高中物理学习方法浅谈
高中物理好的学习方法
高中物理好的学习方法高中物理好的学习方法汇总高中物理的学习方法有很多，包括：1.做好课前预习，这样可以在听课时，做到有的放矢，抓住重点。
2.认真听课，注意老师讲解的思路，积极思考，大胆提问。
3.认真做题，注意解题的思路，掌握正确的解题方法，在做题的过程中，应该仔细读题，认真思考，全面分析，规范解答。
4.注意积累物理概念和规律，不断丰富自己的物理知识。
5.学习物理要多与生活实际相联系，多做生活小实验，多观察，多思考。
6.学习物理应该善于分析问题，解决问题。
7.学习物理应该经常进行自我总结，找出自己的不足，及时纠正。
8.学习物理应该充分利用图表、图像等信息，帮助自己理解和记忆物理知识。
9.学习物理应该积极参加各种物理活动，提高自己的物理技能和能力。
总的来说，学习物理需要认真听讲、做好笔记、认真做题、观察生活、勤思考、善于总结、充分利用信息、积极参加活动等。
高中物理好的学习方法大全高中物理的学习方法有很多，包括：1.做好课前预习，这样可以在听课时，做到有的放矢，抓住重点。
2.学会听课，要抓住老师讲课的重点，往往是一节课的关键，可以用老师教给的推导方法，推出要学习的公式，从而解决问题。
3.独立完成作业，遇到难题时，要勇于面对，不要避开它，要迎难而上，独立思考，掌握知识，解决问题。
4.善于思考，养成思考的习惯，不要做多少题，但是一定要思考，不要为做题而做题。
5.学习中要善于提出问题，在学习过程中要积极开动脑筋思考问题，善于思考。
6.记好课堂笔记，将学习的内容概括到笔记本上，经常看，反复看。
7.及时复习，当天的东西当天复习，一周的东西一周复习。
8.积极动手实践，对所学知识要能够举一反三。
9.合理安排时间，科学安排时间，能够使自己的学习更有节奏，更有成效。
希望这些方法能够对你有所帮助。
高中物理学习方法分享
高中物理学习方法分享物理学作为一门理科学科，在高中阶段占据着重要位置。
学习物理不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养学生的科学思维和解决问题的能力。
为了帮助大家更好地学习物理，本文将分享一些高中物理学习的方法。
1. 了解基础知识在学习物理之前，首先要掌握物理的基础知识。
这包括理解物理的概念、公式和定律等。
可以通过课本、教师讲解或在线教学资源来学习这些基础知识。
确保对物理基础知识有一个扎实的理解，这将为后续的学习奠定坚实的基础。
2. 积极参与课堂课堂是学习物理的重要环节，因此要积极参与课堂讨论。
提前预习课程内容，对于不理解的地方提前准备问题，这样可以在课堂上更好地与老师交流和思考。
同时，积极回答问题、参与实验和课堂活动，这将帮助加深对物理概念和原理的理解。
3. 制定学习计划高中物理课程内容较多，需要有一个有效的学习计划。
可以将每个章节的内容和重点整理出来，制定一个详细的学习计划。
按照计划进行学习，合理安排时间，同时留出适当的复习和练习时间。
有计划地学习将帮助你更好地掌握物理知识。
4. 多做练习题物理学习的关键是运用所学的知识解决问题。
因此，多做物理练习题对于加深对概念的理解和培养解决问题的能力至关重要。
可以根据课程要求和教材中的习题自主练习。
如果遇到难题，可以寻求老师或同学的帮助。
同时，定期参加模拟考试或做一些历年高考题也是很有帮助的。
5. 制作笔记和思维导图在学习物理的过程中，制作笔记和思维导图是非常有效的方法。
可以使用不同颜色的笔记本和标记工具，将重点概念、公式和解题方法整理出来，形成具有层次结构的思维导图。
这样做有助于整理知识结构，方便日后复习和回顾。
6. 寻找额外资源除了课本和教师讲解，还可以寻找额外的学习资源来扩展物理知识。
这可以包括参考其他教材、阅读相关的物理书籍和科普文章，观看相关的视频教程等。
利用互联网和学校图书馆资源，可以更全面地了解物理学的前沿知识和应用。
7. 组队学习物理学习可以尝试与同学组建学习小组，共同讨论和解决问题。
高中物理学习有哪些方法及技巧,怎么提高成绩
高中物理学习有哪些方法及技巧，怎么提高成绩高中物理学习有哪些方法1、细读书，多设问，培养学生的自学能力教材是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书，是学生在学校获取系统知识的主要学习材料。
只有指导学生认真阅读教材，从中发现问题，提出问题，多质疑，多释疑，才能逐步提高学习水平。
教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。
2、细观察，会观察，培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段。
初中阶段主要昼观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等。
在物理教学中，教师应充分利用实验仪器、挂图、投影、录像懂等直观敦具和演示实验及学生实验等，指导学生有目的地观察，深入细致地观察。
辨明观察对象的主要特征及其变化条件。
3、勤实验，会操作，提高学生的实验技能实验是研究物理的基本方法，它对激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察分析能力，提高学生的实验技能，起着非常重要的作用。
实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验。
演示实验对学生起着潜移默化的示范作用。
4、多思考，细比较，培养学生的思维能力孔子说过：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑是学习的开端、思维的动力。
在物理教学中，根据学生实际水平，结合教材中的想想议议，进行巧妙的设疑，启发学生动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力。
高中物理学习有哪些方法物理是一门对逻辑思维能力要求较高的科目，所以，学生想要学好物理，就要在平时多思考，多观察，这样才学习物理的时候才会简单很多。
学生可以尝试着用自己学到的物理知识去解决生活中的问题，这样才会慢慢对物理产生兴趣，会发现物理是非常有趣的。
另外，学生在学习物理的时候，一定要打好基础，把物理中应该背的公式或是定义，规律一定要掌握清楚。
这样在做题的时候，才能知道在哪些地方可以用到它，在学习物理的时候就会有方向。
在学习物理的时候一定要掌握书中的主干，知道哪里是重点内容，这样在学习每个章节的时候，都要找出其中的重点，然后把每个章节的重点内容联系起来，慢慢就会在大脑中形成一个知识框架，学习物理的效率会更高。
学好高中物理的10个学习技巧和方法
学好高中物理的10个学习技巧和方法学好高中物理需要掌握一些学习技巧和方法，以下是一些可以帮助你提高学习效果的技巧：1、理解基础概念：物理学是一门建立在基础概念之上的学科。
在学习高中物理之前，确保你对初中物理的基本概念有一定的了解，这将为你的学习打下坚实的基础。
2、制定学习计划：制定一个合理的学习计划是学好物理的关键。
将学习内容分解成小的模块，每天或每周安排一定的时间来学习物理。
合理安排时间，避免拖延和临时抱佛脚。
3、多做练习题：物理是一门实践性很强的学科，通过做大量的练习题可以加深对知识点的理解和记忆。
选择一些经典教材或者习题集进行练习，同时注意分析解题思路和方法。
4、注重实验学习：物理是一门实验科学，通过实验可以更好地理解物理现象和原理。
在学习过程中，尽量参与实验课程或者自己进行简单的实验操作，亲身体验物理规律。
5、多使用辅助工具：物理学习中，可以使用一些辅助工具来帮助理解和解决问题。
例如，使用几何工具、数学计算器、物理模型等，这些工具可以帮助你更好地理解和应用物理知识。
6、多与同学讨论：与同学一起学习和讨论物理问题，可以帮助你加深对知识点的理解和应用。
通过与他人的交流和讨论，你可以发现自己的不足之处，并从他人的经验中学习。
7、注意思维逻辑：物理学习中，逻辑思维是非常重要的。
在解决问题时，要注意分析问题的本质和关键因素，合理运用物理定律和公式，建立正确的思维框架。
8、多阅读物理相关书籍：除了课本和教材，多阅读一些物理相关的科普书籍和经典著作，可以帮助你更深入地了解物理学的发展和应用，拓宽你的物理知识面。
9、做好笔记：在学习过程中，及时做好笔记是非常重要的。
将重要的知识点、公式和解题方法记录下来，方便复习和回顾。
同时，可以通过整理和归纳笔记，加深对知识的理解和记忆。
10、坚持和持续学习：学好物理需要坚持不懈的努力和持续的学习。
保持学习的热情和动力，定期复习和巩固已学知识，不断提高自己的物理水平。
高中物理的学习方法有哪些
高中物理学习方法1、改变观念初中物理好，高中物理并不一定会好。
初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。
再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。
但分数高并不等于物理学得好、会学物理。
如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。
所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。
所以应降低起点，从头开始。
2、观察生活物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。
比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。
你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。
3、大胆猜想物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。
在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4、模型归类做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。
物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
高中物理学习方法
浅谈高中物理学习方法很多学生进入高中后，感觉物理难学，所以我根据多年的高中物理教学经验及心得，对怎样学好物理提出几点建议：一、要勤于观察，善于求知著名的物理学家牛顿由苹果落地发现万有引力定律；瓦特在观察到水蒸气产生的力量推开了壶盖的基础上，发明了蒸汽机等，都是建立在仔细观察的基础上的。
一些同学觉得物理越学越难，这和他们长期困于书本之中，不注意观察周围的生活和现象不无关系。
观察首先要广泛、全面。
物理学得好的同学，大多是勤于观察，见多识广，并具有很强的好奇心，善于思考。
他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。
例如，看到炎热的夏天柏油路面上的树影，不要以为那里有一片水或是路铺的跟镜面一样光滑，而应去探究，思考这是怎么回事？勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去研究，去探索。
这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。
同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学知识有关的物理现象，明确观察目的，正所谓”外行看热闹，内行看门道”。
例如：学习了光的色散、干涉、衍射等概念，我们就要注意观察象彩虹的内外颜色排列；阳光下水面上的油膜、肥皂泡、笔缝中的日光灯等等。
应该注意这些日常现象，并能将这些现象与相关概念联系起来。
久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
二、要重视实验，勤于实验，在实验的基础上掌握物理规律物理学是一门以实验为基础的科学。
宋代诗人陆游曾说：”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”要获得知识，仅靠书本上的知识是不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。
课堂上老师将演示很多的实验，学生也将做许多分组实验。
对这些实验，同学们要认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用，明确实验的步骤，认真实验，仔细纪录，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。
另外，同学们自己也应尽量创造条件，多做一些简单的实验。
高中物理教材的学习方法
高中物理教材的学习方法
学习高中物理教材的方法可以总结如下：
1. 阅读教材：认真阅读教材，理解每一章节的内容。
尽量全面理解概念、公式、图表等内容。
2. 做思维导图：针对每个章节，可以制作思维导图，将各个概念联系起来，帮助整理和巩固知识点。
3. 做练习题：做大量的练习题，加深对知识点的理解和掌握程度。
选择不同难度的练习题，逐步提高自己的解题能力。
4. 实践操作：高中物理不仅仅是理论知识，也需要通过实践操作来加深理解。
尽量参与实验操作，亲自进行测量和观察。
5. 多角度思考：物理问题可以从不同角度进行思考和解决，可以尝试用不同的方法和理解角度来解决同一个问题。
这样能够提升对物理原理的理解深度。
6. 制定学习计划和时间表：制定合理的学习计划和时间表，合理安排每个知识点的学习时间，充分利用时间。
7. 找出问题并寻求答案：在学习过程中，遇到困惑的问题，可以主动寻求答案，可以向老师、同学、网络等资源寻求帮助。
8. 多角度学习：学习物理不局限于课本，可以通过其他教材、学习资料、科普书籍、科学电视节目等途径，多角度学习，拓宽视野。
9. 做总结：学习完一个章节后，及时做总结，归纳重点和难点，加深记忆。
10. 及时复习：每学完一个章节或一定的学习周期后，进行及时的复习，巩固知识点，避免遗忘。
总之，学习物理需要理解概念、掌握公式，做大量练习和实践操作，并注重思考和综合运用。
坚持学习、刻苦钻研，能够掌握高中物理知识。
如何学好高中物理的方法
如何学好高中物理的方法
学好高中物理的方法有很多，以下是一些建议：
1. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，安排每天的学习时间和复习内容，确保能够将学习时间充分利用起来。
2. 了解课本要点和重点：熟悉高中物理课程的教材，了解每个章节的重点和难点。
建议先预习，再听老师授课，理解后再做题。
3. 认真做好物理实验：实验是物理学习的重要部分，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。
通过实验，可以更深入地理解物理原理和理论，并且亲眼目睹科学理论在实践中的应用。
4. 培养对科学的兴趣：兴趣是最好的老师。
培养对科学的兴趣，这将有助于你更好地理解物理概念和理论。
5. 学会运用知识：学到的知识要善于运用到实际中去。
不注意知识的运用，得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。
要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
6. 做好练习：做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。
通过练习做题，可以更好地理解知识点，并且巩固知识点。
7. 沟通交流与合作学习：和别人交流学习和分享经验，能让你从不同角度了解物理知识。
8. 重在理解：学好物理需要对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。
物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。
获得知识，要有一个科学思维的过程。
要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
总的来说，学习高中物理需要多方面的努力和实践。
希望以上建议能帮助你更好地学习高中物理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中物理学习方法浅谈很多同学初中物理学得很好，中考物理成绩也很好，甚至还有很多同学考满分，显得特别牛，可是到了高中一下子就牛不起来了，这是为什么呢？先看一下初高中物理的差别：1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个相对完整的知识体系。
初中物理各章节知识点基本上是独立的，彼此之间联系不大，相互影响较小。
高中物理个章节的知识点进行了整合，彼此之间有紧密的逻辑关系，知识体系呈网状。
2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。
如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速废，而加速度又有加速和减速之分。
又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势)”。
首先要找到分清是相对哪个面，其次要用到运动学的知识判断相对运动(或相对运动趋势)的方向，然后才能找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。
3、初中物理注重定性分析，高由物体则注重定量分析。
定量分析比定性分析要难，当然也更精确。
如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。
高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。
正因为初高中物理有如此巨大的差别，所以学习高中物理不能照搬学习初中物理的方法。
作为学生在学习上有几个环节：课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结。
在高中物理的这几个环节中，存在着不少的学习方法。
（一）重视三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
（二）独立做题。
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
（三）重视物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）认真听课。
上课要认真听讲，尽量少跑神。
尽量与老师保持一致、同步。
有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）重视笔记本。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。
知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上。
（六）合理使用、整理学习资料。
学习资料要作好分类工作，还要作好记号。
学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。
作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）合理利用时间。
比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。
物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。
（八）向别人学习。
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高。
也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。
（九）知识结构。
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。
大到整个物理的知识结构，小到力学、电学的知识结构，甚至具体到章，如电场的知识结构等等。
（十）重视数学。
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。
没有数学这个计算工具物理学是步难行的。
大学里物理系的数学课与物理课是并重的。
要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
附录一高中物理笔记记什么1.记好提纲课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。
2.记录实验现象及其本质物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律。
当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点。
同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论。
3.记录重点、难点和疑点每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。
因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。
4.记录注意、说明和要思考的内容在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。
5.记录思路、方法、小结和内容之间的联系在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。
笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规” 可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处。
除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。
一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就写上批语，这对强化当堂课的重点、难点知识，及时复习和巩固所学知识都是十分重要的附录二物理知识记忆十三法1.联想法如在高中教材："弹性碰撞"一节里，讲述了"一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)"的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式。
(参照高中教材)在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。
学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。
为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，"由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→，把m1-m2形象地读作运动球m1→(去碰)静止球m2(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)"，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为"运动的B球去碰静止的A球"，也能迅速正确地写出表达式来。
对于②式中的分子项，则只要记住它是"主动球动量的2倍(2m1v1)"即可。
除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。
2.比较法如在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以比较;不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。
学习中在使用机械谐振的周期公式，特别是弹簧振子的周期公式时，经常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对比联想：把"L/g"跟单摆的形状联系起来：摆线L 悬挂在上方(对应把"L"写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把"g"写在分数线下方)";把"m/k"形象地联想为：犹如"质量为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上"。
这种比较记忆法，在物理教学中会经常用到，如：比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。
3.规律记忆法4.谐音法如：三个宇宙速度的数值记法。
可按读音编成谐音的三个短句来帮助记忆：v1=7.9千米/秒(谐音：吃点酒)v2=11.2千米/秒(谐音：要一点儿)v3=16.7千米/秒(谐音：要留点吃)记忆这组谐音时，把三个谐音短句作为一个故事情节来理解，意思是：一个无钱的酒鬼去讨酒吃，向店家喊道："吃点酒"，店家不允，酒鬼乞讨说："要一点儿(嘛)"，店家当时余酒不多，答道："要留点(来自己)吃"。
作了这样的奇特联想后，就很容易记住这三个宇宙速度。
5.歌诀法"歌诀记忆法"的核心，是把一些材料编成顺口溜，赋于它们一定的音韵和节律，使材料合辄押韵，朗朗上口，易记易背。
试验结果表明：这种离奇、可笑的谐音联想，给学生的印象是相当深刻、牢固的。
6.图示法图示的特点是直观、容易引起联想，从中得到暗示和启发。
因此，用图示方法来帮助记忆，也是一种行之有效的办法。
比如：在学习热力学第一定律时，记不清三个物理量ΔE、Q、W的"正、负"符号之规定，可画一个方框示意图。
7.联系实验法利用演示实验和学生实验的装置形象、实验的原理图或实验的情节，来跟易混、易忘的知识挂上钩，能加深对知识的理解和记忆。
8.因果法在明确概念、规律的前因后果的基础上达到理解记忆的方法。
例如，只有了解了欧姆定律的来龙去脉，知道它只适用于导体，即纯电阻，才能明确在应用焦耳定律时，应首先考虑发热体是否为纯电阻，不能乱套公式Q=UIt及Q=U2t/R。
因为此两式是实验定律Q=I2Rt与欧姆定律推导而来的，必须符合欧姆定律的条件，相应地这就从根本上记住了定律及应用条件。
9.表象法利用某事例在头脑中映象的形象性和概括性而引起记忆的方法。