安徽“皖南八校”高三上学期摸底联考 地理含答案

安徽“皖南八校”高三上学期摸底联考 地理含答案
安徽“皖南八校”高三上学期摸底联考 地理含答案

“皖南八校”2021届高三摸底联考

地理

考生注意:

1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(综合题)两部分。满分100分,考试时间100分钟。

2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;第II卷请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域

内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效

...........................。

3.本卷命题范围:必修①②③。

第I卷(选择题共44分)

一、选择题(本大题共22小题,每小题2分,共计44分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)

长期以来,国家电网和通信线路是两套分离的系统。通信公司的每座铁塔都有电路相连,这种重复建设浪费了财力、人力、物力和土地资源。2018年4月,中国南方电网有限公司云南分公司与中国铁塔股份有限公司云南分公司达成协议,推行“共享铁塔”模式。两者合作,将光缆、通信基站、移动天线等通信设施附加在输电线路上。据此完成1~2题。

1.“共享铁塔”模式合作的基础是

A.生态和经济效益高

B.科学技术的进步与推广

C.服务空间部分重叠

D.材料消耗具有相同性

2.“共享铁塔”模式有利于

①减少能源消耗②提高通信公司收益③提高资源利用率④降低电力公司前期投资

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

澳大利亚南部的库兹佩迪(如左图)盛产蛋白石(即猫眼石),吸引了大批白种人前往该地淘宝,长期以来形成了一个近4000人的小镇。这是一座奇特的地下小镇,这里的人们全都生活在地下。该地下小镇与地上城镇一样,供水、供电、交通、生活、娱乐设施一应俱全。地下小镇所有房间均有竖井(如右图)通到地表。随着蛋白石的减少,库兹佩迪小镇的可持续发展受到了严峻的挑战。据此完成3~5题。

3.影响库兹佩迪小镇建在地下的主要因素是

A.地形

B.气候

C.矿产

D.植被

4.库兹佩迪小镇地下竖井的作用不包括

A.通风

B.散热

C.除湿

D.排水

5.库兹佩迪小镇今后最适宜重点发展

A.房地产业

B.电子产业

C.能源产业

D.生态农业

四维航迹飞行试验是对航班起飞、爬升、巡航、近进、着陆等全阶段进行空间三维和时间维度的精细化控制。其核心是对航班航行时间的精确可控,实现从分钟级甚至十分钟级到十秒钟级的提升。据此完成6~8题。

6.四维航迹飞行试验对航班航行时间的控制实现从分钟级甚至十分钟级到十秒钟级的提升,主要使用的地理信息技术是

A.RS

B.GPS

C.GIS

D.数字地球

7.该地理信息技术在四维航迹飞行试验全过程中所起的作用有

①监测航班周边的天气状况②精准定位航班地理位置

③实现航班的无人驾驶④模拟、预测航班航行路径

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

8.与传统的航班管理相比,四维航迹飞行技术

A.可提升通勤效率

B.可提高航班速度

C.降低航班安全性

D.可增加航班载客量

在京流动人口以劳动年龄人口为主,但生活成本日益上升却是导致北京市常住外来人口数量减少的重要原因之一。下表示意2015~2019年北京市常住人口和常住外来人口数量变化。据此完成9~10题。

9.推测北京市常住外来人口生活成本日益上升的主要因素是

A.教育支出

B.交通费用

C.租房成本

D.观念变化

10.调查发现,北京外流人口大多来自河北省。导致河北省外来人口返乡的主要原因是北京

A.环境污染严重

B.棚户区拆迁改造

C.产业结构升级

D.生活成本上升

干热风是一种高温、低湿并伴有一定风力的农业灾害性天气,是我国华北地区小麦区的主要气象灾害之一,一般出现在小麦抽穗、扬花、灌浆时期。下图为我国华北地区小麦干热风分布图。据此完成11~12题。

11.华北地区小麦干热风一般出现在

A.3、4月份

B.5、6月份

C.7、8月份

D.9、10月份

12.图示地区防御干热风灾害可采取的措施有

①营造农田防护林②改进耕作和栽培技术③适时提前收割④实施人工增雨

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

右图为中央气象台某月4日14时发布的世界局部地区海平面等压线图(单位:hPa)。据此完成13~14题。

13.北京此时的天气状况最可能是

A.阴雨连绵

B.大雪纷飞

C.狂风暴雨

D.风和日丽

14.图中甲地风向最可能是

A.偏东风

B.偏西风

C.偏南风

D.偏北风

加拿大北部的奴河由南向北注入大奴湖,径流较丰富,形成了广阔的奴河三角洲,三角洲上湖泊星罗棋布。三角洲持续向前发育,这些湖泊的水量平衡关系也随之演变。专家将三角洲上的湖泊分为蒸发型、洪水型、交换型三种。蒸发型的湖泊几乎不受河流影响,洪水型的湖泊在河流暴发洪水期间接受其补给,交换型湖泊与河流的水体交换密切。下图为奴河三角洲不同类型的湖泊分布示意图。据此完成15~17题。

15.奴河三角洲湖泊众多的原因有

①地势低洼,排水不畅②土质疏松,冻土广布

③气候寒冷,蒸发微弱④降水丰富,径流量大

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

16.图中甲、乙、丙分别表示

A.蒸发型湖泊、洪水型湖泊、交换型湖泊

B.洪水型湖泊、交换型湖泊、蒸发型湖泊

C.交换型湖泊、蒸发型湖泊、洪水型湖泊

D.洪水型湖泊、蒸发型湖泊、交换型湖泊

17.推测该地区甲类型湖泊水位最高的季节是

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

下图示意海口某栋住宅楼(约20°N,110°E)二至日北京时间8时和16时的日影。据此完成18~19题。

18.图中①②③④最可能表示夏至日8时日影的是

A.①

B.②

C.③

D.④

19.该栋住宅楼日影变化最小的时间段出现在

A.夏至日8:00~12:00

B.夏至日12:00~16:00

C.冬至日8:00~12:00

D.冬至日12:00~16:00

长白山阔叶红松林是我国保存最完整的东北林区典型地带性植被,对区域气候、生态平

衡有着重要的调节作用。近几十年来,阔叶红松林林内与林外空旷地的日温差逐渐变小。下图示意长白山阔叶红松林林地最高温、最低温及林外空旷地的最高温、最低温日变化。据此完成20~22题。

20.阔叶红松林可能位于

A.温带落叶阔叶林带

B.山地针叶林带

C.山地针阔混交林带

D.山地岳桦林带

21.图中表示林外空旷地最高温日变化的曲线是

A.I

B.II

C.III

D.IV

22.导致阔叶红松林林内与林外空旷地的日温差逐渐变小的主要原因可能是

A.全球气候变暖

B.自然灾害增多

C.人类活动影响

D.局部降水减少

第I卷(综合题共56分)

二、综合题(共4小题,56分)

23.(14分)阅读图文材料,完成下列要求。

2020年8月7日,浙江省衢州市人民政府与盒马鲜生达成战略合作协议,双方将在衢州共建数字农业示范区,一期面积达到1.1万亩,这是目前国内最大的盒马村。盒马村是阿里巴巴数字农业基地的典型代表,产销提前对接的订单农业。示范区建成之后,衢州将成为中国华东地区的数字化菜篮子,届时大量果蔬将向上海、杭州等城市持续供应。图1为衢州地理位置示意图,图2为衢州市交通图。

(1)推测盒马鲜生选择在在衢州共建数字农业示范区的原因。(4分)

(2)说明与传统农业经营方式相比,订单农业的优势。(6分)

(3)简述共建数字农业示范区对衢州的意义。(4分)

24.(14分)阅读图文材料,完成下列要求。

匈塞铁路,始建于19世纪末,是一条老旧的单轨铁路,连接匈牙利首都和塞尔维亚首都,沿线地形以平原为主。匈塞铁路运行时速只有40km/h,一度被认为是欧洲最慢的火车。中国某公司将把该铁路升级改造为电气化客货混线双轨铁路。该铁路改造完成后,两国首都之间的运行时间将从目前的8小时缩短至3小时内。下图为匈塞铁路线路示意图。

(1)简析匈塞铁路一度被认为是欧洲最慢火车的主要原因。(4分)

(2)中国企业成为匈塞铁路改造升级首选。试说明其原因。(4分)

(3)简述匈塞铁路改造升级后对沿线地区的积极影响。(6分)

25.(14分)阅读图文材料,完成下列要求。

自1999年开始,黄土高原实施退耕还林,植被覆盖率大面积增加,水土流失明显减轻。由于梁峁和坡地大部分植树造林,沟道成为建设耕地的重要资源。随着时间推移,沟道的可利用率程度降低。为了满足当地的土地需求,延安各区县开展了沟道土地综合整治工程,即治沟造地。治沟造地是延安市对黄土高原的丘陵沟壑区,在传统打坝淤地的基础上,集耕地营造、坝系修复、生态建设和新农村发展为一体的“田水路林村”综合整治模式,实现了乡村生产、生活、生态协调发展(如下图所示)。

(1)推测沟道的可利用率程度降低的原因。(4分)

(2)指出治沟造地产生的地理背景。(4分)

(3)说明治沟造地对延安市的现实意义。(6分)

26.(14分)阅读图文材料,完成下列要求。

班达海水质清澈,平均水深3064米,洋流存在季节性流向变换(主要与盛行风向变化有关),深受资深潜水员喜爱。四周多火山岛、珊瑚礁,还拥有众多的水生生物,是著名的“海底花园”。下图示意印度尼西亚班达海某季节洋流的分布。

(1)班达海周边海域多强震。试说明原因。(4分)

(2)推测图示洋流出现的时间,并说明理由。(6分)

(3)分析班达海成为“海底花园”的主要原因。(4分)

八年级地理期末试卷分析

八年级地理期末试卷分析 香河六中刘翠玲 考试已经结束,本次考试情况做出分析,以便发现教学中存在的问题,改进教学方法,达到进一步提高教学质量的目的。 一、试卷的基本特点 试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容比例比较恰当,考查有效。试题重视记忆、应用和创新相结合,具有灵活性,突出主干知识、图表和地理思维考查。题型结构比较合理,难度适中。从整体上看,是一套较好的检测考试试卷。 1、试题突出教材重点,考点覆盖了课程标准所列的重要知识点。 2、试题适中,无偏题、怪题。 3、注重了对基础知识的考查,大部分考点都能达到是课本知识的再现。 4、该试卷重视地理读图能力的考查,特别是图文转换能力的考查,引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。 5、试题有一定的灵活性。有的问题情景创设,不是教材直接的内容,但运用所学知识都能灵活解答。 二、学生答卷情况分析 本次考试满分为100分,题型有选择题、图分析题 1、选择题分析 共有25小题,50分。 考查的是基础知识,大部分学生掌握较好,个别学生审题不认真或知识不扎实,导致失分。较突出的有第10,20题,学生记忆不准. 2、读图题分析 整体来看读图填空题相对比较简单,学生的得分率也较高。较好的有27,28,29,30题。失分较多的为第26题,由于学生对最早学习的知识遗忘的比较多,因而得分率较低。主要原因是学生知识的迁移能力有限、对课本掌握得还不够全面,特别是气候类型这一难点,对于一些比较灵活的题容易混淆手,答题时抓不住要点。 三、反思教与学存在问题 1、学生学习: 从成绩来看,过半学生对基础知识的掌握相对较好,但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好,反应出学生不重视地理学科的学习,知识没有得到巩固;学生在平常的学习不够扎实,学习的主动性较差。 2、教师教学 在教学中只强调学生的理解,没有对学生的学习情况及时反馈,学生只会说,但一下笔就错误百出,这也是失分的原因;对学生个体分析不到位,没能做到因材施教。 四、今后教学应注意的问题 1、创造性使用教材,要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间,为每位同学提供成功的机会。 3、要理论联系实际,把生活内容结合到课本中去。 4、强化后进生的识记能力,提高总体成绩。

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最新整理湖北省八校高三第二次联考语文试题 鄂南高中华师一附中黄冈中学黄石二中 荆州中学孝感高中襄阳四中襄阳五中 祝考试顺利 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 中国与西方的建筑文化自古就有着根本的区别。 人与建筑截然分离,是欧洲建筑文化的一个根本性前提。对欧洲人来说,建筑是人之外的观赏品,或只是住人的容器。欧洲教堂尽高大深邃之能事,远远超出人的尺度,是神在人间的居室,而神绝非人,所以建筑仍然与人分离。西方的哲学思想主张征服自然,其教堂、宫室、竞技场、歌剧院等建筑中难见人与自然的和谐。它们共同的特点是大体型、大进深、大层高、大面阔,与自然接触的外墙与窗面积较小。西方建筑中连有限的花园也造得与自然相对立,它从总体布局

到水池、花草、雕塑、花盆以及小品建筑都对称严谨,树木也修剪成几何体型,花卉和灌木则被修剪成地毯状的模纹花坛,如凡尔赛宫中的花园。这同崇尚“虽由人作,宛自天开”的中国古典园林截然相反。 以“天人合一”为文化内涵的中国古典建筑则是以人为主,在这里建筑与生活是一体的,建筑随生活而变,以生活为主。而西方建筑中,人只是旁观者,人与建筑相分离。中国传统哲学的主流是人与自然和谐,“道法自然”的观念见于各类建筑。法自然而极变化之能事,这是古民居的特征。因气候、地形、材料、生态等的不同,建筑也各有特点。乡镇民居多为字、曲尺、三合院、自由式等格局,即使是四合院,也体现出日照、风体、绿化共享的功能,极力与大自然、与人相和谐。 中西方在建筑文化方面还有一个十分明显的差别,那就是中国宫殿类建筑十分发达,而西方宗教类建筑十分繁荣,两者强烈的反差反映出建筑文化与其他人类文化一样,也是以人神间的冲突与调和作为其永恒的文化主题的。 中国长久以来以“人”的观念为中心,而西方则一直以“神”的观念为中心。中国历史上任何时候都未出现过神权凌驾于一切的时代。中国人信教也信神,但又总是把神和人摆在同等的地位去崇拜,去尊重。西方则不然,一部建筑史其实就是一部神庙和教堂的历史。虽然中国建筑以“人”为中心而西方建筑以“神”为中心,但在这两类文化的价值观念中,“神”都是永恒的,“人”都是暂时的。正因如此,中国建筑发展了木结构材料,而西方建筑发展了石结构材料。石结构的长久性与木结构的短暂性都充分说明了中国建筑以“人”为中心的理念。 从审美来看,中国古典建筑以木为材,在质感上显得朴素、自然而优美;而以石为材的欧洲古典建筑质地坚硬、沉重而阳刚十足。因此,以木为材的中国建筑比以石为材的欧洲建筑更具有可人的生命情调;比较起来,冰冷的石材会使建

2020年安徽省皖南八校高考(6月份)数学临门一卷(理科) (解析版)

2020年高考数学临门一卷(理科)(6月份) 一、选择题(共12小题). 1.已知全集U={﹣1,0,1,2,3,4},集合A,B满足?U A={0,2,4},?U B=(﹣1,0,1,3},则A∩B=() A.{﹣1,0,1,2,3,4}B.{﹣1,1,2,3,4} C.{0}D.? 2.若a﹣2i=(1+i)(1+bi)(a,b∈R,i为虚数单位),则复数a+bi在复平面内对应的点位干() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 3.已知a=0.30.4,b=40.3,c=log0.24,则() A.c<b<a B.c<a<b C.a<b<c D.b<c<a 4.已知椭圆C的焦点为F1(﹣1,0),F2(1,0).过点F1的直线与C交于A,B两点.若△ABF2的周长为8,则椭圆C的标准方程为() A.=1B.=1 C.=1D.=1 5.已知正项等比数列{a n}的首项a1=1,前n项和为S n,且S1,S2,S3﹣2成等差数列,则a4=() A.8B.C.16D. 6.执行如图所示的程序框图,若输出S的值为105,那么判断框中应填入的关于k的判断条件是()

A.k<4?B.k<5?C.k>4?D.k>5? 7.我国著名数学家华罗庚先生曾说:数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休.在数学的学习和研究中.常用函数的图象研究函数的性质,也常用函数的解析式来琢磨函数的图象特征.如函数y=﹣2sin2x+cos x+1,x∈(﹣π,π)的图象大致为() A. B. C.

D. 8.已知圆锥的顶点为P,母线PA,PB所成角的余弦值为,PA与圆锥底面所成角为60°,若△PAB的面积为,则该圆锥的体积为() A.B.C.D. 9.已知函数,若存在x1,x2∈R,且x1≠x2,使得f(x1)=f(x2),则实数a的取值范围为() A.(﹣∞,4)B.C.(﹣∞,3)D.(﹣∞,8)10.将函数f(x)=3sin2x的图象向右平移φ(0<φ<)个单位后得到函数g(x)的图象,若对满足|f(x1)﹣g(x2)|=6的x1,x2,有|x1﹣x2|min=,则φ=()A.B.C.D. 11.已知双曲线Γ:4x2﹣=1的左右焦点分别为F1,F2,离心率e=2,若动点P满足=,则直线PF1的倾斜角θ的取值范围为() A.[0,)∪(,π)B.[,)∪(,π) C.[0,]∪[,π)D.[,)∪(,] 12.已知函数f(x)的定义域为R,且f′(x)<f(x)恒成立,若f(e+1)=1(其中e 是自然对数的底数),则不等式f(lnx+x)﹣e lnx+x﹣e﹣1<0的解集为() A.(0,e)B.(e,+∞)C.(0,e+1)D.(e+1,+∞)

2012-2013学年度第一学期八年级地理期末试卷分析

2012-2013学年度第一学期八年级地理期末试卷分析本次八年级地理期末考试的范围是人教版地理八年级上册全一册的内容。从试题内容看,主要是对学生的基础知识和基本技能的考查,重点突出,符合初中地理教学的实际,试题覆盖面广,有利于考察学生的知识能力。 一、试卷的总体分析 (一)试卷的结构及考查内容 本次考试试卷的分值为100分,考试时间为60分钟,试卷由单项选择题、填空题和读图分析题三种题型组成。 (二)试卷的特点——读图分析题灵活 地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用,从而全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人苦用心。 二、学生答题情况分析 1、选择题答题情况 单选共25题,每小题2分,共50分。虽然都是基础性知识,但是由于学生和教师存在主副科思想,以至于学生掌握的不是很好,出错比较多的是第1题、4题、12题、15题、17题、21题、22题等。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能,地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。 2 、读图分析题答题情况分析 读图分析题共26——30大题,50分。主要考查中国的行政单位、中国的地形图、我国黄河、长江水系和沿海四大工业基地。从学生的答题看,部分学生的读图能力薄弱,低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第28、29题。许多学生对知识掌握的不够,只有少数学生此项得分教高,大多数学生都是错误一片,甚是可惜,这同时也提醒教师在今后的教学中,对于每一个知识点都应多加强调,引起学生的注意。

总之,答卷情况反映出学生对基础知识和技能,基本的地理分析,综合思维能力,地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。 三、存在的问题 1、从本次考试来看,学生在回答问题过程中,审题不清,思路不明,知识记忆不够,解题能力差。 2、学生基本读图析图能力较差,如第28题黄河流域图学生得分不高。第29题我国的长江水道,虽是简单题,但学生没有联系生活实际完成的不是很好。 四、教学建议 通过本次考试学生答题情况来看,在教学中还有一定的欠缺,在今后的教学中,对知识点的讲解一定要细致,不要太高估了学生的实际能力,该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练,努力培养学生的读图能力、空间想象能力,将地理知识与实际生活紧密联系起来,激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象,以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。 八年级期末地理阅卷组 2013-01-30

安徽皖南八校联考联考解析(理科)

安徽皖南八校联考联考解析理科 一.选择题 1.D 【解析】本题考查集合的运算以及集合的概念,注意区分点集与数集的不同,集合M 是表示点集,集合N 是数集,所以M N =?,所以选择D 。 2.D 【解析】本题考查函数的零点以及函数奇偶性,根据题意(1)(1)f x f x +=-,所以函数的对称轴是1x =,又因为函数在R 是奇函数,所以(0)0f =,所以(2)0,(4)0,(6)0,(8)0,(10)0f f f f f === ==,所以零点最少是6个。 3.A 【解析】本题考查由三视图求几何体的体积,考查有几何体还原几何体,本题是一个比较特殊的图形,可以利用实物摆放出图形,帮助理解,最少是四个相同的正方体构成,最多是由十个相同的几何体构成,所以最大值与最小值的和是1 4. 4.C 【解析】本题考查复数的运算与复数的概念以及充要条件的判断,根据已知得: 222(2)(2)44,2(2)(2)4Z ai ai ai a ai Z ai ai ai a -- ---===++-+ Z Z 纯虚数的充要条件是240a -=,所以 2a =±,如果是充分条件则2a =或2a =-,所以选择C 。 5.B 【解析】本题考查椭圆与双曲线的性质以及焦点三角形,解决本题主要根据两种曲线的定义进行求解。设两种曲线的左焦点是1F ,右焦点是2F ,设2,PF x =根据椭圆的定义知1 6,PF x =-1F 2F =1221.0, PF PF PF PF =∴⊥,所以222212PF PF FF +=,即 22(6)32x x -+=,解得3x =13PF =23PF =点三角形中,122a PF PF =-=,所以1a b =,所以双曲线的渐近线是y =。

2021届皖南八校联考新高考原创预测试卷(一)物理

2021届皖南八校联考新高考原创预测试卷(一) 物理 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1、考试范围:高考范围。 2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 4、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 6、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、选择题(共12小题,1-8单选,9-12多选,每题4分,共48分。) 1、一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重,一个可乘10多个人 的环形座舱套在竖直柱子上由升降机先送上几十米的高处,然后让座 舱自由落下,落到一定位置,制动系统启动,到地面时刚好停下,整 个过程中() A、一直处于失重状态 B、先失重后超重

B 、一直处于超重状态 D 、先超重后失重 2、一辆汽车从静止开始以恒定功率启动,汽车受到的阻力恒定,则在汽车加速运动过程中( ) A 、汽车克服阻力做功的功率恒定 B 、汽车克服阻力做功的功率越来越小 C 、汽车合力做功的功率恒定 D 、汽车合力做功的功率越来越小 3、有一条两岸平直、河水流速均匀的大河,某人驾驶一艘小船渡河,已知小船在静水中的速度为1v ,河水的流速为2v ,且1v <2v ,小船若以 最短时间渡河,所用时间为T ,若以最小位移渡河,则渡河的最小位移为( ) 4、一个质点在O 点由静止出发做匀加速直线运动,依次经过A 、B 、C 三点,AB BC x x ,质点运动到B 点时速度大小为v ,A 、C 间的距离为x ,从A 运动到C 所用时间为t ,则下列关系正确的有( )

2019届湖北省八校高三第二次联考(理)试题

湖北省鄂南高中 华师一附中 黄冈中学 黄石二中 孝感高中荆州中学 襄阳四中 襄阳五中八校 2019届高三第二次联考 数学(理科)试题 命题学校:孝感高中 命题人:王亚 武娟 蒋志方 彭西骏 审题学校:荆州中学 审题人:冯钢 陈静 监 制:全品大联考·武汉全品教育科技有限公司 考试时间:2019年3月27日星期三下午3:00~5:00 第I 卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求 的) 1.已知复数i 1i 2z +=,则z 的共轭复数在复平面内对应的点在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.已知集合2{2+--==x x y x P ,}1ln {<x x Q =,则=Q P I ( ) A.(0,2] B.[-2,e) C.(0,1] D.(1,e) 3. AQI 指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 下图是某市10月1日~20日AQI 指数变化趋势,下列叙述错误的是( ) A. 这20天中AQI 指数值的中位数略高于100 B. 这20天中的中度污染及以上的天数占1/4 C. 该市10月的前半个月的空气质量越来越好 D. 总体来说,该市10月上旬的空气质量比中旬的空气质量好 4.若等差数列{a n }的公差为-2,a 5是a 2与a 6的等比中项,则该数列的前n 项和Sn 取得最大值时,n 的值等于( ) A.4 B.5 C.6 D.7 5.将5个人从左至右排成一行,最左端只能排成甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( ) A.36种 B.42种 C.48种 D.60种 6.在△ABC 中,AD 为BC 边上的中线,且=,若u +=λ,则 =u λ( ) A.-3 B.31- C.3 D.3 1 7.“勾股定理”在西方被称为“毕达哥拉斯定理”,三国时期吴国的数学家赵爽创制了一副“勾 股圆方图”,用数形结合的方法给出了勾股定理的详细证明.如下图所示的“勾股圆方图”中,四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成一个边长为2的大正方形,若直角三角形中较小的锐角6πα= ,现在向该 正方形区域内随机地投掷一枚飞镖,飞镖落在小正方形内的概率是( )

2019年安徽省皖南八校高考地理三模试卷(解析版)

。 2019年安徽省皖南八校高考地理三模试卷 一、单选题(本大题共11小题,共22.0分) 1.城市地下综合管廊(如图),即在城市地下建造一个隧道空间,将电力、通信、燃气、供热、给排水 等各种工程管线集于一体,设有专门的检修口、吊装口和监测系统,实施统一规划、统一设计、统一建设和管理,是保障城市运行的重要基础设施和“生命线”。城市地下综合管廊每公里造价约为1.2亿元,目前我国已在上海、北京、杭州等城市相继规划建设,但数量和规模相对较小。据此完成1~3题。 导致东京修建管廊的费用比北京高很多的主要因素是() A. 人口密度 B. 地形地势 C. 地质灾害 D. 气候条件 2.城市地下综合管廊(如图),即在城市地下建造一个隧道空间,将电力、通信、燃气、供热、给排水 等各种工程管线集于一体,设有专门的检修口、吊装口和监测系统,实施统一规划、统一设计、统一建设和管理,是保障城市运行的重要基础设施和“生命线”。城市地下综合管廊每公里造价约为1.2亿元,目前我国已在上海、北京、杭州等城市相继规划建设,但数量和规模相对较小。据此完成1~3题。 设计城市地下综合管廊的主要目的是() A. 减轻自然灾害对管线的破坏 B. 分散大城市的城市职能 C. 解决城市内部的交通拥堵问题 D. 充分利用城市地下空间 3.城市地下综合管廊(如图),即在城市地下建造一个隧道空间,将电力、通信、燃气、供热、给排水 等各种工程管线集于一体,设有专门的检修口、吊装口和监测系统,实施统一规划、统一设计、统一建设和管理,是保障城市运行的重要基础设施和“生命线”。城市地下综合管廊每公里造价约为1.2亿元,目前我国已在上海、北京、杭州等城市相继规划建设,但数量和规模相对较小。据此完成1~3题。 我国特大城市城区推广地下综合管廊较难的主要原因最不可能是()

八年级地理上册期中考试试卷分析

八年级地理上册期中试卷分析 麦积区石佛中学:潘灵仙 每次的考试都是全面灵活考查学生运用地理知识,正确分析判断地球上所存在和发生的事物,也是检测学生最近学生情况的方式;通过试题的引导,使学生正确对待地理教学。现将本次考试情况做出分析,以便发现教学中存在的问题,改进教学方法,达到进一步提高教学质量的目的。 一、对试题的认识 本次试卷是一次会考模拟试卷,分值是50分,选择题占20分,综合题30分,分值比例合适。试卷考查内容覆盖面较广,题型结构、难度较合理。试题重视记忆、应用,具有开放性、灵活性,命题角度广等特点。试卷知识点覆盖面广,基础性强,知识点分布合理。试题题量、难度适中,题型能体现课改的要求,结合实际,图形类型比较高,注重读图识图知识。试卷具有很强的灵活性,注重对图形的分析理解,注重对学生各方面能力的考查,不仅对学生知识的系统掌握有一定要求,也重点考查了学生应用地理原理、解决地理问题的能力。主观性、开放性试题有一定比重,不是让学生单纯、机械的记忆、背诵,试卷在命题时从重大时事、实际生活体验或学生的认知能力出发,充分调动学生思维的积极性、主动性。从整体上看,试题科学、规范,是一套较好的期末考试试题,对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用。 从这次成绩来看,我校学生的成绩不算理想,这次的试题难易程度适中,不存在难题和怪题,这次成绩却不理想,这就反映出我们地理中还存在很多问题,需要我们在今后的教学中改进。 二、学生答卷情况分析 (一)选择题: 选择题不仅考查学生基础知识的掌握,对能力也有一定要求,并且与与学生

身边的事情密切联系。从整体答题情况看,得分较高,满分20分,平均在15分左右。其中错误率较高的有第6、8、10、12、14小题。 第6题:主要考查我国的34个省级行政单位的具体位置,因为只有清楚的知道我国34个省级行政单位的位置,就可以清楚的知道四个答案中,哪个省级行政单位的邻省最多,也就容选出正确答案是C。 第8题:主要考查我国行政单位的轮廓,学生只要清晰的记住各个省级行政单位的轮廓,就很容易判断出四个轮廓分别是哪几个省级行政单位了,但是很多学生判断出来之后,却误以为名族最多的是广西壮族自治区,把少数名族和名族最多两个概念混淆了,出错就在这里。 第10题:主要考查我国的五岳名山自北向南的顺序,我们的学生只是记住了五岳是哪五岳以及五岳所在的省区,但是由于前面省级行政单位的具体位置记得不清楚,所以就很难判断了。 第12题:考查我国冬季南北温差大的主要原因,很多学生读题不仔细,只看到题目中的冬季,立马就选择C答案,误以为就是冬季风的影响。 第14题:考查我国降水量的空间分布,但是还是由于前面省级行政单位的具体位置不明确,所以行政中心也就模糊,很难确定哪个行政中心降水多,哪个行政中心降水少,因此,这次的考试可以给我们的学生好好上一课,让学生明白地理知识是一个整体,只要有一部分掌握不清楚,就会影响到很多的题目。(二)综合题: 第21题,主要考查我国地势特点的有关知识,我们学生在课本上学习的是我国沿320N的地形剖面图,其实不管是那种类型,只要掌握了我国的地形情况,回答就没有问题,这道题我们学生答的都不错。 第22题,第1小题主要考查我国的四个干湿地区和夏季风,由于题目简单,基础性强,学生得分率高,大部分为满分。第2小题主要考查了黄河的相关知识,在上第三节中国的河流时,把黄河和长江作为重点讲解,但是这次答题来看,很不理想,失分率高,尤其是黄河水经常清澈的河段,很多学生填写为上游,所以在后来讲解试卷的时候我又作为重点进行了讲解。 三、教学建议: 从选择来看,平时要对知识点的讲解要细之再细,不要太高估了学生的实际

皖南八校高三第一次联考数学试卷(理)(含答案)

皖南八校2009届高三第一次联考数学试卷(理) 命题:江西金太阳教育研究所数学研究室 本试卷主要考试内容:函数、导数占40%,其它占60% 第一卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、如果实数b 与纯虚数z 满足关系式(2)4i z bi -=-(其中i 为虚数单位),那么b 等于 A 、8 B 、-8 C 、2 D 、-2 2、下列函数中,在区间(1,1)-上单调递减的是 A 、1y x = B 、1 3y x = C 、12 log (1)y x =+ D 、2x y = 3、若0m >且1m ≠,0n >,则“log 0m n <”是“(1)(1)0m n --<”的 A 、充要条件 B 、充分不必要条件 C 、必要不充分条件 D 、既不充分也不必要条件 4、已知奇函数()f x 在区间[3,7]上是增函数,在区间[3,6]上的最大值为8,最小值为-1,则2(6)(3)f f -+-等于 A 、-15 B 、-13 C 、-5 D 、5 5、在公差不为零的等差数列{}n a 中,2 3711220a a a -+=, 数列{}n b 是等比数列,且77b a =,则68b b 等于 A 、2 B 、4 C 、8 D 、16 6、函数()y f x =的图象如下图所示,则函数0.2log ()y f x =的图象大致是 7、如果一个几何体的三视图如下图所示,其中正视图中ABC 是边长为2的正三角形,俯视图为正六边形,那么该几何体的俯视图的面积为 正视图 侧视图 俯视图

A 、 32 B 、2 3 C 、12 D 、6 8、某校根据新新课程改革的要求,开设数学选修4系列的10门课程供学生选修,其中4-1,4-2,4-4三门由于上课时间相同,所以至多选一门,根据学分制的要求,每位同学必须选修三门,则每位同学不同的选修方案种数是 A 、120 B 、98 C 、63 D 、56 9、设O 为坐标原点,(1,1)A ,若点(,)B x y 满足2222101212x y x y x y ?+--+≥? ≤≤??≤≤? ,则OA OB ?取 得最小值时,点B 的个数是 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 10、已知抛物线2 4y x =的准线与双曲线22 21x y a -=交于A 、B 两点,点F 为抛物线的焦点,若FAB 为直角三角形,则双曲线的离心率是 A B C 、2 D 、3 11、如图所示的算法中,令tan a θ=,sin b θ=,cos c θ=, 若在集合3{|,0,,}4442 π πππ θθθ- << ≠中,给θ取一个值, 输出的结果是sin θ,则θ的取值范围是 A 、(,0)4π- B 、(0,)4 π C 、3(, )24ππ D 、(,)42ππ 12、若不等式2 21s i n t a t x -+≥对一切[,]x ππ∈-及 [1,1]a ∈-都成立,则t 的取值范围是 A 、2t ≤-或2t ≥ B 、2t ≤ C 、2t ≥- D 、2t ≤-或2t ≥或0t = 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二.填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分。请将正确答案填在答卷卷中的横线上) 13、计算:2 2(sin 2)x dx -+=? 14、已知(1)n x -的展开式中所有项有系数的绝对值之和为32,则(1)n x -的展开式中系数最小项是 15、已知向量a 与b 的夹角为120,若向量c a b =+,且c a ⊥,则 || || a b 值为 16、若函数1 ()ax f x e b =-的图象在0x =处的切线l 与圆C :221x y +=相离,则点 (,)P a b 与圆C 的位置关系是 三.解答题(本大题共6小题,共74 分。解答应写出文字说明、证明过程或演

湖北省八校2019届高三第一次联考 语文试题

湖北省八校2019届高三第一次联考 语文试题 (鄂南高中、华师一附中、黄冈中学、黄石二中、荆州中学、孝感高中、襄阳四中、襄阳五中) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 《黄帝内经》是我国春秋时期的养生医学经典,充满了健康的智慧,也是中国传统文化的重要组成部分。 《黄帝内经》认为,天人是相通的,自然环境和气候的变化会影响人的健康,自然中的六气——风、寒、暑、湿,燥,火是导致疾病的外在原因。这同道家的“天地与我并生,万物与我为一”的思想是一致的。 《黄帝内经>认为,人的情绪’喜、怒、忧、思、悲、恐、惊是导致疾病的内在原因,所以它不仅重视身体的锻炼,也非常重视精神的修炼。中国道家文化讲究两个东西:性与命,性就是精神的生命,就是我们常说的‘心灵;命就是肉体的生命,也就是我们的身体。所谓的修身养性,就是调整自己的心灵与身体,以求达到身心合一的境界。 《黄帝内经》认为,阴阳平衡的人才是健康人,养生的目的就是求得身心的阴阳平衡。这一健康理念深受道家思想影响,老子认为:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”就是说天地万物都有阴阳,要达到和谐状态,必须阴阳调和。阴阳平衡是万物的理想状态,也是生命的健康状态。 《黄帝内经》提出了著名的三大养生原则:“故智者之养生也,必顺四时而适寒暑,和喜恕而安居处,节阴阳而调刚柔,如是则避邪不至,长生火视。”意思是人体养生应该根据四季气候的变化,随时调整自己的生活起居;情绪的稳定与内心的平和是养生的关键,人体阴阳的平衡是健康的保障。只有身心平衡、恬淡虚无、起居有节的生活方式,才能使人远离疾病、健康长寿。 近年来,残酷的现实已经让人们逐渐意识到,医学并不是万能的,人类真正能治愈的疾病并不多,特别是许多慢性病,一旦形成就很难治愈。如果我们能更早地重视养生,将重点放在预防上,相信今天世界上的高血压、心脏病、癌症、糖尿病等疾病的发病率会低得多。 1996年,世界卫生组织提出,‘‘21世纪的医学,不能继续以疾病为主要研究领域,而应该以人类健康为主要研究方向。”这似乎标志着现代医学在观念上的根本转变由以治疗为主的医学模式转向Jl预防为主的医学模式。

2021届安徽省皖南八校高三第一次联考(语文)(答案详解)

【最新】安徽省皖南八校高三第一次联考(语文) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字 人是能够思考的动物,因此现代人类的动物分类学名称是“智人”。然而思考的能力须经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有所长,于是每一种文化都有其独特的思考方式。中国人的思考方式也许有下列几项特色,而这些特色也影响着我们对人、对事、对物的视野与角度。 第一个特色,相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑,中国人比较取径直观与体会。中国人日常语言中成语特多;中国文学中用典是其特色,这两者都采用一连串的模拟,提供一些相近的印象,然后重叠这些印象,建立起一个新的印象。这一过程只能意会,不易言宣。中国人擅长此道,找一个“悟”字,代表直观体会。印度佛教传入中国,在中国经过华化终于成为发扬光大的宗派。不是理论严谨的唯识宗,而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土宗。在中国人的日常经验中,“悟”是时时出现的思考方式。 第二个特色,中国人观察事物往往重视统摄全面,而不喜欢对局部进行分析。以中医理论为例,经脉遍布全身,气血周流顺畅,则身体康健。若有病痛,中医不愿头痛医头,脚痛医脚,而是从全身的整治调理下手。中国的绘画以气韵生动为上,也是看一幅画的全面性,为此,中国画家一落笔就定了全局,不能在中途修改。这种例证不胜枚举,说明中国人不注重局部分析的思考方式。 第三个特色,中国人习惯于从有机的变化中看世界。中国人的诗词中最多的是对时节的感慨,中国人的宇宙感处处都是活泼的生命,而且生命本身就是值得尊重的价值。鸟飞鱼跃,是一个境界;绿满窗前,是一个境界;天心月圆,是一个境界。有机的宇宙观与上述全面性的考察又是互相关联、难以区分的。因此,研究中国科技史的李约瑟曾经指出,中国人的有机宇宙观是中国文明的特征,截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。 第四个特色,是中国人对于“动态”的注意。《易经》一书全是讨论变易的过程;五行相生相克,也是不断变化的动态。“文化”一词其语根是“人文化成”,本身即是变化,而不是形态。太极图代表着进行中的变化,变化即是常态。这一命题又与上述有机的宇宙观互为表里,陈述了中国人思考方式的特色。 以上四项思考方式其实也是彼此相关、互相加强的。全面、有机与动态三项只是从不同的角度陈述相同的现象,而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述三个思考的角度。这些思考方式落实在中国人的人生态度中即是认识世事多变化,也准备面对变化。“三十

八年级地理上期末考试试卷分析

一、试卷总体分析 本份试卷重基础,覆盖面广,能全面考查学生的综合素质,试题题量、难易程度、各种题型都符合中考要求,并结合了实际,具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解,注重对学生各个方面能力的考查。具体分析本试卷具有两大特点: 1、重基础,题简单 本份试卷光单选题16分,这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础,例如:单选题中的“链接我国三大直辖市的铁路干线”,“我国省级行政单位的简称及位置,行政中心”,“从海口到天津依次经过的海域”等等,只要学生稍加用心即可得分。当然,关键是要细心,马虎是得不了高分的。 2、重读图,题灵活 地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷中读图分析占了37分,多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“三级阶梯”到“冬季风路径图”、从“黄河水系图”到“地区划分图”、从一般读图到实际应用,可谓面面俱到、无所不考,从而全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人的良苦用心。 3、主观开放,试题综合性强。 读图分析第32(4)题具有开放性,让学生表述自己的观点,观点正确,答案不唯一,有利于学生思考问题。读图分析33(4)题,将日常生活与地理知识内容综合在一起,让学生形成一种完整的地理思维,从生活中来,到生活中去。体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”的理念, 4、图文并茂,形式活泼多样。 试卷共计图形14幅,素描图、轮廓图、剖面图等形式多样。选择题提供的文字材料,用词严谨,趣味性、文学性、科学性强,对学生情感态度价值观的形成有很大帮助。 二、错误典例 1、选择题:错误较多,主要原因:阅读材料不认真。学生的知识掌握不牢固。题目的综合性强,涉及知识点多,学生答题较为困难,正确率很低。马虎而没把题看完甚至不看题即作答,也有部分学生因概念不清导致把答案选错。 2、综合题 共4个小题,总分是37分,得分率5%,错题原因知识面窄,图文转换和知识迁移运用的能力低,不能灵活灵活运用所学知识,学习态度不端、畏难情绪严重,很多人选择了放弃。 2、相关组合题:第2题对我国主要地形区域内的经济作物认识混乱。 3、读图分析题:第三题1(1)题,“渤海”“澳门”错别字很多。第2(2)题,看不到图中的信息“四川盆地”,所以,“巫山”被写成“秦岭”“祁连山”等;季风气候的特征“雨热同期”也表达不清。第3(2)题,学生想不到塔里

安徽省皖南八校联考

安徽省“皖南八校”2017届高三第二次联考 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 崔寔字子真,一名台,字元始。少沉静,好典籍。父卒,隐居墓侧。服竟,三公并辟,皆不就。桓帝初,诏公卿郡国举至孝独行之士。寔以郡举,征诣公车,病不对策,除为郎。明于政体,吏才有余,论当世便事数十条,名曰《政论》。指切时要,言辨而确,当世称之。仲长统曰:“凡为人主,宜写一通,置之坐侧。”其后辟太尉袁汤大将军梁冀府并不应大司农羊傅少府何豹上书荐寔才美能高宜在朝廷。召拜议郎,迁大将军冀司马,与边韶、延笃等著作东观。出为五原太守。五原土宜麻,而俗不知织绩,民冬月无衣,积细草而卧其中,见吏则衣草而出。寔至官,斥卖储峙,为作纺绩、织纺、缣媪之具以教之,民得以免寒苦。是时胡虏连入云中、朔方,杀略吏民,一岁至九奔命。寔整厉士马,严烽候,虏不敢犯,常为边最。以病征,拜议郎,复与诸儒博士共杂定《五经》。会梁冀诛,寔以故吏免官,禁锢数年。时,鲜卑数犯边,诏三公举威武谋略之士,司空黄琼荐寔,拜辽东太守。行道,母刘氏病卒,上疏求归葬行丧。母有母仪淑德,博览书传。初,寔在五原,常训以临民之政,寔之善绩,母有其助焉。服竟,召拜尚书。寔以世方阻乱,称疾不视事,数月免归。初,寔父卒,剽卖田宅,起冢茔,立碑颂。葬讫,资产竭尽,因穷困,以酤酿贩鬻为业。时人多以此讥之,寔终不改。亦取足而已,不致盈余。及仕官,历位边郡,而愈贫薄。建宁中病卒。家徒四壁立,无以殡敛,光禄勋杨赐、太仆袁逢、少府段颊为备棺葬具,大鸿胪袁隗树碑颂德。(节选自《后汉书·崔寔传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一句是(3分)() A.其后辟太尉袁汤/大将军梁冀府并不应/大司农羊傅/少府何豹上书/荐寔才美能高/宜在朝廷B.其后辟太尉袁汤/大将军梁冀府/并不应/大司农羊傅/少府何豹上书荐/寔才美/能高/宜在朝廷C.其后辟太尉袁汤/大将军梁冀府并不应/大司农羊傅/少府何豹上书荐/寔才美/能高/宜在朝廷D.其后辟太尉袁汤/大将军梁冀府/并不应/大司农羊傅/少府何豹上书/荐寔才美能高/宜在朝廷11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。既可指司马、司徒、司空,又可指少傅、少师、少保。 B.公车是汉代官署名,为卫尉的下属机构,设公车令,掌管宫殿司马门的警卫。天下上事及征召等事宜,经由此处受理。 C.博士专掌儒家经学的传授,执教于太学,成为传播孔孟学说的国家学官。其职掌为议政、制礼、藏书、教授、试策、出使等。 D.鲜卑族是继匈奴之后在蒙古高原崛起的古代游牧民族,兴起于大兴安岭,为后汉至魏晋南北朝对中国影响最大的游牧民族。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() A.崔寔明于政务,做官才能卓越。他撰述的《政论》曾获仲长统高度评价,认为所有国君,应抄一遍,置于座旁。 B.崔寔关注民生,改善百姓生活。他做五原太守时,叫百姓卖掉储藏的粮食,替他们添制纺绩工具并教他们如何使用。 C.崔蹇秉性纯正,事亲至孝。为父守丧期满,三公请他做官,他都不去。母亲病死,他于赴任途中上疏请求回家料理丧事。 D.崔寔为官清正,品性廉洁。他出仕期间,为葬父而卖掉田产,竭尽资产,他病逝时,甚至没有钱装殓,同僚出资替他料理后事。

2020届安徽省皖南八校高三第三次联考数学(理科)

安徽省皖南八校2020届高三第三次联考 数学(理科) 一?选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分?在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合A={x|1≤x ≤4},B=*2 {|23}x x x ∈-≤N ,则A ∩B= A. {x|1≤x ≤3} B. {x|0≤x ≤3} C. {1,2,3} D. {0,1,2,3} 2.已知i 为虚数单位,复数z 满足(1-i)z=2+2i,则z z ?= A.4 B.2 C.-4 D.-2 3.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若888,S a ==则公差d 等于 1.4A 1.2B C.1 D.2 4.新高考方案规定,普通高中学业水平考试分为合格性考试(合格考)和选择性考试(选择考).其中“选择考”成绩将计入高考总成绩,即“选择考”成绩根据学生考试时的原始卷面分数,由高到低进行排序,评定为A,B,C,D,E 五个等级?某试点高中2019年参加“选择考”总人数是2017年参加“选择考”总人数的2倍,为了更好地分析该校学生“选择考”的水平情况,统计了该校2017年和2019年“选择考”成绩等级结果,得到如下图表: 针对该校“选择考”情况,2019年与2017年比较,下列说法正确的是 A.获得A 等级的人数不变 B.获得B 等级的人数增加了1倍 C.获得C 等级的人数减少了 D.获得E 等级的人数不变 5.函数()cos x x y e e x -=-的部分图象大致是 6.已知双曲线22 22:1(0,x y C a b a b -=>>0)的一条渐近线与圆22(2)1x y -+=相切,则双曲线C 的离心率为 23.A .3B .22C .2D 7.在△ABC 中5,AC AD E =u u u r u u u r 是直线BD 上一点,且2,BE BD =u u u r u u u r ,若,AE mAB nAC =+u u u r u u u r u u u r 则m+n= 2.5A 2.5B - 3.5C 3.5 D -

(完整)初二地理试卷分析

初二地理期中试卷分析 王黎卿 一、对试题的评价 1.试题考查范围广,综合性强,注重能力的检查。 这份试题,以中等难度试题为主,多数是学生必备的基础知识。但是答题的切入点基本上没有死记硬背的,主要是考查学生知识的运用能力及学习过程和学习方法。比如:9、12、 14、15、17、24等题目。 2.重视图像的分析运用,体现学科特点。 大部分题目涉及了地理图表,图表清晰直观,科学性强,很好地把握了地理《课程标准》,能考察学生阅读、使用地图和地理图表的能力。要求学生阅读、分析图表后,获取地理信息分析加工再得出结论。 学生得分率较低的题为33题。 90分以上3名,80分以上24名,及格人数101,总的来说高分太少。 二、学生试卷中存在的问题 1.对一些基础知识掌握的不够牢固,不能够灵活运用知识。 如:3题知识掌握不扎实,顺着自转的方向为东经;,28题难度有点大,学生综合能力太差,失分太多,基础知识的掌握不扎实,所以运用起来困难,知识的迁移能力不足。 2.读图分析图的能力还很欠缺。 学生不能够从图表中获取需要的有效信息,尤其看到相对复杂一点的图,无从下手。对于学生的读题理解能力很差,如33题学生失分很大,学生看到题目已经蒙圈了,更谈不上综合图上的信息,分析加工了。 3.答题技巧欠缺。例如:综合题没有要求回答几条的,许多学生只回答一条,失分现象严重。32(2) 四、试卷讲评: 1、自查自纠:下发试卷和答案,把错误之处进行改正,自己找出错误原因,不能找出原因的问题记出来。 ——————装 ——————订 ——————线——————

2、合作探究:学生以小组为单位,在小组长的带领下,分析自己出错的原因,组长帮助讲解错题。 3、教师统一讲评出错较多的题目,并找学生自己在班内分析。 五、纠正措施: 1.转变教学方式,把握标准“以课标定教学”,注重学生兴趣的培养及学习方法的指导。多联系学生生活实际,从身边的小事教起,帮助学生搜集身边的材料,关注生活中的实例,培养理论联系实际的能力,多从地里的角度分析问题,解决问题,从而形成一种潜移默化的影响。 2.抓好基础知识和基本原理的教学。教师对知识的讲解分析应该细致,不过高的估计学生的实力,抓落实,引导学生巩固基础知识,掌握基本原理。 3.强化地图教学,加强读图能力的培养。 图要多读,多看,多运用。除了随课讲解地图外,还可以用画图、拼图、填图等方式强化训练。注重培养学生学习地图的兴趣,培养从图中获取信息,分析解释地理问题和地理现象的能力。 4.训练答题技巧。在平时教学中,注重语言表达科学性和准确性,养成使用书面语言表述的习惯,培养学生好的学习习惯和解题习惯。

2020届湖北八校高三第一次联考语文试卷(有答案)

鄂南高中华师一附中黄石二中荆州中学 孝感高中襄阳四中襄阳五中黄冈中学 2020届高三八校第一次联考语文试题 2019.12 命题学校:黄石二中命题人:朱青松漆水强汪颉 审题学校:黄冈中学审题人:胡强 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 ①“太上有立德,其次有立功,其次有立言”,引自《左传·襄公二十四年》。《左传》是史官左丘明为解释孔子的《春秋》所著,全称《春秋左氏传》,被奉为儒家十三经之一。引言相关内容是:公元前549年,晋国执政范宣子向鲁国大夫叔孙豹请教何为“死而不朽”时说:“我先祖从舜、夏、商、周以来,世袭贵族不辍,这就是不朽吧?“叔孙豹回答:“这只不过是世代为官受禄,并非不朽。鲁国贤臣臧文仲去世已久,但他的话还在流传,所谓不朽,当如是!我认为“人生最高目标是树立德行,其次是建立功业,再次是著书立说”,如果能在其中一点有所建树,流芳百世,虽逝犹生。 ②叔孙豹把这种不朽观用立德、立功、立言加以界定(即“三立”或“三不朽”),并对世俗观念予以清晰的价值导向,体现出可贵的文化自觉。唐代孔颖达《左传正义》对“三立”阐释为:“立德,谓创制垂法,博施济众……立功,谓拯厄除难,功济于时。立言,谓言得其要,理足可传。”“三立”把人生价值标准精确定位,使古圣先贤超越个体生命融入无限的“大我”而获得精神永生,并成为传统文化的灵魂所在,对后世影响深远。常有人以“三立”或“立三”为名,

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