小学四年级英语语法知识点

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四年级英语语法

四年级英语语法

四年级英语语法四年级英语语法主要包括动词的时态、名词的单复数、代词、形容词和副词等基本语法知识。

下面将详细介绍这些内容。

一、动词的时态(Verb Tenses)1. 一般现在时(Simple Present Tense):表示经常性的动作或习惯,一般现在时的肯定句结构为“主语 + 动词原形”,否定句为“主语 + do not/does not + 动词原形”,疑问句为“Do/Does + 主语 + 动词原形”。

例如:- He plays football every day.(他每天都踢足球。

)- They don't like ice cream.(他们不喜欢冰淇淋。

)- Does she go to school by bus?(她坐公交车去学校吗?)2. 一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作或状态,一般过去时的肯定句结构为“主语 + 动词过去式”,否定句为“主语 + did not + 动词原形”,疑问句为“Did + 主语 + 动词原形”。

例如:- We visited the museum yesterday.(我们昨天参观了博物馆。

)- He didn't watch TV last night.(他昨晚没看电视。

)- Did you go to the park last weekend?(你上个周末去公园了吗?)3. 现在进行时(Present Continuous Tense):表示现在进行或暂时的动作,现在进行时的肯定句结构为“主语 + am/is/are + 动词-ing 形式”,否定句为“主语 +am/is/are not + 动词-ing 形式”,疑问句为“Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing 形式”。

例如:- They are playing basketball now.(他们现在正在打篮球。

)- She isn't reading a book at the moment.(她此刻没有在看书。

四年级英语语法知识点归纳

四年级英语语法知识点归纳

一、名词1.名词的单数与复数形式变化规则。

例如:book → books, cat → cats, apple → apples2.特殊名词的单数与复数形式变化规则。

例如:child → children, man → men, woman → women3.可数名词与不可数名词的区别及用法。

例如:可数名词可以数一两个,不可数名词无法具体数清楚。

二、代词1.主语代词的使用。

例如:I, you, he, she, it, we, they2.反身代词的使用。

例如:myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3.物主代词的使用。

例如:my, your, his, her, its, our, your, their三、动词1.动词的三态变化规则。

例如:watch → watched → watched, play → played → played2.动词的进行时态的构成。

例如:be + 动词变-ing3.一般现在时的用法。

例如:表示现在经常性或习惯性的动作或状态。

4.一般过去时的用法。

例如:表示过去一些具体的动作或状态。

5.现在进行时的用法。

例如:表示此刻正在进行的动作。

四、形容词1.形容词的用法及形容词前后的位置。

例如:a big house, a little cat2.形容词的比较级和最高级。

例如:big → bigger → biggest五、副词1.副词的用法及副词在句中的位置。

例如:I walk slowly.2.副词的比较级和最高级。

例如:slowly → more slowly → most slowly六、冠词1. 不定冠词a, an的用法。

例如:用于单数可数名词前,表示一个。

2. 定冠词the的用法。

例如:用于特指的人或物前。

七、介词1.常用的表示方位、时间、原因等的介词。

四年级英语语法知识点总结(5篇)

四年级英语语法知识点总结(5篇)

四年级英语语法知识点总结(5篇)1.四年级英语语法知识点总结名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. Sheis(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。

小学四年级英语语法基础知识大全

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小学四年级英语语法基础知识大全1. 名词(Noun)名词是用来表示人、地方、事物或抽象概念的词语。

名词通常用来作为主语或宾语。

名词分为单数和复数形式。

复数形式通常在名词末尾加-s或-es。

例句:•单数形式:I have a cat.(我有一只猫。

)•复数形式:I have two cats.(我有两只猫。

)2. 动词(Verb)动词表示一个人或物的动作、状态或存在。

在句子中,动词通常和主语搭配使用。

动词有过去式和现在式,也有进行时态和完成时态。

例句:•过去式:I played football yesterday.(昨天我踢足球。

)•现在式:She plays basketball every day.(她每天打篮球。

)•进行时态:He is reading a book.(他正在读一本书。

)•完成时态:They have finished their homework.(他们已经完成了作业。

)3. 形容词(Adjective)形容词用来描述名词的特征或性质。

它们通常位于名词之前。

例句:•基本形式:She is a tall girl.(她是一个高个子的女孩。

)•比较级形式:She is taller than her sister.(她比她妹妹高。

)•最高级形式:She is the tallest girl in the class.(她是班级里最高的女孩。

)4. 代词(Pronoun)代词用来替代名词,以避免重复使用。

代词包括人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等。

例句:•人称代词:I am happy. You are sad.(我很高兴。

你很伤心。

)•物主代词:This is my book.(这是我的书。

)•指示代词:That is her bag.(那是她的包。

)•不定代词:Everyone should do their best.(每个人都应该尽力而为。

)5. 副词(Adverb)副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的程度、频率、方式等。

四年级语法知识点总结

四年级语法知识点总结

四年级语法知识点总结在小学四年级的英语学习中,语法知识是一个重要的组成部分。

掌握好这些语法知识点,能够帮助孩子们更准确、更流畅地表达自己的想法和理解英语语言的规则。

接下来,让我们一起总结一下四年级常见的语法知识点。

一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。

当主语是第三人称单数(he,she,it 或者单个人名、地名等)时,动词要发生变化。

比如:在一般动词后加“s”,“studies”“likes”;以“s”“x”“ch”“sh”“o”结尾的动词,加“es”,“watches”“goes”;以“辅音字母+y”结尾的动词,把“y”变为“i”,再加“es”,“flies”“studies”。

否定句和疑问句的构成也有一定的规则。

否定句中,主语+ don't (非第三人称单数)/doesn't(第三人称单数)+动词原形;疑问句中,Do(非第三人称单数)/Does(第三人称单数)+主语+动词原形。

二、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。

其构成是:主语+ be(am/is/are)+动词的现在分词(动词+ ing 形式)。

比如:“I am reading a book” “They are playing football”动词现在分词的构成规则需要牢记:一般情况下,直接在动词后加“ing”,“reading”“singing”;以不发音的“e”结尾的动词,去“e”加“ing”,“writing”“dancing”;重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母再加“ing”,“running”“swimming”。

否定句是在 be 动词后加“not”,“I'm not watching TV” 疑问句是将 be 动词提到主语前,“Are you doing your homework?”三、名词复数名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式。

一般情况下,直接在名词后加“s”,“book books”“pen pens”;以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词,加“es”,“box boxes”“watch watches”;以“辅音字母+y”结尾的名词,把“y”变为“i”,再加“es”,“baby babies”“city cities”;以“f”或“fe”结尾的名词,把“f”或“fe”变为“v”,再加“es”,“leaf leaves”“knife knives”。

四年级英语语法知识点大全

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一、名词1.可数名词与不可数名词的区别2.单数与复数名词的变化规则3.可数名词的数量词和单位词的用法4.物质名词的用法5. 特殊名词的变化规则(如:man→men)二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4. 不定代词的用法(如:some、any、no、every等)三、形容词1.形容词的用法2.形容词的比较级和最高级形式3.形容词修饰名词的位置4.形容词的数量词和单位词的用法四、动词1.动词的变化规则(规则动词和不规则动词)2.动词的时态(一般现在时、进行时、一般过去时)3.动词的否定和疑问形式4. 动词的使用注意事项(如:do/does的用法)5.动词的情态动词用法6.动词的被动语态五、副词1.副词的用法2.副词修饰动词的位置3.副词的比较级和最高级形式六、介词1.常见的介词用法2.介词短语的位置七、冠词1.不定冠词的用法2.定冠词的用法八、连词1. 并列连词的用法(如:and、but、or等)2. 选择连词的用法(如:either...or、neither...nor等)3. 时间连词的用法(如:when、while、after等)九、祈使句1.祈使句的用法2.祈使句的否定形式十、疑问句1.一般疑问句的构成2.特殊疑问句的构成3.疑问句的回答十一、定语从句1.定语从句的用法2. 关系词who、which、that的用法十二、时间状语从句1.时间状语从句的用法2. 连接词when、while的用法。

四年级英语语法知识点大全

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四年级英语语法知识点大全四年级英语语法知识点篇一第一:名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数:表示一个人或一个事物名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下:1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词,变y 为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形:Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词:This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)人称代词:第一人称I我 we我们(复数)第二人称:you你you你们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am ,is是 are(复数)第二:人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

I(主格)"我"-- me (宾格)"我"主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也就是说宾格,不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格(8个):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们宾格(8个):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you 你们 them他(她、它)们第三:名词所有格1、变法:在人名后面加's记住:'s要译成"的" Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加',students'第四:动词的用法1、到目前为止,我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are这三个词的汉语意思相同,都是"是"的意思,但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决:我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住:am ,is 的复数是are.6、记住:these 这些;those 那些(这两个词都表示复数)四年级英语语法知识点篇二第一:单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。

四年级英语语法归纳

四年级英语语法归纳

四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容:1. 一般现在时:表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。

例句:I go to school every day.(我每天去上学。

)2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

例句:He played basketball yesterday.(他昨天打篮球。

)3. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。

例句:I will study hard for the exam.(我会为考试努力学习。

)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。

例句:They are playing in the park.(他们正在公园里玩。

)5. 动词的变化形式:包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。

例句:He walks to school every day.(他每天走路去上学。

)I watched a movie last night.(我昨晚看了一部电影。

)He is studying in the library.(他正在图书馆学习。

)6. 物主代词:用来表示某物或某人的所有关系。

例句:This is my book.(这是我的书。

)7. 人称代词:用来代替人的称呼。

例句:She is my sister.(她是我姐姐。

)8. 数词:用来表示数量。

例句:There are five students in the classroom.(教室里有五个学生。

)以上是四年级英语语法的主要内容,希望对你有帮助!。

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小学四年级英语语法知识点Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】第一章名词(Noun)名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread (一片面包),变为复数时,只须将单位名词变为复数,如:two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词,变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词,复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*(以“o”结尾,复数加“es”)口诀:黑人(Negro)英雄(hero),左手拿着西红柿(tomato),右手拿着破土豆(potato),头顶一个大芒果(mango)。

6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]knife --- knives ( 小刀)*(以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词)口诀:妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)吓得发了慌,躲在架下(shelf)保己命,半(half)片树叶(leaf)遮目光。

*(以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词)口诀:长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下,左手拿着手绢(handkerchief),右手拿着高尔夫球(golf)。

例: roof --- roofs ( 屋顶)7. 不规则名词复数的变化man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿) child --- children (儿童) mouse --- mice(老鼠) foot --- feet (脚) woman --- women (女人)8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer (鹿)English --- English(英国人) Chinese --- Chinese (中国人)*(不规则名词变复数)口诀:男人,女人a变e;鹅,足,牙齿oo变ee;其实老鼠也好记ous变ic;孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记。

二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成。

如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。

That is Mike’s book. 那是迈克的书。

2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾,变为所有格形式需在后面加上’ s 。

如:the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所*名词所有格口诀:名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇。

名词练习题第二章代词一、人称代词1.人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表:主格与宾格:人称代词有主格和宾格两种形式。

主格主要用来做句子的主语;宾格主要用作宾语。

人称代词主格用在句首作主语。

She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上。

人称代词宾格在动词后作宾语。

This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字。

2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆。

1)单数代词:you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2)复数代词:we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3)第三人称单数代词:he and she*人称代词排序口诀:人称代词并列观,注意顺序礼貌见;单数人称二、三、一,复数人称一、二、三;麻烦事情“我”站前,其他人称没意见;两性并用为三单,男先女后是习惯。

二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的。

hers= her coat*关于物主代词的口诀:译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过。

形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加;名物代能力强,常来独去又独往。

三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“**自己”。

I can do it by myself. 我自己能做这件事。

*反身代词的构成规律记忆口诀:第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This (这个)------- these (这些) 指近处的事物That (那个)------- these (那些) 指远处的事物例,This is a book. 这是本书。

These are some books. 这些是书。

That is a car. 那是辆小汽车。

Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词。

数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序。

1.最基本的基数词如下表所示:*基数词的写法:21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”。

例:21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数:个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and。

例:101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight2.序数词的构成1)一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成。

例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2)下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化。

例,one --- first two --- second three --- third five--- fifth eight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3)十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4)两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词。

例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third*基数词变序数词的口诀:基变序,有规律;词尾加上th(fourth, sixth)一、二、三,单独记;结尾字母t, d, d;(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth);ve要用f替;(fifth,twelfth)整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e;要是遇到几十几,前用基来后用序。

二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种。

a或an是不定冠词,the是定冠词。

a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词(a,an)指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量。

She is a teacher. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某(些)人、某(些)物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事。

This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况:1)专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词。

如,Chinese, English, Jim等。

2)名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了。

如,that mouse (那只老鼠)3) 一些固定词组前不用定冠词。

如,at home 在家 go to school 去上学*定冠词the的用法记忆口诀:特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾;海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山;方位、顺序和乐器,年代、团体与机关;船名、建筑和组织,会议、条约与报刊;姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前。

*零冠词用法口诀:月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前;三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前。

第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态。

二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es。

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