学习陶行知思想感悟体会
学习陶行知心得体会(精选7篇)全文剖析
可编辑修改精选全文完整版学习陶行知心得体会（精选7篇）篇一：学习陶行知心得服务精神为人师表爱满天下――陶行知教我做老师陶行知先生是教育的先模，多少教师是踩着陶行知先生的足迹一步一个脚印地成长，陶行知先生可谓是每个老师的老师，在老师的金玉良言中，我读懂了应该怎样做老师。
首先是服务精神，“教师的服务精神，系教育的命脉。
金钱主义，最是破坏教师职业的尊贵。
”教师应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。
教师所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。
我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所买得来。
教师的服务精神是建立在自觉、自愿、自动的基础之上。
金钱是买不到，别人也强迫不了的。
金钱主义是教师的大敌。
陶行知先生一直都警示教师“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”，从陶行知先生的一番言论中我深刻感悟到在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自得的舒适和安逸，作为教师就要努力淡薄名利，淡化物欲，以平平常常的心态上班，踏踏实实的心态干事。
“各人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”这是我学到的第二句话，古人云：“学高为师，德高为范”。
我认为教师是一个为学生服务的职业，我们的一切行为都是以学生的发展为目标的。
教师要以高尚的人格魅力去感召学生。
“恭德慎行，为世师范”。
刚踏上工作岗位的那一年，我带领学生去秋游，在旅游途中我把自己零食的包装袋及垃圾都收在自己的手中，无论走到哪里我都把垃圾提在手里准备随时扔进垃圾筒，没想到这一切都被学生看在眼里。
回到学校后，在学生的`日记中我看到好多学生都对这件事情深有感触，对他们的教育意义远远高出平时在课堂中的喋喋不休。
作为教师，遇事应以道德规范为准绳，合乎规范的事就做，违背规范的事不干，处处以身作则，事事做学生表率。
还要努力做到“慎独”，就是在无人监督的情况下，仍按道德原则和规范去做，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，弘扬敬业、奉献精神，树立良好的形象。
成读陶行知的求学之路的感悟
成读陶行知的求学之路的感悟
陶行知先生的求学之路，充分体现了他对教育事业的热爱和执着追求。
他从实践中来，到实践中去，倡导“教育改造论”，主张“教育要同实际生活相联系”，这种理念深深影响了我对教育的理解。
首先，陶行知先生的求学经历启示我，知识不仅仅来源于书本，更源于生活和社会实践。
他强调“行是知之始，知是行之成”，让我明白学习不应只是理论的堆砌，而应结合实践，通过行动去验证、深化和完善理论知识。
其次，陶行知先生对教育公平和普及教育的坚持让我深受感动。
他认为教育应当面向大众，尤其关注乡村和贫困地区的教育问题，这让我认识到教育的社会责任与人文关怀的重要性。
再者，陶行知先生提倡的“教学做合一”的教育方法，对我有着深远的影响。
他认为教师不仅要教学生知识，更要引导学生学会做人做事，培养他们的创新精神和实践能力，这种理念对于当今社会素质教育改革具有极高的指导意义。
总的来说，陶行知先生的求学之路让我深刻理解到教育的本质和目标，也促使我在今后的学习工作中，更加注重理论与实践的结合，秉持以人为本、全面发展的教育理念，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
关于学习陶行知的心得体会(11篇)
关于学习陶行知的心得体会（11篇）学习陶行知的心得体会1闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名荣耀的人民教师，教育家陶行知先生认为不仅要具有广博的学问，还要有高尚的道德和创新的理念。
通过阅读《六位教育家》，学习了教育家陶行知先生的有关事迹，自己作为教师从教育家陶行知先生那里学到的东西许多，归纳起来主要有以下几点：一、爱岗敬业：首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
要做“有目的，有远虑，有抱负”的人。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。
陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
二、要有爱心。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生。
在这点上，教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。
三、加强师生情感，用爱心培育学生：教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
爱学生，怎么爱才是真正的爱。
近来一些舆论批判某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。
其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。
学习陶行知思想教育感悟通用范文
学习陶行知思想教育感悟通用范文陶行知是中国教育界的重要思想家和教育家，他的思想对于教育工作者和广大学生来说都具有重要的指导意义。
通过学习陶行知的思想，我深刻领悟到了以下几点。
首先，陶行知强调培养学生的独立思考能力。
他认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力。
他主张教育应该注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，而不是简单地灌输知识。
通过独立思考，学生能够深入思考问题的本质，从而更好地解决实际问题。
其次，陶行知注重德育教育。
他认为，一个国家、一个社会的发展离不开道德素养的培养。
在他看来，学校应该是培养学生品德的摇篮，不仅要传授知识，更重要的是培养学生的良好品德和正确的价值观。
只有具备高尚道德情操的人才能在社会中做出正确的选择，并为社会的进步做出贡献。
此外，陶行知还强调了教育的个性化和多元化。
他认为，每个学生都有自己的特点和优势，应该根据学生的不同需求和个性，采用不同的教育方法和手段。
教育不能一刀切，应该关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，激发他们的潜力，并提供多元化的教育资源。
通过学习陶行知的思想，我深刻认识到教育的重要性和教育的使命。
作为一名学生，我要培养自己的独立思考能力，提高自己的综合素质。
同时，我也要注重德育教育，培养自己的道德情操和正确价值观。
最重要的是，我要充分发挥自己的特长和优势，在追求个人发展的同时，为社会做出积极的贡献。
总的来说，学习陶行知的思想对我来说是一次很有意义的经历。
通过学习，我明确了教育的目的和原则，提高了自己的教育素质。
希望在今后的学习和工作中，能够不断运用陶行知的思想，不断完善自己，为教育事业做出自己的贡献。
学陶行知心得体会十篇
学陶行知心得体会十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习陶行知思想教育感悟范文通用
学习陶行知思想教育感悟范文通用陶行知是中国现代教育改革的奠基人之一，他提出的教育思想深受广大教育工作者和学生的喜爱和追随。
通过学习陶行知的思想，我深深地感受到了他对教育的独到见解和深刻的思考，同时也对我自己的教育思想有了更好的认识。
首先，陶行知注重培养学生的实践能力。
他强调学生应该通过实践来学习，而不仅仅停留在纸上谈兵的阶段。
在陶行知的教育理念中，学生需要积极参与实际的事物和活动，通过实际操作来理解和学习知识。
这样的教育方式不仅能够加强学生的实践能力，还可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。
其次，陶行知强调个性发展的重要性。
他认为每个学生都有自己独特的个性和特点，教育应该根据学生的差异性来进行。
陶行知提倡自由教育，即给予学生足够的自由空间，让他们按照自己的节奏和兴趣去学习。
在教育过程中，教师应该尊重学生的个性差异，关注每个学生的发展需求，帮助他们发现自己的潜能和兴趣，并鼓励他们积极探索和发展自己的优势。
再次，陶行知强调情感教育的重要性。
他认为学生的情感培养和品德修养同样重要于学术知识的传授。
在陶行知看来，一个成功的教育必须使学生具备良好的素质和品德，要培养学生的民主观念、合作能力和责任感。
在教育实践中，教师应该注重培养学生的情感体验和情绪管理能力，帮助他们树立正确的世界观和价值观，为他们的终身发展打下坚实的基础。
通过学习陶行知的教育思想，我深刻认识到作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
我们应该注重学生的实践能力、个性发展和情感教育，通过实际的教育实践来引导学生的成长和发展。
同时，我们也应该不断反思和改进自己的教育理念和方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
总之，陶行知的教育思想深刻启示了我对教育的认识和理解。
我将坚持学习陶行知的思想，不断提升自己的教育素养，为学生的终身发展和社会进步作出积极的贡献。
读陶行知的书读后感通用8篇
读陶行知的书读后感通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习陶行知思想教育心得通用范文4篇
学习陶行知思想教育心得通用范文学习陶行知思想教育心得通用范文精选4篇（一）陶行知是我国近代著名的教育家和思想家，他倡导的教育思想对于培养学生的全面发展和提高他们的人文素质具有重要的指导意义。
通过学习陶行知的思想，我受益匪浅。
首先，陶行知强调教育应以学生为中心。
他认为教育应该关注学生的兴趣、需求和个性发展，而不是简单地传递知识。
教师应该根据学生的特点和兴趣，尊重他们的个性，激发他们的学习动力和创造力。
这一观点使我明白了作为教育者，我们不仅仅是知识的传递者，更应该是引导学生自主学习和全面发展的导师。
其次，陶行知强调实践是教育的重要环节。
他主张学以致用，将教育与实际生活结合起来。
陶行知认为学生通过参与实际操作和实践活动，可以更好地理解和掌握知识，培养实际动手能力。
在我的教育实践中，我也积极运用这一思想，通过实际操作和实践活动，使学生更加深入地了解所学知识，并将其用于实际生活中。
此外，陶行知强调个性化教育。
他认为每个学生都有独特的个性和潜能，应该根据学生的特点制定不同的教育方案，关注他们的个性发展。
这种个性化教育的理念对于每个学生的全面发展非常重要。
在我的教学过程中，我尽力了解学生的个性特点，根据他们的需求和兴趣制定个性化的教育方案，帮助他们充分发展潜能。
综上所述，通过学习陶行知的思想，我认识到教育应该以学生为中心，关注学生的兴趣和需求；教育应该和实际生活结合，注重实践操作；教育应该注重个性化发展，关注每个学生的独特潜能。
这些观点对于我在教育实践中起到了指导作用，帮助我更好地培养学生的全面素质和人文精神。
陶行知的思想给我提供了很多启示和思考，我将继续学习和应用他的教育思想，不断提高自己的教育水平。
学习陶行知思想教育心得通用范文精选4篇（二）陶行知是中国近代教育家、思想家和教育学家，他提出了许多有深刻意义的教育思想，对我个人的教育观念和教育实践产生了重要影响。
在学习陶行知的思想教育过程中，我有以下几点感悟：1. 尊重学生个体差异：陶行知强调每个学生都是独特的个体，应该关注并尊重他们的兴趣、需求和特长。
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学习陶行知思想感悟体会
陶先生的“平民教育”、“生活教育”等思想，影响了一代又一代的教育工作者，在今天看来，仍然熠熠生辉。
我尤其赞同的是陶先生关于“关爱学生”的教育思想。
每一位教师都想做一名充满爱心的好教师，我也不例外。
在平常的工作中，我也在努力践行着教育家们有关爱的教育的理念。
但有时，面对着这群状况百出的孩子，不得不感慨一句：“孩子们，想说爱你真的很不容易”。
上课铃响了，教室里仍然闹哄哄的一片。
瞧瞧，这边几个男孩子的弹球还没有决出胜负，还在商量着下一堂课再战；那边还有几个头靠着头，研究着手里的卡，谁更厉害；还有几个爱美的女孩子，正在比画着头上的发卡。
在学生作业本上，夺目地出现了你强调了不知道多少遍不能写错的字，不能做错的习题。
刚刚讲过要保护环境卫生，一会儿功夫，教室里就出现了网乱扔的废纸。
每天，只要你出现在教室里，不停有学生来向你告状。
鸡毛蒜皮的小事都要跑过来说一说，让你帮他评评理。
一天的工作下来，有时会觉得很累，很烦。
受自己的心情的影响，想给孩子一个笑脸，想温柔地对孩子说上几句，有时都觉得很难。
这一切，是不是说明了我的爱心缺失了呢？我不敢想象，假设我
没有了爱孩子的心情，还怎样去完成我的教育工作。
在一次的政治学习时，沙校长说的一席话，让我有所感悟，他说：“我们有的教师，总是将自己放到与学生相同的高度，喜欢与学生较劲。
学生犯了一点错误，总喜欢揪住不放，搞得学生不自在，自己也痛苦，那不是自己在惩罚自己吗？”
其实，更准确地说，是我将学生提高到与我一样的高度，一切以大人的规范来衡量孩子的行为。
爱玩是孩子的天性，下课的十分钟哪能满足孩子的玩耍的欲望，打了上课铃再说上几句又算得了什么呢？每一次开会、学习，校长不也得提醒了几次，会议室里才能安静下来，自己都做不到的事情，学生又怎能做好呢？
学生的年龄特点，决定了他就是在不断犯错，不断改正错误。
不出现一点错误的孩子是不存在的，明白了这一点，还需要对孩子的错误少见多怪吗？
学生不断来向你告状，那说明他信任你，想跟你来交流他的想法，其实，你不需要给他多明确的答复，只要能跟他说说话，孩子就觉得很满足了。
只要能站在孩子的角度，用孩子的眼睛看世界。
孩子们，教师想说：其实爱你们真的很容易。
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