高中生物必修2第2章第1节《减数分裂》导学案1

高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用
第1课时导学案
学习目标：
阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。

通过对减数分裂过程中染色体数目和行为
变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。

认同物质的规律性，树立辨证唯
物主义世界观。

重点：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。

难点：精子的形成过程。

预习案
一、预习目标（1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程
二、预习内容
（一）有丝分裂
1、细胞增殖的方式有：、、。

2、细胞周期：指的细胞，从时开始，到完成时为止。

3、分裂间期的特点：
分裂期主要变化为：
前期：。

中期：。

后期：。

末期：。

（二）减数分裂
精原细胞（1个）
−
−→
−复制_______________（）
同源染色体分开等
联会四分体
−
−
−→
−_____________（）
染色单体分开
着丝点分裂−−−→−_______________（ ） −−→−变形________ （ ） 三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来
探究案
一、学习过程
探究点一：减数分裂的概念
1、时期：进行________的生物在产生______________________时。

2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。

3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。

4、实质：是一种特殊方式的
思考：原始生殖细胞与体细胞的关系如何？
探究点二：精子的形成过程
1、场所：_________，_____ ____是原始雄性生殖细胞。

2、过程：
（１）减数第一次分裂：
①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA 含量加倍）。

②分裂期：
a 、同源染色体_____：____
b 、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。

C 、同源染色体__________, 分别移向____________。

结果是1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞。

染色体数目___________。

各时期的变化如下：(设体细胞中染色体的数目为2N ，DNA 数为2N)
主要变化： （ ）（ ） （ ）（ ）
染色体的数目:( ) ( ) （ ）（ ）
四分体 中期 后期
前期
染色单体的数目( ) ( ) （ ）（ ）
DNA 数： ( ) ( ) （ ）（ ）
1、正确理解几个概念，完成下列填空：
①联会： 两两配对。

②同源染色体──在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两两配对，这配对的两条染色体， 、 一般相同，一个来自 ，另一个来自 ，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。

如下图中的1与2，3与4。

2、减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)
①染色体不再__ ___。

②每条染色体的________分裂，_______________分开，分别移向_____________。

整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两
个次级精母细胞→四个精细胞。

精细胞与次级精母细胞的染色体数_______，DNA 数________。

精细胞与初级精母细胞的染色体数_______。

主要变化：（ ）（ ） （ ）
染色体的数目:( ) ( ) （ ）（ ）
染色单体的数目( ) ( ) （ ）（ ）
DNA 数： ( ) ( ) （ ）（ ）
二、反思总结（归纳总结，串连整合）
三、当堂检测：
1、下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
中期 后期 精细胞 精子
前期
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。

（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于__________期。

（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。

（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。

（5）不具有姐妹染色单体的细胞有_________________________________。