中考作文升格丰富内容修订版
部编中考作文升格
有效素材的升格【原文呈现】小小的幸福我是个留守娃，可从来不缺乏幸福感。
那些小小的幸福片段，就像天空里的星星一样，镶嵌在我记忆的深处，熠熠生辉。
记得有一次，早上我吃着面条时，居然发现碗底有一个煎鸡蛋，香气四溢。
我回头看看爷爷奶奶的碗里，却没有煎鸡蛋的影子。
当时，一股暖流流遍了全身，我心中泛起感动的涟漪：多么可敬的爷爷奶奶啊！从早忙到晚，却顾不上吃上一口好东西，把好东西全留给了我。
那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人。
还有一次，放学了，我刚走出校门，没料到骤然间下起了大雨！天气变冷了。
我赶紧折回教室，无奈地望着天空中洒落的雨水。
校门外来了很多拿着伞具的家长，都陆陆续续接走了自己的孩子。
校园里的同学越来越少，雨还一个劲地下着。
看来是没指望了，我无奈地望望天空，打算狂奔回家。
刚跑出教学楼，雨却肆无忌惮地向我扑来。
没几下，肩上、腿上都湿了一片。
疯狂的雨瞬间将我逼到了屋檐下的墙根，雨点毫不留情地砸向我，我惶恐着。
这时，一位老大娘撑着雨伞，艰难地向校门口走来。
近了，近了，我看清楚了，是奶奶！我内心一阵狂喜，大叫起来：“奶奶，我在这里！”奶奶见了我，奔过来，将伞紧紧地罩在我身上。
路上，奶奶将伞偏向了我，自己的大半身子却暴露在大雨中。
那一刻，我心里暖暖的，觉得自己好幸福！而今，我到了小镇上初中。
每周回家，爷爷奶奶都要给我准备一顿丰盛的饭菜，极像过年过节的饭菜那么隆重。
每个周末，我都感受到了贵客般的待遇！照他们说，学校里伙食不好，得给我补补。
吃着那些熟悉的农家美味，我感觉自己好幸福！原来幸福如此简单，它藏在煎鸡蛋里，是那般香甜；它藏在奶奶的伞下，是那么的温暖！【素材点评】此文用了三个素材来写我的幸福体验。
奶奶专为我煎鸡蛋；暴雨天奶奶为我送伞；周末奶奶为我准备隆重的饭菜。
三个素材，有详有略。
但第二个素材是很多学生都写到过的雷同素材，缺乏新鲜感。
第一个和第三个素材都写了关心我的生活，属于重复性素材。
【素材升格策略】1.应当换掉“奶奶送伞”的素材，选取新鲜别致的素材。
中考作文升格示例（三篇）
中考作文升格示例（三篇）爱是一杯牛奶早上，太阳刚刚升起。
阳光把一片片绿叶变成了锻打的箔片。
电话铃刚刚响起，我便飞一般地跑到电话机前，拿起电话接听。
可电话那头，播音小姐的一句甜美的话语“对不起，你考级没有通过。
”却似一滴苦水落入我的心海中，慢慢荡漾开来……我失魂落魄地走到沙发前，一屁股坐了下去，望着面前的电视机发呆，空气凝固了起来，让我麻木了，麻木得手中的琴谱都没有抓住。
我用手捂着脸，先是小声抽泣，随后便号啕大哭。
不知何时，母亲走了过来。
她把一杯热气腾腾的牛奶放在我的手中。
随后，弯下腰，蹲下身子把琴谱从地上拾起来。
“放弃了？”她问道。
我捧起那一杯牛奶，想了一会儿，点了点头，又摇了摇头。
“记住，做人一定要坚强，不能遇到一点小小的挫折就放弃。
”妈妈的语调很轻，但说得那么坚定。
我喝下那杯牛奶，感觉牛奶的绵甜与妈妈的激励的话语反复敲打着我刚才还麻木的神经。
它们给了力量，给了我温暖。
原来母爱就是这样表达出来的。
【升格】爱，拾起了我的命运清晨，阳光洒进窗户，洒在我的宝贝——钢琴上，它那亮黑的表面在阳光的映衬下显出雍容而高贵的气质。
我不禁走到它跟前，轻轻抚摸着它。
今天，是钢琴考级成绩发布的时间，一会儿，我便可以通过电话得知考级结果了。
但此时，我的心却忐忑起来。
不一会儿，电话铃声响起，我飞跑过去。
“对不起，你考级没有通过。
”话务员那甜美的声音却似一滴苦水落入我的心海，慢慢荡漾开来……我无精打采地走到钢琴前，坐在琴凳上，望着面前陪伴了我三年的钢琴发呆。
四周静得仿佛能听到我自己呼吸的声音。
阳光在钢琴表面涂抹着更浓的金色，而此时此刻，这片金色在我的眼中却黯淡无光。
我掀开琴盖，黑白相间的琴键静静地排列着，再也没有了往日的欢愉。
琴谱上，是那首我练了无数遍的《命运》。
五条横线之间，一只只小蝌蚪在我眼前游动，逐渐搅浑了我的视野。
朦胧中，往昔手指在琴键间跳跃的一个个情景仿佛又回到眼前，我的眼前模糊了。
《命运》，是啊，命运，你跟我开了个不小的玩笑。
中考满分作文的六大标准
作文专题之轻松写出满分作文满分作文的六大标准一、切合题意：指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。
如：《几点感动在心头》一文，全文紧紧围绕题目中的“感动”，写了母亲为了子女，宁可自己受苦，甚至献出自己的生命。
这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱，抒发内心深深的感动，紧扣题目。
二、中心突出：指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。
三、内容充实：指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。
所选材料对表现中心是必要的、足够的。
四、感情真挚：指写真实的情感。
真切的感受，抒发真挚的感情。
五、结构严谨：指结构要有严密性。
文章之中前后照应，布局周密，上下连贯，主次分明。
如：《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”"挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成，然后逐层展开论述。
全文结构严谨，具有很强的说服力和感染力。
六、语言流畅：指语言规范、准确、连贯。
即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。
如：《微笑的力量》一文，文章开头，作者连用四个比喻，写出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航标灯，雨中的伞，心灵的桥梁。
比喻恰当、用词准确、语意通畅。
轻松写出满分作文第一步：留心观察周围事物，从生活中积累素材。
“观察、观察、再观察。
”这是俄国生理学家巴普洛夫的名言。
这一名言强调了观察的重要性，并要求养成善于观察的习惯。
陶行知先生也曾说过：“作 文是生活的一部分，它离不开生活”。
生活是写作的源泉。
只有留心观察生活,才能获得丰富的个人体验，才能为习作积累大量的素材，写出来的文章才不至于内容空洞，让人味同嚼蜡。
学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。
相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明,让人读后如见其人。
考场作文如何做到内容具体 病文升格举例(整理精校版)
考场作文如何做到内容具体病文升格举例作文辅导0308 0518：：手法多样，细腻描写考场作文如何做到内容具体病文呈现：感恩清贫一考生家中清贫，勉强支持我读书。
突然有一天，同窗提出去我家做客。
我的心一下凉了半截，家徒四壁，对于同窗这种富家子弟实在没有什么可看的，可又难以拒绝。
在一个彩霞红遍天的傍晚，同窗随着我，踏过古老的青石板路，到了我家。
随着门把旋转的一声响，已有些锈的铁门被打开了。
屋里的光线很暗，虽然头顶上还开着天窗。
母亲正忙着洗菜做饭，她的穿着很随便，也很寒酸。
乱蓬蓬的头发，不加修饰的脸庞，一点也没有同窗母亲的高贵气质。
我踌躇了半天，最后终于鼓足勇气，叫了一声：“妈，这是我的同学，来咱家玩……”母亲抬起头，满脸诧异，随即回过神来，将湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满脸笑容地说：“是琦琦的同学呀，欢迎欢迎。
”席间，母亲讲了许多事情，关于人生，关于社会。
母亲有自己独到的见解和敏锐的洞察力。
我们有笑声，也有思索。
送客的时候，我们一起穿过小巷。
在黑暗中，我解释：“招待不周……”“不!”同窗笑起来，“热情才是最可贵的。
”“是吗?”我恍然大悟。
走过小巷，到了灯火通明的繁华街市。
我忽然也笑起来，发自真心，无限欣慰。
感谢清贫，它真的给了我一笔不可多得的财富，精神永远比物质可贵，人格的力量远比舒适、享受伟大。
我想起傅雷先生的话：“不经过战斗的放弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。
”从此，我多了许多与困难斗争的勇气。
简评：第一句开门见山，简练切题。
在考生的笔下，母亲面对贫困，面对高贵的客人，真诚中透出热情，热情中透出大方，语言得体，丝毫没有自卑之感。
这些描写扣题紧，写得形象。
席间母亲关于人生、关于社会的见解，缺乏必要的细节刻画。
母亲形象概念化。
缺乏细节刻画使“感恩清贫”的立意不够明晰，也使“我”的形象单薄。
引用傅雷的话有大而不当之嫌。
在叙述的基础上，应自然抒情。
升格示范家中清贫，勉强支持我读书。
初中作文升格范例600字(通用范文8篇)
初中作文升格范例600字(通用范文8篇) 作文升格范例(通用范文)：1“你怎么不看课外书呢？”妈妈一脸怒容地走进卧室。
一脸不屑地说：“这都什么时候了，看看书有什么好，我都烦了，你就看会儿书，不看书就什么也学不会。
”我不耐烦的把手指向书，说：“妈妈，这都什么时候了，你怎么这么不懂事，看书还要看书，还不如不看，反正都是书看多了。
”妈妈一边拿起一本书，还一边说：“不要以为看书是一件好事情。
看书可以增长知识，增长才干，可以开阔视野。
而且书里的内容也是丰富多彩的。
如果你看了一本书，你就知道你看了这本书，你会有什么感想，你的收获是什么，你的学习是怎么样的，书里面的人物都有哪些不足。
你还知道了什么是好，什么是坏，知道了什么是好，什么是坏。
如果你看了这本书，你还知道你怎样学习的，知道了吗？”我一边说着，一边看起书来。
妈妈看完书后，看着我，笑了笑，说：“你是不是在说看书是件好事情呀？你看，那本书里有这些知识，你就知道怎样学习了？那些知识就是我们学习的知识，你看，现在你看的书多丰富呀，你知道什么是好吗？”我不耐烦地说：“知道了，知道了，知道了。
”妈妈说：“现在你明白了吧。
”“知道了，妈妈，我以后一定会好好学习，天天向上。
”妈妈笑笑，走到床前，把我抱到床上，笑眯眯地说：“你知道什么是好书了吗？”我不耐烦地说：“我不知道。
”“你知不知道看书要看书，你知道什么是好书？”“我不知道。
”妈妈笑了笑，继续说：“你知道书里面的内容是什么吗？”“知道啦，你知不知道书里面有什么，你知不知道书里面的人物是什么？”“我不知道，书里面有这么多的知识呢？”“我也有不懂的地方。
”“妈妈，我已经读过很多类了书呢。
”“你不知道看书要看书有什么好处呢？这个问题可难倒你了。
”我听妈妈这么一说，立刻把书放在床上，一下子坐了起来，一边看书去了。
过了很久，我才回过神来，把书放到床上。
我一边看书一边吃零食。
“吃饭了。
”“哦，好了。
”一会儿，妈妈叫我吃饭。
一个小时后，妈妈叫我洗碗。
中考作文升格指导10篇
中考作文升格指导10篇一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
学校准备为高一新生设计制作校服。
原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。
但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。
校方对此很为难。
请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。
要求表达得体，150字左右。
【答案】示例：尊敬的校长：关于高一新生的校服，我们希望学校能采用原定的设计方案。
因为这款校服帅气美丽，能尽显青春气息，展示我们的阳光与朝气。
至于有些顾虑，我们可以理解，但并不赞同。
因为校服是每个人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。
如果某一事物完全融入到我们的生活之中时，我们就不会因此而生出什么特别的关注，只有生活会因此多出一份美丽。
我们期待着这份美丽。
祝您工作顺利，心情愉快！高一学生：×××【解析】这是一篇小作文。
首先要仔细分析给出的材料，了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱，可是学校方面有顾虑。
给校长的信要申明学生的观点，观点要具体明确，符合题意，见解深刻，言之有理，有助于解决问题。
注意字数的要求。
点睛：这是一篇微作文。
“微写作”发源于“微博”“微信”，一般是指根据一定的情景或要求，写作200字左右的“微作文”。
“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”。
完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:（1）把题目补充完整；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
2024年中考语文作文训练《内容充实具体丰富》课件(共43页PPT)
2.我的核心段落 精彩语段训练指引：运用具体的人物细节描写。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
按“批注示例”完成“我的批注”，不少于三处。
解封 世上最高的不是山峰，而是父亲的背影；最远 的不是天边，而是父亲的等待；最暖的不是太阳， 而是父亲的怀抱…… “你干什么！”伴随着书撕坏的声音，我的怒 火再也按捺不住。望着地板上碎裂的纸片，父亲平 静地对我说：“这些书太影响你学习了，以后不要 把心思放在闲书上。”随后走出了我的房间。
解析：“盼望出发”的海员对未来充满壮志豪情，具有勇敢与担当的 精神；“盼望到达”的海员向往胜利到达的喜悦。没有出发，就没有到 达；而到达之后，又意味着下一次出发。
如果写“出发”，考生可以围绕“憧憬未来”“积极进取”等角度来 立意，表现自己对学业的追求、高雅情趣的培养、美好家园的建设、民族 复 兴 的 展 望 等 ， 然 后 可 以 从 “ 向 哪 里 出 发 ”“ 为 什 么 出 发 ”“ 怎 样 出 发”“出发后怎样”等方面来构思，将文章的中心概括为一个陈述句，以 统率全文。
训练二 内容充实具体丰富
学会把作文内容写充实、写具体，让“有血有肉”的文章有内涵。
内容，是文章的血肉。所谓“内容”是指写进文章里的思想感情、人 物事件和数据资料等。
中考作文升格指导
中考作文升格指导一、作文写作1．阅读下列材料，按要求作文。
人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。
丢，可能是失去，也可能是获得……请以《丢》为题写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
【答案】丢——未来的我致今天的我年轻的自己：你好！又是一年的春天。
看到了吗？窗外的花儿开得如此艳丽，拿起那开始沉重的水壶，手却不时的颤抖——骄阳下，水叹息着洒了一地。
是啊！年过花甲的我，体质一天不如一天，做事显得不利落了；有时，想读读书，却老眼昏花；想听听儿孙们爱听的“流行歌”，心脏又受不了刺激……唉，自己照顾不好，还总给你添乱！活得得不偿失啊……这些事儿啊，想起来总是淡淡的伤感，只能在日记里倾诉----还是来谈谈你吧？还记得吗，你曾久住过的那座“芬芳”小院，我闲暇时候还总喜欢去溜达溜达，尽管那儿只剩下一颗突兀的歪脖老树，却镌刻着我和你妈妈的韶华，还有你烂漫的童年……时光如刀呵！似乎将曾经的美好，镶嵌在记忆的木刻画里……躺在椅子上，望着屋内的与你年龄相同的镜子，就忍不住追忆，追忆你的眼泪、追忆你的微笑、追忆你的……然后，就痴痴地笑了，如夏花般绚丽？——心中的激情开始澎湃……记忆中的你呀，喜欢抛下书包去享受电子产品的乐趣；喜欢在本应学习读书的时间去比别人多玩乐一些；喜欢在自己做事还大有余力的时候去重温睡梦的美好……这就是你啊，是你啊，无度“挥霍”着宝贵的光阴。
而，你正处于最美的花季，生活中还有更有意义的事儿，等待你去发现、去探索！有广阔的学海等待你去遨游！！有美轮美奂的诗文等待你去赏析！！！……孩子，你还年轻，是那样精力旺盛、记忆超群……可是，你怎么总是分不清什么该做，什么不该做呢？！——你从来不去想：等你到了我这个年纪，怎一个“悔”字可解啊？！空悲切，白了少年头？——再回首，年轻的你啊，想到了吗？你所遗弃的，是多少我这样年龄的人，可望不可即的啊！！！“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”……风又送来橘子花香，秋姗姗而来，竟捎来几丝冷意----屋里那座老钟的摆，还是那样有规律地唱着永恒……迎着如血地残阳，拄着拐，踱出尘屋，眼帘里你在地球的那端，如那只孤鹜正奋力与朝阳争辉！——珍惜吧，属于你的那片天空会比这里的天空更加湛蓝。
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中考作文升格丰富内容修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】丰润材料，关注首尾，让作文内容“丰富”起来——中考作文升格之内容丰富篇【试题回放】题目：从那一刻开始（60分）要求：(1)文体自选。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名。
【思路提示】1．要学会抓住文题中的关键词来展开思考，要学会掂量和咀嚼词语。
这个文题中，关键词是显而易见的：“那一刻”“开始”。
此题容易写成流水账的形式，导致内容单薄、主题浅显。
所以在选材上要具体可感，要充分，要有生活的真实感。
另外在叙述时切忌平铺直叙，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章才能丰富。
2．在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆润。
所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞手法的运用。
也可以通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是一篇文章内容是否丰富的关键性因素。
3．好的文章大多意蕴丰厚，因为只有这样才能让使主题丰富、博大、厚重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水乳交融的效果。
【原文再现】从那一刻开始(二类文)学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。
（开头过于突兀，让整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄的开头不利于主题的丰富。
而且和下文的衔接也不是很顺畅。
）这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。
临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望的宣纸。
（你在临摹时到底缺乏什么？这种简单的叙述很难使主题丰富，要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。
）颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不到颜的情感。
并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追（找）寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。
在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为“我竟感受到一种方向的召唤”）。
从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。
（文章的关键词是“那一刻”，你在写与米芾的《多景楼记》相遇那一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。
在选材上，要为体现内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选择的材料才能具有张力，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材料充实起来，让主题丰盈起来。
）当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向（书法的方向因人而异，这里可以改为“我找到了属于自己的方向”）。
我想有时人也好似这样啊！在经历繁忙复习阶段时，我总是被繁重学习压的透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知所云。
可改为“从而获得心灵的顿悟”）。
或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。
”（有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到一定的强化作用，因为那样会让表达更有力度。
所以文章的结尾部分要通过议论的表达方式来升华主题，丰富主题。
）考场阅卷：本文叙述了作者潜心学习书法的历程。
通过临摹颜真卿的《祭侄文稿》而产生的困惑，从而陷入迷惘之中。
但从“那一刻”在上海看到米芾的《多景楼记》“开始”，心中所有的困惑都一瞬间消失。
所以最后再次提起笔来时，心与神通，万象归一。
因此作者得出一个结论：体味书法其实就是体悟人生。
文章结构较紧凑，叙述的笔调也很简约，但遗珠之憾还是存在，主要有以下几点：1．这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都很不错，但唯一遗憾的是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类卷。
选择的材料不能够完全来凸显内容的丰富，叙述比较凌乱。
2．文章起笔就很突兀，导致读者在阅读下文时一点指向性都没有，所述事件缺乏质感，因而在阅读的过程中没有整体感，断断续续。
3．主题是否丰满，能否打动读者，最关键的还要看文章所抒之情是否能引起读者共鸣，所发之感是否有引人深思的独特见解。
所以文章的结尾部分，千万不能仓促收束，要用凝练的文字，通过深情的呼唤来引发读者的共鸣。
在这一点上，这篇文章没有做好，结尾时虽有简单的议论，但力度远远不够，因此也难达到预期的效果。
【升格指导】本文可以从以下几个方面去修改：1．充实材料，把已有的材料铺张开来，可以通过对细节的雕琢，来丰富主题。
只有材料丰盈了，具有一定的张力，才能够在别人阅读过程中自然而然带来饱满的感觉。
如，可以在文章的开头就营造一种“盲目，内心苦闷，冲突”的氛围，在临摹“颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月”时，你是怎么临摹的？内心的感受是什么？可以通过动作的描写与心理的刻画来展示自己内心的“无方向”。
2．刻画细节，重点突出你在上海观看书法作品时被米芾的《多景楼记》所震撼的“那一刻”，刚好也能抓住文章的关键词，扣题紧密。
这个细节的刻画是全文的关键所在，它是文章成败的分水岭，文章的内容是否丰富，在这一块完全可以彰显出来。
3．升华结尾，让文章的主题从一个普通的现象上升到一个深层的哲理上。
让读者阅读文章后引发一种熟悉的体验，或从中获取一种豁然开朗的顿悟，从而内化为自己的精神力量。
这篇文章的结尾需要补充自己观看优秀书法作品后个性化的体验，作品给自己带来的冲击感，等等。
可以夹叙夹议，可以抒情，最好能和开头形成鲜明的比照，以一个有力的动作来完成最后一击。
【升格作文】从那一刻开始（一类文）一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向……这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。
临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到神似程度。
但老师总说缺少些什么，我不停地练习。
然后揉碎一张张载满希望的宣纸。
颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，我没有他的经历，自然体会不到那份内心情感。
并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫找寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵致，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。
在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。
从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字”中深受启发。
更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我在朝着自己的方向泼墨。
或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚厚的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获心灵的顿悟与生活的本真。
或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴的旋律，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。
”[评语]：个体化的体验和思考让文章内容立刻丰富起来，特别是开头和结尾部分的修改，让整篇文章立刻文气贯通，主题凸显。
另外，行文中通过错落有致的叙述把自己内心世界的困惑、矛盾等一系列心理活动表现得淋漓尽致，在很大程度上加深了文章的厚度，体现了一种磅礴的大气和高度。
特别是结尾部分，把平常无奇的小事上升到哲思的高度，把一种对人生的感悟凝聚于此，如一声浑厚的呐喊，发人深思，令人醒悟。
打造细节，融入真情，让作文“深刻”起来——中考作文升格之主题深刻【试题回放】题目：你我走过的日子要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）。
②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【思路提示】这是一道全命题作文，从题目的构成来看，宜于写成记叙文，并以充实的细节描写和真挚的情感倾注为其主要得分点。
雕刻细节，呈现事件感人之处。
“你我走过的日子”，必然在回忆往事中展开写作，这个回忆，要撷取生活的朵朵浪花：一颦一笑，一言一行，一点点心理的变化，等等都可以成为特写镜头。
有了这些镜头，文章便有了足够的看点，形象生动。
细节的打造，要调动多种描写手段来进行，语言、动作、神态、心理描写等，可综合运用，以达到夺人眼目之效。
注入情感，赋予“日子”以情味。
既然是一起“走过”，那么这段日子一定发生过什么，一定让你有着难以忘怀的感触。
分享、分担、交流、误会、感激、眷恋、风雨同舟、相濡以沫等等，不管你选择了怎样的故事，这个故事的讲述一定要情真意切，可以借用环境烘托等手法，把故事的情感基调明晰地呈现。
【原文再现】你我走过的日子（三类文）你我走过的日子，值得回忆。
你我走过的日子，值得怀念。
我在农村中成长，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丢在小路里，爷爷已经去世好几年了，我没见过一次面，不知道长什么样。
（开头有些凌乱，需要修改，要注意语言的逻辑顺序。
奶奶曾是与“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至关重要，因此写此文，应该在一开篇即营造出浓浓的眷恋之情。
）秋收季节，你去田里干活，我就屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找去，看到了长长的黑乎乎的东西就问：“奶奶，那是什么东西啊？”你就会跟我讲那是我们的朋友，之后我就会小心地把他放回原处，现在想起来觉得那时真傻。
夏天的夜晚是那么的闷热，于是你就把我抱在怀里坐在树底下帮我扇着风，我看到了你那满头银发就问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊？”你就会告诉我：奶奶是从月亮上来的。
于是我全身的闷热消失得无影无踪，只看着奶奶觉得又新奇又疑惑。
（以上两段应成为本文出彩的细节描写，以此来突现“我”与奶奶走过的美好的日子，并突出奶奶对“我”的呵护，“我”对她的依恋。
但作者对这两幕重要戏——秋收、夏夜赏月只是予以平淡叙述，缺乏情感的倾注，因此大大削弱了文章的表现力，也无法体现主题的深刻性。
另外，从表达上来看，这两段在先后顺序上也应调整。
）你是那样地辛勤地劳动，但最终累倒了，爸妈把奶奶和我一起都接到城里去了。
每当吃饭都不见奶奶来吃饭，于是我问妈妈，妈妈说：“奶奶在房间里，你自己去看她吧！”我跑一般推开了房间的门，小心地走到奶奶床前，奶奶见我来了叫我陪她一起说说话。
于是我坐在了床边，我问她为什么不起床吃饭，奶奶笑着说：“人老了，走不动了！”但我却不知道当时奶奶已经是高位瘫痪，永远站不起来了。