Module1 Unit 1 I want a hot dog,please.练习题
外研社小学英语第八册
Module1 Unit 1 I want a hot dog,please.练习题
一、写出下列单词的形式
1. know(同音词)_________
2.hot(反义词) _________
3. cent(同音词)_________
4.our(主格) _________
5. can(否定式) _________
二、翻译下列单词和短语：
汉堡 _______可乐______美分_______ 美元_____
热狗 ______________享用___________请用餐__________
13.25 美元________多少（钱）___________
三、根据汉语提示写出单词。
1.It ________(看起来) good.
2.I want a _________(汉堡包)，please.
3.Please ________(享用)your dinner.
4.The ________(一餐) is very delicious .
5.One _______(美元) is about seven yuan .
四、用括号内所给词的适当形式填空。
1. I want a hot dog and he _____ (want) a hot dog , too.
2.—What does she _____ (want)?
— She ______ (want) some rice.
3. We want _______ (eat) some fish and chips.
4. Is it _______(real) a dog?
五、选择正确的答案填入题前括号中。
（）1.Ｗhat ____ you want? A hot dog, please.
A. do
B. does
C. are
（）2.Ｗhat ____ Daming want? A hot dog, please.
A. do
B. does
C. are
( ) 3. How much ____ the pen? Two dollars.
A. is
B. are
C. be
( ) 4. A hamburger ______ good.
A. look
B. looking
C. looks。
Module1Unit1Iwantahotdogplease.(教案)六年级英语下学期(三起)
Module 1 Unit 1 I want a hot dog.Step IV：Listen, point and say1)Let’s listen to the tape.Look at the picture 1.T:Where are they?Ss:They’re in the restaurant.T:What does Daming's father want?S: I’d like a hot dog.Look at the picture 2.T:What's the differences between the two hot dogs?S: The first “hot dog” is a really hot dog. The second “hot dog” is a dog.2)Listen, read and act out.T: Let’s listen to the tape. And there are some questions.1. Where is the family?2. Who wants a hot dog?3. Who want hamburgers?4. How many colas do they want?T: Let’s have a try.S:...3)Work in groupsA: What do you want to eat ?B: I want ________.A: I want _______.Cashier: Can I help you ?A: I want _______, please.B: I want ______,please.Cashier : What do you want to drink?A: I want ______.B: I want ______. How much is it ? Cashier : ______，please.B: Here you are.Cashier : _______Thank you. Enjoy your meal4)Listen the tape again. And then imitate the dialogue. Please pay attention to the pronounciation of these sentences.5) PracticeT: Boys and girls, now I’ll divide you into four groups. You can role play the dialogue. T: Now, it’s show time. Who wants to play?板书设计：Module 1 Unit 1 I want a hot dog.A: What do you want to eat ?B: I want ________.A: I want _______.Cashier: Can I help you ?A: I want _______, please.B: I want ______,please.Cashier : What do you want to drink?A: I want ______.B: I want ______. How much is it ?Cashier : ______，please.B: Here you are.Cashier : _______Thank you. Enjoy your meal。
Module1 Unit 1 I want a hot dog, please(教案)外研版(一起)
Module1 Unit 1 I Want a Hot Dog, Please（教案）一、教学内容本次教学内容为外研版（一起）英语六年级下册Module1 Unit 1 I Want a Hot Dog, Please。
二、教学目标1.能够听懂、会说句型I want a hot dog, please。
2.能够用英语订购食品。
3.可能学习到词汇：hot dog, hamburger, cola, water等。
三、教学重点1.句型I want a hot dog, please的理解和表达。
2.用英语订购食品。
四、教学难点1.用英语订购食品时，需要注意单复数、大小写等问题。
2.如何应对售货员多句话的回答。
五、教学方法1.观看视频及图片。
2.听、说训练。
3.角色扮演。
六、教学过程1. 热身通过展示图片，在学生的头脑中引入美食话题。
学生可自愿发表对各种美食的看法，或回答问题：foodsfoods•What do you like to eat for breakfast/lunch/dinner?•What kind of snacks do you like?•Do you like hamburgers? Hot dogs? Pizza? etc.2. 观看视频及图片通过观看视频或图片，让学生了解hot dog, hamburger, cola和water这些词汇的基本意思。
3. 听、说训练播放一个订购食品的场景视频，或请同学扮演售货员和顾客进行角色扮演，演练句型I want a hot dog, please。
让学生尽可能多地练习，以便掌握用英语订购食品时的必备口语。
教师可用以下对话对学生的学习进行辅助：•A: Welcome to our snack bar! What would you like, sir?•B: I want a hot dog, please.•A: Would you like a cola or water with that?•B: A cola, please.•A: That’ll be 6.5 yuan, please.•B: Here you are.•A: Thank you. Enjoy your hot dog and cola!4. 完成作业让学生写一些用于点餐的短文。
【单元整体教学】Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please课件
Cashier: Can I help you?
Daming: I want a __h_o_t__d_o_g____, please.
Simon: And I want a hamburger. Simon's dad: A hamburger for me too. Cashier: And to drink?
___t_w_e_n_t_y__fi_v_e_c_e_n_t_s________.
Simon's dad: Here you are. Cashier: Thank you. ___E_n__jo_y___
____y_o_u_r_m__e_a_l______!
知识点4
Enjoy your meal! 好好享用！ enjoy表示喜欢，享受。后面接
Post-Reading 3 : write and say
I want a cola, please. I want a hot dog, please.
It’s one dollar and twenty-five cents.
It’s two dollars.
Practice
2.05 1.67 4.89
Cashier: Thank you. ____E_n_j_o_y__y_o__u_r__m__e_a_l_______!
New words
en
enjoy
joy
Cashier: That’s two hamburgers,
a hot dog and three colas.
Simon's dad: How much is it? Cashier: It’s ___th_i_r_ty__d_o_l_la_r_s_a__n_d
六年级英语下册教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please
六年级英语下册教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please（3）-外研版一、教学目标1.学习点餐时常见的英语表达方式；2.训练学生的听说读写能力；3.培养学生的听、说英语的意识和信心。
二、教学重点学习常见的点餐英语表达方式。
三、教学难点让学生掌握常见的疑问句。
四、教学过程Step 1：Warm up1.教师将一些食物图片张贴在黑板上，让学生快速认识并说出图片对应的英语单词。
2.教师和学生进行对话：•T: Good morning, class.•S: Good morning, teacher.•T: What do you want for breakfast/lunch/supper?•S: I want a hot dog/noodles/rice/…Step 2：Presentation1.教师出示一张点餐菜单，并讲解菜单上的食品，让学生了解各种食品的英文名称和价格。
2.教师出示一张图片，让学生观察并进行提问和回答：•T: What can you see in the picture?•S: I can see a boy and a girl.•T: What does the boy want?•S: The boy wants a hot dog.•T: What does the girl want?•S: The girl wants an ice cream.3.教师逐一讲解“want”后面的用法：•I want a …•He/She wants a …•They want a …Step 3：Practice1.听力练习：听录音并选择正确的图片。
2.句型练习：•向同桌介绍自己喜欢的食品。
（I like …）•给同桌下订单。
（I want …）•模拟餐厅点餐情景，让学生分为服务员和顾客，两人进行交流。
（e.g. Can I help you? What do you want?）Step 4：Production1.让学生分组，每组选择一种食品，让小组服务员用正确的英语表达进行介绍和推销。
六年级下册英语教案- Module 1Unit 1 I want a hot dog,please.
六年级下册英语教案- Module 1Unit 1 I want a hot dog,please. (外研社一起)一、教学目标1.掌握本课的三个短语 I want, please 和 hot dog；2.能够熟练地运用这几个单词进行简单的购物问答；3.培养学生的英语听说能力，提高学习兴趣。
二、教学重、难点1.教学重点：I want, hot dog 和 please 的掌握及其在对话中的应用；2.教学难点：口语练习中的发音和语调。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.用 flashcard 展示 hot dog 这个单词，让学生快速理解；2.播放一段有 hot dog 出现的视频，让学生对 hot dog 有更深的印象；3.引入本节课的重点：I want a hot dog, please. 让学生了解这句话的含义。
2. 新课讲授（15分钟）1.教师出示 I want a hot dog, please 的图片，让学生跟读。
并鼓励学生用自己的话总结出这句话的意思；2.通过图片、视频等多种形式，让学生了解 hot dog 的形状、颜色、味道以及他人对 hot dog 的评价；3.教授新的短语 please，让学生了解这个词在对话中的用法；4.设计一个角色扮演，在模拟点餐过程中让学生能够自如地应用以上所学知识。
3. 练习（20分钟）1.学生自由搭配 I want / please / hot dog 进行朗读练习；2.教师站在一边，扮演顾客并提出多种不同的点单需求，让学生在角色扮演中积极练习；3.进行小组操练，在团队合作中达到更流畅的口语表达。
4. 总结（5分钟）回归本节课的重点，再次让学生解释 I want, hot dog 和 please 的含义。
并与学生一起总结本节课所学内容。
四、学生作业1.让学生在家中与家人或同学进行英语点餐练习；2.着重加强 hot dog 这个单词的记忆和应用；3.课后以小组为单位完成电子报告，记录自己的学习体会和对本节课的理解。
Module1 Unit1 I want a hot dog,please(教案)外研版(三起)英语
Module1 Unit1 I want a hot dog, please（教案）教学内容本单元的主要教学内容是四会单词和会话能力培养。
在本单元中，我们将通过一系列课堂活动，帮助学生掌握以下单词：•hot dog•hamburger•juice•water•milk•cake同时，我们也将通过会话练习，帮助学生熟记以下句型：•I want a hot dog, please.•I want a hamburger, please.•I want some juice, please.•I want some water, please.•I want some milk, please.•I want a cake, please.教学目标•掌握相关单词和句型；•培养学生的听、说、读、写能力；•帮助学生能够在简单的日常生活场景中进行基本的交流。
教学重点掌握单词和句型，培养学生的会话能力。
教学难点帮助学生在具体的生活情境中理解和运用所学词汇和句型。
•课件及多媒体设备；•课桌椅、黑板等；•单词卡片；•粉笔、橡皮、笔等文具。
教学过程Step 1. Revision在本节课的开始，先进行简短的复习，让学生能够回忆起在上一节课学过的知识内容。
老师可以通过问答、游戏等方式进行复习。
Step 2. Presentation在本节课的主要学习环节，老师通过PPT或其他多媒体设备，让学生初步认识和掌握本单元的单词。
具体操作步骤如下：1.展示每个单词的图片和英文单词，并发音让学生跟读。
2.将单词和图片混在一起，让学生分辨和配对。
（如果有必要，可以提供单词卡片，让学生动手操作。
）3.强化学生的记忆，通过填空或连线等方式进行复习。
Step 3. Practice接下来是通过实践练习，让学生在语言环境中感受和掌握所学知识。
具体操作步骤如下：1.让学生分组，模拟点餐场景，交流练习句型“I want a hot dog, please.” 等。
Module1Unit1Iwantahotdogplease(课件)英语六年级下册
食物
可数名词 果蔬：banana apple pear
vegetable orange
sandwich ice cream 其他：hot dog hamburger
sausage egg dumplings cake
And they want to drink three colas
.
one dollar = one hundred cents 1 yuan = 10 jiao =100 fen
美元符号
6.25
six dollars and twenty-five cents
人民币符号
Look and sayy
cola
milk
Listen and sayy What do Simon and his dad want?
Listen and sayy What do Simon and his dad want? Is it a hot dog?
Listen and ready
Where are they? In the hamburger shop.
wants a hot dog and a cola .Simon wants a hot dog and and a cola . Simon’s dad wants a hamburger and a cola .
That’s two hot dogs，a hamburger andthree
.
Module1 Unit 1 I want a hot dog ,please.
Look and sayy
Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.(教案)-2020
五、Task completion（当堂检测）
根据提示写出问答句。
A: What do you want?
B: ______________.
A. What does Daming want?
B. ______________.
What do you want?
I want a hot dog, please.
How much is it?
It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
反思
教学准备
课程资料
CD-ROM,单词卡,CAI.
教 学 流 程
设计意图
要求程度Βιβλιοθήκη 动态调整一、Warm-up and lead-in
1.Greeting.
2.Free talk.
Ask and answer:
What did you eat / drink?
How much lucky money have you got ?
3.Listen to the tape again，underline and answer the questions：
What does Simon want?
And what about Dad?
What do they want to drink?
How much is the food?
二、Task presentation
1.师： I didn’t have breakfast this morning. So I feel hungry. Are you hungry or thirsty now ? Look at these food and drink, what do you want ?
Module 1 Unit 1 I want a hot dog , please (教案)-202
Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please (教案)一、教学目标1.学生能够听懂、认读并说出本课所涉及的单词和短语。
2.学生能够运用本课所学的语言表达自己的食物喜好。
3.学生能够通过对话让别人提供帮助并礼貌地回答。
二、教学重难点1.重点：运用句型“I want a…”进行口语表达，掌握几种食物的英文名称，如：hot dog, hamburger, pizza。
2.难点：通过对话表达自己的要求，并习得礼貌用语，如：please, thank you。
三、教学过程A. 导入新知1.导入单词hot dog、hamburger和pizza，让学生用中文词语运用三次以上，加深学习印象。
2.播放视频，让学生了解这些食物，在视频播放的同时出示相应的图片，让学生能够将所听到和所见到的联系起来。
（视频链接）3.让学生角色扮演一番，假装自己是餐厅的服务员、顾客或是排队点餐的人，让他们动手模拟，提高语言运用的能力。
B. 学习新知1.谈及有关点餐时的礼仪，如求助和表达感激之类。
2.学习句型I want a…以及口语表达热狗、汉堡和披萨的英文单词。
3.通过听、说、模仿三部曲掌握常用口语表达，如：–Can I help you?–I want a hot dog, please.–Thank you, waiter/waitress.C. 巩固新知1.在对话练习页面上展示写有“Hello! Can I help you?”和“I want a…”的卡片，让学生依次模拟对话，方便学生理解和掌握礼仪表达。
2.以小组为单位演练口语，巩固所学知识，要求学生彼此攀谈，模拟点餐情景，并说出一个完整、合理的对话。
3.让学生分组展开角色扮演对话练习，加强表达能力，渐渐掌握所学知识。
四、教学评价1.学生能够听懂、认读并说出本课所涉及的单词和短语。
2.学生能够运用本课所学的语言表达自己的食物喜好。
3.学生能够通过对话让别人提供帮助并礼貌地回答。
(六下M1U1) I want a hot dog ,please
（1）Free talk
（2）Brainstorm
头脑风暴，复习像hot dog和cola等词语并顺势依旧带新。
2.Presentation
（1）Listhey ?
What do they want ?
（2）Listen、repeat and dub
一、语言能力：学生能够听、说、读、运用hot dog, cashier, cola, dollar,cent, enjoy, meal以及What do you want ? I want ...,please , How much is it ? It’s ...句型。
二、文化意识：学生通过学习点餐对话，能够学到如何在快餐店点餐和如何询问价钱。
Summary:
学生根据板书总结本课所学并引导学生根据板书内容尝试复述课文。
Homework:
1.Read the text.
2.完成配套习题。
板书设计
Module1Unit1Iwant a hot dog, please.
What do you want ?
I want ... .
How much is it ?
It’s ... .
学情分析
本课的授课对象是六年级学生，他们已经有了一定的英语基础，已经积累了一些阅读经验，依据本课教学内容与学生年龄特点、已有知识结构，以及依据新课标的理念，以学生为中心，活动为中心，让师生互动，生生互动，并创设了具体与贴近学生生活的语言情境，让学生在语境中感知语言、理解语言、学习语言、和运用语言。
教学目标
（3）Look and guess
Who can you see ?
Where are they ?