《道路交通管理》教学大纲

《道路交通管理》教学大纲
《道路交通管理》教学大纲

《道路交通管理》教学大纲

一、【教学总体要求】

《道路交通管理》适用对象为全日制本科交通管理专业学生。计划课时为34学时,通过教学,使学生系统地了解道路交通管理的基础理论和最新研究成果、新鲜经验,了解交通管理工作的运行机制和交通管理工作的核心职业能力。掌握从事交通管理工作的基本技能和从事交通管理工作的基本方法,对交通管理工作中的基本内容、组织机构设置、交警队伍建设以及各业务部门之间的联系有全面深刻地认识,能够适应新时期道路交通管理工作实践需要和进一步从事交通管理研究工作。

二、【教学课时分配表】

三、【教学内容】

第一章道路交通管理概述

[教学目的与要求]

通过“第一章道路交通管理概述”内容的学习,使学生建立道路交通管理的概念,了解道路交通管理的一些基本知识,为后续各章的学习打下一定的基础。[教学重点和难点]

重点:紧紧围绕道路交通管理这个主题,让学生重点掌握交通管理的概念、交通管理的目的、交通管理的基本原则、交通管理的组织机构、交通管理的职责

权限、交通管理的内容、交通管理的法律依据等知识要点。

难点:道路交通安全管理规划,涉及的内容多,条目繁琐,政策性、法律性强,在教与学方面,具有一定的难度。

第一节道路交通

一、道路交通的概念

(一)道路概念

(二)交通概念

(三)道路交通概念

二、道路交通的类型

三、道路交通的特性

(一)道路交通是人们最基本的交通方式

(二)道路交通是最便捷的交通方式

(三)道路交通是面交通方式

(四)道路交通工具分布和环境复杂多样

(五)道路交通是混合交通、平面交叉,交通干扰大

四、我国道路交通现状及发展态势

(一)我国道路交通现状

(二)影响道路交通安全和畅通的原因

(三)我国道路交通的发展态势

第二节道路交通管理

一、道路交通管理的概念

(一)道路交通管理的概念

(二)道路交通管理的涵义

二、道路交通管理的对象和目的

(一)道路交通管理的对象

(二)道路交通管理的目的

三、道路交通管理基本原则

(一)社会化管理原则

(二)依法严格管理原则

(三)以人为本管理原则

(四)科学管理原则

(五)教育与处罚相结合的原则

四、道路交通管理的组织机构

(一)道路交通管理的组织机构的含义

(二)道路交通管理组织机构构成要素

(三)公安机关道路交通管理组织机构的类型

五、我国道路交通管理的历史沿革

(一)中国古代的道路交通管理

(二)我国近代的道路交通管理

(三)我国现代道路交通管理

第三节道路交通管理的基本内容

一、道路交通管理权限

(一)道路交通管理的职责

(二)道路交通管理的权限

(三)法律责任

二、道路交通管理的内容

(一)车辆与驾驶人管理

(二)指挥与疏导交通

(三)纠正和查处交通安全违法行为

(四)处理交通事故

(五)维护道路治安

(六)加强交通安全宣传教育

(七)设置与维护交通安全设施

(八)开展道路交通管理理论与技术的研究与应用

三、道路交通管理的法律依据

(一)宪法

(二)有关道路交通管理的法律

(三)有关道路交通管理或含有道路交通管理内容的行政法规(四)道路交通管理行政规章

(五)地方交通管理法规和地方道路交通管理行政规章(六)涉外道路交通管理法规

第四节道路交通安全管理规划

一、道路交通安全管理规划概述

(一)道路交通安全管理规划概念

(二)道路交通安全管理规划的意义

(三)道路交通安全管理规划原则

(四)道路交通安全管理规划依据

(五)道路交通安全管理规划的分类

二、道路交通安全管理规划的组织

(一)道路交通安全管理规划的组织机构

(二)道路交通安全管理规划的工作程序

(三)道路交通安全管理规划的后评估

三、道路交通安全管理规划的内容

(一)道路交通情况实地调查

(二)道路交通安全现状分析

(三)道路交通需求及交通安全发展趋势分析

(四)道路交通安全改善实施方案

(五)道路交通安全规划和组织措施

思考题:

1.什么是道路交通?

2.什么是道路交通管理?

3.道路交通管理的内容有哪些?

4.什么是道路交通安全管理规划?

第二章道路交通管理设施

【教学目的和要求】

了解道路基本知识、交通信号、交通标志、交通标线的种类,掌握交通设施的设置方法。【教学重点和难点】

重点:交通标志、交通标线的种类

难点:交通标志、交通标线的设置方法

第一节道路交通标志

一、道路交通标志的概念

道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息,用于管理交通的设施。它在现代道路交通管理中起着非常重要的作用。

二、道路交通标志的种类及作用

按照中华人民共和国国家标准GB5768—2009交通标志分为主标志和辅助标志两大类。

(一)主标志

警告标志、禁令标志、指示标志、告示标志、指路标志、旅游区标志、道路作业区标志。

(二)辅助标志

三、道路交通标志的设置

(一)设置原则

(二)设置方式

(三)设置地点

第二节道路交通标线

一、道路交通标线的概念

道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全设施。

二、道路交通标线的种类

三、道路交通标线的作用

四、道路交通标线的施划

(一)交通标线材料的选择

(二)交通标线的施工

第三节其他交通管理设施

一、交通信号灯

(一)交通信号灯的种类

交通信号灯可分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯六种。

(二)各种信号灯的灯色含义

二、物理隔离设施

三、其他附属设施

四、交通手势信号(实训)

思考题:

1.交通标志有哪几种?其作用是什么?

2.交通标线有哪几种?其作用是什么?

3.交通信号灯有哪几种?其作用是什么?

4.你会进行交通标线施工现场的交通管理吗?

第三章车辆与驾驶人管理

[教学目的与要求]理解车辆号牌的种类、驾驶人的标准,掌握机动车检验的方法,能够对机动车及驾驶人的档案进行管理。

[教学重点和难点]

重点:机动车管理

难点:驾驶人管理

第一节机动车管理

一、机动车牌证管理

一、机动车牌证管理

(一)机动车辆管理的概念

(二)机动车辆管理的基本制度

(三)车辆管理工作原则

(四)机动车管理的主要内容

(五)机动车辆的分类

(六)机动车号牌及其使用

(七)机动车登记

二、机动车安全技术检验

(一)机动车安全技术检验的目的和意义

(二)机动车安全技术检验的种类

(三)机动车安全检验程序

(四)机动车安全检验项目

三、机动车档案管理

(一)机动车档案的收集

(二)机动车档案管理的一般规定

(三)机动车档案的建档要求、范围和时间

(四)档案的存放

(五)档案的查阅

(六)档案的查封和解封

(七)档案的补建

(八)档案的销毁

第二节机动车驾驶人管理

一、驾驶人管理的基本制度

(一)驾驶许可制度

(二)驾驶证审验制度

(三)累积记分制度

(四)实习期制度

二、报考驾驶人的条件

(一)年龄条件

(二)身体条件

(三)不得申请机动车驾驶证情形

三、驾驶证管理

(一)驾驶证的概念

(二)驾驶证管理的主要内容

(三)驾驶证的考试

(四)交通违法记分

(五)驾驶证审验

四、驾驶人档案管理

(一)机动车驾驶证档案管理的相关规定

(二)查阅驾驶证档案

(三)驾驶证档案的补建

(四)注销、吊销、撤消机动车驾驶证档案资料的保管

(五)销毁机动车驾驶证档案的规定

思考题:

1.机动车辆管理有哪些基本制度?各有什么作用?

2.机动车分类方法有哪些?应用情况有何不同?

3.仔细回想一下,我们日常生活中还遇到过哪些车型,名称是什么?属于哪一类?是按照什么标准分类的?

4. 2007式机动车号牌如何分类?

5.机动车号牌的安装有哪些要求?

6.机动车登记如何分类?怎么办理?

7.机动车安全技术检验的种类有哪些?

8.机动车安全技术检验的主要依据有哪些?安全检验的流程是什么?

9.何谓机动车准驾车型?我国机动车驾驶证的准驾车型是如何分类的?

10.申领机动车驾驶的基本条件是如何规定的?

11.科目一、科目二、科目三考试的主要内容和合格标准是什么?

12.驾驶人记分的作用有哪些?

第四章道路交通秩序管理

【教学目的和要求】

通过教学,理解道路交通秩序管理、道路交通安全违法行为的概念,了解非机动车、行人、高速公路交通秩序管理规定,掌握机动车交通秩序管理内容以及交通安全违法行为处罚的种类、法律依据、法律适用和处罚的幅度及适用行为,熟练掌握适用简易程序、一般程序处理违法的条件、步骤,为规范化执法打下坚实基础。

【教学重点和难点】

重点:机动车交通秩序管理道路交通安全违法行为处理

难点:道路交通安全违法行为处理

第一节道路交通秩序管理概述

一、道路交通秩序管理的概念

道路交通秩序管理就是指公安机关交通管理部门根据交通法律法规,采取宣传教育、行政处罚和工程设施的方法,对道路交通中的人、车、路、环境等进行监督管理,以取得最佳的道路交通效能的一项行政管理活动。。

二、道路交通秩序管理的具体任务

三、道路交通秩序管理的基本原则

(一)依法严格管理原则

(二)安全与畅通原则

(三)科学管理原则

(四)以人为本管理原则

(五)综合治理原则

(六)专门机关管理和群众管理相结合原则

第二节机动车交通秩序管理

一、机动车交通秩序管理的原则

(一)右侧通行原则

(二)各行其道原则

(三)保持安全行车间距原则

(四)交通优先通行原则

(五)确保安全原则

二、机动车的行驶管理

(一)机动车灯光使用

1.转向信号灯

2.前照灯、示廓灯、尾灯、雾灯

(二)机动车通过交叉路口的规定

1.机动车通过有交通信号灯控制的交叉路口的规定

2.机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口的规定

3.机动车遇有前方交叉路口交通阻塞时,应当依次停在路口以外等候,不得进入路口

(三)机动车行驶速度规定

1.有限速标志、标线标明的道路上行驶速度规定

2.在没有限速标志、标线标明的道路上行驶速度规定

3.特殊限速规定

(四)机动车行驶中后车与前车的安全距离

(五)会车的规定

(六)超车的规定

1.超车的一般原则与规定

2.不准超车的规定

(七)掉头的规定

(八)倒车的规定

(九)借道通行和变更车道的规定

(十)拖带挂车的规定

(十一)牵引故障机动车的规定

(十二)行经铁道路口等的规定

(十三)安全装置的使用规定

(十四)特种车辆的管理

(十五)安全行驶管理规定

四、机动车的停放管理

(一)允许停放的规定

(二)禁止停放的规定

五、机动车的装载管理

(一)机动车载物的规定

(二)机动车载人的规定

(三)机动车载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品的规定

第三节非机动车交通秩序管理

一、非机动车交通秩序管理的含义

二、非机动车行驶秩序管理的内容

(一)非机动车通过交叉路口的规定

(二)非机动车行驶速度的规定

(三)非机动车横穿道路的规定

(四)因非机动车道被占用无法在本车道内行驶时的通行规定

(五)驾驶畜力车的规定

(六)非机动车载物的规定

(七)非机动车停放的规定

(八)其他规定

第四节行人交通秩序管理

一、行人行走秩序管理的基本要求

二、乘车人的通行规定

第五节高速公路交通秩序管理

一、高速公路行驶秩序管理

(一)车辆种类限制

(二)驾驶行为的限制

(三)限速规定

(四)非正常交通条件下的管理规定

二、车辆装卸管理

三、车辆发生故障和事故时的管理

第六节道路交通安全违法行为处理

一、道路交通安全违法行为概述

(一)道路交通安全违法行为的概念

(二)道路交通安全违法行为的构成要件

1. 违法行为必须有客观存在的违反道路交通安全法律、法规的行为

2.违法行为所侵犯的客体必须是道路交通安全法律、法规所保护的交通秩序、交通安全和畅通以及公民的交通权益

3.违法行为的主体是达到法定责任年龄,具有责任能力的自然人和依法成立的法人

4.行为人在主观上必须有过错

二、道路交通安全违法行为处理的基本原则

(一)合法、公正、文明、公开、及时的原则

(二)违法处罚与责令纠正并行原则

(三)教育与处罚相结合的原则

(四)以事实为依据,以法律为准绳的原则

(五)一事不再罚款原则

(六)道路交通安全违法行为的量罚原则

1.不予处罚

2.从轻或者减轻处罚

3.从重处罚

4.一人有两种以上违法行为的处罚

5.两人以上共同违法行为分别处罚

6.法人或其他组织违法的处罚

三、道路交通安全违法行为处罚的种类

(一)警告

(二)罚款

(三)暂扣机动车驾驶证

(四)吊销驾驶证

(五)拘留

四、交通安全违法处罚的幅度及适用行为

(一)交通安全违法行为处罚的幅度

(二)严重交通安全违法行为处罚的适用

五、道路交通违法行为处罚中的行政强制措施

六、道路交通安全违法行为处理程序

(一)道路交通安全违法行为处罚的管辖与权限

1.道路交通安全违法行为处罚的管辖

2.道路交通安全违法行为处罚的权限

(二)道路交通安全违法行为处罚的决定程序

1.道路交通安全违法行为处罚的简易程序

3.道路交通安全违法行为处罚的一般程序

4.道路交通安全违法行为处罚的听证程序

(四)道路交通安全违法行为处罚的执行程序

1.警告的执行程序

2.罚款的执行程序

3.暂扣或者吊销机动车驾驶证的执行程序

4.拘留的执行程序

(五)道路交通安全违法行为处理的救济程序

1.道路交通安全管理行政复议

2.道路交通安全管理行政诉讼

3.道路交通安全管理行政赔偿

思考题:

1.如何理解道路交通秩序管理的内涵?

2.机动车行驶速度规定有哪些?

3.机动车停放规定有哪些?

4.道路交通安全违法行为处理的基本原则有哪些?

5.如何理解道路交通安全违法行为的具体量罚规定?

6.道路交通安全违法行为处罚一般程序的实施步骤是如何规定?

7.行政强制措施的种类有哪些?

第五章交通组织与控制

[教学目的与要求]学习掌握交通组织的原则与措施,了解交通组织方案制定的方法与注意事项,了解交通控制的基本概念,领会设置交通信号灯的方法与依据。

[教学重点和难点]

重点:交通组织的原则与措施

难点:交通组织方案的制定

第一节道路交通组织概述

一、道路交通组织的意义

二、道路交通组织的概念

三、交通组织的原则

(一)交通分离原则

(二)交通连续原则

(三)流量均分原则

(四)总量削减原则

第二节道路交通组织措施

一、路段交通渠化

(一)交通渠化的概念

(二)路段交通渠化的作用

(三)路段交通渠化应遵循的原则

二、单向交通

(一)单向交通的概念和种类

(二)单向交通的特点

(三)单向交通的实施条件

三、变向交通

(一)变向交通的概念

(二)变向交通的种类

(三)变向交通的特点

(四)变向交通的实施条件

(五)变向车道的管理措施

四、通行限制

(一)车种性通行限制

(二)交叉口转弯限制

(三)专用车道

五、平面交叉口渠化

(一)平面交叉口交通渠化的作用

(二)交叉口交通渠化的方法

(三)设置平面交叉口专用车道

第三节道路交通组织方案制定

一、交通现状分析

二、方案制定

(一)注意各种交通组织措施的特点、作用和适用范围(二)从大局入手,建立网的概念

(三)专用道在先,其次单行道,交叉口禁左右在后(四)逐步规划,不断改进和完善

三、交通流分配

四、效果评价

(一)交通总量

(二)服务水平

(三)运行时间

第四节道路交通控制

一、概述

二、交通控制的分类

三、交通信号灯的含义

四、交通信号灯设置的依据

(一)设置交通信号须做的调查工作

(二)设置交通控制信号的依据

五、信号控制参数与基本概念

六、常用的周期计算公式

(一)最短周期

(二)最佳周期

七、多时段定周期信号方案和感应信号控制

八、干线协调控制及区域交通控制

九、交通控制需要注意的问题

思考题:

1.道路交通组织的主要原则是什么?

2.常用的交通组织措施有哪些,各自有何特点?

3.道路交通组织方案制定的基本程序是什么?

4.道路交通警卫有哪些类型?主要特点是什么?

5.交通控制方案制定时应注意哪些问题?

6.交通信号灯设置的依据有哪些?

第六章道路交通事故处理与预防

【教学目的和要求】

正确理解交通事故的概念,了解交通事故现场的分类,掌握交通事故现场图的画法及交通事故询问笔录的制作,能够独立进行交通事故认定和损害赔偿调解。

【教学重点和难点】

重点:交通事故认定

难点:交通事故现场调查

第一节道路交通事故概述

一、道路交通事故的概念

《道路交通安全法》对道路交通事故作了明确界定:道路交通事故是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。

二、道路交通事故的构成

(一)车辆要件

(二)道路要件

(三)主观过错或者意外要件

(四)损害后果要件

(五)交通性质要件

三、道路交通事故的分类

四、道路交通事故处理的任务、基本原则

(一)任务

1.处理交通事故现场

2.认定交通事故

3.处罚交通事故责任者

4.对损害赔偿进行调解

(二)基本原则

1.调查研究

2.实事求是

3.分清责任

4.依法论处

四、道路交通事故处理工作程序

(一)交通事故处理的管辖

(二)回避

(三)受理、立案

(四)调查、取证

(五)交通事故认定

(六)处罚

(七)赔偿调解

第二节当事人对道路交通事故现场的处理

一、道路交通事故发生后,当事人必须立即采取措施

(一)立即停车

(二)保护现场

(三)抢救伤者

(四)报警

(五)协助

二、当事人自行撤离现场和自行协商处理损害赔偿

(一)自行决定撤离交通事故现场和自行协商处理赔偿的意义(二)当事人可以即行撤离现场

(三)当事人应当先行撤离现场

第三节公安机关交通管理部门对事故现场的处理

一、公安机关交管部门处理交通事故的紧急措施

二、道路交通事故的现场调查

(一)现场调查的内容

(二)现场勘查

(三)检验、鉴定

(四)讯问和询问

(五)交通肇事逃逸的查缉

三、交通事故现场物证的发现和提取

(一)搜寻与提取物证的必备用具

(二)交通事故物证的提取程序

(三)交通事故物证的提取方法

四、交通事故现场图的绘制

第四节道路交通事故认定

一、道路交通事故认定的概念

二、道路交通事故认定原则

(一)依法定责的原则

(二)以实事为依据的原则

(三)全面分析、综合评断的原则

三、道路交通事故的认定

四、道路交通事故认定书的制作

(一)道路交通事故认定书的性质

(二)道路交通事故认定书的内容

1.交通事故的基本事实

2.交通事故的成因

3.当事人的责任

(三)交通事故认定书的制作期限

(四)交通事故认定书的制作要求

1.交通事故认定书应当载明的内容

2.特殊情形下的交通事故认定书的制作

第五节交通事故损害赔偿与调解

一、交通事故损害赔偿

(一)交通事故损害赔偿的含义

(二)交通事故损害赔偿归责原则

1. 交通事故损害赔偿归责原则的立法思想

2.机动车发生交通事故造成人员伤亡、财产损失的赔偿

3.机动车免予民事赔偿责任的情形

(三)交通事故损害赔偿的项目与标准

二、交通事故损害赔偿争议解决方式

(一)当事人自行协商处理损害赔偿

(二)公安机关交管部门调解交通事故损害赔偿

1.调解的申请、开始和结束

2.调解的期限和参加人

第六节道路交通安全预防对策

一、道路交通安全社会预防对策

1.道路交通安全预防机制

2.医疗急救制度

二、道路交通安全工程预防对策

三、道路交通安全执法预防对策

思考题:

1.道路交通事故的构成要件是什么?

2.道路交通事故有哪些分类方法?

3.发生交通事故后当事人要做哪些工作?

4.发生哪些交通事故,当事人可以自行协商处理?

5. 如何绘制交通事故现场图和进行交通事故现场照相?

6.交通事故的认定原则是什么?

7.当事人自行协商处理交通事故时,要注意哪些问题?

8.公安机关交通管理部门接到交通事故报警后应当如何处置?

9.交通民警接到交通事故报案后应当登记哪些内容?

10.交通事故调查的内容主要有哪些?

11.交通事故认定书包括哪些内容?

12.交通事故损害赔偿的归责原则是什么?

13.交通事故损害赔偿的项目和标准有哪些规定?

14.交通事故损害赔偿的解决方式有哪些?

15. 发生交通肇事逃逸案公安机关交通管理部门如何协查?

16. 交通事故物证如何提取和保存?

17.如何认定交通事故?

18.道路交通安全预防对策有哪些?

19.道路交通安全工程预防对策是什么?

20.道路交通安全执法预防对策是什么?

第七章道路交通安全宣传教育

[教学目的与要求]

通过本章内容的学习,理解道路交通安全宣传教育的概念,了解交通安全宣传教育的目的、意义,掌握交通安全宣传教育的特点和方法,能够针对不同的群体组织交通安全宣传教育活动。

[教学重点和难点]

重点:交通安全宣传教育的方法

难点:交通安全宣传教育的实施

第一节道路交通安全宣传教育概念

一、道路交通安全宣传教育的含义

二、道路交通安全宣传教育的作用

(一)动力作用

(二)先导作用

(三)纽带作用

三、道路交通安全宣传教育的特征

(一)启发性

(二)思想性

(三)灵活性

(四)广泛性

(五)长期性

第二节道路交通安全宣传教育的内容和形式

一、道路交通安全宣传教育的内容

(一)道路交通安全法律法规的宣传教育

(二)道德的宣传教育

(三)道路交通安全知识的宣传教育

(四)道路交通心理宣传教育

二、道路交通安全宣传教育的形式

(一)影视宣传

(二)广播宣传

(三)报刊宣传

(四)会议宣传

第三节道路交通安全宣传教育的组织与实施

一、道路交通安全宣传教育的组织体系

(一)宣传教育目的、任务的确定

(二)组织领导的确定

(三)具体内容、形式、程序和起止时间的确定

二、道路交通安全宣传教育的要求和宣传艺术

(一)对车辆驾驶人的教育

(二)对大中小学生和幼儿的教育

(三)对流动人口的教育

(四)对居民群众的教育

(五)对农民的教育

(六)发达国家交通安全工作先进经验

思考题:

1.交通安全宣传教育的特征?

2.交通安全宣传教育的内容有哪些?

3.交通安全宣传教育的作用是什么?

4.交通安全宣传教育的组织体系有哪些?

四、[教材]

刘进.道路交通管理教程.北京:中国人民公安大学出版社,2011

五、[教学主要参考资料]

1.徐晓慧,管满泉.道路交通管理.北京:高等教育出版社,2007

2.宗芳.道路交通管理.北京:机械工业出版社,2012

3.汤三红.程志凯,胡大鹤.道路交通管理教程.北京:中国人民公安大学出版社,2007

4.李瑞敏.城市道路交通管理.北京:人民交通出版社,2009

5.管满泉,吴建昆.道路交通秩序管理.北京:中国人民公安大学出版社,2010.

6. 袁振洲.道路交通管理与控制.北京:人民交通出版社.2007

7.李啸.车辆与驾驶人管理.北京.中国人民公安大学出版社,群众出版社,2010

8.《中华人民共和国道路交通安全法》.中华人民共和国主席令第八号. 2003

9.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》. 中华人民共和国国务院令第405号

10.中华人民共和国国家标准《道路交通标志和标线》(GB5768-2009)

会计学的教学大纲

会计学2教学大纲 (64学时) 一、课程性质和任务 《会计学2》是管理类专业学生的一门专业必修课,本课程的任务是使学生掌握会计的基本理论、基本知识、基本方法;培养学生具备正确处理一般会计业务的能力和科学的工作作风,以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 1.了解企业财务会计的基础理论。 2.学习掌握企业有关资产及其分类的会计处理。 3.掌握企业有关负债及其分类的会计实务处理。 4.学习掌握企业所有者权益的会计实务处理。 5.学习掌握财务报告的编制方法。 (二)能力培养的目标 1.具有客观、及时反映财务会计信息的能力。 2.具有正确企业财务报表的能力。 3.掌握企业会计和其他会计的异同。 4.把握我国会计改革的方向。 (三)思想教育目标 1.具有可以准确、及时、全面反映企业会计信息的意识。 2.具有良好的职业操守与职业道德。

三、教学内容和要求 第一章总论 学习目的与要求: 本章重点阐述会计的目标与特点、会计要素、会计核算基本前提和会计核算一般原则等。通过对本章内容的学习,学生应该对会计的基本概念和基本理论有深入的认识。 教学内容: (1)会计的目的 会计的基本前提 (2) 会计的基本要素 3) 会计的一般原则 4) 5)会计的标准 教学重点与难点: 会计要素、会计等式、会计核算基本前提、会计核算一般原则。 第二章货币资金学习目的与要求:本章重点阐述货币资金的组成,包括现金、银行存款、其他货币资金的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习,学生应该掌握货 币资金的管理与核算。教学内容:2)银行存款 (1)现金

3)其他货币资金 重点与难点: 银行存款的转账结算方式。 第三章应收及预付款项学习目的与要求:本章重点阐述应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习,学生应该掌握各种应收及预付账款的管理与核算。教学内容:(1)应收票据 (2)应收账款 (3)其他应收款及预付款项 重点与难点: 应收账款的坏账准备、应收票据的贴现、预付账款的核算等。 第三章存货 学习目的与要求: 本章重点阐述企业存货的核算。通过对本章内容的学习,学生应该掌握存货 的核算。 教学内容: (1)存货的入账价值; (2)原材料; (3)商品; (4)其他存货;

管理学课程教学大纲.讲课教案

管理学课程教学大纲 (总学时数:48,学分数:3) 一、课程的性质、目的和任务 本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导,是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。 本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念,了解管理的主要职能,把握一些基本分析方法,能够运用管理的基本方法与技术,为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。 二、课程基本内容和要求 (一)管理概论 1. 管理的概念与特征(理解) 2. 管理的职能与性质(理解) 3?管理者的角色与技能(了解) 4?管理学的对象与方法(知道) 重点:管理的概念与特征,管理者的角色与技能 难点:管理的职能与性质 (二)管理思想的发展 1?科学管理的兴起 (1)传统管理思想的主要观点(理解) (2)泰罗科学管理思想的主要观点(理解) (3)法约尔管理过程理论的主要观点(理解) (4)科学管理对管理发展的贡献(了解) 重点:泰罗科学管理思想的主要观点,法约尔管理过程理论的主要观点 2. 行为科学的产生 (1)梅奥人际关系学说的观点(理解) (2)马斯洛需要层次论的观点(理解) (3)赫兹伯格双因素理论的观点(理解) (4)X、Y、Z理论的观点(理解) (5)行为科学理论的贡献(了解) 重点:人际关系学说的观点,马斯洛需要层次论的观点(理解),赫兹伯格双因素理论的观点(理解),X、Y、Z理论的观点 3?管理科学的发展

(1)管理科学的特征(理解) (2)西蒙管理决策理论的主要观点(理解) (3)管理科学的贡献(了解)重点:西蒙管理决策理论的主要观点4.现代管理理论的进展 (1)现代管理理论的主要流派(了解) (2)现代管理理论的最新思潮(了解) (三)管理原理 1. 管理原理的特征 (1)管理原理的主要特征(理解) (2)研究管理原理的意义(了解) 2. 系统原理 (1)系统的概念(理解) (2)系统原理要点(理解)重点:系统原理的要点 3. 人本原理 (1)人本原理主要观点(理解) (2)人本原理对企业管理的意义(了解)重点:人本原理的要点 4. 责任原理和效益原理 (1)责任原理的观点(理解) (2)效益的含义(理解)难点:责任原理的观点 5. 伦理原理 (1)管理伦理的内涵(理解) (2)伦理道德对企业的重要性(了解)难点:管理伦理的内涵 (四)决策 1. 环境研究 (1)环境研究对决策的意义(理解) (2)组织环境的主要内容(了解)重点:组织环境的主要内容 2. 决策的类型与特点 (1)决策的概念(理解) (2)决策类型与特点(了解)重点:决策的类型难点:决策的概念 3. 决策过程与影响因素(了解) 4. 决策的方法(掌握)重点:决策的方法 (五)计划 1. 计划的类型与作用 (1)计划与决策的关系(理解)

管理会计-教学大纲

Management Accounting Module syllabus Unit Name: Management Accounting Unit Code: ACCT 103 Credits: 3 1. Unit description This course tends to train the students for fundamental skills in management accounting, accompanies with the applications in management decision making, devising planning and performance management. You will be expected to develop the expertise in financial reporting and control to assist management in the formulation and implementation of an organization's strategy On the completion of the course, you will become familiar with the basic terminology of management accounting. You will be exposed to the contemporary enterprises management accounting practice to enhance the problems-solving ability. On successful completion of the module, learners will be able to: ●Explain the key theories of Management accounting, such as cost-volume-profit analysis, performance evaluation, etc. ●Apply the basic theories of management accounting to solve the practical problems of enterprises differentiation analysis and product pricing in particular. ●Be familiar with the modeling the organization's costs based on the relationship between the inputs and outputs of the resources involved in the production of products and services it provides. ●Use inductive and deductive reasoning about past and future outcomes for continuous optimization efforts in management.

会计学课程教学大纲

《会计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:09020010 课程中文名称:会计学 课程英文名称:Accounting 课程性质:学科基础理论必修课 考核方式:考试 开课专业:管理各专业 开课学期:3 总学时:64 (其中理论48学时,实验16学时) 总学分:4 二、课程目的和任务 会计学原理是管理专业基础课,是管理专业后续课程的基础。通过会计学原理课程的学习,一方面使学生掌握会计的基本概念、基本理论及记账方法,并在此基础上通过实践课教学培养学生动手处理实际业务的能力,做到理论联系实际。 三、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求) 1、掌握会计的基本前提、会计核算的一般原则及一般方法。 2、掌握会计科目、账户的概念及借贷记账方法。 3、会用借贷记账方法对企业主要经济业务进行会计核算。 4、掌握账户按经济内容和用途结构两种标准进行的分类。 5、会对原始凭证及记账凭证进行填制和审核。 6、会登记账簿并了解会计核算组织程序。 7、掌握财产清查的方法及账务处理。 8、了解主要财务报表的概念、结构和用途。 四、教学内容与学时分配 第一章绪论(6学时) 会计的基本概念及会计目标,会计的对象及任务,会计基本前提条件、会计核算的一般原则及一般方法。 第二章会计科目和账户(4学时) 会计六大要素的含义、分类,会计恒等式的经济含义及经济业务对会计恒等式的影响。会计科目的概念、设置原则及分类,账户及其一般结构。 第三章复式记账(4学时) 复式记账原理,借贷记账方法及记账规则,会计六大要素增加、减少的方向及余额含义,试算平衡及会计分录。 第四章企业主要经济业务核算(18学时) 企业主要经济业务的内容,资金筹集业务账户设置及会计核算,供应过程业务账户设置及会计核算。生产过程业务账户设置及会计核算和产品生产成本的计算。销售过程业务账户

质量管理学课程教学大纲

《质量管理学》课程教学大纲 课程名称:质量管理学课程代码: 英文名称:Quality Management 课程性质:专业必修课程学分/学时:3学分/54学时 开课学期:第6学期 适用专业:工业工程 先修课程:数理统计,概率论,管理学原理 后续课程:无 开课单位:机电工程学院课程负责人:顾世清 大纲执笔人:顾世清大纲审核人: 一、课程简介 质量管理是研究各类组织质量管理活动所具有的共性原理和基本工具,也是为组织质量管理者提供理论、原则、方法的实用科学。质量管理已经发展为一门交叉性综合性学科,它涉及了现代企业管理、产品管理控制、产品设计与制造技术、现代测试技术、技术经济学、管理信息系统、概率论及数理统计等多个学科知识。本课程在全面介绍现代质量管理原理的基础上,结合国内外的最新成果,以全面质量管理为基础,以质量管理体系、设计和制造(服务)过程质量控制、质量度量、质量改进为主线,系统介绍质量管理的理论体系和技术方法。 二、教学目的和任务 1.质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干专业课。它的任务是使学生掌握质量管理的理论知识和操作技能,在生产、服务领域中具有分析、解决管理实务问题的能力。 2.本课程为学生继续学习和以后从事工商管理活动打下必要的基础。它在培养高级管理人才的全局中,具有增强学生对工商管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。 三、教学基本要求 1.掌握质量管理的基本概念。 2.掌握质量设计和建立质量体系的能力。 3.掌握制造质量和过程控制、质量诊断的基本能力。 4.掌握组建质量管理小组的基本能力。 5.掌握质量管理常用统计方法和运用计算机进行质量管理。 四、教学内容与学时分配

《管理会计》课程标准(20190426234145)

《管理会计》课程教学标准 课程代码:03013 课程名称:管理会计 课程类型:职业必修课 总学时: 74 讲课学时:44 实验(训)学时:30 学分:6 学分 先修课程:《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支,是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法,收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息,借以进行预测和决策,制定计划,对经营业务进行控制,对业绩进行评 价,以保证企业改善经营管理。为此,本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象,从 现代企业的内部管理需要出发,论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习,将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用, 掌握管理会计的基本内容和基本理论,学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中,进一步加工和运用企业内部财务信息,预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一,其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上,进行《管理会计》课程的学习,要熟悉相关的基础知识、基本理论,要掌握管理会计的基本 技能,并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展,管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识,日益成为企业管理中不可或缺的重要手段,其应用范围也越来越广泛。

经济政治与社会 心得

《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求,同时为适应我校新的教学改革的要求,我有幸接触《经济政治与社会》这门课程,在拿到教材的短短两周时间里,我对教材进行了认真阅读与学习,因时间紧,我深知对教材体会还很显浅,不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括,即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络,从而激发学生对政治课的兴趣,调动学生积极性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感,要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系,就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事,用历史的观点来看问题”,因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程,同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时,可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物,其演变反映了商业发展水平,又与政治环境有关,政治安定、国家统一,则货币统一。又如,要讲“人民当家作主”时,我想先播放一段新中国成立时的录像,一下子就吸引了学生,让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家,也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的,从而激发了学生的学习兴趣。再如,要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时,可以通过《我国改革开

放三十年》专题片更好地让学生了解过去,正视现实,展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节,帮助学生提高思想政治素质,提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以,在教学过程中,应结合社会时事,选取中职学生感兴趣的问题,将知识点与社会焦点融为一体,帮助学生既消化和掌握教学内容,又能关心变化莫测的世界,把书读“活”。如,要讲“个人所得税”时,可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》的经过,将修正前后的个人所得税法作比较,使学生对本知识点更清晰。又如,要讲“遵循市场规则,维护市场秩序”时,可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例,让学生清楚认识到事件所折射出来的问题,绝非只是几包盐的事情,而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事,这样的做法不仅破坏市场经济秩序,也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护,社会道德的养成,需要公共部门防微杜渐,尽早向民众释疑解惑,传播科学的知识、正确的信息。再如,要讲“依法行使民主权利”时,我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查,了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民,走访相关窗口负责人,对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事,一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会,把书本知识与社会实践相结合,全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为,思想政治课教学关键是要做到“贴近生活,贴近实际,贴近学生”,这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中

国际会计准则课程教学大纲

《国际会计准则》课程教学大纲 一、课程性质 国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课。开课学期在第二学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。 二、教学目的 使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容,通过本门课程的学习,进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程,了解国际范围内会计准则的主要模式和主要差异,对比国际准则与我国会计准则概念框架、具体准则的差异相同点。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排,采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学,要求学生阅读大量的相关资料,完成相关的学习、讨论等教学环节,培养学生的独立研读能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配

五、授课方式、课程考核及成绩评定 授课方式采用学生参与方式教学方式。要求对具体准则部分分小组讨论、小组课堂讲解,其他学生和老师提问方式构成。 考核方式为课程论文 平时成绩占总成绩比例为30%,期末考试占70%。 平时成绩的构成:课堂小组讨论占平时成绩50%,平时作业占50%。 六、推荐教材和教学参考书

七、教学具体内容和要求 第一章引言 一、基本要求 了解国际会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法 教师讲授和学生自学相结合。 三、教学内容 (一)国际会计准则的界定 1.广义国际会计准则 2.狭义的国际会计准则 (二)课程安排和教学过程设计 (三)国际会计准则的内容和变迁过程 1.国际会计准则的产生 2.国际会计准则的变迁 (四)正在进行的全面修订 四、重点难点 1.国际会计准则改组的原因; 2.国际会计准则的变迁过程。 五、思考与讨论 1.国际会计准则与美国会计准则是如何握手言和的? 2.你如何理解我国的国际协调化? 3.你如何看待协调化和差异化问题? 第二章国际会计准则的发展与变迁 一、基本要求 了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法

管理学课程教学大纲.

管理学课程教学大纲 (总学时数:48,学分数:3) 一、课程的性质、目的和任务 本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导,是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。 本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念,了解管理的主要职能,把握一些基本分析方法,能够运用管理的基本方法与技术,为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。 二、课程基本内容和要求 (一)管理概论 1.管理的概念与特征(理解) 2.管理的职能与性质(理解) 3.管理者的角色与技能(了解) 4.管理学的对象与方法(知道) 重点:管理的概念与特征,管理者的角色与技能 难点:管理的职能与性质 (二)管理思想的发展 1.科学管理的兴起 (1)传统管理思想的主要观点(理解) (2)泰罗科学管理思想的主要观点(理解) (3)法约尔管理过程理论的主要观点(理解) (4)科学管理对管理发展的贡献(了解) 重点:泰罗科学管理思想的主要观点,法约尔管理过程理论的主要观点 2.行为科学的产生 (1)梅奥人际关系学说的观点(理解) (2)马斯洛需要层次论的观点(理解) (3)赫兹伯格双因素理论的观点(理解) (4)X、Y、Z理论的观点(理解) (5)行为科学理论的贡献(了解) 重点:人际关系学说的观点,马斯洛需要层次论的观点(理解),赫兹伯格双因素理论的观点(理解),X、Y、Z理论的观点 3.管理科学的发展

(1)管理科学的特征(理解) (2)西蒙管理决策理论的主要观点(理解)(3)管理科学的贡献(了解) 重点:西蒙管理决策理论的主要观点 4.现代管理理论的进展 (1)现代管理理论的主要流派(了解)(2)现代管理理论的最新思潮(了解)(三)管理原理 1.管理原理的特征 (1)管理原理的主要特征(理解) (2)研究管理原理的意义(了解) 2.系统原理 (1)系统的概念(理解) (2)系统原理要点(理解) 重点:系统原理的要点 3.人本原理 (1)人本原理主要观点(理解) (2)人本原理对企业管理的意义(了解)重点:人本原理的要点 4.责任原理和效益原理 (1)责任原理的观点(理解) (2)效益的含义(理解) 难点:责任原理的观点 5.伦理原理 (1)管理伦理的内涵(理解) (2)伦理道德对企业的重要性(了解) 难点:管理伦理的内涵 (四)决策 1.环境研究 (1)环境研究对决策的意义(理解) (2)组织环境的主要内容(了解) 重点:组织环境的主要内容 2.决策的类型与特点 (1)决策的概念(理解)

《管理会计》教学大纲

理论类课程大纲 课程名称:高级管理会计 一、课程概况 所属专业:会计学开课单位:经济管理学院 课程类型:专业选修课课程代码: 开课学期:6学分:2 学时:34核心课程:否 学时分布 教学团队 拟使用教材: 卡普兰,阿特金森著;吕长江译《高级管理会计(第3版)》,东北财经大学出版

社,2007.5 国内(外)现有优秀教材: [1]郭晓梅,《高级管理会计理论与实务》,东北财经大学出版社。 [2]刘运国,《高级管理会计:理论与实务》,中国人民大学出版社。 [3]冯巧根,《高级管理会计》,南京大学出版社。 [5]赵贺春,冯文红,《高级管理会计》,机械工业出版社。 学习参考资料 1. 《会计研究》; 2. 中国注册会计师协会网站; 二、课程描述(300字以内) 《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。它是现代会计学体系中的重要分支,是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理,提高企业经济效益的特有基本职能,成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来,在市场竞争中取胜的有用工具,也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。 三、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法,现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作,严格按照课表规定的时间、地点上课,不迟到、不早退,将根据本大纲要求,认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作;授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出,力戒平铺直叙、照本宣科,同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈,实现教与学的双向互

管理知识-现代企业管理学课程教学大纲 精品

《现代企业管理学》课程教学大纲 一、课程名称:现代企业管理学 二、课程编码: 三、学时与学分:40/2.5 四、先修课程:无 五、课程教学目的:让学生全面掌握管理学的基本理论和方法;提高学生分析实际管理问题的能力。 六、基本教学内容 第一章管理与环境 §1企业概述 §2 现代企业制度 §3 管理概述 §4 企业环境 §5 演变中的管理理论 第二章战略管理 §1 战略概念 §2 战略分析 §3 总体战略 第三章决策科学与艺术 §1 决策概念 §2 现代决策方法 第四章计划管理 §1计划概念 §2目标管理法 §3 网络计划法 第五章组织管理 §1 组织概念 §2 组织的设计

§3 组织结构的基本形式§4 权力分配 §5 新型组织 §6 组织变革 第六章管理沟通 §1管理与沟通 §2人际沟通 §3团队沟通 §4 组织沟通 §5 公共关系 第七章领导艺术 §1领导与领导者 §2领导者影响力的来源§3 领导者的素质 §4领导行为艺术 第八章人力资源管理 §1 人力资源管理的概念§2 人力资源计划 §3 招聘 §4 选择 §5 人力资源开发 §6 职业计划 §7 培训 §8 绩效评价 §9 报酬和福利 第九章控制与激励 §1 控制的概念 § 2 控制的方法 § 3 内部控制

§4 激励理论 §5 激励体系 七、适用学科专业:非管理类经济学各专业 八、课时安排: 内容课时 第一章管理与环境 第二章战略管理 第三章决策科学与艺术第四章计划管理 第五章组织管理 第六章管理沟通 第七章领导艺术 第八章人力资源管理第九章控制与激励6 6 6 4 3 3 4 4 4 九、教学方法 课堂讲授、小组模拟分析与讨论相结合 十、教材与参考书: 教材:孙焱林等著:《实用现代管理学》,北京大学出版社,20XX年12月 参考书: 1.Chuck Williams. Management, South-Western college Publishing,2000 2.Gareth R J, Jennifer M G, Charles W L H.Contemporary Management.2nd ed.Irwin McGraw -Hill Higher Education, 2000 3.斯蒂芬·罗宾斯.管理学.第6版.北京:中国人民大学出版社 十一、课程考核方式 平常学习占20分,案例分析总评占20分,结业考试占60分,考试形式为开卷。

[法律资料]《管理学原理》课程教学大纲

《管理学原理》课程教学大纲 适用于三年制专科社区管理与服务专业 一、课程的性质、任务和要求 管理学原理课程是社区管理与服务专业的一门必修专业基础课。本课程共48学时。考试课。3学分。 管理学原理课程的主要任务是:使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,掌握管理学的基本理论,达到能够运用所学的管理学原理和方法去解决实际问题的能力学习本课程后,应达到下列基本要求: 1.了解管理学理论的演变过程;管理学的结构和基本内容。 2.掌握人力资源管理的技巧与方法;战略管理的基本内容;组织文化与决策过程。 3.熟练掌握计划、组织、领导、激励、协调和控制的过程与功能。 二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材 先修课程:无 教材名称:《管理学原理》,王春利、李大伟,首都经济贸易大学出版社(第一版)。 参考资料:《管理学》,邢以群,浙江大学出版社(第一版)。 《管理学原理》,杨文士,中国人民大学出版社(第一版)。 《管理学》,徐国华,赵平,清华大学出版社(第一版)。 三、课程内容 绪论 1.管理的定义 2.管理的性质 3.管理学的结构和内容 第一章管理学的产生与发展 主要内容:中国传统管理思想的形成及发展以及对管理学的贡献;西方管理思想的萌芽阶段;古典管理理论阶段:科学管理理论、组织管理理论、霍桑实验;人际关系理论阶段:X理论、Y理论、Z理论;现代管理理论阶段:管理过程学派、决策理论学派、数学学派、系统管理理论学派、经验与案例学派、权责理论学派;中国现代管理的发展趋势;国外现代管理的发展趋势。 重点:霍桑实验;决策理论学派;系统管理理论学派;经验与案例学派;管理过程学派。 难点:X理论、Y理论、Z理论。 教学要求:了解中国的传统管理思想;了解西方管理思想发展的历史背景;掌握各历

《管理会计》教学大纲

管理会计课程教学大纲 编写日期: 教研室: 适用专业:会计学专业 课程类型:专业课 一、课程性质和任务 《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一,通过本课程的教学,使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用,掌握管理会计的基本内容和基本理论,学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中,进一步加工和运用企业内 部财务信息,预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中,应注意理论联系实际,处理好定性分析与定量分析的关系,运用案例教学,加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养,以符合培养应用型人才的目标。 二、课程的基本内容和要求 第一章总论 【教学目的和要求】 通过本章的教学,重点掌握管理会计的定义、职能和内容;熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系;了解管理会计产生的背景及发展趋势;一般了解管理会计原则和管理会计机构。 【基本内容】 一、管理会计的含义 二、管理会计的形成与发展 三、管理会计与财务会计的关系 四、管理会计的地位及其组织 第二章成本性态分析 【教学目的和要求】 通过本章的教学,重点掌握:成本的主要类型,固定成本,变动成本,混合成本的含义、特点、内容,进一步分类,降低途径、项目、相关范围,成本性态分析目的与方法,各种决策成本的定义;一般掌握边际利润。 【基本内容】 一、成本及其分类 1.管理会计中成本的概念 2.多种成本的分类 二、成本性态与相关范围 1.成本性态的含义 2.成本按其性态分类 3.相关范围的意义 三、成本性态分析 1.成本性态分析的含义与目的 2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法

中职学校《会计学》教学大纲

《基础会计学》 教学大纲 ( 1. 2.了解会计知识的理论体系和知识结构。 3.掌握会计核算的基本方法。 (二)能力培养目标 1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。 2.能正确填制和审核会计凭证。 3.能根据会计凭证正确登记账簿,并掌握错账的查找和改正处理技术。

4.能编制简要的财务会计报表。 5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 6.具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。 (三)思想教育目标 1.了解财务、会计基本法规制度,树立法制观念。 2. 3. ( 1. 2. 了解会计各要素的具体内容。 3.账户和复式记账 了解会计科目的概念及分类。 理解会计账户的概念及设置原则。 掌握账户的基本结构。 了解会计科目与账户的联系与区别。

掌握复式记账的概念及基本原则。 掌握借贷记账法的概念和基本内容。 理解账户的对应关系和对应账户。 4.借贷记账法的运用 了解工业企业的主要经营活动过程。 5. 6. 7.成本计算 了解成本计算的意义和作用。 了解成本计算的一般程序。 理解成本、费用的概念。 掌握材料采购成本和产品制造成本的基本构成和主要费用的基本分配方法。理解成本、费用的区别与联系。

8.财产清查 了解财产清查的意义。 掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。理解财产清查的种类。 9.财务会计报告 理解会计人员的职责和权限。 理解会计人员的职业道德。 了解会计法规的组成。 了解会计法的基本内容。 了解会计档案的归档和管理。 (二)会计核算基本方法

1.账户和复式记账 理解借贷记账法的试算平衡原理。掌握账户的平行登记方法。 能编制基本业务会计分录。 2.借贷记账法的运用 3. 4. 5.成本计算 掌握材料采购成本的基本分配方法。掌握工资费用的基本分配方法。 掌握制造费用的基本分配方法。 了解产品制造成本的计算方法。 6.财产清查

行政管理学课程教学大纲成教版

行政管理学课程教学大纲 成教版 Revised final draft November 26, 2020

《行政管理学》课程教学大纲(成教版) (2014年3月修订) 课程名称(中文):行政管理学(英文):Administrative Management 课程类别:必修课适用层次:专升本 总学时:64 总学分:4 一、课程性质、目的和任务 1.课程性质: 行政管理学是研究国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。本课程是行政管理学专业的核心课程和主干课程。 2.目的和任务: 本课程主要介绍行政管理学的基本理论、基本知识和基本方法。紧密结合中国实际,突出中国特色,强调理论性和应用性。教学目的在于对学生进行有关行政管理方面的基础理论教育,培养学生树立现代的科学的行政意识,提高运用行政管理理论知识分析问题和解决实际行政问题的能力。 二、课程教学内容和要求

(一)理论教学 第一章导论 教学内容与要求:了解行政管理在社会生活中的地位和作用,了解行政管理学的创立及其发展状况,掌握行政管理学研究的对象、内容和方法;了解行政管理学在中国的发展历程,认识建设和发展中国特色社会主义行政管理学的重要意义。 重点与难点:重点:行政管理学的创立及其发展状况;行政管理学研究的对象、内容和方法。难点:如何建设和发展中国特色社会主义行政管理学。 第二章行政环境 教学内容与要求:了解行政环境的含义,行政环境的构成,认识行政系统与外部环境的互依性;认识创建良好的外部环境对行政管理的意义。 重点与难点:重点:行政环境的构成;经济、政治、文化、民族、宗教、自然、国际社会环境对行政系统的影响。 难点:行政系统与外部环境的互依性。 第三章行政职能 教学内容与要求:了解行政职能的含义和特点、行政职能体系,掌握西方国家行政职能的演变情况,认识前资本主义时期的行政职能、自由资本主义时期的行政职能、垄断资本主义时期的行政职能、当代资本主义的行政职能;认识转轨时期我国行政职能的转变的必然性、必要性和我国行政职能转变的基本内容。

管理会计课程教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述: 管理会计是现代会计的一个重要分支,是多学科相互渗透、互相经合的综合性学科。它突破了传统会计的界限,服务参与企业内部经营管理,主要为管理者决策提供所需的信息,对于改善企业管理,提高经济效益具有重要的作用。现已成为工商管理各专业的必修课程之一。主要内容包括成本性态分析、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、长期投资决策、标准成本法、全面预算及作业成本法等。Management Accounting is a important branch of modern accounting .It is a comprehensive discipline with multi-disciplinary interpenetration and interosculation, which breaks through the boundaries of traditional accounting, serves and participates in the internal operation & management of enterprises, mainly provides the information needed for managers to make decisions, and plays an important role in improving enterprise management and enhance economic efficiency.And Management Accounting becomes a major discipline of industrial and commercial students. T he main contents include cost behavior analysis ,variable cost method,cost volume profit analysis ,operational forecast,operational decision,long-term investment decision etc. - 4 -

财务会计内容【[财务会计]课程教学大纲】

财务会计内容【[财务会计]课程教学大纲】《财务会计》课程教学大纲 一、教学基本概况 课程名称:财务会计 课程名称(英文):Financial Aounting 课程编号:B07006 课程总学时:90学时(其中,讲课90学时,实验0学时) 课程学分:4.5学分 课程分类:必修课 开设学期:第四学期 适用专业:财务会计教育本科 先修课程:会计学基础、税法

后续课程:成本会计、高级财务会计、管理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程,在财务会计教育专业的课程结构体系中,该课程属于主干课程,处于核心地位。通过本课程的教学,使学生充分认识财务会计在加强企业经营管理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用,掌握财务会计核算的基本理论与方法,系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法,具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、主要内容、重点及深度 第一章总论 教学目的和要求:本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、基本前提与一般原则。要求学生通过学习,了解财务会计的目的与对象,掌握财务会计的概念与核算原则。 重点:会计核算的基本前提与一般原则

难点:会计核算的一般原则 教学内容: 第一节财务会计的基本概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、基本前提与一般原则 一、财务会计的目的 二、财务会计的基本前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金

教学目的和要求:本章主要阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习,要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的管理规定,理解各种结算方式的特点及适用范围,掌握货币资金的概念及核算方法。 重点:现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点:银行转账结算方式 教学内容: 第一节货币资金的概念、意义与核算任务 一、货币资金的概念 二、货币资金的意义 三、货币资金核算的任务 第二节现金 一、现金的管理

药事管理学课程教学大纲.docx

课程教学大纲基本格式 一、课程基本情况 课程编号素质学分数2 1.课程名称(中文)药事管理学 (英文) Pharmaceutical Administration Science √□ 专业素质教育□非专业素质教育□ 特殊素质教育 2.课程类别√□ 必修□ 选修□自修; □核心素质教育√□ 非核心素质教育 3.课程学时 总学时: 36理论教学学时: 36实践教学学时: 0及其分配 4.适用院系 生命科学学院制药工程系 、专业 5. 先修课程预 《药物化学》《分析化学》《药物合成反应》《制药化工过备知识程与设备》《化工原理》《仪器分析》 二、本门课程的意义、作用及教学目的、要求 1、本门课程的意义、作用 意义:药事管理是国家对药学事业的综合管理,是药学事业科学化、规范化、法制化 管理的总称。药事管理学是药学与法学、管理学、社会学、经济学、心理学、哲学等 学科互相交叉渗透而形成的综合性边缘学科。药事管理涉及到药学事业的各个方面及 药品研制、生产、经营、价格、广告、使用等环节,形成较为完整的体系,现已发展 成为我国医药卫生事业管理的一个重要组成部分。该课程的任务是使学生了解现代药 学实践中管理活动的基本内容和原理、方法;明确管理与药品安全有效的关系规律; 熟悉药事组织和药品质量管理;掌握药事法律、法规和药师行为准则。是药学专业医 药事业管理方向、国际医药贸易方向的专业必修课。 作用:根据本科教学加强基础,注重素质,整体优化的原则,使学生运用药事管理的 基本知识分析药学实践活动,以奠定实际工作基础。 2、教学目的及要求 目的: 【专业素质】 知识目标: (1)优化学生的知识结构; (2)使学生在掌握药学专业知识的基础上,了解药事管理活动的基本规律,

中职《经济政治与社会》期终试卷及答案

xx职教中心14中职班《经济政治与社会》期终试卷班级学号姓名得分 一、填空题(每空1分,共25分) 1、任何商品都是和的统一体。 2、科学消费观的内涵是,适度消费;,合理消费;,绿色消费;,。 3、我国法定公司的形式有两种,即和。 4、按照科学发展观的要求,在发展经济中坚持与基本原则,促进经济、与的和谐发展。 5、我国实行的政党制度是。6当今时代的主题是和。 7、社会主义和谐社会的总要求是、、、 、人与自然和谐相处。 8、我国宪法规定公民的政治权利是、、。 9、在社会保障中处于核心地位的是. 二、是非题(对的打√,错的打×)(2分×10,共20分) 1、金钱是万能的。我们要不惜一切代价挣钱。 2、要买就买名牌、高档商品。价廉物美的商品不好。 3、要成为高素质的劳动者,主要是上班时候的事。现在学习为时过早。

4、我们已经实现小康生活,还谈节约和艰苦奋斗干什么呢?! 5、在农村,由于有了新型合作医疗,农民看病一分钱都不要了。 6、人生需要规划,钱财需要打理。作为学生,一定要学会理财。 7、人无德不立,国无德不兴。作为学生首先要讲道德。 8、大力发展教育,要坚持育人为本,德育为先,实施素质教育。 9、万贯家财,不如一技在身。中职生要掌握技能。 10、社会发展必须坚持以人为本。 三、单项选择题(每题2分,共34分) 1、下列各项不属于商品的是() A、超市卖的矿泉水 B、导游给客人提供的服务 C、作为生日礼物送给同学的音乐盒 D、在饭店吃的年夜饭 2、小明选购商品时,特别注意商品的质量。这说明他关注() A、商品的使用价值 B、商品的价值 C、商品的外观 D、商品的价格

财务会计课程教学大纲

《财务会计》课程教学大纲 一、教学差不多概况 课程名称:财务会计 课程名称(英文):Financial Accounting 课程编号:B07006 课程总学时:90学时(其中,讲课90学时,实验0学时)课程学分:4.5学分 课程分类:必修课 开设学期:第四学期 适用专业:财务会计教育本科 先修课程:会计学基础、税法 后续课程:成本会计、高级财务会计、治理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程,在财务会计教育专业的课程结构体系中,该课程属于主干课程,处于核心地位。通过本课程的教学,使学生充分认识财务会计在加强企业经营治理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用,掌握财务会计核算的差不多理论与方法,系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法,具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、要紧内容、重点及深度

第一章总论 教学目的和要求:本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、差不多前提与一般原则。要求学生通过学习,了解财务会计的目的与对象,掌握财务会计的概念与核算原则。 重点:会计核算的差不多前提与一般原则 难点:会计核算的一般原则 教学内容: 第一节财务会计的差不多概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、差不多前提与一般原则 一、财务会计的目的 二、财务会计的差不多前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金 教学目的和要求:本章要紧阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习,要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的治理规定,理解各种结算方式的特点及适用范围,掌握货币资金的概念及核算方法。 重点:现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点:银行转账结算方式 教学内容:

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