最新七章节气压和风

B
P
A
ZBb
ZAa
H
a
b
ZCc
c
等压面 PA＝PB＝PC＝P HA＜HB＜HC 等高面 Ha＝Hb＝Hc＝H
ZAa＜ZBb＜ZCc Pa＜Pb＜Pc
等压面等高面
高空气压场的基本型式（气压系统）
高压
低压
顺
时
G
针
旋
转
脊脊线
逆
时
D
针
旋
转
槽
D
脊后脊前
槽后槽前
G
槽线
第二节作用于空气的力
影响大气运动的作用力
摩擦层顶：风速接近地转风、风向与等压线平行。
G
D
V
A
G
R
C R
A
风逆时针旋转，向中心辐合。绝热上升，多阴雨天气
V
GC
顺时针旋转，向四周辐散绝热下沉，多晴好天气
二、摩擦层中风的变化
日变化
近地层白天午后最大，夜间和清晨最小；上层白天午后风小，夜间风大晴天>阴天，陆地>海洋
年变化一般北半球中纬度地区，冬季最大，夏季最小；我国大部份地区春季是冷暖空气交替时期，所以春季风最大。垂直变化摩擦层：风呈爱克曼（Ekman）螺线分布
气压梯度力
基本力（牛顿力）地心引力
作用于空气的力
摩擦力
惯性离心力视示力（外观力）
地转偏向力水平方向作用于空气的力
水平气压梯度力 G
水平地转偏向力 A
惯性离心力 C
摩擦力
R
一、水平气压梯度力（G）
z
yp
A
பைடு நூலகம்
B
﹣（p＋—px dx）
0
dz
x
dy dx
x方向上：气压梯度﹣—px 气压差﹣—pxdx A：气压 p 压力 pdydz
kp）dxdydz z
＝﹣▽p dxdydz
由于 dxdydz＝V＝m／因此作用于单位质量空气块上的净压力（气压梯度力） G
G＝﹣— ▽1p
气压梯度力 G＝﹣—1▽p
气压梯度﹣▽p 气压梯度的方向：由高压指向低压。
气压梯度力的方向：由高压指向低压。
铅直气压梯度力 GZ＝﹣—1—pz
水平气压梯度力
A
584
V
A
A
高压
V 北半球
弯曲等压线的气压场中的风 C≠0 空气所受的力：G、A、C 梯度风： A+C+G=0
逆
G
时
A
顺
时
D
针旋
G
针
旋
转
转
V
V
AC
GC
在自由大气层中，风沿着等压线吹。
自由大气层中的白贝罗风压定律：(判断风压关系的定律）
北半球，背风而立，低压在左，高压在右，南半球相反。
二、摩擦层中的风（ R≠0 ）
平直等压线的气压场中的风 C＝0 空气所受的力：G、A、R
997.5 1000.0
低压
G V
1002.5
R
1005.0
A
高压
摩擦层中的白贝罗风压定律：
北半球：背风而立，低
压在左前方，高压在右后方。南半球相反。
在摩擦层中，风穿越等压线，向低压偏转。
弯曲等压线的气压场中的风 C≠0
空气所受的力：G、A、C、 R
A＝2 V sin
cos
sin
＝2／24小时
＝7.29×10-5 秒-1 静止 V＝0 A＝0 赤道＝0 A＝0 北极＝90° A＝2 V
三、惯性离心力（C）
惯性离心力的方向：与运动方向垂直由曲率中心指向外缘
作用于单位质量物体上的惯性离心力 C C＝—— V2 r
静止 V＝0 C＝0 直线运动 r＝∞ C＝0
B：气压﹣（p＋— dxp）压力﹣（p＋— dxp）dydz
x
x
x方向上的净压力：pdydz﹣（p＋—p dx）dydz x
＝﹣— dxdydpz x
x方向上的净压力＝﹣—pdxxdydz y方向上的净压力＝﹣—pdyxdydz z方向上的净压力＝﹣—dpzxdydz
总的净压力＝﹣（—pxi＋—jpy＋—
七章节气压和风
第一节气压
气压（大气压强）P 单位面积上所受到的大气压力。单位面积上空气柱的重量。
气压的单位国际标准单位：帕（帕斯卡 Pa）和百帕（百帕斯卡 hPa）
1hPa＝100Pa＝100N／m2 标准大气压（0℃，45°N／S，海平面上） P0＝760mm汞柱＝1013.25hPa
等压面与等高面的关系 C
曲率中心
r 曲率半径 V
C
四、摩擦力（R）
摩擦力的方向：与运动方向相反
摩擦力 R R＝－K V K 摩擦系数
摩擦层 R≠0 自由大气层 R＝0
第三节风
一、自由大气层中的风（ R＝0 ）
平直等压线的气压场中的风 C＝0
空气所受的力：G、A 地转风: A=G G
低压
568
G
572
G
576
V
580
Gn＝﹣—1
—p n
n＝xi＋yj
水平气压梯度力是形成风的原始动力。
二、水平地转偏向力（科里奥利力、科氏力） A
y
以圆盘外为参照系
x
O
B
O
A B y’
以圆盘为参照系
x’
O
A
地转偏向力的方向：与运动方向垂直
北半球指向运动方向的右侧
B
南半球指向运动方向的左侧
作用于单位质量物体上的科里奥利力 F
F＝2 V 水平地转偏向力 A

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新教材2023高中地理第三章大气的运动第一节常见天气系统课件新人教版选择性必修1

2.锋与天气。 (1)分类标准。根据锋面两侧冷、暖气团的移动方向,可把锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等。 (2)冷锋与天气。 ①形成:冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。冷气团的前缘插入暖气团下面,使暖气团被迫抬升。 ②天气。
过境前
受暖气团控制，气温较高，气压较低，天气晴朗
过境时
常出现较大的风，云层增厚，并出现雨、雪天气
升高
，气压
降低
，
(4)准静止锋与天气。 ①形成:准静止锋是冷、暖气团势均力敌,或遇地形阻挡,移动缓慢或很少移动的锋。 ②天气:准静止锋会带来阴雨连绵的天气。
|迁移应用| 1.结合冷锋及其天气图,探究冷锋对天气的影响。
(1)根据图示判断冷气团和暖气团在锋面结构图中的位置。答案:冷气团在锋面下部,暖气团在锋面上部。 (2)总结冷锋过境前、过境时、过境后的天气特征。
比较项目控制气团气压状况
过境前暖气团
低
过境时冷暖气团交汇
升高
过境后冷气团
高
气温状况
高
降低
低
天气特征
单一暖气团控制,天气晴朗
大风、阴天、雨雪天气
单一冷气团控制,天气晴朗
2.结合暖锋及其天气图,探究暖锋对天气的影响。
(1)根据图示判断冷气团和暖气团所在的位置。答案:冷气团在锋面下部,暖气团在锋面上部。 (2)总结暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。
过境后冷气团占据原来暖气团的位置，气温下降，气压上升，天气转晴
(3)暖锋与天气。 ①形成:暖锋是暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升。 ②天气。
过境前
受冷气团控制，气温较低，气压较高，天气晴朗
过境时

气象学：气压和风

风与农作物生长发育的关系在农田中,作物的种植结构,密植程度等都与通风条件有着密切的关系.不论何种作物,适度的风力对密植作物群体中水分输送, 热量输送及CO2输送都有着重要的调节作用. 可减小郁闭度,增加乱流交换,促进良性生长.此外,风作为载体还对植物花粉授精有一定的辅助作用.但大风会造成作物倒伏, 机械损伤和落花落果等,造成作物减产. 研究农田中风随高度变化的目的,主要是解决乱流对热量,水汽和CO2的输送问题,从而确定农田中温度,湿度和CO2的分布规律.
压高公式的应用 (1)测定相近两地同时间的气压和温度后,求算两地的高度差. (2)如某一测站某一高度上的气压,温度为已知,可计算出已知另一高度温度时的气压. (3)如某地某高度的海拔高度Z2已知,并测定了两个不同高度的气压和温度,代入式中就可求出Z1 = 0处,即海平面上的气压(P0).
(二)气压随时间的变化气压的周期性变化气压的非周期性变化
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一,水平气压梯度力
第二节作用于空气的力
单位质量空气在水平方向所受的力(G)为:
(7—5) 式中:ρ为空气密度;-由于水平气压 P / N为单位体积空气在水平方向所受的力(即水平气压梯度),单位: 梯度存在而作用在单 hPa/(100km)或hPa/(标准纬距),N为水平面上两位质量空气上的力, 条等压线间的垂直距离,P为相应的气压差,式中简称为气压梯度力.
在等压面上取A,B, C三点,显然这三点高度不等,气压相同(即PA = PB = PC);再在同一水平面上取与A,B,C三点相对应的A′,B′,C′三点来看,这三点高度相同,气压不等(即P A′>P B′>PC′).
根据这种对应关系,可以采用类似绘制地形等高线的方法求出某一等压面在各地上空相对于海平面的高度,然后绘制等高线(或者以一组高度间隔相等的等高面和等压面相截,必然得到许多截线, 将这些截线投影到水平面上),就是等压面图. (如图7—3,P.102).

海洋学智慧树知到答案章节测试2023年海南热带海洋学院

第一章测试1.关于海洋科学的特点，下列说法正确的是（）A:学科分支细化与相互交叉、渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日趋明显。

B:它明显地依赖于直接的观测。

这些观测应该是在自然条件下进行长期的，且最好是周密计划的、连续的、系统而多层次的、有区域代表性的海洋考察。

C:是信息论、控制论、系统论等方法在海洋科学研究中越来越显示其作用。

D:专门研究生命的科学,以此区别于一般的物理和化学学科。

答案:D2.下列关于海洋科学的分支，不包括的有（）A:地质科学B:卫星海洋学C:光学与遥感探测技术D:海洋法学答案:A3.在海洋探索方面，下列哪一项活动被认为是现代海洋学研究的真正开始（）A:达尔文随“贝格尔”号 1831—1836 年的环球探险B:德国“流星”号 1925—1927年的南大西洋调查C:英国“挑战者”号1872—1876 年的环球航行考察D:英国人罗斯 1839—1843 年的环南极探险答案:C4.下列哪一本书籍对此前的海洋科学的发展和研究给出了全面、系统而深入的总结，被誉为海洋科学建立的标志（）A:斯韦尔德鲁普、约翰逊和福莱明合著的《海洋》B:英国人福布斯在 19 世纪 40～50 年代出版的《欧洲海的自然史》C:英国人达尔文 1859 年出版《物种起源》D:美国人莫里 1855 年出版《海洋自然地理学》答案:A5.依《联合国海洋法公约》与《中华人民共和国领海和毗连区法》等，属中国管辖的海域面积，相当于陆地国土面积的（）A:1/4B:1/5C:1/2D:1/3答案:D6.世界上第一个国际海洋科学组织是（）A:国际生物海洋学协会(IABO)B:世界气象组织(WMO)C:国际海洋物理科学协会(IAPSO)D:国际海洋考察理事会(ICES)答案:D7.、趋使海水的运动的力不包括（）A:自转偏向力B:风应力C:弹力D:重力答案:C8.谁最先发现了海洋原生动物（）A:英国人牛顿B:英国人玻意耳C:荷兰人列文虎克D:瑞士人贝努利答案:C9.下列哪一项不属于人类把更多的目光投向海洋的原因（）A:海洋科学在历经古代、近代和现代的发展之后，必将迎来一个更为辉煌的新时代。

高中地理必修一第2章第2节 3 大气的水平运动——风(含答案)

2.2.3 大气的水平运动——风课程标准课标解读1．运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象1．能够通过示意图，解释说明风形成的过程 2．能够画出南北半球高空和近地面的风向3．能判断风力的大小并解释原因知识点01 风的形成（一）水平气压梯度力1，地面受热不均，导致空气上升和下沉，进而使同一水平面上的气压产生了差异。

单位距离间的气压差称为气压梯度。

2，只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，这个力称为水平气压梯度力。

在水平气压梯度力的作用下，大气从高压区向低压区做水平运动，就形成了风。

可见，水平气压梯度力是形成风的直接原因。

目标导航知识精讲A B C3，水平气压梯度力的方向垂直于等压线，由高压指向低压。

如果没有其他外力的作用，风向应该与水平气压梯度力的方向一致。

红色箭头：水平气压梯度力蓝色箭头：风向（二）风向1，地转偏向力是由于地球自转产生的、使水平运动的物体运动方向发生偏转的力。

具体偏转方向为：北半球向右，南半球向左，在赤道上不偏转，纬度越高表现越明显。

地转偏向力只改变风向，不改变风速。

2，风一旦形成，马上就会受到地转偏向力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向。

3，高空中的风在不受摩擦力作用的情况下，风向最终与等压线平行。

（下图示意北半球高空风向）4，在近地面，风还会受到摩擦力的作用。

摩擦力可以减小风速。

5，在近地面，风在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，风向与等压线斜交。

（下图示意北半球近地面风向）【知识拓展】1，水平气压梯度力的大小与气压梯度成正比，表现在等压线图上，就是等压线越密集，气压梯度越大，水平气压梯度力就越大。

【即学即练1】下图中M、N为等压线，气压值分别为PM.PN，且PM<PN，完成下面小题。

1．图中各箭头，表示大气运动直接原因的是（）A．①B．⑧C．⑤D．⑥2．若此图表示北半球近地面同一水平面，则O点风向为（）A．①B．②C．③D．④【答案】1．A2．B【分析】1．据题干知，气压值PM<PN，大气运动直接原因空气受水平气压梯度力作用，风由高压流向低压即由N-M，①正确，⑤错误即A正确，C错误。

课后作业气压和风

气压和风课后作业一、单选题1.下图几种大气运动形式中，气流运动方向表示不正确的是( )A. B. C. D.2.某城市计划建设一个化工厂，下面四种布局方案较合理的是( )A. B.C. D.3.对流层是大气层中与人们生活生产最密切的一层，人类就生活在对流层的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。

下列有关叙述中错误的是（）A. 如果把手掌摊开，大气对手掌上表面的压力大约有1800NB. 对流层中大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大C. 对流层的对流运动明显，主要的天气现象都出现在这一层中D. 大气压不仅随高度而发生变化，同时还受天气、季节等因素的影响4.下列分析中不正确的是( )A. 甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B. 乙图中高压锅是根据气压高沸点低的原理制成的C. 丙图里从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下D. 丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一5.如图，4个位置中，天气最晴朗的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6.下列关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是( )①气压随高度增加而减小②在对流层，气温随高度增加而降低③在同一高度上气温高气压低④气体的流速越大，气压越大⑤空气总是由低压的地方流向高压的地方A. ①②③B. ②④⑤C. ①③⑤D. ①②④7.下列说法借误的是（）A. 空气的水平运动形成风B. 一天当中最低气温出现在午夜24时左右C. 大气湿度表示空气中所含水汽的多少，通常用相对湿度表示D. 空气中相对湿度越高，于湿球温度计差值越小8.关于大气压强，下面几种说法中正确的是（）A. 大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的B. 海拔越高，大气压强越大，所以饭越难煮熟C. 同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高度相同D. 在某地做托里拆利实验时，测得水银柱的高度为750mm，可能是准确的9.下列说法正确的是( )A. 干的植物种子的含水量可能是30%B. 反渗透法进行海水淡化最大的优点是高效率C. 国际上将海洋上的风根据其效果分为12 个等级D. 台风破坏力巨大，尤其是台风眼处常有狂风暴雨10.由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。

气象学课件 ch5气压和风

气压梯度力G
F1
F2
二、水平地转偏向力（科里奥利力、科氏力） A
y
以圆盘外为参照系
x
O
B
O
A B y’
以圆盘为参照系
x’
O
A
地转偏向力的方向：与运动方向垂直
北半球指向运动方向的右侧
B
南半球指向运动方向的左侧
作用于单位质量物体上的科里奥利力 F
F＝2 V 水平地转偏向力 A
A＝2 V sin
风流千古风情万种
捕风捉影
第七章气压和风
一、气压和气压场二、空气的水平受力三、风---空气水平运动
第一节气压和气压场
一、气压
二、气压场地面气压场（海平面气压场）高空气压场（ 500、750、800hpa 等压面图）
第一节气压和气压场
一、气压（大气压强）P 单位面积上所受到的大气压力。单位面积上空气柱的重量。
平直等压线的气压场中的风
997.5 1000.0
低压
G V
1002.5 1005.0
R
A
高压
摩擦层中的白贝罗风压定律：
北半球：背风而立，低
压在左前方，高压在右后方。南半球相反。
在摩擦层中，风穿越等压线，向低压偏转。
弯曲等压线的气压场中的风
空气所受的力：G、A、C、 R

G
D
V
C R
A
风逆时针旋转，向中心辐合。绝热上升，多阴雨天气
气压的单位国际标准单位：帕（帕斯卡 Pa）和百帕（百帕斯卡 hPa）
1hPa＝100Pa＝100N／m2 标准大气压（0℃，45°N／S，海平面上） P0＝760mm汞柱＝1013.25hPa

气压和风ppt课件

七级疾风步难行八级大风树枝断九级烈风瓦片飞十级狂风树根拔
十一级暴风陆罕见十二级台风浪滔天
风向和风速的天气符号
小圆圈相连的短线段表示风向风向标线上的短线表示风速
1、风可以为我们做些什么有益的事？
风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。 2、大风常常造成哪些危害？
大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。
台风造成的损失：
“桑美”台风造成福建重大损今年第8号超强台风失“桑美”于8月10日17时25分在闽浙交
界处登陆后，贯穿福建中北部，在我省滞留12小时，给人民生命财产造成重大损失，特别是给宁德福鼎等市（县）造成重大人员伤亡。全省有14个县市、164个乡镇受灾，受灾人口
63.57 145.52万人、倒塌房屋4.57万间；直接经济总损失亿元，截至8月15日,因灾死亡182人、失踪171人。
风车之国——荷兰
荷兰风车，最大的有好几层楼高，风翼长达20米。十八世纪末，荷兰全国的风车约有一万二千架，这些风车用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油，压滚毛呢、毛毡、造纸，以及排除沼泽地的积水。因为风车利用的是自然风力，没有污染、耗尽之虞，所以它不仅被荷兰人民把部分风车一直沿用至今，而且也成为今日新能源的一种，深深地吸引着人们。
4、气象观测中是用风向标和风速仪来观测风向和风速的。
5、可使树叶和小树枝摇动不息，旗帜展开的是
（C ）
A、软风 B、大风 C、微风
6、台风中心风力一般为（ A ）
D、飓风
A、大于12级
B、12～11级
C、11～10级
D、10级以下
7、产生风的主要原因是（ B ）
A、海拔高低的差异 B、气压高低的差异 C、气温高低的差异 D、空气湿度的差异 8、指出下列风向符号所代表的风向

《气压和风核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《气压和风》导学案一、导入引言大家好！今天我们要进修的主题是“气压和风”。

天气是我们平时生活中经常关注的话题，而气压和风是影响天气变化的两个重要因素。

通过进修本节课的内容，我们将能够了解气压和风的观点、特点以及互相干系，从而更好地理解天气的形成和变化。

二、目标设定1. 了解气压和风的观点及其重要性。

2. 掌握气压和风的测量方法和单位。

3. 理解气压和风的互相干系，能够诠释天气变化的原因。

三、知识讲解1. 气压：气压是大气对地球表面单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）来表示。

气压的高下会影响天气的变化，高气压一般对应着晴朗的天气，低气压则通常伴同着阴雨或风暴。

2. 风：风是大气中气体的水平运动，是由于气压差引起的。

风的方向和强度受气压差的大小和方向影响，通常由气压高处向气压低处吹拂。

3. 气压的测量：气压通常用气压计来测量，常见的气压计有水银气压计和无液气压计。

气压的单位有帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和百帕（hPa）等。

4. 风的测量：风速通常用风速计来测量，风向则通过风向标来确定。

风速的单位有米每秒（m/s）和节（kt）等。

四、进修任务1. 阅读教材，理解气压和风的观点及其重要性。

2. 观察气压计和风速计的应用方法，了解气压和风的测量过程。

3. 分组讨论气压和风的互相干系，并结合实际天气情况进行分析。

4. 完成相关练习题，稳固所学知识。

五、总结反思通过本节课的进修，我们对气压和风有了更深入的了解，知道了它们对天气的影响以及互相之间的干系。

在未来的平时生活中，我们可以通过观察气压和风的变化，更好地预计天气情况，做好相关准备。

希望大家能够继续保持对天气的关注，深入进修气象知识，为我们的生活增添一份乐趣和挑战。

六、拓展延伸1. 请搜索相关资料，了解气压和风对气候变化的影响。

2. 观察当地气象台发布的气象预报，尝试解读气压和风的含义。

3. 参与气象观测实践活动，亲自体验测量气压和风的过程。

希望大家能够认真进修本节课的内容，掌握气压和风的基本知识，增强对天气变化的理解和预计能力。

农业气象学：第五章气压和风

由于空间气压分布的不均匀而使空气块受到的力，叫做气压梯度力。
设有如右所示的空气块，由于 P 气压分布的不均匀，沿N方向所
受到的力为：
P • S-（P+△P）S= -△P • S
N
P+△P
S
N+△N
N
单位质量的气块所受到的力
气块所受到的力： P • S－（P+△P）S= －△P • S 单位质量的气块所受到的力:
鞍形气压区(pressure saddle) ：相对的两个高压和两个低压之间气压场。
鞍形气压场示意图
等压线与气压场的分布型式
2006-11-22 0时地面天气图
2006-11-22 12时海洋实况
3. 气压系统的空间结构
气压系统随高度的变化同温度分布密切相关。气压随高度的升高而降低。但根据大气静力学方程，气压降低的快慢与温度的高低有关，温度愈高，气压随高度的升高而减小愈慢。也就是说，在暖空气中气压随高度的升高而减小得比在冷空气中慢。因此气压系统的空间结构往往由于与温度场的不同配置状况而有差异。
力虽小，但没有其它力与它相平衡，只要这个力在一段时间内持续发生作用，就能
造成较大的空气水平运动。所以，空气运
动以水平运动为主，水平气压梯度力是产
生风的原动力。
2. 地转偏向力(Coriolis force)
由于地球自转而使地面上的运动物体偏离原运动方向的力，叫做地转偏向力。
3. 气压随高度的变化主要取决于空气密度，因为g 可视为常数。
4. 根据气体状态方程，与温度有关，所以冷（大）气层的气压随高度降得快暖（小）气层的气压随高度降得慢
静力学方程表示了大气在静力平衡状态下，气压随高度的变化关系。

4.3天气(分层练)-2023-2024学年七年级地理上册(晋教版)(原卷版)

4.3 天气分层练习1．写出天气符号名称。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．下图为北京市某日的天气预报图，读图完成下列问题。

（1）该日天气状况为：由天气转为天气。

（2）风向为风，风力达级左右。

（3）该日的最高气温是℃。

（4）空气质量级别为，空气质量状况为。

3．读我国某年3月20日的天气形势图，完成下列问题。

（1）此时，图中A、B 两区的天气是。

（2）此时，C半岛的风向是，风力为。

（3）此时，D地区的天气为。

（4）此时，E地区出现的特殊天气是。

（5）此时，上海的空气质量指数是30，其空气质量状况等级是。

（6）为保持良好的空气质量，保护大气环境，我们应该、（任意答两点）一、选择题阅读“洛阳市某年某月连续三天天气预报资料”,完成下面小题。

日期1日2日3日20℃~31℃21℃~29℃17℃~26℃天气1．下列关于该市这三天天气状况叙述正确的是（）A．连续三天风和日丽B．气温日较差最大的是第1日C．天气由小雨转阴至晴D．第3日大雨倾盆2．如出现“”天气状况，最适合进行下列哪项活动（）A．出门带雨具B．在家开暖气C．佩戴防霾口罩D．晾晒衣服下表为“泰州市天气情况查询结果简表”。

据此完成下面小题。

日期28日（周六）29日（周日）30日（周一）31日（周二）天气符号气温23℃～32℃19℃～28℃17℃～25℃18℃～28℃风向和风力3．气温日较差最大的是（）A．28日B．29日C．30日D．31日4．若周末有出行计划，需准备（）A．羽绒服B．雨衣雨伞C．太阳镜D．羊毛手套5．29日天气状况是（）A．小雨转阴，19℃～28℃，东北风2级B．阴转小雨，23℃～32℃，南风2级C．小雨转阴，19℃～28℃，西南风2级D．阴转小雨，23℃～32℃，北风2级今年入夏以来，江苏省连云港地区经历了一轮强降雨，给人们的生产、生活带来了一定的影响。