外国文学史推荐阅读书目

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阅读书目

?杨周翰等编《欧洲文学史》,人民文学出版社

?郑克鲁编《外国文学史》(上、下)

?郑克鲁编《外国文学作品选》(上、下)

?徐葆耕:《西方文学:心灵的历史》,清华大学出版社

?斯威布:《希腊神话与传说》,人民文学出版社

?荷马:《伊利亚特》、《奥德修记》

?《圣经的故事》

?但丁:《神曲》

?卜伽丘:《十日谈》

?拉伯雷:《巨人传》

?莎士比亚作品集(最少读《哈姆雷特》、《奥塞罗》、《李尔王》、《麦克白》、《罗米欧与朱丽叶》)

?塞万提斯:《堂吉诃德》

?《莫里哀喜剧六种》,李健吾译

?《新爱洛伊丝》

?《伏尔泰小说集》,傅雷译

?歌德:《浮士德》

?《拜伦诗选》

?《叶甫盖尼.奥涅金》

?雨果:《巴黎圣母院》

?《莎士比亚全集》(重点阅读《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《十四行诗》)?狄更斯《双城记》

?狄更斯:《大卫科波菲尔》

?夏绿蒂勃朗特: 《简爱》

?哈代:《德伯家的苔丝》

?司汤答:《红与黑.》

?巴尔扎克:《欧也妮.葛朗台》《高老头》

?《红字》

?《白鲸》

?<草叶集>

?《罪与罚》

?《安娜.卡列尼娜》

?《玩偶之家》

?《哈克贝利.费恩历险记》

?《母亲》

?《静静的顿河》

?《老人与海》

?《蝇王》

?《盘结在一起的毒蛇》

?《洪堡的礼物》

?《荒原》

?《变形记》

?《毛猿》

?《尤利西斯》

?《厌恶》

?《等待戈多》

?《窥视者》

?《第二十二条军规》

?《百年孤独》

?《吉尔伽美什》(古巴比伦原始英雄叙事诗)

?《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》(古印度两大史诗)

?《本生经》(佛教寓言故事集)

?《五卷书》(婆罗门教寓言故事集)

?《沙恭达罗》(迦梨陀娑)

?《旧约》(古希伯来文学经典,西方书面文学的两大源头之一)

?《古兰经》(伊斯兰教圣经,阿拉伯散文的里程碑)

?《一千零一夜》(阿拉伯民间故事集,被誉为“世界民间文学史上最壮丽的纪念碑”)?《万叶集》(日本古典诗歌总集)

?《源氏物语》(世界文学史上第一部长篇写实小说)

?《蔷薇园》(“设拉子的黄莺”——波斯诗哲萨迪)

?《一千零一夜》(阿拉伯民间故事集,“世界民间文学史上最壮丽的纪念碑“)

?《春香传》(朝鲜古典小说名著,说唱脚本体小说,是朝鲜三大古典名著中成就最高的一部)

?《金云翘传》(阮攸,中古越南文学中最负盛名的长篇叙事诗)

?《吉檀迦利》(诗集),“印度诗圣”泰戈尔,东方首位荣获诺贝尔文学奖的文学大师。?《戈拉》(长篇小说),泰戈尔。

?《浮云》(长篇小说),二叶亭四迷,日本近代文学的奠基作,写实主义。

?《舞姬》(短篇小说),森鸥外,感伤浪漫主义

?《我是猫》(长篇小说),夏日漱石,“余裕派”代表作家,批判现实主义。

?《破戒》(小说),岛崎藤村,自然主义。

?《棉被》(小说),田山花袋,私小说。

?《和解》(小说),志贺直哉,“小说之神”,“白桦派”重要成员,也是一个典型的私小说作家。

?《春琴传》(小说),谷崎润一郎,日本唯美主义集大成者,此作堪称现代版的《源氏物语》。

?《罗生门》、《鼻子》、《竹林中》(小说),芥川龙之介,“新思潮”派中坚作家,“鬼才”,“奇才”。日本现在设有“介川文学奖”。

?《党生活者》(长篇小说,小林多喜二)

?《没有太阳的街》(长篇小说,德永直)

?《故乡》(长篇小说,李箕永)

?《斗牛》(井上靖)

?《砂器》(松本清张)

?《恍惚的人》(有吉佐和子)

?《古都》、《雪国》(川端康成)

?《金阁寺》、《潮骚》(三岛由纪夫)

?《戈丹》(长篇小说,印度“现代小说之王”普列姆昌德)

?《万延元年的足球队》、《性的人》(大江健三郎)?《路》(索因卡)

?《白头山》(长诗,赵基天)

读书活动总结

读书活动总结 读书提高人的人文素养,带动身边的养成“好读书,读好书”的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的。下面是的为大家读书活动总结,欢迎大家阅读、参考。 咬定“读书”不放松满园“书香”至始终 ——樟塘中心小学第二轮读书活动总结 我校根据读书活动方案,落实“五有”目标,紧扣“五个结合”,扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践,各校已积累一定的经验,呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来,把存在的问题讲出来,把今后的思路提出来。 主要成效(体现十个一) 一、形成一个共识。⑴中心校在确立走“双线并行,内涵发展”的道路上,始终不渝地把读书活动作为一项重头戏,从学校发展规划,工作计划,活动方案,每周工作汇报等各个层面可以充分说明。⑵各校树立“读书,为学生终生发展奠基;读书,是学校、师生发展的共同体”的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程,需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活;需打持久战,还要打攻坚战,更要打胜

利战。⑶成立活动领导小组,校长挂帅,班子成员具体分工,语文教师或班主任负责实施,全体教师共同参与的大活动。 ⑷制定活动方案,做到有计划有实施有记录有总结,注重过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围。主要通过两个渠道:⑴架设家校连心桥:通过分发宣传单、致家长书,座谈交流,家访联系等形式,让家长了解和参与读书活动,在社会上产生积极的舆论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡,家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度,让家长参与进来,引起外界关注;⑵营造校园读书风:走进学校,朗朗书声不绝于耳,步入校园,浓浓书香扑面袭来,走廊墙壁张贴名人格言,教室版地展示学生作品,学校专栏彰显办学特色,显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏,围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合,港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板,让人感到校园“书卷气”弥漫,“书香气”浓厚。 三、缓解一个难题。在落实“五有”目标中,书源一直是开展读书活动的首要前提,也是制约活动推进的瓶颈,各校能想方设法摆脱困扰,不断充实书源,拓宽书源渠道,解决有书读,读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校,下湖、湖尾小学倡导家长带领学生购书,南埔小学争取

推荐国际关系阅读书目

文学 1、[希]荷马:史诗《奥德赛》与《伊里亚特》 2、[意]但丁:《神曲》 3、[西]塞万提斯:《堂吉珂德》 4、[英]莎士比亚:《哈姆雷特》 5、[德]歌德:《浮士德》 6、[俄]托尔斯泰:《战争与和平》 7、曹雪芹:《红楼梦》 历史 8、[罗]凯撒:《内战记》 9、[比]亨利.皮朗:《中世纪欧洲经济社会史》 10、[瑞]雅各布.布克哈特:《意大利文艺复兴时期的文化》 11、[法]费尔南.布罗代尔:《15-18世纪的物质文明、经济和资本主义》(1-3) 12、[法]米涅:《1640年的英国革命》 13、[美]威尔?杜兰的《世界文明史》 14、史马迁的《史记》 宗教与哲学 15、《圣经》 16、《古兰经》 17、《金刚经》 18、孔子:《论语》 19、《老子》 20、[希]亚里士多德:《尼各马科伦理学》 21、[英]休谟:《人性论》 22、[德]康德:《未来形而上学导论》 23、[德]海德格尔:《存在与时间》 24、[奥]维特根斯坦,《哲学研究》 社会学 25、[法]涂尔干:《社会劳动分工论》 26、[法]帕累托:《普通社会学》 27、[德]滕尼斯:《共同体与社会》 28、[德]齐美尔:《货币哲学》 29、[德]韦伯:《经济与社会》 30、[美]米德:《心灵、自我与社会》 31、[美]帕森斯:《社会行动的结构》 经济学 32、[英]斯密:《国富论》(《国民财富的性质和原因的研究》) 33、[德]马克思:《资本论》(卷1) 34、[英]马歇尔:《经济学原理》 35、[英]凯恩斯:《就业、利息和货币通论》

36、[英]哈耶克:《自由秩序原理》(《自由宪章》) 37、[美]熊彼特:《资本主义、社会主义与民主》 法学 38、[罗]西塞罗:《论共和国论法律》 39、[法]孟德斯鸠:《论法的精神》 40、[美]《联邦党人文集》 41、[法]《拿破仑法典》 42、[英]梅因:《古代法》 43、[德]黑格尔:《法哲学原理》 政治学 44、[希]柏拉图:《理想国》 45、[希]亚里士多德:《政治学》 46、[意]马基雅维里:《君主论》 47、[英]霍布斯:《利维坦》 48、[英]洛克:《政府论》(下卷) 49、[法]卢梭:《社会契约论》 50、[英]伯克:《论法国大革命》 51、[英]密尔:《论自由》 52、[德]马克思、恩格斯:《共产党宣言》 53、[法]托克维尔:《论美国的民主》 54、[法]贡斯当:《古代人的自由与现代人的自由》 55、[美]斯特劳斯等:《政治哲学史》 56、[英]哈耶克:《通往奴役之路》 57、[美]罗尔斯:《正义论》 58、[美]麦金太尔:《德性之后》 59、[德]哈贝马斯:《在事实与规范之间》 60、《顾准文集》(只借到《顾准笔记》) 国际政治 61、[希]修昔底德:《伯罗奔尼撒战争史》(上、下) 62、[英]爱德华?吉本:《罗马帝国衰亡史》(上、下) 63、罗贯中:《三国演义》(黄金书屋至第70回) 64、孙膑:《孙子兵法》 65、[英]爱德华.卡尔:《二十年危机(1919-1939):国际关系研究导论》 66、[美]汉斯.摩根索:《国家间政治》(《国际纵横策论一争强权,求和平》) 67、[美]肯尼思.沃尔兹:《人、国家与战争》 68、[美]肯尼思.沃尔兹:《国际政治理论》 69、[英]赫德利.布尔:《无政府社会》 70、[英]马丁.怀特:《权力政治》 71、[美]卡尔.多伊奇:《国际关系分析》 72、[美]莫顿.卡普兰:《国际政治的系统和过程》(图书馆) 73、[美]罗伯特.基欧汉、约瑟夫?奈:《权力与相互依赖》 74、[美]罗伯特.基欧汉:《霸权之后》

中学历史教师必读书目

东莞市柴松方名师工作室、第二批中学历史学科带头人团队推荐阅读书目 中国古代史参考书目: 1、朱凤翰《商周家族形态研究》,天津古籍出版社2004年版 2、张荫麟:《中国史纲》新版,中国友谊出版公司2009版 3、吴宗国:《中国古代官僚政治制度研究》,北京大学出版社2004年 4、钱穆:《国史大纲》,商务印书馆1996年版 5、樊树志《国史十六讲》,中华书局2006年版 6、李亚平《帝国政界往事》(宋、明、清) 中国近代史参考书目: 1、陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》,上海人民出版社1992年版。 2、茅海建:《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》,三联书店1997年版。 3、茅海建:《近代的尺度——两次鸦片战争军事与外交》,上海三联书店1997年版。 4、茅家琦:《太平天国通史》(3册),南京大学出版社1991年版。 5、戚其章:《甲午战争史》,人民出版社1990年版。 6、林华国:《义和团运动史事考》 7、章开沅、林增平主编:《辛亥革命史》(三卷),人民出版社1980年。 8、罗荣渠:《现代化新论》,北京大学出版社1997年版。 9、徐中约:《中国近代史》(The Rise of Modern China),香港中文大学出版社2001年版。 10、周策纵:《五四运动史》江苏人民出版社1996年版。 11、郭德宏,王秀鑫《中华民族抗日战争史》 12、蒋廷黻《中国近代史》 中国现代史参考书目: 1、《中华人民共和国史》沈志华等人编

世界史参考书目 1、斯塔夫理阿诺斯.《全球通史》(上下两卷),北京:北京大学出版社,2004年版 2、布罗代尔.《文明史纲》,南宁:广西师范大学出版社,2003年版 3、亨廷顿.《文明的冲突与世界秩序的重建》,北京:新华出版社,2002年版 4、汤因比.《历史研究》,上海:上海人民出版社,2005年版 5、《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》英艾瑞克.霍布丝鲍姆江苏人民出版社 6、杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》,大象出版社,2006年 7、加里·纳什《美国人民:创建一个国家和一种社会》,北京大学出版社2008年 历史理论: 1、王家范《史家与史学》,广西师大出版社2007年 2、杜维运《史学方法论》,北京大学出版社2006年 3、韩震主编《历史观念大学读本》,中国人民大学出版社2008年版 教育学、心理学 1、[美]阿妮塔·伍德沃克,陈红兵译《教育心理学》,江苏教育出版社2005年 2、齐健、赵亚夫《历史教育价值论》,高等教育出版社2003年 3、(美)帕默尔著吴国珍译《教学勇气——漫步教师心灵》,华东师大出版社2005 4、(美)英特拉托《我的教学勇气》,华东师范大学出版社2008年 其他: 1、候建新:《社会转型时期西欧与中国》,高等教育出版社2005年 2、冯友兰:《中国哲学简史》 3、张凤阳《政治哲学关键词》,江苏人民出版社2006年 4、(美)洛温著,马万利译《老师的谎言—美国历史教科书中的错误》,

国际经济法专业研究生推荐阅读书目(2010)

国际经济法专业研究生推荐阅读书目 国际经济法的著作“犹如坐在一列正在奔驰的火车上向窗外眺望时试图描述一幅风景——未及细述,它就已流逝变换。 ——J.H.Jackson,Legal Problems of International Relations,1977,p.XV. 一、国际经济法教材类: 1、姚梅镇主编:《国际经济法概论》(修订版),武汉大学出版社。 2、陈安主编:《国际经济法学》,北京大学出版社。 3、余劲松、吴志攀:《国际经济法》,北京大学、高等教育出版社。 4、韩立余主编:《国际经济法学原理与案例教程》,中国人民大学出版社。 5、王传丽主编:《国际经济法》,高等教育出版社。 二、专题研究类 1、陈安主编:《国际经济法论丛》,法律出版社。 2、沈四保、王军:《国际商法论丛》,法律出版社。 3、李双元主编:《国际法与比较法论丛》,中国方正出版社出版。 4、陈安总主编:《国际经济法学系列专著》,北京大学出版社。 5、对外经济贸易大学出版社:国际商法经典案例系列丛书。

6、易显河主编:《Chinese Journal of International Law》 7、中国大百科全书出版社:外国法律文库系列丛书 三、专题著作类 1、博登海默:《法理学-法律哲学与法律方法》,中国政法大学出版社。 2、迈克尔〃D〃贝勒斯作, 张文显译:《法律的原则:一个规范的分析》,中国大百科全书出版社。 3、 [比]约斯特﹒鲍威林|译者:周忠海//周丽瑛//马静//黄建中编:《国际公法规则之冲突》,法律出版社。 4、[德]E-U彼德斯曼:《国际经济法的宪法功能和宪法问题》,高等教育出版社。 5、[美]波斯纳:《法律的经济分析》,黑龙江大学出版社;[美]波斯纳:《法官如何思考》,北京大学出版社;(美)戈德史密斯,(美)波斯纳著,龚宇译:《国际法的局限性》,法律出版社。 6、(美)克米特﹒L.霍尔许明月夏登峻:牛津美国联邦最高法院指南(第二版),北京大学出版社。 7、[美]乔治〃P.弗莱彻,[美]史蒂夫〃谢泼德著:《美国法律基础解读》,法律出版社。 8、冯玉军主编:《美国法律思想经典》,法律出版社。 9、卡尔-拉伦茨:《法学方法论》,商务印书馆。10、沈四宝、王军等:

教师必看的100本书籍.

教师必看的100本书籍 一、教育名著 1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月 2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版 3、《中国古代教育论著选读》(已经编好) 4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。2001年8月 5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版 社,1982年版,[影响现代比较教育类理论] 6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目] 7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版) 8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版 9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月 10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版 11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01 13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美 国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3. 14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲) 15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书) 16、《和老师的谈话》(赞科夫)〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行 17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版 18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版 19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。(三七作家,专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书) 20、《大教育论》1957年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类)

班主任阅读推荐书目

班主任阅读推荐书目第一阶梯:基本着作 ?1.《班主任工作漫谈》魏书生 ?2.《班主任工作十讲》陈宇 ?3.《一个学期打造优秀班集体》钟杰 ?4.《中小学班级常规管理》田恒平 ?5.《做一个专业的班主任》王晓春 ?6.《爱心与教育》李镇西 ?7.《做最好的班主任》李镇西 ?8.《第56号教室的奇迹》雷夫 ?9.《震撼教育36计》万玮 ?10.《致青年班主任》张万祥 ?第二阶梯:主题阅读 1.主题班会 《魅力班会课》(丁如许) 《打造魅力班会课》(丁如许) 《班会课100问》(丁如许) 《小学主题班会36课》(丁如许) 《初中主题班会36课》(丁如许) 《高中主题班会28课》(待出;丁如许) 《魅力班会是怎样炼成的》(杨兵) 《让品格同青春一起成长——常态班会课》(孙晓晖)《素材型班会课》(王加文) 《小活动大德育——活动体验型班会课》

(李季、贾高见等) 《当代中学生最需要的主题班会》(冯卫东) 《主题班会设计技巧与优秀案例》 ??????????(小、初、高各一;郑学志) 《衡水中学主题班会设计》(张文茂主编) 《有效主题班会八讲》(迟希新) 《班会课的设计与实施》(齐学红) 2.方法艺术 《班主任工作创新艺术100招》(张万祥) 《美丽的教育》(小学;孙蒲远) 《创造一间幸福教室》(小学;李虹霞) 《发现班主任智慧——追求充满人性的教育》(小学;郭文红)《轻轻松松做班主任》(待出;小学;田冰冰) 《班主任工作艺术一百例》(李庾南) 《班主任,可以做得这么有滋味》(郑英) 《班主任工作招招鲜》《班主任工作新视角》(郑学志) 《做一个不再瞎忙的班主任》(梅洪建) 《做一个智慧的班主任》(田恒平) 《班主任工作创新市集》(吴法源) 《班主任工作的55个“鬼点子”》(刘坚新郑学志) 《创建幸福教室的35个秘密》(梁岗) 《教师必须掌握的教育惩戒艺术》(郑立平、张乐华) 《打造优秀班级的15个秘密》(迈克尔·林辛,美) 《田丽霞班主任工作法》(田丽霞) 《就这样走出乡村》(段惠民)

“全国青年读书活动”推荐书目

“全国青年读书活动”推荐书目 (一九八三年十月——一九八四年十月) 第一部分历史知识 祖国中国青年出版社编辑出版 社会发展史陶大镛主编人民出版社编辑出版 中国通史纲要白寿彝主编上海人民出版社出版 从鸦片战争到五四运动(简本) 胡绳著红旗杂志出版社出版 八十年寻路记余心言刘绍荣著中国少年儿童出版社出版 中国共产党历史讲话徐元冬等著中国青年出版社出版 第二部分政治理论 邓小平文选中共中央文献编辑委员会编人民出版社出版 通俗哲学韩树英著中国青年出版社出版 政治经济学入门洪远朋著江苏人民出版社出版 科学社会主义常识刘夏帆主编广东人民出版社出版 从黑格尔、费尔巴哈到马克思肖(火昆)焘著江苏人民出版社出版 哲理与情趣阳作华著湖北人民出版社出版 道德科学知识讲话上海市伦理学研究会编上海人民出版社出版 第三部分人物传记 中国近代爱国者的故事上海人民出版社编辑出版 中国古代爱国者的故事上海人民出版社编辑出版 中华民族杰出人物传(一、二) 洪焕椿主编中国青年出版社出版 徐悲鸿一生——我的回忆廖静文著中国青年出版社出版 鲁迅青少年时代的故事郭同文著山东人民出版社出版 为了中华之崛起——周恩来青年时期的生活与斗争王永祥等编天津人民出版社出版大地的儿子——周恩来的故事苏叔阳著中国少年儿童出版社出版 李大钊传《李大钊传》编写组人民出版社出版 洪秀全传田原著湖北人民出版社出版 郑成功(上、下) 陈舜臣著贵州人民出版社出版 马克思的伟大一生顾锦屏等著北京出版社出版 第四部分思想修养 当我年轻的时候张友渔、钱正英等著天津人民出版社出版 张海迪书信日记选团中央宣传部等编中国青年出版社出版 革命烈士书信(正编、续编) 中国青年出版社编辑出版 祝福青年一代陶承著湖南人民出版社出版 人生探索余心言著北京出版社出版 谈美小札李燕杰著浙江人民出版社出版 琢玉篇金戈著山西人民出版社出版

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一、西方理论法学和历史法学(共30种,精读3种,通读3种) 1.柏拉图著:《法律篇》 2.孟德斯鸠著:《论法的精神》☆ 3.梅因著:《古代法》 4.格罗索著:《罗马法史》 5.彭梵得著:《罗马法教科书》 6.达维德著:《当代主要法律体系》 7.梅利曼著:《大陆法系》 8.霍姆斯著:《普通法》√ 9.卢埃林著:《普通法传统》 10.凯尔森著:《法与国家的一般理论》 11.哈特著:《法律的概念》 12.贝勒斯著:《法律的原则》 13.伯尔曼著:《法律与宗教》 14.伯尔曼著:《法律与革命》 15.韦伯著:《论经济与社会中的法律》 16.昂格尔著:《现代社会中的法律》 17.诺纳特等著:《转变中的法律与社会》 18.麦考密克著:《制度法论》 19.萨维尼著:《论立法与法学的当代使命》 20.米尔恩著:《人的权利与人的多样性》 21.德沃金著:《认真地对待权利》

22.德沃金著:《法律帝国》 23.庞德著:《通过法律的社会控制?法律的任务》☆ 24.卡多佐著:《法律的成长??法律科学的悖论》 25.卡多佐著:《司法过程的性质》√ 26.博登海默著:《法理学:法律哲学与法律方法》☆ 27.波斯纳著:《法理学问题》 28.波斯纳著:《超越法律》 29.波斯纳著:《法律的经济分析》√ 30.考特、尤伦著:《法和经济学》 二、中国理论法学和历史法学(共30种,精读3种,通读3种) 31.瞿同祖著:《中国法律与中国社会》☆ 32.张晋藩著:《中华法制文明的演进》 33.张晋藩著:《中国法律的传统与近代转型》√ 34.梁治平著:《寻求自然秩序中的和谐——中国传统法律文化研究》 35.梁治平编:《法律的文化解释》 36.范忠信著:《中国法律传统的基本精神》☆ 37.曹漫之主编:《唐律疏议译注》 38.孔庆明著:《中国民法史》 39.艾永明著:《清朝文官制度》 40.邱远猷著:《中华民国开国法制史——辛亥革命法律制度研究》 41.许章润著:《书生事业无限江山——关于近世中国五代法学家及其志业的一个学术史研究》

大学老师推荐阅读书目

《诗经》《楚辞》《乐府诗选》《史记》《古文观止》《中国十大古典喜剧集》《红楼梦》《水浒传》《人间词话》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《子夜》《家》《寒夜》《骆驼祥子》《雷雨》《徐志摩选集》《生死场》《边城》《围城》《倾城之恋》《白鹿原》《天龙八部》《鹿鼎记》《平凡的世界》《人生》《俄狄浦斯王》《安娜·卡列妮娜》《战争与和平》《老人与海》《凡尔登湖》《百年孤独》(可以选读《追忆似水年华》《喧哗与骚动》)《悲惨世界》《红与黑》《卡拉马佐夫兄弟》、《呼啸山庄》、《简爱》、《红与黑》、《生命中不能承受之轻》《金蔷薇》 二、历史学部分 《中国史纲要》《中国封建社会经济史》《中国科学技术史稿》《中国思想史》《中国古代文化史》《剑桥中国晚清史》(上、下) 《中国现代思想史论》《传教士与近代中国》《中国现代化史》(第一卷1800—1949) 《罗马帝国衰亡史》《世界科学技术史》《世界文明史》《全球通史》.《天朝的崩溃--鸦片战争再研究》 三、哲学部分 《周易》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《公孙龙子》《荀子》《正蒙》《理想国》《形而上学》《论人类不平等的起源和基础》《纯粹理性批判》《存在与时间》《真理与方法》(上卷) 《梦的解析》《新教伦理与资本主义精神》马克斯?韦伯《开放社会及其敌人》《1844年经济学—哲学手稿》《资本论》《实践论》、《矛盾论》

《国民财富的性质及原因的研究》(亚当斯密)《政治经济学及赋税原理》(大卫李嘉图)《政治经济学原理》(穆勒)《经济学原理》(马歇尔)《就业、利息及货币通论》(凯尔斯) 五、政治学部分 《君主论》(马基雅维利)《政府论》(洛克)《利维坦》(霍布斯)《社会契约论》(卢梭)《乌托邦》(莫尔)《论法的精神》(孟德斯鸠) 六、艺术类部分 《西方音乐史》《中国音乐美学史》《音乐欣赏手册》 《中国艺术精神》宗白华《美学散步》李泽厚《美的历程》《美学散步》

再次向高中历史老师们推荐的书目

再次向高中历史老师们推荐的书目 一、推荐说明 各位关心本网站的高中历史老师: 你们好! 学者们早就说过,给人推荐书目是一件不讨巧的事,胡适做过这件事,鲁迅做过这件事,今日的北大与清华的学者们同样也在做这件事,但都同样是遭人质疑,更惶论我辈了。 不过我仍然愿意做这件事,因为读书是一件应当鼓励的事。而且,根据我平时与老师们交往所获得的印象,老师们确实也欢迎有人基于专业阅读的视角推荐一些书目,因为老师们基于自身的专业发展也需要读一些专业方面的书。 下面这些书目,大多数是我们多年前曾向我市青年历史教师推荐过的。这次推荐时,根据这几年的情况作了些调整。在推荐的这些书目中,有些是我已读过数遍或是一直在读的,也有些是我正在读的,还有些是本市的一些优秀教师们一直放在案头的。至于它们应当如何去读,质量如何,相信你们会有自己的阅读办法,也会有自己的阅读结论。 最后要说的是,如果你们读到了好书,请别忘记告诉我,我也想读! 嘉兴教育学院戴加平 2012年4月22日 推荐书目: 一、多元史观下的通史: 1.[美]费正清[英]崔瑞德主编:《剑桥中国史》,中国社会科学出版社出版; 2.[美]斯塔夫里阿诺斯著:《全球通史》,上海社会科学院出版社出版; 3.罗荣渠著:《现代化新论》,商务印书馆出版 4.齐世荣主编:《人类文明的演进》,中国青年出版社出版; 5.马克垚主编:《世界文明史》,北京大学出版社 6.许倬云著:《历史大脉络》,广西师范大学出版社出版 7.杨宁一主编:《历史学习新视野新知识》,人民出版社出版; 二、中国古代史: 8.王家范:《中国历史通论》,华东师范大学出版; 9.樊树志著:《国史概要》(第二版),复旦大学出版社出版; 10.[美]黄仁宇《万历十五年》,中华书局出版; 11.钱穆著:《国史大纲》,商务印书馆出版; 12.柏杨著:《中国人史纲》,同心出版社出版 三、中国近代现代史: 13.陈旭麓著:《中国近代社会的新陈代谢》,上海人民出版社; 14.蒋廷黻著:《中国近代史》,上海古籍出版社出版; 15.徐中约著:《中国近代史(1600-2000:中国的奋斗)》,世界图书出版公司出版;16.郭廷以著:《近代中国史纲》,格致出版社出版 17.[美]唐德刚《晚清七十年》,岳麓书社出版;

小学生三年级阅读推荐书目

推荐小学三年级课外阅读必读书目: 1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本) 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社) 4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登) 5、长袜子皮皮(瑞典林格伦) 6、爱的教育(意大利亚米契斯著) 7、犟龟(德米切尔恩德) 推荐小学三年级课外阅读书目(选读) : 1、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社) 2、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社) 3、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社) 4、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社) 5、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社) 6、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社) 7、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社) 8、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社)

三年级读书活动小结 三年级一班李菲霞为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、基本做法为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探

英语系学生推荐阅读书目(共十大类)

英语系学生推荐阅读书目(共十大类) Bibliography for Undergraduate Students of English Language 1.文学名著(Literature) 英国文学(British Literature) 1.Kingsley Amis---Lucky Jim《幸运的吉姆》 2. Jane Austen---Pride and Prejudice《傲慢与偏见》,Sense and Sensibility《理智与情感》,Emma《爱玛》,Lady Susan《苏珊太太》,Love and Friendship《爱情和友谊》,Mansfield Park《曼斯菲尔德庄园》,Persuasion 《劝导》,Northanger Abbey《诺桑觉寺》 3. Arnold Bennett---The Old Wives’ Tale 《老妇人的故事》 4. Elizabeth Bowen---The Death of the Heart《心之死》 5. Charlotte Bronte---Jane Eyre 《简·爱》 6. Emily Bronte---Wuthering Heights《呼啸山庄》 7. Anthony Burgess---A Clockwork Orange 《发条椅子》 8. Samuel Butler---The Way of All Flesh《众生之路》 9. A. S. Byatt---Possession 《占有》 10. Lewis Carroll---Alice’s Adventures in Wonderland 《爱丽丝仙境历险记》 11. Angela Carter---The Company of Wolves《狼之一族》 12. Agatha Christie---Murder on the Orient Express《东方快车谋杀案》 13. Ivy Compton-Burnett---A Family and a Fortune《家庭和财富》 14. Joseph Conrad---Heart of Darkness《黑暗的心》, Lord Jim《吉姆爷》 15. Daniel Defoe---Robinson Crusoe《鲁滨逊漂游记》 16. Charles Dickens---David Copperfield 《大卫·科波菲尔》A Christmas Carol 《圣诞欢歌》A Child's History of England 《写给孩子看的英国历史》A Tale of Two Cities 《双城记》American Notes《旅美札记》Pictures from Italy《意大利风光》Bleak House 《荒凉山庄》Chimes 《钟声》David Copperfield 《大卫·科波菲尔》Domby and Son《董贝父子》Great Expectations《远大前程》Hard Times《艰难时世》 17. Sir Arthur C. Ddyle---Adventure of Sherlock Holmes《福尔摩斯历险记》 18. Margaret Drabble---The Waterfall《瀑布》 19. Daphne Du Maurier---Rebecca《蝴蝶梦》 20. George Eliot---Middlemarch《米德尔马契》 21. E. M. Forster---Howards End《霍华德庄园》, A Passage to India《印度之旅》 22. John Fowles---The French Lieutenant’s Woman《法国中尉的女人》 23. John Galsworthy---The Man of Property 《财主》 24. William Golding---Lord of the Flies 《蝇王》 25. Graham Greene---The Human Factor《成事在人》 26. Thomas Hardy---Tess of the D’Urbervilles《苔丝》, Jude the Obscure《无名的裘德》 27. Aldous Huxley---After Many a Summer《许多个夏天之后》 28. Henry James---Daisy Miller《戴茜·米勒》 29. James Joyce---A Portrait of the Artist as a Young Man《青年艺术家画像》,Ulysses 《尤利西斯》 30. Rudyard Kipling---Kim《金姆》

教师阅读推荐书目(一)

教师阅读推荐书目(第一批) www.教育理论类 《教育:让历史启示未来》,吴式颖著,人民教育出版社2009年10月出版 《儿童社会性发展指南:理论到实践》,(美)尼克等著、邹晓燕等译,人民教育出版社2009年8月出版 《观察儿童——儿童行为观察记录指南》,于开莲等译,人民教育出版社2009年6月出版《教师不可不知的哲学》,林逢祺等著,华东师范大学出版社2010年5月出版 《教育的感情世界》,(美)舒尔茨著、赵鑫译,华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》,(法)雅克·马里坦著、高旭平译,首都师范大学出版社2010年5月出版 《没有围墙的学校》,(台)李崇建等著,首都师范大学出版社2010年3月出版 《移动的学校》,(台)李崇建著,首都师范大学出版社2010年3月出版 《没有失败的学校》,(美)威廉·格拉瑟著、唐晓杰译,首都师范大学出版社2010年3月出版 《幸福与教育》,(美)内尔·诺丁斯著、龙宝新译,教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵:苏格拉底对话教育法的理论与实践》,(英)勒内·萨兰等主编、易进等译,教育科学出版社2010年4月出版 《学会对话:校长和教师的行动指南》,(加)卡罗琳·希尔兹等著、文彬译,教育科学出版社2009年3月出版 教师专业成长类 《听王崧舟老师评课》,王崧舟著,华东师范大学出版社2010年5月出版 《课程实话》,陈桂生著,华东师范大学出版社2010年3月出版 《班主任如何说话》,赵坡著,华东师范大学出版社2010年6月出版 《给教师的60条法律建议》,雷思明著,华东师范大学出版社2010年5月出版 《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》,克尔隆·埃根著、王攀峰等译,华东师范大学出版社2010年5月出版

西方行政学名著推荐阅读书目

《西方行政学名著经典选读》参考书目与推荐读物 一、公共行政与公共管理经典译丛(中国人民大学出版社)(1)(美)乔纳森.R.汤普金斯:《公共管理学说史:组织理论与公共管理》,上海:上海译文出版社,2010。 (2)(美)乔治.弗雷德里克森:《公共行政的精神》,北京:中国人民大学出版社,2003。 (3)(美)曼瑟尔.奥尔森:《集团行动的逻辑》,上海:三联书店上海分店,1995。(4)(美)戴维.奥斯本, 特德.盖布勒:《改革政府》,上海:上海译文出版社,(1996)2006。 (5)(英)简.莱恩:《新公共管理》,北京:中国青年出版社,2004。 (6)(美)珍妮特.V.登哈特, 罗伯特.B.登哈特:《新公共服务:服务, 而不是掌舵》,北京:中国人民大学出版社,2010。 (7)(美)特里.L.库珀:《行政伦理学:实现行政责任的途径》,北京:中国人民大学出版社,2001。 (8)(美)查尔斯.J.福克斯, 休.T.米勒:《后现代公共行政:话语指向》,北京:中国人民大学出版社,2002。 (9)(美)戴维.约翰.法默尔:《公共行政的语言:官僚制、现代性和后现代性》,北京:中国人民大学出版社,2005。 (10)(美)戴维.H.罗森布鲁姆,罗伯特.S.克拉夫丘克, 德博拉.戈德曼.罗森布鲁姆:《公共行政学:管理、政治和法律的途径》,北京:中国人民大学出版社,2002。 (11)(美)文森特.奥斯特罗姆:《美国公共行政的思想危机》,上海三联书店,1999. (12)(澳)欧文.休斯:《公共管理导论》,北京:中国人民大学出版社,2001。(13)张凤阳:《现代性的谱系》,南京:江苏人民出版社,2012. (14)薛冰:《历史与逻辑:公共性视域中的公共管理》,北京:中国社会科学出版社,2006. (15)刘小枫:《现代性社会理论绪论》,上海:三联书店,1998.

《语文老师必读书目》

语文教师必读书目 一、语文教育史的书 1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版) 2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版) 3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版) 4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版) 5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版) 二、语文教育大师的经典性专著 1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷 2、《文心》 3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。 4、《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中第二、三卷 5、《国文教学》和《标准与尺度》 6、朱光潜先生《给青年的十二封信》,第十三封信《谈美》,《诗论》、《我与文学及其他》,《谈修养》和《谈文学》 7、陈望道先生《修辞学发凡》,《作文法讲义》(河南教育出版社1989年版) 8、《黎锦熙语文教育论著选》(人民教育出版社1996年版)。 9、吕叔湘先生《语文常谈》 10、陈原先生的小册子《语言与社会生活》 11、张中行先生《文言和白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《作文杂谈》(见《张中行作品集》第一、二卷,中国社会科学出版社1995年版),《谈文论语集》(内蒙古教育出版社1994年版),《文言文选读》(人民教育出版社) 12、启功先生《汉语现象论丛》,与张中行先生以及前几年去世的金克木先生三人合著的《说八股》(中华书局1994年版) 三、当代语文教育专家的论著和教学实录 1、《我和语文教学》(人民教育出版社1984年版) 2、1980年人民教育出版社请华东师大瞿葆奎老先生主持编成的《优秀语文教师上课实录》 3、于漪老师《于漪文集》,《于漪教育文丛》四种(《站大写的人字上》、《给语文教学加点钙》、《可以做得更好》、《和中学生交朋友》,2001年版) 4、钱梦龙老师《导读的艺术》(人民教育出版社1995年版) 5、李吉林老师《情境教育的诗篇》(高等教育出版社2004年9月版) 6、窦桂梅《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》(广西教育出版社2004年版) 7、胡小石教授《中国文学史讲稿》,《胡小石论文集续编》上海古籍出版社1991年版 8、顾随先生《顾随文集》(河北教育出版社2001年版)第三卷 四、语文教育理论方面的论著 1、王尚文先生的《语感论》(上海教育出版社1995年初版),《语文教改的三个浪潮》

英语专业本科生推荐阅读书目

I. British Literature Kingsley Amis:Lucky Jim Jane Austen:Pride and Prejudice;Emma Arnold Bennett:The Old Wives’ Tales Elizabeth Bowen:The Death of the Heart Charlotte Bronte:Jane Eye Emily Bronte:Wuthering Heights Anthony Burgess:A Clockwork Orange Samuel Butler:The Way of All Flesh A.S. Byatt:Possession Lewis Carroll:Alice’s Adventures in Wonderland Angela Carter:The Company of Wolves Chaucer: Agatha Christie:Murder on the Orient Express Ivy Compton-Burnett:A Family and a Fortune Joseph Conrad:Heart of Darkness;Lord Jim Daniel Defoe:Robinson Crusoe Charles Dickens:David Copperfield;Great Expectations;A Christmas Carol Sir Arthur C. Doyle:Adventure of Sherlock Holmes Margaret Drabble:The Waterfall Daphne Du Maurier:Rebecca George Eliot:Middlemarch E. M. Forster“Howards End ;A Passage to India John Fowles:The French Lieutenant’s Woman John Galsworthy:The Man of Property William Golding:Lord of the Flies Graham Greene:The Human Factor Thomas Hardy:Tess of the D’Urbervilles;Far From The Madding Crowd Aldous Huxley:Brave New World Henry James:Daisy Miller James Joyce:A Portrait of the Artist as a Young Man Rudyard Kipling:Kim Charles Lamb:Tales from Shakespeare D. H. Lawrence:Sons and Lovers John Le Carre:The Spy Who Came in from the Cold Doris Lessing:The Grass Is Singing David Lodge:Nice Work W. Somerset Maugham:The Moon and Sixpence;Of Human Bondage Iris Murdoch:The Black Prince George Orwell:Nineteen Eighty-Four;Animal Farm J.K. Rowling:Harry Potter and the Goblet of Fire Salman Rushdie:Midnight Children Sir Walter Scott:Ivanhoe

语文教师必读书目推荐

一、语文教育史的书 1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版) 2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版) 3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版) 4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版) 5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版) 二、语文教育大师的经典性专著 1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷 2、《文心》 3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。 4、《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中第二、三卷 5、《国文教学》和《标准与尺度》 6、朱光潜先生《给青年的十二封信》,第十三封信《谈美》,《诗论》、《我与文学及其他》,《谈修养》和《谈文学》 7、陈望道先生《修辞学发凡》,《作文法讲义》(河南教育出版社1989年版) 8、《黎锦熙语文教育论著选》(人民教育出版社1996年版)。 9、吕叔湘先生《语文常谈》 10、陈原先生的小册子《语言与社会生活》 11、张中行先生《文言和白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《作文杂谈》(见《张中行作品集》第一、二卷,中国社会科学出版社1995年版),《谈文论语集》(内蒙古教育出版社1994年版),《文言文选读》(人民教育出版社) 12、启功先生《汉语现象论丛》,与张中行先生以及前几年去世的金克木先生三人合著的《说八股》(中华书局1994年版) 三、当代语文教育专家的论著和教学实录 1、《我和语文教学》(人民教育出版社1984年版) 2、1980年人民教育出版社请华东师大瞿葆奎老先生主持编成的《优秀语文教师上课实录》 3、于漪老师《于漪文集》,《于漪教育文丛》四种(《站大写的人字上》、《给语文教学加点钙》、《可以做得更好》、《和中学生交朋友》,2001年版) 4、钱梦龙老师《导读的艺术》(人民教育出版社1995年版) 5、李吉林老师《情境教育的诗篇》(高等教育出版社2004年9月版) 6、窦桂梅《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》(广西教育出版社2004年版) 7、胡小石教授《中国文学史讲稿》,《胡小石论文集续编》(上海古籍出版社1991年版) 8、顾随先生《顾随文集》(河北教育出版社2001年版)第三卷 四、语文教育理论方面的论著 1、王尚文先生的《语感论》(上海教育出版社1995年初版),《语文教改的三个浪潮》 2、李海林《言语教学论》和李维鼎的《语文言意论》,韩雪屏的《语文教育的心理原理》 3、王荣生的博士论文《语文科课程论基础》,郑国民教授的《新世纪语文课程改革研究》(北京师范大学出版社2003年3月第一版) 4、《语文课程改革理论探索书系》,王尚文主编的《语文教学对话论》、李维鼎的《语文课程初论》和《语文教材别论》

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