力所表示的GDP)指标.使用这样一种物价指数可以照顾到由于价格水平变化所造成的统计尺度的变动.3,国民收入和可支配收入是两个进一步推算的官方统计项目.可支配收入(DI)是指在扣除税收支付,未分配利润中的公司储蓄以及转移支付之后,人们实际上剩下来的能够用于其消费或储蓄的收入.4,根据国民帐户的规则,所计算的储蓄必然等于所计算的投资.在一个假设的只存在家庭的经济中,这一点是显而易见的.而在一个完备的经济中,私人储蓄加政府盈余等于国内投资加国外净投资.储蓄与投资的恒等意味着:无论经济是处于,景气还是萧条,社会是处于和平还是战争,储蓄与投资的恒等关系都必然是成立的. 5,国内生产总值甚至国内生产净值都不是一个完美的衡量真正的经济福利的指标.近年来,统计学家开始作一些修正,对一些非市场活动(如地下经济)进行衡量. 6,总体价格水平上升时,出现通货膨胀(价格水平下降时则出现通货紧缩).我们用物价指数来计量通货膨胀.最重要的价格概念是消费者价格指数(CPI),它衡量的是消费者的一篮子商品和服务的支出与基期年份的支出之比率.第三章消费与投资通过本章内容教学,要让学生掌握:收入与消费之间的决定性;消费函数,储蓄函数,边际消费倾向,边际储蓄倾向的定义;将个人消费函数加总得出一个国家的消费函数,它是由可支配收入,财富,永久性收入以及生命周期假说决定的;认识到投资是全部支出的第二大组成部分,要理解经济中投资支出的水平取决于预期收入,成本和对未来的预期;将消费和投资视为总需求的两个主要组成部分.一,消费与储蓄1,消费(C)主要是由可支配收入(DI)决定的,因此,消费函数把消费与可支配收入联系起来.储蓄(S)是未用于消费的可支配收入.储蓄函数是消费函数的镜像反映. 2,边际消费倾向(MPS)是消费变化与可支配收入基本变化之比率.边际储蓄倾向(MPC)是可支配收入变化相关的储蓄变化的相应比率,MPS+MPC=1.3,可以把个人消费函数累加起来,以对全国消费函数进行估算,这也取决于可支配收入.4,消费函数是以纵轴上的消费支出和横轴上的可支配收入绘制而成的,通常,如果财富或长期收入等其他一些变量发生变化,消费函数和相应的储蓄函数,会向上或向下移动.二,投资的决定因素1,投资――对新住房,工厂,设备以及库存增加的支出,是总需求的第二大组成部分.其作用的重要性不仅在于它决定总需求,而且在于它与资本存量,长期经济增长和总供给的关系.2,投资的一个重要决定因素是经济中产出或GDP的总体水平.假如经理认为其产品的销售市场坚挺,那么公司更愿意投资于新厂房和设备.因此,假如经济在增长,销售在上升,公司则更愿意投资.这种产出变化率与投资率之间的关系被称为加速原理.3,投资的第二个重要决定因素是成本.因为资本设备通常价格昂贵并能持续使用多年,公司往往通过借贷来为其投资项目融资.因此,利率是与投资相联系的一种重要成本.与投资有关的另一个成本因素,是政府对公司征收的公司税.纳税减少利润,因而减少投资项目的吸引力.替换办法是,由政府提供投资税额减免,以鼓励公司扩大投资.4,投资是总需求中最不稳定的组成部分.这种不稳定背后的原因之一是,在确定投资水平时预期的重要性.5,投资需求曲线把利率与投资水平联系起来.该曲线向下倾斜,当经济中的产出,税率以及对未来的预期变化时,能够上下移动.第四章经济周期和总需求理论本章教学要让学习者能够:概括出美国经济周期的经历以及原因;理解经济周期各连续的阶段;描述总供给和总需求背后的经济周期理论;要懂得使用预测经济周期行为的经济建模方法;解释总需求曲线向下倾斜的原因;了解微观需求和宏观需求的差别.一,经济周期1,经济周期各不相同又各自相同.每个经济周期都有其各自的产生原因,时间长短,严重程度和发展轨迹.但是尽管存在这些不同,它们均遵循同一基本模式:陷于衰退;降到最低点;转向恢复和进入繁荣,达到顶点.之后再重新开始这一过程.虽然它们存在不同之处,但某些政策的基本模式有可能减轻周期波动的严重性.2,对经济周期产生的原因有不少解释,可分为两种类型:内部的和外部的.外部的产生根源包括经济体制外发生的变化:自然灾害,战争等.内部机制包括乘数加速数原理和需求引致周期.3,经济学家们并未充分理解产生经济周期的根源.由此适当的发展了许多不同的理论.二,总需求的分析基础1,总需求包括经济各部门的全部意愿支出:消费(C),国内私人投资(I),政府对商品和服务的采购(G)以及净出口(X).2,AD曲线向下倾斜的主要原因是货币供给效应.当价格上升时,如果其他因素不变,则实际货币供给会减少.实际货币供给量是名义货币供给量除以物价水平确定的.实际货币供给量变得相对稀缺或紧缩,因此货币的价格或利率就上升.各种依靠借贷资金的开支――消费,投资甚至净出口――则下降.3,微观的和宏观的需求曲线之间存在若干重要的区别.微观中,注意力集中于某种商品的某个市场.在宏观中,我们旨在获得一幅整体经济而非仅仅是一个市场的图景.4,有若干原因导致总需求曲线发生移动.其中,两种主要的变量是政策变量和外生的变量.政策变量包括货币政策或财政政策的变化.外生变量是由模型之外或超出决策者控制范围的变量.第五章乘数模型本章探讨乘数模型,要求学习者掌握的主要知识技能点有:理解简单经济均衡状态中,S和I与C+I是等价的;解释简单经济朝均衡状态移动开始时经济是不均衡的;解释计划和实际的支出与投资之间的区别;由边际消费倾向推出乘数的值;理解乘数模型是怎样与经济中的AS-AD模型相结合的;理解政府的财政政策是怎样影响乘数模型中的产出的;理解税收乘数与支出乘数的差别.一,基本乘数模型1,在一个简单的封闭经济中,意愿投资和储蓄将确定GDP的均衡价值.为简化分析,教科书中假设投资是外生的.即把投资作为已知条件,而不由GDP决定,可以将投资曲线画成一条横线.2,通过把对商品和服务的总需求(C+I)与总产出相比较,发现经济的均衡状态.3,乘数与消费联系紧密.当公司多投资时,就业于投资的项目的工人将挣的更多的收入.MPC决定他们将消费多少额外的收入.然后,开支接受者将根据MPC转而支出更多.4,乘数对于产出变化的有效性,取决于经济离充分就业或潜在GDP水平有多近. 二,乘数模型中的财政政策1,乘数应用于影响和冲击经济的内部和外部变量.外部变化包括战争,气候和石油价格变化等.影响经济的内部变量包括政府开支,税收和投资.2,政府在提供集体或公共货物以及重新分配收入方面所起的作用.宏观经济理论进一步确定了包括通过积极的财政政策措施稳定经济的政府作用.财政政策如运用适当,对产出,就业和价格会产生重大的影响.3,政府用税收为其开支筹措款项.当政府征收一笔固定数额作为税收时,采用一次性收税法,不管经济的产出水平.这时,DI不等于GDP,而是DI+T=GDP.4,假如经济中的总支出超过产出水平,则经济将扩张.而如果C+I+G小于产出水平,则经济将收缩.5,G的变化对GDP的效应与I的变化完全一样.它表示消费函数以外或超出消费函数的支出变化.因此,1/(1-MPC)=1/MPS.6,税收乘数等于支出乘数乘以MPC.当政府改变税收时,也将对经济产生倍数效应.然而,税收乘数总是小于支出乘数.第六章货币与商业银行通过本章教学,学习者能够理解:货币体系发展的过程;了解M1与M2的差别;利率决定货币价格的作用;货币的3种职能;了解银行系统发展的过程;明确在银行系统中货币乘数背后的数学原理;了解金融投资的风险和收益之间的转换;了解有效市场假说的基础以及所引出股票市场价格的随机行走理论.一,货币和利率1,在我们的经济模式中,使用的货币主要形式是交易货币即M1.M1包括流通中的硬币和纸币,再加上即期和其他活期存款.M2作为广义的货币总和,包括M1,储蓄帐户和小额的定期存款.在过去的10年中,这一更广义的货币定义较之M1已成为一种更稳定的衡量货币供给量增长的指标.这一发展趋势部分是因为银行所创造的各种各样的新的支付工具所致.2,利率是货币的价格,经济中没有不变的利率,在其他条件不变的情况下,下列条件会导致利率升高:存款或贷款的到期时间越长;与这一特定贷款或金融投资相联系的风险越大;资产的流动性越小;与贷款相联系的行政管理的成本越高.3,借款者和放款者同样需要关注通货膨胀对其金融资产和债务的价值的影响.随着通货膨胀的上升,货币的实际购买力将会下降.实际利率=名义利率-通货膨胀率.4,货币作为商品没有任何使用价值,货币具有三个基本的功能:交换媒介;记帐单位;价值储藏.以货币的形式持有资产或财富的成本,是对获得更高收益率或更高的其他金融资产利率机会的放弃.人们持有货币的原因主要为:交易需求,资产需求. 二,银行业务和货币供给1,银行以无息准备金的形式持有一部分资产.这部分准备金以现金形式掌握在商业银行手中或存于中央银行.持有准备金是为了符合法定准备金的要求,也是为了满足银行之间日拆现金的需要.2,"部分存款准备金"制度可以使银行增加或减少货币供给量.每一笔新存款中,必须有一部分以闲置的准备金形式持有,其余的部分才可以贷放.货币供给乘数=1/存款准备金比率.事实上,如果银行持有过量的准备金或者当所有的新货币不被存入银行时,货币创造过程就会减弱.第七章中央银行与货币政策通过本章教学,学习者能够:描述美联储的运行结构;简述公开市场的运行方式;叙述货币政策变量,政策的中间目标与目标变量的区别;解释美联储和银行系统解除管制的后果;描述货币市场供求图中货币供给的变化与名义利率变化之间的联系;叙述银行储备的变化和货币供而引发的名义GDP的变化,名义利率,投资和其他支出与它们所导致的总需求的变化之间的联系.一,中央银行业务和联邦储备系统1,美国的货币政策由联邦储备系统的管理委员会制定.美联储根据该委员会做的决定,控制贴现率,公开市场业务和法定准备金比率.美联储通过改变贴现率,增加或减少准备金的数量,从而启动影响总需求的机制.2,从本质上讲,货币政策是为了使借款更容易或更困难而设计的一种政策.借款的人之所以借款是为了消费,因此,如果借款的数量能够得到控制,那么消费的总量也同样可以得到控制;随着消费数量的增加,国内生产总值也会增加.3,商业银行不只是为了证明它们对银行业务系统有信心才与美联储保持一致,而是由于法律的要求,法律规定商业银行必须对客户的存款留有准备金,美联储的存款是持有准备金的最便利的方式.如果美联储开始执行紧缩货币的公开市场业务时,商业银行恰好有多余的准备金.银行不会因为准备金不足而产生减少贷款和存款的压力,美联储必须继续其公开市场业务的操作,直到商业银行感到压力为止. 二,货币对产出和价格的影响1,随着公司和家庭借款数量的多少,货币供给可以改变.以合理稳定的价格水平,避免经济衰退和稳定的经济增长为目标,美联储试图控制货币供给量.货币供给也可以随国际储备的变化而变化.货币政策影响价格,产出,增长和价格的过程称为货币传导机制.2,货币供给的变化与实际经济情况之间的关系取决于两条向下倾斜的曲线.一条是货币需求曲线,另外一条是投资需求曲线.从长远观点看,货币供给导致名义价值成比例的变化是可能的.但没有带来产出和就业的真正改变,叫做"货币中性". 第八章失业与总供给基础本章教学要求学习者理解与掌握的重要内容有:叙述总供给背后的两种基本要素;解释有关总供给曲线古典观点和凯恩斯观点的差别;解释总供给曲线短期和长期形状的差别;理解奥肯法则;了解失业所带来的经济和社会后果;解释失业率的计算过程;区分摩擦性,结构性及周期性失业;区分自愿性和非自愿性失业.一,总供给基础1,一个经济的总供给是由其潜在的生产商品和服务的能力以及工资,价格在经济中的行为方式共同决定.2,古典主义的看法:工资和价格对经济反应灵敏,具有完全弹性.因此,一国经济基本上完全由其潜在GDP水平决定.即总供给曲线就表现为一条在潜在GDP水平上的垂直线.3,凯恩斯主义的观点:工资和价格对经济的反应是缓慢的,具有粘性.因此一国经济可能在远低于潜在产出的水平上实现均衡.即总供给曲线表现为一条水平线或一条非常平坦的曲线,至少在潜在GDP的左侧.二,失业1,奥肯法则是统计学上的一个奇迹,它告诉我们,实际GDP相对潜在GDP每下降2%,失业率就上升1个百分点.如果实际GDP与潜在GDP以相同的比率增长,那么失业率保持不变.2,失业者指那些现在没有工作但正在积极寻找工作的人.就业者指那些在劳动力市场上从事有报酬的工作的人.经济学家根据失业的原因将失业分为3种类型:摩擦性失业,结构性失业,周期性失业.另一方面,经济学家们又试图通过区分自愿失业和非自愿失业来了解失业及其背后的原因.3,不同类型的失业要求政府作出不同的政策反应.摩擦性失业和自愿失业不会给经济带来多大的麻烦;周期性失业可通过经济政策熨平经济周期的低谷来解决.但要解决结构性失业问题,需要政府对结构性失业者进行重新培训,才能让他们找到新的工作.第九章保持价格稳定通过本章教学,学习者能够:叙述衡量通货膨胀的方法;区分温和型通货膨胀,急剧通货膨胀和恶性通货膨胀;叙述通货膨胀怎样对财富的分配,资源配置及相对价格产生的影响;区分惯性通货膨胀,需求拉动型通货膨胀和成本推动型通货膨胀;以总供给,总需求图为背景,解释各种类型的通货膨胀;总结短期和长期菲利普斯曲线种惯性通货膨胀的作用;定义最低可持续失业率并对降低它而所面临的挑战加以解释.一,通货膨胀的本质及影响1,人们常常用某一期到下一期价格指数的变化率来衡量通货膨胀.通货膨胀并不是说所有的价格都在上涨,它是价格和成本的综合水平的上升.2,尽管历史上发生过恶性通货膨胀,但令人欣慰的是,急剧的通货膨胀不会发展到难以收拾的地步.同时,温和的通货膨胀并不会严重到破坏相关的价格体系,而且预期通货膨胀率十分稳定且可以预见.3,均衡的通货膨胀使所有商品或大部分商品的价格成比例上升,非均衡的通货膨胀则只影响特定的商品或商品种类.人们可以通过事先的计划安排来消除可预期的通货膨胀的影响,但由于非预期的通货膨胀会产生再分配效应,人们不得不采取巨大成本加以规避.因此,非均衡且不可预测的通货膨胀最具有破坏力.二,现代通货膨胀理论1,需求拉上型通货膨胀是由于过多的总需求引起的,而且经常与更高的实际GDP 和名义GDP联系在一起.成本推动型通货膨胀产生的原因是成本上升推动总供给上升,因此它与更低的实际GDP水平联系在一起.惯性通货膨胀率所反应的是通货膨胀的内在的比率,在这样一个比率水平上,人们可以对它产生预期.2,由于经济具有动态的本质,我们永远不能期望可以根除失业现象.要增加就业,必须保持高于企业意愿的工资率,这就对经济的通货膨胀产生向上的压力.LSUR是最低可持续失业率,这是在没有通货膨胀压力下,我们可以期望达到的最低失业率.3,菲利普斯曲线向我们展示了通货膨胀与失业之间的内在联系.短期看,通货膨胀与失业之间存在此消彼长的关系;但从长期看,惯性通货膨胀会上升,从而整个菲利普斯曲线会向上移,通货膨胀与失业之间将不存在此消彼长的替代关系.三,反通货膨胀政策的两难困境1,在某种程度上,一个经济体可采取措施使自己与通货膨胀绝缘,这些措施包括:各种转移支付,调整名义利率等.2,为了降低惯性通货膨胀率,一个国家必须承受经济增长速度下降和失业率上升的后果.迄今为止,没有一个国家能够在实现完全稳定的价格和自由市场的基础上维持充分就业.第十章经济增长与经济稳定的政策。
《宏观经济学》课后答案-黄亚钧版
《宏观经济学》课后重要习题答案第一章导论1．宏观经济学的研究对象是什么？它与微观经济学有什么区别？答：宏观经济学以整个国民经济活动作为研究对象，即以国内生产总值、国内生产净值和国民收入的变动及就业、经济周期波动、通货膨胀、财政与金融、经济增长等等之间的关系作为研究对象。
微观和宏观的区别在于：ａ研究对象不同；宏观的研究是整个国民经济的经济行为，微观研究的是个体经济行为。
ｂ研究主题不同：宏观是资源利用以至充分就业；微观是资源配置最终到效用最大化。
ｃ中心理论不同：宏观是国民收入决定理论；微观是价格理论。
2、宏观经济学的研究方法是什么？答：（1）三市场划分：宏观经济学把一个经济体系中的所有市场综合为三个市场：金融市场，产品和服务市场，以及要素市场。
（2）行为主体的划分：宏观经济学将行为主体主要分为：家庭、企业和政府。
（3）总量分析方法。
在宏观经济分析中，家庭和企业并不是作为分散决策的个体单位选择存在，而是最为一个统一的行动的总体存在。
宏观经济学把家庭和企业作为个别的选者行为加总，研究他们总体的选择行为，这就是总量分析。
（4）以微观经济分析为基础。
宏观经济学分析建立在微观经济主体行为分析基础上。
3、在经济周期的波动中，哪些宏观变量与周期波动同步？哪些变量具有超前性？答：实际GDP、通货膨胀率、失业率与周期波动同步，股票价格变量具有超前性。
4、宏观经济政策的主要治理对象是什么？答：宏观经济政策的主要治理对象是：失业和通货膨胀。
失业为实际变量，通货膨胀为名义变量。
5、什么是GDP和GNP？它们之间的差别在什么地方？答：GDP是指一定时期内（通常是一年）一国境内所生产的全部最终产品和服务的价值总和。
GNP是指一国公民在一定时期内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。
两者的差别：（1）GDP是个地域概念而GNP是个国民概念；（2）GNP衡量的是一国公民的总收入，而不管其收入是从国内还是从国外获取的；GDP衡量的是一国国境内所有产出的总价值，而不管其所有者是本国公民还是外国公民。
2024年度(完整版)宏观经济学教案(第一章)
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宏观经济政策
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财政政策
1
财政政策定义
财政政策是政府通过公共支出和税收等 手段来影响总需求，以达到稳定经济、 促进经济增长、实现充分就业等宏观经 济政策目标。
2
财政政策工具
主要包括政府支出、税收、国债等。政 府可以通过增加或减少公共支出、调整 税率或国债发行规模等手段来实施财政 政策。
结构性因素
某些行业或部门的快速发 展可能导致物价上涨，从 而引发通货膨胀。
23
失业与通货膨胀的关系
菲利普斯曲线
表示失业率与通货膨胀率之间此消彼长关系的曲线。当失业率降低时，通货膨胀率往往会上升；反之亦然。这表 明在短期内，失业率与通货膨胀率之间存在一种权衡关系。
长期菲利普斯曲线
在长期中，失业率与通货膨胀率之间不存在稳定的权衡关系。长期菲利普斯曲线是一条垂线，即失业率与通货膨 胀率无关。这是因为在长期中，预期通货膨胀率会根据实际通货膨胀率进行调整，从而使得失业率恢复到自然失 业率水平。
制度分析方法
通过对经济制度的分析和比较， 揭示不同经济制度下经济发展的 特点和规律。
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实证分析方法
通过收集大量数据，运用统计和 计量经济学等方法进行实证分析 ，揭示经济现象背后的本质和规 律。
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历史分析方法
通过对历史数据的分析和比较， 揭示经济发展的历史规律和趋势 。
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IS曲线
描述商品市场均衡时，利 率与国民收入之间的关系 。
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LM曲线
描述货币市场均衡时，利 率与国民收入之间的关系 。
(NEW)克鲁格曼《宏观经济学》(第2版)课后习题详解
答：税后平均个人收入的增长率为：（33705-6517）/6517=4.17。
学费、住宿费以及生活费总数的增长率为：（135892038）/2038=5.67。
由此可知，学费的增长率大于税后平均收入的增长率，学费的上升使得 学生支付大学学费更困难了。
11每年5月，《经济学家》杂志会刊登巨无霸汉堡包在不同国家的价格 以及汇率数据。下表列出了2003年和2007年的部分数据。请利用这些信 息回答下面的问题。
全景综览第23章宏观经济学循迹第24章失业和通货膨胀第11部分长期经济增长第25章长期经济增长第26章储蓄投资和金融系统第12部分短期经济第27章收入和支出第27章附录乘数的代数推导第28章总供给和总需求第13部分稳定政策第29章财政政策第29章附录税收与乘数第30章货币银行业和美国联邦储备体系第31章货币政策第32章通货膨胀通货膨胀减缓和通货紧缩第14部分事件和思想第33章宏观经济学
b．这个问题属于宏观经济学的研究范围。因为它考虑了消费者的总支 出与经济衰退之间的关系。
c．这个问题属于微观经济学的研究范围。它研究了单一市场上价格的 影响因素。
(2024年)高鸿业《宏观经济学》全套课件(完整版)
2024/3/26
相互补充
微观经济学为宏观经济学提供基础，宏观经济学为微观经济学提 供背景。
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宏观经济学研究方法
总量分析
研究整个经济的总需求与总供给，以 决定国民收入与就业水平。
均衡分析
探讨各种市场和经济总体的均衡状态 及其实现条件。
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动态分析
引入时间因素，分析经济变量随时间 变化的过程及规律。
物价
探讨物价水平、通货膨胀及紧缩的机理与调 控。
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就业
分析就业水平、失业原因及政策对就业的影 响。
国际收支
研究国际收支平衡、汇率变动及国际经济关 系。
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宏观经济学与微观经济学关系
研究对象不同
微观经济学研究个体经济单位，宏观经济学研究整体经济。
研究方法相似
都使用数量分析、均衡分析等方法。
03
可持续发展战略实施途径
包括促进绿色经济发展、推动清洁能源革命、加强全球环境治理等。
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07 总结与展望
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本书内容回顾与总结
宏观经济学基本概念
包括国内生产总值、失业率、 通货膨胀率等关键指标的详细
解释。
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宏观经济政策
深入探讨了财政政策、货币政 策以及供给管理政策在宏观经 济调控中的应用。
经济增长源泉
包括资本积累、技术进步、劳动力投入等。
经济增长模型
如哈罗德-多马模型、索洛模型等，用于解释经济增长的动 因和机制。
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发展中国家经济增长实践
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发展中国家经济增长特点
与发达国家相比，发展中国家经济增长往往呈现出更高的波动性 和不稳定性。
宏观经济学厦门大学赵建一PPT学习教案
每个工人 的产出，y
产出，f(k)
MPK 1
生产函数
每个工人的资本，k
第34页/共193页
第4章 经济增长Ⅰ 人均产出y用于消费c和投资i，即 y=c+i
储蓄s是产出中未用于消费的部分，即s=y-c， c=y-s 因此， y =(1 – s)y+i 均衡增长的条件是：i=sy
第35页/共193页
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第3章 国民收入：从哪里来和到 哪里去
作业： 1.解释教材第65页的全部“关键概念”
2.计算并解答第66页的第4题和第67页的第6题
第30页/共193页
第4章 经济增长Ⅰ 资本、劳动和技术的差别可以解释各国GDP的差别
索洛模型表明储蓄、人口增长以及技术进步对经济增长的影响
通过改变国民收入恒等式，可以发现储蓄等与投资
Y=C+I+G
Y－C－G = I
还可以将储蓄分为私人储蓄和公共储蓄
（Y－T－C）＋（T－G ）= I
将消费函数和储蓄函数带入国民收入恒等式
Y－ C（ Y － T ）－ G = I（r）
在G 、T和Y都固定的时候
S= I（r）
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第3章 国民收入：从哪里来和到 哪里去
供给曲线向右移动
P
S
S'
E
P0
E'
P'
D
Q0 Q'
Q
图3：供给曲线向右移动
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需求无限弹性
P S
P D
Q
Q
图5：需求弹性无限
第5页/共193页
供给无弹性
P
S
P
Q 图4：供给无弹性
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宏观经济学第31章
作业
第31章
一、判断正误题
1.净出口定义为进口减去出口。
2.当丰田公司购买了希尔顿饭店这家美国公司的股票时，美国的资本净流出减少了。
3.对任何一个国家而言，净出口总等于资本净流出，因为每一次国际交易都涉及某种物品与资产的等值交换。
4.对于既定量的美国国民储蓄，美国资本净流出增加就减少了美国国内投资。
5.高价值的先进技术物品不太可能在国际上交易，因为运输成本吸收了过多潜在的利润。
6.出口大于进口的国家可以说有贸易赤字。
7.如果日元对美元的汇率上升，那么美元就升值了。
8.如果一箱百事可乐在美国是8美元，而在日本是720日元，那么根据汇率的购买力平价理论，日元与美元的汇率应该是每美元5760日元。
9.如果购买力平价理论成立，真实汇率总是等于l。
10.如果英国货币供给的增加快于墨西哥，英镑的价值就应该相对于比索的价值而上升。
11.假设英镑对美元的名义汇率是2。
如果巨无霸在美国的价格是2美元，而在英国是6英镑，那么真实汇率就是每个美国巨无霸为2/3个英国巨无霸。
12.为了增加国内投,一国应该增加自己的储蓄，或者减少自己的外国净投资。
13.套利是通过在便宜的地方买东西并在昂贵的地方出售的利用同种物品价格差的过程。
14.套利会引起同一种物品的价格相互背离。
15.如果以美国为基地的一家公司喜欢坚挺的美元（有高交换价值的美元)，那么这家公司的出口很可能大于进口。
二、单项选择题
1.一个与其他经济有交往的经济称为
a.贸易平衡的经济。
b.出口经济。
c.进口经济。
d.封闭经济。
e.开放经济。
2.以下每一项都是美国经济继续进行更大量国际贸易的原因，除了
a.有更大的集装箱运输船与飞机。
b.每磅高技术物品的价值更高，从而更可能进行交易。
c.NAFTA规定增加北美各国之间的贸易。
d.存在改善各国之间通信技术的技术进步。
e.以上所有各项都是美国贸易增加的原因。
3.以下哪一项关于有贸易赤字的国家的说法是正确的？
a.资本净流出必须是负的。
b.净出口是负的。
c.净出口是正的。
d.出口大于进口。
e.以上各项都不是。
4.以下哪一项直接增加了美国的资本净流出？
a.通用电气公司向英国的空中客车公司出售了一台飞机发动机。
b.微软公司在瑞典建了一个新配给设施。
c.本田公司在俄亥俄州建了一个新工厂。
d.丰田公司购买AT&T的股票。
5.以下哪一项是国外直接投资的例子？
a.麦当劳在莫斯科建了一个餐馆。
b.哥伦比亚电影公司向俄罗斯电影院出售了一部电影的播映权。
c.通用汽车公司购买了沃尔沃公司的股票。
d.通用汽车公司从日本购买钢材。
6.如果日本出口大于其进口，那么
a.日本的净出口是负的。
b.日本的资本净流出一定是负的。
c.日本的资本净流出一定是正的。
d.日本有贸易赤字。
7.如果美国储蓄了10000亿美元，而且美国的资本净流出是-2 000 亿美元，那么美国的国内投资是
a.- 2000亿美元。
b.2000亿美元。
c.8000亿美元。
d.10000亿美元。
e.12000亿美元。
8.如果汇率从每美元3巴西里尔变为每美元4里尔，那么
a.美元贬值。
b.美元升值。
c.美元升值或贬值取决于巴西和美国相对价格发生的变动。
d.以上各项都不对。
9.假设俄罗斯和美国之间的真实汇率用美国每瓶伏特加酒的俄罗斯伏特加酒来定义。
以下哪一项将提高真实汇率（这就是说，每瓶美国伏特加酒的俄罗斯伏特加酒增加了)？
a.俄罗斯伏特加酒的卢布价格下降。
b.美国伏特加酒的美元价格上升。
c.美元可以换到的卢布数量增加。
d.以上各项都会提高真实汇率。
e.以上没有一项会提高真实汇率。
10.美元国际价值最准确的衡量是
a.日元与美元的汇率口。
b.巴西里尔与美元的汇率。
c.比索与美元的汇率。
d.英镑与美元的汇率。
e.考虑到许多汇率的汇率指数。
11.如果英镑和美元之间的名义汇率是1美元兑0.5英镑，那么你用多少美元可以换到1英镑？
a.2美元。
b.1.5美元。
c.l美元。
d.0.5美元。
e.以上各项都不是。
12.假设日元和美元之间的名义汇率是1美元兑100日元。
再假设1磅汉堡包在美国值2美元，在日本值250 日元。
日本和美国之间的真实汇率是多少？
a.0.5磅日本汉堡包对1磅美国汉堡包。
b.0.8磅日本汉堡包对1磅美国汉堡包。
c.1.25磅日本汉堡包对1磅美国汉堡包。
d.2.5磅日本汉堡包对1磅美国汉堡包。
e.以上各项都不是。
13.以下哪类人或企业会为美元贬值而高兴？
a.在欧洲旅行的美国旅游者。
b.俄罗斯伏特加酒的美国进口商。
c.向美国出口红酒的法国出口商。
d.美国钢铁的意大利进口商。
e.向美国出口石油的沙特阿拉伯王子。
14.假设一杯咖啡在德国是1.5欧元，在美国是0.5美元。
如果购买力平价成立，欧元和美元之间的名义汇率是多少？
a. l美元兑1/3欧元。
b. l美元兑3欧元。
c. l美元兑1.5欧元。
d. l美元兑0.75欧元。
15.如果用来计算购买力平价，以下哪一种物品可能是最不准确的？
a.黄金。
b.汽车。
c.钻石。
d.牙科服务。
16.假设墨西哥的货币供给增长得比美国货币供给快。
我们可以预料到
a.比索会相对于美元贬值。
b.比索会相对于美元升值。
c.由于购买力平价，比索应该保持对美元的汇率不变。
d.以上各项都不对。
17.当人们通过在便宜的地方买并在昂贵的地方卖来利用同一种物品的价格差时，这称为
a.购买力平价。
b.资本净流出。
c.套利。
d.净出口。
e.通货升值。
18.假设美国居民购买了英国的一辆捷豹汽车，而英国出口商用所得到的美元购买了通用电气公司的股票。
从美国的角度看，以下哪一种说法是正确的？
a.净出口减少，资本净流出减少。
b.净出口增加，资本净流出增加。
c.净出口减少，资本净流出增加。
d.净出口增加，资本净流出减少。
e.以上各项都不是。
19.以下哪一种关于国民储蓄、投资和资本净流出之间关系的说法不正确？
a.储蓄是投资和资本净流出之和。
b.在既定的储蓄量时，资本净流出增加必定减少国内投资。
c.在既定的储蓄量时，资本净流出减少必定减少国内投资。
d.与资本净流出等量增加的储蓄增加使国内投资不变。
20.假设最近20年间英国的通货膨胀率是l0%，日本是7%，而美国是3%。
如果购买力平价理论成立，以下哪一种说法是正确的？在这个时期中
a.与英镑和日元相比，美元的价值应该下降。
b.日元的价值与英镑相比应该上升，与美元相比应该下降。
c.日元的价值与英镑相比应该下降，与美元相比应该上升。
d.与日元和美元相比，英镑的价值应该上升。
e.以上各项都不是。