幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》
幼儿园小班艺术活动《挠痒痒》教案
幼儿园小班艺术活动《挠痒痒》教案一、活动目标1. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过唱歌、跳舞等形式，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、挠痒痒道具。
2. 活动场地准备：宽敞的教室或活动室。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范挠痒痒的动作，如握手、拍手、挠痒痒等，并教授动作要领。
幼儿跟随教师学习，并在适当的时候加入音乐。
3. 集体舞蹈（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师播放音乐，幼儿按照学到的动作进行集体舞蹈。
在舞蹈过程中，教师可适时调整队形，增加舞蹈的趣味性。
4. 创意表现（5分钟）教师邀请幼儿用挠痒痒的动作创作一段舞蹈。
幼儿可以自由发挥，展示自己的创意。
教师对每个幼儿的表现给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动强度适中，确保幼儿在活动过程中不会感到疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作挠痒痒舞蹈。
2. 环境创设：利用活动中的舞蹈动作，创作一幅壁画，布置在幼儿园的公共区域。
3. 主题延伸：组织一次以“快乐舞蹈”为主题的活动，让幼儿展示自己的舞蹈才艺。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在舞蹈中的创新能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。
3. 通过观察和记录，评估幼儿在活动中的动作技能和音乐素养的提升情况。
幼儿园小班音乐优质教案挠痒痒(
幼儿园小班音乐优质教案挠痒痒(一、教学内容《挠痒痒》选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐游戏》，本节课详细内容包括歌曲《挠痒痒》的学唱、简单的舞蹈动作创编以及音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱歌曲《挠痒痒》，培养音乐节奏感和音准感，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的舞蹈创编能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的创编。
教学重点：歌曲《挠痒痒》的学唱和音乐游戏的进行。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、挠痒痒道具、卡片。
学具：小鼓、手摇铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿上台演示挠痒痒游戏，引导幼儿关注游戏的快乐氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 播放歌曲《挠痒痒》，让幼儿熟悉旋律；b. 分组教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准；c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）：a. 教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿；b. 鼓励幼儿自由创编舞蹈动作，发挥想象力；c. 选取优秀的创编作品进行展示，给予肯定。
4. 音乐游戏（10分钟）：a. 分组进行音乐游戏，用小鼓、手摇铃、沙锤等道具为歌曲《挠痒痒》伴奏；b. 邀请幼儿在游戏中互换角色，培养团队协作精神；c. 对游戏中表现优秀的幼儿给予奖励。
六、板书设计1. 《挠痒痒》2. 歌曲歌词和舞蹈动作图解3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起唱《挠痒痒》，并创编舞蹈动作。
2. 答案：根据幼儿回家后的表现，家长可以拍照或录制视频，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与音乐教学，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的创编。
2. 教学过程：歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐游戏。
3. 作业设计：作业的执行与反馈。
《挠痒痒》幼儿园小班音乐教案
《挠痒痒》幼儿园小班音乐教案。
一、教学目标1.让孩子感受音乐的魅力，发掘自己的音乐天赋。
2.培养孩子的身体协调能力和感官神经系统。
3.让孩子了解一些简单的音乐节奏和韵律。
4.助于孩子的心理发展，提升他们对音乐的美学认知。
二、教学环节1.互动体验环节在教学进入前期，老师可以让孩子先进行一些感性体验，比如让孩子跳儿歌舞，或敲打唢呐、手鼓等小乐器，让孩子用身体和手的动作感受音乐的节奏和韵律。
2.音乐创作欣赏环节在听音乐时，老师可以通过引导孩子听音乐和动手体验，让孩子自主地发掘音乐中的韵律和乐曲的亮点。
对于《挠痒痒》这首歌而言，老师可以在让孩子听完后，把孩子们分成小组进行集体表演，让孩子们根据乐曲的情景自由创作动作和小故事。
3.身体动作表演环节在身体动作表演的环节，老师可以在乐曲播放的过程中辅助孩子进入状态，并通过指导动作来拉近孩子和音乐之间的距离。
对于《挠痒痒》这首歌，老师可以选定一些孩子作为领舞，让其在乐曲中带领其他孩子一同舞蹈，体验音乐的魅力，锻炼身体协调能力。
4.故事表演环节故事表演环节可以增加孩子们对于音乐教学内容的认知深度，让他们更好地理解音乐的意义和内涵，同时还能锻炼孩子的表演能力。
在这个环节，老师可以和孩子们一起编排一些小故事，用音乐和动作表现出来，让孩子们感受音乐故事的魅力，接受音乐的熏陶。
三、教学方法1.体验式学习法激发孩子的兴趣，让他们在教学过程中体验到多维度的音乐文化、活动场景和情感互动，从而让幼儿在兴趣中进行探究。
2.视听式教学法通过视、听、言、态等多种方式，给予幼儿异质化的教学策略而获得更好的效果。
3.练习式学习法在听音、跳舞的过程中，针对性的引导孩子多次反复训练，直到孩子们熟练为止，以此提律他们的动作协调性。
四、教材练习设计1.身体表演动作老师可以先将乐曲播放一遍，并粗略把音符节奏记下，然后再按照音乐的节奏进行动作的编排。
比如《挠痒痒》的身体表演动作可以包括伸手抓虫、拍打挠痒痒等动作。
小班音乐活动《挠痒痒》
小班音乐活动《挠痒痒》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》含反思
幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》含反思一、教学目标1.学习歌曲《挠痒痒》的歌词，了解歌曲意义。
2.学习简单的动作，如头、肩、腰、腿、手等动作。
3.让幼儿感受到音乐的魅力，提高幼儿的欣赏能力。
二、教学准备1.歌曲《挠痒痒》原版CD或MP3。
2.音响设备。
3.教案PPT或活动手册。
4.教师制作的挠痒痒小工具。
三、教学环节1. 热身练习1.教师准备一些热身游戏，如头抬头低、捉迷藏、你追我赶等，让幼儿有充分的热身准备。
2.热身后，教师引入本节课的主题：音乐教学。
2. 歌曲学习1.为幼儿播放《挠痒痒》的歌曲，让幼儿跟着节拍摆动身体，熟悉歌曲的基本节奏。
2.边播放边向幼儿介绍歌曲的歌词和意义，并教给幼儿简单的挠痒痒动作。
3. 形体训练1.教师带领幼儿进行挠痒痒动作训练，让幼儿学会正确的动作，并带有简单的脚步舞蹈。
2.引导幼儿使用想象力和肢体语言表达出歌曲的节奏感，让幼儿更好地感受到音乐。
4. 反思环节1.在形体训练结束后，教师带领幼儿进行反思，让幼儿自己回忆刚才的练习，分享自己的心得和感受。
2.引导幼儿思考自己在本次音乐活动中遇到的困难，并找到解决方法。
四、教学反思本节课是一次音乐活动，我们选用了《挠痒痒》这首音乐，让孩子们在音乐中感受节奏和积极向上的情绪。
我本着让孩子们更主动参与，体验美的原则，让他们在跟着歌曲跳舞的同时，学会了正确的挠痒痒动作。
同时，在形体训练阶段，我也尽量引导幼儿进行自由、想象和合作探索，让幼儿们更好地发挥自己的创造力和思维力。
在反思环节中，我也鼓励幼儿们要勇敢提出自己的问题，帮助他们更好地成长。
总之，本次音乐教学是一次富有成效和有意义的体验。
幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》优秀8篇
幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》优秀8篇挠痒痒小班教案篇一一、活动目标1、理解歌曲的内容、情感，能用动作、声音表现《挠痒痒》；2、体验情景游戏带来的快乐。
二、活动准备大树、毛毛虫的图片及胸饰。
三、活动过程1、故事导入：罗老师以前教过你们一首很有趣的歌《大狗和小狗》，现在请你们唱一唱，我们在唱大狗的时候声音要很洪亮，唱小狗的时候声音要轻轻地，来，我们试试看。
恩，唱的真不错，大狗和小狗一边唱着歌一边在森林里走，走着走着，它们发现了它，你们看，这是谁？它看上去心情好么？哦，大树爷爷愁眉苦脸的，不过，接下来发生了一件事情，我来唱首歌给你们听，看看大树爷爷的心情有没有变好呢。
（无伴奏清唱）2、欣赏歌曲，理解歌曲内容你们听到了什么？3、互动与游戏1）男孩子当大树，女孩子当毛毛虫，我们先来试试看第一句，毛毛虫爬出来。
女孩子把自己的手指变成小毛毛虫，爬到男孩子的身上，一边爬还要一边唱哦。
（点评）2）我们再来试一试第二句，大树爷爷哈哈笑，男孩子来一边唱一边演。
（点评）3）完整试4）交换角色5）现在老师来扮演大叔爷爷，我请一位小朋友来当毛毛虫。
6）请两位小朋友做毛毛虫7）请一位小朋友做大树，两位小朋友做毛毛虫。
四、总结我们今天学会了唱挠痒痒这首歌，也玩了挠痒痒的游戏，现在让我们一起出去给大树挠痒痒吧！挠痒痒小班教案篇二设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。
通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。
很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。
教学目标：1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。
2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。
3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。
教学重点和难点：要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。
难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。
教学预备：《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。
2024年幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，感受挠痒痒的动作和情绪。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 通过合唱、舞蹈等形式的互动，增强孩子们的团队合作意识。
教学准备：1. 教学课件：包含歌曲《挠痒痒》的歌词和动作示范。
2. 音乐设备：音响、话筒等。
3. 舞蹈道具：小动物手偶等。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）教师播放歌曲《挠痒痒》，让孩子们边听边跟唱。
教师可以适时教孩子们一些简单的舞蹈动作，如挠痒痒的手势等，让他们在唱歌的进行表演。
3. 舞蹈教学（5分钟）4. 团队合作（5分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一首动物歌曲，如《小兔子乖乖》、《猫咪猫咪》等。
每组成员共同完成一个与歌曲主题相关的舞蹈表演，展示他们的团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导孩子们总结本次音乐活动的收获，让他们分享自己的感受。
教师也可以给孩子们提供一些建议，如如何在日常生活中运用音乐和舞蹈来表达自己的情绪等。
教师鼓励孩子们回家后与家人分享今天的音乐活动，增进亲子关系。
三、教学评价通过观察孩子们在课堂上的参与程度、舞蹈动作的掌握情况以及团队合作的表现，对他们的学习效果进行评价。
关注孩子们在活动中的情绪变化，以确保他们在愉快的氛围中学习。
四、教学拓展教师可以邀请家长参与课堂，让他们共同参与孩子们的音乐活动，增进亲子关系。
还可以组织孩子们进行音乐比赛，鼓励他们大胆表现自己，提高他们的音乐素养。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结优点和不足之处，如教学方法、课堂组织等方面，以便在今后的教学中进行改进。
关注孩子们的反馈意见，了解他们的需求，为他们提供更加优质的教学服务。
六、教学活动设计1. 音乐游戏：挠痒痒乐园（5分钟）教师创建一个挠痒痒乐园的模拟环境，使用道具和动作来激发孩子们的想象力。
2024年幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》
2024年幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》1.1 设计意图：本教案《挠痒痒》是一首适合幼儿园小班的音乐活动，旨在通过歌曲学习，培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力和合作意识。
1.1.1 歌曲《挠痒痒》节奏欢快，旋律简单，易于幼儿学习和演唱。
1.1.2 通过学习这首歌曲，幼儿可以培养良好的音乐节奏感，提高音乐素养。
1.1.3 活动过程中，幼儿可以通过集体合作演唱，培养团队协作能力和集体荣誉感。
二、知识点讲解2.1 歌曲《挠痒痒》的旋律和节奏特点2.1.1 旋律简单，节奏欢快，易于学习和演唱。
2.1.2 歌曲中的重复旋律和节奏，有助于幼儿记忆和掌握。
2.1.3 歌曲的高低音部分，可以培养幼儿的音域和音准。
三、教学内容3.1 歌曲《挠痒痒》的歌词学习3.1.1 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意发音准确和咬字清晰。
3.1.2 教师可以示范演唱，帮助幼儿理解和掌握歌词内容。
3.1.3 幼儿通过多次跟唱，熟悉歌词，提高歌唱能力。
四、教学目标4.1 培养幼儿的音乐兴趣，提高音乐素养。
4.1.1 通过学习歌曲《挠痒痒》，培养幼儿的音乐节奏感和音准。
4.1.2 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
4.1.3 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 歌曲中的一些特殊音高，需要幼儿正确演唱。
5.1.2 歌曲的节奏变化，需要幼儿准确掌握。
5.1.3 幼儿在集体演唱中的音准和节奏协调。
以上是教案的前五个章节的编写，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教学课件6.1.1 准备歌曲《挠痒痒》的课件，包括歌曲歌词、图片、动画等。
6.1.2 课件中加入音乐符号、节奏图等元素，帮助幼儿理解和掌握。
6.1.3 准备歌曲的简谱，供幼儿学习和演奏。
六、教具与学具准备6.2 教学乐器6.2.1 准备一些打击乐器，如小鼓、铃铛等，供幼儿演奏和练习节奏。
6.2.2 准备一些音乐玩具，如音乐木块、音乐圈等，帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
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幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是作者收集整理的幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。
2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
玩具大树、音乐。
活动过程：
一、游戏：挠痒痒
1、师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？今天老师来和你们一起挠痒痒好吗？
2、老师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉？”
3、师：我又要来挠痒痒咯。
老师再次挠幼儿痒痒。
提问：“被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊？”
二、学唱歌曲。
1、师：老师今天请来了一位小客人，他也要来玩挠痒痒的游戏，我们来看看是谁啊？“哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好？毛毛虫你好！”
2、师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。
范唱啦啦啦……毛毛虫怎么唱的歌？学唱啦啦啦……
3、出示大树，师：毛毛虫唱着歌要去哪里呢？看，毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑呢？
4、幼儿自由学学。
5、师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。
6、师范唱：哈哈哈哈。
师：大树爷爷怎么笑？
7、师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。
8、幼儿欣赏音乐。
9、师：我们跟着音乐也用好听的声音唱唱这个有趣的事吧。
10、学唱歌曲两遍。
三、听音乐玩游戏。
1、师幼扮演毛毛虫，唱到135363|5——|处，教师引导幼儿挠“大树”痒痒。
师：我们小朋友唱得这么好听，真棒！我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗？
2、请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进行游戏，可反复进行。
师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧！”
3、在游戏中结束本次活动！
活动反思：
挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首非常有趣快乐的儿歌。
活动目标为：体验歌曲带来的`愉悦情绪；会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。
幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。
挠痒痒是小班幼儿嬉戏和用来表达亲密的方式之一。
在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的歌唱活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐游戏，以游戏为主。
幼儿喜欢，参与性高，课堂就会活跃。
这次活动《挠痒痒》以游戏贯穿整个教学，旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪的同时，更让幼儿在音乐游戏中增进友谊，在活动中感受快乐。