部编版人教版七年级道德与法制下册习题课件_第三单元在集体中成长_第七课共奏和谐乐章-第2课时节奏与旋律

部编版人教版七年级道德与法治下册_习题课件_第三单元在集体中成长_第七课共奏和谐乐章-单音与和声

3
知识点1
知识点2
教材习题答案
核心笔记处理个人意愿与集体规则的冲突
4
知识点1
知识点2
教材习题答案
让和声更美 3.如何让和声更美? (1)如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更准确美,需要每个人保持单音 ,在与其他单音组遵守规则成和声时尽力做好自己, ,以保持和声的和谐之美。 (2)随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜 ,需要适当修改、完善。对于集体要求不合理因素中存在的 ,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 (3)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应集体主义把集体利益放在个人利益之上 ,坚持。
6
知识点1
知识点2
教材习题答案
核心笔记让和声更美
7
知识点1
知识点2
教材习题答案
拓展延伸 “不听话”的儿子 “地震了,你知道不,震中就在雅安!你没事吧?”刚刚恢复通讯,正在雅安的洪雅县组织部组织二股副股长肖敏就接到父母的电话。 “你赶快回洪雅,那边危险!”作为家里的独生子,父母的担忧和焦虑从电话那头传了过来。“爸,妈,这个时候我怎么能走呢?放心吧,我会注意安全的。”肖敏没有听父母的话,在征得单位领导的同意后, 就地加入了自救队,与当地党员干部群众一道投身到了抗震救灾斗争中。从肖敏的行动中我们可以得到的启示:当个人利益与集体利益发生冲突时,正确的选择是以集体利益为重。
11
知识点1
知识点2
教材习题答案
教材第63—64页探究与分享 1.请按照下列提示,回忆在集体生活中发生过的冲突事件,以及当时自己对冲突的反应,分析我和集体的不同需要。

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第七课共奏和谐乐章--节奏与旋律》N005

个人节奏与集体旋律的关系？
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；
当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
运用你的经验
学生
篮球队长
志愿者
二胡演奏员
梳理一下杨洋在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。
杨洋同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了杨洋的多重角色之间的冲突。
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；
当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，个人节奏和集体旋律就会产生矛盾了。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突也会给我们带来烦恼。
——弦乐团
根据杨洋收到的三个通知，填写下表。
所属集体扮演角色
承担责任
志愿队篮球队
志愿者篮球队员
参加“环保我先行” 活动
参加篮球训练
弦乐团弦乐团团员参加演奏彩排
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
1、杨洋的烦恼是什么？
志愿者活动、篮球队训练、弦乐团彩排时间冲突。
2、为什么会有这样的烦恼？
情景一：张明和几位同学都是足球爱好者，并组成了班级足球队还在学校的足球体育节中为班级获得奖项，同学们和老师都为他们喝彩，张明和这几位同学都觉得很高心。情景二：学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不ห้องสมุดไป่ตู้“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。

第三单元在集体中成长复习课件(21张PPT) 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

个人节奏与集体旋律的关系（P67）角色冲突的原因：集体中的角色无法统一解决角色冲突的方法：更关注哪个集体，角色和责任的重要性、自己的兴趣、爱好以及任务的急迫程度、整体利益
不同集体发生冲突怎么办？
集体中的小集体中小群体的形成因素及影响
群体
小群体与集体的关系
知识框架
集体愿景的作用
共同的愿景憧
1.集体力量的来源:共同的目标和团结协作 2.集体的力量与个人力量的关系 3.集体力量的作用？ P56
知识框架
集
在集体中涵养品格
体
生
活
成
就
我
在集体中发展个性
（How）
培养负责任的态度和能力
培养人际交往的基本态度和能力展示自己的个性，不断认识和完善自我包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性积极参与共同活动，丰富个性
B
美好集体的特征：民主的、公正的；关怀与友爱的；善于合作的、充满活力的。
【集体生活】西北工业大学某“学霸宿舍”四名女生全部保研。“学霸宿舍”没有外人想象中的充满竞争，相反，她们非常团结，在生活和学习上总是相互理解、相互帮助，本科期间斩获各项奖项50余项，奖学金6万余元。 (1)“学霸宿舍”的温暖表现在哪些方面？(4分)
团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是
A．己所不欲，勿施于人要关心他人、尊重他人、理解他人、换位思考
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
学会止于至善。
C．人而无信，不知其可也
我们诚信做人。
D．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
（2019·湖南永州）江言是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作
触碰中考
（2019·福建）为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级一班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动

人教版道德和法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件(共36张PPT)

①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律
个人节奏与集体旋律的关系
和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间
集
的冲突就可能给我们带来烦恼。
体如何排解 ①要考虑到自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的不同集体重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。中角色冲 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整突带来的体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从烦恼集体利益。
集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
误区7
班集体就是我们生活的一个组织，创建美好班集体只要努力就行，没有必要拥有共同的愿景。
个人利益
与集体利
益的关系
让
和声
如何处理与集体成
更员的各种
美关系
怎样让和声更美
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
如何在但当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。（2）为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。（4）承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

人教版道德和法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件(共33张PPT)

(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。P54 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这令我们骄傲、自豪、给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54
3.集体力量的来源？P55 成员共同的目标和团结协作。
在处理二者关系时，要适度调整自己和集体的节奏，不要心急，正确应对角色冲突带来的烦恼
⊿2、如何正确处理角色冲突？
小结
①考虑自己更关注哪个集体和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。
①学会接纳他人，理解和包容他人； ②学会关爱他人，互相帮助； ③学会参与，学会担当。
⊿A:团结力量大，脱离集体真可怕。B:人生当自强，不需集体来帮忙。
第(1)点答出个人与集体的关系即可给3分。第(2)（3）点答出自强的意义、自强与自负的区别即可给3分。第(4)点答出我们要自觉融入集体即可给2分。
（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（冲突）
3、个人与集体为什么会发生冲突？
P63-中间（1）其中一方有不正当或不合理要求。（2）或者个人和集体的需要不同。
⊿4、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
矛盾甚至冲突解决办法
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（少数服从多数原则）（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（实现双直赢击）重点

2019-2020版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律训练课件新人教版

优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。
2019/7/18
最新中小学教学课件
30
谢谢欣赏！
2019/7/18
最新中小学教学课件
31
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。

部编版人教版七年级道德与法治下册_习题课件_第三单元在集体中成长_第七课共奏和谐乐章-节奏与旋律

6
知识点1
知识点2
教材习题答案
7.如何处理小群体与集体之间的矛盾和冲突? (1)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气 ,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦小团体主义为。面对这样的矛盾和冲突,我们需要心怀一把尺子 “ ”,不为成见所“扰”,不为人言所集体主义 “惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持 , 反对小团体主义。 (2)在集体生活中,我们面对矛盾和冲突,解决问题的过程,是我们过集体生活学习的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
第二框
节奏与旋律
知识点1
知识点2
教材习题答案
我在多个集体中多个集体 1.我们同时属于 ,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色 ,承担不同的责任。 2.如何认识自己的节奏与集体的旋律的关系? (1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。不和谐 (2)当自己的节奏与集体的旋律时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。无法统一 (3)当我们面对不同集体中的角色节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
9
知识点1
知识点2
教材习题答案
教材第66页运用你的经验 1.梳理一下你在不同集体中的角色,数一数有多少种,都是什么角色。 2.当这些角色之间发生冲突时,你是如何处理的? 答案 1. 我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。如学生、组员等,根据自己的实际情况回答即可。 2.当这些角色之间发生冲突时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活。

部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第3单元-第7课-第二课时节奏与旋律

②不
③没有与同学们打成一片
当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。选项②③没有正确认识小宇是集体主义感强烈的表现，故选 C。
大同 ) 在我们周围，可能有这样一群真题 2 (2017· 人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本，上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确的是( ) A．小团体主义保障所有人的绝对自由 B．我们在学校中要讲“哥们儿”义气 C．我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 D．只有通过小团体才能丰富我们的集体生活
③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ④我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活、在解决不同集体角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
判断正误
1．集体的规则和个人的意愿是完全一致的。( × ) 2．我们的个性化需要在集体规则中是不能得到满足的。( × ) 3．当个人意愿和集体的规则发生冲突时，应调整个人的意愿。( √ )
1．我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我
责任。当自己的节们扮演不同的角色，承担不同的________
奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我
节奏。们需要调整自己的________
2．当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从
整体利益，个人利益服从________ 集 B．先不管学习了，班级利益是第一位的 C．要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 D．要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益

部编版《道德与法治》七年级下册第三单元复习课件(共55张PPT)

4.环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训练。通过一系列训练活动，大家充分认识到了团队的力量，员工们明白了任何一个人或部门都不是孤立存在的个体，只有团结协作才能实现共同发展。上述材料告诉我们( D ) A．人多力量大，人多好办事，人越多越好 B．集体的力量取决于其成员数量的多少 C．事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D．团结的集体才有凝聚力和战斗力
集体主义原则、和谐价值观
共奏和谐乐章个人意愿与集体规则
个人利益与集体利益
多个集体，多重角色
集体与小群体
• 美好集体
美好集体
• 氛围：民主、公正；关怀、友爱；合作；活力（竞争）
有我在
• 我与集体共成长
• 共建、自治
• 尽责、担当
第六课 “我”和“我们”
（六）
1、为什么说集体生活对个人成长具有重要意义？ P52-61
13.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新
闻媒体。对此现象的认识正确的是( )D
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自
觉地形成小群体②小群体的成员间有亲密的友谊，
有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人
的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，
有利于推动集体建设
A．①②③
B．②③④
C．①③④
志趣相投互相理解互学共进
怎样处理“小群体”与“大集体”的关系？
面对这样的矛盾和冲突，我们需要 “心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课美好集体有我在
（八）
1、集体的愿景的含义和作用？P72 含义：美好集体---追求作用：愿景是---进取 P72
6．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是 ( B ) A．要想不断进步，就要努力当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中，小华知道学习了 D．初中的环境更有利于自己的进步与发展 7.要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们大家应该( A ) ①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦②自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争③掩饰班集体的缺点和不良风气④团结协作，互助前行，取长补短，共同提高 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课件新人教版

4.在集体中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学, 往往自觉或不自觉地形成( B ) A.小团体主义 B.小群体 C.大群体 D.小集体 5.面对小团体主义,我们应该( D ) ①坚持正确的行为 ②坚持小团体主义 ③坚持集体主义 ④反对小团体主义 A.②③④ B.敲诈勒索低年级学生;有的肆意破坏公共财物等。
1.在不同的集体中,我们扮演不同的角色 ,承担不同的责任。节奏 2.当我们面对不同集体中的角色无法统一时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。整体利益 3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从______ 出发,自觉地让局部利益服从整体利益 , 个人利益服从集体利益。 4.在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中,彼此相互接纳, 相互欣赏 ,找到自己的位置,体验归属感和安全感。江湖义气 5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上 ,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突,我们需要明辨是非, 集体主义坚持正确的行为,坚持 ,反对小团体主义。
1.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的( C ) A.任务 B.身份 C.责任 D.结果 2.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来( B ) A.好处 B.烦恼 C.恶果 D.惩罚 3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从利益出发。( C ) A.个人 B.集体 C.整体 D.他人
节奏与旋律
“哥们儿”义气
“哥们儿”义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友,或者你是我朋友的朋友,就有求必应,不分青红皂白,不计一切后果。有时为了一个小圈子的利益,为了某个人的利益,甚至为了一件微不足道的小事,就大动干戈,互不相让,结果既害了别人,又害了自己。你周围是否也存在着“哥们儿”义气现象?试举一例。